高考本科合並

A. 今年高考二三本合並是啥意思

取消三本，是將三本批次的招生學校和原先的二本批次招生學校合並到一起，統一在本科二批次招生。原先的三本院校改名叫「二本c類」，歸到本科二批次。同時本科二批控制線降低到往年三屁控制線的位置。

也就是說今年你只要達到往年本科三批的全省排名，就能達到今年的本科二批控制線，就可以向所有的本科二批學校投檔，包括二本abc類。當然二本a 你可以忽略，分數肯定不夠。
主要是二本b類，等於是限制放寬了，有可能能撿個漏。
絕大多數的排名在二批末端的人還是只能進二本c類學校，也就是以前的三本，高價讀書。

B. 高考一二本合並，大專什麼時候跟三本合並

高考改革是順世而為，今年越來越多的高校加入到二三本合並大軍了。那麼二三本合並有什麼好處呢?下面盤點一下二三本合的優勢，大家可以了解一下!
一、二三本合並後有什麼好處：
最大的好處：對學生來說，最直接的影響就是今年本二批次的省控線會降低。
這也就意味著，二本批次的控制線會大幅度下降，也就意味著考入二本會更容易。
特別是以前分數線只能上二本的考生來講，對處於本三批次省控線上下的考生而言，選擇餘地更大，機會也更多了，原來可能只能讀三本民辦院校，現在也有機會讀公辦本科院校了。
當然，我們不能只考慮好處，二三本合並也是有壞處的：
二三本合並有什麼好處 二三本合的優勢
往年有二本線、三本線之分，上了二本線的學生如果沒有被二本院校錄取，還有三本院校作為保底，而今年，這部分考生就必須綜合考慮所有的學校了。
他們能填的志願也減少了，往年這部分考生可以在二本填寫6個平行志願，三本6個平行志願，今年就只有6個志願可以選擇了。
所以二三本合並，對考生來講，有好處也有壞處。
二三本合並後填報志願變化及注意事項：
1.批次減少則意味著機會減少原來可以報二本的，可以報6個院校，三本可以報6個院校。現在只能報6個院校。
2.好三本的好專業基本沒有機會去年，二本沒錄取，三本的好專業基本沒有問題。今年一合並，三本好專業分數一定往上飆!
3.公辦、民辦院校傻傻分不清以前大概還能判斷哪些是公辦，哪些是民辦。現在可好，有些民辦院校的名字和公辦的很相似。家長增們還要一個個去查，給家長增加難度!
4.往年錄取分數立即失去參考價值不能簡單用往年二本、三本院校的分數線來參考今年的分數線，所有二三本院校的「江湖地位」全部推翻重來!因此參考往年數據根本沒有意義!所以家長們只有盲人摸象?
5.大變之年，要有敏銳的眼光和有效的高低搭配，搞不好能以小博大!

C. 21省高考本科批次合並，對高校和考生影響有多大

高考批次合並後，院校的層次觀念會逐漸淡化，考生選擇院校主要是看各院校的教育質量。

由於高考本科批次合並後，不再有一本，二本，三本的批次設置了，也就沒有了所謂的一本院校，二本院校，三本院校了，考生再填報志願就要注意了解各院校的重點學科及雙一流情況了。

D. 高考改革合並「本科批次」有什麼影響

高考改革合並「本科批次」有什麼影響
2016年，廣東等15個省(市)取消了本科第三批次(即原二本)，將本科二批和本科三批合並，而上海市更是率先將所有本科批次合並成一個本科批次。那麼，合並二本批次，對於我們廣東考生來說到底有哪些影響呢?我們接著往下看：
合並「二本」能否消弭學歷歧視
人們通常所說的「一本、二本、三本」，是指高校在高考招生時的錄取批次，一般來說，批次越靠後，錄取分數線越低。學校所在批次與這所學校的等級、層次已經幾乎可以畫上等號。這種對學校的等級劃分，也直接影響到了畢業生的社會評價，並使學歷歧視更加泛濫。如今，有越來越多的省份明確將合並本科二批和本科三批，這也宣告著「三本」或將在不久的將來退出歷史舞台。
合並「二本」是消弭學歷歧視的第一步，對於促進教育公平、就業公平，減輕基礎教育的高考焦慮具有重要意義。但是，我們必須意識到，整個社會的教育等級意識，不會因為取消「三本」就自然消失。我國高校還有其他身份標簽，比如「985」和「211」，公辦和民辦等等。如果只是取消「三本」，繼續保留一本、二本，以及「985」「211」等其他教育等級意識的標簽，那麼這些標簽對高校的身份價值將更大，一些用人單位會更強調學生的這些標簽，那麼「院校歧視」和學歷歧視問題仍然會存在。
縱觀各國高等教育的發展，鮮有由政府為大學分級的現象。大學名氣、畢業生質量，完全由市場認定。高校只要在正常的教育市場中自然發展、自然競爭，就會以學校自身的水平和特色吸引學生，學校的教學質量也得以在畢業生的市場競爭中體現出來，形成與自己相符的社會評價，積累學校的美譽度。
別讓考生糾結上幾本了
高考錄取批次人為地把高校分為三六九等，既製造高校間的不平等競爭，也加劇了基礎教育的名校情結和升學焦慮。高中學校關注本校的一本率、二本率，學生和家長也在乎能否上一本學校。目前，一些地方還保留著三本，而已經融合二本、三本的地方也沒有確定何時進一步取消二本。從已經取消三本甚至二本的改革實踐看，一步到位合並所有本科錄取批次，不存在技術問題，也不會導致錄取秩序受影響。我國大多數省(市、區)都已經實行平行志願，融合批次只需調整平行志願院校個數。
廣東今年合並了二本A、二本B批次，只有一個二本批次，考生在高考填報志願時，一次性填報11所(第一組7所+第二組4所)平行志願院校，以前是8所(5+3)平行志願院校。這一融合，讓原來的二本B院校得以向考生展示學校辦學特色。錄取結果顯示，有部分原來的二本B院校錄取分數遠遠超過以前的二本A院校。考生再也不必糾結於上一所差一點的二本A學校，還是上一個二本B好專業的問題。就在廣東合並二本批次前，已經連續幾年把部分辦學「優質」的二本A院校、專業「升格」到一本招生，如深圳大學、廣州大學。這提高了廣東一向「低調」的一本率，同時也鼓勵二本院校辦出水平和特色以「升格」到一本。
取消所有錄取批次，賦予了所有高校平等競爭環境，促進高校用辦學質量和特色吸引學生，而不是想著如何升格。這也引導學生在選擇學校、專業時，淡化學校身份，關注學校本身的辦學質量，這樣的改革，對於教育局來說何樂而不為?
合並「二本」不能僅「看上去很美」
合並本科批次，可以打破中國民辦高等教育發展的瓶頸，有利於民辦高校吸納高素質生源，有利於民辦與公辦高校間的平等競爭……但，如果後續工作和配套措施跟不上，合並「二本」就只能「看上去很美」。長期以來，「三本」院校作為「末流院校」的代名詞，在考生、家長腦中已經根深蒂固了，如果社會和家長對原「三本」院校的偏見不消除，在他們的心中永遠會有「二本」「三本」之分。加上不少政府部門、企事業單位，將「民辦院校」畢業生擋在提干、招工人員之外，無形中繼續將公辦、民辦院校分個三六九等，即使合並「二本」，也是有名無實。
合並「二本」，對於那些實力雄厚的原二本B高校而言，確實是春天來了，如果能夠乘著這個改革的契機，也是對自身學校的提升的機會;而對於實力弱的民辦高校而言，則是寒冬將至，從此與前列高校越拉越遠。總之，合並高校批次，還有許多工作要做：強化宣傳，改變人們對民辦院校的認識，取消無形的歧視民辦高校的政策，引導高校回歸辦學實力的競爭……這些工作，一樣也不能少。

E. 合並本科批次對高考生有什麼影響

對於高考的學生來說，在志願填報上，他們有了更多的機會，同時各大院校也能吸納更多優秀人才。也就是說，以往一二三批次的劃線沒有了，所有的錄取以學校的劃線為准，學生的選擇面更廣。
但是與之相伴的同樣有弊端，以學校劃線為准，那麼填報志願對於學生來說更難了，因為參考信息變少了，這方面的問題，只能寄希望於各大院校在錄取信息上能做到更為直觀透明，而招生辦能為考生提供更多靠譜的志願填報指導。
本科批次的合並只能在一定程度上減輕學歷歧視，對於一二三批次的學生畢業找工作，可能只會關注大家是否為本科批次。但是隨之帶來的，也會有一定的弊端：更多公司的招聘可能會傾向於招錄一些「985」、「211」、「雙一流」等名號的院校畢業生，普通本科院校畢業生可能會失去很多機會。

F. 高考志願改革一本二本合並什麼時候開始

1、近兩年，多個高考本科錄取批次合並的省份進入實施階段。目前，全國已有山東、天津、浙內江容、福建、湖北、河北、廣西、四川、遼寧、江西等省，將本科第二批次與本科第三批次，合並為本科第二批次進行招生錄取。上海市還率先從2016年起，在高考錄取中取消一本、二本的劃分，所有本科院校平等競爭，成為全國范圍內第一個取消本科錄取批次的省市。其它省份預計在今後幾年也會陸續進行一本、二本合並。

2、高考各批次合並後，原來在不同檔次的考生，可以填報所有的本科院校，選擇空間更大了，無論是合並二本、三本，還是逐步取消錄取批次，都將促進不同特色的高校公平競爭，調動高校的積極性，更加註重自身實力的修煉。一本院校里並不是所有專業都是頂尖專業，有的學校也許不是一本院校，但它的某個專業非常出色。如果淡化批次，學生可根據專業填志願，即使某校不是一本院校，學生也可以把它列為第一志願，這種方式有利於高校的專業建設。

G. 一本二本合並了嗎

一本二本是否合並，各省不同。

你是哪個省的？

如福建、海南、河北、遼寧、山東、上海、天津等省、市，一本二本已經合並。

凡是實行新高考改革的省，除浙江省外，一本二本均已經合並。

一本，即本科一批，俗稱重本，是指在中國高考錄取招生期間於本科學歷層次中第一批次招生的學校，錄取線一般要達到本科一批錄取線，本科學制通常為4—8年。學生正常畢業後授予本科畢業證書和學士學位證書。

本科一批學校一般是985工程、211工程，和部分高水平省屬重點、省部共建、中西部高校基礎能力建設工程院校（小211工程）等不同類型的院校。

從1991年起，國家將本科分為重點本科和一般本科。

從2000年之後，國家開始批准建立獨立學院，在本科三批次錄取，俗稱三本。將原來的重點本科和一般本科，分別放在本科一批次、本科二批次錄取，俗稱一本、二本。

從2016年起，上海市、山東省等部分省市已將本科一批和本科二批並軌招生，合並為本科批次。

二本，即本科第二批（又稱本科二批），是指放在中國高考錄取招生的時候在本科層次第二批次招生的學校，錄取線一般要達到本科線。學年制通常為4—5年。

本科二批院校通常包括部分地方所屬高等院校（包括部分地方所屬的重點大學和一般高校）和少數實力較好的民辦院校。從2015年起，各省市陸續將本科二批和本科三批並軌招生，合並為本科二批次。

H. 2017年高考二三本合並到底是好還是不好能具體說下原因嗎

1、當然是好，不要人為的把大學分為三六九等，錄取到二本、三本大學的同學在就業時受到了明顯的歧視。總體而言，今後不光本科第二批、第三批要進行合並，第一批、第二批、第三批也該進行合並，把大學人為分等級本身就有問題。把學校劃分等級，實際上，就是把人劃分等級。
2、同一所學校既有好的專業，也有比較差的專業，如今，在高招錄取中，簡單地將學校劃分等級，會讓許多人產生誤解，認為同一學校的所有專業要麼都是好專業，要麼都是壞專業，但事實並非如此。
3、取消錄取批次後，可以讓一些二、三本院校有機會發揮其長項。實際上，有些二、三本學校的某些專業及方向在國內甚至國際上都具有領先地位，但由於劃分等級的緣故，一些學校就很難吸引到優秀的生源。
當前，多個省份明確將合並本科第二批次和第三批次，個別省份，諸如海南提出將僅設本科批次和專科批次。目前的高考改革中，完全取消錄取批次主要困難還在觀念上，受到來自學校利益的牽絆，但從教育發展的大趨勢來看，應該完全取消錄取批次，讓學校和學生有更大的雙向選擇空間。

I. 2021年高考，都有哪些省市要批次合並

近幾年，我國高考制度的改革步伐很快，其中最典型的是開始實行新高考，以及部分省份不斷合並錄取批次。我們一起來看看具體的情況。

由於高三的同學面臨沉重的復習任務，需要極大的精力去學習，不一定能騰出時間來搜集各學校和專業的資料。這時作為父母可能要更辛苦些了，平時不妨留意著幫孩子多了解相關的內容，並多跟孩子交談，了解他的想法，就可以有的放矢去了解。