北京高考本科減招

① 湖北和江蘇高考減招怎麼不減北京，天津高考名額

認命吧，絕對公平是不可能的。
能讓你高考，有個向上流動的渠道就不錯了。

② 北京高考本科錄取率

北京高考本科錄取率得到百分之九十以上的

③ 九類人在北京高考只能報高職,想上本科怎樣途徑

有利人在北京高考只能報考高職想上本科怎樣附近。要參加一個高自考然後慢慢兒先上要大專在上自學本科就可以了。

④ 2016高考 減招 北京為什麼不減

1、很多人質疑此次北京、上海這兩座「高考特權」城市調出的名額很少。北京確實沒有參與此次招生名額的調出，但上海調出了5000名額。相比湖北、江蘇調出的幾萬人，5000可能不太顯眼，但由於上海高考報名人數基數不大，約5.1萬人，所以上海調出比率還是比較高。

2、其實東部的省市，包括北京、上海、天津、江蘇、浙江等，長期承擔大量接收外省學生的任務。北京、上海擁有80多所高校，每年招生計劃中70、80%都是外地生源，北京、上海並非沒有承擔任務。

⑤ 北京市高考後出國留學讀本科有哪些途徑

樓主想要申請哪個國家，拿加拿大舉例;
1）、2+2轉學分合作辦學項目，在BC省有開設，針對語言和高考成績不太好的學生，可以去轉學分合作辦學項目讀一年或兩年，成績優秀的話可以轉到BC省的UBC、SFU和維多利亞大學。成功率非常高，小班授課，教育質量極高，升學率極高，教材和課程進度和名校同步，學分全部被認可，不會浪費時間。比如：蘇州大學中外合作辦學項目。

2）、本科直錄，針對高考成績一本以上，語言成績最低6.5，單科小分低於6，會考B以上的學生，學校選擇范圍比較寬泛，錄取幾率非常大。

3）、在加拿大讀一年高三，針對想上名校，語言基礎和專業課程能力不夠理想的學生。有助於打扎實基礎，避免被淘汰，上名校，拿獎學金。

4）、本科雙錄取，針對語言成績不夠6.5的學生，可以選擇先去學校讀語言，後上正課。學校選擇范圍相對有限制，但是大部分排名靠前的學校都可以接受本科雙錄取比如阿爾伯塔大學、維多利亞大學、西安大略大學等等。

5）、本科預科，只有部門名校有開設比如UBC大學、多倫多大學、麥吉爾大學，針對高考成績一本以上，語言6分以上的學生有開課，所謂預科不一定肯定能上本學校，但是錄取幾率非常高，成績好的話上本學校的正課問題不大。
高考後成績可申請哪些加拿大院校專業，可參考2020高考留學指南http://school.liuxue315.cn/studyassess?ozs=86278-2709為自己定位。

⑥ 北京高考本科普通批分數夠但若身體條件不符會怎樣

除了極個別學校體驗要求嚴格，一般學校只要身體健康就不會有問題。

⑦ 北京高考考生考多少能上本科

北京上本科也就450分,重本在535,

⑧ 北京高考真的更容易嗎

北京高考真的更容易。

可能原因如下

1、本地政策傾斜

從歷年高考情況來看，北京高考相對比較容易主要體現在985錄取率、一本率、本科率都高於其他省份。究其主要原因就是政策傾斜、本地保護，就拿清華、北大這些名牌院校來說，在北京地區招生的錄取比率確實要比外省的錄取比率高，因此在大家看來，北京考生更容易考清華、北大。

俗話說，肥水不流外人田。其實，各省市及地區針對省內考生都有政策傾斜，只是北京市聚集的知名高校最多，北京考生優勢更明顯。

2、生源質量優勢

北京作為我國首都，一直以來都是人才的聚集地。在這個各種資源都豐富的地方，家長們自然非常重視孩子的教育，從小學、初中到高中，付出的財力和精力恐怕是很多其他省市及地區沒法比擬的。

各種補習班普及的最早，北京學生從早到晚，每周七天，都奔波在各種補習班的路上，各項素質教育課程一樣不落。這樣一來，直接導致北京市高中生源質量更具優勢，競爭力更強。

北京高考不使用全國卷

當前部分省份高中教材、高中課程設置不同，與其他省市及地區都一定的差異，是可以根據本地的實際情況命題的，比如上海的滬教版教材和課程標准就比較特殊，一直自主命題。

其次，高考改革試點省份或一直在改革省份，由於考試科目、計分方式、錄取規則都不同，有必要自主命題。其實，不管是全國卷，還是自主命題，作為學生，最應該做的，就是努力提高自己的成績，努力提升自己在省內的排名。

⑨ 江蘇高考減招那麼多，北京為啥不減招跟北京考生說公平，北京考生何

【北京、天津為何不調控？江蘇湖北的家長不是沒有理由質疑】
兩地家長反對的跨省區生源計劃調控，早在2008年就已實行。今年引發兩地強烈抗議，是因為兩省調出的人數過多。根據今年的方案，12個參加調控計劃的省份總共外調16萬人，湖北省調出40000人，江蘇省調出38000人，兩省幾乎佔了總計劃的一半。
教育部門選擇調出省份的理由是，高考率取率高於全國平均水平，教育資源豐富，升學壓力較小。然而，這個理由對江蘇湖北的家長卻沒有說服力：以江蘇為例，江蘇的教育資源雖然豐富，但遠不及北京、天津，然而北京和天津並沒有參與跨省區生源計劃調控。北京、天津不參與，江蘇卻承擔近3.8萬的調配任務，兩省家長自然不理解。
再說升學壓力，近年來江蘇的一本錄取率僅有10%左右，而北京和天津的一本率取率達20%以上，北京2015年的本科升學率更是突破了70%，哪個地區升學壓力大一目瞭然。我國的高考招錄是「計劃經濟的最後一個堡壘」，權力在招生計劃中的作用舉足輕重，江蘇的家長自然會懷疑——誰的權力小誰受損大。只有外調名額數量，沒有詳細的解釋和公眾參與，家長有質疑再正常不過。

⑩ 如何看待江蘇高考減招事件的影響

最近公布的高考招生計劃，引起了不小的波瀾。由於擔心本省外調過多，影響本省考生的錄取率，部分家長到兩省教育廳舉牌抗議。雖然兩地的教育部門急忙表態，外調生源不會降低錄取率，江蘇省還表示本科錄取率還將進一步提高，但公眾質疑依舊難消。調出名額，援助中西部地區，本來是為了教育公平，卻被兩省民眾認為是破壞了教育公平，頗具諷刺意味。
【北京、天津為何不調控？江蘇湖北的家長不是沒有理由質疑】
兩地家長反對的跨省區生源計劃調控，早在2008年就已實行。今年引發兩地強烈抗議，是因為兩省調出的人數過多。根據今年的方案，12個參加調控計劃的省份總共外調16萬人，湖北省調出40000人，江蘇省調出38000人，兩省幾乎佔了總計劃的一半。
教育部門選擇調出省份的理由是，高考率取率高於全國平均水平，教育資源豐富，升學壓力較小。然而，這個理由對江蘇湖北的家長卻沒有說服力：以江蘇為例，江蘇的教育資源雖然豐富，但遠不及北京、天津，然而北京和天津並沒有參與跨省區生源計劃調控。北京、天津不參與，江蘇卻承擔近3.8萬的調配任務，兩省家長自然不理解。
再說升學壓力，近年來江蘇的一本錄取率僅有10%左右，而北京和天津的一本率取率達20%以上，北京2015年的本科升學率更是突破了70%，哪個地區升學壓力大一目瞭然。我國的高考招錄是「計劃經濟的最後一個堡壘」，權力在招生計劃中的作用舉足輕重，江蘇的家長自然會懷疑——誰的權力小誰受損大。只有外調名額數量，沒有詳細的解釋和公眾參與，家長有質疑再正常不過。
【中西部地區也未必滿意：調過來的大多是專科指標而非重點指標】
由於歷史原因，加之地區發展不平衡，中西部地區（湖北等省份是特例，從教育資源豐富角度可以歸入東部）確實不如東部地區教育資源豐富。但靠東部省份調入一部分名額，提高中西部地區的錄取率，就能實現教育公平了嗎？恐怕未必。隨著高校擴招和生源減少，我國的高考錄取率不斷上升，從80年代的5%穩步提到現在75%，可以預見，即使沒有東部省份的名額輸送，中西部省份也可以穩步提高高考錄取率。
在目前高等教育資源相對飽和的情況下，高考競爭已成為對優質高等教育資源的競爭。優質高校錄取是否公平，常常更為家長關心。從媒體的報道看，江蘇家長之所以認為調配名額不公，也並不是擔心孩子沒學上，而是擔心本省本來就很低的一本錄取率，進一步降低。
然而，在優質教育資源公平分配上，教育部門卻不像縮小錄取率差別這么上心。2008年，教育部要求各省部屬高校屬地招生不應超過30%，各地陸續達到標准後，優質教育資源的分配依然不公。2011年，國家教育咨詢委員會委員談松華在《高校招生名額分配研究報告》中指出，「從各省學生就讀部屬高校的入學機會指數（平均數為1）看，不同省（區、市）懸殊的狀況依然存在，甚至加劇，入學機會指數的差異系數（標准差除以平均數的值）有逐年遞增的趨勢，入學機會指數的基尼系數也從2001年的0.226提高到2010年的0.298。從分省的入學機會指數變化情況看，北京、上海、天津的入學機會指數在2000年分別為1.75、1.61、1.51，到2010年，分別提高到3.64、3.73、2.84，西藏、青海、寧夏的入學機會指數也分別提高到2.70、1.82、1.72，但是河南、河北、安徽、內蒙古、廣東等省區的部屬高校入學機會指數卻一直在0.50～0.70的低點徘徊，提高幅度並不明顯」。
在「上大學不難，難的是上好大學」早已成為社會共識的情況下，給中西部省份多一些部屬院校的招生名額，遠比給幾萬良莠不齊的調配指標（江蘇省的3.8萬，其中有2.9萬是專科）更有實際意義。
【合理的做法是，讓全國各地優質高校都限制屬地招生比例】
有學者指出，目前「211」高校共有112所，雖然僅占我國本科院校的6％，但承擔了全國80％的博士生、60％多的碩士生、50％的留學生和30％多的本科生的培養任務。這些優質院校的發展離不開地方的支持，以招生計劃換優惠政策也是常事，它們在招生中或多或少都存在屬地化偏好。
如果部屬高校這30%的屬地招生能夠做些文章，無論是中西部省份，還是優質教育資源相對匱乏的東部省份，都能獲益。學者張千帆指出，中國各大高校之所以在利益上成為地方政府的附庸，是因為中央缺乏統一的硬性規則，不能幫大學跳出地方保護主義設定的「囚徒困境」。
這應該成為教育部的發力點。有學者建議，在允許各地根據各省進行微調的情況下，教育部應進一步規定屬地招生比例不應高於20％；對於只擁有一所211高校的省份，該校在屬地省的招生計劃占其總計劃的比例不高於30％，進一步弱化211院校招生的屬地偏好，多出來的招生名額在投放時，可以向中西部省份和人口大省傾斜，提高這些省份的一本錄取率。
以限制屬地招生比例為名義來調配優質招生指標，容易減少區域之間的矛盾，而且這種做法應該盡量全國同時推行。
【為照顧各方利益，東部省份的調出名額應採取「增量」的方式安排】
雖然江蘇省保證江蘇考生的本科錄取率和一本錄取率都會增加，但有一種質疑也不無道理：如果不調出這些本專科名額，江蘇的高考錄取率會更高，錄取率增加不代表考生的利益沒受到損害。
的確如此，因為所謂的「錄取率提高」是以「報考人數減少」來實現的，對於具體的考生，更看重的是錄取名額減少了。所以，目前的跨省區生源計劃調控實際上就是一種存量調控，改變分配方式，而這就必然損害一部分人的利益，招致很大的不滿，這並不是一個好的做法。
所以，調給外省的生源計劃應該進行「增量」改革，在原有招生計劃基礎上增加名額，再調配給其他省份。用經濟學的說法就是，這種改進是一種「帕累托改進」，不會放大各方矛盾，從而有利於改革推進。
實際上， 在2015年的招生計劃中，教育部曾明確表示，通過增量安排和存量調整，增加部分省份的錄取人數。擴大增量意味著擴招，雖然擴招常常被人詬病，但採用這種方式，名額輸出省和輸入省的利益都得能兼顧，符合更重要的公平原則。