本科專科叫法的由來

1. 本科的全稱是什麼 專科呢 有什麼區別嗎

編輯詞條 本科 本科畢業證書樣本
[編輯本段]什麼是本科？
「本科」英文為「undergraate」，而該詞意為「還未拿到學士學位或類似學位的大學生」，所以《教育學名詞》把它譯為「大學本科生」。
什麼是本科？1928年的《中華教育詞典》解釋說：「對預科而言。學校內學級編制，於預科之上，冠以本科，以便修畢預科學業者，進研專科學問，如師範本科，大學本科之類是。」
專科是以專業技術為基礎的，專科畢業發的是畢業證；
本科是以研究為基礎的學位培養的最基礎一級，它畢業發畢業證和學位證書（當然，按照規定，是本人申請，並獲得批準的學位）．
[編輯本段]本科學制
世界通行大學本科學制為四年，與美國總統任期一樣，這是有來歷的。中世紀大學本科教育就是四年，通常只學三門課：語法、修辭和邏輯學，當時主要是為了培養傳教佈道的神職人員，所以全在語言方面。一年一門課就得三年，第四年進教堂實習。這個傳統顯然影響了美國總統任期的設定（即作為總統，第一年確定施政政策，第二年部署施政，第三年正式施政，第四年看施政效果。所以，在美國人看來，一位總統行不行四年就可以試出來了）。現代大學與中世紀大學完全不同了，本科教育仍然是四年，這又是為什麼？一是因為一般的專業知識都分為三個層級：基礎課、專業基礎課、專業課，一年一個層級，加上實習一年，正好是四年。醫學本科為五年是因在第四年加了「見習」這個環節，以示「人命關天」，第五年仍為實習。另一個原因就是一般人到了二十二歲時生理上才能完全發育成熟。有的同學可能覺得自己個頭低了一點，不要緊，在大學這四年不僅要長知識還要長個頭，大家還有四、五年的時間足夠長的。這樣看來，大學生從十八、九歲走進大學，到二十二、三歲畢業後身體也正好發育成熟了，這個時候去工作比較合適。不過，香港的大學本科多是三年制，這在某種程度上反映了那裡生活與成才的節奏要快一些。其他一些國家也有三年制本科，中國「文革」時期的大學本科就是三年制。

本科的種類

按照教育種類來分本科主要包括普通本科（統招）、自考本科、成人教育本科、網路教育本科；按辦學性質還可以劃分出公辦本科、民辦本科；按錄取批次劃分有一本、二本、三本。

一、專科：用在學歷方面，指專科學歷，具體含義如下：
專科，即高等專科（高專），又稱大專（大學專科），是高等教育的最低一個層次。
教育分為學前教育、初等教育、中等教育和高等教育四個等級。專科和高職為同等學歷，但高於包括中專（中等專業）、職高、高中等在內的中等教育一個等級。
高等教育一般分為專科教育、本科教育、碩士研究生教育和博士研究生教育四個層次，博士研究生比碩士研究生高一個層次，碩士研究生比本科高一個層次，本科比專科高一個層次。
中國目前的專科教育分為高專（高等專科）和高職（高等職業）兩種形式，二者在教育理念、培養目標、培養模式等方面存在一定區別，但同屬專科學歷層次。高職在中國是在21世紀之初新興的一種教育形式，因其更強調教育適應職場或用人單位的需求，有取代高專這種較傳統的教育形式之趨勢。
二、專科：專門學科的簡稱，主要用在醫學方面，如專科醫生。

2. 什麼叫本科，什麼叫專科

本科即大學本科，是學歷的一種，是高等教育的基本組成部分，一般由大學或學院開展，極少部分高等職業院校也開展應用型本科教育。本科教育重於理論上的專業化通識教育，應用型本科側重於應用上的專業教育和實際技能教育，學生正常畢業後一般可獲本科畢業證書和學士學位證書。

專科一般指大學專科（高職高專）教育，是高等教育的重要組成部分，是大學的學歷層次之一，是高等教育的最低一個層次。在中國，大學專科教育主要由高職（高等職業技術學院）和高專（高等專科學校）承擔，部分本科高校亦開設有專科。專科層次不頒發學位證書，只頒發專科畢業證書。

拓展資料：

在中國，本科學歷主要分為全日制普通本科、成人本科和高等教育自學考試本科三種。

1、全日制普通本科（又稱普通本科）通常是由全國各地的普通高等學校招生全國統一考試、自主招生或保送等方式進行招生，學制4-5年;另外應屆專科畢業生可以通過統招專升本選拔考試接受本科階段教育，學制2年。

2、成人本科（又稱成人本科）分為通過成人高等學校招生全國統一考試接受本科階段教育、遠程教育、業余教育、開放教育多種類型，其中後三種目前無入學統一考試。

3、高等教育自學考試本科（又稱自考本科），是通過一門一門的課程學習和考試，修完所有課程獲得高等院校本科畢業證書，是寬進嚴出的考核方式，通過率低，考取難度大。自考本科無固定修業年限，其餘均有3-5年不同的學制。

在中國，專科學歷主要分為全日制專科和非全日制專科兩種。

1、全日制專科（又稱普通專科）通常是由全國各地的普通高等學校招生全國統一考試進行招生的，學制3-5年，學生在校學習。

2、非全日制專科主要分為成人高等教育、遠程教育、業余教育、開放教育等多種類型，沒有固定修業年限，學生既可以在相關教育機構學習也可以自學。

3. 本科、專科這兩個名詞的來歷

什麼是本科？1928年的《中華教育詞典》解釋說：「對預科而言。學校內學級編制，於預科之上，冠以本科，以便修畢預科學業者，進研專科學問，如師範本科，大學本科之類是。」〔1〕該解釋是基於當時高等教育的情況，反映了該詞較早的含義。如1903年的《奏定農工商實業學堂章程》規定「中等實業學堂之學科，分為豫科、本科。」〔2〕並對其預科學生和本科學生的入學資格、修業年限和內容做了規定。在1903年的《奏定高等農工商實業學堂章程》中規定高等實業學堂分「豫科和本科」；〔3〕1906年6月《學部訂定優級師范選科簡章》中第三節有「……令先入豫科，然後再入本科」 〔4〕的規定，1912年12月《教育部公布師范學校規程》第二章標題為「豫科及本科」。1912年10月的《專門學校令》中第七條規定「專門學校學生入學之資格，須在中學校畢業或經試驗有同等學歷者。」第八條規定「專門學校得設預科及研究科。」1912年10月《大學令》中第九條規定「大學預科生修業期滿、試驗及格，授以畢業證書，升入本科。」〔5〕並規定「大學設預科，其學生入學資格須在中學校畢業，或經試驗有同等學歷者。大學各科學生入學資格，須在預科畢業或經試驗有同等學歷者。」我們可以看出，當時，「本科」一詞是相對於「預科」而言的，並沒有現在相對於「專科」含義。而當時各種高等一點的學校都設有預科，是當時中小學教育不發達所致；預科修業合格之後升入本科。大學「本科」自然也是相對於大學「預科」而言，而並非相對於「專門學校」或相對於「通儒院」、「大學院」而言。
「專科」一詞很早就有專於一科、專修一科、專攻一科的含義，不過更多的是「專門學科」的意思，如，「專科醫生」。最早用於高等教育並具有現在的含義始於 1929年，該年國民政府頒布了《專科學校組織法》、《專科學校規程》，規定專門學校改稱專科學校，分為甲乙丙丁四類即工業、農業、商業和醫學四種，修業時間為2或3年。
「本科」英文為「undergraate」，而該詞意為「還未拿到學士學位或類似學位的大學生」（第二種意思為還未拿到文憑的高中生），所以《教育學名詞》把它譯為「大學本科生」。〔6〕「graate」詞源意為「授予或拿到學位」，據《美國傳統詞典》解釋，graate 最晚從1421年起便指授予學位或畢業證書的行為。研究生為「postgraate」或「graate」。
我們現在經常所說的「本科」（教育）是相對於「專科」（教育）、「研究生」（教育）而言的。按照《教育大詞典》的解釋，本科教育（undergraate ecati on）是高等教育的中級層次，屬聯合國教科文組織《國際教育標准分類》的第三級第一階段（授予大學第一級學位或同等學歷證書）教育，與專科教育、研究生教育構成高等教育內部的三個層次，是高等教育的主幹部分。實施本層次的通識教育及有關某一專門領域的基礎和專業理論、知識和技能教育，修業年限一般為四年。該解釋給了我們本科教育一個一般的說明。

4. 有誰能說一下本科和專科的名稱來歷和本質區別嗎

大專教育是側重於應用型的教育, 而本科則是偏重於理論的,也是為研究型人才做儲備.
說到差別就很大了,專科比本科少學一年,學歷證書也不一樣,不同學校的本科學歷含金量也不一樣,就業就差別更大了,專科生一般主要從事一線的工作,生產線的工人,在大部分單位根本無法成為正式編制,屬於勞務派遣性質的,待遇可想而知了,特大型國有企業,包括銀行,保險,華電,電信以及移動等等很多公司都是那樣,正式編制的最低要求都是重點本科或者研究生學歷.

5. 中專、大專、本科這些詞彙從何而來這些名稱有什麼由來么

中專——是中等專科學校的簡稱。
大專——是高等專科學校的簡稱。
專科是以專業技術為基礎的，專科畢業發的是畢業證；
本科是以研究為基礎的學位培養的最基礎一級，它畢業發畢業證和學位證書（當然，按照規定，是本人申請，並獲得批準的獲得學位）．他們的主要區別其實是在專業與學術上．
但是現在人才培養的供求上出現的失衡，才導致招聘單位提高門檻．其實，如果處於對工作專業上的考慮，專科應該比普通本科更有競爭力．
一本二本說的是大學的級別，就是我們常說的一類大學二類大學．與專業沒關系．

6. 本科專科什麼意思什麼區別

本科、專科的概念如下：

第一、本科即大學本科學歷，是高等教育的基本組成部分，一般由大學或學院開展，極少部分高等職業院校已經開展應用型本科教育。本科教育重於理論上的專業化通識教育，應用型本科側重於應用上的專業教育和實際技能教育，學生正常畢業後一般可獲本科畢業證書和學士學位證書。
在中國，本科學歷主要分為全日制本科和非全日制本科兩種。全日制本科通常是由全國各地高考、自主招生或保送等方式進行招生的，學制4—6年，學生在校學習，是最為普遍的教育方式，社會認可度最高；另外專科生可以通過統招專升本考試接受本科階段教育，學時為2年。非全日制本科主要分為自考本科、成人高考、遠程教育、業余教育、開放教育等多種類型，沒有固定修業年限，學習方式多種多樣，學生既可以在相關教育機構學習也可以自學。

第二、專科一般指大學專科（高職高專）教育，是我國高等教育的重要組成部分，是大學的學歷層次之一。區別於本科，大學專科教育主要由高職（高等職業技術學院）和高專（高等專科學校）承擔，部分本科高校亦開設有專科。專科層次不頒發學位，畢業頒發專科畢業證書。
高職和高專都屬於普通高等教育的專科層次，前者偏技術，後者偏理論，側重點不同，無本質差別。兩者培養目標是統一的，在完成中等教育的基礎上培養出一批具有大學知識，又有一定專業技術和技能的高級技術人員，其知識的講授是以夠用為度、實用為本，兩者招生是並軌的。

第三、大學本科和專科的區別是：
1.從教育時間來看：
專科通常是3年制的教育，也有一些是2年，而本科通常是4年制的教育，一些專業可能是5年，例如醫學院等。
2.從學位的獲取來看：
大學本科如能順利畢業，可獲取學士學位；而大學專科是不提供學位的。在中國最低的學位是學士學位，學士學位只授予順利畢業的本科生。
大專教育還可以分成2類，高等專科學校（簡稱高專）和高等職業技術學院（簡稱高職），兩者差別不大。
3.按高考錄取分數線來看：
①本科的錄取分數會比專科的錄取分數要高。本科內部也可以劃分不同的等級，例如可以劃分為一本、二本、三本。一本的錄取分數線最高。
②從錄取分數線也可以看出，本科生在掌握初高中的知識上要多於專科生，通常來說，本科生整體來說也會比專科生更優秀，就業率更高。當然，專科生也會有非常優秀
的人才，他們也許考試的水平一般，但是學校和社會是兩種不一樣的游戲規則，本科生在學校這種規則下表現的更好，並不代表所有本科生都能在社會這種游戲規則下都優於專科生。

7. 本科專科名稱的由來

人家不是問的是自考

8. "本科"的來歷是什麼為什麼叫"本科"

1、指進士科。《宋史·選舉志一》：「開寶三年（970年），詔禮部閱貢士及十五專舉嘗終場者屬，得一百六人，賜本科出身。」
2、猶今科。商衍鎏《清代科舉考試述錄》第三章第三節：「倘有因丁憂或別項事故，而不能於本科殿試者，可以聲明事由告假，謂之告殿，准其於下一二科補殿試。」
3、高等學校中的正科。相對於預科而言。巴金《滅亡》第六章：「 李靜淑到上海的時候，她的哥哥已經是N大學本科二年級生了。她也考入這個大學的預科。」1928年的《中華教育詞典》解釋說：「對預科而言。學校內學級編制，於預科之上，冠以本科，以便修畢預科學業者，進研專科學問，如師範本科、大學本科之類是。」現亦相對於高等學校的專科而言。如：你讀大學本科，還是專科？ 。
本科，大學本科的簡稱。是高等教育的基本組成部分，學生畢業後一般可獲「學士」學位。高等教育自學考試本科是在總體上與一般普通高等學校本科同類專業水平相一致的自學考試專業類型。此類專業可分為分段式本科和一體式本科（註：分段式本科和一體式本科的概念是筆者為方便讀者閱讀而自創的概念）。

9. 本科專科的真實定義和解釋

專科是以專業技術為基礎的，專科畢業發的是畢業證；
本科是以研究為基礎的學位培養的最基礎一級，它畢業發畢業證和學位證書（當然，按照規定，是本人申請，並獲得批準的獲得學位）．他們的主要區別其實是在專業與學術上．
但是現在人才培養的供求上出現的失衡，才導致招聘單位提高門檻．其實，如果處於對工作專業上的考慮，專科應該比普通本科更有競爭力．
一本二本說的是大學的級別，就是我們常說的一類大學二類大學．與專業沒關系．