高等教育自學考試是自考本科嗎
㈠ 高等教育自學考試是什麼學歷
高等教育自學是成人教育學歷,屬於國民教育系列。自考是由個人自學、社會助學、國家考試三者緊密結合而組成。報考自學考試的考生可以選擇大專和本科兩種學歷。
自考入學門檻比較寬松,報考自考沒有學歷,年齡,種族的限制,報考專升本的考生在申請畢業證書的時候需要具備國家認可的大專學歷。
高等教育自學考試具有雙重性質,既是一種國家考試制度,又是一種新的教育形式。
報考自學考試凡是中華人民共和國公民,不受性別、年齡、民族、種族和已受教育程度的限制,均可參加高等教育自學考試。自考是寬進嚴出,考生參加國家考試機構統一組織的單科考試,考一門,合格一門,發一門的合格證書,並且成績永久有效,自考考生在考試成績達標後可以獲得學士學位和畢業證書,在畢業後的3個月內可以在中國高等教育學生信息網上查詢學籍信息,驗證畢業證書。
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㈡ 高等教育自學考試本科是全日制嗎
不屬於,只有通過參加全國統一高考考取的學歷才是全日制教育文憑,自考,成教,遠程都屬於後續教育,不是全日制文憑、
㈢ 高等教育自學考試是什麼
高等教育自學考試(Self-taught higher ecation examinations),簡稱自學考試、自考,它有大自考(社會型考生)和小自考(應用型考生)兩種類別。1981年經國務院批准創立,是對自學者進行的以學歷考試為主的高等教育國家考試,考生主要有兩種學習方式,一是在高等院校舉辦的助學點學習或進入本校進行全日制學習(學生採用這種學習方式稱為應用型考生),二是在社會舉辦的助學單位學習或自學(用這種學習方式的學生稱為社會型考生)。高等教育自學考試中社會型考生佔75%,應用型考生佔25%。高等教育自學考試是個人自學和國家考試相結合的高等教育形式,是我國社會主義高等教育體系的重要組成部分。是貫徹憲法鼓勵自學成才的有關規定,造就和選拔德才兼備的專門人才,提高全民族的思想道德素質和科學文化素質,以適應社會主義現代化建設的需要。」 [1] 與普通高考和成人高考在招生對象、考試時間及學制不同,自考是「寬進嚴出」 [2] 。考生參加國家考試機構統一組織的單科考試,合格一門,發一門的合格證書,所有科目合格後,方可申請畢業(申請本科畢業的學生還需提供國家承認的專科畢業證)。自考是一種自主學習的過程,只有親身體驗過,尤其是只有其中一少部分善於學習的考生才是自考的最終勝出者(畢業)。學生在經過系統的學習後,通過畢業論文答辯、學位英語考核達到規定成績,符合學位申請條件的,可申請授予成人高等教育本科畢業生學士學位。並可繼續攻讀碩士學位和博士學位。
簡單回顧一下自學考試的來歷。
自考的誕生:80年代
1977年,那是一個春天。由於眾所周知的原因,我們國家鬧騰了一陣子,要停下來開始搞經濟建設了。經濟建設第一步,得有人。
氮素,高考中斷十年了,當時統計的,全國十億人,中專文化以上的人口只佔總人口的1.43%。
就連當時普遍文化程度比較高的公務員隊伍裡面,還有7%的人是文盲。我們國家等得了嗎?等不了。
於是,鄧小平爺爺一方面著手恢復高考,另一方面就是想辦法讓已經工作的人也有機會學習,提升一下文化水平。這樣不就能一下在很短的時間內,變出一批有大學文化知識的人嗎?沒人建設社會主義的問題不就解決了嗎?
1978 年,經過三年的探討,國家頒布了《關於業余高等教育的考核辦法》。
建立定期的考核制度,自學的人們可以到國家指定的高等學校或其它單位參加考核,證明已經達到國家規定的大學畢業水平的,由高等學校發給證書,各單位使用時應按同等畢業生對待,用其所學。
這個構思就是現在自學考試的雛形——
先自學,學好了就去學校考,考過了就發證。
自考的走紅:90年代
1979 年,《自學考核辦法》提出了自學考試制度的概念與實施辦法,解決了怎麼考的問題。
1981年,《高等教育自學考試試行辦法》開始試點。
1983 年,國務院批准成立全國高等教育自學考試指導委員會,誰來管的問題解決了。
1985年底,正式面向全國推廣。
剛開始國家對人才非常飢渴,而且當時大家一切看文憑的現象比現在還嚴重,升職加薪跳槽什麼都離不開文憑,不像現在你初中畢業自己可以開一家奶茶鋪。所以剛開始自考發展的非常迅猛。
當時由於大學不擴招,能上大學的人相當於現在985博士一檔的,上個中專就是鐵飯碗了。現在50多歲的人裡面不少就是高考上的中專,然後通過函授,自考等方式升成本科的。
從1983年到1998年,自考的報名人數增加了36倍。到1998年,自考專業達到了224種。
1998年,形式一片大好的自考被寫進了《中華人民共和國高等教育法》。
國家實行自學考試制度,經考試合格,發給相應的學歷證書或其他學業證書。
正式確認了自學考試是我們國家的一項高等教育基本制度。
這里插一嘴。一開始,自考是只有文科類的專業的。這種專業基本上就是理解記憶,你在家裡自學也沒有太大的問題。但是後面,隨著自考越來越火,又開了一些理工類的自考專業,像現在就有的什麼計算機科學技術,動漫設計之類的。
理工類的專業,就涉及到實驗,實習還有實踐考核的問題。這些考核不是找一些老師改卷子就完了的,你得真會動手操作。但是自考辦呢,又不是一個學校,可以自己買一堆儀器設備考試,於是這部分的考核就分給了主考學校自己來考核把關。於是,這也就產生了小自考。
這個時期的快速增長主要是歸功於考教分離制度和嚴格的考試紀律,導致自考的含金量很高,社會各界包括國際社會都認可自考。
另外,自學考試比較靈活,沒什麼限制。
每個人都能根據自己的情況選擇不同的學習方式,既可以在家裡自學,也可以報社會輔導班,還可以直接參加主考學校的培訓。因為靈活,所以一般已經工作,不想走全日制的,首先想到的就是報自考。
最後,自考便宜呀。
自考可以充分利用國家已有的資源。比方說,國家已經給錢給大學買了設備了,大學裡面設備不用的時候,就可以給自考生拿來考試吧,國家不用再掏錢另外買設備了。國家辦自考不花錢,為了鼓勵大家多自學,也不好意思多收錢,只需要交一丟丟的報考費就可以了呢。不像去讀一個全日制的大學,一般都是幾千,民辦的還要過萬。
自考的衰落:21世紀
2000年,21世紀的鍾聲敲響的時候,自考也達到了考生巔峰。
然而,凡事都有起有落。從2001年起,事情開始起了變化,報考人數開始逐年降低。
一個很重要的原因,是高校擴招。
對比一下,正是從2000年開始,高考的報考人數每年也是以100萬左右的速度遞增,同時高考的錄取率也是一步一個台階漲起來了。從此高考跟自考就像兩根曾經相交而又彼此錯過的直線,一個飛到天上,一個墜入塵埃。高考一考定終生的地位從此奠定,大家也越來越相信所謂第一學歷的重要性,開始沒完沒了的討論學歷重要還是能力重要。
另一個重要的原因,是出現了其他競爭者。
第一個對手是網路教育。1998年,教育部批准了68所大學搞網路教育。和自考相比,這些大學多為全國重點大學,而且網路教育課程通過率和畢業率遠高於自考,還可以跨省跨地區報考(自考只能在所在省份報名),對學生更有吸引力。學費一般由學校自己收,學校干勁也越大,於是很多學校在全國到處搞學習中心,對自考威脅最大。
第二個對手是成人高考,從2003年開始,成人高考不再嚴格限制招生,出現了當時成人高校幾乎100%畢業率的情況。一些學校甚至出現了招生計劃比報考人數還多的情況。
另外,就是隨著改革春風吹滿地,大家手上的錢多了起來。不管家裡有礦還是有魚塘的,都不通過高考上大學了,而是花點錢直接去國外讀個大學,野不野雞不知道,反正回來還是個海歸呢。
自考的現在
越來越多人產生了疑問:隨著大學越建越多,大家都有大學上了,自考還有存在的必要嗎?在看重第一學歷的當下,自考還有用嗎?伴隨著的,是網上無休止的關於自考要停考的謠言。
於是事情又起了變化。
2016年11月18日,教育部發布了《高等學歷繼續教育專業設置管理辦法》。
針對目前成人學歷市場當前的情況,教育部給出的辦法是,通過信息化的手段,把自學考試、遠程教育、成人高考這些繼續教育專業的管理全部都納入一個統一的信息管理平台進行管理。高校要開什麼專業,什麼形式開,都得在教育部進行備案。
然後,教育部通過這個平台來掌握全國的考試情況,並對教學質量等進行評估。不適應社會需求、辦學條件嚴重不足、考試嚴重不規范、教育質量低下的專業,省級教育行政部門要責令有關高校限期整改或者停止招生。
總的來說,大的方向是,自考會更規范而且靈活,但落地需要時間。
算下來,風風雨雨快40年,自考始終還是最值得信賴的在職學歷提升形式。雖然比不上萬千寵愛於一身的高考,但已有數千萬人自考畢業。其中不少人逆天改命,遠走高飛,把當年高考碾壓自己的同學甩的遠遠的。
把過去留給別人,把未來留給自己。
參考文獻
高升.從自學考試的報考情況分析自學考試的發展思路.北京:教育部考試中心.2015
覃紅霞,潘懋元.高等教育自學考試制度改革的成就與展望.教育與考試雜志.2008
韋劍文.自學考試的發展歷程及當前主要問題研究.福州:福建師范大學.2005
㈣ 什麼叫高等教育自學考試
高等教育自學考試是指個人自學和國家考試相結合的高等教育形式。
高等教育自學考試是個人自學和國家考試相結合的高等教育形式,是我國社會主義高等教育體系的重要組成部分。是貫徹憲法鼓勵自學成才的有關規定,造就和選拔德才兼備的專門人才,提高全民族的思想道德素質和科學文化素質,以適應社會主義現代化建設的需要。
與普通高考和成人高考在招生對象、考試時間及學制不同,自考是「寬進嚴出」。考生參加國家考試機構統一組織的單科考試,合格一門,發一門的合格證書,所有科目合格後,方可申請畢業。自考是一種自主學習的過程,只有親身體驗過,尤其是只有其中一少部分善於學習的考生才是自考的最終勝出者(畢業)。

(4)高等教育自學考試是自考本科嗎擴展閱讀:
參考群體
參加自學考試的群體十分廣泛,涵蓋了工人、農民、管理人員、少數民族、解放軍、武警官兵、公安人員、殘障人士和監獄服刑人員等。自學考試為人民群眾平等接受高等教育提供了機會和制度保障,深受社會各界歡迎。
高等教育自學考試作為鼓勵自學成才的學力檢驗制度是成功的,我們應給予充分的肯定。建立這項制度不是權宜之計,要長期堅持下去。正如國務院李嵐清前副總理所指出的:「實踐證明,自學考試制度是發展中國家辦大教育的有效形式,是有中國特色的社會主義教育制度的一項創舉。」
㈤ 高等教育自學考試和統招本科有什麼區別嗎
統招本科和本科的區別:
"統招"來源 於上個世紀七八十年代,在初中畢業報名考試 中專、高中畢業報名考試 大學或專科畢業報名考試 本科(即統招專升本)時對畢業生生源的一種定義,它是相關於 事先 "委培"、"定向"及"自費"三種畢業生生源而言的統招收學生 來說,統招就是"全國各統一招收學生 "享受國家補助待遇的新入學大學生的稱謂。
本科是以研究為基礎的學位培育 的最基礎一級,它畢業發畢業證和學位證書(當然,依照 規則 ,是自己 請求 ,並取得 同意 的取得 學位).
由此可見,統招本科是一個復合名詞,即指全國各統一招收學生 的可以取得 學士學位的大學(生)。
拓展材料 :
成人教育考試,高等教育自學考試,學歷文憑考試等等。過關這些途徑考上的學生也就都屬於本科。但不屬於統招了。
註:下列學歷不屬於統招學歷:成人高等教育(成人高中高考 中的夜大,函授)、高等教育自學考試(自考)、播送 電視大學(電大)和網路教育學院(電大和網路教育皆屬於近程 教育)。857
㈥ 自考本科是什麼
自考本科是高等教育自學考試本科的簡稱,自考本科是我國基本高等教育制度之一,成績合格後由主考學校和高等教育自學考試委員會聯合頒發本科畢業證書,國家承認學歷,學信網可查,符合條件者由主考大學授予學士學位。
獲得自考本科學歷,根據國家教育部1988年15號文件,享受普通高等教育畢業證書相同的法律效力。
高等教育自學考試畢業證書獲得者的工資待遇:非在職人員錄用後,與普通高等學校同類畢業生相同;在職人員的工資待遇低於普通高等學校同類畢業生的,從獲得畢業證書之日起,按普通高等學校同類畢業生工資標准執行。

專業選擇
選擇專業時要綜合考量自身優勢、個人興趣和職業規劃,才能更加輕松、順利地通過自考。自考生要從自己的優勢出發選擇專業,避免用缺點應試。
不同專業有不同的特點,對基礎知識的要求也不盡相同。例如,文科類大部分課程要求有較高的英語和語文水平。財經類對數學水平要求較高。工科類除對數學水平有要求外,可能還對物理、計算機等學科水平有要求。
考生如果特別不擅長某一學科,可以選擇專業設置中不包含該學科的專業,充分發揮優勢,避開劣勢,以免在某科上花太多時間,耽誤整體學習進度。自考生要選擇自己喜歡的專業,更加快樂地學習。
總之,自考生要慎重選擇專業,結合自己的情況從多方面綜合考量,不要盲從追熱。
㈦ 自考是否屬於全日制本科
你好,自考不屬於全日制。
自考是業余學習提升學歷的一種學習方式,屬於非全日制內。容
概念介紹全日制:全日制一般指學習時間上的一種分類,顧名思義是按照國家法定工作、學習時間進行全天候學習的一種方式。
全日在校學習的學校,稱為全日制學校,學生全天在校上課,以教學為主。
區別於業余、函授、自考等學習形式的學校。
全國統招以外,2008年以前我國存在成人本科全日制脫產學習教育,教育改革自2008年之後全面取消了成人本科全日制脫產學習形式,其參加成人統一升學考試,與普通高等教育考試存在區別。
目前,碩士及以上學歷仍認作全日制教學系列。
除前述之外,其他的學歷都是非全日制。
㈧ 高等教育自學考試和成人高等教育有什麼區別
想要了解更多,可以咨詢育福教育成人高等學歷教育和高等教育自學考試的區別具體如下:1.、文憑不同:成考文憑是各大學的成教學院發的,畢業時會蓋有大學的章;自考文憑上蓋有兩個章,一個是主考院校的章,另一個是當地自考委的章;自考與成考報考本科層次考試通過後達到條件者國家也可授予學士學位。但學士學位證書上會說明是高等教育自學考試或成人高等教育
2.考試方式、難度不同:成人高等教育有入學考試,學生要通過成人高考考試,但成人高考無論是難度上和錄取分數上都大大低於普通高考,一般來說考試的難度很低,通過率很高,一般都可以順利畢業;高等教育自學考試入學叫寬進嚴出,學員入學時不需要通過考試,可以直接入學,但如果想得到國家承認的畢業證,需要一門一門的通過國家統一公開考試,自考全都由國家出題且在社會上公開考試,所以難度最大。
3、學習方式不同:成考的學習方式最多,有脫產全日制學習的,有夜大,有函授,甚至早期的電大也是成人教育的一種方式。自考相對來說學習方式就要少點,基本上是個人業余自學。
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