程麗麗大學本科

Ⅰ 為什麼兩個985出生的學霸父母生出一個學渣兒子

常言道，龍生龍，鳳生鳳，老鼠的孩子會打洞。學霸父母，基因優良，他們的孩子怎麼的應該也是「學二代」。然而，現實似乎總愛和我們開玩笑。近日，「學霸父母孩子學渣是什麼體驗」的話題登上熱搜，一時間引出一大撥博士、博士後父母紛紛吐槽，調侃自己的孩子「是不是抱錯了」。在今日女報親子公眾號鳳網辣媽聯盟里，不少頗有同感的長沙父母們也在「現身說法」。那麼，問題到底是出在孩子身上，還是「學霸」父母們自己呢？

學霸父母：好基因沒遺傳，說多了都是淚

「兩口子都是一路考重點中學考上985的，他爸更是最差考第二的那種學霸，從小我倆就沒讓父母操心過。沒想到我們家孩子跟我們倆就是個反的。原本以為小學隨便學學就行，孩子不用太大壓力班級前五名就可以了，中學再認真學也可以，學習完全可以自己搞定，家長只需要家長會露面被老師表揚就可以了??，但沒想到現在完全被現實打臉，兒子的學習不天天輔導就考倒數，輔導了也才能考個中等，老師天天批評，他們輪流賠笑臉。輔導作業搞的我倆都快上支架了，每天晚上搞的雞飛狗跳，唉聲嘆氣。這孩子真不知道像誰。上天派來折磨我們的吧！智商和情商都是天生的，跟遺傳無關！」這是網友在網上的吐槽

這並不是個案，如果將「學霸父母學渣孩子」的關鍵詞輸入，網上立馬會跳出一大堆相關內容的帖子。在「學霸」父母們的「控訴」中，多數模式都是一樣的：父母都是高材生，從小到大各種學科競賽拿獎拿到手軟，想來這樣的基因也算「頂配」了，結果到了孩子這里，不是成績墊底，就是三天兩頭被「找家長」，弄得「學霸」父母「受傷」嚴重。「說多了都是淚」父母們紛紛在網上「欲哭無淚」。

孩子逆襲：不要過早給孩子扣上「學渣」的帽子

學霸父母為什麼會養出「學渣」孩子，真的是基因的問題嗎？長沙西隴小學的顏老師卻講述了一對雙胞胎孩子逆襲的故事。

麗麗和雙雙是西隴小學一對五年級的雙胞胎姐妹，他們的爸媽，一個是清華大學的碩士研究生，一個武大新聞系畢業——實打實的「學霸」父母。但他們的孩子特別不喜歡學習，兩個的成績在班上都是倒數幾名。

顏老師說，為此，她和她們的父母也溝通過，她們的父母也顯得很焦慮，唉聲嘆氣覺得孩子怎麼沒繼承好他們的基因。後來在幾次電話溝通都沒有任何改進的情況下，顏老師決定去進行一次家訪。

「到他們家才發現兩個孩子基本上一個農村的保姆在管，她們的父母都是工作狂，一個星期跟兩個孩子親密接觸的時間屈指可數。」顏老師說，那次家訪後，她跟孩子的父母面對面深談了一次，希望他們不要錯過孩子最重要的成長教育階段，把時間分一些給孩子，並表示會遠程「監督」。三個月以後，兩個孩子的成績都有了明顯的進步，這對父母這才恍然大悟，原來孩子學習成績差並不基因差，而是缺少關注和陪伴、

顏老師說，還有一個老師跟她說過一個類似的事件，也是一對學霸父母卻遇到了一個偏科特別嚴重的兒子，尤其是數學常常不及格。剛開始這對父母也是長吁短嘆很懊惱。

後來，他們聽從一個心理教育學者的建議，從生活中和孩子經常互動一些數學游戲入手，漸漸讓孩子對數學產生興趣了，後來又挑選了一些非常有趣的數學科普書給兒子，沒想到孩子真的看進去了，對數學課也不再那麼反感，成績穩步上升。於是，這對「學霸」父母才明白，原來孩子在學習上「不行」，是教育方式出了問題。

顏老師說，客觀來說，每個孩子發展的速度也是不一樣的，有些孩子，特別是個別男孩子心智發展相對稍慢，但這並不代表著這樣的孩子就會沒有出息。因此她認為家長不要急於在小學低段，就對孩子作出「學渣」的判斷。

專家：慢養孩子，靜待花開

不過也有專家表示，這些父母的吐槽一部分看來是假象，也就是孩子還年幼，尚不能下結論。因此孩子雖有種種拙劣表現，都情有可原。況且，孩子的成績暫時不好，不等於將來也一定不會好；孩子在讀書的理解、接受能力方面暫時跟不上其他同學，也不能掩蓋其他方面的優點。更重要的是，孩子存在這樣那樣的不足之處，更多的還是應該從父母身上去找原因。針對孩子的現狀，父母的科學引導和接受包容才是重點。「多陪伴孩子，幫助他們養成良好的學習習慣，培養他們對自己學習的責任心，相信孩子會慢慢進步的，孩子將會因為父母的理解和包容而不斷進步，終身受益，這比單純地抱怨孩子學渣要靠譜得多」。

文：今日女報/鳳網記者章清清

小編：清

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Ⅱ 哪個好心人能幫幫我設計簽名，我叫程麗麗藝術簽名怎麼寫，謝謝！

留個郵箱發給你，簽名好簽貼圖難！

Ⅲ 上海最有名的電影大學是什麼大學大多數明星都在那個大學出來的，是什麼大學

上海戲劇學復院。

上戲畢制業的演員有：祝延平、周野芒、姜瑞佳、劉小鋒、胡歌、王珂、徐剛、徐洪浩、袁弘、萬茜、何建澤、韓雪、孫飛虎、李志輿、祝希娟、錢楓、焦晃、趙有亮、潘虹、奚美娟、李幼斌、劉寶寅、王洛勇、李媛媛、陳紅、郭冬臨、蓋麗麗、王一楠、薛佳凝、羅海瓊、朱泳騰、劉曉虎、 尹鑄勝、陸毅、鮑蕾、田海蓉，於和偉、周傑、傅沖、任泉、李冰冰、廖凡、李鈺、聶遠、佟大為、馮紹峰、楊蓉 、 喻恩泰、塗黎曼、任重、孫晨耀、小宋佳、姚芊羽、沈傲君、馬伊琍、程俊博、郝蕾、施大生、徐崢、錢芳、鄭愷、王亞楠、任程偉、保劍鋒、楊旻娜、孫遜、海陸、李佳璘、李念、陳亦然、肖涵、李佳航、婁藝瀟、徐正曦、王傳君、陳赫、趙霽、李金銘、孫藝洲、金世佳、高雲翔、林更新、蒲巴甲、顧偉正、童唯佳、嚴寬、薩日娜、沈曉海、王茜華、李立、張峻寧、蔣勁夫、郭曉婷、王莎莎、王洋、鄧倫 等

上戲畢業最出名的應該是余秋雨。

Ⅳ 韓語名稱程麗麗怎麼讀音

程麗麗
정려려
羅馬音:
[
jeong
ryeo
ryeo
]
滿意的話，望採納~~

Ⅳ 新校園雜志的雜志目錄

目錄·2014年 6 期
淺析木板年畫的人文價值汲艷麗
黨風廉政建設影響大學生思想政治教育實效性的途徑楊文斯
論中華民族傳統體育的價值朱承敏，馬鋼，王瓊
四川方言中的「V一V」式李紅梅
社會主義核心價值體系融入大學生思想政治教育全過程論析劉紅春
中韓婚禮文化對比--以婚禮流程為中心秦富燕
城鄉教師輪崗：促進農村學前教育發展的可行路徑李璇
論小學音樂教育中的「愛」趙燕
試論修辭受體接受誇張修辭文本的心理分析和躍，楊葉華
基於斯密和馬克思的分工理論看職業教育的起源崔佳穎，李懷康
對現代遠程教育資源的研究黃小燕
淺談法譯漢中長句的結構處理和燦欣
淺談中性風格女裝中拼接裝飾的表現邱佳麗，周盼
淺談多媒體圖書信息技術在對外漢語教學中的應用袁飛
淺析如何用會計學觀點計算教育回報率王慧
建構主義視域下的交際法大學英語翻譯教學探討任素娟
基於Web的網路計算機技術在高校教學中的應用郭猛
「MOOC」呼喚傳統教育教學的新變革張帆
基礎教育數學課程與教學改革的調查報告楊捷
以創新能力培養為目標的分層次教學孫雷
幼兒體育教學方法的研究楊興
淺談提高學生閱讀理解能力的方法與策略葉陽普
淺議在高等數學教學中融入數學建模思想陳福川
PBL教學法在兒科學教程中的實踐比較張莉
對湖州師范學院非體育專業學生體育鍛煉態度的調查研究鄧婷婷，韓秋紅
大學生假日活動質量調查及對策研究趙雅
護生臨床實習靜脈穿刺失敗原因與對策汪友容
英語專業本科畢業論文評析閆書穎
在病理學教學中開展混合式學習的初探朱偉
由新國際日語能力測試分析日語閱讀課的教學改革--以吉首大學張家界學院為例林琳
大學生思想政治教育應對突發公共事件有效性研究汪傑敏
體操運動員的賽前心理陳曉婭，蘇力博，王晶
高等教育中創新型培養模式的實踐研究劉鵬，韋麗麗，蔡永明
互聯網思維在獨立學院朝鮮語聽力課教學中的應用潘曰勝
淺析我國法學實踐教學模式的完善高琳菲
大學生參與社會實踐活動的現狀調查與分析吳瓊，劉麗楠
經管綜合實驗教學中心實驗教學方法與手段創新趙紀紅
布朗芬布倫納的人類發展生態學理論對幼兒教育的影響李麗
工科院校心理健康教育校本模式的現狀及探索游來燕
關聯理論視角下中國鄉土文學中文化負載詞的英譯研究--以莫言小說《生死疲勞》及其英譯本為例吳婷婷，方嬌嬌，戴瑞
「多元反饋教學法」在高校游泳普修課中的實驗研究周洪韜
等效翻譯在廣告文本中的應用研究李彤
基於赫茨伯格雙因素理論的在校大學生滿意度研究耿煒，周紅霞
西安醫學院大學生籃球運動常見損傷及預防孫晉媛
食品安全綜合實驗教學改革回顧黃漫青，王芳，王宗義，徐文生，張馨如
當下初中語文詩歌教學存在的誤區--以海子詩歌為例陳夢潔
電子專業英語教學研究彭立
淺談現代傳媒工具在學前教育專業美術手工課程教學中的應用周迎紅
淺探交際教學法在大學英語教學中的應用孫艷
數學聯想在中學解題中的應用黃紫敬
幼兒師范學校體育教學現狀及思考周道福
強化實踐教學，推進高職院校教育改革程雲卉
高校招聘全程化體系研究程笑
如何加強大學生黨員的黨性教育張玥
獨立學院大學生創業的SWOT分析及對策研究崔常艷
試論大學生就業常見心理問題及調適建議曾智斌，馬蓉，閆玉姣
高等院校高級教師生存現狀的思考唐琳
論信息時代圖書管理員素質的建設張霞
貴陽市高校學生生態道德觀類型及生態道德觀與生態行為之間的關聯性實證研究顧英
對高校大學生職業生涯規劃教育的思考齊麗娟
淺談如何提升大學生創業成功率陳淑慧
地方高校工程應用型人才創新能力培養研究鞠銀燕，金海霞
論建設高教強省背景下的師資提升策略劉兆宇，韓冬
基於「微」時代的大學生思想政治教育研究吳政清
EDA技術教學模式的探討李永星
高職院校教改存在的問題與對策章菊
論高職音樂教育在素質教育中的作用莫蔚
案例教學法在幼兒園教育活動設計與實踐課程中的運用蔡銘燁
試探高職高專高等數學課程項目化教學管永娟，張新萍
英語聽力的教學研究與實施劉會艷，張艷
體驗教育實踐育人盧宇帥
基於信息化條件下翻轉課堂教學模式的探索酈凱鋒
改善英文寫作策略發展英語綜合能力劉斌
項目教學法在網路綜合布線技能比賽訓練中的應用劉幸輝
淺析高職院校課堂教學評價標准徐超，李世超
對中職數學高效課堂的構建探討趙倩
關於中職教育和教學方法的思考詹茗東，游榮仙
高職院校計算機基礎課程教學之我見夏炎，王宏浩
能力本位教育在高職英語教學中的應用李丹
車工工藝學教學中學生應變能力的培養趙應選
初探小組合作學習張建龍，李興梅
基於崗位核心職業能力培養的家居空間設計課程改革樊超，項迪燕
對高職數控技術專業人才培養方案的探索潘冬
談如何創造性地使用中學英語教材李欣桓
在自主合作中如何營造人人參與的氛圍王雪霞
職業學校計算機基礎學科實踐性教學初探曾彥
淺談單片機實訓教學季小榜
試論教師的課堂表演和調控能力宮照敏
試論高職高專體育教學中的快樂體育練兵
淺談修辭在幼兒教師職業口語中的運用付瓊
構建中職機械加工製造專業理論課有效教學的探討袁自鳴
關於培訓管理者在提升培訓質量中所發揮作用的思考李建平
Access中的宏許漫
創新中職教育管理模式增強職業教育吸引力張毅
普通中職學校中體育舞蹈課教法改革的研究張倩
新課程背景下職校幼師專業音樂課導入設計的實踐與研究徐華
任務驅動教學法在中職計算機應用基礎課程教學中的應用探究吳錦錦
化學實驗教學與學生觀察和思維能力的培養馬姣
淺談中職學校學生幹部的選拔和培養巫紅衛
新形勢下高職院校實驗教師隊伍建設探析魏偉
淺談如何提高中職生的學習興趣歐淼
促進高職學生踐行社會主義核心價值觀的路徑探索毛文學
淺析高職學生學習動機激發與培養策略楊爽
淺談網路技術在班級管理中的作用--以班級群建立為例的研究林華
給學生一片自信的藍天--談中職生自信心的培養樊翠玲，焦華
留級生成因分析及管理建議邢艷芳
論中職學生管理中的情感教育柴祝平
幾例高職學生心理健康問題及對策分析趙春穎，劉建軍，張葉鋒
高職生宿舍人際沖突應對方式及干預研究鄧先麗
淺談大學生社會主義核心價值觀培養肖希蓉
抓習慣養成促學生發展國海霞
對海安縣小學生體質健康現狀的調查研究崔軍
初中體育教學中的德育滲透途徑分析梁卓銳
學校德育管理的創新研究阿衣巧力番艾買提
隨風潛入夜潤物細無聲--思想政治課需多一點人文關懷康志燕
小學語文教學中的情感教育及其實施策略梁斌
初中數學教育的創新分析季相民
初中語文閱讀教學中批判性思維的培養陶學蘭
中學音樂課成功的關鍵--培養學生歌唱的自信鄭釵環
高中思想政治教育中的人格教育探究馬國成
小學語文教學中提升學生信息素養的策略刀文良
淺談愛心在小學生德育教育中的重要性黨美惠
小學語文教學中滲透德育的策略研究張麗娜
淺談小學數學教學中學生學習興趣的培養劉孔珍
農村學校進行愛國主義教育要注重五個「結合」田學宏
生物教學中培養學生能力的幾點做法申花蓮
探析中學德育中的傳統道德經典教育朱網芳
低年級學生美術學習興趣現狀及培養對策謝曉燕
如何讓初中音樂課堂教學更有「合唱味」王芳
小學數學自主學習策略初探韋承菊
優化高中政治課堂設問肖夏萍
情境教學法在小學英語教學中的應用郭春生
新課程改革下初中音樂教學的思考與探討林曉輝
對高中英語課堂有效導入的探究陳凌燕
小學語文教學改革存在的問題及對策翁建林
淺議民族地區新課標下的小學語文教學楊銳，程偲
跨越式教學初探姚美玲
淺析比喻句教學陳順革
新視野下的小學美術教育探討孔祥慧
對農村初中英語教育的思考孫瑜
淺談體育教學中的「教」與「學」代銳
小學科學教學實施現狀及對策曾恆
淺談小學教育模式的改革王慶良
怎樣提高初中數學的課堂教學效率龍青蓮
論初中數學教學中小組合作學習模式的構建蔡柳
淺析初中思想品德教育的創新方式馬治中
高中英語作文有效講評的新模式探索雷榮樂
加強課前預習提高教學效率蔡美林
淺談如何上好初中音樂欣賞課曾小梅
論初中物理探究式學習的有效性陳雲光
淺談初中數學生活化教學的策略楊繼周
微信課堂，信息技術課堂新陣地張利斌
生物實驗的魅力劉洋
回不去的路詹秀華
談初中信息技術實踐課教學吳學勇
讓學生到實踐中提升自己的語文素養鄒成鋼
嘗試四個「互動」，踐行扎實有效的學習--以一年級下冊的語文教學為例何小孩
情境教學策略在高中英語語法教學中的運用趙鳳
互動對話，「心」「心」相印--以《雷雨》為例談戲劇教學的「有效互動」與「和諧對話」華潔
優化文言文教學，提高教學效率庄艷
發揮學生主體優勢增強語文教學效果侯瑾
巧設提問,構建高效語文課堂賈巧靈
信息技術與初中數學課程整合的實踐與探索夏巧娜
「學案導學」教學模式在初中數學教學中的應用探究林僑珊
多元智能理論在英語小組合作學習中的應用黃嘉斌
淺談自主學習法在語文課上的實踐和研究謝萬生
大任務下基於項目學習的探索與實踐李解
回歸生活本源，活化信息技術教學梁瑞燕
讓學生在操作活動中學習--（浙教版八上）2.6-2.7直角三角形復習夏林媚
小學語文教學中實施素質教育的策略黃秀麗
「長方體和正方體的認識」教學設計仝寬
創設數學情境提高教學實效鄭珠慧
淺談語文課堂與音樂的相融教學宋佳華
淺談如何提升高中生英語作文水平劉君麗
實現自主閱讀培養創新能力楊賢祥
淺談小學語文教學中的閱讀訓練海景文
淺談在跨越式課堂中如何擬定寫作題目任紅艷
小學語文閱讀教學中學生自主學習方法探究陳喜斌
對培養學生語文閱讀興趣的幾點體會鄭水蘭
淺談如何培養小學生的閱讀能力高興香
論語文課堂教學以讀促寫的策略卓蒙蒙
淺談初中生議論文寫作指導王振平
巧用「學習單」引領有效略讀朱小青
低年級經典誦讀課堂教學策略王理清
淺談如何進行小學語文閱讀教學高婧梅
掌握科學方法，提高高考數學應試能力楊志
「窗口」的守望--2014年山東高考作文題評析王明星
班主任班級管理心得都蘭潤
以生為本探析高中班主任班級管理策略彭風華
論高中班主任如何創設班級教育心理環境尤維迪
基於互聯網時代探析高中班級管理的創新策略陳靜
淺析新時期教師專業的提高與發展劉麗
如何做一名合格的小學班主任陳寶歧
傾聽花開的聲音汪素珠
讓學生自信地成長--踐行魏書生教育思想楊曉旭
如何縮小學生間的差距趙洪燕
關於0～3歲早期教育共同體的實踐研究馬丹妮
家園合作，讓家長走進新課程楊新環
教育游戲在幼兒教學中的應用研究劉艷俠
暗示教育對幼兒發展的影響及實施策略的研究高文敬
淺談幼兒園英語教學的實踐與研究陳海霞
提高幼兒園家長學校培訓質量的有效方法李莉
淺談當前小學生語文作業的現狀及對策蔣麗麗
在體育教學中要加強學生的裁判學習田為成
死亡人員檔案規范管理之我見史金瑩
淺談高中地理概念的有效轉變何愛瓊
三尺講台，是我無悔的選擇李新民
計算機教學中應重視學生創新能力的培養蘇駕雲
語文教學要培養學生良好的學習習慣陳洪山
略論舞台美術設計中的色彩運用吳越
淺談對「學生是學習的主體，教師是學習的引領」的理解鍾漢權
基於雲計算的教育信息化平台的研究王恩海
讓學生在美術中快樂成長王強
淺談中小學黨建工作丁林東
陽光體育對中學生體育達標的影響研究宋飛

Ⅵ 請問一下這道題怎麼做

玩笑版：追不上了，因為芳芳走了幾步以後就被大人開車接回家了。
正經版：追擊問題，先計算當前兩人距離：5×（60+40）=500，再計算下次追到的時間t，那麼麗麗走過的路=芳芳在這個時間t內走過的路+500，即60t=40t+500，t=25分鍾

Ⅶ ～學年學生先進個人、先進集體名單

一、地大十佳本科生（10人）

張逸鵬 李碩標 羅炳程 倪裕芳 王洋 吳雅雲 朱美旎 方媛媛 邵超 田苗

二、地大十佳研究生（10人）

侯通 黃河 閆麗麗 徐友果 花傑 高雅 趙迎新 李勇 丁穎輝 王振宇

三、地大自強之星（10人）

黃國恆 卜宏利 何文會 董湘軍 吳俊 劉洪霞 邱紅 孫寶 張學文 張育浩

四、學風標兵（15人）

何文會 鄺著華 崔璨 馬睿 陳純 馬勛 董湘軍 趙可玉 李蓓 郭珍珍 趙夢媛 王乾乾 張子陽 劉璐 黃晴

五、公益標兵（15人）

何勇 顧秋蓓 張峻 張曉光 郭欣冉 馬燕妮 李森 夏成 黃東安 曹倩文 葉鵬飛 王春虹 王倩 李玉賢 韓雨辰

六、文藝標兵（15人）

劉光泓 張正 游恩旭 吳悠 伊敏 劉小馳 馬倩雯 許謙 何昫蔚 趙千慧 趙恩實 張格 張琬越 魯宛晴 溫凱

七、體育標兵（15人）

於超 王達 吳傑生 庄拙 辛浩 彭伍胥 黃德亮 張文慧 鍾丹 吳哲 劉潔瓊 鄭憲 卞策 龐凌子 辛懿陶然

八、科技創新標兵（15人）

劉天南 冉皞 熊繁升 周珺 吳薇薇 高攀 黃家宸 周雪 賀雲超 林亞婷 侯通 黃河 寇彩化 彭瑛 吳麗梅

九、社會實踐標兵（15人）

尹藝霖 吳洪傑 朱早貝 尹梅 李陽 張倩 郭景祥 王興華 王驚龍 趙文璇 盧碧玥 楊策 汝海潔 郭夢如 李儲

十、三好學生（488人）

（一）地球科學與資源學院（105人）

於皓丞 張佳偉 鄺著華 王賽 潘柯倫 侯德華 王鐵柱 張逸鵬 張永峰 卞青 吳昌熾 趙漢卿 於超 郭雯 閔興玲 葛戰林 史曉曉 張力鈺 顧秋蓓 宋揚 翟媛媛 劉佳宜 宗兆建 常林夕 單雲 李佳黛 李俊達 康壑 林婉榛 沈陽 石卿尚 雷杭山 姜恆 張鵬飛 楊岱林 劉正威 王曉玲 楊若昕 楊隆勃 李小陪 張立成 劉明軍 王睿 劉文洋 張輝 王婷 魏偉 夏增明 譚陳誠 張翼西 李紅英 房靜 董美玲 曲家楠 蒲麗靜 賈志霞 李潔 高磊 曹寶寶 鄧洪旦 王瀟 翟德高 駱文娟 張文浩 趙靜 徐康 唐超 周 偉 張志傑 杜軼倫 黃河 於峻川 張龍 王曉娟 張琪彬 王喜龍 李鐵鋼 張方方 俎波 傅迷 黃誠 李娟 安星宇 童立 楊可 宋慶偉 安力立 陳武 王華睿 趙佳楠 占昌帆 嚴慧穎 李娟 菜書慧 李坡 李曉峰 任夢依 吳春嬌 寇彩化 賈麗瓊 喻志勇 鍾聰 江湉 賈德龍 史蕊

（二）工程技術學院（59人）

方國慶 陳昫然 文傑 呂健 王迎春 楊朋 張家尹 陳果 凌盛 李碩標 楊開朝 張平峰 黃爽 柏雪松 孫偉濤 孫一旋 李哲 劉天宇 陳純 秦嚴 段明石 郜卓 張曙光 劉其琛 任震 劉呈 吳曉楠 汪磊 崔曉桐 黃國恆 黃顯鏵 原鈺斐 徐亮亮 王文謙 吳 越 譚夢渓 安孟可 莫岸 張千 田洪才 宋建陽 吳昊 谷長超 黃牧孜 吳金玲 姚堅毅 於進洋 段欣 馮傑 董少陽 於雯淼 陳 蕊 李雨凌 張影 黃學剛 塗曉明 卜海 李星亮 封棋

（三）材料科學與工程學院（26人）

周珺 田娜 羅炳程 劉海濤 王小雨 袁標 劉書躍 徐琿 翁傳欣 原江燕 柳成蔭 程張祥 羅文嬌 王明月 曹麗 李敏 王子媛 劉思麟 方思懿 彭軼瑤 周志強 陶娟 張青雲 趙金秋 鄭允星 徐友果

（四）信息工程學院（44人）

李宏強 王巧 劉翥 李軍 張麗堃 張園眼 張琳 郭凱瑩 蔣瀚 陳潔鑒 顧致寧 左佳偉 方昱堒 張永虹 張素琴 許婕 趙艷傑 蔡二麗 馬楠楠 裘雪敬 範文慧 裴瑤 孫爽 葉志靈 張娜娜 尚子吟 花傑 喬杉 劉川浩 黃宇棟 楊高強 劉達 付國楠 周興 霍志強 王靜 馬劍南 孟慶寧 董湘軍 張偉斌 劉甜甜 雷濤 周志毅 倪裕芳

（五）水資源與環境學院（37人）

張志遠 魏善蓉 龍汨 李怡婧 洪筱涵 蘇臘 張達 夏成 吳庭雯 李付蘭 孫慧 王佳怡 趙佳敏 張網 石文莉 馬蒙 趙國霞 劉海生 夏學敏 陶晨 付曉娣 趙偉 劉慧 高雅 李曹香 姜烈 史忠鑫 李木子 劉菲 包含 常園 李銥 謝奮全 周鑫江 陳添斐 趙迎新  賈永鋒

（六）能源學院（51人）

李衛兵 史新 張丹鳳 辛欣 李靜 付高健 馬琪 蔣祺 陳旭 趙 達 單帥強 黃東安 吳聖 趙靜 肖海峰 李文會 郭亮 鄧長生 張金煌 孫細寧 聶斌 趙倩茹 張群 聶國權 金夢 王睿 李慶 曹思凡 多雪梅 王興華 呂俊辰 趙麗君 房新樂 王艷 張博文 王玥 張知源 閆夕堯 黃涵宇 劉萱 賈霖 侯友林 呂玉民 李維嶺 李龍 郭振宇 劉翰林 楊帆 庄永濤 荊鐵亞 李勇

（七）人文經管學院（44人）

吳邦正 楊賀林 張月利 武小軍 王曉敏 趙丹 韋輝 陳曉露 賈超增 張禪琪 邱紅 袁文 褚永傑 李一衎 趙昕 張玲倩 張祥 黨軍偉 寧羽豐 董天成 江文娟 秦漢 張夢瑤 王晶 郭金琴 吳 露 郝曉晴 劉雯青 許慶慶 彭茹佩 吳雅雲 邱業 傅艷明 王海洋 劉霞 李健康 章恬 韓亞琴 陳璐 王雅涵 曹興 楊彩萍 丁穎輝 李剛

（八）外國語學院（12人）

張卓敏 吉玲玲 楊茜 周雙卉 邵一宸 劉沛竹 趙夢媛 孫暢 符鵬翔 王藝揚 李宇 侯芳琪

（九）珠寶學院（24人）

馬雲璐 李源 劉光華 吳浩秋 豆肖楠 霍凱傑 郝思維 劉三益 翟世雄 許尋 張玲歆 董一丹 李亞光 張政 施爽 許彥 黃甜甜 劉晨譜 王松 查雲鵬 白昕毓 張路曼 楊天暢 姚舜

（十）地球物理與信息技術學院（37人）

崔辰元 楊思朋 鄭雪靜 劉璐 曹萌 舒心 王冠鑫 文昫翔 翟景紅 任星衛 李松林 游志偉 布少聰 彭春寶 劉A輝 胡志明 曹 健 段艷廷 李沁慈 何彬 劉濤 李春 王汪汪 何俊強 張子陽 楊森 王健行 蔡志新 朱劍平 郝賓賓 李少鵬 羅世奇 楊蕾 方媛媛 陳祥鵬 賈凌霄 李子永

（十一）海洋學院（12人）

陳紅瑾 張孟然 潘夢迪 趙雪 郭夢如 蔣啟財 王映輝 邵超 張 立 張鵬 胡俊傑 李琰

（十二）土地科學技術學院（27人）

韓雨辰 李炳意 徐琴 張學文 胡科林 黃晴 馮怡婷 黨慧 陳昕 高文文 張文凱 李偉 孫久哲 王海萍 董雪 楊娟 荊平平 王振宇 劉文傑 李春雷 鄭晶 劉新竹 楊隆珊 趙攀奧 李依 蔡建偉 楊雨蒙

（十三）數理學院（6人）

李占兵 吳金鳳 孫紅雲 陳蓮 紀楠 王夢暉

（十四）思想政治教育學院（2人）

李小慶 柴虹

（十五）科學研究院（2人）

鞠鳳萍 邢穎

十一、優秀學生幹部（266人）

（一）地球科學與資源學院（29人）

曹碩 趙宇 李解 王劍波 王國瑞 賈文彬 唐宇 許磊 李建德 龐瑤 冉皞 王雅婧 王平平 何月欣 楊立明 常銘 李東東 韓愉 朱琳 王梓軒 裴人傑 方彥奇 隋真龍 張震 陳鵬飛 康東艷 孟旭男 齊程元 王奕萱

（二）工程技術學院（30人）

呂軒 侯思雨 田珅 邊浩 王涵豐 杜思宇 賀鵬飛 賴雲彪 雷海波 吳軍 馬勛 郭建江 鄧成勇 張峻 徐立鑫 張曙光 鄭文斌 陸大偉 石贇 蘭艷梅 夏濤 郝海斌 李傑 閆麗麗 王曉敏 郝明盛 馬可心 陳愛華 崔慶玲 柏麗娟

（三）材料科學與工程學院（19人）

李寶迎 曾誠 付萌 楊超 易帥 張曉晨 楊倩茹 陳永衡 高松森 常倩倩 劉彥明 朱文姝 李榮華 幸雪冰 鄧旭濤 楊昊瑞 曾春燕 胡宇飛 陳巴特爾

（四）信息工程學院（26人）

王歡 韋佳黎 金鑄浩 張茗奕 楊斐 周天寧 王國鑫 陳日浩 張瑞平 安聰 馬燕妮 尹欣欣 李海薈 高攀 劉烽 楊柯 德格金 程科謙 欒旭 楊晶 張敏 月一 李佳陽 瞿翟 楊健宇 張富豪

（五）水資源與環境學院（14人）

趙成武 丁一凡 趙甜 邱安安 孫贊 張倩 陳曉宇 王永曦 黃志誠 李森 劉惠鵬 匡A菁 賈凡 張佳

（六）能源學院（19人）

王成 孔艷軍 李聰聰 孫曉瑋 衣駿傑 王洋 郎雨 尚世龍 劉航 張曉琨 呂恬 孔祥鑫 焦乃林 王娟 劉洋 劉超 羅路寶 於洋 辛懿陶然

（七）人文經管學院（18人）

範文馨 崔語寧 王驚龍 朱珺 宋慈 李雙均 王浦 張競揚 史哲 劉乃榕 李瑩江 劉軍 王潔一 顧瑒 彭榮 劉鵬梁 延爽 付偉

（八）外國語學院（12人）

李露 於超超 王盼盼 周雪 朱美旎 孫航宇 周霞 劉沛竹 蓋秋霖 符鵬翔 盧俞瑺 孫至誼

（九）珠寶學院（16人）

王佳瑩 薄昊楠 付艷 張博皓 代可可 吳天易 黃昱明 王思佳 王春虹 費昆 許月明 李靜濤 侯旗 夏引回 唐一葦 許嫣然

（十）地球物理與信息技術學院（15人）

楊蕾 賀雲超 段濤 殷成 馬陳陳 張連智 仲崇艦 李世傑 牛曉君 劉默 鄧安東 陳鵬 郭鵬 盛夏 楊婷婷

（十一）海洋學院（11人）

劉蒼宇 肖瑛珺 徐燁 林鵬 閆旭 馬波 楊璟 王歡 劉漢堯 張正一 焦鵬飛

（十二）土地科學技術學院（16人）

韓良弼 辛鑫 溫凱 邢芳凝 王澤宇 張長建 張琨 祝宇成 劉 暢 董隆基 張東一 許志榕 邵龍 郭興健 姚念深 瞿永澤

（十三）數理學院（6人）

胡佳妮 張育浩 張珞偲祚 張海 田苗 李油

（十四）思想政治教育學院（1人）

孫暘

（十五）科學研究院（1人）

周偉

（十六）團委（29人）

潘夢迪 楊芳 夏成 孫健 石佳玉 張天 景緻 毛竺東 李寒湜 劉明星 王敏 楊宇勇 汝海潔 李海洋 徐芳斐 曹元 熊靜玲 郭家銘 劉雨蒙 何昫蔚 楊一凡 馬文龍 惲磊 陳正焜 胡峰 韓非非 劉強 傅子豪 周陳絲堯

（十七）新聞中心（4人）

白旭萌 徐鶯來 朱塽 楊賀林

十二、十佳班集體（10個）

10010910班 10011010班 10030921班 10041052班 10051131班 10060912班 10071021班 10081112班 10091021班 10111012班

十三、優秀班集體（26個）

10011010班 10010910班 10011110班 10010913班 10011051班 10120922班 10041041班 1001班 10020913班 10030921班 10031111班 10041052班 10041152班 10051131班 10061123班 10060912班 10061021班 10071021班 10081112班 10091021班 10101121班 10100922班 10111012班 10120912班 地學院S1001-1班 工程2010級碩士1班

十四、十佳學生宿舍（10個）

學15樓301 學15樓307 學9樓306 學15樓433 學14樓543 學18樓212 學15樓608 學14樓306 學9樓316 學9樓401

十五、優秀學生宿舍（23個）

學9樓302 學15樓307 學14樓445 學15樓301 學18樓818 學14樓205 學14樓207 學9樓306 學15樓433 學14樓330 學14樓543 學19樓東715 學14樓443 學18樓212 學15樓608 學14樓306 學15樓532 學9樓316 學15樓529 學19樓東805 學9樓401 學15樓403 學19樓東303

Ⅷ 台州市實驗中學的簡介

一、教學資源優質化
學校長遠發展的規劃，按照省重點中學的標准，高起點配置各類教學資源，累計投資8000多萬元，育人環境不斷優化，學校硬體設施堪稱一流。勻稱整齊的教學樓，恢宏氣派的綜合樓，舒適明凈的圖書館，綠草如茵的足球場，國際標準的400m塑膠跑道，典雅華麗的室內體育館，寬敞明凈的餐廳，毗鄰坐落的三幢學生公寓能同時容納2400名學生入住，每層均配有衛生間及浴室，每間寢室配有電話、空調。還有宏偉壯觀的教師公寓更是成為了台州市經濟開放區的標志性建築之一。
此外學校始終把建設一支一流的教師隊伍作為重要工作來抓。堅持面向全國選聘教師，通過業務測試、試教、面試等多種形式考查錄用教師。有學歷教師116人，他們教學經驗豐富，平均年齡在32.6歲，其中有特級教師1人，高級教師24人，一級教師49人，具有中高級職稱的教師占專業教師的62%。省骨幹教師2人，市教壇新秀、教學能手6人。還有學識標高、以身示範的特聘教師20人。因為學校擁有一支優良的師資隊伍，乃至在市級以上教學論文評獎中，該校教師有48篇獲獎，在國家級、省級報刊雜志發表論文52篇，市級以上課題立項10項，獲獎課題5項。總之，該校已形成了一支以特聘教師、優秀班主任、高級教師為骨幹，以教壇新秀、教學能手、中級教師為主流的師資隊伍，可以說是一批值得以青春和前途相托的優質團隊。
二、教育手段現代化
學校重視信息現代化管理，在辦公方面投入了大量資金，在辦公系統及各組室配備了42台（套）計算機，設有總機房，與網際網路連接，實行全校計算機聯網，購置辦公軟體系統，學校各種教學資源實現了網上共享，大大提高了工作效率，為教學質量提高提供了有利條件。計算機教室2個，配置的計算機有120台，學生上課做到了一人一機。此外，我校現有的36個班級教室全部配置了多媒體設施，既增強了教學內容的直觀性，又加大了教學容量，教學效率顯著提高。
我校現有音樂教室2個、美術教室2個、語音室1個，配備的器材均為一流。理、化、生等理科教學儀器，思想政治、語文、歷史、外語等文科教學儀器，體育教學器材的配置，均達到了國家教育部規定的標准
學校安裝了閉路電視系統，並設置專人管理，規定播放時間，對國內外重大時事組織全校師生觀看。建立廣播系統，實現了校園廣播網路化。
三、教學成績特色化
學校是學生求學的殿堂。該校以打造一流學校為目標，始終堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨和國家的教育方針，「一切為學生著想，一切以質量取勝」的宗旨，注重培養學生「學會做人、學會學習、學會生活、學會健體、學會創造」，讓學生充分感受校園「樂真、樂學、樂群」的氛圍，全面實施「以人為本、和諧發展、管理育人、質量立校」的辦學理念。十分注重學生的全面發展，重視體育、藝術教育，注重發展學生的個性，培養學生的特長。我們相繼開設了美術、健美操、籃球、電腦、聲樂、鋼琴、武術等興趣小組，體音美比賽成績多次獲得省、市級榮譽，在歷年的高考中，陳紅、管笠君同學考入了上海體育學院，蔣麗麗同學考入了中央戲劇學院。為社會培育德、智、體、美、勞全面發展的人才做出了積極的貢獻。
該校初中段已畢業學生976名，中考的總平均分為586，重點中學的上線率居椒江區前列，並涌現了項之初、程吟楚兩屆中考狀元。由於我校側重素質教育，注重培養學生科學的思維方式及良好的學習習慣，由我校考取到台州第一中學的18名同學在2007年高考中有3人上重點分數線，共有16人上本科分數線，上線率接近90%，取得了令人矚目的成績。高中段盡管生源基礎差，但經過實施因材施教、分層教學，每個學生的潛都能得到充分開發，讓各個層次的學生都能得到充分的發展，獲得成功的體驗。培養尖子，轉化後進，全面提高已成為我校教學特色，為我校贏來了「低分進、高分出」的美譽。我校招收的首屆340名學生，入學平均分只有553分，比省一級重點中學的最低錄取線相差近100分，但通過全體師生的艱苦打拚，三年後，有8人上重點線，有109人上大學本科線，高考上線率為92.1%。其中徐榕榕同學入學成績僅為552分，最後以585的分考取了杭州電子科技大學；此外還有顏海永同學入學成績為566分，最後以557分考取了浙江大學城市學院；林陳同學入學成績為561分，最後以555分考取了浙江教育學院。在隨後的幾屆畢業生中，高考平均上線率為68%，共有14人考上重點大學，共有348人上大學本科分數線，本科上線率達20%。其中05屆的張嵩嵩同學入學成績為587分，最後以577分考取了重慶大學；陳靈曉同學入學成績為552分，最後以531分考取了溫州醫學院；李陽同學入學成績為583分，最後以560分考取了杭州電子工業大學。06屆的陳川川同學入學成績為572，最後以552分考取了溫州大學；俞廣同學入學成績為590分，最後以541分考取了湖南工程學院；丁黃傑同學入學成績為520分，最後以527分考取了湖南農業大學。07屆的管笑笑入學成績為619分，最後以542分考取了寧波大學；徐偉津入學成績為608分，最後以509分考取了南昌航空大學……像這樣的例子數不勝數，我們擷取的只是其中的幾個典型，由此我校的教學質量可見一斑，顯示了我校低進高出的辦學特色。此外，學科競賽興趣小組，由於教師輔導富有針對性、啟發性，在歷年的學科競賽中也獲得了不菲的成績，鍾馗獲台州市首屆「十佳學生素質拓展之星，戴巧俊獲全國第14屆希望杯數學競賽二等獎，楊文鑫獲浙江省自然科學競賽一等獎，陳宏波獲浙江省高中化學競賽一等獎，陳海瑞獲浙江省紀念抗戰勝利60周年小論文評比一等獎，陶成龍獲台州市高中物理競賽一等獎，應明輝獲台州市高中化學競賽一等獎，李陽獲全國數學競賽台州市一等獎。這些獲獎的同學也是不一而足，它帶給我們的是學校發展的巨大潛力，帶給我們的是學校的明天會更加美好！
四、校園環境花園化
學校設施完善，教學區、運動區、生活區布局合理，錯落有致，環境優雅。進入校園，翠竹叢生，綠意盈人，曲徑亭台，青石柱廊，花藤掩映，鳥語花香，百靈、斑鳩、柳鶯，玉蘭、杜鵑、月季、茶花……隨處可見。伴著和風麗日，撲面而來的是清新的氣息、怡人的園景，處處能感受到一種蓬勃向上的氛圍。每逢金秋季節，丹桂飄香，整個校園彌漫著沁人心脾的幽香，讓人頓感心曠神怡，神清氣爽。秋冬之際，又是銀杏露臉的時候，枯黃的樹葉灑落一地，金燦燦的，遠遠望去，就像鋪了一層金色的地毯，煞是美觀，令人遐想，讓人陶醉。總之，我校優美的校園環境為學生的學習創設了一種良好的心境，具有一種得天獨厚的優勢。

Ⅸ 大學要讀的書籍有哪些

大學要讀的書籍:
1、《與成功有約》（美）柯維著——中心意思：勵志修養，用心血編寫自己生命的劇本；

2、《歷史的經驗》（台灣）南懷瑾著——中心意思：多讀歷史，在人生中融入歷史的智慧；

3、《西藏生死之書》索甲仁波切著——中心意思：死亡是一面鏡子，向死亡學習；

4、《荒漠甘泉》（美）考門夫人著——中心意思：以自己的信心戰勝世界；

5、《老人與海》（美）歐內斯特·海明威著——人可以被毀滅，不可以被打敗；

6、《世界上最偉大的推銷員》（美）奧格·曼狄諾著——中心意思：我要用全身心的愛來迎接今天；

7、《曾國藩家書》曾國藩著——中心意思：人若無恆，萬事不成；

8、《鋼鐵是怎樣煉成的》（蘇）尼·奧斯特洛夫斯基著——中心意思：人性的本質是積極的，所以有了永恆的意義；

9、《你的誤區》（美）韋恩·W·戴埃著——中心意思：走出心靈的誤區，就是走出了世界的誤區；

10、《人性的弱點》（美）戴爾·卡耐基著——中心意思：社交就是那麼簡單；

11、《生活的藝術》林語堂著——中心意思：享受人生的盛宴····；

12、《拿破崙》（德）艾密爾·魯特維克著——夢想的高度，就是人生的高度；

13、《渴望生活——梵高傳》（美）歐文·斯通著——中心意思：人，可以沒有青春，但不能沒有熱血和激情；

14、《卓別林自傳》（英）卓別林著——中心意思：一個人的悟性，不能脫離生活，更不能脫離正直；

15、《錢鍾書傳》孔慶茂著——獨立思考是行走的前提；

16、《上帝不可捉摸——愛因斯坦傳》（美）阿伯拉罕·派依斯著——中心意思：自由是靈魂本身的要求與目的；

17、《富蘭克林自傳》（美）本傑明·富蘭克林著——中心意思：卓越就是一種習慣；

18、《陳景潤傳》王麗麗、李小凝著——中心意思：嚴謹是靈魂獲取回報的唯一途徑；

19、《李嘉誠傳》夏萍著——中心意思：誠實和信用是人最好的擔保；

20、《松下幸之助》（日）大久光著——中心意思：讓合作者得到更多的利益；

21、《居里夫人傳》（法）伊芙·居里著——中心意思：恆久的耐性決定一切；

22、《我生活的故事——海倫·凱勒自傳》（美）海倫·凱勒著——中心意思：盲人教導我們怎樣看待世界····；

23、《貝多芬傳》（法）羅曼·羅蘭著——中心意思：用痛苦歡樂的歡樂是最深刻的歡樂。

至於經濟管理類，或者行為組織學一類的書更要認真看幾本，無論是什麼專業的學生都應當看。經濟管理類的書要多看發達國家學者的著作，尤其是西方學者的前沿觀點和科學管理理論書籍是第三世界國家有關學者的模仿藍本。

還有社會人熱衷的急功近利書籍，只要內容比較好也可以快速閱讀幾本。例如，那些勵志類的書籍《人生哲理枕邊書》、《培養男子漢》、《做事先做人的秘密》、還有什麼《傑出青年必須嘗試的50件事》。只有一定的文學功底才可以對我國人文修養的瑰寶書籍進行瀏覽、研讀。

看書在思索，不要只看文字情節，看背景更要結合現實，否則，難為己用，難以聰明。