廈門大學本科創新網
『壹』 請問有沒有廈門大學的同學，幫幫忙。。。
[中文摘要]： 隨著經濟和社會的發展，人們對生活質量的關注程度不斷提升，如何正確認識和評價生活質量逐漸成為學者們研究的熱點，筆者也正是以此為出發點展開本文的研究。本文希望通過比較不同國家和地區生活質量概念和指標體系的差異，借鑒其他學者的研究成果，提出符合我國現階段國情的生活質量指標體系。在此基礎上，本文結合多種綜合評價方法對我國居民生活質量進行研究，目的是既能評價各地區居民的生活質量水平，又能比較不同綜合評價方法的優劣。
本文研究的大致框架為：第一章是有關研究綜述，主要回顧了國內外關於生活質量評價的研究狀況及主要成果；第二章是評價指標體系的研究，分別研究和分析了國內外的多個生活質量指標體系，然後根據我國國情提出了包含生活質量八個方面內容的指標體系；第三章是生活質量綜合評價方法與實證分析。考慮研究數據的可得性，本文採用了常規綜合評價方法、因子分析、對應分析、灰色關聯度分析方法僅對客觀生活質量進行了實證分析；第四章是結論與不足，根據實證分析結果，提出本文的研究結論，指出本文研究中存在的一些不足，提出進一步研究的方向。
本文的創新之處在於：第一，建立了適合我國國情的居民生活質量指標體系，該體系包含了二十四個具體指標，基本上涵蓋了吃、穿、住、行、文娛、環境等多方面內容；第二，首次將多種綜合評價方法相結合運用於居民生活質量的研究，在一定程度上克服了單一方法的片面性；第三，在綜合排名的基礎上，使用對應分析更直觀地表現各地區居民生活質量的優劣，從不同層面分析了我國各地區居民生活質量的狀況；第四，首次將灰色關聯度分析應用於居民生活質量的評價，為綜合評價提供了新的思路。
[英文摘要]： As the historical environment changes, the society develops, and our understanding of welfare deepens, study on quality of life has been evolving. How to identify and assess the quality of life is now the focus among researchers. Through the comparison of great varieties of studies on quality of life, we analyze the territorial differences in the studies. We hope to bring forward a proper index system corresponding to the present situation in China. On the basis of analyses and practice above，this thesis studies on the life quality of Chinese people by the employment of several synthetic assessment methods. By doing so，it not only assesses the life quality of different districts but also points out the advantages and disadvantages of each method.
This thesis consists of 4 chapters. Chapter 1 reviews the domestic and overseas studies on quality of life and their achievements involving both objective aspect and subjective one. Chapter 2 studies both domestic and overseas life quality assessment systems. Some of them are analyzed for the first time. Then a system suitable for Chinese society is proposed, which covers 8 aspects of Chinese civil lives. Chapter 3 discusses synthetic methods for assessing quality of life and provides empirical analysis. Given the data available, general assessment method, factor analysis, correspondence analysis, and grey relational analysis are applied in empirical analysis. Chapter 4 is conclusions. This part comes to some conclusions and certain deficiencies of the study, and also puts forward the suggestions for the further research.
There are four innovational points in this dissertation. Firstly，it sets forth an index system which is suitable for our nation. This system with 24 indexes is comprehensive enough to cover all aspects of civil lives, such as life, food, clothes, house, environment, entertainment and so on. Secondly, several synthetic methods are combined to assess Chinese quality of life for the first time, which may，to some extent，overcome the incompleteness in applying a single method. Thirdly, it will be more straightforward to observe the life quality among districts by the practice of correspondence analysis. Fourthly，it is the first time that grey relational analysis is applied to life quality assessment system, which shed some lights on assessment of life quality.
『貳』 廈門大學優勢專業有哪些
廈門大學優勢專業有化學、海洋科學、生物學、生態學、統計學，國家特色專業有國家級特色專業：會計學、金融學、行政管理、經濟學、財政學、物理學、英語、法學、歷史學、海洋科學、化學、生物科學、統計學、數學與應用數學、材料科學與工程、國際經濟與貿易、廣告學。
截至2019年3月，廈門大學有16個學科進入ESI全球前1%，擁有5個一級學科國家重點學科、9個二級學科國家重點學科、17個一級學科福建省特色重點學科、46個福建省一級學科重點學科，9個國家基礎科學人才培養基地。擁有31個博士後流動站；33個博士學位授權一級學科。
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師資力量：
截至2019年3月，廈門大學共有專任教師2662人，其中，教授、副教授1913人，占專任教師總數的71.9%（下同），擁有博士學位的2206人，佔82.9%。學校共有兩院院士22人（含雙聘院士9人），文科資深教授2人。
國家重點基礎研究發展計劃（簡稱973計劃，含重大科學研究計劃）首席科學家10人次，「長江學者獎勵計劃」特聘教授24人、青年學者6人，國家傑出青年科學基金獲得者40人，國家級教學名師6人，國家高層次人才特殊支持計劃（簡稱「萬人計劃」）科技創新領軍人才23人。
『叄』 廈門大學創意與創新學院怎麼樣
廈門大學創意與創新學院是一個很好的中外合作辦學學院，無論從專業開設、畢業情況、教育模式等方面都很出色。具體為：
1、專業開設。學院開設視覺傳達設計、環境設計、數字媒體藝術等本科專業，採用「4+0」的辦學模式，即本科四年學業全部在國內完成。
2、畢業情況。學生在廈門大學規定的學習年限內完成學業且成績合格後，達到畢業要求的將獲得廈門大學本科畢業證書；符合學位授予條件的，將獲得廈門大學的學士學位證書和英國創意藝術大學的學士學位證書。
3、教育模式。學院充分依託廈門大學多學科優勢和中英聯合辦學的新模式，加強國際化、多元化的師資隊伍建設，推進「文理工藝」交叉融合的新文科建設，打造「跨學科、跨文化」的人才培養機制。
廈門大學創意與創新學院簡介。
廈門大學創意與創新學院是廈門大學首個中外合作辦學機構，於2019年經教育部批准成立。學院是廈門大學與英國創意藝術大學在藝術設計領域開展合作，融合中英雙方先進教育理念和特色教育資源；
廈門大學創意與創新學院致力於培養一批時代所需的，具有國際視野、先進創意理念與創新能力的高素質、應用型本科拔尖創新人才。
以上內容參考廈門大學創意與創新學院——學院簡介
『肆』 廈門大學要多少分才能進、省內排名要多少
廈門大學要630分左右才能進，省內排名要3000名以內。
廈門大學（Xiamen University），簡稱廈大（XMU），由著名愛國華僑領袖陳嘉庚先生於1921年創辦，是中國近代教育史上第一所華僑創辦的大學，也是國家「211工程」 和「985工程」重點建設的高水平大學。2017年，廈門大學入選國家公布的A類世界一流大學建設高校名單。
建校以來，學校秉承「自強不息，止於至善」的校訓，積累了豐富的辦學經驗，成了鮮明的辦學特色，成為一所學科門類齊全、師資力量雄厚、居國內一流、在國際上有廣泛影響力的綜合性大學。
交流合作：
學校對外交流與合作深入開展，已與境外250多所高校簽署了校際合作協議，與51所世界排名前200名的高校開展實質性交流合作。
學校積極參與漢語國際推廣工作， 已與北美洲、歐洲、 亞洲、非洲等地區的大學合作建立了15所孔子學院，並獲批建設「孔子學院院長學院」。在對台交流方面，已成為台灣研究的重鎮和兩岸學術、文化交流的前沿。
以上內容參考：廈門大學官網——學校簡介
『伍』 廈門大學怎麼樣
廈門大學（ University），簡稱廈大（XMU），是中華人民共和國教育部直屬、中央直管副部級建制的綜合性研究型全國重點大學，國家「雙一流」A類世界一流大學建設高校，國家「2011計劃」牽頭高校，國家「211工程「和「985工程」重點建設高校，學位授權自主審核單位，入選「珠峰計劃」、「111計劃」、卓越工程師教育培養計劃、卓越法律人才教育培養計劃、卓越醫生教育培養計劃、國家大學生創新性實驗計劃、國家級大學生創新創業訓練計劃、新工科研究與實踐項目、國家建設高水平大學公派研究生項目、國家創新人才培養示範基地、國家大學生文化素質教育基地、中國政府獎學金來華留學生接收院校、全國首批深化創新創業教育改革示範高校，全國大學生創新創業實踐聯盟牽頭發起高校，中歐商校聯盟創始會員，教育部、國家國防科技工業局、福建省和廈門市重點共建。[1]
廈門大學由愛國華僑領袖陳嘉庚先生於1921年創辦，是中國近代教育史上第一所華僑創辦的大學，國內最早招收研究生的大學之一，中國首個在海外建設獨立校園的大學，學校早期建築入選全國重點文物保護單位和「首批中國20世紀建築遺產」名錄，被譽為「南方之強「、「中國最美大學」
『陸』 廈門大學到底有多難考。
廈門大學是比較難考的，因為該學校是十分出色的學校，對成績要求很高。學校設有200多個研究機構，其中，國家級協同創新中心2個（牽頭單位），國家重點實驗室4個，國家工程技術研究中心1個，國家工程實驗室1個，國家地方聯合工程研究中心2個，國家地方聯合工程實驗室 3個，國家研究院1 個。
還有國家產教融合創新平台1個，國家野外科學觀測研究站1個，教育部重點實驗室5個，教育部工程研究中心3個，教育部野外科學觀測研究站1個，教育部人文社科重點研究基地5個。近5年，學校自然科學科研實力大幅提升。
廈門大學其他情況簡介。
學校在《科學》《自然》《細胞》上發表論文12篇；獲國家自然科學二等獎3項，何梁何利基金科學與技術進步獎1項；6人獲「全國創新爭先獎」，3人獲「中國青年科技獎」，3項成果獲中國專利優秀獎。
學校人文社會學科研究實力雄厚，18項成果獲教育部第八屆高等學校科學研究優秀成果獎（人文社會科學），其中一等獎1項；在台灣研究、南洋研究、高等教育研究、經濟研究、會計研究、南海研究等領域已經形成特色，實力雄厚。
以上內容參考廈門大學——學校簡介
『柒』 廈門大學出了哪些厲害的「網紅」人物
不請自來，廈大化院18級本科生。
大家的回答都很優秀，也很全面。大家經常提到的是校主嘉庚先生，魯迅大師，薩本棟、王亞南校長，陳景潤校友，盧嘉錫院長，潘懋元教授，易中天教授。
還有一些不太容易察覺的名人有林語堂大師，詩人餘光中，李敖先生。
（導游詞背的這么溜，求誇）
但是，我發現還有一些「網紅」沒有被出現，就補充一下（笑出聲）。
芙蓉隧道
芙蓉隧道絕對是廈大第一網紅景點
每天走在校內，最常被遊客問到的絕對是
「同學請問芙蓉隧道在哪？」
「同學請問那個最美隧道在哪？」
「同學請問那個塗鴉隧道在哪？」
。。。
芙蓉隧道長這個樣子
就說一點
不要給黑天鵝投餵食物！
不要給黑天鵝投餵食物！
不要給黑天鵝投餵食物！
勿謂言之不預也！
『捌』 廈門大學創意與創新學院是公辦學校嗎
是公辦學校。
教育部發文批准設立廈門大學創意與創新學院，該學院將成為廈大首個中外合作辦學機構。根據教育部批文，廈大創意與創新學院將於2020年開始招生，辦學總規模為1200人，每年招收300人，招生納入國家普通高等學校招生計劃，由廈大通過招生計劃增量安排，按照國家普通高校招生錄取政策規定執行。
創意與創新學院將開設數字媒體技術、視覺傳達設計、廣告學、環境設計四個本科專業，採用「4+0」雙學位培養模式。各專業培養方案由廈大與英國創意藝術大學依據我國中外合作辦學條例的要求共同制定。學生在完成創意與創新學院規定的學業且成績合格後，將獲得廈門大學的本科畢業證書、學士學位證書和英國創意藝術大學相應的學士學位證書。英國創意藝術大學具有160多年的辦學歷史，是英國排名第一的藝術與設計類大學，也是歐洲第二大的藝術與設計專業大學。
(8)廈門大學本科創新網擴展閱讀：
一、招生計劃
廈門大學創意與創新學院2020年開設的視覺傳達設計和環境設計專業為藝術類招生專業，不組織專業校考，安排分省分專業計劃，面向部分省份招生。其中，視覺傳達設計專業招生計劃200人，環境設計專業招生計劃100人。
二、招生對象
符合教育部和考生所在省份有關本年度普通高校藝術類專業招生報考規定的考生。
三、專業考試
2020年我校創意與創新學院招收的視覺傳達設計專業、環境設計專業採用專業省統考成績錄取，我校不組織專業校考。
四、文化考試
考生均須在本人戶口所在地報名並參加本省組織的高考。
『玖』 廈門大學創意與創新學院值得讀嗎
廈門大學創意與創新學院挺好的，值得讀。
廈門大學創意與創新學院是廈門大學首個中外合作辦學機構，於2019年經教育部批准成立。
學院是廈門大學與英國創意藝術大學在藝術設計領域開展合作，融合中英雙方先進教育理念和特色教育資源，致力於培養一批時代所需的，具有國際視野、先進創意理念與創新能力的高素質、應用型本科拔尖創新人才。
學院目前開設視覺傳達設計、環境設計、數字媒體藝術等本科專業，採用「4+0」的辦學模式，即本科四年學業全部在國內完成。
學位證書：
學生在廈門大學規定的學習年限內完成學業且成績合格後，達到畢業要求的將獲得廈門大學本科畢業證書；符合學位授予條件的，將獲得廈門大學的學士學位證書和英國創意藝術大學的學士學位證書。
以上內容參考：廈門大學創意與創新學院官網——學院介紹