中國其它本科大學層次劃分

❶ 【詢問】中國一流、二流、三流大學劃分標準是什麼

一流二流三流分別對應的就是民間常說的一本二本和三本。

第一類本科通常指全國重內點大學、211工程容本科院校，其他部屬高校以及各省指定的省重點本科院校，俗稱一本，所劃的分數線稱為一本線。

第二類是面向全國招生的普通本科院校，比一本低一個檔次，俗稱二本。

第三類本科指的是民辦本科院校，也有一部分重點院校下設的獨立學院，現已不分二本三本的區別。

(1)中國其它本科大學層次劃分擴展閱讀：

招生批次為每個省自己制定，且是涵蓋所有在該省市招生的普通高等學校的，加之地方偏袒等原因，招生批次並無法真實展示學校實力，但總有部分人一概認為一本一定比二本好；

目前國家支持全國所有省份盡快取消所有批次，其中北京、上海、山東、海南、浙江、廣東、遼寧、天津普通本科招生已不再劃分高考錄取批次。

由於各省政策關系，一個學校在不同省市招生批次並不一致，且很多學校在同一個省市會出現在多個批次同時進行錄取的問題。

❷ 本科大學分為幾類

1、根據主管部門劃分

大部分「雙一流」大學都是由教育部直屬，這可能是絕大多數家長和考生主要考慮的學校；其他中央部委也有自己的所屬高校，比如工業和信息化部所屬的哈爾濱工業大學等；除此之外還有一些省屬高校和獨立院校，中央部委直屬高校較這些省屬高校根據優勢，比如資金、教學資源等。

中央部委直屬高校目前有118所；地方管理的高校有2838所，數量是非常巨大的。想考上中央部委直屬高校自然需要很高的分數，如果分數達不到的話省屬高校也還有很多不錯的，這就需要大家提前了解了。

2、根據辦學類型劃分

中國大學按照辦學型型大致可分為研究型大學、應用型大學、技術型大學。

研究型大學：提供比較多的本科專業和學士學位，同時把研究放在首位的大學，致力於高層次的人才培養與科技研發。即在校研究生數量與本科生數量相當的大學，或研究生數量佔有較大比重。

應用型大學：以應用為辦學定位，而不是以科研為辦學定位的本科高等院校，以本科教育為主，重點圍繞行業產業需求與地方支柱產業、戰略新興產業發展和社會發展的需要，提供人才支撐和智力服務。

技術型大學，即應用技術大學，是以應用技術類人才培養為辦學定位的地方本科和專科院校。

3、根據辦學特色劃分

特色型：包括理工類、師范類、農林類、語言類、體育類、醫葯類、財經類、政法類、藝術類、民族類。

這類大學一般從學校名稱就可以看出來，比如北京理工大學、北京林業大學、北京師范大學、中央財經大學等。特色型大學最好能夠報考學校的特色專業，因為這些特色專業是學校重點支持的，在師資、教育經費上學校都會給予較多的幫助。

綜合型：一般開設至少十個學科門類以上，才可以成為綜合性院校，比如北京大學、清華大學等。

目前大多數重點大學都是綜合型大學或者是正在向綜合型大學轉變，進入這類大學比較適合對未來沒有明確規劃的同學，可以在學習中慢慢找到未來的方向。

4、根據辦學水平劃分

之前有「985工程」、「211工程」高校，現在統籌為「雙一流」建設，「雙一流」高校有140所，其中包括112所「211工程」大學，還有部分省屬重點本科高校進入「雙一流」高校名單中。

除了「雙一流」之外，基本還能夠分為省屬重點本科院校、普通高校、獨立學院、民辦高校等。

「雙一流」高校當然是大家重點考慮的，如果分數不夠的話還可以考慮省屬重點高校，這類高校能夠收到省內教育部門的重點支持，而且在省內也具有一定的認可度，相較之下還是不錯的。

❸ 大學是怎麼劃分一類二類三類的

大學是根據錄取分數線來劃分一類二類三類。
大學一類，也稱一本大學，是指放在中國高考錄取招生期間在本科層次第一批次招生的學校，錄取線一般要達到當地本一線，學年制通常為4—6年。學生畢業後獲得學校畢業證和相應的學位證。一本大學一般是985工程、211工程/部分高水平小211工程高校、省部共建大學、省屬重點大學，享受來自各方面的照顧，培養屬於精英階層的人才，師資、科研實力一般較強。
大學二類，又稱本科第二批（又稱本科二批）是指放在中國高考錄取招生的時候在本科層次第二批次招生的學校，錄取線一般要達到本二線。本科層次第二批次招生的學校，錄取線一般要達到本二線，學年制通常為4—6年，學生畢業後頒發本科學歷畢業證和學士學位證書。本科第二批學校主要是省屬本科院校和普通公辦本科院校，綜合實力通常低於在高考進行本科一批錄取的院校，有些全國高校中綜合實力靠前的學校也在高考本科第二批中招生。
大學三類又稱第三批本科，是指中國高考本科層次錄取批次和錄取順序排在第三位置，又稱「本科三批」、「三本」等。三本院校的招生是根據參加全國統一高考錄取的方式進行的。 三本與一、二本都是屬於「普通高等學校」教育系列，學制為四年，畢業證書和學位證書都是相同的「普通高等學校」教育證書。

❹ 同一所大學為什麼會有本科一批和本科二批的區分是什麼意思

就是有一本專業和二本專業嘛，一般是不同學院的。

❺ 中國大學二本與一本怎麼劃分重點本科與一般本科是怎麼區分哪兒有詳細劃分表

985,211基本上都是重點大學，重點大學就是一本大學，非985、211的學校也有一些是很好的大學比如計量學院、稅務學院等，它們都有自己很突出的特點的.有一些一般大學一本也就是重本招生，這些學校也不錯，至少裡面的一些專業不錯，好找工作。二本招生的基本上大部分是一般大學！好多國企簽工作的時候986和211學校的比非985、211工資高。

❻ 中國 大學 等級劃分

普通高等學校招生全國統一考試招生錄取批次分為「本科提前批」、「本科一批」、「本科二批」，「本科三批」、「專科一批、「專科二批」等招生批次。

大學（University / College），學名為普通高等學校，是一種功能獨特的文化機構，是與社會的經濟和政治機構既相互關聯又鼎足而立的傳承、研究、融合和創新高深學術的高等學府。

它不僅是人類文化發展到一定階段的產物，它還在長期辦學實踐的基礎上，經過歷史的積淀、自身的努力和外部環境的影響，逐步形成了一種獨特的大學文化 。

(6)中國其它本科大學層次劃分擴展閱讀：

普通高等學校招生錄取批次合並體現了國家改革的總體方向，國務院2014年印發的《關於深化考試招生制度改革的實施意見》明確要求「創造條件逐步取消普通高等學校招生全國統一考試招生錄取批次錄取批次」。

1. 有利於促進普通高等學校公平發展。

逐漸減少直至取消錄取批次，消除因批次劃分可能帶來的政策歧視，促進普通高等學校平等競爭。普通高等學校不再靠人為劃分層次吸引生源，而是靠提高辦學質量得到社會和考生認可。逐漸減少直至取消錄取批次，有利於學校公平競爭，特別是給民辦普通高等學校以公平的待遇。

2. 有利於減輕高中升學排名的壓力。

雖然劃分普通高等學校錄取批次僅是錄取工作的操作方式，但長期以來考生、家長乃至社會都把考上各批次普通高等學校學生多少作為評價高中辦學質量的標准。逐漸減少直至取消錄取批次，將無法按錄取到各批次人數多少對高中進行互相比較，減輕高中升學排名壓力，有利於促進高中全面貫徹教育方針，推進實施素質教育。

3. 有利於學生按照興趣選擇普通高等學校和專業。

在普通高等學校招生錄取中，很多考生往往被錄取批次所「綁架」，只為不浪費分數，為了所謂的好名聲，犧牲自己的興趣、特長。逐漸減少直至取消錄取批次，考生不再計較批次的高低，有利於引導考生更多根據自己的特長、志趣來選擇學校和專業。

4. 有利於普通高等學校畢業生平等就業。

由於錄取批次的原因，很多用人單位也以此為門檻，為普通高等學校畢業生就業設置不公平框框。逐步取消普通高等學校錄取批次，有利於普通高等學校畢業生平等就業。

❼ 中國的大學可以分為幾個層次

選擇大於努力！

如果將這句話用在考研上，那將會非常貼切！

原因其實很簡單，因為考研必須先選擇好學校與專業，然後再報名，最後才是考試，如果最開始的學校就選擇錯了，那麼，整個復習可能都是在浪費時間，也就是說，付出多少努力可能都沒用。

就拿考研選擇學校來說，有很多同學，一心只追求名校，來彌補高考的遺憾，這種精神是可嘉的，但是，用在考研上，不見的是一件好事。

舉一個身邊朋友的例子。

他，本科學校還不錯，四川大學，是一所中流985大學，然後，他選擇考研的學校是浙江大學。

嗯，看起來不是很難，對吧？但是，他卻連著考了三次才考上。

根據我對他的了解，無論是從學習能力，還是心態上，他做得都非常棒，遠超很多人。但是，每次就是有一科單科差幾分，這個真的是沒有辦法的事情，還好最終他考上了。

但是，我時常在想，如果他第三次還沒考上，他會不會考第四次，第五次......，真的有點後怕，因為，考研人數一年比一年多，難度也會一年比一年大。

❽ 對大學的本科學科和專業實行等級評價，共為分A++、A+、A、B+、B、C+、C、D+、D、E+、E十一個等級。

1、大學的本科學科和專業等級評價，目前社會上比較認可的，流行的是武書連發布的排名。實際上，官方有對大學的教育質量和水平進行評估，但是並沒有正式的發布過類似排名。所以，這類排名屬於偏民間的排名，可做為相對的參考資料。
2、《中國大學學科門類排行榜-武書連》採用百分比法，用A、B、C、D、E共5等11級表示各學科的實力。各等級定義如下：
A等：前10%為A等；其中實力最強的前2%是A++級，介於2%～5%（含，以下同）之間的是A+級，5%~10%為A級。
B等：介於10%～30%之間為B等，佔20%；其中10%~20%為B+級，20%~30%為B級。
C等：介於30%～50%之間為C等，佔20%；其中30%~40%為C+級，40%~50%為C級。
D等：介於50%～70%之間為D等，佔20%；其中50%~60%為D+級，60%~70%為D級。
E等：最後的30%為E等；其中70%～85%為E+級，85%~100%為E級。
在本排行榜中，自然科學、社會科學B+級以及其上，列出等級和名次，B級以及其下等級，只列等級，不列名次，相同等級排名不分先後。其他學科A級以及其上，列出等級和名次，B+級以及其下等級，只列等級，不列名次，相同等級排名不分先後。
3、30年前的1987年，中國管理科學研究院科學學研究所在光明日報發布了我國第一個大學排行榜。之後的30年裡，作為我國研究大學評價時間最長的科研機構，中國管理科學研究院進行了不間斷的研究，研究結果以課題組組長武書連的名字命名。 17年前的2002年6月，中國管理科學研究院《中國大學評價》課題組武書連首次發布了我國第一個《2002中國大學學科門類排行榜》，至今已經連續發布18年。
2017年發布的《武書連中國大學學科門類排行榜》，包括自然科學排行榜、社會科學排行榜，理學、工學、農學、醫學、哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、管理學、藝術學排行榜。主要的書籍資料有中國統計出版社出版的《挑大學選專業—2017高考志願填報指南》、《挑大學選專業—2017高考志願填報指南（民辦大學版）》、《挑大學選專業—2017高考志願填報指南（獨立學院版）》。

❾ 目前中國專科和本科人數比例都是相當的大，為什麼不進行合並只留大學本科一個層次（應該培養專業人才）

寬進嚴出？專科和二本的死幾十批人。那種專科和二本的，讀了幾年一點也不會。合並？老師水平差的也進了985 211 那種去任教 ？笑死人了，你應該不是高校教師吧？你想的這個問題太~~~~~