成人自考本科基礎日語二

⑴ 自考日語(二)

1馬克思主義哲學原抄理;
2鄧小平理論概論;
3法律基礎與思想道德修養;
4大學語文(本);
5基礎日語(一);
6基礎日語(二);
7日語閱讀(一);
8日語閱讀(二);
9日語語法;
10日本國概況;
11日語聽說(聽力、口語);
12日語報刊文選;
13日語翻譯(一).
我是上海的，以上是上海自考日語的全部科目，我日語沒有基礎，所以特別是5—13項科目怎樣報讀即能讀得懂又能考的快點。比如閱讀和語法能不能一起讀怎樣搭配
我也是自考日語，就我現在考的看來，5跟6跟9可以一起學，其它嘛，嗯，最好分開學，不過，不過如果你語法很好的話全混在一起學也沒有什麼問題，就是有些很難罷了，另，9。10。11。12。13考試有點難，所以最好先考簡單的，另最好一次不要報太多，因為有時你會發現復習不過來。公共課來說，我認為3最簡單很好過，就像小學學的那個思想品德，1和2有點難，我沒有考過1，2到是考過，聽同學說1和2有些內容很像，所以個人認為1和2一起學應該可以

⑵ 自考考試中的日語2是啥意思

自考的日語2 是個科目 和日語的級別是沒有關系的，

日語2 要考的是高等學校教材 上海外語教育出版社的那個新編日語1、2、3 三本書 估計也就日語三級左右的水平吧！

達不到日語能力等級的2級的，因為學完新編日語1、2、2、3、4冊才差不多等於日語2級的水平

⑶ 自考日語專業中的高級日語（一）和高級日語（二）分別是什麼水平呢大概分別對應日語能力測試的幾級啊

我就是學日語的.你是考哪的?廣外?上外?LS2個SHA逼你們閉嘴好不?不懂就別說.這個專業全稱是日語言文學.
你不是自考升上來讀本的嗎?你怎麼不了解?如果不是基礎自考上來的一下子很難接受的說.本科廣外,上外的難度很大.
如果你是跨專業本考的話要+考基礎段基礎日語二等科目.所以一般沒基礎沒人敢跨專業考.
基礎科段.就是專科段.有門基礎日語二.是精讀課最難的課程.難度相當1級.公認.開始涉及一定程度的文言知識.
高級日語一是本科段.精讀基礎課程.高二更難.難度都是一級以上.因為是日語言文學專業.原本基二就涉及些文言了.本科段就基本都是文言水平展開了.
每年很多人倒在高一高二上.而且學位是要70分.
我就是這個專業的在考生,你有問題就在跟.不懂的人麻煩B嘴滾.3級2級?這么簡單每年本科段多難畢業知道嗎?
高級日語1,2是自考的課程名字.本科段難的還有詞彙學這類課程.
說 明：
1、凡國家承認學歷的各類高校（含自考）日語專業專科畢業生可直接參加本科段課程考試，無需加考課程。
2、非日語專業專科及以上畢業生報考本專業本科段，必須加考基礎日語（二）（0606）、日語閱讀（二）（0844）、日語聽說（聽力）（7063）和日語聽說（口語）（7064）等四門課程。
3、考生考完全部課程後，還需撰寫畢業論文並通過論文答辯。

序號 課程代碼 課程名稱 教材名稱 學分 備注
1 03709 馬克思主義基本原理概論 馬克思主義基本原理概論 4
2 03708 中國近現代史綱要 中國近現代史綱要 2
3 00609 高級日語（一） 日語（第七冊） 8
4 00610 高級日語（二） 日語（第八冊） 8
5 00611 日語句法篇章法 新編日語語法教程
日語語法 詞法·句法
日語古典語法（待出版）
日語詞法研究（待出版） 4
6 00612 日本文學選讀 日本文學作品選讀 6
7 07074 日語翻譯（二） 漢譯日翻譯問題 6
8 00012 英語（一） 大學英語自學教程(上冊) 7 任選一門
9 00842 第二外語（德語） 基礎德語 6
10 00535 現代漢語 現代漢語 7
11 07075 日語寫作 日語作文教程 8
12 07076 日語詞彙學 現代日語詞彙學 4
13 畢業論文 不計學

⑷ 自考日語本科有哪些科目

類型序號 課程代號 課程名稱 學分 類型 考試方式
001* 3708 中國近現代史綱要 2 必考 筆試
002* 3709 馬克思主義基本原理概論 4 必考 筆試
003 0609 高級日語 （一） 8 必考 筆試
004 0610 高級日語 （二） 8 必考 筆試
005 0611 日語句法篇章法 4 必考 筆試
006 0612 日本文學選拔 6 必考 筆試
007 0601 日語翻譯 6 必考 筆試
008 0845 第二外語 （英語） 6 必考 筆試
009* 0535 現代漢語 7 必考 筆試
010 6042 日語寫作 6 必考 筆試
011 5442 日語語言學 4 必考 筆試
012 5443 日本社會文化 4 必考 筆試
013 6999 畢業論文 不計學分 必考 實踐考核
201 0606 基礎日語（二） 8 加考 筆試
202 0844 日語閱讀（二） 6 加考 筆試
203 0490 日語聽說 6 加考 實踐考核

畢業要求：不少於13門且不低於65學分。

課程設置：必考課13門65學分；選考課0門0學分；加考課程3門18學分。

說明：

1、序號帶：「*」的課程均使用全國考委組編的大綱、教材，又全國統一命題考試。

2、本專業僅接受國家承認學歷的專科 （或專科以上） 畢業生報考。

3、日語專業專科畢業生可直接報考本專業，其他專業專科 （或專科以上） 畢業生報考本科業須加考201、202、203三門課程，已取得相同名稱課程考試成績合格者可申請免考。

⑸ 求 自考 日語基礎（二）和大學語文的真題和答案

2011年4月全國自考大學語文試題及答案

一、單選題（本大題共20分，第小題1分）
1、 《五代史伶官傳序》中，用「憂勞可以興國，逸豫可以亡身」來說明盛衰之理，這種論證方法是（ C ）
A、例證法 B、概括法 C、對比法 D、類比法
2、《咬文嚼字》中，作者用「錙珠必較」這個成語所說明的道理是（ D ）
A、文字的運用一定要有創新精神 B、斟酌文字實際是調整思想情感
C、文學的語言更注重文字的聯想意義 D、運用文字要有一字不肯放鬆的謹嚴
3、《吃飯》中運用的聯想主要依據事物之間的（ C ）
A、對比性 B、時間統一性 C、相似性 D地點統一性
4、《馮諼客孟嘗君》:"臣竊計，君宮中積珍寶，狗馬實外廄，美人充下陳。」這里採用的修辭手法是（ D ）
A、比喻 B、比擬 C對偶 D排比
5、下列《張中丞傳後敘》的語句中，作為類比論據，用以駁斥「城之陷，自遠所分始，以後詬遠」的是（ C ）
A、當其圍守時，外無蚍蜉蟻子之援 B、烏有城壞，其徒俱死，獨蒙愧恥求活
C、人之將死，其臟腑必有先受其病者 D、苟此不能守，雖避之他處何益
6、《馬伶傳》：「詢其故，蓋馬伶恥出李伶下，已易衣遁矣。」這時使用的人物描寫方法是（ D ）
A、行為描寫和語言描寫 B、語言描寫和細節描寫 C、細節描寫和心理描寫 D、心理描寫和行為描寫
7、《香市》的作者是（ B ）
A、魯迅 B、茅盾 C、巴金 D、宗璞
8、下列《紀念付雷》的句子中，體現了作者的機趣和幽默的一句是（ A ）
A、後來知道他的別號就叫「怒庵」，也就不以為奇
B、我們都成為第五類分子，不便來往，彼此就不相聞問
C、只見他家門口貼滿了大字報，門窗緊閉，真是「鴉雀無聲」
D 、朋友中像傅雷那樣的毅然決然不自惜其生命的，還有好幾個，我也都一律尊敬
9、《都江堰》：「那把長鍤，千年來始終與金杖玉璽、鐵戟鋼錘反復辯論。」這里的「長鍤」象徵著（ C ）
A、治水事業的承續 B、李冰的堅定自信 C、一種冰清玉潔的政治綱領 D、一種簡單有效的治水方法
10、《詩經秦風蒹葭》是一首（ D ）
A、山水詩 B、送別詩 C、悼亡詩 D、愛情詩
11、下列《陌上桑》詩句中，描寫「少年」的是（ B ）
A、下擔捋髭須 B、脫帽著帩頭 C、來歸相怨怒 D、十五頗有餘
12、《虞美人》（春花秋月何時了）所寫景物中，作者藉以喻愁的是（ D ）
A、雕欄玉砌 B、小樓東風 C、春花秋月 D、一江春水
13、《長恨歌》中最具有浪漫色彩的內容是（D ）
A、楊家女傾國傾城 B、唐明皇重色誤國 C、楊貴妃馬嵬殞命 D、太真女仙山寄情
14、《早雁》中，運用典故抒情的詩句是（ B ）
A、金河秋半虜弦開，雲外驚飛四散哀 B、仙掌月明孤影過，長門燈暗數聲來
C、須知胡騎紛紛在，豈逐春風一一回 D、莫厭瀟湘少人處，水多菰米岸莓苔
15、賀鑄《鷓鴣天》（重過閶門萬事非）在構思上一個突出特點是始終關合（ D ）
A、梧桐與鴛鴦 B、舊棲與新壠 C、空床與南窗 D、自己與亡妻
16、融貫李清照《聲聲慢》（尋尋覓覓）全詞的情感內容是（ D ）
A、丈夫新喪之哀 B、貧病交加之愁 C、人老珠黃之嘆 D、狐苦無依之悲
17、《再別康橋》章節整齊，句式勻稱，體現了詩歌的（ A ）
A、建築美 B、音東美 C、竟象美 D、情感美
18、《祖國啊，親愛的祖國》藝術表現的主要特點是（ A ）
A、新穎傳神的意象運用 B、直抒胸臆的抒情筆法 C、古典詩詞竟境的化用 D、排列方式的整齊勻稱
19、嬰寧「愛笑」的性格特點主要源於（ A ）
A、自然天性 B、鬼母教養 C、環境影響 D 、自我修養
20、最能體現《斷魂槍》主旨的事件是（ A ）
A、王三勝買藝 B、沙子龍不傳斷魂槍 C、孫老者求藝 D、孫老者打敗王三勝
二、多選題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）
21、下列關於《我的世界觀》的描述，正確的有（ ACD ）
A、倡導「為別人活著」的人生觀 B、主要運用類比方法來闡明道理 C、對專制獨裁和戰爭妖魔深惡痛絕
D、宣揚獻身科學的「宗教感情」 E、演講風格坦誠自然，深刻銳利
22、下列《前赤壁賦》的語句中，包含使動詞的有（ AC ）
A、舞幽壑之潛蛟 B、寄蜉蝣於天地 C、泣孤舟之嫠婦 D、挾飛仙以遨遊 E、哀吾生之須臾
23、《我與地壇》中，作者賦於地壇的象徵意義有（ ACD ）
A、深沉的母愛 B、建築的壯美 C、「我」倔強的「心魂」 D、復雜人生和滄桑命運 E、死亡的慰藉
24、《湘夫人》所描寫的湘君的心情有（ ABDE ）
A、期約不遇的憂傷 B、嚮往理想的愛情 C、終成眷屬的喜悅 D、反復追尋的執著 E、暫且逍遙的自慰
25、《麥琪的禮物》的結構精巧的體現有（A B )
A、一實一虛，雙線並行 B、結局巧合，出人意料 C、先抑後揚，以小見大
D、運用倒敘，製造懸念 E、首尾呼應，突出主題
三、詞語解釋題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）
26、五畝之宅，樹之以桑，五十者可以衣帛矣。 衣：穿
27、函梁君臣之首，入於太廟。 函：用匣子裝
28、宗旨既乖，趨向自異。 乖：違背
29、齊人有馮諼者，貧乏不能自存。 存：生存，存活
30、自矜功伐，奮其私智而不師古。 自矜：自負、自誇
31、而朩之性日以離矣。 離：喪失
32、遠方之所觀赴也，蠻夷之所則效也。 則效：仿效學習
33、然數顰蹙顧諸婢曰：「吾為多子苦。」 顰蹙：皺眉頭
34、今日幸為開宴，招前日賓朋。 幸：希望
35、生又囑再四，吳銳身自任而去。 銳身自任：挺身擔起責任
四、簡析題（本大題共5小題，每小題6分，共30分）

36、閱讀《寡人之於國也》中的文字，回答問題：
梁惠王曰：「寡人之於國也，盡心焉耳矣。河內凶，則移其民於河東，移其粟於河內；河東凶亦然。察鄰國之政，無如寡人之用心者。鄰國之民不加少，寡人之民不加多，何也？」
孟子對曰：「王好戰，請以戰喻。填然鼓之，兵刃既接，棄甲曳(yè)兵而走。或百步而後止，或五十步而後止。以五十步笑百步，則何如？」
曰：「不可！直(zhǐ)不百步耳，是亦走也。」
曰：「王如知此，則無望民之多於鄰國也。」
A、寫出文中「五十步笑百步「的比喻意義。
答：說明梁惠王治國方法與鄰國沒有質的差別。
B、「孟子對曰」中主運用了怎樣的論證方法？
答：類比論證
C、這里體現出孟子散文怎樣的論辯藝術？
答：體現孟子欲擒故縱、偱偱善誘」的論辯藝術。
37、閱讀《先妣事略》中的文字，回答問題：
孺人卒。諸兒見家人泣，則隨之泣。然猶以為母寢也，傷哉！於是家人延畫工畫，出二子，命之曰：鼻以上畫有光，鼻以下畫大姊。以二子肖母也。
.....
有光七歲，與從兄有嘉入學，每陰風細雨，從兄輒留，有光意戀戀，不得留也。孺人中夜覺寢，促有光暗誦《孝經》即熟讀，無一字齟齬，乃喜。
A、「然猶以為母寢也」屬於哪一種人物描寫方法？
答：細節描寫
B、指出文中通過側面描寫突出母親性格的語句。
答：諸兒見家人泣，則隨之泣。然猶以為母寢也。側面烘托悲情；以二子肖母也。側面描寫母親的肖像。
C、「有光七歲.....」這一段文字表現了母親性格特徵的哪一個方面？
答：嚴以教子
38、閱讀《秋夜》中的一段文字，回答問題：
棗樹，他們簡直落盡了葉子。先前，還有一兩個孩子來打他們別人打剩的棗子，現在是一個也不剩了，連葉子也落盡了。他知道小粉紅花的夢，秋後要有春；他也知道落葉的夢，春後還是秋。他簡直落盡葉子，單剩乾子，然而脫了當初滿樹是果實和葉子時候的弧形，欠伸得很舒服。但是，有幾枝還低亞著，護定他從打棗的竿梢所得的皮傷，而最直最長的幾枝，卻已默默地鐵似的直刺著奇怪而高的天空，使天空閃閃地鬼眨眼；直刺著天空中圓滿的月亮，使月亮窘得發白。
A、本段文字採用了何種抒情手法？
答：象徵抒情
B、說出棗樹和天空的寓意。
答：棗樹象徵著頑強反抗擊黑暗的勇士。天空象徵著統治者和黑暗的社會現實。
C、本段文字營造了怎樣的意境？
答：營造了蕭瑟森然，幽遠清寂的秋夜氛圍。
39、閱讀《行路難》（其一），回答問題：
金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。 欲渡黃河冰塞川， 將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上， 忽復乘舟夢日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長風破浪會有時， 直掛雲帆濟滄海。
A、指出描繪英雄失意、抑鬱悲憤心情的詩句。
答：停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然
B、「閑來垂釣碧溪上」用了哪位歷史人物的典故？
答：呂尚（姜子牙）的典故。
C、這首詩的主要藝術特色是什麼？
答： 借典故、像征抒情，語言的起伏跌宕。
40、閱讀《金鯉魚的百襇裙》中的一段文字，回答問題：
到了大喜的日子，果然沒有任何一條大紅百襇裙出現。不穿大紅百襇裙，固然沒有身份的區別了，但是，穿了呢？不就有區別了嗎？她就是要這一點點的區別呀！一條綉花大紅百襇裙的分量，可比旗袍重多了，旗袍人人可以穿，大紅百襇裙可不是的呀！她多少年就夢想著，有一天穿上一條綉著滿是梅花的大紅西洋緞的百襇裙，在上房裡，在花廳上，在喜棚下走動著窸窸窣窣的聲音，是從熨得平整堅實的裙襇子里發出來的。那個聲音，曾令她羨妒，令她渴望，令她傷心。
A、「大喜的日子」指的是什麼日子？
答：兒子結婚的日子。
B、從「她就是要這一點點的區別」看，金鯉魚的思想感情如何？
答：夢想取得正房一樣的地位，思想上深深打上等級觀念的烙印。
C、這里主要運用什麼描寫方法來刻畫金鯉魚？
答：心理描寫。
五、作文題（共30分）
41、寫一篇與「水」相關的文章，題目自擬，不得少於800字。除詩歌外，文體不限。

範文之一： 關於水的話

古語說，流水不腐。水一旦不能流動，就會成為死水。水色漸漸變得渾濁，水面上泛起了白沫或是漂浮著雜物，水失去了生命的活力與光澤。
生活也是如此。不流動的生活是沉寂的，枯燥的，乏味的。讓生活流動起來吧。
化學里學到，水是液態，沒有固定的形態。它或為井，或為灣，或為湖，或為溪，或為河，或為海。水適應著不同的環境而成為不同的形態。
海固然可以吞吐日月，湖亦可把天空與白雲攬入懷中，而一滴水同樣可以反射太陽的光輝。
生活就是我們的生存環境，讓我們像水一樣吧，去適應生活。即使我們是一滴水，也用不著妄自菲薄。我們同樣能反映出生活的五彩繽紛。
天下莫柔弱於水，而攻堅強者莫之先也。這是老子的一句話，此語道出了水的柔弱秀美與堅韌頑強。
每次到海邊玩耍，看著手中的圓滑光潔的鵝卵石，看著被沖刷成姿態萬千的礁石，我總有種莫名的感嘆：這就是水啊。
水與石哪一個更堅硬？柔與剛哪一個更永恆？
女人是水做的。如水一樣柔弱秀美，如水一樣堅韌頑強。
當苦難讓男人長吁短嘆，當不幸讓男人仰天長號，當命運讓男人卑躬屈膝，女人用自己柔弱的手，拉起自己的男人，扯上自己的孩子，一步一步艱難的向前走著。
有時我想，女人便如那被禁錮的水。當堤岸牢不可破時，你看到的是波平如鏡，水光漣灧，天光雲影；可一旦堤岸塌毀，水無盡的潛力瞬間被釋放出來，一瀉千里。
水是無色無味的。而我們喝的水卻是有味的：泉水是甜的，海水是鹹的，除非是蒸餾水。為什麼水會有味道呢？答案很簡單。水中含有「雜質」。
看來某些雜質並非不好，這正像山泉，因其富含多種人體所需的礦物質元素而備受人們青睞。
有雜質並不可怕，最要緊的是它是有益的，並且能化有形為無形，將自己融入水中。
這便如同生活。至純至美的生活是不存在的。即使是有，那肯定也是乏味而單調的，就好像「水至清則無魚」的道理是一樣的。含有「雜質」的生活是有味道的；雖然有時會咸了些，而不是你所期望的甜，但只要稍加沉澱，濾去鹽分，生活依然是那樣鮮美。
「水性楊花」是用來形容女子感情不專一的一個常見詞。我崇尚感情專一，對朝三暮四者心存鄙夷。但一切事並不是那麼絕對。要讓別人專一，那是不是自己也應該有讓人「專一」的條件啊。撇開感情是否專一的話題，我還是很喜歡水性楊花這個詞。追根溯源，當初第一個用這個詞來形容女子的，一定是個極有才情的男人。因為這個詞本身極具嫵媚，將女子的美與水與花相提並論，當真極是妥當。然而詞中的「水性」卻意不在此，而是說水易變。
水逢巨石，遇到大山，碰撞之後，如果不能改變對方，那就改變自己。轉彎、繞道，另尋出路，正所謂變則通；實在無路可通，水就會不斷的積聚，成灣成湖，當水積蓄到一定程度，它又會溢出來找尋出路。
生活也一樣。一心一意持之以恆固然令人可敬，但不知變通，一條路走到黑也同樣令人同情。生活中我們難免會遇到巨石或是大山，有時候憑一己之力的確是難以超越，那何不像水一樣轉彎繞道，另闢蹊徑呢？俗話說，生著易，活著易，生活卻是不易。這一點很多人都是深有體會，因此沒有人會笑話你。即使是你一時陷入低谷，毫無出路，沒關系，熬著吧，慢慢的熬著，總會有熬出頭的那一天。連鐵樹都會有開花之時，何況我們人呢。
水能載舟亦能覆舟，這句話說得太爛了。然而上溯到很遠，人類卻是走了很長的一段路才懂得如何讓水載舟。隨之而來的死亡卻讓人們不得不將行舟的喜悅放逐遠方，人們開始敬畏水，每次行舟前都頂禮膜拜，讓水神、海神保佑行船的人一帆風順。
水依然是水，碧綠的，澄靜的，溫柔多情，偶爾也會發點小脾氣。在與水打交道的日子裡，人們逐漸懂得了水性，熟悉了它的性格，掌握了它運動的規律。從此後，人們更加愛水；雖依然保留著對水頂禮膜拜的儀式，但那儀式里早已沒有畏懼之心，而是喜悅和祝福。到這時，人與水達到了交融的境界。
走在生活的路上便如同在水上行船，期望著一帆風順那是不可能的。只要我們能用心的去讀生活，了解它，熱愛它，我們就會真正的融入生活之中，少一些苦惱與埋怨，多一些開心與包容，路會越走越寬，生活會越過越有滋味。
水往低處流，人往高處走。這是水流動的規律，卻未必是人生活的法則。
水是高貴的，它來源於巍峨高聳的冰雪之峰；水是干凈的，它發源於沒有污染的聖潔之地。水是懷著一顆濟世的心流過山谷，淌過原野。它所經之處，草兒泛綠，花兒吐艷，果實掛滿枝頭，鳥兒在枝頭唱歌，野兔在野地里奔跑，小鹿在溪邊嬉戲……一切的一切都在煥發出無限的生機。
人是貪婪的，總是渴望著往上爬。人真應該像水一樣。
其實人最初來時，也如水一樣的高貴而聖潔，後來卻少了一份濟世情懷。一個人不能從低處做起，又如何走向高處？不要為「人往高處走」的話所迷惑，從眼前做起，從手上的活做起，便如水一樣，在你工作的身後，一切都在悄悄的發生著喜人的變化。

範文二：水——生命之源

水是生命之源，一旦失去了水，萬物將會無法生存。水是人類最需要的物資，沒有了它，人類也將會面臨滅絕，可見，水和我們的生活是息息相關的。 古人以為水是上天的恩賜，是取之不盡，用之不完的，但事實勝於雄辯，據統計，全球的淡水資源只有3.5億億立方米，在這有限的淡水資源中，僅有0.34%是人類可以利用的，由於分布不平衡，生活浪費，全世界60%的地區供水不足，嚴重缺乏用水，情況嚴峻。 在我去學校的路上，常常會見到一家酒店的工人在洗菜，只見他把水龍頭開到最大，把菜放到水龍頭下就走了，過了許久他才回來，把菜拿走了，竟沒有關水龍頭，大量的生活用水流入了排水管道，造成極大的浪費。 以往，我們總能看見清清河水在河裡徜徉，而現在，我們所看見的是堆滿垃圾和工業廢料的垃圾河。現代科技越來越發達，遺棄的工業廢料可真是數不勝數，連公園的小池也難逃一劫。這樣一來，人類的生存就受到更大的威脅。 面臨如此大的威脅，我們應該學會節約，如果我們每人節約一杯水，那全世界就節約下一條江，長此以往，我們節約多少條江，多少個海呀！ 保護藍天碧海，共創美好家園，讓我們動起手來，為保護水資源出一分力，為國家的建設伸出援手。 水，我們都要把它看成和自己的生命一樣重要的東西來保護。記得有一次，我在電視上看到了一則公益廣告，上面講了一個故事。故事裡面講了當時只有一滴水，大家都爭著要購買。因此有人就提議召開一次拍賣會來出賣這最後一滴水。在會上，人們紛紛出價購買，一個比一個高，有人出了天價，沒有一個人能夠比他出得多。這時全場觀眾全都一聲不吭，有的在直發抖，有的在哭，有的在傻笑……因為沒有水，他們都將死亡。我對這個公益廣告非常感興趣。我真佩服做這個廣告的人，真是別出心裁，讓我們都知道了水是一種無價之寶。 從那一天開始，我每時每刻都在節約用水，沒有一點浪費。

範文三： 水的流動

「問渠哪得清如許，為有源頭活水來。」從山頂流經平原再到大海，水的路途是漫長的，但水卻從不因路途遙運而風塵僕僕，從不因前途渺茫而停下腳步，這是因為水會流動。但水的人生之路並非坦途，有山峰阻礙，有天塹攔截。它的力量畢竟弱小，無法改變高山為平地，變天塹為通途。於是它有了明智的選擇——繞山而流。
陝西作家協會的一位作家陳忠實的人生之路便如水的流動一般。命運和從小就立志成才的他開了個玩笑。因為家境拮據，不得不休學一年。高考那年，他20歲，「大躍進」動亂便高校減少了招生人數，平時名列前茅的他落榜了。度過了一段沉鬱的日子，父親找他談話。正是一句「困難的旁邊就是出路，是機遇，是希望！」引領他走出陰霾，於是他開始在西安某村教書。四十年的拼搏後，他終於走出深山，成為作家，著有以鄉村生活為題材的《白鹿原》。
「山重水復疑無路，柳暗花明又一村。」在挫折面前，只要尋找曙光的信念不倒，向前沖的動力不減，轉一個小小的彎，前途豁然開朗。
婦孺皆知的「飛人」劉翔，是中國跨欄史上的驕傲。其實他今天的成績同樣得益於曾經的一個轉折。最初是個跳高運動員的他在訓練的過程中，成績不突出，教練分析，他彈力不錯，只是略矮了五厘米，於是推薦他去跨欄，這一轉行可不得了，劉翔一進跨欄隊，潛力被激發，便打破了100米跨欄的世界紀錄，之後，劉翔的教練曾侃道：「如果劉翔再高5厘米，結果就完全不同了。」
危機就是轉機，有些事物不可抗拒是因為人們沒有選好最優角度，能將危機看為轉機的人是敢於嘗試的，精明的。
陶淵明誤落塵網中，在黑暗的官場摸爬滾打三十年，綞擔傷彭澤縣令八十餘日後，在官場夾擊的危機下忽然辭官，回歸美好自然的田園，這才讓他「悠然見南山」的詩篇千古傳頌；魯迅生活在一個密不透風黑暗的鐵籠子里，懷著滿腹醫學知識想解救蒼生，卻意識到自己被世態炎涼所欺騙，於是他果斷流動於文壇，希望用犀利筆喚醒鐵籠子里的人，成為了無產階級戰士。
當我們失望地迷失通向西方的路途時，轉過身，會發現南方之路更寬闊；當我們掂著腳也摘不到樹上的蘋果時，看土裡，會發現馬鈴薯也很可口；當我們羨慕天上皎潔的月光時，看旁邊，會發現泉水也很明澈。在山的阻擋下，水選擇轉向而行；在成績落後時，劉翔選擇轉行而進。中國在西方列強扼制資本主義發展的形勢下，毅然接受俄國革命思想，走上社會主義道路。
大到社會，小到個人，誰知道水的流動是一種智慧——另闢蹊徑。

⑹ 自考本科課目中的日語(二)如何可以免考

地方不同，有地可以用日語等級證書

⑺ 十萬火急；日語專科自學考試基礎日語（二）的書

網上書店找找看

⑻ 自考《基礎日語二》

裡面以三、二級成份居多,但也有包含一級成份.

⑼ 自考本科英語的二外日語怎麼自學

我考的時候後半本書看都沒看，而且我是先自學老闆那兩本《中日交流規范 日本語》的書的。由於 我覺得自考那本教學材料 不是很合適 日語0基礎的學生直接學，而且發現《中日交流規范 日本語》里的2課相當於自考日語教學材料 課本里的1課，那個網上有視頻的，教師 講著比較容易懂。還有它配套的練習要多做做。不必 擔憂 會耽擱 你學自考教學材料 那本，我個人的覺得 不抵觸 ，反而有促進協助 的作用。不過那會兒考了80，本人 還是稱心 的，那學位的話也夠了。838

⑽ 自學考試日語本科

日語大神：對日語學習方法的感想，學習教材的選擇

外來詞：要把它們還原成原母語(多是英語)記住該英語單詞然後記憶。而且假如在與朋友聚首時唱首日文歌也必然技驚四座的吧。對於一個中國來說，學日語，有著得天獨厚的上風，由於日語中的良多漢字意思與漢語相近，漢字的音讀也有規律，大多數漢字的音讀只有一個，所以在蘊蓄到必然水平後，看到新的漢字組詞，就可以順口讀出，無須記憶了。一箭雙雕。而日劇多是寫中文字幕，假如沒有必然的基本便猜不出台詞到底是什麼。

訓讀名詞：有些冷清的詞就算是過了日語一級的也會記不住。但是，也要明白的熟悉到一點，任何一門語言，要想精曉，都是須要經由耐勞盡力才幹做到的。

給大家推薦一個裙，這個加裙的開始是九三五中間是八四九，末尾是三六七，按照順序組合起來就可以找到，免費送日語自學資料600多G網盤，群內每天都有老師真人直播教學，授課方式輕松幽默，並且提供專業糾音輔導，還有一群熱愛日語的小夥伴，一起學習進步，學習氛圍濃郁，再也不怕一個人學習沒有動力堅持啦，歡迎零基礎的同學加入，如果你只是湊熱鬧就不要來了

怎麼學日語呢？學時，假如是自學的話，我仍是感到標准日本語是一本很不錯的教材，它通俗易懂，特殊合適自學，最好能再配備一本《自學指南》，大連出版社的。再就是看日劇，GTO，漂亮人生，歲新娘，一吻定情，直海老師，都長短常值得一看的。讓你知道，日本的酷哥興趣用ぉれ，ぼく自稱，淑女們則用わたし，讓你不用刻意去記憶就耳熟能詳的說出「どうしたの」(怎麼啦)「あの…..」(恩….)「なぜ」(為什麼啊)「どういうことつもり」(盤算怎樣啊？)「なにをしてるの」

(你在干什麼啊！)「これはちょっと….」(可能不行…..)「なんでもない」(什麼事也沒有)。獨一值得慶幸的是，這樣的單詞在日語單詞中的總數目是有限的，並不算特殊多。我個人對日語的興致是從玩日本的電玩(重要是家用機)開真個。把常用的記住即可夠用了。

還想提示大家一句，假如想唬唬人，學個四級或三級，要想真正用起來，至少得過二級。

訓讀動詞：我個人認為這是日語單詞記憶中最主要的也是最須要花功夫的一環，特殊是訓讀的動詞，基礎上沒什麼竅門，就是去硬背。三就是聽日語的歌曲，實在有好多日語的歌曲非常精美或者激動慷慨，好比EVA的主題歌，松隆子的夢的點滴，櫻的雨，東京愛情故。當學習蘊蓄到必然水平，詞彙量達到必然數目(一般是學習到中級課程左右)，再看到好多新的單詞。我第一次接觸的配音游戲就是SS上的蘭古利薩，那上邊的配音我非常興趣。我想假如天天能保持看一到兩個小時，半年可過四級(看完標日低級上冊)，一年可過三級(看完標日低級高低冊)，兩年可過二級(看完標日低級中級四冊)。從SS之後的機種包含PS、DC、PS等等，都有配音的游戲，特殊是一些角色扮演游戲，固然當時還大部門都聽不懂，但是對那種語調的熟習和對日語本身的熟習，長短常有利益的。把一些常用的記住即可。固然是人人都懂的道理，但是還是千年不變的死理，那就是貴在保持。當然我這是相比守舊的估量。大多數朋友學習日語當然是盼望能拿到國際日本語才能測驗證書。日語中的漢字數目有限，它們相互交織，組成不同的單詞。憑二級證書，良多日資企業對日語這項基礎就可以認可了。

音讀動詞和名詞：我認為這是學日語的中國人最拿手的了。我想，看看這些日劇，對於暫時無緣親自去日本又想學日語的朋友，將會更好的補上匡助文化這一課。甚至比看日劇還好，由於下邊有標準的日語字幕，當然，最好是耐煩的把字幕看完。控制其中的日常詞彙會是一筆不小的財富。每年八至玄月報名，十仲春份測驗。

1、日語單詞按記憶方式分大致可分為以下幾類：

2、日語單詞的記憶

3、不知道各位朋友的詳細情形是如何的。為什麼我們不只去看教科書來學上述這些內容呢？原因很簡略，效力高，不枯燥。

4、培育日語的興致

日語作為一門語言，有其奇異的作風。大家可以多查下資料哦！