2014吳縣中學高考本科達線

① 吳縣中學和實驗中學哪個好

吳縣中學和實驗中學相比較而言，吳縣中學較好。吳縣中學在硬體設施、師資、規模等方面均比較佔有優勢。相關優勢介紹具體如下：

1、吳縣中學的硬體設施較為完備：

吳縣中學建有千兆校園網路系統、閉路廣播電視系統和教育衛星接收系統。共有多媒體教室40個，計算機網路教室10個 ，生機比為5.6：1，每個教師均配備筆記本電腦。校園網路擁有備課平台、教學平台、教務管理、校務管理、圖書管理等應用系統。

2、吳縣中學的師資較為雄厚：

截至2019年11月，吳縣中學教師學歷達標率100%，中高級教師佔65 %。具有研究生學歷的教師佔17%。目前省市級評優課一等獎獲得者16名，名教師、學科帶頭人、教學能手、優秀教育工作者等達60%以上。

3、吳縣中學的規模較大：

截至20019年11月，學校佔地面積200畝，建築面積6萬多平方米,分教學、運動和生活三個區域，北部為運動區，體育館與觀山相望，田徑場、排球場、籃球場星落四周，400米塑膠田徑運動場，12個標准塑膠籃球場，4片排球場，2800多平方米的體育館等，滿足了廣大師生的活動需求。

(1)2014吳縣中學高考本科達線擴展閱讀：

吳縣中學的有關介紹：

吳縣中學自創辦至今，已培訓800多名學員，發展學生黨員43名。畢業後的學生黨員在各條戰線上貢獻突出，深受社會歡迎。為在新時代對中學生開展共產主義理想教育走出了一條新路。學校大力開展科技教育。

較為豐富的校園科技活動已成為我校學生創新實踐、合作交流的重要途徑。僅2007年，建模、車模、海模就取得三項省團體冠軍、一項全國冠軍，共39人次獲獎（市級以上），其中金牌19枚，銀牌10枚，銅牌10枚，創歷年之最。學校被評為全國青少年科技普及活動指導綱要實施項目示範學校。

② 吳縣中學和蘇大附中那所學校相對好一些.

重點不是學校，是個人，每個學校都有好學生，也有差學生，如果你想綜合發展，有很強的實力可以參加一些競賽之類的並且有機會可以獲獎，選擇蘇大附中比較好，如果你比較善於裸考，就是一門心思准備高考科目，那比較適合吳縣中學，希望能幫助你

③ 吳縣的吳縣中學

吳縣中學位於蘇州市滸墅關鎮，前身是「私立成城初級職業中學」，創建於1943年，已經走過了半個世紀的歷程。1948年初，一批熱心地方教育事業的人士徐芝生、鄭辟疆、邵申培、金雪亢等，積極向上反映民意，申請批辦公立初級中學。當時吳縣教育局局長王芝九，鑒於滸墅關為吳中大鎮，地處滬寧鐵路和南北運河要沖，人口眾多，於1948年8月批辦「吳縣縣立滸關初級中學」。
1949年全國解放，學校有吳縣人民政府接收，從此獲得新生。1951年7月，學校改名為「吳縣滸墅關初級中學」。1956年秋增設高中部，成為吳縣第一所完全中學；同年列為吳縣和蘇州地區的重點中學，命名為「吳縣中學」。「文革」初一度改為「東方紅學校」，1972年改為「吳縣滸關中學」，1979年3月學校重新被定為縣重點中學，1987年恢復「吳縣中學」校名，1989年1月經省教委批准，元隸屬關系不變，同時成為「蘇州大學附屬第二中學」。1997年10月學校順利通過省教委驗收，成為江蘇省重點中學。
半個多世紀以來，學校培養了三萬多名初、高中畢業生。為社會和高校輸送了大批優秀人才，其中涌現出教育部副部長、中科院院士韋鈺，中國第一顆原子彈成功爆炸的有功之臣，青藏、川藏、中印、中尼公路的總設計師，為祖國的航天工業作出貢獻的科學家和蘇州市首屆李政道獎學金一等獎獲得者，以及吳縣第一個運動健將等。半個多世紀以來，學校已形成了「自尊、自強、自信、自立」的校風、「修身敬業，精心育人」的教風和「黽勉勵志，勤學善思」的學風。
目前，全校上下同心同德，繼續堅持正確的辦學思想，全面實施素質教育，努力創建學校特色，積極發揮實驗示範作用，積極創建國家級示範高中。
學校現有教職工135名，其中教師96名。35周歲以下青年教師75人，佔全校教師的78%，教師隊伍充滿活力。12名教師研究生課程班結業，本科率達94%。現有高級教師32名，一級教師35名，中高級教師佔全體教師的70%。近幾年，有80多人次獲省、市級優秀教育工作者、學科帶頭人、「雙十佳」、評課選優一等獎等榮譽。
1、英語特色教學：學校與澳大利亞艾倫摩爾學院中學部結成姐妹學校，雙方互派師生進行中外文化交流，澳方定期派教師到我校給學生上課。2011年初，我校高三學生王吉已赴澳留學。
2、中學生業余黨校：我校在蘇州市率先創辦中學生業余黨校，」中學生業余黨校的實踐與研究」被批准為江蘇省教育科研課題，是省內唯一一個業余黨校研究課題。我校從82年起成立學黨章小組，95年開始成立中學生業余黨校，至今已有562名學生骨幹、優秀班團幹部結業，有392名學生先後遞交了入黨申請書，先後發展了21名學生入黨。
3、勤工儉學：我校在蘇州市率先組織中學生參加勤工儉學活動，幫助家庭經濟困難的學生完成學業。學校提供50多個勞動崗位，供中學生（特別是貧困學生）利用課余休息時間勤工儉學，同時對特困生每學期進行定期補助，以幫助家庭貧困學生完成學業。近五年來，學校用於勤工儉學和特困補助的費用已達30多萬元，有300多名貧困學生得到補助。
學校全面貫徹黨的教育方針，始終堅持德育為首、教學為中心，全面提高教育教學質量。近年來，學校先後被評為「蘇省德育先進學校」、「江蘇省黨建工作先進集體」、「江蘇省科技教育先進學校」、「江蘇省先進團委」、「江蘇省普通高中會考優秀考點」、「蘇州市先進基層黨組織」、「蘇州市文明單位」、「蘇州市教科研先進單位」、「蘇州市貫徹體育衛生兩個《條例》先進學校」等二十多個榮譽稱號。94年至今，高考升學率連續七年達100%，1997年錄取本科107人，1998年錄取本科215人，1999年本科224人，2000年本科244人（均為公費生）。本屆高三學生，根據蘇州大市評估進本二線人數可超300人。僅2000年，就有60多人次學生在全國和省、市學科競賽中獲獎。

④ 江蘇蘇州吳縣中學和江蘇崑山震川高級中學哪個好上哪個更有前途

崑山震川和吳縣中學都是4星級，都有不錯的老師和口碑，只是不一定越遠越好，我個人傾向於震川，畢竟父母的關懷也是必須的，但省招班高考成績確實不錯，達本二的100%，，為了前途，請細細斟酌！ 小子，你報名報好了吧，不要對我說你7月4日報名的，雖然我很希望你這樣

⑤ 吳縣中學自主招生名單出來了嗎

貌似今年是先高考再舉行自主招生考試的

⑥ 蘇州新區一中和蘇州吳縣中學好不好啊

蘇州新區一中和蘇州吳縣中學都很不錯。排名靠前。校風也很好。

蘇州高新區第一中學位於蘇州高新區中心區域—蘇州樂園南側，是一所具有現代化教育設施、高素質師資隊伍、規范化學校管理和高質量教育教學的江蘇省四星級學校。

學校現有佔地138畝（91990m2），建築面積62040多平方米，擁有綜合教學樓、科技圖書樓、體育館、自行車運動場、400米塑膠跑道體育場、學生公寓和餐廳等現代化設施設備。

辦學規模：

在校學生3000多人（其中新疆班學生500名），教職工292人。專任教師中碩士研究生40人（含在讀）。

中高級職稱教師達80%以上，其中全國模範教師、全國優秀教師、特級教師、大市和縣、區級學科帶頭人50多人；教師在各級各類教學業務競賽中獲獎一百多人次。

以上內容參考：網路——蘇州新區一中

⑦ 2015年吳縣中學英才班的分數線是多少

1、2015年中考成績已經可以查詢，考生現在就可以按照規定的查詢方式或到當地的教育信息網查詢。

2、2015年吳縣中學英才班中考錄取分數線是由市教育局根據當年的中考成績和志願填報情況劃定的。預計近日就會公布，估計與2014年基本持平。

⑧ 蘇苑中學好還是吳縣中學

吳縣中學是一所創建於1943年、具有六十多年辦學歷史的吳中名校。1956年成為吳縣第一所完全中學。1997年成為江蘇省重點中學。2002年9月區域調整後，成為高新區教育文體局直屬學校。2006年，學校晉升為江蘇省四星級高中。

近年來，學校先後獲得「江蘇省文明單位」、「省中小學黨建工作先進集體」、「省德育先進學校」、「蘇州市文明單位」、「蘇州市信息化示範學校」、「蘇州市科技特色學校」等各類榮譽20多項，六十多年來，學校培養了以原教育部副部長韋鈺為代表的數萬名優秀畢業生。目前，學校現有36個教學班。學生1541人。專任教師121人。教師學歷達標率100%，中高級教師佔65%。具有研究生學歷的教師佔17%。目前省市級評優課一等獎獲得者16名，名教師、學科帶頭人、教學能手、優秀教育工作者等達60%以上。 優美的新校園。2005年，學校易地新建，喜換新顏。2006年9月，投資2.14億元、坐落於蘇州西部觀山腳下的新校落成啟用。學校佔地面積200畝，建築面積6萬多平方米,分教學、運動和生活三個區域，北部為運動區，體育館與美麗的觀山相望，田徑場、排球場、籃球場星落四周，400米塑膠田徑運動場，12個標准塑膠籃球場，4片排球場，2800多平方米的體育館等，滿足了廣大師生的活動需求。中部為教學區，800座的學術報告廳與圖書館、科技樓、教學樓參差而立。南部為生活區，學生宿舍8600多平方米，食堂、浴室9100多平方米，公寓與餐廳比肩而立，南依小河，幽靜清新。學校布局合理，建築格調典雅，具現代氣息兼古典園林之味，有鮮明的江南特色。 一流的硬體設施。學校建有千兆校園網路系統、閉路廣播電視系統和教育衛星接收系統。共有多媒體教室40個，計算機網路教室10個，生機比為5.6：1，每個教師均配備筆記本電腦。校園網路擁有備課平台、教學平台、教務管理、校務管理、圖書管理等應用系統。浙大資源庫、同方資源庫為廣大教師提供了豐富的課程資源。學校現有理、化、生實驗室12個，並建有3個省內一流的探究實驗室。圖書館3345平方米,圖書藏書總量為9.5萬多冊。 突出的辦學業績。學校長期堅持「對每個學生負責，使每個學生成才」的辦學理念，逐步形成了「自尊、自強、自信、自立」的校風，取得了顯著的辦學業績。近年來，學校積極探索實施新課改，嚴格執行課程計劃的規定和考試評價的規定。在近三年高考中，總錄取率均在87%以上，實驗班本二達線率95%以上，一批批學生錄取在復旦大學、上海交通大學、南京大學、浙江大學、香港浸會大學等國內名校。近3年在市級以上各類競賽中獲獎達305人次，其中全國獎26人次，省級獎108人次。 日益凸現的辦學特色。「中學生業余黨校」自82年創辦至今，已培訓800多名學員，發展學生黨員43名。畢業後的學生黨員在各條戰線上貢獻突出，深受社會歡迎。為在新時代對中學生開展共產主義理想教育走出了一條新路。學校大力開展科技教育。豐富的科技活動已成為我校學生創新實踐、合作交流的重要途經。僅2007年，建模、車模、海模就取得三項省團體冠軍、一項全國冠軍，共39人次獲獎（市級以上），其中金牌19枚，銀牌10枚，銅牌10枚，創歷年之最。學校被評為全國青少年科技普及活動指導綱要實施項目示範學校。 規范科學的現代化管理。學校管理堅持校長負責制下的民主集中制原則，注重加強黨組織的監督保證和教代會的民主管理作用。學校深化內部改革，依法治校。實行校務公開制度，嚴格遵守「收支兩條線」，嚴格執行物價部門的收費規定，執行江蘇省三限政策，是高新區規范收費學校。校園安全保障體系完備，學校建有紅外線周邊報警系統，校園主要幹道設有監控系統，安排保安進行日夜巡視，確保校園和諧平安。管理的民主化、制度化、網路化、科學化，有力地促進了教育教學質量的提高。

蘇苑高級中學是一所創辦於1991年的全日制高級中學，1997年11月通過江蘇省重點高中的驗收，2005年7月晉升為江蘇省四星級普通高中。辦學十多年來，學校全面貫徹黨的教育方針，以培養學生的創新精神和能力為核心，凸現素質教育這一最高辦學宗旨；以辦成具有一流設施、一流師資和一流教育質量的現代化學校為辦學目標，致力於教育教學的研究改革，教育質量穩步提高。

學校先後被授予省德育先進學校、省園林式單位、省電化教育實驗學校、省實施素質教育先進學校、蘇州市文明單位和蘇州市教育基本現代化示範學校等50餘項榮譽稱號。 榮譽
學校地處蘇州市吳中區寶帶東路，佔地113畝，總投資5000多萬元，建築總面積達3.6萬平方米，教學區內建有行政樓、科技樓、實驗樓各一幢和知行、知真、知新三幢教學樓，還建有功能齊全、設施完備的圖書館和體育館；配有語音室、實驗室、多媒體電教室、計算機遠程式控制制系統和校園區域網，為教育教學提供了一流的現代化設施。生活區建有：兩座美觀寬敞的能容納全校師生用餐的大、中型食堂，四幢外型大方、內部設施齊全的學生宿舍樓。整個校園綠化面積近校園綠化面積2.9萬平方米。曲池映樓宇，綠蔭襯連廊，環境優美且富有現代化氣息的校園每天迎送著35個班級的1700多名莘莘學子。 學校現有教職工164人，專任教師138人，其中有江蘇省教授級中學高級教師1名，蘇州市知名教師3名，蘇州市「十傑」教師（校長）3名，蘇州市學科帶頭人10名，吳中區知名教師3名，吳中區學科帶頭人34名。有6名青年教師7次在全國優質課評比中獲特等獎和一等獎；8人獲省優質課評比一等獎；在蘇州市級的評課選優和基本功競賽中獲一、二等獎的也達50多人次。 辦學十多年來，學校在德、智、體、美、勞等方面均取得了可喜的成績。自97年的首屆高三到2007年第十一屆高三，高考的錄取率平均達90左右；學生在各級各類的學科 校園一角
、文體等競賽中也是頻頻獲獎，就近兩年，學生在全國和省級學科競賽中獲一、二等獎的就達80多人次

⑨ 蘇州吳縣中學09屆畢業生有多少人啊

十幾萬人

⑩ 高考三十年資料

1977年，停頓了10年的高考得以恢復，讓流失在社會上的知識青年聚集在了他們嚮往的大學里；1987年，高考走了10年的歷程，考大學除了成為眾多人一生中的深刻印記外，回憶起來還伴著淡淡的美好和感傷；1997年，距離恢復高考已經20年，7月的高考一下子就成了社會上的熱點話題，高考似乎成了通向「羅馬」的唯一途徑。今年，高考恢復第30個年頭，社會對高考的熱情依舊，考點門外一個個巴望著的神情，寫滿了期盼。昨天，本報特別邀請了蘇州曾經參加1977年、1987年和1997年的高考者，從他們的高考感受中體驗高考30年來的變化。

1977 高考作文題為「苦戰」

高考在當年恢復。對於當時從農村、工廠、學校走進高考考場的人來說，這不僅僅是改變人生命運的考試，更意味著經過10年動盪的國家走向平穩和復甦。

「30年前的高考是很值得回憶的。」現任蘇州大學黨委宣傳部部長的高祖林感慨萬千地說，那時候的高考和現在完全不一樣，雖然能夠在高中畢業兩年後有了參加高考的機會，內心非常激動，但周圍的氛圍和平常一樣，感覺就像是參加普通的在校考試。沒有交通管制，沒有家長送考，更沒有現在考場中的森嚴戒備。

對高祖林來說，當年高考中印象最深的就是在寒冷的冬夜，抱著書本搶著時間復習。他回憶，當時他在張家港的縣城工作，平時工作比較出色，地方上又要用人，組織上並不鼓勵他們參加高考。在這種特殊情況下，高祖林利用晚上的時間徹夜不眠地讀書。「那時候就是感覺自己要讀書，即使深更半夜，渾身凍得冰冷也要讀。」功夫不負有心人，經過前期的預考，高祖林終於獲得了高考的機會。

事隔30年，20歲參加高考的高祖林對當時的語文考試仍記憶猶新。他說，當時的作文題是「苦戰」，可寫記敘文和議論文，對字數沒有嚴格的限制。當時一心想學中文的高祖林愛好文學，差點就想以此為題寫成散文，幸虧及時意識到這是考試，所以筆鋒很快就轉回了記敘文的寫法，敘述了一位在教學崗位上勤懇工作的老師，是如何帶著重病時刻關心著學生的感人事跡。按照高祖林的說法，「他是學生心目中的好老師。」

高祖林介紹，當年第一門考的是數學，其他三門是歷史和地理、政治和語文。考完第一門數學以後，高祖林感覺特別不好，滿分100分的試卷，他估摸著只能拿50多分，雖然已經感覺錄取希望渺茫，但還是保持著平和的心態，迎考接下來的三門。他笑著說，等全部考完，相互間核對答案之後發現，周圍的學生似乎都考得不太理想，便又暗自燃起了希望。

「高考是改革開放後最早的一件大事。」高祖林似乎回憶起當年的高考，仍然非常振奮。當年春節過後，高祖林如願以償地拿到了江蘇師范學院（即現在蘇州大學）的錄取通知書。已經走上工作崗位的他，深刻認識到知識對開展工作的重要，當他再次走進學校，是對知識無限的渴求，「到了大學，才知道什麼是知識的海洋。」

1987 千軍萬馬爭過獨木橋

1987年考生王順對當年那場高考的記憶已模糊不清了，殘留在他腦中只有競爭的慘烈和深重的壓力。

1987年夏，王順就讀於蘇州市第八中學，是一名高三畢業班的學生。王順回憶那時自己在班裡學習成績名列前茅，老師對自己的期望也比較高。他笑稱，當年是兩耳不聞窗外事，埋頭只讀聖賢書，書獃子一個。因為報的是文科，所以基本上都在死記硬背，背歷史、背政治、背英文。預考的時候，王順考得十分優秀，英語甚至拿到了滿分。然而，在正式高考的時候王順卻沒有發揮出正常水平。據他說，那是因為在離高考僅一個月時間里，他進行了一場家庭革命，根本沒怎麼看書。

王順出身於普通的家庭，父親對他的要求並不是很高，只是希望他踏踏實實的做人做事，對高考並沒有太重視，甚至說反對他參加高考。心高氣傲的王順不能認同父親的決定，在他看來上大學是鐵板定釘的事情，怎麼能不考？於是為了上大學他開始和家裡進行抗爭。現在想起來，王順覺得當時太年輕了，正是血氣方剛時，有點青春叛逆的味道，再加上自己性子比較倔強，沒處理好這個矛盾，由於這個原因影響了高考成績，不能不說是一種遺憾。

時至今日，王順已經記不起當年的高考試題了。印象中，語文考得不好，政治考得更差，只有70多分，大大跌破眾人的眼鏡，尤其是他的班主任。據王順說，他的班主任正好是教政治的老師，平時經常收集時事政治方面的各種資料給他看，還頻頻分析試題，哪知道人算不如天算，那一年的政治考題出的很偏，絆到了一大批考生，王順不幸的成為其中之一。因為這兩門考試考得不盡如人意，王順沒有如願的考上心目中的第一志願，最後他進入蘇州大學攻讀經濟法。

王順如今是蘇州合展兆豐律師事務所的律師兼合夥人，在外人眼中，他無疑是成功的典範，也是高考的受益者，然而在他心中卻不認為在高考取得好成績就是敲開了成功的大門。1987年的高考留給王順更多的是對高考的反思。他說，那一年的高考給他印象最深刻的不是考題，不是錄取通知書，而是一個站在暴雨中的女孩。那是高考的第二天，考的是數學。那天的天氣十分惡劣，天上下著大雨，雷電交加，考試的時候就有一陣一陣的閃電掠過。考完了，王順拿著雨具走出考場，半路上，他看見前面有一個女孩，推著自行車慢慢地走著。那個女孩子渾身都濕透了，她的雨披就放在自行車前面的籃子里。她推著自行車踉踉蹌蹌的前行，看上去失魂落魄。王順說，那時路邊的樹被風吹的東倒西歪，樹枝掉了一地，積水很深，天色幽暗，那樣的場景映襯著那個悲傷的女孩，讓他永生難忘。

王順說，1987年的高考真正是千軍萬馬過獨木橋，拿他們那個班來說，考上大學的微乎其微。那時的高考可以說是決定人生的一場拼搏，除了上大學幾乎沒有其他的路可走。現在的高考就大不一樣了，除了上大學還有各種途徑接受高等教育，國內不行還可以送到國外，再說大學每年都在擴招，1987年可不行，只能硬著頭皮和大家搶，搶著過那個窄窄的獨木橋。所以說，這幾場考試中有任何一門考砸了，就可能意味著與大學無緣，簡直可以說一考定終生，在這種高壓下，學生能不緊張嗎？

對比現在父母對高考的緊張程度，王順說他們那個時候哪有這么金貴，什麼高考食譜、家長送考都沒有。1987年的時候國家物資還很貧乏，再加上家裡不是很富裕，所以考試前沒吃什麼好東西，只有親戚送的幾條黃鱔，據說是全蘇州最肥的，是他們費心搜來的。另外，考後也沒什麼謝師宴，從來不請老師。但他們很尊敬老師，尊奉「一日為師，終身為父」的信條。

最後王順說，他認為高考其實只是人生的一個階段，高考考得好不意味著人生的成功，高考考得不好也不代表人生的失敗。成功要靠勤奮和持久的努力，更重要的是懂得如何做人做事，希望每位考生放鬆心情，正確地看待高考。

1997 伴著香港回歸的激動迎高考

1997年7月1日，香港回歸祖國，激動的心情縈繞著一周後開考的每一位學生。現在從事媒體工作的徐佳（化名）也不例外。

考前一周學校已經放假，讓學生們自己復習。可7月1日的到來，讓本來沉浸在緊張復習中的學生們又「騷動」起來。「我們這個年代的人比較容易激動。」7月1日當天，學生們幾乎都沒有在學校安分地復習，都出去找活動慶祝香港回歸。徐佳也不例外，6月30日就回到家中，特地趕回來看第二天的現場直播，整整激動了一個晚上。她自覺平時不夠努力，於是7月2日就趕緊回到了學校繼續看書。可其他同學一連好幾天都不能平靜，「我們那個年代的人對大事情特別容易激動。」還不滿30歲的徐佳說起話來老成的很。

徐佳是當時吳縣中學寄宿的學生，在安排考點時很幸運地被安置在了自己的學校，周圍環境比較熟，避免了考試環境生疏帶來的不適。她記得，考試前兩天的氣溫特別熱，到開考那天，天氣正好開始轉涼，可謂天時地利具備。

當時的考題都不記得了，考完了心理有底，「起碼有書讀」。填報志願時主要就填了揚州大學和蘇州大學，專業也主要是圍繞中文和政治。可是，結果在老師的推薦下，上了外省的一所廣播電視大學，結果誤打誤撞，讀了新聞專業，畢業後就從事媒體的工作。

說到如今社會的高考氛圍，徐佳感覺有點「不正常」。「為了能讓孩子在高考時發揮得好一點，考生的吃喝拉撒家長全都考慮到了，但那時家長的熱情沒這么高。」徐佳說，家長的關心對考生來說還是很有必要的，但要有度。當年她高考的時候，爸爸媽媽就給寄宿在學校的她打了個電話，輕描淡寫地表示一下慰問，隔天她就獨自考試去了。她提到，當時送考的家長也有不少，也逐步開始實行交通管制，但高考給人感覺不像現在這樣執著，家長的期望也沒現在這么緊迫，其實這些對考生來說都是壓力。

當年高考讓她感到意外而溫馨的是，在考完最後一門走出考場時，非常意外地看到了媽媽的身影，一個人正靜候她考完最後一科，迎接她回家。

結束采訪時，徐佳還透露了她的高考秘笈——考前半小時喝一杯咖啡。她說，考生前夜的情緒比較緊張，容易失眠，而咖啡容易提神，而且大約就在半小時後起效。最後她強調，這僅限於她個人的高考心得。

2006年的高考結束了，壓力、緊張、期望、喜悅、興奮、失落、等待等等復雜的情緒很快將成為過去，年復一年的高考究竟什麼時候能輕松一點，氛圍什麼時候能釋放開來，恐怕這不僅僅是考生所期望的景象。一位送考家長是這么說的，我只是認真負責地幫孩子走完人生中最關鍵的一步。

《江南時報》 ( 2006-06-11 第13版 )