本科的學校專科的專業出來是本科還是專科

A. 如果報了一個本科學校裡面的專科，後來這個學校所有專業升本科了，那我後來畢業證是專科還是本科，

學校升本了，原來的專科生並不會自動變成本科生。而是學校從批准升本科起，開始有資格招本科生了。至於原來的專科生，要想升本，不用再到其他學校去續本，但在本校，沒有考試，也不會自動轉成本科的

B. 本科學校中的專科專業是怎麼回事

就是這個學校有專科和本科兩種學歷。

學校本科和專科的專業都版是分開招生的，報考指南權上面肯定也是分開的。到專科部分去找這個本科學校的名字，然後再看專業，就可以填了。報專科志願時注意填准代碼就可以了。

有些大學是實行兩批招生或者三批招生的。例如鄭州大學，它屬於一本院校，但是學校也招收二本、三本學生。

同樣，一個本科學校，會同時招收本科和專科學生，入學一般是XX大學專科部這樣的稱謂，相對於XXX高等專科學校這樣單一的專科院校來說名字要好聽的多，而且有機會通過專升本考試考取本科專業，只是要多學一年。

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注意：

填報志願的時候如果分數夠一本二本的分數，那麼就不要填報專科的專業，如果不夠二本的分數，可以填寫本科院校的專科專業，是有機會被本科院校的專科部錄取的。當然考取的也是這所學校的專科，如果不專升本的話畢業證是專科畢業證。

處在現如今的經濟社會中必須要全面發展自己，大學院校包含專科就是這個道理。開設的專業根據本校所擅長的領域而開設，相同的專業在深度和廣度上會有所不同。

C. 本科大學里的專科專業和普通專科學校有什麼區別

他們區別主要有以下幾點：

1.師資力量

單憑學歷來說很多大專院校的師資都是碩士起步的而本科院校更傾向於博士，或者說有多項學術作品的人才。這個差別總體來說不是很大，因為很多本科院校的教學任務都是任課老師分配給他自己帶的本校碩士研究生來進行的。所以並不是說大專的老師就比本科的老師教的差，如果是說給大專的老師一些本科的學生他也一樣能帶出好成績，這個就是生源問題的差距我們後面再提。

2.教學任務

大專院校和本科院校同專業的教學任務和教材的確是存在一定的不同，但是總體來說差距也不是很大。拿英語四六級來說，425分的及格線，有些本科的畢業要求就是英語四級必須通過，大專則可能會把標准降低到340分或者不做要求。至於六級，本科院校可能每年會有40%的學生去考，大專院校可能每年參與考試的人不足5%。

3.管理模式

這個屬於差距比較大的內容了，本科院校一般是屬於散養式管理，上課也是屬於大鍋飯模式，老師一般情況下也懶得考勤，一次教一二百人。大專一般是圈養式管理，上課屬於小班教學，對於考勤老師抓的比較嚴格，一次能教五六十人。

4.生源質量

這個才是真正的關鍵，生源質量差別太大。一般大專的高考分數線在280分到480分不等，這其中還包含一些大專院校開通了自主招生通道，可以提前錄取一批學生。一般本科院校的招生分數線在550分以上，並且分數線的最高分和最低分不超過20分。

生源質量造成的巨大的差距是很難彌補的，高考280分是什麼水平呢，簡單描述一下就是在高考中語文80分數學60分英語60分綜合80分，這樣的成績在高中處於一種稍微學一學就可以考到的成績，甚至說一些初中基礎好的同學之間參加高考也可以考到的成績（這里說的是文科高考，理科還是需要高中的知識的）。

所以說大專的學生有一大半是基本上不學習的，甚至說就是一般學校的小混混小痞子，上課就睡覺下課就打架的那種。所以說這樣的差距也就造成之前說的管理模式的差距，也就是說為什麼一些答主說的大專就像高中一樣。用這樣嚴格的管理模式一年也出不來多少專升本，更何況散養呢？

5.培養目標不同

這個不多說，大家都懂。

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1、專科（大專）包括高專和高職：

大專有兩種實現形式：高等專科學校（簡稱高專）和高等職業技術學院（簡稱高職）。兩者側重不同，無本質差別。

側重點不同：前者重能力，後者重技術。

2、本科和專科的學歷、學位和學制不同：

學歷：專科學歷、本科學歷、碩士研究生學歷、博士研究生學歷。

（註：本科只有一個層次和等級，就是本科教育層次。一本、二本、三本是同一個層次和等級的本科高校，只是側重不同。）

學制：大學本科4-5年（大部分為4年，醫學專業5年），大學專科2-3年。學位：大學本科可申請學士學位，大學專科沒有學位。

D. 如果進本科學校的專科專業,自己本來是本科,畢業證書上會是專科還是本科

你是幾年制的啊？如果是三年制的肯定是專科，如果是四年制的肯定是本科！

E. 本科學校里的專科專業發的畢業證書是專科還是本科

畢業證以考入時的專業設置為主，考上的是專科，畢業證也是專科。 在中國，專科教育由高職和高專承擔，部分本科高校同時開設有專科。專科學歷層次不頒發學位證書而頒發普通高校畢業證書。

專科，1999年以前指大學專科學科專業教育（簡稱大專），1999年以後除了師范、醫學、公安類的專科專業教育外，專科通常是指高等職業教育的專科學歷教育（簡稱高職），是在完成中等教育的基礎上培養掌握本專業必備的基礎理論、專門知識，具有從事本專業實際工作的基本專業技術(高職為職業技能)和初步能力。

在中國，專科學歷教育由高職高專承擔，部分普通本科高校同時開設有專科（高職）專業。專科學歷層次不頒發學位證書而頒發普通高等學校畢業證書或成人高等學校畢業證書。

專科學歷主要分為普通全日制專科和非普通全日制的專科這兩種。普通全日制專科通常是由普通高等學校招生全國統一考試和高職單招進行招生的學生在校全日制脫產學習。不是普通全日制的專科主要分為成人高考的函授和業余這兩種。

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專科教育應當使學生掌握本專業必備的基礎理論、專門知識，具有從事本專業實際工作的基本技術和初步能力。

專科教育的基本修業年限為二至三年，非全日制高等學歷教育的修業年限應當適當延長。高等學校根據實際需要，可以對本學校的修業年限作出調整。

中等教育畢業或者具有同等學歷的，經考試合格，由實施相應學歷教育的專科學校錄取，取得專科生入學資格。專科教育由大學、學院和專科學校等實施，自1999年起，專科教育陸續改革為專門由高等專科學校實施同時，教育部開始試點發展高職教育，通過改革、改組和改制逐步調整舉辦職業技術學院（或職業學院），學生畢業時獲得大專學歷證書。

F. 在本科大學的專科畢業後拿的是本科還是專科文憑

雖然你上的學校是本科院校，但裡面有專科專業，你學的專業是專科的，所有你畢業時拿的是專科畢業證，而不是不是本科。

G. 在本科大學里讀專科專業 畢業證是專科還是本科

在本科大學里讀專科專業，畢業證是專科。

大專的修業年限多數為三年（非全日制大學專科學歷教育的修業年限視情況而定）。

全日制大專，是由全國各地的普通高等學校招生全國統一考試、自主招生或保送等方式進行招生，學制3年。

非全日制大專，主要分為自考、成人高考、遠程教育、業余教育、開放教育等多種類型，沒有固定修業年限，學習方式多種多樣，學生既可以在相關教育機構學習也可以自學，修業年限視情況而定。

學業標准：

專科教育應當使學生掌握本專業必備的基礎理論、專門知識，具有從事本專業實際工作的基本技術和能力。

中等教育畢業或者具有同等學歷的，經考試合格，由實施相應學歷教育的專科高校錄取，取得專科生入學資格。

專科教育由大學、學院和高等專科學校實施，自1999年起，專科教育陸續改革為專門由高等專科學校實施，同時，教育部開始試點發展高職教育，通過改革、改組和改制逐步調整舉辦職業技術學院（或職業學院），學生畢業時獲得專科學歷證書。

H. 本科院校專科專業和專科學校有什麼不同

學歷上，都是專科高職，大專文聘，沒啥區別。不過本科院校聽著好聽，而版且可能管理不太一樣權。
比如十多年前，我們學校專科高職也在本部附近的時候，他們上課和本科生一樣，沒有固定教室，比較自由。同樣我去過一個專科學院，他們感覺是高中延續，固定教室固定座位。

I. 讀本科學校的專科專業好還是直接讀專科學校好

讀本科學校的專科專業，要明顯高於直接讀專科學校，下面說說我個人的看法。

首先，讀本科學校的專科和讀專科學校，雖然畢業證上都會寫明「專科」兩個人，而且學歷也確實「專科」，但是畢業證書的簽發單位可大不一樣，尤其是別人對畢業證書的理解也會大不相同。本科學校的實力一般情況下，都要高於專科學校，如吉林大學就有專科專業，但是吉林大學的專科專業畢業證也是吉林大學的畢業證，相對普通專科來講，明顯要更具含金量，而且社會認可度也要更高一些。

最後，並不是所有專科學校都比不上本科高校，很多公辦的專科學校要比民辦的本科學校更有優勢，更有資源，而且辦學質量更高，相對侵害學生和家長的權益事件也要更少一些，所以要選擇本科學校讀專科專業，最好認準是公辦本科院校，盡量不要選民辦本科高校，最終得不償失。

J. 專科學院讀的本科專業，畢業後是專科畢業證還是本科畢業證

你錄取的分數是本科批次，就是本科畢業證書，分數是專科批次，就是專科畢業證書，你去問輔導員。