本科大學學報

A. 國內其他普通本科高校學報包括本校嗎

西南大學育才學院是三本。
西南大學育才學院現改名為重慶人文科技學院。
重慶人文科技學院，建立於2000年5月。2013年4月27日，經教育部批准轉設為獨立設置的普通本科高校，成為重慶市第一所、也是唯一一所獲得批准轉設的民辦普通本科高校。2013年初，學校被教育部確定為全國應用技術型大學戰略研究試點高校之一，正在積極創建西部領先、全國有重要影響的應用技術型大學。
重慶人文科技學院設有11個二級學院和1個基礎課教學部，設置36種本專科專業，涵蓋文學、法學、管理學、工學、藝術學等10大學科門類，面向全國20多個省（自治區、直轄市）招生，截至2014年全日制在校學生18000多人。
2010年，學校被國家民政部授予「全國先進社會組織」稱號，被中國獨立學院協作會授予「全國先進獨立學院」稱號，被重慶市教委授予「重慶市民辦教育先進集體」稱號，2011年被中國民辦教育協會授予「中國民辦高等教育優秀院校」稱號，2012年被中共重慶市委教育工委授予「先進基層黨組織」稱號。
王長楷教授主持的重慶市人文社科重點課題「重慶高等教育發展戰略研究」，獲得重慶市人民政府社科優秀成果一等獎。學院主辦的《民辦高等教育研究》雜志是全國民辦高校優秀學報「十佳」期刊、《CAJ－CD規范》執行優秀期刊。

B. 本科大學的學報都是省級期刊嗎

並不是
有的是省級 但是也有國家級 甚至核心級的也有
具體的你可以去58期刊上面找找問下

C. 大學本科學報以上是指什麼期刊

985的，是國家重點期刊得多；一般學校看封面，有中國、核心字樣的是國家級，沒有的是省級；其他期刊也是如此分辨。

D. 我是一本大學的本科生，請問有哪些本科大學學報或政治學類的期刊接受本科生投稿，投稿難度不大且有公認度

你陷入了兩個誤區，第一是任何期刊和會議的投稿都沒有限定學歷，期刊論文不是學位論文，只有通信作者和第二第三作者之分，只有水平要求，沒有學歷要求，很多論文都是學生當第一作者導師當第二作者，作者的身份論文本身不做任何說明。而且本科生直升博士往往限定的就是論文數量和質量，本科生不能發論文的話怎麼會有此說？
第二是期刊的審稿（也就是你說的難度）並不是很嚴格，但是在檢索收錄的時候會很嚴格。公認度一般用被收錄的檢索和文獻的影響因子來度量，不是以你發表在什麼期刊上來度量。有些期刊會被相關檢索全文收錄，所以認為某些期刊比較有影響力的話不嚴格說也對。
有幾個比較容易投稿的國家級核心期刊你可以關注一下：杭州師范大學學報.社會科學版，山東大學學報.哲學社會科學版 ，武漢大學學報.人文科學版 ，東北師大學報.哲學社會科學版，吉林大學社會科學學報 。
但是我個人不推薦您自己發表，期刊審稿雖然不怎麼嚴，但是有個發表時間的問題，我建議您找本校的一些有影響力的老師幫助，冠上他的名字，找他有關系的學報來投稿，同時願意讓他當通信作者（指導老師為通信作者學生本人為第二作者的情況下，一般單位都把學生也算成第一作者）的話一般也會為你報銷相關費用。如果您堅持自己發表，審稿通過到發表出來恐怕一年時間都是少的，甚至入學開始投稿到畢業也發表不出來也有可能。另外數千元的版面費自費的話也很不劃算，自費這么一筆錢去獲得一個很可能畢業也是處在待發表狀態的論文，何苦來哉?就算是SSCI全文收錄的期刊審稿通過，你畢業的時候待發表狀態的論文也不能標注為待檢索，任何人也不會承認的。

E. 本科學院學報是什麼意思啊，發表以後算是什麼級別的呢

一般來說，本科學院的學報是達到省級標準的
具體是什麼級別得看學院的實力
比如 湖北師范學院學報的文科部分就是核心期刊 而理工部分就是普通期刊 也就是國家級期刊 武漢大學學報則是核心期刊
一般而言 現在國內 國家級期刊和省級期刊區別不是很明顯
學校和單位是否承認你的文章 得去學校研究生學位辦去咨詢 一般都會有 本學校承認的期刊清單的，所以這點你不必擔心。至於工作單位，除非是搞學術的，其他一般都不管 只要你是正規期刊上的文章就承認。

F. 大學學報一般是由什麼人審核的

大學學報，就其本義來說，它是一種專門進行學術研究成果報道的某一高校開辦的學術類期刊。最初，大學學報是綜合性質的，文理不限。之後，才出現了具體的學科版，如「人文社會科學版」、「自然科學版」，由此，有了文理之分。

在評職加分方面，本科學報的認可度要高於普通CN，甚至有的高校會將本科學報看做比肩核心的存在。

隨著時間的推移，越來越多的作者反映：學報，現如今是越來越難發了！

為什麼會出現這種情況呢？今天小編斗膽講一講個中緣由！

刊文少了。
2017年上半年之前，本科學報還是比較好發的，轉折點出現在2017年下半年，在本科學報上發表文章變得非常難。原本審核周期在7天左右的，現在全部變成3周以上，而且退稿率突增。

據了解，新聞出版總署從17年上半年開始對大學學報進行整頓，規定：原則上學報應為雙月刊，頁數不超過128頁。

這就導致了學報的版面大幅度減少，據推測，減少的數量在一半到三分之二以上，版面減少了，但是需求量卻是有增無減的。

僧多粥少，學報自然就變得難發了。

要求高了。
學報要求高主要體現在兩點上：一是文章質量要求更高；一是作者身份要求提高。

隨著我國對期刊質量要求的越來越嚴，各大期刊均加大了對文章質量的審核，包括由教育部、清華大學等主辦的中國知網也加大了對期刊質量的審核，學報自然更不用說。這個是國內學術期刊生存的大環境。

而學報的情況就更加嚴峻了。現在一直倡導的是「全民學術」，不止科研人員，就是教師、研究生、本科生……都多多少少背負著論文任務。

我們可以注意到，近十多年來，專升本的本科院校學報幾乎成為在校碩士研究生發表論文的主要針對，處於中間層次的本科院校學報正在承受在校博士生發表論文的壓力。（當然，並沒有說碩士生、博士生的文章不好）

但是學報並不是普通的期刊，它承載的是一個學校對學術的態度，一味刊登質量平庸的文章，其實是在消耗自己的口碑。於是，學報也在積極探求高質量辦刊的途徑，首當其沖的，自然是要提高文章質量。

再來說說第二點，中國有一個很奇怪的現象，「唯身份論」。就好像地位高的人，就一定是能力強的那一個。這和我們之前提過的，核心期刊不收職院文章是一個理由，明知是不對的，偏偏我們還沒有辦法反駁。

於是，從第一本學報規定「本科起發開始」，就意味著會有越來越多的學報提高作者的單位門檻。

競爭大了。
現在的學術期刊，越是核心越值錢越是質量高。而大學學報作為學術期刊，正被各種核心期刊評價機構評價，形勢逼迫著刊物必須爭取為各種核心，爭取上以後又必須努力保持核心。

為了迎合核心期刊的標准，大學尤其是中間層次的大學學報就不得不向校外爭取優秀的稿源，否則就與核心期刊無緣。

這樣一來，競爭大了，學報自然就難發了。

關系稿多。
大學學報本就是一個學校創辦的用來展示本校學術成果的產物。因此，很多學報會優先刊登本校師生的文章。

之前一個學報編輯說過，「同樣質量（都沒啥創新）發誰都是發，何不發低頭不見抬頭見的'自己人'呢。」real 現實了

上面也說過，學報現今追求質量，大多從外面徵求優質稿件，但是，本校的稿件還是會優先的，所謂人情社會也不過如此了。

以後啊，看到某學報上有的稿件質量不如意的，也不必嫉妒不必不甘，知道有這么個情況就行了。

以上就是本期內容，關於期刊界，你還想知道什麼內幕都可以留言告訴小編哦，下期見！

G. 我的是教學研究,求見報快的大學(本科)學報或核心期刊

教育理論與實踐
繼續教育研究
教學與管理

仨核心夠不夠你選的。不夠的話只能親自找 核心期刊咨詢網 編輯聯系了。。看看其他的還有哪些能讓你選的。不支持訂閱和買刊，是論文期刊咨詢和投稿咨詢的。

H. 什麼是「一般高校學報」一定要是本科學報嗎

除了個別幾個好學校學報審核很嚴外，其他的都好發

I. 大家來說說有哪些比較容易發的普通本科學報

你就找每個省排名倒著數的那些地方普通本科院校，他們的學報好發表。比如山東回省，答棗庄學院學報，德州學院學報，濰坊學院學報，泰山學院學報，齊魯師范學院學報，濟寧學院學報，濱州學院學報，山東農業工程學院學報，等等等等

J. 2020年哪些本科學報給高職院校老師發刊

只要文章夠好在哪兒都能發表。