學校評估後本科變為專科

㈠ 學校真能從本科類院校降為專科院校嗎經歷過的回答~

我只知道大家吃著火鍋唱著歌突然本科學位證突然變成專科 肯定拖家帶口七大姨八大姑來學校鬧 指不定在籃球場大跳幾天廣場舞示威 這跟當今我國建設和諧社會的主旋律不符阿 ！所以不用擔心

㈡ 學校評估後由本科降為專科，畢業證會有變化嗎

降級之後，學校只能發專科畢業證了，畢業證的含金量也會降低，樣式可能不會有什麼變化。

㈢ 如果我們上的本科，一年後學校降為專科，那我們的畢業證是本還是專啊

學校降格不影響原來已經按本科招生和教學的學生，公辦學校一般都會安排好的。

㈣ 學校評估後由本科降為專科，畢業證會有變化嗎

如果學校評估後由本科降為專科，對現有學生沒有任何影響，只是畢業證的含金量會低了一些。

㈤ 大學本科變專科怎麼辦

㈥ 為什麼原定為本科的順德職院最後會變為專科

事實上，順職並沒有刻意追求發展成本科院校的計劃，而是以培養生產第一線人才為目標。詳細內容可以看參考鏈接：

就業率屢創新高，去年更接近100%；15項指標全優通過全國高職高專人才培養工作評估，順德職業技術學院完全被鮮花和掌聲包圍著。但是，鋪天蓋地的贊美和歌頌沒有打亂它的步伐，學院正全力向全國100所示範性高職院校資格發起沖擊，爭取在2010年實現國內一流、有國際影響力、具有高職特色、開放式地方院校的目標。 按需教學實現高就業率

在全國普通高校普遍出現就業難的大背景里，順德職業技術學院的就業率連續5年超過98%，2005年達到99.14%。憑什麼這里的學生能夠成為市場與企業的寵兒，在順德製造的廣闊天地里大顯身手呢?「順應順德產業的需求，立足地方，服務經濟，我們實行零距離」，順德職業技術學院院長陳智道出了地方院校如何對接地方產業的真諦。

一方面，與現有的順德產業需求緊密結合，無縫對接大市場。圍繞順德製造中的家電、傢具、塗料、機械裝備等優勢產業，順德學院因地制宜，辦起了製冷、機電、化工等一系列適銷對路的專業。

另一方面，抓住順德新興產業的發展機遇，設立新專業。順德工業園中崛起了一個汽配工業園，十幾家國際汽配巨頭落戶工業園的背後是對汽車專業人才的大量需求，看準這一形勢，順德職業技術學院迅速成立了汽車檢測與維修專業。

因應市場需求設立了專業後，還需要有良好的教育條件支撐，學生才具備市場競爭力。順德職業技術學院深明這個道理，其酒店與旅遊管理系是與香港理工大學合作，按國際標准辦學，重金聘請美國專家指導，還請到了上海錦江飯店、香格里拉酒店負責人擔任顧問，也給學生提供到五星級酒店實習的機會。這種條件下培養出來的學生，競爭力當然母庸置疑，故有的學生才進校不到一年，就已經被用人單位相中。

全力沖擊百強高職院校

日前，省教育廳羅廳長來到順德職業技術學院，祝賀學院在人才培養評估中取得優秀，並為其下一步沖擊全國100所示範性高職院校資格打氣。據了解，今年全國將有10所高職院校獲得該資格，其中廣東省有2個名額。雖然在新規則下，爭取該資格與評估並不掛鉤，但評估優秀仍相當於爭取該資格的門檻。

順德職業技術學院自2004年11月全面啟動評建工作以來，順德區政府籌措資金7800多萬元支持學院各項建設，學院的軟硬設施都有了很大程度的提高。學院始終貫徹「以評促建、以評促改、以評促管、評建結合、重在建設」的方針，加強了教學基本建設，深化了教育教學改革，規范了各項管理工作，健全了教育質量保障體系。

借人才培養工作評估之機，順德職業技術學院推動「人才培養內涵建設」、「人才培養環境建設」以及「人事分配製度改革」。吸收了一批年輕、高學歷、高職稱的教師，開發出2個國家級試點專業、5門國家級精品課程，使學院全面上了一個新台階。

在地方政府、上級主管部門的支持以及學院全體師生的努力下，「兩項建設，一項改革」成效明顯。但是，學院的領導並沒有因此而自滿，而是抱著謹慎、嚴謹的態度沖擊100所示範性高職院校資格，從而實現再一次飛躍。

定位不準學校將無法存活

一般專科院校發展到一定程度，就希望升級為本科院校乃至綜合性大學，順德職業技術學院是否也會沿著這條路走呢?陳智院長給了我們否定的答案；「我們不刻意追求將順德職業技術學院發展成本科院校。相反，培養生產第一線人才，擔當好技術型專科才是我們的追求。就算以後要發展成本科，我們也會是技術型本科，堅持發展下游技術，為中小企業作貢獻。」

陳智院長認為，辦學過程中，最關鍵的是對學校的定位。「定位準確，發展空間就很大，不然的話，學校將不能存活。」他將順德職業技術學院定位為「為地方、為中小企業作貢獻的高等職業教育院校」，堅持以人為本，崇尚品位，立足地方，辦出特色的辦學理念，為順德的工廠、酒店、賓館培養高素質人才。

以前，學院只有一幢小樓，2003年10月搬遷後，只用了3年時間成就了今日的輝煌，這與學校的准確定位和辦學理念有著密切關系。對於今後的發展目標，在「十一五」發展綱要中可以清楚地看到，學院爭取在2010年成為有國際影響、國內一流、具有高職特色、開放式的地方院校。

㈦ 本科評選的話是不是有可能一個本科學校會變成大專

高校評復估不合格的要限期整改。制
整改不合格的，會暫時停止招生。情節嚴重的會暫停數年招生。
再嚴重一點的，就會停止辦學，合並到其他學校去。
所以他不會變成大專。

評估一般會給予優秀，良好，合格，黃牌警告，紅牌警告五類結果。
其中黃牌警告後須盡快整改。整改後上報教育部審核。審核後可繼續招生。但會限制學生進一步擴張規模。
紅牌警告的，限制招生規模，如數年內不得擴招，會壓縮招生規模。這些處罰主要是針對學校管理方，而不是針對學生。各級政府主管部門也會盡量幫助學校應付過關，必要時拿錢收買評估人員——基本上每個評估委員評估一個學校可以得到10萬元——200萬元左右的收入，其中筆記本電腦和存摺是必不可少的。

㈧ 聽說全國600所本科大學要降成專科，是真的嗎

不存在所謂本來科降為源專科、本科轉為技術職業學院問題。

為了發展現代職業教育體系，國家將採取試點推動、示範引領等方式，引導一批普通本科高等學校向應用技術類型高等學校轉型。按照上述精神，應先進行試點，經過一定年限的試點並總結經驗後，特別是相關配套政策完善後，才會引導新建本科院校向應用技術類型院校轉型。應用技術類型高等學校包括舉辦專科層次高等職業教育的職業技術學院、舉辦本科和碩士、博士層次的多類型高等學校。因此，轉型後各學校原有辦學層次不會降低，不存在所謂本科降為專科、本科轉為技術職業學院問題。

㈨ 大學本科評估多少年一次本科會降為專科的嗎

多少年評估不知道，但是肯定不會降為專科！！

㈩ 我是民辦本科的學生，過兩天說學校要評估，民辦本科學校評估如果通過不了會降為專科嗎

不會降為專科。

民辦高校指的是企業事業組織、社會團體及其他社會組織和公民個人利用非國家財政性教育經費，面向社會舉辦的高等學校及其他教育機構，其辦學層次分專科和本科，包含含獨立設置的民辦高等學校、獨立學院和其他普通高校的民辦二級學院。

中國的民辦高等院校與公辦高等院校不同，民辦高等院校一般由院校所在省、市、自治區的教育廳或教委主管，公辦高等院校則由院校所在省、市、自治區級政府主管。

面臨問題

民辦高等教育機構在人才培養方面的投入不足。人才培養是高等學校的根本任務和中心工作，但由於種種原因，民辦高等教育機構在教學經費上投入不足。民辦高等教育機構的辦學條件及教學實訓條件急需補充和更新。同時，學校領導、管理者在教學上投入的精力不足。

教師隊伍建設滯後成為制約民辦高等教育機構發展的瓶頸。多數民辦高等教育機構的教師隊伍專職教師少，兼職教師比例過高。少數民辦高等教育機構已逐步建立起自有的師資隊伍，多數學校仍實行專兼結合，兼職為主的教師聘用制度。