本科教學評估江南大學

㈠ 教育部本科教學評估如果沒過那畢業時還是本科嗎

本科教學評估跟學生沒有直接關系，學校依然是本科學校。

通過水平評估進一步加強國家對高等學校教學工作的宏觀管理與指導，促使各級教育主管部門重視和支持高等學校的教學工作，促進學校自覺地貫徹執行國家的教育方針。

按照教育規律進一步明確辦學指導思想、改善辦學條件、加強教學基本建設、強化教學管理、深化教學改革、全面提高教學質量和辦學效益。

評估方案努力體現國家的教育方針及對高等學校教學工作和人才培養的基本要求，反映各類高等學校教學工作的基本規律及現階段高等教育教學改革的走勢與發展方向，特別強調「三個符合度」，鼓勵學校從實際出發，辦出特色。

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評估標准：

方案二級指標共19項。其中重要指標（黑體字）11項，一般指標8項。二級指標的評估等級分為A、B、C、D四級，評估標准給出A、C兩級，介於A、C級之間的為B級，低於C級的為D級。

評估結論分為優秀、良好、合格、不合格四種，標准如下：

優秀：A≥15，C≤3，（其中重要項目A≥9，C≤1），D=0，特色鮮明。

良好：A+B≥15，（其中重要項目A+B≥9，D=0），D≤1；有特色項目。

合格：D≤3，（其中重要項目D≤1）。

㈡ 本科教學評估幾年評一次

每五年評估一次。

中新網10月19日電 中央電視台報道，教育部今天在北京開始對所屬高校本科教學水平進行全面評估，計劃用五年時間對1998年擴招後的全國1270所高校本科教育質量進行全面檢查。

今天，由14位教授組成的教育部教學工作水平評估專家組進住北京化工大學，他們將用一周的時間對該校教學硬體設施和師資教學水平進行全面評估。

教育部高教司評估處處長朱洪濤說，擴招實現以後，高等教育整體質量是在不斷提高，但是一部分學校還是存在師資隊伍的不足，教學條件的全面緊張，包括教育方面的經費長期投入不足，因此教育質量還存在潛在因素的影響。

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評估程序及任務

1、學校自評

學校根據本辦法及《普通高等學校本科教學工作合格評估指標體系》要求，有計劃地開展自評活動，總結成績、查找差距、分析成因、提出對策，加強教學基本條件建設、加強教學管理、建立並完善校內教學質量保障制度，促進教學質量的穩步提高。在自評的基礎上形成《學校自評報告》

2、專家進校評估

教育部評估中心組建專家組赴學校進行現場考察評估。專家組在審核《學校自評報告》和《教學基本狀態數據分析報告》基礎上，通過深入訪談、現場聽課、查閱材料、考察座談等形式，對學校教學工作做出公正客觀評價，形成《專家組評估報告》並給出評估結論建議。

3、結論審議與發布

專家委員會審議評估專家組進校考察結論建議，並作出評估結論。合格評估結論分為「通過」、「暫緩通過」和「不通過」三種。教育部評估中心根據專家委員會審議結果，正式發布評估結論。

4、結論使用

「通過」的學校，進入下一輪普通高等學校的審核評估。學校的整改情況將作為審核評估的重要內容。

「暫緩通過」的學校整改期為2年，「不通過」的學校整改期為3年。在整改期間，對結論為「暫緩通過」和「不通過」的學校，將採取限制或減少招生數量、暫停備案新設本科專業等限制措施。

整改期滿後由學校提出重新接受評估的申請。重新評估獲得通過的學校，可進入下一輪普通高等學校的審核評估，仍未通過的學校，將認定為教育教學質量低下，依據有關法律給予相應處罰。

㈢ 本科大學教學評估沒過的話有什麼後果啊

1，會限制招生的，不會馬上降格的。
2，如果很嚴重的話版，學校將從本科權的行列除名，不過這種情況一般是很少會出現的。
3，對學生個人影響不大，畢業證和學位證照舊，除非是有211或985需要重新評定，或者是國家級、省部級重點學科的評定才有影。
4，這個評定結果也直接關繫到學生以後拿到手的證書的含金量及社會的認可度。
5，作為評估主體的教育部，雖然其初衷是想通過評估達到促進大學教育質量的提高、教學管理的完善等目的。

㈣ 江南大學的本科評估是什麼時間

2006年 11月12日－11月17日

2006年普通高等學校教學工作水平評估時間安排

月份 具體時間
（第一天報到） 學 校 名 稱
4月 4月23日－4月28日 南京航空航天大學
5月 5月14日－5月19日 華中農業大學 牡丹江醫學院
5月21日－5月26日 北京建築工程學院 渤海大學 新鄉醫學院
6月 6月4日－6月9日 中國協和醫科大學
9月 9月10日－9月15日 吉林大學 新疆農業大學
9月17日－9月22日 陝西師范大學 新疆大學 沈陽建築大學
河北理工大學 遼寧中醫學院
9月24日－9月29日 中南財經政法大學 東北林業大學 哈爾濱工程大學
北京印刷學院 內蒙古民族大學 哈爾濱商業大學
新疆醫科大學
10月 10月8日－10月13日 南京工業大學 遼寧工程技術大學 寧夏醫學院

10月15日－10月20日 武漢大學 對外經濟貿易大學 中國人民公安大學
北京聯合大學 大連交通大學 石家莊鐵道學院
內蒙古財經學院 淮陰工學院 西藏民族學院
10月22日－10月27日 東華大學 國際關系學院 中國石油大學（北京）
合肥工業大學 首都體育學院 大連大學
吉林體育學院 淮海工學院 青島大學
鄭州大學 瀘州醫學院
10月 10月29日－11月3日 中國石油大學（華東） 上海電力學院 山東財政學院
武漢工業學院 成都體育學院 西安建築科技大學
西安音樂學院
11月 11月5日－11月10日 天津商學院 河北北方學院 內蒙古工業大學
上海戲劇學院 江蘇工業學院 湖北工業大學
吉首大學 德州學院 雲南師范大學
陝西中醫學院
11月12日－11月17日 北京交通大學 江南大學 中國青年政治學院
承德醫學院 浙江工商大學 泰山醫學院
武漢化工學院 湖南科技大學 湖南商學院
重慶工商大學 西安郵電學院 蘭州理工大學
11月19日－11月24日 四川大學 西安電子科技大學 太原科技大學
吉林藝術學院 上海工程技術大學 南京財經大學
安徽理工大學 蚌埠醫學院 鄭州航空工業管理學院
河南師范大學 湖南師范大學 汕頭大學
惠州學院 西安理工大學 西安體育學院
11月26日－12月1日 西北工業大學 華東師范大學 長安大學
沈陽音樂學院 長春大學 上海對外貿易學院
中國計量學院 南昌大學 武漢科技學院
湖南理工學院 肇慶學院 桂林醫學院
雲南財貿學院 甘肅政法學院 渭南師范學院
12月 12月3日－12月8日 電子科技大學 哈爾濱工業大學 天津工程師范學院
石家莊經濟學院 江蘇科技大學 皖西學院
河南中醫學院 鄖陽醫學院 茂名學院
四川師范大學 貴州財經學院 雲南大學
12月10日－12月15日 中國人民大學 北京電影學院 中南民族大學
天津理工大學 山西醫科大學 北華大學
山東經濟學院 浙江財經學院 廣州大學
嘉應學院 宜賓學院
12月17日－12月22日 中南大學 天津音樂學院 哈爾濱體育學院
嘉興學院 山東體育學院 韶關學院
廣西藝術學院 成都中醫葯大學
12月24日－12月29日 北京航空航天大學 常州工學院 濱州醫學院
衡陽師范學院 樂山師范學院

㈤ 請問教育部本科教學水平評估針對的都是什麼院校為什麼有些名牌院校不參加評估

國家建立的「每五年一輪」的高教評估制度
高校一般都要參加，也就是隔內四年一次，只是批容次不同罷了。05一批就有蘭州大學等參加，在2005年全國普通高校本科教學水平評估中，一共有43所院校被評定為優秀，另有28所學校在此次評估中評估結果為良好，4所高校在此次評估中評估結果為合格。04一批的你可以到這地方去看看：http://post..com/f?kz=15947643
06也有高校參加評估，如青島大學、中國石油大學等。
相關資料網上不少，可以去搜搜。http://www.jxgj.com/temp_files/200642585528.asp

㈥ 本科大學教學評估沒有通過有什麼後果

1，會限制招生的，不會馬上降格的。

2，如果很嚴重的話，學校將從本科的專行列除名，不過這種情屬況一般是很少會出現的。

3，對學生個人影響不大，畢業證和學位證照舊，除非是有211或985需要重新評定，或者是國家級、省部級重點學科的評定才有影。

4，這個評定結果也直接關繫到學生以後拿到手的證書的含金量及社會的認可度。

5，作為評估主體的教育部，雖然其初衷是想通過評估達到促進大學教育質量的提高、教學管理的完善等目的。

㈦ 一般學校本科教學評估需要多長時間

我們學校也要評估，是一年吧，一齊努力為母校添彩。

㈧ 2006年本科教學評估各院校情況

2006年133所高校本科教學評估結果
一、評估為優秀的100所高校是：
中國人民大學、北京交通大學、中國石油大學(北京)、對外經濟貿易大學、北京航空航天大學、中國人民公安大學、國際關系學院、北京協和醫學院、中國青年政治學院、首都體育學院、天津理工大學、天津工程師范學院、天津商業大學、河北理工大學、石家莊鐵道學院、山西醫科大學、太原科技大學、內蒙古工業大學、大連大學、遼寧工程技術大學、沈陽建築大學、大連交通大學、遼寧中醫葯大學、沈陽音樂學院、渤海大學、吉林大學、北華大學、長春大學、東北林業大學、哈爾濱工業大學、哈爾濱工程大學、哈爾濱商業大學、哈爾濱體育學院、華東師范大學、東華大學、上海工程技術大學、上海對外貿易學院、上海戲劇學院、上海電力學院、江南大學、南京航空航天大學、南京工業大學、南京財經大學、江蘇科技大學、江蘇工業學院、中國計量學院、浙江工商大學、浙江財經學院、合肥工業大學、安徽理工大學、南昌大學、中國石油大學(華東)、青島大學、山東財政學院、山東經濟學院、泰山醫學院、濱州醫學院、鄭州大學、河南師范大學、河南中醫學院、新鄉醫學院、武漢大學、中南財經政法大學、華中農業大學、中南民族大學、湖北工業大學、武漢工程大學、武漢科技學院、武漢工業學院、鄖陽醫學院、中南大學、湖南師范大學、吉首大學、湖南科技大學、湖南商學院、廣州大學、汕頭大學、廣西藝術學院、桂林醫學院、重慶工商大學、四川大學、成都中醫葯大學、四川師范大學、成都體育學院、瀘州醫學院、貴州財經學院、雲南大學、雲南財經大學、雲南師范大學、長安大學、西安電子科技大學、陝西師范大學、西北工業大學、西安理工大學、西安建築科技大學、西安音樂學院、蘭州理工大學、新疆大學、新疆農業大學、新疆醫科大學
二、評估為良好的24所高校是：
北京聯合大學、北京建築工程學院、北京印刷學院、天津音樂學院、石家莊經濟學院、內蒙古民族大學、內蒙古財經學院、吉林體育學院、吉林藝術學院、牡丹江醫學院、常州工學院、蚌埠醫學院、山東體育學院、鄭州航空工業管理學院、衡陽師范學院、湖南理工學院、嘉應學院、樂山師范學院、西藏民族學院、西安郵電學院、陝西中醫學院、西安體育學院、甘肅政法學院、寧夏醫學院
三、評估為合格的9所高校是：
嘉興學院、皖西學院、德州學院、肇慶學院、茂名學院、惠州學院、韶關學院、宜賓學院、渭南師范學院
2007年的結果要等2007年5月才出來。

㈨ 「本科教學評估」和「本科專業教學合格評估」有什麼區別拜託各位了 3Q

本科教學工作水平評估是國家教育行政部門對高等學校本科教學工作的總體情況進行評判的一種方式，是對一所高校綜合實力的評估，是對學校各項工作的一次全面評估，是衡量一所學校辦學層次、辦學水平的評估，是國家行政部門對一所高等學校教學質量進行的國家級、權威性的評估。 教育部過去把評估分為三類，即合格評估、優秀評估和隨機性水平評估，最先開始的是合格評估，合格評估的對象主要是1976年後新辦的本科院校。從1993年開始試點，截止到2001年底已有178所普通高等學校接受了合格評估。從1995年開始進行優秀評估的試點，優秀評估的對象是進入「211工程」的重點高校，截止到2001年底已在16所普通高等學校進行了優秀評估。1997年開始進行隨機評估的試點，其對象是處於上述兩者之間的學校，到2001年底評估了26所高校。2002年，教育部在總結上述三類評估經驗的基礎上形成了《普通高等學校本科教學工作水平評估方案（試行）》，並對25所高校進行了評估，去年又評估了42所高校。2003年8月教育部部長周濟在教育部普通高等學校本科教學工作水平評估研討班上的講話中宣布，教育部決定從2003年起，用5年的時間對我國所有的普通高等學校教學工作進行評估，並建立五年一輪的普通高等學校評估制度。