建國科技大學是本科嗎

A. 台灣建國科技大學怎麼樣

建國科技大學是台灣技職體系的私立科技大學,位於彰化縣彰化市,前身為建國工專、建國技術學院.以工學起家,之後也有成立一些商學、設計專業.整體就類似大陸的三本民辦大學.校園有些偏向彰化市的郊區,離彰化市中心、彰化火車站約10-15分鍾車程.

華中科技大學文華學院應屬於最好的獨立學院之一,去建國科大交流大概有些不相符.但大陸學生去台灣交流大多都只有短短一學期,能學到的學識本來就很有限了,更多是體驗台灣的教育方式和文化民情,所以建議還是選擇一個比較熱鬧、交通便利的學校較為適合. 畢竟交流機會是很難得,兩岸的學生在很多年前可沒有像現在這麼多交換生互相往來.

B. 中國科技大學簡介

中國科學技術大學是中國科學院所屬的一所以前沿科學與高新技術為主，兼有特色管理與人文學科的全國重點大學。他的創辦被稱為「中國教育史和科學史上的一項重大事件」。
中科大是全國首批7所「211工程」和首批9所「985工程」建設的高校之一，是中國科學

院知識創新工程重點建設院校，是國家「111計劃」、「珠峰計劃」和「卓越工程師教育培養計劃」重點建設的名牌大學，九校聯盟（C9）成員，中國大學校長聯誼會成員，東亞研究型大學協會成員、環太平洋大學聯盟成員，入選海外創新人才基地（共5個大學為清華、北大、 中科大、 上海交大、 華中科大）。英國《泰晤士報高等教育副刊》公布該報2010年世界大學排行榜，中國科學技術大學名列全球第49位，中國大陸第二位，同中國內地北京大學，清華大學共有3所高校進入世界百強。英國《泰晤士報高等教育副刊》發布2011~2012世界大學排行榜，中國科學技術大學排名第192位，僅次於北京大學和清華大學，位居中國大陸第三。
中科大校本部（不含蘇州、上海的研究院）校園面積為145萬平方米，校舍建築面積92萬平方米。校園共分為東、西、南、北四個區，中科大的學生和老師習慣以東區、西區、南區和北區來稱呼各個校區，校區之間通過免費的校園巴士（需刷卡）連為一體。學校擁有資產總值8.9億元的先進教學科研儀器設備，圖書館藏書188.75萬冊，已建成國內一流水平的校園計算機網路，並初步建成若干科研、教學公共實驗中心。學校有13個學院、27個系，以及研究生院、少年班學院等，在蘇州、上

中國科學技術大學
海分別設有研究院。有數學、物理學、力學、天文學、生物科學、化學共6個國家理科基礎科學研究和教學人才培養基地和1個國家生命科學與技術人才培養基地，8個一級學科國家重點學科，4個二級學科國家重點學科，2個國家重點培育學科，1個安徽省A類重點學科，19個安徽省B類重點學科。建有國家同步輻射實驗室、合肥微尺度物質科學國家實驗室（籌）、火災科學國家重點實驗室、國家高性能計算中心（合肥）、蒙城地球物理國家野外科學觀測研究站等34個國家和院省部級重點科研機構。在校學生15500多人，其中博士生1900多人，碩士生6200多人，本科生7400多人。本科生生源和培養質量一直在全國高校中名列前茅。[1]
現任校長是中國科學院院士，第三世界科學院院士侯建國教授，黨委書記是許武教授。

C. 台灣建國科技大學怎麼樣

建國科技大學，位於台灣彰化縣彰化市，前身為私立建國商業專科學校，創立於1965年。1999年改制為建國技術學院，2004年改名為建國科技大學。
該校以具體教育品質評量七大指標來推動教學工作：
(一)師資系統指標
加速改善師資結構，增聘助理教授級以上與實務導向的教師（助理教授以上教師百分比，有技術證照或具實務經驗教師百分比，進修博士學位中教師百分比…… ）。
建立及落實完善的師資評鑒制度，全面提升教學、研究、輔導、服務之品質（教學評量調查、研究論文發表、學生輔導紀錄、參加服務次數……）。
建立與業界互動的管道，增加專案研究件數，強化教師實務的經驗（產學合作案件數、推廣教育訓練班數）。
提撥經費鼓勵教師進修，以提升整體師資（提撥經費、獎助人數）。
提升師資素質，提供經費獎助老師研究發表，鼓勵教師參加研討會（教師參加研討會人數次數）。
訂購相關期刊及電子圖書，提供老師良好的研究資料來源（電子期刊、電子書、電子資料庫數）。
定期舉辦論文發表及學術研討會，和各校進行學術交流（主辦學術研討會數）。
(二).課程與選課系統指標
課程內容設計需由淺入深循序漸進，前後連貫，落實技職體系課程的連
貫性、統整性與發展性。
考量不同學制學生來源之差異，於課程設計上注重二專、五專課程與二技課程相銜接；高職課程與四技課程相銜接。
因應企業發展所需之人才為設計課程之依據，因此各系在課程規劃時皆由校長委請業界專業人士及學界專家學者參與審查課程規劃。
為強化學生因應國際化之環境，因此於課程設計上加強外語之訓練（每系都有英語會話或實用英文等課程，全校標志雙語化）。
(三).教學系統指標
強化學生專題內容，各系每年皆編列預算增添相關軟、硬體設施，供學生作實務專題研討之用，以期提升教學成效。
重視實務教學，鼓勵教師帶領學生赴業界校外教學，觀摩學習機會，並建立建教合作關系。
配合教學e化，定期（寒暑假）為老師開設相關進修課程。
教學方式多元及活潑化，教學資訊即時化。
重視同學之學習效果，每學期於期中及期末辦理網路「教學評量」，讓任課教師了解同學之學習狀況，提供老師改善教學之參考。
鼓勵同學參加證照考試，並編列預算輔導同學，使同學畢業時至少擁有一張相關證照。
英語采分級教學，依同學英語程度之差異分班分級教學，使老師因材施教提升同學英文能力。
(四).補救教學與輔導系統指標
每周皆寄發同學缺曠課通知單通知家長，讓家長了解學生在學校之上課狀況是否有異常，提供預警。
建立學生學習困難預警制度，每學期期中考後針對成績二分之一及三分之二不及格同學約談家長並作成記錄表，請導師和家長聯絡，了解同學學習困難之問題根源，共同協助同學正常學習。
學習成效較低之同學，各系由任課教師利用假日輔導學生課業。
針對身心障礙之同學，由任課老師利用課餘時間個別輔導課業，使學習上軌道。
寒暑假開設寒修及暑修班
為應屆畢業生開搶修班
(五).學籍資料電腦化指標
學生學籍資料均電腦建檔管理，資料完善。
制定各項法規，作為學籍處理之依據。
(六).出版刊物內容豐富化指標
以學校景觀、學生展現青春一面的動靜態照片，每年出版「建國之美」對開大型月歷，分送全國各相關單位學校，彰顯活力之建國、優質學府、傑出大學，提升學校優良形象。
每月定期出版「小冊型」32頁之「建國校刊」，印刷品質精良，內容充實，尤其「校長信箱」更是為師生所喜愛，是一優良溝通園地。
每年定期舉辦「綠崗文藝獎」，除該校學生參加外，並擴大以與該校結盟之中部地區高中職為徵稿對象，提升文藝獎品質。
「建國青年」期刊，重視社會「關懷」面，92學年度製作、采訪方向，即以「人文
藝術關懷」、「生態關懷」、「古跡關懷」、「社區關懷」及「弱勢族群關懷」為主題，達成社區與學校資源共享。
秉持「術德兼修」的教學原則，「建國學報」編撰、取稿方向，兼具知識性、專業性、與技術性，每年出版一本，教師來稿除需經該校委員會初審外，並一律送請校外專家學者進行復審，審查合格始予刊登。
(七).締結策略聯盟招生來源多樣化指標
與中部地區五十所高中職校學校締結策略聯盟，並且關系維持良好，經常有互動與連系。
學校所使用的招生文宣資料均自行設計完稿，再交給廠商印製，很能表現學校的文化與精神，同時節省大筆設計費用。
辦理高中職來校參訪與考前說明會活動，對高中職校學生想了解該校的教學情況與生活概況很有助益。
辦理應屆畢業生營隊活動，可協助畢業生生涯規劃，並進一步促進學校形象和招生工作之推展。
辦理招生文宣講習，聘請行銷專家到校演講，讓全校教職員充分了解學校特色，在對外進行文宣時也能說法一致，並能充分使用行銷技巧。

D. 請問建國科技大學怎麼樣。職校學生

你是要去嗎？我剛剛從那裡回來。
我覺得，看你要的是什麼。
建國不是國立大學，在私立裡面也不是特別好，但是說實話，老師還是不錯的，學生的心理和水平參差不齊，有很棒的學生，出了一些國手，也有不怎麼學習的學生，所以如果你很想學習，和你的導師聯系，建國的導師對交換生是非常好的，我們去的時候有很多老師都會帶著陸生玩兒什麼的，還會在生活上很照顧你。
學校住宿條件很好，如果你是女生，基本是四人間，裡面很好的，獨立的廁所，24H熱水洗澡，然後空調的錢是自己交，我們是四個人一起交AA的。男生的話一般是6人間，沒有獨立廁所，但是其實差別不大的，都是上床下桌的那種。
建國的學生對陸生都很好的，特別熱心，有什麼事情都會幫你的，而且建國經常有為陸生組織的活動，比如聚餐，烤肉什麼的，還會在每個學期組織陸生免費出去玩兒兩次，每一屆的地點不一樣的，我們去的是日月潭和台北，嘿嘿。
總之去建國，一直都是很溫暖的，老師和同學都非常好，有什麼事情只要是找導師，他都會盡全力給我解決的。當時我要去一個幼兒園參訪，自己沒有任何資料，也沒有學校的推薦信，有一個老師就給我找了一個，還說如果我自己聯系不行，她再找途徑讓我去看看。反正是很好的，只要是對你有益的事情，老師都會盡力幫你的。
享受你在台灣的生活吧，真羨慕你，我現在還總是想到那段美好的日子呢。。。

E. 建國科技大學怎麼樣，學習環境怎麼樣在台灣的評價怎麼樣

這些科技大學都是以前的五年制工專改名的多,品質是比不上傳統的公私立大學
但建國科技大學在台灣中部有一定的水準,在傳統工業方面,新的技術也有些增長
位在彰化八卦山上,校園里的建築物很豪華氣派，那些設計樑柱，比美政府機關的藝術展覽館。
去過的留言

F. 建國科技大學的簡介

建國科技大學，位於台灣彰化縣彰化市，前身為私立建國商業專科學校，創立於1965年。1999年改制為建國技術學院，2004年改名為建國科技大學。

G. 台灣的建國科技大學怎麼樣

你好,個人回答過許多類似的問題,去年也曾幫助過不少大陸高中生建議申請赴台本科的志願
若你也是陸生,可以看我寫
台灣的普通大學與技職院校區隔 http://hi..com/zoids333/blog/item/9bfcd1acb600d8e61e17a29b.html

建國科技大學算是技職院校里比較後段的,頂多相當於大陸的三本院校,若成績可以到三本甚至二本以上,其實是可以不用考慮此校.

至於還有有那些較好的學校,可以看個人另外寫的國立、私立大學概況
國立 http://hi..com/zoids333/blog/item/818dcb870df12cb70df4d27f.html
私立 http://hi..com/zoids333/blog/item/85b8de0dcfbdd7800b7b82f4.html

H. 台灣建國科技大學的情況

平平是建國....大學和中學卻差很多
台灣現在很多不怎樣的大學
我是台灣人都沒聽過這所 囧
學術不好就算了 地點在彰化也不好玩
沒什麼必要去交換的必要喔~~
當然如果是想去台灣看看就另當別論

http://www.ctu.e.tw/

I. 台灣建國科技大學

你是大陸要去讀的嗎?因為台灣早就已經對於中國大陸的中學跟高中的學歷是予以承認的，所以，中國大陸要升大學念本科的同學，你可以來申請就讀台灣的大學部，但是研究所的部分，這個就要稍微等候一下，因為台灣現在正在研議要承認哪一些大陸的高校的學歷，原則上都是中國大陸的高等院校裡面的重點大學。那麼這樣子，就讓台灣的尤其是公立的大專院校的研究所，基本上可能只能先招研究生，大學生大概都是在私立的民辦的大學裡面。
另外申請的話，確定不會有所謂的統一的考試，因為這個統一的考試做起來是很困難的，所以因此會授權各校來決定他們自己如何來招收學生，所以這就變成所謂申請制了，有點像各個學校你自己去申請，這中間出現到你是申請研究所，還是申請大學部。如果你申請大學部的話，只能在私立大學申請的話，會要求至少兩樣東西，一樣東西就是你這個人，這個學生在當時在大陸有沒有參加所謂的高等考試，就是高考，那你高考成績是多少可能交上來的。第二個就是說，你在高中時期三年的成績你是多少，你也要交上來，所以這兩個我想是最起碼你必須交進來。那當然每一個學校可能會有其他的要求，比如說你是不是有其他的課外活動的表現，是不是有什麼樣的榮譽事跡，你比如說有曾經演講比賽冠軍還是有什麼打籃球冠軍，還是打棒球冠軍，等等這些是各校要求的。至於說大學部的同學會不會有所謂的面試，因為都是書面審查，那會不會有面試，花寶寶認為大概很難做得到，因為如果你大學部學生來講，人數眾多，而且事實上他們本身並沒有什麼特殊的，因為高中三年，並沒有什麼特殊的所謂的研究的表現，我認為口試的機會不高。

J. 建國科技大學怎麼樣，具體一點的！是本科嗎

還好，還不如清華大學好