自考本科論文範文

㈠ 自考本科論文怎麼寫

標題又稱題目、題名。它是以最確切、最簡明的詞語反映文中最重要的特定的內容的邏輯組合。 會計論文的標題，一般以一行式標題為主。也可採用雙行式標題，即正題和副題結合。正題提示論文的主旨，是對副題的提煉和概括，而副標題則是對正題的說明，以表明該論文論述范圍，是正題的基礎。
論文標題一般要滿足：一是准確概括論文內容，力求題文相符；二是標題要有創新、引人入勝，力求給讀者以深刻印象；三是盡量簡明扼要，使讀者一目瞭然，容易記住

㈡ 我想請問您，自考本科的論文怎麼寫

自考本科的畢業論文怎麼寫

1.論文的題目直接影響論文寫作的難易程度以及寫作的興趣，選擇一個作者感興趣的題目便顯示尤其重要。一般各學校對論文選題范圍的界定為：可以從學校提供的選題范圍進行選擇，也可以自主命題（不超出專業范圍的），最好是自己實際工作或生活中遇到的實際問題。

2.根據命題范圍來看，考生的選擇性就很多了，考生可以根據自己的興趣或偏好來進行選擇，或接合自己工作中遇到的實際問題來選擇，論文選題開始建議先選擇2個或3個方向。如實在還不會，可以參考：哪門專業課自己學的最輕松？哪門專業課的哪一章內容讓自己覺得很好感觸？哪一些內容總是想讓自己吐槽？從這些點切入都是不錯的選擇。現在開始說第二個問題了：論文寫作的資料，素材從哪裡找？還是那句話，任何問題度娘（網路）都會告訴大家答案，這么說主要針對我們社會考生為對象，以後將不在強調，各位遇問題先度娘，之後再參考我的建議哈。很多童鞋都在糾結，說自己從網上找的內容拼湊出來的算不算抄襲？老師告訴你：算！但在論文最後說明下的材料的來源么出處，就叫「引用」或「參考」了，所有網路找的無出處的材料建議少用，下面開始說正題：我們應該從哪找？

說途徑之前先扯些題外話，普及下論文參考文獻的主要類別。

(1)出版的教材，書籍。這是一般大眾都知道也是用的最多的，但樓主要說，一般教材都我們較泛的，引用教材的內容一般僅適用於概念、條款、規章制度等，所以一般論文中，找兩本相關書籍就可以了。
(2)學術論文。這是是掌握自己題目研究現狀的最好途徑，而且學術論文每時每刻都在有新的成果出現。是我們推薦的論文參考文獻的主要來源，寫之前多看一些別人的研究成果，結合社會現象及近期的一般新的現象，就是自己論文中研究現狀的部分了，當然，還應該結合即將說的第3點。
(3)專業期刊雜志。一般好的論文及學術研究成果在期刊上也能找到，也是論文中研究現狀部分的主要來源。
(4)報紙，門戶網站。一般案例或者現狀，論文中的參考數據等主要來源地，各位在收集資料中務必記清楚來源哦。。以後會用到。
(5)其他類型。

㈢ 自考畢業論文範文

你的自考法律專業論文准備往什麼方向寫，選題老師審核通過了沒，有沒有列個大綱讓老師看一下寫作方向？
老師有沒有和你說論文往哪個方向寫比較好？寫論文之前，一定要寫個大綱，這樣老師，好確定了框架，避免以後論文修改過程中出現大改的情況！！
學校的格式要求、寫作規范要注意，否則很可能發回來重新改，你要還有什麼不明白或不懂可以問我，希望你能夠順利畢業，邁向新的人生。

1.自考本科一般是8000-12000 具體院校有規定，你可以給負責論文的導師溝通
2.論文題目必須是自擬，但是要和導師進行交流，根據老師的意見進行更正修訂，題目擬定後最好在網路搜一搜，如果重復了，最好換幾個字，意思不變就行
3.你不要管別人是不是原創，只要過了拿了畢業證都是相安無事，這個事情誰也沒做過調查，無從考究
4.你可以在原有學術的基礎上進行深化，咱們國家的大學的論文只是一個形式，你的東西過得去，也就過了，寫論文有一個評分標准，參照那個東西很容易就過了，不要給自己太多壓力
5.論文有一定的參考度，就是百分之30是引用都可以過，如果太多就會通不過，試想通篇是別人的觀點，憑什麼算你寫的？
6.嚴格與否跟學院的風氣有關系，但是自考的一向都嚴格，答辯就是向老師表述自己寫這個論文的大概構思等。
1、論文題目：要求准確、簡練、醒目、新穎。
2、目錄：目錄是論文中主要段落的簡表。（短篇論文不必列目錄）
3、提要：是文章主要內容的摘錄，要求短、精、完整。字數少可幾十字，多不超過三百字為宜。
4、關鍵詞或主題詞：關鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來的，是對表述論文的中心內容有實質意義的詞彙。關鍵詞是用作機系統標引論文內容特徵的詞語，便於信息系統匯集，以供讀者檢索。 每篇論文一般選取3-8個詞彙作為關鍵詞，另起一行，排在「提要」的左下方。主題詞是經過規范化的詞，在確定主題詞時，要對論文進行主題，依照標引和組配規則轉換成主題詞表中的規范詞語。
5、論文正文：（1）引言：引言又稱前言、序言和導言，用在論文的開頭。 引言一般要概括地寫出作者意圖，說明選題的目的和意義, 並指出論文寫作的范圍。引言要短小精悍、緊扣主題。〈2）論文正文：正文是論文的主體，正文應包括論點、論據、 論證過程和結論。主體部分包括以下內容：a.提出-論點；b.分析問題-論據和論證；c.解決問題-論證與步驟；d.結論。
6、一篇論文的參考文獻是將論文在和寫作中可參考或引證的主要文獻資料，列於論文的末尾。參考文獻應另起一頁，標注方式按《GB7714-87文後參考文獻著錄規則》進行。中文：標題--作者--出版物信息（版地、版者、版期）：作者--標題--出版物信息所列參考文獻的要求是：（1）所列參考文獻應是正式出版物，以便讀者考證。（2）所列舉的參考文獻要標明序號、著作或文章的標題、作者、出版物信息。

㈣ 自考本科畢業論文如何寫

當考生網上申請畢業論文之後，會讓考生提交畢業論文題目，但是這個題目並非是畢業論文的最終選題，最終選題需要和論文指導老師聯系，在指導老師的同意之下方可開題，才可以就這個題目寫論文。

指導老師同意之後，指導老師會提供一份電子版的任務書、論文答辯要求和論文內容及格式要求清單。

考生按照指導老師的要求去完成論文，中間需要和老師密切的溝通，比如考生做完文獻綜述或者收集完數據就可以和指導老師溝通一下，或者還沒開始就問一下指導老師的意見是怎樣的，有什麼實施辦法

指導老師一般都很有經驗，期間千萬不要閉門造車，沒有用的，因為論文答辯需要去展示，需要獲得答辯老師的認可才可以，期間和論文指導老師溝通越好，越是能夠第一時間發現論文問題，前期溝通好，後期答辯越是輕松

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㈤ 自考本科的畢業論文怎麼寫

上次我們討論了自考本科畢業論文的重復率的影響，現在就這些情況來討論下怎麼讓畢業論文提高通過率。只有了解清楚了規則，做事才能更加的快速完成。

可以進行第一次修改，修改成功就可以答辯，如果第二次不通過就算結業，在之後4個月內還要交論文或者設計的。這個是在抄襲30%的基礎上的。如果抄襲50%以上的話，直接結業在之後4個月內還要交論文或者設計的。

提升通過率的方法還是很多，了解了一些操作就很好通過：

1.劃分多的小段落來降低抄襲率； 比如利用「學術不端檢測系統」等統計軟體對特定長度的內容進行檢測。具體說就是把文章分成一段一段，有的說是12個字，有的說是20個字一段。然後把這一段一段的稱為指紋，然後用指紋去和對比庫中的指紋進行比較，相同字數達到一定數量即為抄襲，所以所大段的內容如果只修改幾個同義詞的話是沒辦法逃掉論文檢測系統的。
相關文章：自考本科畢業論文提高通過率的方法http://www.zikaow.cn/newsinfo.asp?type=8&id=386
2.很多書籍是沒有包含在檢測資料庫中的 ，比如論著可摘抄下來；現在，很多學校對於碩士、博士畢業論文,必須通過論文檢測查重才能算合格過關。本科畢業生，大部分211工程重點大學，採取抽檢的方式對本科畢業論文進行檢測查重。

3.章節變換不可能降低復制率；抄襲或引用率過高，一經檢測查重查出超過百分之三十,後果相當嚴重。相似百分之五十以下，延期畢業，超過百分之五十者，取消學位。辛辛苦苦讀個大學，花了好幾萬，加上幾年時間，又面臨找工作，學位拿不到多傷心。

4.論文中參考文獻的引用符號，但是在抄襲檢測軟體中，例如一篇文章有5000字,文章的1%就是50字，如果抄襲了多於50，即使加了參考文獻，也會被判定為抄襲。只要多於20單位的字數匹配一致，就被認定為抄襲。

通過以上的講解，是不是對自考本科畢業論文的通過率有了很大的了解，只要自己多用心，什麼論文都不在話下。

㈥ 自考本科論文怎麼寫

自考本科論文方法：
可以進行第一次修改，修改成功就可以答辯，如果第二次不通過就算結業，在之後4個月內還要交論文或者設計的。這個是在抄襲30%的基礎上的。如果抄襲50%以上的話，直接結業在之後4個月內還要交論文或者設計的。

提升通過率的方法還是很多，了解了一些操作就很好通過：

1.劃分多的小段落來降低抄襲率； 比如利用「學術不端檢測系統」等統計軟體對特定長度的內容進行檢測。具體說就是把文章分成一段一段，有的說是12個字，有的說是20個字一段。然後把這一段一段的稱為指紋，然後用指紋去和對比庫中的指紋進行比較，相同字數達到一定數量即為抄襲，所以所大段的內容如果只修改幾個同義詞的話是沒辦法逃掉論文檢測系統的。

2.很多書籍是沒有包含在檢測資料庫中的 ，比如論著可摘抄下來；現在，很多學校對於碩士、博士畢業論文,必須通過論文檢測查重才能算合格過關。本科畢業生，大部分211工程重點大學，採取抽檢的方式對本科畢業論文進行檢測查重。

3.章節變換不可能降低復制率；抄襲或引用率過高，一經檢測查重查出超過百分之三十,後果相當嚴重。相似百分之五十以下，延期畢業，超過百分之五十者，取消學位。辛辛苦苦讀個大學，花了好幾萬，加上幾年時間，又面臨找工作，學位拿不到多傷心。
相關文章：江西自考本科畢業論文提高通過率的方法http://www.zikaow.cn/newsinfo.asp?type=8&id=386
4.論文中參考文獻的引用符號，但是在抄襲檢測軟體中，例如一篇文章有5000字,文章的1%就是50字，如果抄襲了多於50，即使加了參考文獻，也會被判定為抄襲。只要多於20單位的字數匹配一致，就被認定為抄襲。

㈦ 自考本科畢業論文該怎麼寫

一、自考本科畢業論文怎麼寫：擬定論文題目
自考本科論文題目是畢業論文中心思想或研究重點的高度概括。確定自考本科論文題目要注意以下幾點：
從規范性來看，作為自考本科畢業論文，題目不能出現「淺析」「試論」之類不確定的字眼，而要用「分析」「研究」等比較學術化的字眼。同時，自考本科論文題目不能太長，正文中的小標題最好不超過26個字。自考本科畢業論文從選題范圍來看，自考考生盡量體現自己所學專業。畢業論文考察考生用專業理論知識解釋或分析現實問題的能力。
二、自考本科畢業論文怎麼寫：確定研究方法
自考本科論文的研究方法可歸納為兩大類：定性研究法和定量研究法。
在實際研究中，定性研究與定量研究常配合使用。進行定量研究前，通常藉助定性研究確定所要研究現象的性質;定量研究過程中，又常藉助定性研究確定現象發生質變的數量界限和引起質變的原因。
三、自考本科畢業論文怎麼寫：收集論文素材
自考本科論文的素材一般可以通過以下渠道來收集：購買專業著作(不包括教材);進入專業的論文資料庫，如同方知網資料庫、萬方資料庫等，以及國家圖書館等網站。收集論文素材時，自考考生要瀏覽專業論文，而不是新聞或類似於晚報性質的小文章。
四、自考本科畢業論文怎麼寫：明晰論文結構
自考文科論文結構至少包括提出問題、分析問題、回答問題三段式結構。以一篇嚴格的定性研究論文來說，其結構一般是「一、前言」「二、XX問題現狀分析」「三、XX原因分析」「四、XX研究結構與建議」。定量研究論文的結構一般是「一、前言」「二、XX問題現狀分析」「三、XX實證檢驗」「四、檢驗結論分析」「五、研究結論」。
最後，自考生要保證自考本科畢業論文語言順暢、條理清晰，以學術語言而不是新聞語言為主。自考考生要嚴格遵循學術誠實原則，引用他人觀點時以腳注的方式標明詳細出處。希望各位自考考生都能撰寫出合格的畢業論文，完成畢業答辯，順利領取自考本科畢業證書。

㈧ 怎麼寫自考本科論文

看看你是什麼專業的？文科類專業其實就是寫一篇文章，網路一下相關資料，七拼八湊，梳理好文章結構，弄幾個關鍵詞，就可以等著答辯了。

㈨ 我自考快畢業了需要寫論文，想找篇範文

素質教育作為教育的一種存在形式，必然和教育的發展規律一樣，只能不斷地發展完善，永遠不可能達到至善至真。我們只能從素質教育實踐的不斷更新中實現一個個的階段性理想，期望素質教育解決一切現實教育問題的想法是不科學的、也是不可能實現的。素質教育在滿足我們部分期望的同時，必然會給我們留下一些難以解決的現實教育問題，而這些問題恰恰是我們以後完善和發展素質教育的出發點。因此，素質教育是在積極的實踐中探索、在積極的探索中更新發展的。然而，現實中有相當部分的學校和教師不能夠認識到這一點，他們不是在自己不斷研究素質教育的基礎上實踐和發展素質教育，而是藉助於從別人那裡獲得的一些具體的、具有可操作性的方法，依葫蘆畫瓢地去模仿，這種自己不動腦子而照抄照搬別人經驗或模式的方法只能是徒有其形，形似而神散。在目前素質教育還不成熟的情況下，真正實踐素質教育並使之獲得成功，必須創造性地把素質教育理論和實踐有機結合起來，在實踐中創新素質教育，在創新中實踐素質教育。

素質教育是針對「應試教育」提出來的，是為了改變「應試教育」產生的弊端，而時至今日，「應試教育」仍然不同程度地存在於各級各類教育之中，它存在的根源是目前難以從根本上改變的用人制度和高招制度對人才的要求標准。對於學生、教師、家長來說，只要存在一線希望，他們就不會輕言放棄最有可能改變學生一生命運的高考。在目前不能從根本上杜絕「應試教育」的情況下，我認為最好的辦法就是揚長避短地把「應試教育」中有益的部分和素質教育有機的結合起來，使教育既能滿足素質教育的目的，又能培養學生獲取高考成功的能力。這樣做的另一個根本原因是：素質教育的開展是一個漸進的過程，不可能「忽如一夜東風來，千樹萬樹梨花開」。素質教育的發展和人類社會的發展一樣：新制度在舊制度中萌芽發展，最終改變舊制度。素質教育不會也不可能脫離現實教育（包括「應試教育」）的土壤而獨立發展，只有在研究現實教育（「包括應試教育」）的基礎上探索素質教育，找到素質教育和現實教育（「包括應試教育」）的最佳結合點，然後在現實教育（「包括應試教育」）中一點一滴地培育素質教育，才能最終真正實現素質教育。

素質教育的目的是面向全體學生，使每一個學生在身體素質、心理素質、科學素質、人文素質等諸方面獲得全面、和諧、充分的發展。我認為教育面向全體學生，既要加強對素質一般學生的培養，更要注重發現和培養素質潛能好的學生。我認為促進學生的全面、和諧、充分地發展，應當是在使學生的基本素質獲得應有發展的前提下，促進學生獲得充分的最優化發展，而不是使學生的各種素質都得到充分發展。因為人的精力是有限的，例如我們難以把一個學生培養成既具有陳景潤那樣的數學素質，又具備鄧亞萍那樣的運動素質，即使他同時具備這兩方面的素質潛能。既然素質教育不能面面俱到，我們就要在學生基本素質獲得應有發展的基礎上，根據學生的興趣愛好和素質潛能，有選擇地培養和發展學生的特長素質，依靠學生特長素質的發展來促進學生整體素質的提高。從這個意義上來說，素質教育不僅要「補短」，更要「揚長」。

創新精神的培養是素質教育的靈魂，是素質教育的「火車頭」。實施素質教育的最有效辦法就是以研究和培養學生的創新精神為突破點，來帶動素質教育的整體突破，只有這樣，才能最有效地促進教育教學的各個方面向素質教育的全面轉變。離開創新精神的培養這個靈魂，從其它任何方面入手來研究和開展素質教育，都無法促進素質教育的整體推進。創新精神是在學生自主的創新性學習和實踐活動過程中逐漸養成的，它首先是一種敢於質疑的精神，是在學習和實踐過程中敢於提出問題的精神，作為教育者來說，在教育過程中要善於創設能激發學生勇敢質疑的問題情境。其次創新精神是一種不屈不撓地克服困難、戰勝失敗的精神，我們不僅要在教育中使學生獲得成功的體驗，更要讓學生歷經失敗，不經過無數次的失敗是難以培養出學生的創新精神的。

素質教育永遠處於探索創新的階段，許多關於素質教育的理論和模式還需要進一步完善，我們只有不斷地在實踐中研究和更新素質教育，才能逐步實現素質教育的科學化。