專科剩本科

㈠ 大專生怎麼專科升本科

大專生專升本的途徑有在學校繼續讀本、報名一個自考考試、重新參加高考、讀取內另外一個專業容、讀函授、申請出國留學。具體如下：

1、在學校繼續讀本

如果學校是一個本科學校的話，因為是專科，所以說可以繼續申請是否讀本科，或者說考試，考到一個定點名額也可以繼續讀本科。

2、可以去報名一個自考考試

如果想提升自己的學歷，自考考試也是一條非常好的通道，能夠讓時間非常充分自由並且都是自己學習，考取本科。

3、重新參加高考

很多人可能不知道，上了大學以後還是可以重新參加高考的，只要放棄大學的學籍是可以重新高考的。這樣的話直接考一個本科就好了。

4、讀取另外一個專業

有的時候想提升自己的學歷，並不一定要在本專業上，提升也可以用另外一個專業，比如說學雙專業，另外一個專業本科畢業，本科學歷也可以。

5、可以讀函授教程

現在辦學形式還有一種是函授的形式或者說夜校的形式，這種的話在校的時候也可以學習，或者說工作了以後也可以學習，這時候都是可以提升自己的學歷。

6、申請國外留學

如果條件允許，也就是說經濟實力還不錯的話，可以到國外申請本科學歷，這樣的話也可以提升自己的能力。

㈡ 中國本科與專科學生比例

現在的高中生如果不考個本科，很多人認為就不算上了大學。因為很多單位招聘的第一學歷就必須是本科，所以，現在即使學習成績不好的學生，上了專科之後，也要千方百計的專升本，或者通過其他渠道繼續深造，如此看來，本科學歷的人，應該很多很多。

㈢ 專科升本科是什麼意思

專升本考試是指大學專科層次學生進入本科層次階段學習的選拔考試，是中國大陸教育體制大專層次學生升入本科院校的考試制度。

專升本分為兩種類型：第一類是普通高等教育專升本（亦稱統招專升本），考試對象僅限於各省、直轄市、全日制普通高校（統招入學）的專科應屆畢業生。

個別省份的命名有所差別，如河北省稱為普通高校專接本，廣東省稱為普通高校專插本，江蘇省稱為普通高校專轉本，其餘省份皆稱為普通高校專升本。

第二類是成人高等教育專升本，其擁有四種途徑：包括自考專升本、成人高考專升本（分業余和函授兩種學習方式）、網路教育專升本（遠程教育）、開放大學（原廣播電視大學）專升本。

(3)專科剩本科擴展閱讀：

成教專升本與統招的區別：

1、報名對象不同。

前者主要是往屆生和英語3級沒有達到60分的應屆畢業生報名。後者只能是英語達標的應屆畢業生填報。當然，如果你的英語達標，也可以參加社會類。

2、招收學校范圍、比例不同。

前者的招收院校往往很少，一般1-3所。所以，也就決定了不會招收太多的學生。並且，往屆生和應屆招收比例是7：3，而後者往往有多所學校招收，可以選擇的餘地更大，當然這僅允許英語達標的學生填報。

3、組織考試的形式和科目不同。

前者的報名和考試地點都是你親自到所報考的學校進行，專業課的科目和內容，也由報考的院校決定和編寫。（公共課試卷採用全省跨校的）而後者的報名是在生源地也就是你的專科學校進行。考試地點和試卷都是教育廳統一安排進行。

4、中榜的發放形式不同。

前者只公布在報考院校的網站上。後者會有名單統一發到學校。

5、跨校類比社會類的試題難度要大一點。不過這個由多方因素決定，不是每個人都這么覺得。

6、社會專升本屬於第二學歷，第一學歷仍是專科，而統招專升本，第一學歷為本科統招專升本是通過統招考試選拔的，屬於「統招生」范籌，錄取概率非常小，頒發普通學位證書，與正式本科沒什麼區別。

而「成人專升本」是通過成人高考選拔的，屬於「成教生」范籌，錄取概率很大，頒發成人學位證書。

㈣ 專科升本科有哪些學校

專科升本科學校有：武漢華夏理工學院、文化傳媒學院、武漢晴川學院版、長江大學、權江漢大學、武漢紡織大學、湖北中醫葯大學、武漢輕工大學等。

一、武漢華夏理工學院

武漢華夏理工學院，原名武漢理工大學華夏學院，創辦於2003年12月，是經教育部批准、由教育部直屬高校武漢理工大學與武漢人福高科技產業股份有限公司合作舉辦、具有獨立法人資格的普通高等學校。學院以普通全日制本科教育為主，納入國家普通高等學校招生計劃，面向全國招生。

二、武漢晴川學院

武漢晴川學院位於湖北武漢，是經教育部批准設立的普通本科高校，為湖北省轉型發展試點本科高校、教育部辦學條件評估驗收合格高校。

學院的前身為2006年4月創辦的武漢大學珞珈學院。2016年4月，學校更名為「武漢晴川學院」。

㈤ 大學專科怎麼升本科

國內大部分省市的專升本都是在統招專科的第三年開始報考。

考試首先是學校的專業課考試，一般是兩門，在大三下學期的3月初。這是專升本考試的第一關，學校會把沒有希望考上本科的學生刷掉。這是提高專科報名學校的升本的概率。

大約一個月以後，就是國家正式的專升本考試，要考三門科目，英語，語文，數學。其中，數學科目有些專業不考，例如，英語，法律，新聞類專業的專升本就不考試數學。

這類專升本成功後會在本科學校讀兩年，學生地位基本和本學校的統招生一樣。畢業證書也基本一樣，最重要的兩個紅紅的章都是和應屆統招本科生一樣，但在畢業證敘述中會比普通的本科畢業證多「專科起點」這四個字。學位證書也和統招本科生一樣。

但是，還有一個嚴峻的事實就是，教育部在逐年取消專升本，以前的專升本都可以報國家重點大學，但是現在政策只能是報二本學校，大前年陝西的專升本學生只能報民辦大學的本科（三本）。好像是05年，四川省那年沒有舉行專升本考試，也就是說02級的四川統招專科生那年沒生成本。 專升本的政策很搖擺，每年都不一樣。

祝國內大部分省市的專升本都是在統招專科的第三年開始報考。

考試首先是學校的專業課考試，一般是兩門，在大三下學期的3月初。這是專升本考試的第一關，學校會把沒有希望考上本科的學生刷掉。這是提高專科報名學校的升本的概率。

大約一個月以後，就是國家正式的專升本考試，要考三門科目，英語，語文，數學。其中，數學科目有些專業不考，例如，英語，法律，新聞類專業的專升本就不考試數學。

這類專升本成功後會在本科學校讀兩年，學生地位基本和本學校的統招生一樣。畢業證書也基本一樣，最重要的兩個紅紅的章都是和應屆統招本科生一樣，但在畢業證敘述中會比普通的本科畢業證多「專科起點」這四個字。學位證書也和統招本科生一樣。

但是，還有一個嚴峻的事實就是，教育部在逐年取消專升本，以前的專升本都可以報國家重點大學，但是現在政策只能是報二本學校，大前年陝西的專升本學生只能報民辦大學的本科（三本）。好像是05年，四川省那年沒有舉行專升本考試，也就是說02級的四川統招專科生那年沒生成本。 專升本的政策很搖擺，每年都不一樣。

祝好運氣：）

㈥ 大專和本科以後的就業有何差別

本科生一次性就業率達70% 「盡管高校畢業生整體就業形勢逐漸嚴峻，但本科生只要不過於挑揀，想找到一份合適的工作還是比較容易的」。據贏速教育網CEO邱仕健介紹，今年，中大、華工、暨大和華師等重點高校的本科生，整體就業形勢比較樂觀。他告訴記者，根據該網站進行的有關調查顯示，截至今年7月初，這些重點高校畢業生離校前的一次性就業率，普遍都能夠達到70%左右。而普通高校的一次性就業率雖然遜色一些，但本科畢業生找工作相對來說還是並不太難。 而他的這種判斷，從廣東地區一些高校的2005屆本科生那裡得到了證實。「到現在，所有同學都已經找到工作了」。今年6月底，廣東外語外貿大學一位本科畢業生小陳進了一家外資企業工作。據他介紹，幾天前，他剛剛參加過一個同學聚會，在43名同班同學中，沒有聽說哪一位沒有找到工作。 而剛從廣東商學院會計專業畢業的小譚則告訴記者，早在畢業前，她就和中國銀行簽了用人協議。而在她的近50位同班同學里，「大約只有五六位還沒有落實工作」。她認為，雖然眼下大學生的就業形勢「確實比原來嚴峻了許多，但本科生找到一份相對比較滿意的工作，其實並沒有想像中的那麼難」。 大專生一次性就業率僅40% 「找工作真正難的是大專生」。邱仕健告訴記者，其網站進行的有關調查顯示，截至今年7月，大多數大專院校的一次性就業率只有30%-40%左右。盡管只是「少讀了一年書」，但在競爭激烈的就業市場上，「大專生」和「本科生」之間的際遇卻大不相同。 8月初，從武漢一所重點高校藝術設計專業畢業的大專生小曹，和兩位同學一起結伴前往廣州求職。但在一個月後，這三位屢遭碰壁的外地大學生就黯然返回湖北老家。一個多月來求職屢遭拒絕的經歷，讓小曹對眼下大專生群體的嚴峻形勢充滿了苦澀的切身體驗。即使是「土生土長」的廣州生源大專層次畢業生，也感受到了「大專生已經過剩」所帶來的巨大就業壓力。據廣州一所大專院校的會計專業畢業生小朱介紹，自己班裡一大半同學都是廣州人，雖然「許多同學從去年起就托熟人找工作」，但直到現在依然「還有大約1/3的同學沒有找到工作」。 小朱告訴記者，雖然的確有不少國有、外資企業願意培養新人，每年都會招聘一些應屆畢業生，但是絕大多數國企、外企在選拔大學生時都會比較看重是否名校出身，如果是大專生，就更只能靠邊站了。由於應屆大專生很難進外企和國企，因此在找工作時「只能比較現實地將更多的目光盯著民營企業」。但是，那些在人才市場上招聘的民營企業，幾乎都是要麼也明確要求「本科以上學歷」、要麼要求「×年工作經驗」。他感嘆道，大專生找工作的難度，「遠遠要比本科生大得多」。 據了解，2002年，廣東省高校的大專生就業率僅47.08%，遠遠低於當年本科生的整體就業率。而近幾年來，大專生找工作難的狀況一直在延續。廣州某人才市場負責人認為，大學的連年擴招，使每年「出爐」的本科生、研究生數量迅速增加，使人才市場的供求發生了深刻的變化，已經造成了大專生在就業市場上出現供大於求的「過剩」現象。因此，一方面學歷不佔優勢，另一方面動手能力也差強人意的大專生，自然成為了每年在眾多高校畢業生之間展開的這場就業競爭中弱勢群體。據稱，即使是高職類院校，畢業生的真實就業情況「實際上也並不是一片大好，遠遠沒有表面上非常風光的就業率數字那樣樂觀」。 「專業不好」找工更難 近日記者采訪發現，工商管理、行政管理、文秘、電子商務、計算機、會計等這些高校重復開設的專業的畢業生競爭激烈，市場需求趨向飽和，他們較難找工作。 「我有一位學行政管理專業的同學，畢業快3個月了，到現在還沒有找到合適的工作」！廣東外語外貿大學一位陳姓同學告訴記者，在他那些大學畢業後還沒有找到工作的高中同學當中，幾乎都是由於「專業不好」所造成的。 據廣州一所大專院校會計專業的小王同學介紹，雖然各種人才招聘會上招會計的企業到處都是、社會對會計的需求量也很大，但「會計專業的大學生要想從人才市場上找一份工作真的不容易」。她告訴記者，今年6月底，50多位同學里「只有不到一半找到了工作，而其中又差不多有一半從事的是專業不對口的工作」。不久前，小王終於找到了一份會計工作，但據他透露，薪水很低，轉正後的工資也只有1200元，且不包吃、住「。盡管如此，求職屢遭碰壁的小王表示，對這份工作」相對還是比較滿意「。據了解，這種例子，在計算機應用專業的高校畢業生中同樣幾乎稱得上比比皆是。據廣州某高校的計算機專業學生小梁介紹，今年7月份畢業離校時，班裡還有超過一半同學沒有落實工作。他告訴記者，有一位同學，直到不久前才找到了廣州一家民營企業謀到了一份月薪800元的工作。

㈦ 自考專科剩下最後一科，還沒有拿到大專畢業證書，能同時報考自考本科嗎

樓主可以去報考本科自考的。

若樓主是考同一個專業，那就不要准考證回了，可以用專科准考證考本科答，報考科目的時候記得選擇本科的科目就好了。

但是樓主記住，本科申請畢業之前一定要拿到大專畢業證、驗證報告，才能申請本科畢業。

㈧ 專科和本科一樣嗎都是平行志願嗎

如果是以前的普通志願報考方式，招生院校非常看重第一志願，第一志願是非常重要的。平行志願不等於各個志願沒有先後次序、沒有第一志願，但平行志願與以前的志願不同的是，只有考生和招生辦知道你的志願順序，招生院校是不知道的，因此原來只招收第一志願的大學就無從知道報考它的考生是第幾志願報考的它，因此是不是第一志願就沒有以前那麼重要了。從而，第一志願還是很值得冒險的，但在這種情況下，第二志願就應該與第一志願有一定的級差，以防萬一。為了確保錄取，所有志願最好都填滿。

平行志願錄取時，各個志願對於錄取學校有同等的效率，都相當於第一志願。如果不夠第一志願學校的提檔線，就看第二志願學校的提檔線，直到找到一個志願的提檔線不高於你的分數，就把檔案放到這個學校。

具體而言，平行志願中考生報考的各個院校在考分前是平等的關系。只要考生達到了這個批次的錄取控制線，就按考分從高分到低分的循序，由計算機對每個考生所填報的5個院校，依次檢索。「分數優先」是其投檔基本特點，簡單可理解為高分先投檔。比如理科考生甲分數為650分，填報的志願A是北京大學、志願B是復旦大學;考生乙考分為649分，志願A是復旦大學。到甲投檔時，北京大學已投滿，復旦大學還有一個計劃未完成。考生甲將被投檔到復旦大學，同時復旦大學完成招生計劃。考生乙雖然志願排序先於甲，但只能等其他志願錄取了。

「遵循志願」是平行志願投檔的另一個原則。投檔的原則是一旦進入投檔程序將嚴格按照考生填報志願的順序進行投檔，一旦被前面的的志願提檔，後面的學校取分再低也沒戲。比如理科考生丙考分為652分，填報的志願次序是北京大學、同濟大學、復旦大學和北京師范大學，結果是被同濟大學錄取。後來得知能被復旦大學錄取時考生丙後悔不已。

學校的提檔線指這個學校錄取的最低分，一般都要高於分數線。比如假定分數線是500分，那麼北大、清華的提檔線可能有600分，復旦、南大的提檔線可能是550、560 分。

因此，在報考時，要拉開差距（各個學校的提檔線，不要都報同樣的學校），如報了北大，就不要報清華，但可以報北航、北工大；報了復旦就不要報交大和南大，但可以報同濟、上海理工大學。

我不給你具體建議，因為這種建議不一定符合你的情況。只給你一般性建議，相信對你會有好處：

選擇專業應做到六要六不要：（1）不要望文生義，而要了解專業目錄及內涵。（2）不要只追熱門，而要因人制宜分析就業前景。（3）不要一廂情願，而要量力而行、留有餘地。（4）不要就專業論專業，而要分析學校的專業競爭力。（5）不要用選學校代替擇專業，而要把握專業錄取辦法。（6）不要看到就是寶，而要去粗取精、去偽存真、善於思考。

選專業時要避免幾個盲區，第一不要扎堆熱門專業，第二要認清專業本身，要了解所選專業具體是做什麼的，有些什麼課程，也要了解其專業未來的發展，第三，不要忽略自己的潛能，自己沒有嘗試怎麼知道自己不行呢？

全國高等學校學生信息咨詢與就業指導中心近日公布了最新的2011年本專科專業就業狀況。統計結果顯示，國際經濟與貿易等12個本科專業的畢業生規模最大，都在5萬人以上，其中英語、計算機科學與技術和會計學的畢業生規模超過10萬人。

這12個專業分別為國際經濟與貿易、法學、漢語言文學、英語、藝術設計、機械設計製造及其自動化、電子信息工程、計算機科學與技術、土木工程、臨床醫學、工商管理和會計學。

㈨ 一個人能同時擁有專科，以及本科學歷嗎

可以的。

第二學歷有兩種獲得方式：

一是指在修讀普通全日制統招（第一學歷）學歷的同時，修讀第二專業獲得的學歷；

二是在獲得全日制統招學歷後，在職獲得的非統招學歷，包括成人教育（業余、函授、半脫產）、高等教育自學考試（自考）、廣播電視大學（電大）和遠程教育（網路教育）。

《中華人民共和國高等教育法》和《高等教育自學考試暫行條例》對高等教育自學考試（自考第二學歷）的畢業生的學歷從法律上予以保障。

高等自學考試與普通高等學校的學歷層次水平的要求應相一致。自學考試畢業生享有與普通高校畢業生相同的待遇。

其次，高等教育自學考試考生的學位都是我國學位授予的最高部門國家教育部高等教育司頒發。在國內，第二學歷證書同樣可以報考國家統招研究生、國家公務員。

尤其獲得第二學歷的同學由於專業的復合型特點，成了各大用人單位在招聘會上的首選，甚至成為一些企業的必備條件。同樣，其工資待遇也比只獲得一個學歷證書的同學高出許多。

(9)專科剩本科擴展閱讀：

根據《中華人民共和國高等教育法》：

第十六條高等學歷教育分為專科教育、本科教育和研究生教育。

高等學歷教育應當符合下列學業標准：

（一）專科教育應當使學生掌握本專業必備的基礎理論、專門知識，具有從事本專業實際工作的基本技能和初步能力；

（二）本科教育應當使學生比較系統地掌握本學科、專業必需的基礎理論、基本知識，掌握本專業必要的基本技能、方法和相關知識，具有從事本專業實際工作和研究工作的初步能力；

（三）碩士研究生教育應當使學生掌握本學科堅實的基礎理論、系統的專業知識，掌握相應的技能、方法和相關知識，具有從事本專業實際工作和科學研究工作的能力。

博士研究生教育應當使學生掌握本學科堅實寬廣的基礎理論、系統深入的專業知識、相應的技能和方法，具有獨立從事本學科創造性科學研究工作和實際工作的能力。

第十七條專科教育的基本修業年限為二至三年，本科教育的基本修業年限為四至五年，碩士研究生教育的基本修業年限為二至三年，博士研究生教育的基本修業年限為三至四年。

非全日制高等學歷教育的修業年限應當適當延長。高等學校根據實際需要，可以對本學校的修業年限作出調整。

㈩ 寧夏自考專科剩8門還能繼續報本科嗎能否考剩下的十幾門

自考的好處，就是考完所有科目就能申請畢業
，所以畢業時間很靈活，可以專最快半年到一年畢業屬拿證
還有一好處就是，報考前，對學歷沒有限制
也就是說，就算你專科沒有畢業，你還是可以報本科
可以參加自考本科科目考試
但是有一點，你要申請本科畢業證時，會審查你的專科畢業證
也就是不限制什麼時候專科畢業，但是本科畢業申請前專科畢業證一定要到手