大學本科找的大專以上的崗位

Ⅰ 專科和本科在找工作時會有多大不同

每個畢業季節，數百萬大學生踏上求職之路，雖然教育不是決定性的因素，但是本科的畢業生比大專學位的畢業生有更好的面試機會。

首先，大專生的就業方向比本科生要機會少一些。雖然不排除個別大專學生比本科生好，但現在社會經常要求高等教育。教育程度越高，就業機會越多，晉升和發展的空間越大。

大專生和本科生之間的差距似乎很小，但實際上相當大。如果你想在未來有一個好的發展，你應該盡你最大的努力提高你的教育，並爭取更好的資源，以便過上更好的生活。

Ⅱ 大專學歷能找到和大學生一樣的工作嗎

剛開始的時候是不可能的，畢竟有一張大學畢業文憑他的起點還是要比你高的。但是如果在工作你 努力肯學的話在5到10年的時候你會找到一個比大學畢業還有好的工作，因為你的能力可以讓你勝任。

Ⅲ 公務員報考條件中,"大學本科以上(警察院校大專以上）"是 啥意思

您好來，中公教育為您服務。

公務員報自考條件中要求：大學本科以上(警察院校大專以上），意思是非警察院校要求學歷為大學本科以上，警察院校的要求為大專以上就可以進行報考了。

至於是否是全日制的本科，要看崗位表中的具體要求。

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如有疑問，歡迎向中公教育企業知道提問。

Ⅳ 大專和大學本科有什麼區別嗎，日後工作。

專科是三年制，本科是四年制的，本科畢業可以拿學士學位，可以繼續考研，而專科比本科低了一個檔次，不能拿學士學位，不能馬上考研，要畢業工作兩年後才可以考研。
專科教育與本科教育的區別
①培養目標的不同：
專科：培養具有某種專業知識和技能的中、高級人才；培養能適應在生產、管理、服務一線和廣大農村工作的技術應用性人才；培養掌握一定理論知識，具有某一專門技能，能從事某一種職業或某一類工作的人才，其知識的講授是以「能用為度」、「實用為本」。
本科：培養較扎實地掌握本門學科的基礎理論，專門知識和基本技能，並具有從事科學研究工作或擔負專門技術工作初步能力的高級人才。要求學生具備合理的知識結構，掌握科學工作的一般方法，能正確判斷和解決實際問題，具備終生學習的能力和習慣，能適應和勝任多變的職業領域，本科教育知識的講授不僅要向學科的縱深發展，還要注意學科間的橫向關系，與此同時，本科教育注意培養學生的科學思維能力、創造能力、創新精神和創業精神。
②職能結構的不同：
專科：以教學為主要職能。
本科：以教學、科研、成果轉化與產業服務為主要職能。
③知識結構的不同：
專科：橫向的職業崗位知識模塊，強調崗位業務知識和實踐操作技能，理論以「夠用」、「實用」為度。比較側重「WHAT TO DO」和「HOW TO DO」，集中於改造認識世界的范疇，是相對完整的實踐體系和相對不完整的理論體系的統一。
本科：縱向的框架式知識體系，強調課程的整合、學科的完整和綜合，注重跨學科知識的遷移。比較側重〃WHAT〃和〃WHY〃，集中於認識世界的范疇，是相對完整的理論體系和相對不完整實踐體系的統一。
④學科專業的不同：
專科：以面向行業或本地區為主，專業覆蓋面較窄，數量較少，社會適應性有限。繼續學習的潛能較弱。
本科：以面向行業，面向大經濟區域為主，專業覆蓋面較寬，數量較多，社會綜合適應性較強。繼續學習的潛能較大。
⑤師資結構的不同：
專科：學士學位為主體，教師以教學為主要任務，對教師的評價主要依賴教學效果，〃雙師型〃教師倍受青睞，有影響的學科帶頭人較少。
本科：碩士、博士學位占較高比例，教師既要教學也要承擔科研任務，教學能力和科研能力是教師的評價主要依據，有影響的學科帶頭人較多。
⑥組織結構的不同：
專科：辦學規模小、層次少，直線型的統一決策管理。教研室成為教學研究的基本單位。
本科：辦學規模大、層次多，管理體系多以直線職能或扁平式體制為主，院系二級機構的權、責放大，項目組形式的團隊研究比較多見。
⑦辦學模式的不同：
專科：入口是學生，出口主要還是學生。教學質量控制體系在校內，開放辦學程度要求不高，國際化程度較低，自成體系，較為閉塞。
本科：入口有學生、科研項目，出口則有學生、理論成果、應用成果等多種形式，學術水準要求高，對外開放度較高，社會影響力強。

現在大學畢業找工作，很多都要求本科以上的。好好努力。

Ⅳ 大專生可以找到什麼樣的工作

有大專文憑做什麼工作好

現在，社會上的大學生比比皆是，那麼，如果我們是大專出來，我們可以干什麼？

上面的問題，看似平常，其實，卻很幼稚。無論你是大學生，還是大專，還是中專，甚至是個輟學之人，你一樣可以干出自己的一番事業！

命運，是掌握在我們自己手上。。千萬不要空洞地去設想自己的文憑以及對應的工作，真正的路是你自己去摸索出來的，並非由你的文憑來決定。

但如果你還是認為，你有這么一份文憑，你就只適合干點什麼的話，那我就告訴你吧。

注意事項

Ⅵ 擁有在職大專及、在職本科學歷,可以報考全日制本科及以上學歷的的崗位招考嗎

大學本科是指高等教育的基本組成部分，一般由大學或學院開展專，極少部分高等職屬業院校已經開展應用型本科教育。本科教育重於理論上的專業化通識教育，應用型本科側重於應用上的專業教育和實際技能教育。本科生成績合格並被准予畢業後，可獲本科畢業證書和學士學位證書。

Ⅶ 大專生如何找工作啊好難啊

每年的三四月份，是大學生求職的沖刺階段，然而招聘單位幾乎清一色地寫著"只招收本科以上學歷"，看著和我一樣學歷的專科生在招聘會上底氣不足小心翼翼地遞上簡歷，最後在用人單位的漠視或白眼中訕訕地離開，我彷彿看到當初找工作時自己的影子。這促使我關注和思考這個問題。

如果說找工作是一場戰役，需要畢業生付出相當大的心血和代價，那麼對於出身寒微的大專生們來說則無異於一場殘酷的近身肉搏戰。

我查閱了一些大專畢業生的就業統計數據，根據個人的經驗，認為教育部高教司提供的數據比較接近真實（許多部門的統計數據經常是相互矛盾且令人生疑的），該數據顯示：2001年有50％的專科生沒有找到婆家；2002年全國普通高校未就業的專科生未就業的共有34.8萬人，2003年，全國高校的大專畢業生的就業率跌破最低點，僅有30％"暫時成功就業"。

可見，在如此慘烈的戰役中，能僥倖存活的大專生還真的不多，有的甚至一兩年後還沒就業。遠的不說，以我所畢業的那個專科班為例，三十多個專科生，他（她）們絕大部分來自農村，三年的時間已經過去了，到現在只有三四個人的就業情況比較好，其他人多半暫時就業且不斷地換工作，生活也基本都處於糊口階段，掙的錢只夠自己日常開銷和租房費用，存的錢只夠再找份工作。在求職市場飽受令人寒心的冷遇，專科生畢業找工作的起點已經是相當的低，個人將來的發展自然很成問題。

我對大學教育"多出人才，快出人才，出好人才"的初衷和動機的良好表示理解，但對其所走向的方向很是懷疑。本科注重的應該是培養理論型研究人才，而專科注重培養應用型的技術人才，這是本科教育和專科教育的根本區別所在。

從人才的類型來看，這應該是一個金字塔式的平台，博士生，研究生，本科生位於塔尖，然後是專科生，高職生，中專生等則在下面，越往上走人數應該越少，社會普遍需要的是應用型實踐型人才，因為不可能有那麼多的人才都來搞研究。從我國大專生招生人數與本科生招生人數所成比例來看，本科生和大專生比例嚴重失調，本科生和專科生的人數幾乎對等，而在其他很多國家，專科生的比例遠大於本科生，甚至比本科生更容易找到工作。

我國大專生的就業形勢怎麼樣呢？一個又一個例子說明，專科生就業率不僅不能與本科生相提並論，相反"畢業就失業"的大專生隨處可見。另外的一個既成事實是很多追求高學歷的人不是用來搞研究，而僅僅是為了增加找工作時的籌碼，這對國家的教育資源、人力資源都是一種極大的浪費。

還有一個更值得深思的問題是，在我國大學畢業生當中，專科生和本科生的能力究竟有多大的區別？專家解釋大專生就業難的慣常說法就是，專科畢業生既缺乏知識的廣度與深度，又缺乏熟練的專業技能。我不否認，但這只是現象，而不是根本原因，我要問的是，什麼造成了專科生缺乏知識的深度和熟練的專業技能呢？

在教育產業化的今天，不少大學都在不斷地擴招，卻並沒有認真考慮專科和本科的根本區別所在，在培養模式上專科往往只是本科專業在內容和學時上的簡單壓縮。很多大學里同專業專科生和本科生前兩年半開設的課程和教材完全一樣，平時也都是在一起上專業課和公共課，甚至考卷也相同，惟一不同的是本科生畢業前半年增加三到四門課程，時間上比專科生多學五個月。所謂的知識廣度就在這里吧，但知識深度值得懷疑，稍有學習常識的人都知道，五個月學三四門課程並不是件容易事。

在大學呆過的人也都知道，大學老師講課最常用的方法就是串講，而串講是怎麼回事呢？就是將課程中的重點（也是考試重點）挑出來講講，然後大家自己回去看，到時參加考試就行。可見，專科生和本科生的能力相差其實並不大，但就是這短短的五個月，造成了本科生和專科生在找工作時所受待遇的天壤之別！

找工作時不可否認的事實是，不管能力區別大不大，本科文憑就是一道門檻，沒有一切免談。教育部門還有些說法如先就業後擇業，專科文憑不行可以繼續深造等，但實際情況是勉強就業後的專科生還是在不停地找工作換工作，這對個人發展未必有利，同時對用人單位來說也是個相當令人頭疼的問題，而專科生升本面臨指標限制，讀研則有更為苛刻的規定（如大學考研基本上都規定專科必須工作兩年，加試幾門專業課，不得跨專業報考，必須在核心學術刊物上發表過論文）。

在我看來，這些說法都是捨本逐末，迴避了最根本的問題，將簡單的問題復雜化了。教育中理論和實踐的完全脫節，直接導致專科生日後的就業困難，這才是專科生為什麼找不到工作一切源頭之所在。解決教育體制存在的弊端，才是解決大專生畢業即失業的問題根本辦法，否則一切談如何就業治標不治本的話全部都是扯淡！

如今的用人單位幾乎無一例外地聲明不招專科生，甚至相當偏僻經濟欠發達的地方也是如此，難道國家的大專生真的非常多嗎？如果真是大專生非常多，那為什麼國家要不斷的擴招？我國的大專生在國家人口所佔的比例其實是相當少的，我國還急需大批具有一定動手能力和掌握一定技術的專科層次人才，這才是為什麼不斷擴招的原因。

這里存在的另一個主要問題是，不少國內用人單位不是從崗位的實際需要選配人才，而是盲目相互攀比，本來專科生可以勝任的崗位，卻非要招聘本科以上畢業生。政府機關、事業單位、國有企業及許多私營企業，沒有真正從市場經濟角度來考慮如何有效地使用人才，更沒有把人才使用納入其成本核算之中，因而普遍存在人才使用的浪費現象。各級政府機關甚至於街道、鄉鎮一級，只要招聘就要本科學歷，許多高校行政機關包括後勤管理人員，全部都要本科以上學歷，從而導致了人才高消費。

有些企業特別是鄉鎮企業則不是從企業的長遠發展吸納人才，而是目光短淺，急功近利，或招聘一些離退休技術人員，或廉價僱用一些打工仔、打工妹。更有些經濟欠發達的地方，招學歷高的人不是用來人盡其才（他們也不具備這個條件），而是宣傳自己裝點門面。綜合種種原因，社會上存在對專科生的種種歧視，這使得專科畢業生的就業之路困難重重，荊棘叢生，並因此而飽受令人寒心的待遇。難怪有人一臉憤懣和無奈地說："專科身份就是刻在我臉上的字"。

經常看到某些專家說大專生找工作的期望值過高，不願意到農村、廠礦等基層去工作。真是"站著說話不腰疼"，其實在找工作競爭日益激烈的今天，專科生找工作的要求和標准都是一降再降，許多專科生的工作也僅僅是滿足正常的日常生活開銷，也就是養活自己，不讓父母操心，還遠談不上個人將來的發展。不要埋怨專科生不願意到農村廠礦等基層去，在如今家裡孩子全都出去打工這樣的一個農村大環境下能讓一個專科生有個好的發展嗎？廠礦少得可憐的工資能收回十幾年讀書父母在自己身上教育的投資嗎？

現行的人事制度戶籍管理等也限制了大專生的就業，而且這些方面的束縛很是讓人無可奈何。大專畢業生在決定之前往往要考慮的是去了以後還有沒有回到大城市的希望，將來自己的子女讀書就業怎麼辦。從現行的戶籍管理制度看，一旦戶口落到基層，以後要改動無疑難於上青天。我所認識所知道的專科生幾乎都是留在城市裡面，他們中絕大多數是從農村來的，因為了解農村，所以不願意再回到農村去，盡管他們呆在大城市同樣處在一個很尷尬的境地，但依然樂此不疲，因為城市的崗位資源和相對寬松的用人條件更有利於自己專業和目標的發展，而且在這里，他們至少還可以看到一些希望。

比如在我所居住的城市武漢，最近就看到一條很是令人振奮的消息，那就是對專科畢業生實行准入制度。其實，專科生找工作時追求待遇的平等，不是在追求結果的平等，而是追求起點和游戲規則的平等，並為此付出學習的代價和競爭的代價。在市場經濟的前提下，用人單位對專科生的歧視性行為顯然違背了公平性這一原則，導致他們的就業之路越走越窄。

大專生啊，你的路在何方？我很想對和我同樣學歷的專科生們說些話，上帝已經死了，但我們還必須生存，而且希望生活得更好，盡管專科生處於一個很尷尬的生存環境，但為了個人將來的發展，我們必須自救和自強。在任何時代，對任何人來說，生存並不是件很困難的事情，真正困難的是個人的發展，也就是前途問題。

在就業形式相當嚴峻的情況下，專科生所找到的工作往往與自己的專業和初衷相去甚遠，工作的目的也僅是掙錢糊口，但專科生不要就此放棄，並且要盡可能爭取每次跳槽能佔在一個比原來更高的起點。那種從基層干起，慢慢往上爬的觀念表面上看十分正確，但實際情況是，從底層看到的景象並不是很光明或令人鼓舞的，它反而會抹殺一個人的進取心，許多從基層干起的人，從來不曾設法抬起頭，以便讓命運之神看到他們，所以他們永遠停留在底層。許多專科生因此放棄了自己的理想，並就此淹沒在生活的底層洪流中。

彼得原理有個重要推論，那就是職位越低，斗爭越激烈，機會越少，人的消耗也越大，越往上，人的路越好走。所以，專科生找工作要盡量爭取從基層的上一步或上兩步走，從而免去底層生活的折磨，尤其是避開低層次的競爭，避免形成狹礙的思想和悲觀的論調。對此，我深有感觸。工作兩年後，我曾跳槽去一家公司面試，招聘人員提到大家可以寫上自己的薪金要求，我毫不猶豫地填上自己期望的薪金和福利，但和我同來面試的另外七個大專生沒一個敢於寫上自己的待遇要求，甚至還有個人一臉諂笑地對負責人說，只要被錄用就行，工資不在乎。

我和其他人談起我要求的待遇，他們都說我提這樣的要求太高不可能實現。其實我以前的收入絕對比我所寫的高得多，只是因為工作換行了重新開始不能填高，而這在我看來較低的收入在他們眼裡居然很高，他們甚至連自己的要求都不敢填，我很是感到悲哀，但也理解他們，因為他們的生活圈子沒看到什麼令人鼓舞的景象，他們所要求的只是滿足最基本的生存，但如此缺乏自信如何讓用人單位錄用你？即使錄用了又怎麼談得上發展？

我的一個同事（也是大專生）在一家著名外企工作，收入豐厚，他非常自信，在和我談到自己找到工作的經驗時說，那家公司也是說招本科以上學歷，但他發現招聘條件的五個條件中有兩條適合自己，且自己有該方面工作經驗，於是就投了簡歷，結果被錄用了，在這里信心起了不小的作用。可見，大專生千萬不要因為學歷低而底氣不足，不要因為一次兩次多次找不到工作而失去信心（盡管找工作是最打擊人自信的時候），不要因為生活黯淡而安於現狀不思進取，只要努力爭取依然有機會，當你站在一個比原來更高的層次上，你會發現自己的職業道路越走越寬。

Ⅷ 專科生和本科生找工作，哪一個更有優勢呢

一般來說本科生相對來說可選擇范圍更廣一些。

也並不是說專科不好，有些並不注重學歷，更注重個人能力已經經驗的行業，反而專科更吃香——對於公司來講專科足矣勝任。比如航海專業，一個本科沒有證書的畢業生和一個專科畢業擁有船舶行業白皮書的畢業生，後者更容易被錄取；比如施工行業，對於私企，學歷並不是第一要素，如果一個專科畢業生足夠優秀，頭腦靈活，接受能力快，那他就很容易被錄取。

學歷越高，所涉獵范圍越廣，研究越深。

總體來說，學歷越高，找工作時更容易被青睞。

Ⅸ 大專畢業好找工作嗎

大專當然能找到好工作了，重要的只是在於你是否認真學習，是否真正有了一技之長而已。

雖說我是本科畢業，但是我還是有點後悔沒有上大專，畢竟我上的只是一個普通二本的普通專業，前景真的不如一個教技術的大專專業來的好。我的高中同學高考時報了一個大專，學得是機械專業，專門給機場的飛機檢查設備，進行維修維護。現在我在一家企業當策劃，月入六千元，人家在廣州機場當地勤人員，月入一萬五。而且即便人家不在那裡幹了，仍然可以去國內任何機場地勤工作，根本不用擔心事業。

所以，真的沒有必要感覺上大專有什麼丟人的，也不需要擔心就業的問題，需要做的就是挑選一個好的學校，好的專業，認認真真學習各門功課和相關技術，你的前途一定是一片光明。

Ⅹ 大學都有哪些工作崗位不需要學歷

如果我沒有了解錯的話，考研的基準應該是全日制大學本科畢業生或者是大專生。大專生畢業兩年之後才可以考研的。如果你想要提升學歷，目前最好的辦法是盡快拿到本科證，可以成考函授的方式。拿到本科證之後再考研究生。
大學裡面的職業對學歷沒有要求的，應該是食堂和餐廳服務員或者幫廚人員，或者是安保人員，而圖書管理員一般是由校內老師或者學生兼職的。
提升學歷的過程，至少需要三年到5年的時間。如果你足夠努力的話，相信你也是可以考的上的。加油💪