美國大學本科輕松

① 在美國大學完成學業輕松嗎

bad news:正經學校都是不輕松的……還有注意，沒有補考一說

good news:這里崇尚work hard, play hard，可以課余搞自己興趣愛好。一星期168小時，扣掉睡覺的56小時再扣掉課業上花的~50小時（除非你選特別吃人的專業）還有62個小時隨你支配，完全有時間搞興趣愛好。美國好的大學生都是很積極參與各種社團/科研活動的。

② 去美國大學累嗎

我覺得出國很累，但我室友覺得出國比在國內舒服多了。我覺得這取決於多方面因素。

第一，你對自己的要求。在美國，除了你，你的任課老師，和你的輔導員（advisor）以外，沒有第四人可以在沒有你的許可下知道你的成績。包括你的父母。他們要想問學校要你的成績必須有你的批准。所以，如果你不想好好學，想管你的人不知道你的情況，知道你的情況的人根本不管你。你有充分的自由。如果你每門課都想拿A，那麼你會很累，一般要每天8點起床，一直學習到晚上12點，而且周末也要用來學習而不是party和購物。這應該不比高中輕松太多。如果你每門課拿B就萬歲，那麼你按時去上課，下課完成作業就足夠了。

第二，美國的累更體現在節奏上。國內高中的學習，大約就是早上按時到校，上課時坐在自己的位子上，至於干什麼，那是你的事，你如果不聽講，玩手機，甚至睡覺，老師都不知道。所以在國內上高中雖然學習時間長，但節奏是很低的。但美國的課程多是十幾人的小課，還有很多大家討論的研討課。老師講的東西也很快，通常都是一筆帶過，或者直接獎一些習題。你要是不預習，或者上課走神了，就很難跟上。所以這逼迫你上課全神貫注，不敢眨眼，一隻要聽，要記。雖然我每天平均只有3小時的課，但我覺得者甚至比高中上一天的課還累。

第三，美國的假期很長，大約有四個半月，而國內的假期很短，大約只有兩個月，而且兩個月還會用來上補習班。但美國假期的四個半月並不是設計讓你玩的，而是讓你按照自己的興趣找一些實習或科研。如我以上所述，實習和科研都應該算高節奏工作，而補習班屬於低節奏。所以如果你找到了科研和實習，你的假期就只剩下一個月了，其他時間都是高節奏工作，你當然就累了。否則，如果留在家或者出去玩，去美國上大學當然就很輕鬆了。

所以美國累不累完全取決於你自己。你對自己要求高當然就累，甚至比高中還累；你對自己比較放鬆，當然在美國學習也會比較輕松。

③ 想去美國讀本科 該選擇什麼學校

附：US News & World Report 公共關系PR專業的排名前30
1 Syracuse University雪城大學
2 Harvard University哈佛大學
3 Indiana University, Bloomington 印地安那大學伯明頓分校
The University of Georgia喬治亞大學
5 Princeton University普林斯頓大學
University of California Berkeley加州大學伯克利分校
7 University of Southern California南加州大學
8 Carnegie Mellon University卡內基美隆大學
University of Michigan Ann Arbor密西根大學-安娜堡分校
10 American University美國大學
Duke University杜克大學
The George Washington University喬治華盛頓大學
State University of New York at Albany紐約州立大學奧爾巴尼分校
The University of Kansas堪薩斯大學
The University of North Carolina at Chapel Hill北卡羅來納大學教堂山分校
The University of Texas at Austin德克薩斯大學奧斯汀分校
17 Georgetown University喬治城大學
New York University紐約大學
The University of Chicago芝加哥大學
University of Wisconsin Madison威斯康星大學麥迪遜分校
21 Columbia University, The School of General Studies哥倫比亞大學
University of California Los Angeles加州大學洛杉機分校
University of Maryland College Park馬里蘭大學帕克分校
University of Minnesota Twin Cities明尼蘇達大學Twin Cities分校
University of Pittsburgh匹茲堡大學
26 Arizona State University亞利桑那州立大學
Florida State University佛羅里達州立大學
Georgia State University喬治亞州立大學
Johns Hopkins University約翰霍普金斯大學
Rutgers State University–Newark
University of Nebraska at Omaha內布拉斯加大學奧馬哈分校
University of Washington華盛頓大學
Virginia Polytechnic Institute and State
University弗吉尼亞理工大學
申請本科的話，需要提供托福，SAT,初三和高中三年GPA，文書。
托福要求90分以上，GPA3.5，SAT2000分以上。

④ 求學習氛圍相對比較輕松的美國大學

學業壓力一般來說與學校的關系較小，而是與主修科目關系較大。即使在排名不是最高的學校，理工科系或Premed的壓力大得不得了。相反的即使在HYPSM，人文社會科系的學生也可以天天鬼混，仍然可以按時畢業。

美國學生公認壓力最大的學校當然是麻省理工學院和加州理工學院。普林斯頓、Johns Hopkins、Cornell、UC Berkeley採用Grade Deflation Policy，成績給得很嚴。學生壓力也比較大。

但是其他的大學相對來說都還好。排名前50公認比較好混的學校則為USC、Boston University、NYU這些排名30之後的私立學校，走進這些校園停車場，學生開的車比教授更貴更新。走進學校附近酒吧餐廳，你會以為天天是周末。

許多人認為美國大學易進難出是相對於中國大學實在太好混。混到美國大學學位實在不是一件挺難的事情，只不過秉持輕松學習的心態雖然無可厚非，但是畢業典禮上看到同學接連上台，這個獎那個獎拿不完，身上披滿五顏六色的榮譽綵帶，自己卻兩手空空，身上一件單調黑袍。別人申請工作研究所Offer接不完，自己未來卻漆黑一片，這時心裡就不要太酸。

⑤ 平均畢業率60%，在美國大學讀本科，畢業到底有多難

說實話，就從我所了解到的，想在United States 大學的本科畢業是非常非常難的。United States 是世界上教育質量最高的國家之一。有許多世界著名的大學。United States 在教育氛圍和全社會對教育的認可和關注方面確實領先於世界其他地區。得到學校錄取通知書的監護人和學生要記住永遠不要放鬆。最終，United States 的大學將永遠不允許整天生活在游戲中，錯過大學生活的不好的學生進入大學，尤其是在United States 的前100所大學

即使討論後一起提交的作業重復很多次，也可以說是作弊。United States 大學的大多數課程都是團隊合作的形式。培養團隊精神和溝通技巧對中國學生來說是一個巨大的挑戰。此外，團隊成員之間也有分數，分數包含在總分數中。

⑥ 為什麼說中國高中生很辛苦，大學很輕松，美國相反

我們可以參考一組數據對比來說明，2019年中國本科畢業率達到了91%，而美內國大學學生能在容6年內畢業的只有60%。這和中美大學選拔和考核方式不同有所關系，中國大學大多數嚴入寬出，美國大學則相反，大多數寬入嚴出。

⑦ 美國的大學輕松嗎

非常不輕松，每年有25個點的華人學生被淘汰，如果你是學霸歡迎前往，如果是一種投機心理建議早點斷了這個念頭，美國學生是非常玩命的，自己的體驗，滿意請採納

⑧ 美國大學：是輕松，還是嚴厲

美國大學本科教育以嚴格,扎實, 高質量著稱。美國大學高質量的教學水平是由其專獨特的大學認證體屬系保證的。一般情況下，一個全時學習的 學生在課堂內外每周需要花40小時左右學習。 為了取得好成績，學生必須在課前完成教授布置的閱讀任務，按時完成回家作業，在各種大小考試中取得好成績，積極參加課堂討論並 寫出高質量的論文。
美國本科教育的目標是培養有較強的寫作能力， 較強批判性思維，較強演講能力的全面發展的人才。另外，學生也會專攻一個專業（你還可以選一個輔修專業），為將來的事業打下堅實的基礎。在美國讀大學是非常辛苦的，需要學生付出堅持不懈的努力，期末考試前臨時抱佛腳是完全沒有用的。我想這就是為什麼美國大學的學位被如此看重！大家千萬不要被好萊塢電影誤導, 沒有學生會有時間整天參加派對！
當然，除了緊張有序的學習之外，學生也會參加豐富的課外活動，比如說當社區作志願者，參加學校的 某個學生社團的。這些活動都可以極大地豐富國際學生的生活，有助於你學習如何和來自於其他文化的學生和諧相處， 了解其他國家的歷史文化，幫助你提高英語水平，順便還可以多交幾個國際朋友！

⑨ 不讀，為什麼非要去美國讀本科

從經濟條件、專業發展和大學品質三個角度來分析一下要不要去美國讀本科。
（一）經濟條件
從經濟條件來說，我一直不建議我們的家長做「打腫臉充胖子」的事情。每個家庭因為種種原因都有自己的經濟條件和背景，之所以不贊成家長砸鍋賣鐵供孩子出國，是為孩子的身心健康考慮。通過這種方式出國的家庭在心態上會有很微妙的變化，比如家長會更加飢渴地希望孩子出好成績，因為真金白銀投下去最好一分錢看到一分收獲，會更加焦慮和糾結。
而孩子有兩種傾向，一種是心安理得型，無所顧忌地揮霍著家長的血汗錢，這種往往成績堪憂，對物質的要求也比較高；另一種是「忍辱負重」型，每天對於自己出國留學造成的家庭開銷非常內疚，越是內疚越是學習效率低下，最後就算考出來去了美國讀書也會一直被這種內疚感折磨，甚至影響其一生的自我價值，這一種情況比前者還要危險。
因此，我強烈建議各位家長，如果沒有寬松的經濟條件，還是鼓勵學生在國內讀完本科再去讀研究生，時間短、費用適合。有的家長問，那如果家裡條件不好，孩子一定要出國求學怎麼辦？
這個問題特別好，那你就告訴孩子，爸爸媽媽和你一起努力實現你的夢想，你要為你的夢想拿出行動來。美國非常多的大學為國際學生提供經濟資助，既有學費食宿全包的全獎、也有學費豁免、還有部分金額的獎學金。今年我們新課堂就有學生獲得3.8萬美金一年的獎學金，前提是對每年的學業成績GPA有要求。這樣摺合下來每年家裡只需要提供1.5萬美元左右的費用就可以讀完本科，類似這樣的情況我鼓勵學生去留學，不但能獲得更好的教育，還有一種強烈的榮譽感和自我動力。
考慮孩子未來的專業和發展。首先各位家長要相信，我們大部分孩子是凡人，也就是最後的成功與價值是靠後天的努力與培養來獲得的。
只有少部分金字塔尖的孩子是「非凡人」，這跟基因有關，也跟家族實力有關，他們天生有超乎常人的天賦，無論是在數字、音樂或者計算機方面，這樣的孩子往往不需要你糾結這個問題，國內外的學校都會非常歡迎他；另一種也是少數，就是學習成績和行為習慣都出了大問題，但是家裡有比較好的經濟條件的，這類學生我反復強調，出國不是萬靈葯，你遇到的一切問題靠出國留學是無法治療的，要先在國內解決根本問題，再考慮出國留學。
其實真正最糾結的是這樣一群學生家庭：孩子的學習成績不錯，他們在國內，能夠進入比較好的大學，起碼一本線以上，可能是國內非常有名的學校，但是離清華北大這樣被全國認為是最頂尖的學校又有一定距離。這個時候家長就很難做決定，一方面覺得孩子太小出國不安全，想嘗試在國內搏一搏高考，但是一方面又怕萬一考不好沒了機會，覺得香港和新加坡的大學也很不錯，是不是可以一並考慮。
這樣的時候我建議家長換一個思路，好好開個家庭會議來討論孩子嚮往的專業和未來的發展場景。大家可以做這樣的練習，讓孩子去描述自己5年後（在大學）和15年後（工作成家了）過的某一天的畫面，這樣的想像越詳細越好，從早上起來做的第一件事是喝咖啡還是晨跑，是聽新聞還是聽音樂，醒來的時候是早上6點還是自然醒，一直到白天做什麼、在哪裡做，周圍的空氣怎樣，可能會遇到什麼問題、跟誰在一起學習和工作等等。類似的練習可以多做幾次，反復做，當然，很有可能五年十年之後的畫面是大相徑庭的，但是沒關系，因為在找不到具體的奮斗目標的時候，這樣的場景可以幫助你去了解和挖掘孩子內心深處最想要的生活是怎樣的，然後再逆推做什麼工作、讀什麼專業、是要留在美國還是回國，或是去哪裡發展。
家長在做這個練習的時候會驚訝地發現，父母在孩子身上有多麼深的烙印，不管他跟你關系怎麼樣、親密不親密、回到家是願意侃侃而談還是門一關就沉浸在自己的世界裡，你對於工作和生活的熱情與認知，將會深深影響他對於自己未來的描繪。
在做這樣的練習的時候，注意家長盡量不要參與，多傾聽，少發言。千萬不要孩子還沒說話，你已經把他大學和工作後的生活都安排好了、幻想好了。孩子是具有獨立意識的個體，不是你實現夢想的工具。
（二）專業選擇
在專業選擇的方面也可以關注，哪些是美國最容易獲得資源的，比如計算機、金融、藝術等等；哪些出國之後回來可能會因為國情差別而受到限制的，比如法律、醫學等；有部分專業還是敏感類的，比如核能、航空等。
我有一位在美國本科畢業之後繼續攻讀高分子材料博士的學生，每次回國簽證都要被審核很久，機票都只能臨時買最貴的。不同的專業方向對未來的發展總是有很多方面的影響，越早找到自己感興趣的方向，越容易做好規劃。
（三）大學品質
最後，來說說大學的品質。前浙江大學校長楊衛教授曾經犀利點評：三流的大學看論文發表數量；二流的大學看論文發表質量（也就是論文影響因子）；一流的大學沒有硬性要求，任由教授做研究並且非常關注教育質量。由此看來，遺憾地說，也許我們國家最頂尖的那些學校，還是扎扎實實的三流，正在試圖擠入二流境界；亞洲的另一些頂尖名校，從東京大學、新加坡國立大學，到香港大學，稍微好一點，邁入了二流的行列；真正一流的大學尚未孵化。
地大物博的中國學生在人數和質量上絕對不比國外的學生差，而我們的大學教授也有非常好的潛質，為什麼大學品質卻始終不能進入全球最頂尖的行列呢？原因有很多，浙大商學研究院院長李志文曾在美國賓大沃頓、芝加哥和杜蘭大學任教。
他分析了兩個原因：
第一，國內的頂尖大學是公立學校。典型的非專業管理專業，這跟美國很多公立學校是一個道理。當真正決定學校發展方向和資金用途的人是州政府而非學術帶頭人的時候，很難用非量化的目標去考核教授。所以我們會發現在美國甚至全世界，最頂尖的大學往往是私立學校；
另一個原因跟人才競爭機制有關，美國大學的博士生畢業後，如果是研究方向，要走學術（faculty）路線，就進入了非常激烈的學術競爭狀態，大家的目標比較一致，希望通過自身的學術成就達到反復被各家大學哄搶和挖牆腳的身價，然後能夠成為「終身教授」（tenure）。所以如果能聘請到最好的教授，校長們才是弱勢群體，需要禮敬有加。
但是要進真正頂尖大學做教授這樣還是不夠的，你必須將自己的學術能力和職業價值一直保持在巔峰狀態，發表具有高質量影響因子的論文是基本條件，還要能夠培養出最精英的學生，要能夠帶領團隊攻克自己領域的重大難題，甚至要實現改變世界的夢想。如果你做不到，不用學校淘汰你，這個大學同專業的同事們會首先向你發難，質疑你的學術成果含有水分、質疑你為什麼今年虛度年華，然後你的學生會給你差評，在諸多教授屆的大眾點評上分數越來越難看……這個時候就會如坐針氈，只能懸梁刺股、發憤圖強。
因此，在一流大學不是「領導管教授」，而是「教授管領導」、「教授管教授」、這與二三流的大學有本質的區別，是思想、是文化更是價值觀的區別。
所以當家長問我，如果家裡經濟條件能承受，孩子本身成績也不錯，是不是出國讀本科比讀研究生更好，答案是肯定的。如果你的孩子可以進入一流的學校，真正為了興趣和自身的價值學習知識，更重要地是學習思路和浸潤在這種充滿內動力的學術氛圍中，對他人生最重要的人格定型期，也就是青春期末尾和成年初期來說，是非常有意義的。