專科和本科的教學制度

❶ 請問專科生與本科生的差處在哪裡中國的教育制度會朝哪個方向發展謝謝!!

專科生與本科生的差距其實只是一紙文憑的差距，當學生畢業投入到社會中參加工作，這兩種學歷就會為其帶來兩種截然不同的薪金待遇，年終獎金的發放也會有多有少，由於教育制度有極大弊端，再加上長時間的積淀，使人們對文憑的高低關注度過高，可是文憑又不能證明該文憑持有者能夠很好的適應社會，但反觀中國教育這幾年所積累下來的隱患，一榜定終身已經成為大多數人心裡根深蒂固的觀念，隨著經濟發展的騰飛，就業壓力開始逐漸顯現出來，大學生就業難也已經成為鐵一般的事實，可是一榜定終身依然是大部分學生以及家長心裡所認為的正確且唯一的。
其實從我們的小學開始，我們就已經接受了一種失敗的教育，當大部分大學生畢業以後，他們會發現以前所學的並不能讓他們對社會有所了解，只是一種僅僅對於考試才能發揮作用的知識，但它所灌輸給學生的又是一種基本必備的常識，在一定層面上又不可或缺，那麼我們的失敗是從哪裡開始的呢？
人文教育：
客觀來說，我們的學生確實缺乏獨立思想和動手能力，拿到現實中來說，你會發現還沒有上學的小孩或者剛上了幾年小學的小孩具有一種詭辯的能力，他們總是喜歡問這問那，並和其他小朋友還有大人拌嘴，但他們接受教育的時間越來越長，你就不難發現他們沒有了詭辯的能力，而是顯得相對順從，只是在骨子裡保持些許倔強罷了。
我們國家的天才其實是一種悲哀的存在，他們從小開始擔負繁重的課業，利用寒暑假溫習學校下一學期所要進行的課程，這種天才其實只是在考試成績發布下來以後擁有較高考分的孩子罷了。喔
回到專科生和本科生上面，兩者直間工作待遇是一方面的差距，社會承認度是一方面的差距，再者其實就不存在什麼差距了，假如就讀院校不同，也只不過是師資力量不同的差距罷了。
我們的教委有著專一的權利，且人們已經接受了應試教育，短期內不會有大的教育變動，這里所說的短期，大概也有50年。

❷ 專科生和本科生有什麼區別

我國高等教育大學生教育階段分為兩種形式：大學本科（簡稱大本、本科、大學）和大學專科（簡稱大專、專科）。兩者區別主要有兩點：1、學制：大學本科4-5年，大學專科2-3年。2、學位：大學本科可申請學士學位，大學專科沒有學位。
大專包括高專和高職兩種形式。
大專教育主要有兩種實現形式：高等專科學校（簡稱高專）和高等職業技術學院（簡稱高職），兩者只是側重不同，無本質差別，前者重能力（如師范高等專科學校），後者重技術（如水利職業技術學院）。高專和高職同屬大專。
大專和高職的區別
引高職全稱是高等職業教育，大專是高中起點的專科。過去的大專偏重應試，學生實踐能力不強，為了加大實踐教學力度，培養既有大學文化程度，又有高級專門技能的所謂應用型人才，就把除師范類以外的大專，都改成了高職。一些老中專經過重新改造、升格，也變成了高職。所以，高職和大專還不能完全畫等號。目前高職還屬於大專層次。高職和大專的畢業證書均屬國家承認的國民教育系列大專畢業證書，其區別就在於學習課程不同，高職教學側重於職業技術。
入學要求普遍低於同類同專業的本科學校。學制2-3年，畢業生獲專科畢業證書。繼續進入本科深造稱為「專升本」，可以通過全國成人高考中的專升本考試進入成人本科、參加普通本科學校自行組織的入學考試入讀普通本科，或者通過自學考試直接獲得自考本科文憑。
專科，大專，是大學專科的簡稱，即高等專科（高專），又稱大專（大學專科），是高等教育的最低一個層次。專科
教育分為學前教育、初等教育、中等教育和高等教育四個等級。專科和高職為同等學歷，但高於包括中專（中等專業）、職高、高中等在內的中等教育一個等級。
高等教育一般分為專科教育、本科教育、碩士研究生教育和博士研究生教育四個層次，博士研究生比碩士研究生高一個層次，碩士研究生比本科高一個層次，本科比專科高一個層次。

❸ 沈陽工業大學遼陽分校專科和本科在一校`區嗎學費一樣嗎

沈陽工業大學遼陽分校專科和本科在一校區，學費和教學制度都不一樣。

沈陽工業大學遼陽分校（Shenyang University of Technology，Liaoyang）是沈陽工業大學位於遼陽市的分校，屬於沈陽工業大學的一個教學區。

院系設置

截至2020年6月，沈陽工業大學遼陽分校設有石油化工學院、化工過程自動化學院、化工裝備學院、商貿學院、基礎部、工程實踐中心、科技服務與繼續教育中心7個教學單位。

設17個本科專業，5個專科專業。

以上內容參考 網路-沈陽工業大學遼陽分校

❹ 大專和本科有什麼區別啥意思

大專和本科之間有3點不同，具體介紹如下：

一、兩者的職能不同：

1、大學的職能：大學既培養高等教育人才、也搞相關科學實驗。一所正規全日制國辦大學，既有大專生、還有本科生。

2、專科的職能：專科專業培養的是專門研究所學專業的專精人才。

二、兩者的教育層次不同：

1、大學的教育層次：大學屬於高等教育機關。

2、專科的教育層次：專科屬於高職教育。

三、兩者頒布的證書不同：

1、大學所頒布的證書：讀完大學，可以分級讀碩士研究生、博士研究生，也可以碩（士）博（士）連讀（畢業後、發給雙博士證書）。

2、專科頒布的證書：專科的學生畢業時獲得大專學歷證書。

大學的意思：大學是指普通高等學校，是一種功能獨特的組織，是與社會的經濟和政治機構既相互關聯又鼎足而立的傳承、研究、融合和創新高深學術的高等學府。它不僅是人類文化發展到一定階段的產物，還在長期辦學實踐的基礎上，經過歷史的積淀、自身的努力和外部環境的影響，逐步形成了一種獨特的文化。

專科的意思：除了師范、醫學、公安類的專科專業教育外，專科通常是指高等職業教育的專科學歷教育，是在完成中等教育的基礎上培養掌握本專業必備的基礎理論、專門知識，具有從事本專業實際工作的基本專業技術和初步能力。

在中國，專科學歷教育由高職高專承擔，部分普通本科高校同時開設有專科（高職）專業。專科學歷層次不頒發學位證書而頒發普通高等學校畢業證書或成人高等學校畢業證書。

❺ 專科類的教師資格證和本科類的教師資格證有區別么

有的，專科類教師資格只能教初級中學和小學，不能教高級中學；本科類教師資格回證可以教高中、初中答、小學。取得教師資格的公民，可以在本級及其以下等級的各類學校和其他教育機構擔任教師。

根據規定： 取得初級中學教師資格，應當具備高等師范專科學校或者其它大學專科畢業及其以上學歷；取得高級中學教師資格和中等職業學校教師資格，應當具備高等師范院校本科或者其它大學本科畢業及其以上學歷；

(5)專科和本科的教學制度擴展閱讀：

獲得教師資格的基本條件包括：

1、學歷合格

2、普通話水平測試合格。

3、教師資格考試合格（包括筆試和面試）或符合全日制師范教育類專業畢業生（包括全日制教育碩士）直接認定教師資格的政策。

4、體格檢查合格。

5、思想品德鑒定合格。

❻ 教師專科升本科多少分合格

專升本考試總分300分,大部分專業都考三科,英語100分,兩科專業課200分。總分不低於分

中國高等專科學生升本科考試：簡稱專升本，是中國教育體制中專科層次學生升本科學校或者專業繼續學習的考試制度。這一考試在大多數有專升本教學系統的高等教育學校舉行，一般每年舉行一次。

首先參加考試必須具有專科學歷，在讀和專科畢業的考生才可以參加專升本考試的報名及考試，考試分數及其他身份考察通過後可進入本科學校繼續學習。所有工作由中國國家教委授權高校主持。

內部招生主要是高等學校內部的相同專業和相近專業專科學生報考本校本科專業，有些學校內部招收學生直接編入正常本科班級繼續學習，與外部招生有別。

外部招生主要招收來自其他學校的學生，甚至是專業並不完全一致。這一部分一般是大范圍招生，所以完全可以建立新的班級建制，因為這部分學生的實際水平參差不齊，所以針對他們高校一般會特別「照顧」。但是他們畢業同樣可以得到正式的學位證書和畢業證書。

(6)專科和本科的教學制度擴展閱讀：

專升本考試是指專科層次學生進入本科層次階段學習的選拔考試，是中國大陸教育體制大專層次學生升入本科院校的考試制度。

專升本分為兩種類型。一類是普通高等教育專升本（亦稱統招專升本），考試對象僅限於各省、直轄市、全日制普通高校（統招入學）的專科應屆畢業生。

另一類是成人高等教育專升本，其擁有四種途徑：包括自考專升本、成人高考專升本（分業余和函授兩種學習方式）、網路教育專升本（遠程教育）、開放大學（原廣播電視大學）專升本。

參考資料來源：

網路-專升本考試

❼ 本科可以轉專科嗎

不可以。學籍錄入後是不能從本科轉到專科的。如果是在高考後錄取前，可以申回請本科推擋，這樣能答申請專科錄入。

學校根據社會對人才需求情況的發展變化，經學生同意，必要時可以適當調整學生所學專業。

學生可以按學校的規定申請轉專業，學生轉專業由所在學校批准，學生一般應當在被錄取學校完成學業。如患病或者確有特殊困難，無法繼續在本校學習的，可以申請轉學。

(7)專科和本科的教學制度擴展閱讀：

本科轉學應該怎麼准備：

1、轉學申請和附件與轉學證明存根一並存檔；學生持轉學證明到轉入學校辦理轉入手續。辦理轉出轉入手續均需出示戶籍遷移證明（和監護人調動工作證明）原件或復印件，並將轉學情況記入學生轉學情況登記表。

2、因戶口及家庭住址遷移，但學生或其監護人未提出轉學要求，學校不得強制學生辦理轉學手續。學校不得拒收本施教區內手續完備的正常轉學生，也不得接收沒有正常轉學手續的學生。

3、轉學時，學生登記表由轉出學校密封後由學生或監護人帶走，學校留存復印件。轉入學校辦理轉入手續須接收轉學證明和學生登記表。休學、處分等證明存根的復印件作為學生登記表的附件一並密封。

參考資料來源:網路--中華人民共和國教育法

❽ 專科升本科好嗎有什麼區別

以後會有用途的。

區別：

1）普通高校統招專升本一般是指在校的專科生，大三的時候（畢業時候，且必須是應屆生才能參加）參加的升本考試，一般是升原學校的本科或者參加其他學校統一考試，然後大專畢業的時候直接進入本科學習，最後頒發的學歷是普通高等教育本科文憑。

2）全日制本科（又稱普通本科）通常是由全國各地的普通高等學校招生全國統一考試、自主招生或保送等方式進行招生，學制4—6年，應屆專科畢業生可以通過統招專升本選拔考試接受本科階段教育，學制2年。

3）專升本其畢業證書內容填寫「在我校XX專業專科起點本科學習」，學習起止時間按升入本科實際時間填寫。

4）與正式本科基本相同。統招專升本學歷是屬於統招學歷，專升本證書是與本科證書待遇是一樣的，並且在應聘工作中認可程度等同於統招本科學歷比統招專科認可度高，一些企事業單位尤其是外企，同等條件不招專科，所以在同等條件下，社會上通常會認為這種專升本含金量相對優於其他幾種（自考、成考和網路教育專升本）。

(8)專科和本科的教學制度擴展閱讀：

專升本考試是指大學專科層次學生進入本科層次階段學習的選拔考試，是中國大陸教育體制大專層次學生升入本科院校的考試制度。

專升本分為兩種類型：第一類是普通高等教育專升本（亦稱統招專升本），考試對象僅限於各省、直轄市、全日制普通高校（統招入學）的專科應屆畢業生。個別省份的命名有所差別，如河北省稱為普通高校專接本，廣東省稱為普通高校專插本，江蘇省稱為普通高校專轉本，其餘省份皆稱為普通高校專升本。

第二類是成人高等教育專升本，其擁有四種途徑：包括自考專升本、成人高考專升本（分業余和函授兩種學習方式）、網路教育專升本（遠程教育）、開放大學（原廣播電視大學）專升本。

高等教育自學考試，簡稱自學考試或自考，是中國的一種對自學者進行以學歷考試為主的，個人自學、社會助學和國家考試相結合的高等教育考試制度。

該制度創立於20世紀80年代初，是新型的開放式的社會化教育形式。參加考試者不受性別、年齡、職業、種族、民族和已受教育程度的限制。已為美國、英國、法國、德國、日本、澳大利亞、加拿大等眾多國家的認可和承認。

全國統考，畢業證蓋主考大學章和省自考委的章，國家承認，文憑硬度相對還比較高，在工資、人事待遇、考研究生、考證、考公務員、考事業編、出國留學、職稱評定以及其他方面與普通本科具有同等效力。

成人專升本是指專科畢業後，離開學校後，參加全國統一的成人考試，每年與成人高考同時報名考試（每年10月期間），最後頒發的學歷是成人本科學歷（有學位）。 畢業證蓋所學習高校章，證書上顯示「成人教育脫產或函授」字樣，國家承認，通常認為同等情況下，社會認可度低於普高本科甚至自考本科。

兩者不同在於：統招專升本的學歷是普通高校，第一學歷是本科。成人的專升本的學歷是成人。但是統招專升本一般僅限在原地區范圍內，專業必須對口，學校的選擇很少；成人專升本則可以選擇原專科不同的專業，學校范圍可遍布全國各地（具體看每年當地成考期間出版的招生簡章），最後也有學位，可以考研。

❾ 專科升本科有什麼途徑方法。。。

開放教育，電大方式專科升本科以學生和學習為中心，取消和突破對學習者的限制和障礙。比如內開放容教育對入學者的年齡、職業、地區、學習資歷等方面沒有太多的限制，凡有志向學習者，具備一定文化基礎的，不需參加入學考試。

網路教育專升本，由於不需要到特定地點上課，因此可以隨時隨地上課。學生亦可以透過電視廣播、互聯網、輔導專線、課研社、面授（函授）等多種不同管道互助學習。是現代信息技術應用於教育後產生的新概念，即運用網路技術與環境開展的教育。

自考專科升本科，這種是常見的一種，高等教育自學考試中的專科升本科我們簡單稱為自考專升本。由於高自考開考形式靈活，學生在未取得專科學歷畢業證時也可以報名參加考試，所以在大學在校生中還稱為專套本或自考專升本銜接班等。