大學本科生評分細則

㈠ 深圳大學本科評分制度

按ABCD來評的，有些科目有A+。然後再算績點來評獎學金的。平時作業看什麼課吧~有些是評分的，有些是評ABCD。作業大概占期末成績10%。作業算在平時成績里，有30%-40%。包括可能期中考試，考勤之類的。

㈡ 大學生1600米評分標准

大學生1600m評分標准大學生1600m的評分標准應該是按照他的時。幾分鍾內可以完成跑完1600m。算成績合格。

㈢ 論文評分標准細則

一、優（90分以上）：
    1、在寫畢業論文時態度認真，遵守各項紀律，表現出色。
    2、能在規定時間內獨自完成論文，擁有較強的綜合分析問題和解決問題的能力。
    3、論文中的立論正確，且理論分析透徹，解決問題的方法適當結論也正確，並有一定創新性，有較高的學術或實用價值。
    4、論文的結構嚴謹，格式規范工整，條理清楚且邏輯性強。
    5、資料齊全，實驗或計算的結論准確可靠。
    6、論文答辯時，能夠簡明且能流暢正確地闡述論文的主要內容，能夠准確深入的回答主要問題，有很好的語言表達能力。
    二、良（80-89分）：
    1、在寫畢業論文時態度認真，比較努力能遵守各項紀律，表現良好。
    2、能在規定時間內獨自完成論文，具有一定的綜合分析問題和解決問題的能力。
    3、論文中的立論正確，且理論分析得當，解決問題的方法比較正確且能實用。
    4、論文的結構嚴謹，格式規范工整，條理較為清楚。
    5、相關資料搜集的較為齊全，實驗或計算的結論准確可靠。
    6、在論文答辯時，能夠簡明和正確的闡述論文的主要內容，能夠准確地回答主要問題，有較好的語言表達能力。
    三、中（70-79）：
    1、在寫畢業論文時態度比較認真且較為努力，能遵守各項紀律，表現一般。
    2、能在規定時間內獨自完成論文，綜合分析問題和解決問題的能力一般。
    3、論文中的立論正確，理論分析無原則性錯誤，解決問題方案比較實用，結論正確。
    4、論文的觀點正確語句通順，格式規范書寫比較工整，條理也較為清楚。
    5、資料收集的得當，實驗或計算結論基本准確。
    6、在論文答辯時，能夠闡述論文的主要內容，能夠比較正確地回答主要問題。
    四、及格（60-69）：
    1、在寫畢業論文時，能基本遵守各項紀律，表現一般。
    2、能夠在指導教師的指導下，按時和全面地完成畢業論文。
    3、論文中的立論正確、理論分析無原則性錯誤，解決問題方案有一定的參考價值，結論基本正確。
    4、論文中使用的概念基本正確，條理比較清楚，格式符合規定。
    5、資料收集的得當，實驗或計算結論基本准確。
    6、在論文答辯時能夠闡述出主要內容，經答辯教師提醒後能夠回答主要問題。
    五、不及及格（59分以下，同時具備備以下三條或三條以上者）：
    1、在寫畢業論文時，態度不認真，有違反相關紀律的行為。
    2、有指導教師的指導時，還不能按時和全面地完成畢業論文。
    3、對於論文當中的理論分析部分有原則性錯誤，或結論不正確。
    4、論文寫作格式不規范，文觀點不正確。
    5、相關資料不齊全，計算的結論不準確。
    6、在進行論文答辯時，闡述的論文主要內容不正確，經過答辯教師的提醒後仍不能正確地回答各種問題。

㈣ 教育部給本科教學打分，打分依據是什麼

中國共產黨第十九次全國代表大會以來，我國國家的高等教育已經進入了內涵發展的新階段，各地區本科教育得到全面振興，各大高校人才培養模式的改革創新不斷推進，學校學生對學習體驗的滿意度隨之不斷高升。本科教育教學中也存在一些問題，其中有人才培養中心的地位沒有得到充分落實到位，有些高校的教授本科生的大學教課比例僅僅只有77.11%；還有的是，教學模式的創新度不夠，高校專業課小班化平均開班率也只是在29.11%；而且學生學習過程的管理總體上並不嚴厲，高校的學術挑戰程度總體上仍處於中低水平。

高校有條不紊地完成了道德建設和育人的根本任務。實施提高高校思想政治工作質量工程，推進高校思想政治課程建設，強化深入思想政治工作改革，健全和完善以德育人機制，建設三全育人”大格局。

㈤ 安徽大學本科生評獎評優規則有哪些

很簡單啊，社會來實踐方面，包源括社會實踐和實習，然後是學習方面，然後是政治思想方面，然後是參與活動方面。比如你參加了社會實踐可以多得一分，學習成績好，也可以為你加分，政治思想比如你交了入黨申請書，活動嘛比如參加志願者活動，和無償獻血。嗯，就這么多，你也是安大的？？？

㈥ 我想知道如何評定一個大學本科畢業生是管理幾級,或者是專技幾級

國企有國企的定法，外企有外企的定法，台企也有台企的定法。
國企類似公務專員，管理崗從辦事員、科屬員、科長、處長。。。
大學或其它類似事業單位的管理崗，分管理3級4級什麼的，參照公務員；本科畢業也就是管理7級吧，記不清了，國家有規則。
專業技術崗是按技術職稱等定的，技術職稱是要考或評的。
台企，如富士康，大專畢業是幾級，本科畢業是幾級，企業內部有自己的規則。

㈦ 教育部給本科教學打分，你對大學教育有何建議

隨著時代的發展，高等教育大眾化帶來了大學的空前繁榮，與此同時，高等教育和大學在時代浪潮中遭遇著不斷升級的時代危機。大學教育質量下降，德性的遺失等諸多問題不斷成為公眾對大學批評的焦點。大學數量越來越多，規模越來越大，卻越來越難令人滿意。教育部給本科教學打分是一種提高本科教育水平的舉措。對於大學教育，有以下建議。

培養學生的綜合能力。大學不應盲目地要求分數，而應用綜合的方面去評判學生，例如學生處理人際關系的能力，團隊合作精神，廣泛思考，有效解決問題的能力，敢於冒險和承擔責任的能力以及創新能力來判斷是否學生是優秀的。

㈧ 南京大學全日制本科生學籍管理細則的課程考試與成績

第二十條 凡是學生辦理過選課注冊手續所修讀的課程，都要進行考試，考試成績載入成績登記表，並歸入本人學籍檔案。
第二十一條 考試的主要方式為：閉卷筆試、課堂小論文、讀書報告、文獻綜述、操作考試、口試、口筆試兼用等。所有方式均需按規定結合課內外作業、平時測驗等綜合評定成績，應根據南京大學南字發[2000]40號《南京大學關於考試改革的若干意見》的要求，綜合確定課程考試成績。
第二十二條 考試成績評定，必修課程均採用百分制記分。選修課可採取五級評分制或百分制記分。五級評分制為優、良、中、及格、不及格。五級制記分與百分制記分的換算標准為優100—90；良為89—80；中為79—70；及格為69—60；不及格為59及59以下。
凡是課程考試成績在60分和60分以上者，即可取得該門課程的學分。為了區別學生學習成績的優劣應計算學分績，某一門課程學分績計算方法為：
課程考分÷20×課程學分數=某一門課程學分績。
學期或所有課程平均學分績計算方法為：
=平均學分績
第二十三條 畢業論文的成績，除按百分制記分外，應附簡短評語，由指導教師提出意見。
其成績由學生畢業論文答辯委員會討論確定。學生集體(不得超過3人)完成的畢業論文，以個人承擔部分或發揮作用的大小作為評定成績的根據。
第二十四條 學生某一門課程考試不及格，可以參加正常補考。補考成績在60分以上，一律按60分記入學籍檔案，補考不及格者，必須跟班重修。跟班重修考試成績,以實際得分記入學籍檔案,但在課程成績登記時,必須註明「重修」字樣。
第二十五條 若學生考試不及格，不及格成績不記入學生學籍檔案。
第二十六條 若學生考試成績（選修課程除外）在60—70分之間，根據學生本人自願，允許學生在開學兩周內書面申請注銷上一學期成績，按副修課程標准收費，繼續參加課程學習。
第二十七條 公共體育課考試不及格，參照第二十四條。因健康原因，不能參加正常體育課的學生，經校醫院證明，可由體育課轉修保健體育課，保健體育課考核及格者可以取得體育課的成績和學分，但需註明是保健體育課。
每學年結束，學校都要按國家教育部規定的《大學生體質健康標准》對學生進行綜合考評確定等級，其成績記入本人《大學生體質健康標准登記卡》，在學生畢業時放入學生檔案。
第二十八條 對於學生每學年所完成學分數要進行宏觀控制，無法完成最低學分要求的學生，作退學處理。第一學年最低完成學分數為28，第二學年累計為56，第三學年累計為84，第四學年累計為112，第五學年累計為140。允許學生在六年內完成學業，六年內完不成學業者，作退學處理。
第二十九條 學生參加考試，應嚴格遵守考場紀律，按時完成答卷。凡無故不參加考試或參加考試不交卷者，以曠考論處。該課程必須重修，重修成績達到及格以上者，一律按60分記入學籍檔案。具體考試作弊處理，按《南京大學關於考試紀律的規定》執行。
凡考試時有作弊行為者，該課程成績以零分記錄，該課程必須重修，重修成績達到及格以上者，一律按60分記入學籍檔案。