福建師范大學本科生人才培養方案

❶ 福建師范大學的「國家人才培養基地」是什麼,具體什麼意思

就是教育部允許的一些學校建立專門的人才培養基地。比如有分教學人才啊，文科啊，科學研究啊這樣的之類的。福師大國培的有漢語言文學 地理科學 經濟學。這些科目只在本省招生，因為外省招生的話是本二，他要求保證學生的素質，而且招生人數比較少，分數也很高啊，尤其是經濟學，分蘇非常之高啊。保研率據說有八分之八十不知真假，但是即使沒有保研考上研究生的可能性也比較大的。基本上是學校的尖子生都在這里吧。
希望我的回答對樓主有用哦^^

❷ 福建師范大學2020年報考政策解讀

第一章 總則

第一條 為深入貫徹實施並鞏固高校招生「陽光工程」，確保學校招生公平、公正、平穩、規范、安全實施，依據《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國高等教育法》和教育部、省招委會、省教育廳有關規定，結合學校實際，特製定本章程。

第二條 福建師范大學(國標代碼：10394)，是一所具有113年辦學歷史、聲譽斐然的公辦普通本科高校，是福建省人民政府與教育部共建高校、福建省重點建設的高水平大學、福建省「全國一流大學」建設高校。學校著力構建一流文科、高水平理科、有特色工科的學科體系，基本形成了文、史、哲、理、工、教、經、法、管、農、藝等多學科協調發展的綜合性大學辦學格局。

第三條 學校注冊地址：福州市倉山區上三路8號。現有旗山、倉山兩個校區，倉山校區辦學地址：福州市倉山區上三路32號，旗山校區辦學地址：福州市閩侯縣上街鎮學府南路8號。

第二章 招生計劃

第四條 2020年學校普通本科分省(區、市)分專業招生計劃及收費標准由各省(區、市)高校招生管理部門統一向社會公布，同時也將在學校招生辦公室網站予以公布。2020年學校在福建省招生專業及計劃具體以福建省教育考試院公布的為准。

第五條 學校無預留計劃，錄取期間調整計劃的原則：多批次錄取的省份未完成的招生計劃轉入同一省份下一批次；各批次錄取結束後仍未完成的招生計劃，主要向生源質量較好、數量較多、升學壓力較大的地區和民族工作重點地區傾斜。

第三章 專業錄取要求

第六條 凡報考外語類專業的考生，必須參加各省(區、市)統一組織的外語口試且成績合格，如考生所在省份未統一組織外語口試，則不作要求。英語、翻譯專業只招收英語語種考生，其它專業不限考生應試外語語種。除中日合作辦學以日語作為基礎外語安排教學外，學校其他專業僅以英語作為基礎外語安排教學。

第七條 填報中國語言文學類的考生，語文單科成績不低於105分；填報英語、翻譯專業的考生，外語單科成績不低於115分；填報漢語國際教育專業的考生，外語單科成績不低於100分；內地新疆班、內地西藏班所有專業不設單科成績要求。

第八條 閩台合作辦學、中日合作辦學、中英合作辦學、中意合作辦學、中美合作辦學等五類合作辦學項目原則上只錄取有填報相應合作辦學項目專業志願的考生，未填報相應合作辦學項目任一專業志願的考生將不予錄取該類合作辦學項目。

第九條 雙專業公費師范生招生要求及培養模式依照我校《雙專業公費師范生招生簡章》相關規定執行。

第十條 因身體原因不適合今後從事教師職業要求的考生不宜填報師范類專業。

第十一條 除本章程中的專業錄取要求外，執行《教育部、衛生部、中國殘疾人聯合會關於印發〈普通高等學校招生體檢工作指導意見〉的通知》(教學〔2003〕3號)和《教育部辦公廳、衛生部辦公廳關於普通高等學校招生學生入學身體檢查取消乙肝項目檢測有關問題的通知》(教學廳〔2010〕2號)等文件的有關規定。

第四章 錄取規則

第十二條 學校錄取新生的原則是：堅持公平、公正、公開，按照德智體美勞全面發展的要求，以普通高等學校招生全國統一考試成績為依據擇優錄取。

第十三條 學校根據各省(區、市)生源情況確定調檔比例。普通類專業在按院校志願投檔的省份或批次和實行高考綜合改革試點的省份，採用「分數優先」調配原則，根據考生投檔成績從高到低遵循考生專業志願進行調配，專業志願間不設專業級差；在內蒙古採用「招生計劃1:1范圍內按專業志願排隊錄取」調配原則。在投檔成績相等的情況下，學校參照各省(區、市)平行志願投檔同分排序規則排序錄取，有提供考生對應平行志願特徵分(平行志願排序分)的省份依據考生平行志願特徵分(平行志願排序分)排序擇優錄取。

第十四條 藝術類專業採用「專業清」調配原則。學校依據各省2020年公布的藝術類專業省級統考(聯考)涵蓋專業范圍，認可招生省份相應專業類別省級統考(聯考)成績。考生須參加所在省份志願填報專業所屬藝術類別省級統考(聯考)，在考生文考成績、專業統考(聯考)成績分別不低於省定藝術類專業本科文考成績控制線、本科專業統考(聯考)成績控制線(合格線)的基礎上(江蘇省藝術類專業的選測科目等級最低要求按江蘇省教育考試院的規定執行)，分別執行以下錄取規則：

(一)平行志願投檔模式省份根據考生投檔成績從高到低擇優錄取。

(二)常規梯度志願投檔模式省份按綜合分從高到低排序錄取，在綜合分相等的情況下，按相關科目成績從高到低排序，相關科目成績的排列順序：專業統考(聯考)成績、語文、外語、文科綜合或理科綜合、數學。

涉及專業和綜合分折算辦法如下:

(1)音樂與舞蹈學類(含音樂學、音樂表演專業)、舞蹈學、播音與主持藝術、美術學、設計學類、動畫專業。綜合分折算辦法為:綜合分=文考成績÷文考總分×750×40%＋專業統考(聯考)成績÷專業統考(聯考)總分×750×60%。

(2)廣播電視編導專業。綜合分折算辦法為:綜合分=文考成績÷文考總分×750×70%＋專業統考(聯考)成績÷專業統考(聯考)總分×750×30%。

(三)「一檔多投」投檔模式省份(福建省)按以下兩種規則錄取:

1.在考生文考成績不低於省本科批次最低錄取分數控制線90%且專業統考成績不低於省藝術類本科專業統考成績控制線的基礎上，按專業統考成績從高到低排序，在專業統考成績相等的情況下，按平行志願特徵分從高到低排序，擇優錄取。

涉及專業:美術學、設計學類、動畫專業。

2.按綜合分從高到低排序錄取，在綜合分相等的情況下，按相關成績從高到低排序，相關成績的排列順序：專業統考成績、平行志願特徵分。

涉及專業和綜合分折算辦法如下:

(1)音樂與舞蹈學類(含音樂學、音樂表演專業)、舞蹈學、播音與主持藝術專業。綜合分折算辦法為:綜合分=文考成績÷文考總分×750×40%＋專業統考成績÷專業統考總分×750×60%。

(2)廣播電視編導專業。綜合分折算辦法為:綜合分=文考成績÷文考總分×750×70%＋專業統考成績÷專業統考總分×750×30%。

第十五條 體育類專業採用「專業清」調配原則。在考生文化考試成績和專業考試成績均合格的基礎上，學校根據考生投檔成績從高到低擇優錄取，在考生投檔成績相等的情況下，按照專業成績、文化成績、語文、數學、外語依次排序錄取。運動訓練專業的招生工作按教育部、國家體育總局有關規定和學校當年招生簡章執行。

第五章 其他

第十六條 新生報到後，學校將對新生進行復查，凡不符合要求或以弄虛作假手段取得錄取資格的，將取消其錄取資格並退回原籍。

第十七條 2020年錄取的本科新生中，文學院、外國語學院的新生在倉山校區就讀，其他學院的新生在旗山校區就讀。生源地、戶籍或常住地為福州市鼓樓區、倉山區、台江區、晉安區、閩侯縣上街鎮、福州高新區的本科新生可申請不住校。

第十八條 學校部分專業實行按類招生，每個專業類包含若干個不同專業，其中部分專業類同時包含師范專業和非師范專業。按類招生專業錄取的考生，入學後將根據有關規定分選具體專業。

第十九條 根據福建省物價局閩價〔2004〕費213號、閩價費〔2010〕205號等文件規定，學校普通本科各專業的學費收費標准具體如下：文史類、理工類、體育類一般專業收費標准為5040元/生•年，重點學科專業收費標准為5460元/生•年；藝術類一般專業收費標准為8640元/生•年，重點學科專業收費標准為9360元/生•年；軟體工程收費標准為10500元/生•年；閩台合作辦學文史類、理工類專業收費標准為15000元/生•年，藝術類專業收費標准為18000元/生•年；中日合作辦學專業收費標准為20000元/生•年，中英合作辦學專業收費標准為45000元/生•年，中美合作辦學專業、中意合作辦學專業收費標准以福建省發展與改革委員會、福建省財政廳、福建省教育廳最終核定的收費標准執行。

學生繳費後，因個人原因放棄入學資格、退學以及其他原因終止學業的，其入學時繳交的代辦費一律按實結算，學年學費和住宿費按以下辦法清退：繳費後未入讀的，按收費標準的90%予以清退；繳費後入讀未滿1個月的，按收費標準的80%予以清退；繳費後入讀超過1個月，但不超過1個學期的，按收費標準的50%予以清退；繳費後入讀超過1個學期的，不予清退；被開除學籍的，不予清退。

第二十條 學生在學期間第一學年、第二學年可自願申請轉專業，轉專業的條件和程序依照《福建師范大學本科生轉專業管理辦法（試行）》執行。

第二十一條 學校現有國家留學基金委優秀本科生國際交流項目、校際交流項目、大學聯盟項目、暑期項目等多種國際交流訪學項目及交換生項目，根據有關規定選派優秀本科生到美國、英國、芬蘭、紐西蘭、西班牙、葡萄牙、日本、捷克、菲律賓、波蘭、韓國、俄羅斯等國家知名大學進行中短期交流、學習。學校還設立了本科生國際交流學習專項經費，在學期間符合相關規定者可提出申請。

第二十二條 國家設立國家獎學金、國家勵志獎學金，學校設立校長特別獎學金、優秀學生獎學金。對於家庭經濟困難學生，學校採取國家助學金、國家助學貸款、勤工助學、困難補助、學費減免等幫扶措施，同時籌集設立了十多項社會助學金。

學校設有師范類專業獎學金，被錄取就讀國家人才培養基地和師范類專業的學生享受該項獎學金；被錄取在含有師范專業的按類招生專業類學生，入學後先不享受該項獎學金，在分選具體專業後，就讀師范專業的學生，開始享受師范類專業獎學金，同時按規定一次性補發分選專業之前的師范類專業獎學金。

第二十三條 按教育部有關規定，符合畢業條件的學生，將由福建師范大學頒發國家承認學歷的普通高等學校畢業證書；符合學位授予規定的，由福建師范大學授予相應的學位。

第二十四條 錄取模式：實行計算機遠程網上錄取。

第二十五條 學校普通本科招生工作接受紀檢監察部門的監督，監督電話：0591-22867115。

第二十六條 學校網址：http://www.fjnu.e.cn

學校微信公眾號：fjnu1907

聯系部門：福建師范大學招生與考試中心招生辦公室

咨詢電話：0591-22867412、22867413、22860731、22860873

E-mail：[email protected]

通訊地址：福建省福州市閩侯縣上街鎮學府南路8號福建師范大學旗山校區(350117)

錄取結果查詢：http://zsb.fjnu.e.cn

第六章 附則

第二十七條 本章程適用於2020年福建師范大學普通本科招生工作，自頒布之日起生效，由學校招生與考試中心負責解釋。學校以往規定凡與本章程有不一致之處，均以本章程為准。未盡事宜，按國家有關普通高校年度招生工作規定執行。

❸ 國際教育學院的華南地區

北京理工大學珠海學院國際教育學院
廈門理工學院
廈門理工學院國際教育學院成立於2008年，具體承辦廈門理工學院與國外高校合作辦學項目以及課程修讀項目，招收中外雙校園本科、專科生等出國留學生，培養具有國際視野的東西方先進文化互補的國際型高級專門人才。我院擁有一批能進行雙語或外語教學的骨幹教師，以及里賈納大學選派的優秀教師。同時從我院海外友好合作院校聘請富有教學經驗的外籍教師。組織部分任課教師提前赴國外大學進行培訓或由國外大學選派專家來校對任課教師進行崗前培訓。目前開設各類本科和研究生專業10餘個。學院現擁有一支具有國際意識和視野、熟悉國外大學辦學規范和管理與運行機制、善於學習和接受新思想、業務能力過硬的中外合作項目管理隊伍 。
學院在辦學過程中積累了豐富的教學與管理經驗，形成了鮮明的辦學特色。主要體現在：
1、學院地處中國經濟特區廈門市。廈門市在海峽西岸經濟區建設中的重要中心城市地位將逐步凸顯，對台區位優勢將更加明顯。學校將充分依託得天獨厚的區位優勢，爭取建設成為一所特色、精緻、具有較強競爭力的開放式、應用型、地方性、國際化的理工科大學；
2、學校成立專門國際教育學院進行規范管理，憑借廈門理工學院的教學資源與國外優質教育資源，針對國際、國內市場需求，優化專業設置；
3、項目專業設置具有很寬的適應面，充分考慮到了國家和地區、學生家庭經濟支撐能力、學生學習能力等各種情況；
4、實行中外雙校園合作培養模式，分階段在廈門理工學院、國外合作院校進行培養，實現課程教學與教學管理的國際接軌，課程學分相互認可。學生在國外學習的時間相對較短，減輕了學生家庭的經濟負擔；
5、合作院校均為我國教育部認可的國外正規大學，所授學位獲得國際、國內社會認可，含金量高，是學生獲得高職高薪的「通行證」；
6、引進國外ESL教學體系，實施英語分級教學，因材施教，創立了英語教學品牌；專業課程使用國外原版教材，實施漸進式的雙語、全英文教學，使學生盡快適應出國後的學習；
7、擁有一支實力雄厚、高水平的教師隊伍，打造了一支經驗豐富的中外合作辦學職業化的管理團隊；建立多項獎勵機制，設立高額獎學金，激發學生學習積極性與潛能；
8、實施與合作院校接軌的教學管理，教學質量有保證；
9、以「嚴謹、誠信」為宗旨，提供優質留學簽證服務；
10、實施「管理老師下寢室」、「英語導師制」、「班主任制」和「輔導員制」等學生管理體制，形成了「宿舍+班級+年級」 的多方位、多層次、立體化管理模式；
福建師范大學協和學院國際教育學院
福建師范大學協和學院國際教育學院是福建省教育廳批准設立的國際化教育教學改革先行試點項目，由福建師范大學協和學院在全日制本科學歷教育中引進並融入英國高等教育文憑SQA HND項目（中國教育部留學服務中心與英國蘇格蘭學歷管理委員會協作項目）。福建師范大學協和學院（國際學院）已與國外多所高校進行辦學交流並建立了友好合作關系，並於2009年正式獲批成為全國第21家、福建高等教育第2家英國高等教育文憑項目（即SQA HND項目）海外授課中心，於2011年正式面向全省招收全日制本科學生（福建省內第一家），先後組織多批學生赴英、美、澳等各國交流學習，成為福建師范大學協和學院對外交流與合作的窗口和平台 。
福建師范大學協和國際教育學院瞄準國際需求，堅持以國際化的視角對接國際標准，力求使學院的發展與時代與產業的需求攜手並行，依託福建師范大學協和學院的優勢學科，開設有金融學、國際經濟與貿易、財務管理三個專業。學生可獲得英國高等教育文憑（SQA HND證書），以及人力資源和社會保障部職業技能鑒定中心核發的相關專業的職業資格證書，即中國國家職業資格證書三級（高級）。學生在國內學習期間，分別注冊於英國蘇格蘭學歷管理委員會和教育部留學服務中心，其修讀的SQA HND學歷課程學分為英、美等十多個國家的合作大學所認可，符合條件的本科最後一年可自願申請出國留學，成績合格者可獲取中英雙文憑，並可申請修讀國外碩士課程。
南京工業職業技術學院
國際教育學院成立於2005年，自上世紀八十年代就和國外教育機構及院校有了良好的聯系和往來，與英國威根·萊學院、加拿大希爾克學院、多倫多影視傳媒學院三所學校合作辦學，開設的八個中外合作專業（機械製造及自動化、應用電子技術、電氣自動化技術、計算機應用、商務信息技術、國際商務、旅遊與酒店管理、影視動畫）已經全部通過教育部的備案審核，另有四個海外本科直通車項目（機械製造及自動化、電氣自動化技術、商務英語和影視動畫）。國際教育學院在校學生達1000人，是全國高職院校中國際合作辦學專業設置較多、規模較大的院校之一。
國際教育學院師資隊伍的高級職稱比例較高，其中副教授3名，具有雙師資格的教師6人，中級職稱比例近60%，研究生比例達95%。多名教師有海外學習進修的經歷，並有教師任中國高職IT協作委員會副理事長、江蘇省職業教育文化藝術類專業教科研中心組副組長、江蘇省高職教育研究會信息專業委員會副理事長、江蘇省計算機學會信息技術教育專業委員會常務理事、全國高職高專學報研究會副理事長兼秘書長、江蘇省建築壁畫協會理事等社會兼職職務。另有國外合作院校10名資深專家和教師任職，其中有些外國專家曾經擔任過電影「哈利波特」的動作特效製作、擔任了電影「金剛」的攝影工作等，並有外國教師獲得過好萊塢電影艾美獎、遼寧省政府友誼獎等。
學院重視對學生實踐能力和雙語運用水平的提高，現有中英雙語計算機實驗室、語音實驗室、大學生創意、創新、創業中心、校企合作產學研合作中心、藝術素材室、職業技能大賽實驗室、國際合作教育遠程教室、國際合作教育成果展廳等。此外，作為計算機綜合應用能力考核·全球標准認證（IC3）基地，國際教育學院的同學在校期間都將通過考試並獲得相關國際技能證書。
國際教育學院學生受到了普遍的好評，學生的就業率與出國留學率屢創新高。學院學生獲得了首屆全國高職高專實用英語口語大賽第1名的優異成績；在全國首屆「機器人看世博」大獎賽中，國際教育學院學生獲得了大學組二等獎的優秀成績；江蘇省「領航杯」大學生數字媒體作品競賽二等獎的好成績；更有成績優異的同學獲得了江蘇省卓越國際交流教育基金會獎學金。
學院堅持以國際化的高素質技術應用型人才培養為根本任務，吸收國外合作院校的優質資源，制定獨立的中外合作人才培養方案，著力打造課程的國際化，培養國際化人才，打造國際化的辦學模式；主動適應長三角地區和社會發展需要，創新人才培養模式；以觀念更新為先導，發揮比較優勢，以深化教學改革為動力，以專業建設為龍頭，以能力培養為主線，走產學研結合之路，深入企業、了解用人單位需求。通過教師走出去、企業引進來的方式，主動與企業洽談，建立合作關系。學院先後有大批優秀學子走進企業工作，為各大企業輸送了大量技術、業務骨幹，用人單位的反饋顯示，學院畢業生英語基礎好、動手能力強、有創新意識，能很快在工作中獨當一面，完成從學生到職員的轉變。並先後與揚州海德建國酒店、南京藍海豚美術動畫製作有限公司、南京外事服務有限公司等多家優質大型企業單位簽訂了就業實習基地協議，為在校學生提供更多的就業機會。

❹ 英語專業專升本已經考入福建師范大學或集美大學的學長學姐 有事求助~~~

呃，我也在廈門，也考2011年也考專升本的英語專業。選擇福師大，感覺畢竟是師范類的學校，會比集美大學好吧！推薦你加一個京浪專升本的QQ群：100255681，還有什麼問題可以在群里提出，裡面有更專業的人士來解決相關問題。。。希望對你有所幫助。。。

以下是福師大的英語專業培養方案：
一、學制、招生對象
學制：2年
招生對象：普通高職高專應屆畢業生
二、人才培養目標
本專業旨在培養擁護黨的基本路線,有英語專業基礎理論知識和聽、說、讀、寫、譯技能，掌握外經貿、商務知識，熟悉文秘工作，能夠使用多種現代化設備，有高尚職業道德，善於公關，能在外事、經貿、旅遊等部門從事翻譯、管理工作的高級應用型英語專門人才。
三、人才培養要求
（一）專業職業范圍
了解我國有關的方針、政策、法規，掌握英語專業基礎理論知識。了解商貿方面的知識, 能閱讀各種商務文件資料，聽懂正常速度播放的英語節目，書寫各種商務英文函電和文秘工作報告，藉助詞典能翻譯各種商務文件資料，能勝任商貿、外事等部門的口筆譯或管理工作。了解中、外社會、歷史、文化背景知識和公關、社交知識。熟悉掌握各種現代辦公設備的使用。具有一定的第二外國語的實際運用能力。
（二）職業崗位能力要求
1、具有盡職盡責的職業精神和良好的法律意識
2、掌握與就業崗位有關的專業知識和專業技能
3、具有較強的實踐能力以及交際協調能力
4、具有較強的吸收新知識新技能的能力
（三）資格證書要求
通過考試可獲得劍橋商務英語等級證書（ 高級），翻譯證書（初級）
（四）職業技能要求：背誦、演講、電影精典對白和角色扮演等技能
四、課程設置
（一）主幹課程（教學進程表中用★表示）
外貿函電、高級英語聽力、外經貿英語會話、閱讀與寫作、經貿英語閱讀、實用翻譯、商務英語口譯、國貿模擬操作
（二）主要實踐環節:參加商務、旅遊實習
（三）課堂教學與實踐教學學時分配
總學分：78學分，總課時1345學時，其中課堂授課1088學時，實踐257學時

❺ 福建師大錄取的要求

福建師范大學2009年普通本專科招生計劃經福建省教育行政部門核准，具體分批次分專業招生計劃、辦學點地址及收費標准由各省（自治區、直轄市）高校招生管理部門統一向社會公布，在福建師范大學招生辦公室網站上也將同時公布。
福建師范大學在福建省的本科提前批、本科一批、本科二批、專科提前批和高職高專批等各個批次都有招生計劃（其中，校本部普通文理科類本科集中安排在本科提前批、本科一批招生。即校本部普通文理科類本科專業的錄取批次較往年做了一定調整：一是國家基地班、師范類專業及師范與非師范專業並軌招生的專業類還安排在本科提前批招生，但均執行本科一批錄取控制分數線；二是將原來在本科二批錄取的專業全部調整到本科一批招生，且執行本科一批錄取控制分數線），為廣大考生填報福建師范大學的專業志願提供了最大的選擇空間。對藝術類招生的錄取辦法1.在教育部、考生所在省份招生主管部門和我校2009年招生章程有關規定基礎上，根據考生的專業、文化課考試成績及思想政治品德考核、體檢情況，全面考察。2.錄取原則：①音樂學（含國家基地班、師范）專業（面向福建省招生）：只錄取參加福建省音樂類專業統考、並且獲得合格證的考生。從專業考試成績達到省統考本科控制線、文化考試成績達到省定藝術類本科文考控制線的考生中，按專業考試成績從高分到低分排序，擇優錄取。在專業考試成績相等的情況下，學校將根據考生文化考試中語文、外語二科成績之和，擇優錄取考生。學生入學後，在大二結束時將根據學校有關規定分選音樂學（國家基地班）或音樂學（師范）專業。②音樂學（師范）專業（面向湖南省招生）：只錄取參加我校音樂學（師范）專業考試，並且獲得合格證的考生。在專業考試成績達到我校單獨組織的專業考試合格線、且文化考試成績達到考生所在省份省定藝術類本科文考控制線的考生中，按專業考試成績從高分到低分排序，擇優錄取。在專業考試成績相等的情況下，學校將根據考生文化考試中語文、外語二科成績之和，擇優錄取考生。③舞蹈學（師范）專業:福建省內考生：只錄取參加福建省舞蹈類專業統考、並且獲得合格證的考生。從專業考試成績達到省統考本科控制線、文化考試成績達到省定藝術類本科文考控制線的考生中，按專業考試成績從高分到低分排序，擇優錄取。在專業考試成績相等的情況下，學校將根據考生文化考試中語文、外語二科成績之和，擇優錄取考生。福建省外考生：只錄取參加我校舞蹈學（師范）專業考試，並且獲得合格證的考生。在專業考試成績達到我校單獨組織的專業考試合格線、且文化考試成績達到考生所在省份省定藝術類本科文考控制線的考生中，按專業考試成績從高分到低分排序，擇優錄取。在專業考試成績相等的情況下，學校將根據考生文化考試中語文、外語二科成績之和，擇優錄取考生。④音樂表演專業：只錄取參加我校音樂表演專業考試，並且獲得合格證的考生。在專業考試成績達到我校單獨組織的專業考試合格線、且文化考試成績達到考生所在省份省定藝術類本科文考控制線的考生中，按專業考試成績從高分到低分排序，擇優錄取。在專業考試成績相等的情況下，學校將根據考生文化考試中語文、外語二科成績之和，擇優錄取考生。⑤播音與主持藝術專業：福建省內考生：只錄取參加福建省播音與主持藝術專業統考、並且獲得合格證的考生[另，報考播音與主持藝術（閩南方言方向）專業的考生還需加試合格]。在專業考試成績達到省統考本科控制線，且文化考試成績達到福建省確定的第二批次普通本科錄取控制分數線的70%的考生中，根據專業考試成績從高分到低分進行調配。在專業考試成績相等的情況下，學校將根據考生文化考試中語文、外語二科成績之和，擇優錄取考生。福建省外考生：只錄取參加我校播音與主持藝術專業考試，並且獲得合格證的考生。在專業考試成績達到我校單獨組織的專業考試合格線、且文化考試成績達到考生所在省份確定的藝術類本科文考控制線的考生中，根據專業考試成績從高分到低分進行調配。在專業考試成績相等的情況下，學校將根據考生文化考試中語文、外語二科成績之和，擇優錄取考生。⑥美術類專業：福建省內考生：只錄取參加福建省美術類專業統考、並且獲得合格證的考生。從專業考試成績達到省統考本科控制線，且文化考試成績達到省定藝術類本科文考控制線的考生中，按專業文考綜合分從高到低排隊，擇優錄取。對於第一志願報考我校的考生，若其專業和文化成績均達到前述的本科控制線，且專業成績排在第一志願報考我校所有考生的前5名，則予以優先錄取。福建省外考生：只錄取參加我校美術類專業考試，並且獲得合格證的考生。從專業考試成績達到我校單獨組織的專業考試合格線、且文化考試成績達到考生所在省份省定藝術類本科文考控制線的考生中，按專業文考綜合分從高到低排隊，擇優錄取。專業文考綜合分按如下公式計算：專業文考綜合分=（考生文化成績÷文化總分）×40＋（考生專業成績÷專業總分）×60（保留小數點後兩位數字，四捨五入）。其中，福建省內考生的專業成績是指考生參加福建省統考的成績，福建省外考生的專業成績是指考生參加我校單獨組織專業考試的成績。3.學校根據國家有關招生政策和錄取標准對新生進行復查，凡不符合條件或有弄虛作假等舞弊現象的，一律取消入學資格。加分政策 學校尊重考生所在省份的有關加分政策。
對少數民族考生的特殊政策 學校2009年計劃面向福建省招收民族班，面向福建、廣西、雲南、貴州招收少數民族預科班。
符合條件的考生可按有關要求填報學校民族班、民族預科班專業志願。對往屆生的錄取政策 我校在錄取過程中，同等對待應屆生與往屆生。轉專業的實施辦法福建師范大學本科生轉專業管理辦法（試行） 為進一步調動學生學習的自覺性與積極性,加強對本科生轉專業工作的規范管理，根據教育部《普通高等學校學生管理規定》和《福建師范大學學籍管理實施細則》的有關規定，特製定本辦法。
一、組織機構及其職責
學校和各學院分別成立本科生轉專業工作領導小組，負責本科生轉專業工作的組織協調工作。
（一）學校轉專業工作領導小組由分管教學工作的校領導，以及教務處等部門負責人組成。領導小組下設辦公室，掛靠教務處。具體職責為：制定轉專業管理辦法，確定工作日程，審批學院工作方案，審批學院擬接收學生名單等。
（二）各學院轉專業工作領導小組由分管教學工作的院領導，以及學院學生工作、教務工作負責人和相關專家等組成。具體職責為：制定本學院轉專業計劃、接收條件、考核內容、考核方式等工作方案;接受學生咨詢與報名；組織考核以及提出擬接收學生名單等。
二、基本原則
（一）各專業轉出人數一般不超過本專業、本年級在校生數的3%、轉入人數不超過本專業、本年級在校生數的5%。
（二）國家人才培養基地班學生的選拔和分流工作，由各學院根據基地專業建設實施意見執行，並報教務處按程序審批。
（三）按照藝術類、體育類專業招生辦法錄取的學生，入學後不得轉入非藝術類、體育類專業學習。
（四）學生有下列情形之一者，不得申請轉專業：
1．入學未滿一學期者；
2．由低學歷層次轉為高學歷層次者；
3．定向生或委培生未經定向單位或委託單位同意者；
4．在原專業學習並已取得90學分以上者；
5．已有一次轉專業經歷者；
6．在校期間違反校規校紀受處分者；
7．應作退學處理者；
8．其它無正當理由者。
（五）轉專業學生的學籍管理：
1．學生轉入新的專業，原則上按照轉入的年級所適用的學籍管理細則進行管理。同時根據《福建師范大學學分制學籍管理實施細則》的有關規定，學生如修完轉入專業培養方案規定的本年級的課程，可向學院申請轉入高一年級進行學習。
2.學生轉入新的專業後，必須取得轉入專業培養方案所規定的學分後方能畢業。
3．轉專業前已修完的課程，與轉入專業相同、其學分數與要求高於或等於轉入專業要求的可互相替代，不必重修，其餘的作為選修課的學分轉入學籍卡。
4．轉專業學生的學費按轉入專業入學當年的收費標准收取。
5．學生轉專業後的在校最長修業年限（含休學），為轉入專業培養方案規定的學制年限延長兩年內。
三、工作程序
轉專業的申請、填表、測試、審查等工作一般在第二學期第四周開始進行。具體程序如下：
（一）學院制定擬接收轉專業學生計劃。學院教學秘書通過綜合教學系統，根據本學院教學資源情況和學校的規定，在第二學期第四周周四前提出擬接收轉專業學生的專業、學生數，以及接收條件、考核內容和考核方式等轉專業工作方案送交教務處。
（二）學校轉專業工作領導小組於第五周周二前對學院上報的工作方案進行審核，並通過網站向全校公布各專業轉專業工作方案。
（三）學生於第五周周四前登錄綜合教學系統,通過網站填寫《福建師范大學全日制本科學生專業調整申請表》。
（四）學生所在學院轉專業工作領導小組於第六周周二前對轉出學生申請材料進行認真審核並提出審查意見。通過綜合教學系統審核確認，並於第六周周四前列印《福建師范大學全日制本科學生專業調整申請表》報送擬轉入學院。

❻ 如何制定和優化本科人才培養方案

人才培養方案改革重點從降低總學分，加大選修學分比例；強化通識教育，推進公共課改革；加強課程整合和建設，推進創新創業教育等幾個方面逐步推進。

（一）構建通識教育課程平台

對我校現有的公共必修課、公共選修課、素質拓展必修課進行梳理、改造和整合，將通識教育課程分為必修和選修兩部分，其中，通識教育必修課程包含大學英語、大學體育、計算機應用基礎、思想政治理論課、大學生心理健康教育、職業生涯規劃、就業創業指導、形勢與政策、軍事理論與軍事訓練等；通識教育選修課程分為中外文化與人文素養、數理基礎與科學探索、社會發展與公民教育、體育藝術與審美體驗等四大模塊。部分通識教育必修課程教學改革如下：

1.推進《大學英語》課程分級分層次教學

根據不同層次學生的實際情況和人才培養要求，設置基礎英語課程和高級外語拓展類課程，開展大學英語的分級分層次教學。適當壓縮學分，實施小班化教學，為學生英語綜合能力的提高及個性化學習和發展提供良好條件。具體方案見《福建師范大學<大學英語>課程分級分層次教學實施方案（試行）》（閩師教〔2016〕13號）。

2.試行《計算機應用基礎》課程改革

以培養學生「計算思維」能力為核心，以差異化教學、多元化評價為宗旨，開展大學計算機公共課程綜合改革，通過改革課程設計、教學內容、教學方法以及教學評價，努力提高本課程的教學質量。具體方案見《福建師范大學<計算機應用基礎>課程教學改革實施方案（試行）》（閩師教〔2016〕12號）。

3.探索思想政治理論課程改革

根據教育部有關要求，結合新時期大學生的思想特點，進一步優化和調整課程內容，減少理論課課內教學時數，增加講座和社會實踐課程教學時數。倡導「對話式」教學方法，變革終結性課程測評方式為全過程、多方式的考核方式，增強學生自主學習能力，提高思想政治理論課的實效性。

4.整合素質拓展必修課程

將大學生心理健康教育、職業生涯規劃、就業創業指導、形勢與政策、軍事理論和軍事訓練等素質拓展必修課程納入通識教育必修課程，調整優化個別課程的學時和學分。

（二）完善專業教育課程體系

1.打造專業核心課程

根據教育部發布的《普通高等學校本科專業目錄和專業介紹（2012年）》的有關要求，開足開齊各專業在本科人才培養中具有基礎性和骨幹支撐地位的核心課程，並進行重點建設。同時，結合專業發展目標和福建區域經濟社會發展需要，建好若干特色課程。

2.開設專業導論課程

適應大類招生的需要，幫助新生全面、深刻、准確地了解和掌握專業的基本情況，明確專業學習的方向和目標，減少個別學生轉專業的盲目性。各專業應在第一學年面向新生開設專業導論課程，該課程可採用系列講座等方式開設，一般應由各專業有影響力的教授承擔。

3.開放部分專業課程

選取部分專業試點面向全校開放專業課程，供全校學生選讀，實現課程資源共享，優勢互補，提高辦學效益。鼓勵學生跨學院、跨專業選修，促進學生個性化發展。

4.完善創新創業教育

將創新創業的理念和意識融入並貫穿人才培養全過程，各學院應在課程內容、教學方法、考評方式上根據創新創業教育的內涵進行探索改革。以創新創業教育精品資源共享課立項為契機，鼓勵有條件的學院在專業教育課程模塊增設創新創業教育類課程，可根據專業培養目標和專業特點開設涉及創新創業基礎、政策、技能、實踐等方面的必修或選修課程。各學院應聘請各行各業的優秀人才，擔任創新創業課授課或指導教師。學校建立或引進一批創新創業教育類的慕課、微課、視頻公開課等在線開放課程，供學生自主選擇修讀，學生應至少選修1門，並獲得相應學分。

❼ 福建師范大學如何

一、招生規模
問：貴校2006年普通高考招生計劃情況如何？
答：我校2006年普通本專科招生計劃（含各校區、辦學點、獨立學院）均經福建省教育行政部門核准，具體分專業招生計劃、辦學點地址及收費標准由各省（自治區、直轄市）高校招生管理部門統一向社會公布，在我校招生辦公室網站上也同時公布。
問：請介紹一下貴校2006年普通高考招生面向哪些省份？
答：我校在福建、安徽、北京、重慶、廣西、海南、河北、河南、黑龍江、湖北、湖南、吉林、江西、遼寧、寧夏、山東、山西、陝西、上海、四川、天津、西藏、雲南、浙江等省（市、區）有具體的分省招生計劃。
我校部分藝術體育類專業[音樂學（基地班）、音樂學（師范）、音樂表演、舞蹈學、播音與主持藝術、美術學（基地班）、藝術設計、服裝設計與工程、雕塑、運動訓練]面向全國招生；另外，我校還面向全國招收高水平運動員。
問：請介紹一下貴校非師范類專業的招生情況？
答：我校本科專業有60個，其中非師范類專業有42個、師范與非師范兼招專業7個，這是與我校多學科協調發展的辦學格局和綜合性、有特色、開放型、高水平的目標定位相適應的。我校大力加強非師范專業建設，立足高標准、高起點、高質量，著力打造厚基礎、強能力、高素質、重創新的綜合性人才，已為社會各條戰線輸送了一批又一批優秀人才，廣受社會各界好評。
二、招生政策
問：請問貴校今年普通本專科新生錄取工作是如何安排的？
答：我校錄取新生的原則是：堅持公平競爭、公正選拔、公開透明，以普通高等學校招生全國統一考試成績為主要依據，德智體美全面考核、綜合評價、擇優錄取。
我校根據各省（自治區、直轄市）生源情況確定提檔比例（提檔比例原則上控制在招生計劃的120%以內），根據志願優先的原則，對第一志願報考我校的考生，原則上按考生的專業志願進行調配，第一專業志願與其他專業志願設15分級差，其他專業志願與願意服從專業調劑的設5分級差，根據分數從高到低進行調配。在投檔成績相當的情況下，我校將綜合考慮考生相關科目成績及特長等因素，擇優錄取考生。
若音樂、美術兩個國家基地班專業與其他非基地班專業安排在同個批次、同一個院校代碼招生，則對第一專業志願報考基地班專業的考生優先調配，若這些考生未被基地專業錄取，則將其第二專業志願視為第一專業志願與其他考生一並進行調配。
問：往屆生報考福建師范大學有無限制？
答：我校在錄取過程中，同等對待應屆生與往屆生。
問：請問貴校對考生外語選考語種有何限制？
答：凡報考外語專業、對外漢語專業的考生，必須參加各省統一組織的外語口試，合格者方能填報外語專業、對外漢語專業志願。英語專業只招收英語語種考生，其它專業不限考生應試外語語種，但我校僅以英語作為基礎外語安排教學。
問：貴校今年普通高考招生專業中有何特殊專業要求？
答：師范類各專業優先錄取男生身高1.60米以上、女生身高1.50米以上，五官端正、口齒清晰的考生，因身體原因不適合師范專業學習及今後從教職業要求的考生不宜填報師范類專業。
填報英語專業、對外漢語專業的考生，外語單科成績不低於90分。中國語言文學、經濟學、地理學三個國家基地班專業原則上按本科一批（重點院校批）分數錄取。填報音樂學國家基地班專業的考生，外語單科成績一般不低於70分；填報美術學國家基地班專業的考生，文化考試成績要求不低於考生所在省份確定的第二批次本科錄取控制分數線的70%，外語單科成績一般不低於80分。
填報對外漢語專業的考生，要求普通話標准。該專業優先錄取身體健康，五官端正，男生身高1.65米以上、女生身高1.55米以上的考生。
旅遊管理專業優先錄取男生身高1.70米以上、女生身高1.58米以上，形象氣質較好的考生。
填報國防教育與管理專業、人民武裝專業的考生，年齡應在25周歲以下，裸眼視力4.6以上，男生身高1.62米以上、女生身高1.60米以上。上述2個專業優先錄取男生。
問：2006年貴校藝術、體育類專業如何安排專業考試及招生。
答：報考藝術類專業的福建省外考生和報考舞蹈學、音樂表演、播音與主持藝術等三個專業的福建省內考生均需參加我校自行組織的相關專業考試，所取得的考試成績作為專業錄取依據。
報考音樂學（師范）專業的福建考生，在文化考試成績和專業考試成績均合格的基礎上，我校將按照考生文化成績中外語、語文兩科成績之和從高到低進行調配，綜合評價、擇優錄取。
除報考音樂學（師范）專業的福建考生外，其它報考藝術類專業的考生，在文化考試成績和專業考試成績均合格的基礎上，我校將按照考生專業成績從高到低進行調配，綜合評價、擇優錄取。
報考體育類專業的考生，在文化考試成績和專業考試成績均合格的基礎上，我校將根據考生專業成績從高到低進行調配。在專業成績相等的情況下，我校將根據考生可比的文化考試成績及特長等因素，擇優錄取考生。
三、填報志願
問：請問一下如果要報考貴校，填報專業志願時要注意哪些問題？
答：考生填報我校專業志願可按各省（自治區、直轄市）高校招生管理部門統一公布的招生計劃咨訊中的相關信息直接按要求填報。希望考生第一志願填報我校，充分了解我校學科、專業設置的基本情況，選擇符合自己特點、興趣與愛好的學院專業報考；准確了解我校當年分省分專業招生生源計劃、招收考生類別及專業的有關招考要求，如招考類別、語種限制等；選擇填報專業時可根據考生的特長和愛好，參考往年的錄取分數線選報幾個專業，正確估計自己的實力；填報的專業不宜都是「熱門」專業，最好在是否服從志願調劑欄中填報「服從」，這樣被錄取的可能性較大。
歡迎廣大考生報考我校！
問：請問如何報考貴校預科班？
答：我校2006年預科班計劃面向福建省招收70人，其中少數民族預科班45人，招收少數民族考生；老區預科班25人，招收「五老」後代。符合條件的考生可按有關要求填報我校預科班專業志願。
問：請問貴校近年來各專業招生錄取分數線情況如何？如何進行錄取結果查詢？
答：我校03、04、05年各招生專業福建省生源和04、05年福建省外生源的最低分數線情況已在我校招生辦公室網站公布。在正式錄取結束後，我們會通過網站查詢、寄發錄取通知書等方式為考生提供錄取結果查詢服務。
四、專業設置
問：福建師范大學今年有哪些非師范類本科招生專業？
答：我校2006年非師范類本科招生專業有：經濟學基地班、經濟學、金融學、工商管理類（含工商管理、市場營銷、財務管理）、勞動與社會保障、法學、中國語言文學基地班、廣播電視新聞學、播音與主持藝術、圖書館學、檔案學、社會工作、信息管理與信息系統、日語、對外漢語、音樂表演、藝術設計、服裝設計與工程、雕塑、電子信息科學與技術、光信息科學與技術、電子信息工程、網路工程、高分子材料與工程、環境科學、生物工程類（含生物技術、生物工程）、地理學基地班、生態學、旅遊管理、運動訓練、軟體工程、國防教育與管理、國際經濟與貿易
問：福建師范大學今年有哪些師范類本科招生專業？
答：我校2006年師范類本科招生專業有：教育學類（含教育學、學前教育）、心理學、教育技術學、漢語言文學、歷史學、舞蹈學、物理學、生物科學
問：福建師范大學今年有哪些師范與非師范兼招本科專業？
答：我校2006年師范與非師范兼招本科專業有：思想政治教育、英語、音樂學（非師為基地班）、美術學（非師為基地班）、數學類（含數學與應用數學（師范）、信息與計算科學）、計算機科學與技術、化學類（含化學（師范）、應用化學）、地理科學類（含地理科學（師范）、資源環境與城鄉規劃管理、地理信息系統）、體育學類（含基地班、體育教育（師范）、社會體育）
問：請問貴校研究生培養情況如何？
答：我校設有研究生院（籌），擁有4個博士後科研流動站，5個博士學位授權一級學科點，38個二級學科博士學位授權點，14個碩士學位授權一級學科點，116個二級學科碩士學位授權點，4個碩士專業學位（教育碩士、公共管理碩士、體育碩士、藝術碩士），17個高校教師在職攻讀碩士學位專業，3個中職教師在職攻讀碩士學位專業，現有各類研究生3000多人。我校大力鼓勵和支持應屆本科畢業生報考碩士研究生，對品學兼優和有突出才能的應屆本科畢業生，可以推薦免試攻讀碩士學位。
五、辦學特色
問：福建師范大學今年有文理兼招的本科專業嗎？
答：文理兼招、文理滲透，打造寬口徑、厚基礎、強能力、重創新的人才培養新模式，是我校辦學的一大特色。我校2006年文理兼招的本科專業有：經濟學基地班、經濟學、金融學、工商管理類（含工商管理、市場營銷、財務管理）、勞動與社會保障、法學、圖書館學、檔案學、社會工作、信息管理與信息系統、日語、旅遊管理、國防教育與管理、國際經濟與貿易、教育學類（含教育學、學前教育）、心理學、英語、地理科學類（含地理科學（師范）、資源環境與城鄉規劃管理、地理信息系統）、
問：請問貴校國家基地班專業招生情況如何？
答：我校共有4個國家科學研究與人才培養基地，根據寬口徑、厚基礎、強能力、重創新人才的總體要求，培養學生知識面寬、綜合素質高、富有創新精神和獨立從事教學、科研和實際工作的能力，學生畢業後相當一部分繼續進入研究生階段深造學習。具體招生專業有：經濟學基地班、中國語言文學基地班、地理學基地班、音樂學（基地班）、美術學（基地班）、體育學類（基地班）。
問：請問貴校品牌專業有哪些？
答：我校品牌專業有：經濟學基地班、中國語言文學基地班、地理學基地班、音樂學（基地班）、美術學（基地班）、體育學類（基地班）、心理學、思想政治教育、漢語言文學、歷史學、英語（師范類）、舞蹈學、藝術設計、數學與應用數學、物理學、化學、生物科學、旅遊管理
問：請問貴校有哪些省重點學科？
答：我校省重點學科有18個，分別是：體育教育訓練學、音樂學、中國古代文學、中國現當代文學、政治經濟學、自然地理學、發展與教育心理學、課程與教學論、發酵工程、專門史、漢語言文字學、光學工程、高分子化學與物理、基礎數學、凝聚態物理、馬克思主義理論與思想政治教育、發育生物學、美術學
問：請問貴校是否開設致力於提高學生綜合素質的公共選修課程？
答：我校在提高學生專業能力的同時，通過各種渠道，全面拓展學生綜合素質，開設了大量的、深受學生喜愛的公共選修課程，如：大學生心理健康教育、大學體育協會管理、當代傳媒寫作、當代中國信用建設、佛經文學研究、服裝表演與賞析、福建宗教與民間信仰問題研究、高級時事英語、功能性食品學、古代詩詞閱讀與鑒賞、管樂演奏、哈耶克法哲學思想、花卉栽培與觀賞藝術、化學素養教程、環境的保護與改善、基因組探密、集郵學、計算機網路服務配置與網路安全-Windws Serv、教育學(選)、街球、科學思維方法論、旅遊與野外生存、論辯與口才、論語導讀(選)、免疫與健康－分子免疫學基礎、閩台客家宗教與文化、橋牌入門、全球視野中的教育與中國社會、拳擊(選)、人與微生物、社會變遷和中國政治文化重建、社會主義思想史（選）、生態系統與大眾健康、實習班主任工作概論、實用多媒體設計、實用人力資源管理與大學生就業、世界環境熱點問題、書法速成與創作(選)、書法與美育、稅收理論與實務(選)、演算法與程序設計素質拓展、體育鍛煉與健康、體育康復、體育舞蹈、網球、圍棋、現代電視技術（選）、現代籃球規則與裁判藝術、現代生活方式與傳統文化、憲法學、消費者與化學、信息時代與個人信息化(選)、性健康教育學、嚴復與中國近代思想文化(選)、英語學習背景知識導讀、英語影視欣賞、英語閱讀技巧與訓練、營養與保健、珍稀與觀賞動物學、中國傳統文化概論、中國古都文化
六、經濟資助體系
問：高考成績優異和高中階段表現突出的考生報考有那些優惠條件？
答：為鼓勵優秀考生填報我校志願，優化我校新生生源結構、提高生源素質，我校專門制定優秀新生獎勵辦法，在參加全國統一招生考試且第一志願填報我校並被我校（國標代碼：10394）正式錄取的全體本科新生中評選優秀新生，設立優秀新生獎學金（分一、二、三等，獎金分別為5000、3000、2000元）。優秀新生獎學金獲得者入選學校優秀新生檔案庫，學校將對獲獎者在學期間各方面的表現進行跟蹤管理。優秀新生獎學金獲得者在學期間各學年綜合考評若均名列其所在專業前10%，在有關政策的許可下，學校將優先推薦其免試保送攻讀本校相關專業碩士學位；優秀新生獎學金獲得者在圖書借閱、資料查詢方面享有與我校本科畢業班學生同等待遇。
問：學生學習成績優秀可否申請獎學金？
答：學校設有師范專業獎學金，被錄取就讀師范類專業的學生享受該項獎學金；被包含師范專業的專業類錄取的學生，入學後先不享受該項獎學金，在分選具體專業後，就讀師范專業的學生，開始享受師范類專業獎學金，同時按規定一次性補發分選專業之前的師范類專業獎學金。
為了貫徹「以人為本」的教育管理理念，進一步調動學生學習積極性，獎勵學習優秀的學生，提高學生的綜合素質，我校制定了《福建師范大學學生獎學金評定辦法（試行）》，設立特等、一等、二等、三等獎學金，符合條件的學生均可申請。
我校還設有國家獎學金、政府助學金以及「楊麗玲三姐妹專項基金」助學金、「春暉助學金」、省「關心下一代興業獎學金」、「羅利獎學金」、「陳寶琛獎助學金」等社會獎助學金。
問：家庭經濟困難學生能否申請國家助學貸款？
答：全日制普通本專科生（含高職學生）中的家庭貧困學生均可申請國家助學貸款。借款學生在校期間的貸款利息全部由財政補貼，借款學生畢業後開始自付利息，借款學生畢業後視就業情況，在1至2年後開始還貸，6年內還清即可。
對於來自貧困家庭的學生，學校採取國家獎學金、政府助學金、國家助學貸款、勤工助學、困難補助、學費減免等扶持、幫助措施。
七、畢業生就業前景
問：請問福建師范大學畢業生就業情況如何？
答：我校各級領導高度重視畢業生就業工作，實施就業工作「一把手」工程。學校成立以校黨委書記為組長的畢業生就業工作領導小組，各學院成立以分黨委書記或院長為組長的畢業生就業工作領導小組。形成「一把手」親自抓就業，層層抓落實的就業工作格局。近幾年我校畢業生基本上實現充分就業。
我校已培養各類畢業生20多萬人，福建各中學校長、特級教師和其他教學骨幹中60%畢業於該校。一大批優秀人才成為高等院校的專家、教授以及科研院所的精英。姚建年院士就是1977年恢復高考後該校培養的優秀畢業生的傑出代表，還有相當數量的畢業生分別擔任部、省、市、縣各級各部門和企事業單位的領導。近年來，福建師范大學主動適應經濟和社會發展的需要，堅持以人為本，深化教學改革，推進教育創新，立足高標准、高起點、高質量，著力培養厚基礎、強能力、高素質、重創新的綜合性人才，為社會各條戰線輸送了一批又一批新型人才，得到社會各界的廣泛好評。
八、聯系我們
問：福建師范大學招生辦公室如何聯系？
答：地址：中國福建省福州市倉山區上三路8號

❽ 福建師范大學福清分校的轉專業、雙學位和輔修專業的問題

福建師范大學福清分校雙專業和雙學位
管理辦法（試行）
（閩師分教〔2009〕14號）
一、總 則
第一條 為了充分發揮學校學科專業的整體優勢，實行各學科專業間的交叉滲透，更好地培養受社會歡迎，具有較寬廣的知識和較強的工作適應能力的復合型人才，拓寬學生就業途徑，增強辦學活力,根據高等教育的改革與發展趨勢，結合學校實際，特製定本辦法。
第二條 本辦法旨在充分調動學生學習的積極性和主動性，培養既達到主修專業培養目標，又具有雙專業、雙學士學位專業的基本理論、知識和技能的復合型人才。
第三條 雙學位指同時修讀我校經濟學、法學、文學、理學、工學、管理學等六個學科門類的任意兩個學士學位；雙專業指學生修讀主修專業以外，還修讀另一個專業。
第四條 開設雙專業必須是學校已有的本科專業，開辦雙學位的專業還必須是已經取得學士學位授予權的專業。各系要根據專業特點和要求，比照該專業本科培養方案，制定雙專業培養方案，每學期安排的學分數不高於15學分。
二、課程設置與教學組織
第五條 雙專業的課程設置應該是包括該專業最必要的基本理論和基本技能在內的基礎課和專業課、主要的實踐環節和畢業論文（設計）。一般設置10-16門課程，總學分為50～60學分。課程的教學要求與主修專業課程相同，嚴格按培養方案執行，成績合格者方能取得學分。
第六條 雙專業課程教學安排原則上在入學後第三學期開始實施，雙專業的學生人數如超過30人，可單獨編班組織教學，授課時間安排以假期（含雙休日）和晚上為主，學生人數少於30人的，安排到其它主修專業插班聽課。
第七條 雙專業的教學管理由雙專業開辦系和教務處共同負責。系主要負責落實上課教師、課程編排、課程考試、成績統計登錄和檔案管理等。教務處負責雙專業的審批、培養方案審定、協助預訂教材、教學質量監控、畢業資格的審定和證書印製發放等。
三、修讀條件與申報程序
第八條 申請雙專業的學生，應具備下列條件：
1．普通全日制本科學生；
2．累記學分達到主修專業培養方案規定時段內的學分要求，已修課程平均學分績點達2.0（含）以上；
3．主修專業學費按規定已繳清；
4．重修課程少於三門。
第九條 每學年第二學期第十周前，教務處向全校學生公布當年計劃開設的雙專業。每學年第二學期第十三周，符合條件的學生可向所在系提出申請，填寫《福建師范大學福清分校在校生雙學位和雙專業報名表》，由主修專業所在系教學秘書進行資格審核、系分管教學領導簽署審核意見。每學年第二學期第十四周，申請表由主修專業所在系匯總並轉交開設雙專業的所在系，由其負責考核。
第十條 每學年第二學期第十五周，開設雙專業的系與教務處共同研究確定修讀的學生，並由系通知學生辦理繳費手續和聽課證。
四、學籍管理
第十一條 學生修習雙專業一般在主修專業學業年限內完成。其學籍由學生主修專業所在系管理。
第十二條 修讀雙專業的學生，必須接受考勤並完成規定的所有教學環節，且考試合格後方能取得學分。
第十三條 雙專業學生學籍管理除執行《福建師范大學學分制學籍管理實施細則》外，還有以下特殊要求：
1.開辦雙專業的系必須單獨建立學生成績檔案，課程全部結束後將課程成績檔案報學生主修專業所在系歸檔。
2.同時修讀的兩個專業，對於學時相同的同一門課程，在主修專業取得學分後，可向雙專業開設系提出免修申請，經雙專業所在系分管教學領導批准，可予免修；對於學時不同的同一門課程，由雙專業所在系單獨組織考試，成績合格者，可予免修。
3.學生雙專業課程考試經補考後仍不及格者，應重修。重修學費按學校有關規定收取。
4.學生因故被取消修讀雙專業的，要到雙專業所在系辦理停止修讀手續，然後由雙專業所在系教學秘書通知學生主修專業所在系教學秘書，並報教務處備案。
5.成績考核應嚴格按培養方案實施，每學期開設的課程考核原則上在該學期期末考試後1周內結束。
6.有下列情形之一者，取消修讀雙專業資格，且該學期所交的修讀學費不予退還：
（1）考試作弊者；
（2）中途自動停學者；
（3）不按時繳納修讀學費者。
7.學生在雙專業與主修專業的教學安排發生沖突時，應服從主修專業的教學安排，在修讀雙專業課程上，經任課教師同意，可通過自學、完成作業和參加該課程的期末考試以取得成績，但必須在開課前一周向開辦雙專業的系辦理免聽課手續。
8.學生可以提前或延後修讀若干課程，但凡規定有先修課程的，必須取得先修課程學分，方可修讀後續課程。
9.未經辦理修讀手續而參加聽課和考試者，其成績無效。
10.在主修專業彈性學制的六年內，已取得主修專業畢業資格，但尚未獲得雙專業培養方案規定學分的學生，可向教務處申請延長修讀雙專業。申請時間為主修專業畢業當年的5月15日—6月1日。
延長期間無論何種修讀方式，學生都應按有關規定完成課程或實踐的所有教學環節。
第十四條 當主修專業和雙專業的課程考試出現沖突時，學生應向雙專業所在系申請緩考，報教務處備案，並由雙專業所在學院另行安排課程考試時間。
第十五條 學生可根據自身的情況，提出退修雙專業申請，並到相關系和教務處辦理退修手續。
五、畢業和學位
第十六條 完成雙專業課程設置計劃並達到相應學分要求者，頒發福建師范大學雙專業畢業證書。
第十七條 雙學位授予資格：
1．獲得主修專業學士學位授予資格者；
2．獲得福建師范大學雙專業畢業證書者；
3．通過雙專業畢業論文（設計）答辯，成績達到中以上者；
4．雙專業課程平均學分績點達到2.0以上者。
六、收費及管理
第十八條 雙專業實行按學分收費聽課制，具體收費標准按上級相關文件執行。免修的課程可不收費，免聽的課程照常收費。
第十九條 學生應在開學前根據修讀學分數將本學期雙專業學費（含教材費）一次性交到校財務科，憑交款收據到雙專業開辦系辦理入學手續。
第二十條 因故中途停止修讀不予退還學費。
七、附則
第二十一條 本辦法自發行之日起開始試行，由教務處負責解釋。

福建師范大學福清分校
二〇〇九年四月十六日

❾ 福建師范大學軟體學院的課程設置

教育階段 專業/學科 本科 1、軟體工程
2、軟體工程（雲計算方向，閩台合作項目）
3、數字媒體技術
4、數字媒體技術（閩台合作項目） 研究生 1、軟體工程一級學科碩士授權點
2、計算機科學與技術一級學科碩士授權點
3、通信與信息系統二級學科碩士授權點 本專業為省級特色專業，堅持開放辦學，與境內外高校和IT企業長期合作，以軟體產業人才需求為導向，根據軟體產業對學生素質和能力要求制定培養目標和課程體系；強調學生專業知識系統性的同時，注重學生自學能力、解決問題能力及創新能力的培養。培養基礎知識扎實、職業道德良好、綜合素質高、項目管理和團隊協作能力強、軟體系統構建能力突出、具備較好國際視野及創新能力的軟體人才，適宜從事軟體領域的項目研發、項目管理、技術服務等工作。
授予學位：工學學士
培養目標：以軟體企業人才需求為導向，面向國民經濟信息化及海峽西岸經濟區建設和發展的人才需求和技術前沿，培養德、智、體全面發展的，掌握扎實的計算機基礎理論工程管理專業知識、能熟練運用外語、具有創新、創業和服務意識、具有軟體開發實踐和項目組織的初步經驗、能適應技術進步和社會需求變化的高素質、實用型軟體工程專門人才。
專業特色：本專業是省級特色專業，與國外高校和國內企業聯合辦學已有7年的歷史，借鑒國外高校先進教學理念，邀請著名軟體企業的高級管理和技術人員參與制訂專業培養方案；專業教師由本院教師、國外教師和企業高級技術人員構成；強調外語的教與學，除了雙語教學以外，還專門開設日語課程，為學生進入合作的著名軟體外包服務企業打下堅實基礎；主要課程面向當前軟體外包服務業以及著名的大型軟體企業，培養學生具有扎實的軟體技術開發能力和工程管理專業理論知識，具有強勁的專業技術競爭力和發展潛力。
學制：四年（大學第3年或第4年符合條件的可進入英國合作校留學）。
主要課程：高等數學、線性代數、離散數學、C語言程序設計、C++面向對象程序設計、C#.Net應用開發、數據結構與演算法、資料庫系統、計算機網路、操作系統原理、Windows核心編程、Linux程序設計、軟體工程導論、需求工程、軟體設計、系統分析與設計、設計模式與軟體體系結構、軟體測試技術、游戲腳本與策劃、游戲開發與設計、課程綜合設計、工程實踐、畢業設計、嵌入式軟體、游戲開發與管理、軟體外包服務等方向的課程模塊，主要有：數字邏輯電路設計、Linux程序設計、嵌入式軟體開發、游戲腳本程序設計、游戲設計與實現、web服務應用開發、3G移動軟體開發、ERP與企業應用集成。。
專業實踐：
基礎性實驗，暑期實訓，企業應用軟體開發，課程綜合設計，各級大學生課外科技計劃立項，參與教師的科研課題研究，各級專業競賽，企業工程實習等。
就業趨勢：畢業後能在國內外IT企業和軟體公司、國內各種企事業單位以及行政管理、金融稅務、教育、醫療衛生等部門從事應用軟體系統的項目管理、需求分析、設計、測試、系統維護和管理等工作；學習成績優秀者可通過「2+2」、「3+1」國際合作辦學模式出國留學深造，或繼續攻讀國內外計算機軟體相關學科專業的碩士、博士研究生。
軟體工程（雲計算方向，閩台合作項目）
本項目系我校與台灣中央大學、台灣財團法人資訊工業策進會按照「2+1+1」校校企模式聯合培養本科人才項目。台灣中央大學是亞洲名牌大學和世界知名高校，2013年台灣中央大學綜合排名台灣地區第6名，是台灣地區承接閩台合作項目高校中排名第一的高校。本專業以軟體產業人才需求為導向，根據軟體產業對學生素質和能力要求制定培養目標和課程體系。強調學生專業知識系統性的同時，注重學生自學能力、解決問題能力及創新能力的培養。培養具有基礎知識扎實，職業道德良好、綜合素質高、項目管理和團隊協作能力強、軟體系統構建能力突出，具備較好的國際視野及創新能力的軟體人才，能夠從事軟體領域的項目研發、項目管理、技術服務等工作。
授予學位：工學學士
專業主幹課程：工程數學、雲計算概論、計算機英語、C程序設計、面向對象程序設計、數據結構與演算法、計算機網路、操作系統、資料庫原理、演算法分析與設計、軟體工程、系統分析與設計、軟體項目管理、畢業設計等。
專業選修課程：JDBC與JPA資料庫訪問技術、Microsoft虛擬化技術、基於GoogleAppEngine的雲應用開發技術、Windowsphone平台開發技術、基於WindowsAzure與SQLAZure的雲應用開發技術、web服務應用開發、3G移動軟體開發、EVMwareVSphere虛擬化技術。
專業實踐：基礎性實驗，暑期實訓，企業應用軟體開發，課程綜合設計，各級大學生課外科技計劃立項，參與教師的科研課題研究，各級專業競賽，企業工程實習等。 本專業培養掌握必備的網路多媒體技術和編程技術，具有面向網路的、新型的數字媒體研究與開發的綜合知識和技能，具備較高的綜合藝術素養與新媒體藝術創作能力，能進行數字媒體的開發與製作，游戲設計與開發以及其它計算機、媒體、網路交叉領域工作的具有現代意識的復合型高級人才。與國外高校和國內企業長期合作，除大學三年級或四年級到國外留學深造的以外，畢業生主要在IT相關行業，特別是游戲與動漫行業，進行游戲開發設計、動畫設計製作等工作；以及在政府機關、事業單位、各類公司從事從事數字媒體開發製作、音視頻數字化、網站開發維護、多媒體設計與製作、信息服務及數字媒體管理工作。學制：四年（大學第2年或第3年符合條件的可進入英國合作校留學）。
授予學位：工學學士
必修課程：C語言程序設計、 C++面向對象程序設計、數字媒體技術概論、數據結構、資料庫應用、計算機網路、繪畫基礎、計算機圖形學、三維建模(基於MAYA或3D MAX)、數字圖象處理、2D動畫製作、計算機動畫及其腳本語言、多媒體計算、軟體工程，以及相關的課程設計、課程綜合實踐(maya及3dsmax基礎) 、工程實踐、畢業設計等實踐教學環節。
選修課程：游戲策劃基礎與實務、網路游戲開發技術、移動游戲程序設計、圖形引擎分析與設計、游戲工具開發、游戲特效技術、三維動畫、虛擬現實、平面媒體創意與設計、數字媒體資源管理、數媒後期製作。
專業實踐：國家級、省廳級、院級等系列學生課外科技計劃立項，參與教師科研課題研究，各級專業競賽，企業工程實踐。
就業趨勢：各大門戶網站、網路公司、政府機關、新聞媒體、出版、商貿、教育、信息咨詢及IT相關領域從事數字媒體開發製作、音視頻數字化、網站開發維護、多媒體設計與製作、信息服務及數字媒體管理及動畫或游戲開發。
數字媒體技術（閩台合作項目）
本項目系我校與台灣師范大學、台灣財團法人資訊工業策進會按照「2+1+1」校校企模式聯合培養本科人才項目。台灣師范大學是亞洲名牌大學和世界知名高校，生源多元，有多個校區。本項目學生第三學年學習的林口校區環境優雅。本專業適應海西文化創意產業迅猛發展的需求，依託福建師范大學和台灣師范大學兩校深厚的人文藝術底蘊，培養具有良好的職業道德、國際化的專業視野、良好的組織與溝通能力，較強的數字媒體創作與設計能力，能進行2D游戲與動畫、3D游戲與動畫、影視後期合成及與數字媒體交叉領域等工作，並與國際接軌的數字媒體高級工程技術人才和管理人才。適宜在數字媒體行業、政府機關、事業單位等從事數字媒體設計、開發、製作、管理、維護、服務等工作。
授予學位：工學學士
必修課程：計算機系統概論、動畫造型、動畫運動原理、動畫軟體基礎、動畫腳本與分鏡頭製作、Windows程序設計、FLASH游戲設計、網頁設計與JavaScript腳本、二維動畫製作、漫畫創作、三維動畫、軟體工程、畢業設計等。
選修課程：骨骼動畫、影視片頭動畫、構圖與場景設計、角色動作設計、動畫燈光設計、合成與特效、影像後期編輯、動畫風格與形式、影像創作、數字媒體資源管理以及相關的課程設計、課程綜合實踐(動畫專題創作)等實踐教學環節。
專業實踐：基礎性實驗，暑期實訓，課程綜合設計，各級大學生課外科技計劃立項，參與教師的科研課題研究，各級專業競賽，企業工程實習等。 計算機軟體與理論專業
計算機軟體與理論是培養具有堅實的計算機專業基礎理論及計算機軟體與應用開發技術方面的專門知識，具備從事科學研究、軟體系統開發、教學等領域的獨立工作能力，德、智、體全面發展的專門人才。本專業本年度招生三個方向的研究生：
（1）計算機圖形理論與演算法
（2）軟體工程與Web智能新技術
（3）人工智慧與知識工程
計算機圖形理論與演算法方向的研究內容涉及三維模型檢索、三維模型繪制（及水波/流體的動態繪制）、游戲場景實時繪制、影視動漫技術和三維幾何模型數字水印研究等，具有較好的研究基礎和較強的研究實力，研究方向穩定，並得到多項國家自然科學基金和福建省自然科學基金項目的資助，取得突出的研究成果，在國內外重要刊物和國際會議上發表高水平論文40多篇，被SCI、EI、ISTP檢索20多篇次。
軟體工程與Web智能新技術方向基於XML(S)RDF(D)等非結構化資料庫技術、人工智慧、形式化方法、自動化模型檢測與軟體分析理論，結合智能演算法，致力於Web軟體新技術的軟體體系結構、軟體模型檢測與軟體測試方法進行研究，是當前計算機軟體與理論專業的一個主要研究熱點。以XML/RDF(S)技術為基礎的Web2.0網路正成為當前Web主流技術，將超圖理論、大規模矩陣分析等相關理論結合XML/RDF(S)技術，開展網路推薦及資源關聯排序的研究，已取得了初步的成果，參與了國家863項目研究，也獲得福建省自然科學基金資助和省教育廳KJ類重點項目資助，在國內外重要期刊和國際會議上發表了25篇論文，17篇被SCI、EI、ISTP檢索。
人工智慧與知識工程研究方向是在國家自然科學基金和福建省自然科學基金等科研項目的資助下，研究基於屬性層次結構的形式概念分析及其在認知診斷中的應用，開發智能教學系統；運用數據挖掘及空間資料庫技術研究地理信息系統的開發與應用。參與了軍事預研項目研究，也獲得多項福建省自然科學基金資助，已有近20篇高水平論文發表，被SCI、EI、ISTP檢索10多篇次。
本專業已形成一支有潛力的年青學科隊伍，教授3名、副教授4名和博士5名，研究特色突出。該學科屬工學學科類別，授工學碩士學位。福建師范大學軟體學院以學科支撐科研平台建設，建有福建師范大學智能軟體工程中心，儀器設備精良、工作學習條件優越、學術氣氛濃厚、國內外學術交流活動頻繁，為人才的培養和成長提供了良好環境。每個研究生在學期間均有3～12個月的時間到211重點院校或相關企業或國外高校科研交流、工程技能再訓練再提高的機會。畢業生的就業去向包括：
（1）在IT及相關行業從事技術研發和業務管理工作
（2）在高等院校、科研部門從事相應的教學科研工作
（3）有條件的可繼續申請到國外高校讀研讀博
計算機應用技術專業
該學科經過多年的發展，在圖形圖像處理、多媒體信息安全、模式識別、人工智慧、智能檢測與智能信息系統等方面有著獨特的研究成果。目前，該學科有一支結構合理的學術梯隊，教授3人，副教授6人，以及一批學術造詣較高的學術帶頭人和年輕的學術後備人選。
福建師范大學軟體學院以學科支撐科研平台建設，建有福建師范大學智能軟體工程中心，儀器設備精良、工作學習條件優越、學術氣氛濃厚、國內外學術交流活動頻繁，為人才的培養和成長提供了良好環境。近三年來，該學科承擔國家自然科學基金和省級、廳級科研項目10項，承擔具有實用價值的橫向開發項目6項，合計經費近100萬元，在國內外重要刊物上發表論文100餘篇，SCI、EI、ISTP檢索40多篇次。本專業注重將科研成果轉化為生產力，與企業聯合攻關，已獲得福建省科學技術二等獎和中國航海科技二等獎共3項；在環境監測、航標監測和電力監測領域的研究成果，已應用於全國十幾個省市的相關單位，創產值數千萬元，取得了良好的社會效益和經濟效益。
計算機應用技術專業培養的學生具有堅實的理論基礎、系統的專業知識和較強的動手能力，開設的主要課程有：高等數值分析、演算法設計與分析、人工智慧與計算智能、數字圖象處理、圖形學與三維模型應用、模式識別、信息安全理論與技術、嵌入式系統、高級計算機介面技術與應用、基於JAVA的高級應用、軟體工程理論與應用、軟體建模與軟體系統結構等。
該學科屬工學學科類別，授工學碩士學位。每個研究生在學期間均有3～12個月的時間到211重點院校或相關企業或國外高校科研交流、工程技能再訓練再提高的機會。畢業生的就業去向包括：
（1）在IT及相關行業從事技術研發和業務管理工作
（2）在高等院校、科研部門從事相應的教學科研工作
（3）有條件的可繼續申請到國外高校讀研讀博
軟體工程專業
軟體工程的研究對象是軟體系統，其學科涵蓋軟體科學與工程兩個方面。其中，科學研究的重點在於如何發現軟體構造、運行和演化的基本規律，以及軟體標准化中的可信性及度量方法，以應對當今軟體所面臨的復雜性、開放性和演化性等一系列重要挑戰；其工程的重點在於綜合應用各種科學方法和知識，深刻理解設計合格軟體產品所涉及的多方面因素，去構建可靠好用的軟體產品。
授予學位：工學碩士。
學科基礎課程：軟體工程的形式化方法、軟體工程經濟學、軟體需求工程、演算法分析與設計。
專業主幹課程：專業文獻導讀、數字圖像處理、文檔工程、軟體測試、軟體體系結構、信息安全。
專業方向課程：軟體工程統計方法、計算機圖形學、移動平台應用軟體技術、智能計算、雲計算與虛擬計算、機器學習與知識發現、高級資料庫技術等。

❿ 福建師范大學的校區有多少個

本部抄有倉山校區（在市區那邊，逛街啥的都比較方便；主要是研究生、專科也有，今年貌似一些學院也遷到那邊去了）、旗山校區（新校區，在閩侯大學城，學校比較大，本科生主要都在這邊）。另外還有一個福清校區，屬於本二，其實跟本部沒啥關系，更像是一個獨立的學校。