2018升格本科的大學

⑴ 聽說河南今年有三所高校升格為一本院校是那幾個高校

是專科升本科。來
河南將新自增三所本科院校。10月17日，大河網記者從河南省教育廳獲悉，在昨天剛剛結束的全國高等學校設置評議委員會上，河南申報的1所高校更名、3所學校升格本科、3所獨立學院轉為獨立設置本科高校全部通過。經公示後，高校更名、新本科院校設置、獨立學院轉為獨立設置本科高校將正式完成。
具體說，1所大學更名，即河南中醫學院更名為河南中醫葯大學；新增3所本科院校，中州大學升格為鄭州工程技術學院，河南機電高等專科學校升格為河南工學院，河南財政稅務高等專科學校和河南教育學院，合並組建成河南財政金融學院；3所獨立學院轉為獨立設置本科高校，河南理工大學萬方科技學院轉設為鄭州工商學院，信陽師范學院華銳學院轉設為信陽學院；安陽師范學院人文管理學院轉設為安陽學院。

⑵ 學院升格為大學的條件

1、辦學規模：

全日制在校生規模應在8000人以上，在校研究生數不低於全日制在校生總數的5%。

藝術、體育及其他特殊科類或有特殊需要的學院，經教育部批准，辦學規模可以不受此限。

2、學科與專業：

（1）在人文學科（哲學、文學、歷史學）、社會學科（經濟學、法學、教育學）、理學、工學、農學、醫學、管理學等學科門類中，應擁有3個以上學科門類作為主要學科。

（2）每個主要學科門類中的普通本科專業應能覆蓋該學科門類3個以上的一級學科，每個主要學科門類的全日制本科以上在校生均不低於學校全日制本科以上在校生總數的15%，且至少有2個碩士學位授予點，學校的普通本科專業總數至少在20個以上。

3、師資隊伍：

專任教師中具有研究生學位的人員比例一般應達到50%以上，其中具有博士學位的專任教師占專任教師總數的比例一般應達到20%以上；具有高級專業技術職務的專任教師數一般應不低於400人，其中具有正教授職務的專任教師一般應不低於100人。

4、教學與科研水平：

應在近兩屆教學成果評選中至少有2個以上項目獲得過國家級一、二等獎或省級一等獎。

（1）近5年年均科研經費，以人文、社會學科為主的學校至少應達到500萬元，其他類高校至少應達到3000萬元；

（2）近5年來科研成果獲得省部級以上（含省部級）獎勵20項，其中至少應有2個國家級獎勵；

（3）至少設有省部級以上（含省部級）重點實驗室2個和重點學科2個；

（4）一般至少應具有10個碩士點，並且有5屆以上碩士畢業生。

(2)2018升格本科的大學擴展閱讀：

有關本科學校名稱的規定：

1、本科層次的普通高等學校稱為「××大學」或「××學院」。

2、設置普通學校，應當根據學校的人才培養目標、辦學層次、類型、學科門類、教學和科研水平、規模、領導體制、所在地等，確定名實相符的學校名稱。

3、校名不冠以「中國」、「中華」、「國家」等字樣，不以個人姓名命名，不使用省、自治區、直轄市和學校所在城市以外的地域名。

4、普通高等學校實行一校一名制。

⑶ 升格為本科院校需要哪些條件

一、設置標准

(一)辦學規模

普通本科學校主要實施本科及本科以上教育。

稱為學院的，全日制在校生規模應在5000人以上。

稱為大學的，全日制在校生規模應在8000人以上，在校研究生數不低於全日制在校生總數的5%。

(二)學科與專業
1、在人文學科(哲學、文學、歷史學)、社會學科(經濟學、法學、教育學)、理學、工學、農學、醫學、管理學等學科門類中，稱為學院的應擁有1個以上學科門類作為主要學科，稱為大學的應擁有3個以上學科門類作為主要學科。

2、稱為學院的其主要學科門類中應能覆蓋該學科門類3個以上的專業;稱為大學的其每個主要學科門類中的普通本科專業應能覆蓋該學科門類3個以上的一級學科，每個主要學科門類的全日制本科以上在校生均不低於學校全日制本科以上在校生總數的15%，且至少有2個碩士學位授予點，學校的普通本科專業總數至少在20個以上。

(三)師資隊伍

1、普通本科學校應具有較強的教學、科研力量，專任教師總數一般應使生師比不高於18: 1;兼任教師人數應當不超過本校專任教師總數的1/4。

2、稱為學院的在建校初期專任教師總數不少於280人。專任教師中具有研究生學歷的教師數占專任教師總數的比例應不低於30%，具有副高級專業技術職務以上的專任教師人數一般應不低於專任教師總數的30%，其中具有正教授職務的專任教師應不少於10人。各門公共必修課程和專業基礎必修課程，至少應當分別配備具有副高級專業技術職務以上的專任教師2人;各門專業必修課程，至少應當分別配備具有副高級專業技術職務以上的專任教師1人。每個專業至少配備具有正高級專業技術職務的專任教師1人。
3、稱為大學的專任教師中具有研究生學位的人員比例一般應達到50%以上，其中具有博士學位的專任教師占專任教師總數的比例一般應達到20%以上;具有高級專業技術職務的專任教師數一般應不低於400人，其中具有正教授職務的專任教師一般應不低於100人。

還有一些其它具體要求。

⑷ 2019剛剛升為本科的院校

這不好說。有的學校在安徽可能1本招生。在江蘇就2本招生，

⑸ 2018年申請更名的大學

2018年申請更名的大學，按省份如下：

陝西：

西安財經學院更名為「西安財經大學」，陝西電子科技職業學院升格本科為「陝西電子科技學院」（民辦），西安汽車科技職業學院升格本科為「西安汽車學院」（民辦）。

廣西：

欽州學院更名為「北部灣大學」，廣西師范學院更名為「南寧師范大學」，桂林師范高等專科學校升格本科為「桂林師范學院」，廣西經濟管理幹部學院改制本科為「廣西經濟學院」，廣西城市職業學院升格本科為「廣西城市學院」。

河北：

中國地質大學長城學院轉設為「河北工業學院「，石家莊工程職業學院升格為」河北航空學院「，唐山學院更名為」唐山交通學院「，河北科技師范學院擬更名為「河北海洋大學」。

廣東：

廣東技術師范學院更名為「廣東技術師范大學」，深圳市人民政府申請設立「深圳技術大學」，廣東工商職業學院升格本科為「廣東工商學院」，廣州科技職業技術學院升格本科為「廣州科技學院」，廣東文理職業學院升格本科為「廣東工程學院」。

四川：

成都學院更名為「成都大學」，四川理工學院更名為「四川科技大學」，四川科技職業學院升格本科為「四川科技學院」，成都藝術職業學院升格本科為「四川藝術學院」，四川城市職業學院升格本科為「四川城市學院」。

海南：

海南科技職業學院升格本科為「海南科技學院」。

重慶：

重慶機電職業技術學院升格本科，重慶房地產職業學院升格本科。

江蘇：

鎮江市人民政府申請新設鎮江學院，江南影視藝術職業學院升格本科為「江蘇影視藝術學院」（民辦），南京工業大學浦江學院轉設為「東方浦江學院」（民辦），淮海工學院擬更名為「江蘇海洋大學」。

江西：

南昌職業學院、江西先鋒軟體職業技術學院升格本科，江西經濟管理幹部學院改制為普通本科。

上海：

上海電力學院更名為「上海電力大學」。

山東：

山東凱文科技職業學院升格為濟南工學院，山東外事翻譯職業學院升格為山東外事翻譯學院，山東外國語職業學院升格為山東經貿學院，山東工商學院擬更名為「山東工商大學」。

安徽：

河海大學文天學院轉設為獨立設置的民辦普通本科學校。

(5)2018升格本科的大學擴展閱讀：

高校更名的現實原因：

（1）招生

中國社會輿論存在著「以名識校」的問題，一所高校，從學院更名大學，辦學質量並沒有變，可當年的招生就可能提高錄取分數好幾十分。一些熱門沿海城市的普通大學更換了「高大上」的名字，到了外地，一所二本學校的錄取分數線比一本線還要高出許多。

（2）資源

中國當前對高校的評價，還主要是行政評價，而行政評價，存在把大學、學院、學校分為不同層次、等級的問題，通常，如果學院更名為大學，專科升格為本科，都可以獲得地方政府更多的投入。

社會影響：

（1）大學改名，給家長、高考生帶大機遇

學校改名是學校在發展改革的一種體現，提醒考生和家長，報考時務必查詢學校的「家底」。因為有些高校所更校名極具迷惑性，恐怕很難發現。學校改名在某種程度上是學校綜合實力提升的一種體現，然而高校改名卻並不一定為學校帶來好的效果，反而很多流失專業特色在全國的影響日漸式微。

（2）更名亂象：「高端、大氣、上檔次」

眾多高校通過更名把自己搞得「高端、大氣、上檔次」。透過現象看本質，類似的高校更名，雖然目的之一是為了讓自己的名字更有吸引力，以便在方方面面獲得更好的資源來發展，但本質上折射出的是一種急功近利的辦學急躁和追逐業績的內在沖動。

⑹ 2019年破格由專科院校升為本科大學的學校有哪些

2019年，河南財政稅務高等專科學校和河南教育學院將並稱為「河南財政金融學院」。剩下13所升級為本科的專科學校分別為：河北工程技術高等專科學校、中國環境管理幹部學院、山西煤炭管理幹部學院、山西警官高等專科學校、哈爾濱師范大學音樂學院；

浙江醫學高等專科學校、亳州師范高等專科學校、廈門醫學高等專科學校、福建商業高等專科學校、河南機電高等專科學校、中州大學（專科）、鄖陽師范高等專科學校和瓊台師范高等專科學校。

(6)2018升格本科的大學擴展閱讀

2019年經教育部批准，全國首批15所職業教育學校更名，由「職業學院」正式升級為「職業大學」，轉變成為本科層次學校，並從今年起，面向全國招收本科學生。同時升本後名稱均保留了「職業」二字，這在全國范圍內尚屬首次。

雖然升格為本科院校，但學校職業教育的屬性並沒有變。據了解，「職業大學」是區別於普通本科院校的應用型大學，教學重點在於培養與社會需求高度契合的高層次技術技能人才。

從「專科」到「本科」，從「學院」到「大學」，釋放出國家完善高層次應用型人才培養體系，健全職業教育制度框架，進一步提升職業教育地位和作用的強烈信號。

在課程的設置上，不同於普通本科院校，「職業大學」的基礎理論課門類與開課時數更少，核心課程的設置主要以技能培養為主線，同時將加大實驗實訓課程的開設力度，要求人人會操作，鼓勵學生進行創新性實驗。

⑺ 2018年哪些專科院校升本科院校

統招專升本只限報考本省本科院校且是和你大專學校對口的本科學校的本內科專業，不允許跨省容報考。

國家教育部政策法規司規定，普通高校統招專升本為國家統招計劃普通全日制學歷，本科為第一學歷。

一般教育網上都有，鏈接：教育網

參考資料

湖北專升本網

專升本考試是指大學專科層次學生進入本科層次階段學習的選拔考試，是中國大陸教育體制大專層次學生升入本科院校的考試制度。

專升本分為兩種類型：第一類是普通高等教育專升本（亦稱統招專升本），考試對象僅限於各省、直轄市、全日制普通高校（統招入學）的專科應屆畢業生。個別省份的命名有所差別，如河北省稱為普通高校專接本，廣東省稱為普通高校專插本，江蘇省稱為普通高校專轉本，其餘省份皆稱為普通高校專升本。第二類是成人高等教育專升本，其擁有四種途徑：包括自考專升本、成人高考專升本（分業余和函授兩種學習方式）、網路教育專升本（遠程教育）、開放大學（原廣播電視大學）專升本。

⑻ 2018快要升一本的大學

你同學的說法是不準確的。既然這醬紫選科目為七門，那考生選哪一門都是同等對待的，並不會出現錄取時不計分或者一本大學拒錄的情況；應該和選物理、化學、生物等科目是一樣的。