華中師范大學本科開題報告

Ⅰ 華中師范大學研究生論文

找輔導員要撒
一般是有專門的開題報告的電子表格的，自己照著填寫就行了

Ⅱ 會計專業開題報告怎麼寫

會計專業開題報告寫法：
（1）選題的背景和意義
主要說明所選課題的歷史背景、國內外研究現狀和發展趨勢。歷史背景部分著重說明本課題前人研究過，研究成果如何。國內外研究現狀部分說明本課題目前在國內外研究狀況，介紹各種觀點，比較各種觀點的異同，著重說明本課題目前存在的爭論焦點，同時說明自己的觀點。發展趨勢部分說明本課題目前國內外研究已經達到什麼水平，還存在什麼問題以及發展趨勢等，指明研究方向，提出可以解決的方法。開題報告寫這些內容一方面可以論證本課題研究的地位和價值，即選題的意義，包括對選題的理論意義和現實意義的說明；另一方面也可以說明開題報告撰寫者對本課題研究是否有較好的把握。
（2）研究的基本內容和擬解決的主要問題
相對於選題的意義而言，研究的基本內容與擬解決的主要問題是比較具體的。畢業設計（論文）選題想說明什麼主要問題，結論是什麼，在開題報告中要作為研究的基本內容給予粗略的，但必須是清楚的介紹。研究基本內容可以分幾部分介紹。
（3） 研究方法及措施
選題不同，研究方法則往往不同。研究方法是否正確，會影響到畢業設計（論文）的水平，甚至成敗。在開題報告中，學生要說明自己准備採用什麼樣的研究方法。比如調查研究中的抽樣法、問卷法，論文論證中的實證分析法、比較分析法等。寫明研究方法及措施，是要爭取在這些方面得到指導老師的指導或建議。
（4） 研究工作的步驟、進度。課題研究工作的步驟和進度也就是課題研究在時間和順序上的安排。畢業設計（論文）創作過程中，材料的收集、初稿的寫作、論文的修改等，都要分階段進行，每個階段從什麼時間開始，到什麼時間結束都要有規定。在時間安排上，要充分考慮各個階段研究內容的相互關系和難易程度。對於指導教師在任務書中規定的時間安排，學生應在開題報告中給予呼應，並最後得到批准。學生在實際操作中，時間安排一般應提前一點，千萬別前松後緊，也不能虎頭蛇尾，完不成畢業設計（論文）的撰寫任務。
(5) 主要參考文獻。在開題報告中，同樣需列出參考文獻，這在實際上是介紹了自己的准備情況，表明自己已了解所選課題相關的資料源，證明選題是有理論依據的。在所列的參考文獻中，同樣應具備不少於2篇的外文文獻。

Ⅲ 關於人文體育的開題報告該寫那些方面呢能具體給點方向嗎關於休閑體育這一塊的

該報告的標題指的是該研究項目的題目是給材料的文字說明。這是寫作風格一個新的應用程序，這種風格的文字，隨著現代科學研究活動計劃的改進和項目管理的研究課題的需要應運而生。該報告的標題一般是表格，報告給了每一個內容到相應的欄位，該報告的標題由網狀補做兩個，以避免丟失;清晰，易於評論把握點。
該報告的標題包含四個方面概述，關鍵技術，可行性分析和時間安排。

該報告的標題為基礎材料，資格學生答辯論文答辯委員會之一。

由於該報告的標題是的想法？紙的話總反映，所以長度不必過大，但問題應該計劃學習，如何學習，運用理論和其他重大問題。

開題報告稱，整個專題的一部分，應該首先提出，並簡要說明本專題的目的，目前的狀況相關的研究，理論適用，研究方法。

該報告的標題是由自己選擇的主題配置文件（即「開放內容題報告」）的專題製作，相關專家，學者，科學家和技術人員作出聲明。然後，他們的研究項目由理事會進行。我們可以用「德爾菲法」的得分，然後通過科學的管理建議全面檢討，以決定是否批准這個話題。開題報告的內容如下：主題名稱，承擔單位，項目負責人，起止年招生大綱。報名提綱包括：

目的（1）的主題，意義，國內外研究概況和主要觀點和相關文獻的結論;

（2）學習，研究，相關的指標，主要的研究方法（包括是否試點研究已進行）;

（3）的大致時間表;籌備工作情況

（4），現在具備的條件（包括人員，設備，設施等） ;

（5）還需要添加的主要設備和儀器（用途，名稱，規格，型號，數量，價格等）;

（6）概算;

（7 ）的前瞻性研究結果;

（8）承辦單位和主要協作單位，勞動和其他工作人員的分工。

同行評議，側重於從的意義和主題的技術可行性的基礎上作出判斷。也就是說，從技術本身提供決策所需的科學依據。

[2]如何寫論文開題報告

開題報告的基本內容和順序：論文的目的和意義，國內外研究概況，本文擬以研究解決所提出的論文寫作（大綱）的主要內容;;紙時間表;等重大問題。

的核心內容是「旨在研究和解決紙張的主要問題。」當記錄此部分可以寫為用於寫入的其餘部分的基礎。具體要求如下：

1。本文旨在研究和解決的問題

明確具體的學術問題，本文所要解決的，就是創新論文擬定。

顯然，在這個問題上的文獻已經提出觀點，結論，解決方法，階段性成果，......。上述文獻

缺乏研究成果的意見。

把你的論文准備論證的觀點或解決方法，簡述初步理由。

需要你的觀點或方法來寫研究論文，以通過提交論文的核心內容證明，並證明它是目的和任務，因此沒有定論，這項研究可能被推翻，它可能有沒有結果。開題報告的目的是請專家來幫助確定你是否已經提出了這個問題值得研究，你是否已經准備好展示給研究出來的觀點的方法。

一般由3或4的問題，它可以是下一個大問題幾個子問題，也可以是幾個平行的問題。

2。

在紙張上的研究現狀只是簡單地評論擬研究解決的問題密切相關的前沿文獻，其他相關文獻綜述的文獻綜述的評論。 「論文擬研究解決的問題」的基礎上提出的允許一些重復的內容。

3。論文的目的和意義

關於論文的研究問題的基本概念和背景。

簡單的論文指出，要研究和解決的具體問題。

簡要討論了促進的作用，或者如果你在學術解決這些問題。

基於「本文擬研究和解決的問題」提出，允許重復。

4。主要論文的寫作內容

最初提出提綱或論文的全部內容結構。從而更好地理解「論文擬研究解決的問題」不同於紙的內容，但與紙張的核心目的。

[3]論文論文總構思開題報告的格式（通用）

由於該報告的標題是體現在口頭上，所以長度不必過大，但計劃主要研究的問題，如何研究，理論適用等作出明確表示，應包含兩個部分：概述，輪廓。概述部分

1，概述

開題報告應首先提出話題，並簡要介紹了課題的目的，目前的狀況相關的研究，理論適用，研究方法，數據和其他必要等等。

2提綱提綱開題報告包含論文可以是粗線條的，是一個研究概念的基本框架。整句或整段可以以大綱形式。在開題階段，其目的是概述論文的基本框架明確，沒有必要盡量詳細的文件目錄。 <br 標題/> 3參考文獻應包括相關參考文獻的目錄

4，需要開題報告應包括頁面，頁面的總數應小於4。版面格式應符合下列要求。

開題報告學生：

一，主題

1，理論

2，現實意義二，綜述了
> 1起源和演化理論

2，外國總結

3的研究，國內研究綜述

4，我檢討上述評估

三篇論文提綱

前言，

1，

1，

2，

3，

路路路路路路

二，

1，

2，

3，

路路路路路路

3，

1，

2，

3，

結論
> 4，論文寫作論文的時間表

開題報告概述了開題報告包括：論文，系性別，專業，年級，姓名，導師

二，意義和國產的目的和國際研究概況

三個理論論文，研究方法，內容

四個研究條件和可能出現的問題

五，六

預期結果，進度

[4 】

論文論文是高校畢業生的獨立工作總結，學生在申請學校的基本知識和基本理論，去分析，解決12實際問題，也是一個學生在實踐和訓練過程學校學習的學習成果進行了全面總結，整個不可或缺的一環教活動。對於學生寫作論文初步的科學研究能力，提高其綜合運用所學知識分析問題，解決問題的能力具有十分重要的意義。

Ⅳ 華中師范大學自然地理學怎麼樣

一,學科專業簡介
華中師范大學城市與環境學院自然地理專業碩士點始設於1985年,是國內外有較大影響的自然地理學專業人才培養基地.主要研究領域有自然資源開發與利用,環境生態,旅遊資源與環境等.現有教授,副教授3人,每年都承擔有國家自然科學基金和國家社會科學基金項目,擁有地理過程與空間分析實驗中心,地理信息系統,土地研究中心等實驗室.畢業生就業門路寬闊,20餘年來,為國家教育部門和行政部門輸送了上百名優秀碩士畢業生.
自然地理學研究地球表層整體及其組成要素的空間聯系和地域分異規律.通過研究能量和物質的遷移轉換以及人對環境的塑造,解釋地球表層的地域結構形式,功能關系及動態過程.在當代,該學科以全球變化為核心,研究地球表層水圈,大氣圈,岩石圈及生物圈層界面的相互作用過程,以及人類社會經濟活動與環境資源之間相互協調,持續發展的規律.自然地理學的研究增進了人類對其家園的認識,從而更為合理地開發利用自然資源,更有效地治理和保護自然環境.
二,培養目標
本專業旨在培養具有綜合素質的高層次的自然地理專業人才.即掌握自然地理學及有關學科的系統理論知識和野外工作及實驗技術,掌握現代研究方法與技術,具有地球表層系統科學研究能力,能洞察本領域國內外的研究動態,具備較強的綜合能力及跨學科的科學研究能力,基本上能獨立開展與本學科有關的研究和教學工作.
三,研究方向簡介
序 號
研究方向名稱
簡 介
1
自然資源開發與利用
主要研究自然資源的綜合評價分析,管理,在區域規劃開發利用及自然地理理論方面有重要作用.其研究內容主要有:自然資源利用規劃與管理,水資源與水環境,區域評價與規劃,自然災害研究與防治,可持續發展研究等.
2
環境生態
主要從事生態環境與國民經濟協調發展,資源合理開發利用,生態環境治理,生態環境恢復的研究.為合理開發綜合利用水,土,生物資源,保護治理生態環境,維護生態平衡,促進社會經濟可持續發展提供決策,方案和措施.
3
旅遊資源與環境
主要從事旅遊資源的開發研究,旅遊區的規劃設計等.運用自然地理學理論與方法對旅遊資源進行調查,評價並對其開發利用進行研究,對其提出開發利用規劃,緊密結合社會經濟,人文等因素進行綜合性研究.
四,學習年限
本專業學習年限為2—3年.第一,二學期學習公共政治理論,外語,專業學位課程等公共課.第三,四學期學習選修課程及實習,科研活動.第五,六學期主要做調查研究和學位論文.個別成績優秀,提前完成培養方案規定的全部課程,其他培養環節的考核符合相關要求,經申請批准可以2年畢業.特殊情況可以延長至4年,但最長不得超過4年.
五,課程設置與學分
實行學分制,總學分為38分.
1)學位公開課9學分,其中外語5學分,科學社會主義2學分,自然辯證法2學分.
2)學位專業課15學分,為各方向研究生必修課.
3)指定選修課6學分,按方向設置,本方向學生視為必修課,非本方向學生視為任意選修課.
4)任意選修課6學分.每門任意選修課2學分,包括非本方向的指定選修課.
5)實踐環節2學分,其中教學實踐1學分,已有三年相關工作經歷的碩士生可以免修;學術活動1學分.
6)補修課0學分.同等學力,跨學科,跨專業碩士生,應補修地理本科主幹課程,並通過考核取得及格成績,不計學分.
六,實踐環節
1.教學實踐
學習期間從事4-8個教案的教學實踐活動,全面掌握備課,教案編寫,課堂講授,實驗,作業布置,作業批改,教學組織管理等一系列教學環節,進行教學小結.一般安排在第二學年.教學實踐活動合格與否作為畢業的條件之一.合格者計1學分.
2.社會實踐
本專業各研究方向研究生在校期間,分期完成一份社會調查報告.時間應在假期中進行;調查內容:改革開放以來城市,農村的社會變革,存在問題及改革的建議;要求:調查前擬訂調研計劃,結束後撰寫調研報告,並由導師評定成績.
3.學術活動
本專業碩士生在學期間,必須至少參加8次學術活動(學術講座,學術報告會,學術會議等),並將有關情況記入《華中師范大學研究生參加學術活動登記表》.學業結束前,由導師對其進行考評.
本專業碩士生必須認真閱讀"本專業碩士生必讀書目"所規定的書籍,並做好筆記;導師必須定期檢查碩士生的閱讀筆記,並根據其筆記,評定成績.
七,科學研究
本專業碩士生在校期間必須參與指導教師課題和畢業論文的調查研究,參加導師承擔的科研項目,在導師指導下,選擇論題,進行調查研究和科學實驗,培養碩士生進行科研的動手能力和知識創新能力,使其得到初步的科研訓練.調查研究的形式包括實地考察,資料收集,科技咨詢與開發等,調查研究由指導教師根據實際需要和條件進行安排,累計時間20天左右,一般安排在第二學年進行.
本專業碩士生在校期間應至少完成1篇課程論文,1篇學年論文.申請提前畢業的研究生應至少有1篇論文在省級及以上核心刊物公開發表.
八,學位論文
1.本專業碩士生至遲應在第4學期確定學位論文題目,根據國家規定的碩士學位論文要求標准,結合專業研究方向和現實可能條件,寫出開題報告,通過學位論文開題報告,並訂出學位論文工作計劃.
2.本專業碩士生學位論文選題及學術水平的要求為:
(1)論文選題必須結合我國國情,選擇具有實際研究價值的課題.
(2)學位論文要求將自然,社會,經濟各學科有機結合起來.
(3)學位論文要求理論基礎扎實,研究方法先進,提倡理論與方法的創新,強調知識嫁接,產生新思維.
九,培養方式與方法
1.實行各研究方向的交叉教學和自然與社會經濟的學科交叉.
2.採用理論聯系實際,課程學習和論文工作並重,課堂教學與實踐操作相結合的方式,使碩士研究生掌握本專業的基礎理論,專業知識和科學研究的基本方法,具備一定的實驗技能,創新能力和從事生產實踐的能力,著重培養和提高研究生的綜合分析能力.
3.集中講授與自學相結合.自學形式:布置參考書,提交自學總結.鼓勵研究生開展讀書會,討論會和學術沙龍,提高他們的表達能力,自學能力和寫作能力.
十,考核方式
凡本培養方案規定的學習項目均必須進行考核.考核方式分考試和考查兩種形式,考試成績達到60分者可獲得學分,考查成績達到合格者可獲得學分.學位課程和指定選修課要求考試,考試的形式可以是試卷考試,也可以是課程論文,學生課程考試未通過者,可隨下年級參加正常補考,或者參加畢業補考.學位課程平均成績達到76分以上方能申請學位.實踐環節,開題報告等採用考查方式進行.碩士生必須在規定時間內參加考試,考查,如有特殊原因不能按時參加考試,考查時,必須事先提出申請緩考,經院系,主管領導批准,方可緩考.擅自不參加考試者,該課程成績以零分計,且不能參加正常補考,只能參加畢業補考.
十一,其它
1.凡以同等學力或跨學科錄取的碩士生,均須補修本學科大學本科主幹課程至少4門.並且考試須與本科生同堂同卷,不計學分.
2.每位碩士生須根據本專業培養方案,在導師的指導下,結合本人實際,在入學後六周內,制訂出個人培養(學習)計劃經導師和專業指導組長審定後,報學院和研究生處備案.
3.本專業碩士生培養方案和個人培養計劃完成與否,是審定本專業碩士生能否畢業和授予學位的基本依據.
自然地理專業碩士研究生課程設置簡況表
課程類別
課程編號
課程名稱
學時
學分
開課學期
任課教師
學
位
課
學
位
公
共
課
0003
第一外國語
136
5
1+2
公外系
0002
科學社會主義理論與實踐
34
2
1
理論課部
0007
自然辯證法
34
2
2
理論課部
學
位
專
業
課
114107050101
資源,環境與發展
51
3
1
吳宜進
114107050104
應用數學
51
3
1
李家成
114107050139
自然資源開發原理
51
3
1
黃建武
114107050106
城市生態學
51
3
2
張 毅
114107050102
自然地理研究方法
(遙感,GIS應用)
51
3
2
喻光明
指定選修課
研究方向
1
114107050140
水資源規劃與管理
51
3
2
黃建武
114107050141
氣候資源研究專題
51
3
2
吳宜進
2
114107050114
環境生態學
51
3
3
張 毅
114107050103
全球變化引論
51
3
2
喻光明
3
114107050143
旅遊地研究
51
3
2
吳宜進
114107050142
旅遊規劃與景觀設計
51
3
2
胡 靜
任意選修課
114107050128
流域生態學
34
2
2
張 毅
114107050151
景觀生態學
34
2
2
張 毅
114107050115
生態設計原理
34
2
3
張 毅
114107050152
景觀生態研究方法
34
2
2
張海林
114107050116
生態環境評價與規劃
34
2
2
張海林
114107050113
遙感地學分析
34
2
1
喻光明
114107050127
環境演變
34
2
1
喻光明
114107050130
環境生態信息系統
34
2
2
曾 群
114107050126
全球定位系統
34
2
3
王宏志
114107050123
長江流域水資源開發利用
34
2
3
黃建武
114107050155
自然災害預測,防治與風險評估
34
2
2
揭 毅
114107050108
地理科學新進展
34
2
2
吳宜進
114107050110
生態旅遊
34
2
2
黃建武
114107050137
旅遊經濟學
34
2
3
徐東文
114101
規劃制圖
34
2
3,4
胡 娟
114107050149
營銷管理學
34
2
2
胡 靜
114107050107
禮儀學
34
2
3
胡 靜
實踐環節
00014
教學實踐
1
3,4,5
00015
學術活動
1
3,4,5
補修課
114107050197
水文與水資源
114107050198
植物地理學

Ⅳ 中文信息處理這個專業都開什麼課

中文信息處理專業博士研究生培養方案
（學科專業代碼：050122 授予文學博士學位）
一、學科專業簡介
中文信息處理專業博士點為我校在「中國語言文學」一級學科下自行增列的博士點，2004年開始招生。設有「中文信息處理工程」和「中文信息處理方法」兩個研究方向，目前有博導2人。該專業擁承擔了多項省部級科研課題，擁有一流的圖書資料等科研設施。
二、培養目標
打好堅實的專業基礎，熟知本專業的歷史與現狀，形成良好的治學習慣和學風，能夠運用有效的方法獨立地創造性地進行科學研究工作，提出富於創見的研究成果，成為本專業的高級研究人才。
三、研究方向簡介
序號 研究方向名稱 簡 介
1 中文信息處理工程 學習和運用計算語言學的理論方法，面向中文信息處理的需要開展語言工程建設。主要包括漢語詞語自動切分和標注工具的研究、建設通用和專用的語料庫、本體信息工具研究、本體語義網模型研究等。
2 中文信息處理方法 學習和運用計算語言學的理論方法，面向中文信息處理的需要研究漢語。主要包括漢語的語音識別與語音合成、漢字的分析與處理、自動分詞和標注、句法語義結構的自動分析、語料庫的建設和運用、機器翻譯、信息檢索等。
四、學習年限
1．學習年限一般為3年，最長不超過8年。
2．研究生一般不延長學習年限；如確需延長學習年限，於每年十月由研究生本人提出申請，填寫《華中師范大學博（碩）士研究生延期畢業申請表》，經導師和所在院系主管研究生負責人同意，報研究生處審批。
3．研究生申請延長學習年限，不能超過學校規定的最長學習年限；研究生在延長學習年限期間，不享受普通獎學金和優秀獎學金。
五、課程設置與學分
實行學分制，學分要求：①博士研究生總學分為15-18學分；②學位公共課5個學分，其中外語3學分，馬克思主義與當代社會思潮2學分；③學位專業課、指定選修課、任意選修課8-11學分；④實踐環節為2學分。⑤同等學力、跨學科、專業錄取的博士研究生，須在培養計劃中增加補修本專業碩士主幹課程3門，並要求通過考核，取得及格成績，但不計學分。
六、實踐環節
實踐環節主要內容是參加本學科的學術活動，參加次數8次以上，其中2次必須是校外學術活動，每次都要有2千字以上的學習報告（由導師和導師組規定具體要求），另外本人至少主講2次學術報告，並填寫《華中師范大學博士研究生學術活動考核表》。實踐活動結束後，由導師和導師組進行考核，確定合格或不合格。表收齊後以院系為單位於學位論文答辯前上交到研究生處，不合格者，不能參加答辯，該門課程成績由研究生處負責錄入研究生教育管理系統。
七、科學研究
必須有至少2篇專業學術論文在全國中文核心刊物上發表。發表論文的研究生必須是第一作者，並且是在校期間的科研成果，署名單位必須是華中師范大學,文獻綜述和論文摘要不計在其內。
八、學位論文
1．本專業博士生至遲應在第2學期末確定學位論文題目，通過開題報告，並訂出學位論文工作計劃。
2．本專業博士生學位論文選題及學術水平的要求為：選題有比較重大的理論意義和實踐意義；結論有把本學科的研究推向深入的新見解；論文的寫作反映對治學方法的探求，並且反映「創新務實」的優良學風。
九、培養方式與方法
強調三個「著眼點」：
1．著眼於培養進攻意識；
2．著眼於培養研究能力；
3．著眼於培養優良學風。
重視兩條「教學鏈」：
1．學習鏈。由三個鏈節組成：課程學習－研究實踐－學位論文。
2．指導鏈。由三個鏈節組成：學習指導－研究指導－師生研討。
十、考核方式
1．考核分考試和考查兩種形式。
學位課程應進行考試，成績按百分制評定。選修課原則上也要求考試，考試也按百分制評定成績。實踐環節、開題報告等用考查的方式進行。考試、考查的形式按課程要求進行設計，可以是閉卷、開卷考試，也可以是做課程論文、實驗考核等形式，都應有文字檔案記錄。考試成績達到60分者可獲得學分，考查成績按合格、不合格登記，合格者可獲得學分。
2．學生課程考試、考查未通過者，有兩次補考機會：一是隨下年級參加正常補考，二是參加畢業補考。公共學位課程由研究生處組織考試，其它類課程由各院系組織，仍未通過者按學校有關規定處理。
3．學生必須在規定時間內參加考試、考查，如有特殊原因不能按時參加考試、考查時，必須事先提出申請緩考，經院系、主管領導批准（其中公共學位課須經研究生處主管領導批准），方可緩考。擅自不參加考試者，該課程的成績以零分計，不能參加正常補考,只能參加畢業補考。
十一、其他
1．凡本培養方案規定的學習項目均必須進行考核。考核方式、成績評定標准以及有關要求，按《華中師范大學關於研究生考核及成績管理的暫行規定》執行。
2．每位博士生必須根據本專業培養方案，在導師的指導下，結合本人實際，在入學後六周內，制訂出個人培養（學習）計劃。個人培養（學習）計劃經導師和專業指導組組長審定後，報院、系、所和研究生處備案。
3．本專業博士生培養方案和博士生個人培養計劃完成與否，是審定本專業博士生能否畢業和授予學位的基本依據。

Ⅵ 華中師范大學研究生開題報告多少字

•開題報告要求研究生在對相關學科、專業領域的資料進行搜集、閱讀和整理，並回獲取全答面而准確的文獻體系後進行。
碩士研究生閱讀論文、資料一般不少於30 篇（其中外文資料不少於5篇），博士研究生一般不少於50 篇（其中外文資料不少於10 篇）。
•研究生要在文獻閱讀的基礎上，經過歸納綜合後獨立撰寫一篇不少於3000 字的文獻綜述。
•開題報告個人闡述時間，碩士研究生不少於15 分鍾，博士研究生不少於30 分鍾。
•碩士研究生的開題報告應不少於5000 字，博士研究生的開題報告不少於10000 字。
•開題報告要開放進行。在開題報告前一周，張貼海報公布學位論文題目、時間、地點、
報告人等。開題報告採取報告和答辯相結合的方式進行。
•開題報告通過者，方可正式進入論文工作；開題報告未通過者，或因特殊情況需變動學
位論文題目及基本內容者，需重新進行開題報告。

Ⅶ 英語專業考研華師大好還是交大好，哪一個比較難呢

下面是2008年全國英語專業考研重點院校的參考，希望對你有所幫助

1、北京大學
英語語言文學為國家重點學科、與外國語言學及應用語言學均為一級博士點
1919年北京大學建立英語系，胡適任系主任。至今已有83年的歷史。北大英語系是我國第一批碩士點和博士點之一，也是外國語言文學專業的博士後流動站和國家第一批重點學科點。研究門類齊全、研究實力雄厚。英語系研究生共設有英語文學、英語語言學、美國研究、翻譯研究、和英語教育等五個專業方向，學制為3年。現任院長程朝翔教授。
教授23名。具有博士學位的22名。英語系出版了大量學術專著、骨幹教材和優秀譯作。
攻讀博士學位繼續深造、在國家部委、外事部門、各級政府、新聞出版等外事部門任職

2、北京外國語大學
英語語言文學為國家重點學科、與外國語言學及應用語言學均為一級學科博士點
英語學院成立於2001年，現任院長為孫有中教授。下設英語系、國際新聞與傳播系和翻譯系，並設有十個研究中心：英美文學研究中心、語言學研究中心、翻譯研究中心、美國研究中心、英國研究中心、澳大利亞研究中心、加拿大研究中心、愛爾蘭研究中心、華裔美國文學研究中心、國際傳播研究中心。英語系教學層次齊全，除優秀的本科教學外，還擁有歷史較悠久的英語語言文學專業碩士點、博士點及博士後流動站。英語系碩士研究生層次有語言學、英美文學、翻譯、美國研究、英國研究和澳大利亞研究六個專業，學制兩年半。每年的招生規模為90人左右。碩士研究生一般要求在兩年內修完專業課程12門，在第二學年結束之前（5月），通過資格考試和開題報告。英語系博士研究生層次有英美文學，語言學，美國研究三個專業，有博士生導師12人，每年招生約20人。
擁有博導師 41人、碩導221人，教授113人、副教授177人。其中，國務院學位委員會成員2名，教育部高校外語專業教學指導委員會13名，國家級有突出貢獻中青年專家4名，享政府津貼128名。
各部委、各級政府、企事業單位翻譯或外事部門、中國駐外機構、涉外出版、傳媒的海外部、涉外企業、跨國公司，從事口筆譯或與語言文字相關的跨文化交流等

3、復旦大學
英語語言文學、外國語言學及應用語言學博士點
復旦大學英語語言文學專業創立於1905年復旦大學成立之初，目前，該專業共有兩個博士點（英語語言文學；外國語言學及應用語言學），兩個碩士點（英語語言文學；外國語言學及應用語言學），1 個博士後流動站（英語語言文學）。專業碩士研究生階段2-3年，博士研究生階段3-4年，主要課程和研究方向包括：英語語言學（系統功能語言學、應用語言學、認知語言學、語用學等）、英漢雙語詞典編纂學、英美文學、翻譯理論與研究等。博士後流動站方向與此大體相同。復旦大學外語學院現任院長為陸谷孫教授。
有教師27人，其中教授13人，副教授8人，博導8人，碩導12人。在語言學、詞典編纂、莎士比亞研究、英美文學、翻譯等研究方面顯著。
國家重要政府部門、國內外重要的教育、商務、企業、新聞傳媒機構、以及各國駐華機構等。

4、廣東外語外貿大學
英語語言文學、外國語言學及應用語言學博士點，外國語言學及應用語言學為國家重點學科
1965年開始招收英語語言文學專業本科生。1978年開始招收碩士研究生，1981年獲碩士學位授予權，1986年獲語言學及應用語言學博士學位授予權，1988、2002年分別被評為國家級重點學科，是教育部"百所人文社科研究基地"之一。英語語言文學於2004年教育部試點評估時被評為優秀，2006年獲博士學位授予權，同時被評定為廣東省重點建設學科。學院現有國家級精品課程2門：交際英語和英語語音，至2006年，英語語言文化學院累計培養了本科畢業生6000餘人、碩士研究生近500餘人、博士研究生80餘人。現任英文學院院長仲偉合教授。
有教師112人，其中教授23人，副教授21人，博導11人，包括桂詩春、王初明、陳建平、吳旭東、等。在國內外享有較高的社會知名度。

5、南京大學
英語語言文學為國家重點學科、與外國語言學及應用語言學均為一級學科博士點
南京大學英語系的前身為南京高等師范學校1917年設立的英文專修科，1993年成立南京大學外語學院。歷史悠久，基礎厚實，其中英語語言文學專業是國務院學位辦1981年批準的首批博士點之一，2002年成為國家重點學科。在英美文學、英語語言學及應用語言學、翻譯理論、雙語詞典編纂等領域成績顯著，特別是美國文學研究優勢明顯。英語系現任主任丁言仁。每年招收英美文學、英美文化研究、語言學與應用語言學、翻譯研究、雙語詞典研究等方向各類碩士研究生55-60人，博士研究生15-20人。
有教授、副教授22人，博士生導師10人，有19人國內外著名高校博士學位，大部分教師曾到英美國等國家進修深造。
大專院校任教，相當人數進入新聞出版、外資外貿企業，部分繼續攻讀博士學位或赴海外繼續深造。

6、上海外國語大學
英語語言文學為國家重點學科，與外國語言學及應用語言學均為一級學科博士點
上海外國語大學英語學院繫上外歷史最悠久、教學規模最大、科研實力最強的學院之一，其英語語言文學學科為國家級重點學科和上海市重點學科。本、碩、博層次分明、專業方向門類齊全，擁有一個博士後流動站、兩個博士點（13個博士專業方向）、兩個碩士點（8個碩士專業方向）、兩個本科專業方向。在校本科生近千名，碩士生600多名，博士生150多名。教學成果多次獲得國家級教學成果獎和上海市教學成果獎。英語學院還承擔了多項國家和上海市重點科研項目，成果斐然。
有博士生導師6人、教授9人、副教授16人，在全國英語界享有很高的聲譽，很多學科帶頭人占據全國外語界制高點。
國家部委、市級機關、外貿公司、新聞單位、金融機構、咨訊機構、國有大型企業外資企業、出版部門

7、解放軍外國語學院
英語語言文學為國家重點學科，與外國語言學及應用語言學均為一級學科博士點
解放軍外國語學院是我軍惟一的外語學院，地處洛陽。1981年批准為碩士學位授予單位。1998年批准為博士學位授予單位。現有涉及文學、法學、軍事學三個門類的八個二級學科具有碩士學位授予權，英語語言文學專業和俄語語言文學具有博士學位授予權。1996年，學院開始接收漢語專業外軍留學生。經過50多年的建設與發展，學院已成為一所以文為主，文理滲透，多層次、多語種、多學科、教學設施先進、辦學規模和效益較好、教育質量較高的全國重點高等專業外語學院。 1992年以來正式出版的學術專著、辭書和譯著140餘部。在國內外學術刊物上發表論文1350餘篇，獲得軍隊和省部級以上科研成果50餘項。
教授、副教授、高工170餘名，博士生導師12名，教育部高等院校外語教學指導委員會委員5名，國務院學位委員會成員1名。享受政府津貼者20人。

8、北京師范大學
英語語言文學博士點
1912年成立。2002年12月，外國語言文學學院成立。現有英語語言文學碩士點、外國語言學與應用語言學碩士點，以及英語語言文學博士點。
教師人數 117，教 授 20人，副教授 42。外籍教師 12。
深造32%， 國家機關、企事業單位佔11%，教育系統45%，出國留學3.2%。

9、中山大學
英語語言文學、外國語言學及應用語言學博士點
中山大學外語學院在1924年孫中山先生創辦該大學時設立，1992年正式成立。目前有英語語言文學、外國語言學及應用語言學、日語語言文學、法語語言文學、德語語言文學五個碩士點和英語語言文學博士點，其中我院的英語專業是我國首批具有博士、碩士學位授予權的單位之一，廣東省重點學科。 2000年以來，學院共培養了博士畢業生20人；碩士畢業生166人；本科畢業生611人；學院承擔了項國家級、省級和校級科研項目37項，出版專著16部、譯著64部、工具書6部；編寫教材84部；編著著作6部。
教師80人，其中教授10人、副教授和副研究員 27人；博導5人、碩導36人；客座教授 1人、兼職教授4人，外國專家13人。

10、南京師范大學
英語語言文學、外國語言學及應用語言學博士點
外國語學院於1986年建成英語語言文學碩士點，1990年與文學院聯合建成比較文學與世界文學碩士點，1998年建成外國語言學及應用語言學碩士點，2000年與文學院聯合建成比較文學與世界文學博士點，2003年建成英語語言文學博士點和俄語語言文學碩士點、日語語言文學碩士點,2006年建成外國語言學及應用語言學博士點和外國語言文學一級學科碩士學位點。1998年申報的"英語語言與文化"項目被列為國家計委、國家教育部"211工程"重點建設項目。 學院下設：英語系、歐洲語系、東方語系、翻譯系、研究生部、大學外語部以及多個研究中心。全日制學生1430人，其中博士生17人，碩士生337人，教育碩士等研究生層次的學生255人，本科生821人。共有學生15000餘人。近10年來出版了學術專著50多部，教材、工具書、編譯著等100多種，發表論文約500多篇，已完成或正主持著國家社會科學基金項目14項，國家教委和省政府、省教委科研項目40多項。
有教職工203人，其中教授14人，副教授41人，博士20人，在職攻讀博士學位教師25人，其餘的教師多數都具有碩士學位或研究生學歷，還聘用了英、日、俄、意、法等語種外國專家或外籍教師。
學院主要培養中等及高等院校的師資和涉外部門的翻譯、文秘、管理人員等。學生的就業率多年來約百分之百。

11、南開大學
英語語言文學博士點
其前身為1919年成立的南開大學文學院英文系。現任系主任為蘇立昌教授。70年來，著名學者梁宗岱、卞之琳、羅大岡、查良錚、司徒月蘭、李宜燮和高殿森等先後在我系任教，著名英籍女作家韓素音等被聘為名譽教授。英語專業還具有博士學位授予權，並且是天津市重點學科。2003年設立南開大學外國語言文學學科博士後流動站。2004年經教育部評估，我院外語學科位列全國一級學科前十強。每年招收博士研究生6人，碩士研究生20人左右，本科生100人左右。在校本科生、碩士研究生、博士研究生1000餘人。
現有教師31人，其中教授12名，副教授8名，博士生導師7名，碩士生導師9名，外籍專家10名。

國家機關、高校、外事外貿、新聞出版、金融、軍事科研、經貿旅遊等從事翻譯、教學、科研和管理等工作。

12、上海交通大學
外國語言學及應用語言學博士點
上海交通大學外國語學院由英語系、日語系、大學外語教學部、語言文字工程研究所、國外考試中心、語音語言實驗教學中心等組成。全國大學英語四、六級考試委員會辦公室和第二考試中心也設在上海交通大學外國語學院。學院現有1個博士學位授予點（外國語言學及應用語言學），2個碩士學位授予點（外國語言學及應用語言學；英語語言文學）和2個本科專業（英語；日語）。在我國大學英語教學界和應用語言學界享有一定的聲譽。現有學生496人，其中本科生327人，碩士生122人，博士生47人。
學院現有教職員170人，其中教授16人，副教授44人，講師70人。王同順教授現任院長。

13、同濟大學
外國語言學及應用語言學博士點
同濟大學英語系1979年成立。1986年同濟大學外語系開始招收科技英語研究生班，1990年開始招收科技英語專科生，1993年起招收科技英語本科生，1998年取得"外國語言學及應用語言學" 專業碩士學位授予權，2000年又獲得"英語語言文學"專業碩士學位授予權。2006年獲得"外國語言學及應用語言學"博士學位授予權。同濟大學英語系在專門用途英語，語用學，功能語言學，翻譯理論及應用語言學等方面，有一定的特色。
現有教師153人，其中教授8人，副教授38人，具有博士學位的教師5人。系主任為向明友教授。

14、北京語言大學
英語語言文學博士點
外國語學院始創於1964年，下設英語系、亞歐語系和日語系。有英語、法語、日語、德語、西班牙語、阿拉伯語、朝鮮語（韓國語方向）等七個專業。英語系現有英語語言文學博士點，英語語言文學碩士點，外國語言學及應用語言學碩士點。現有本科生、研究生、博士生1，600餘人。學院各專業研究方向鮮明，在語言文學研究、翻譯理論與實踐研究、語言學及應用語言學、當代西方文論、同傳教學研究具有明顯的特色。
有教師35名，其中正副教授22人，外國專家8名。方立、朱文俊、李燕姝、王振亞、寧一中等為我系教授。
畢業生活躍在外交、外事、傳媒、外貿、金融、中外文化交流、教學科研等崗位

15、東北師范大學
英語語言文學博士點
東北師大外國語學院創建於1950年，1996年撤系建院。下設英語、俄語、日語、大學外語、對外商務（在東北師范大學凈月校區）5個系。擁有英語語言文學、日語語言文學2個學科有博士學位授予權，英語語言文學、俄語語言文學、日語語言文學、外國語言學及應用語言學、課程與教學論等5個學科有碩士學位授予權。
現有教授21人，副教授39人；有博士生導師6人，外籍專家8人。
大中專外語師資，科研、涉外單位外語高級人才，國際（電子）商務人才。

16、福建師范大學
英語語言文學博士點
外國語學院成立於1972年，學院現有英語語言文學博士學位授權點1個，英語語言文學、日語語言文學、外國語言學及應用語言學和比較文學與世界文學（與文學院聯辦）4個碩士學位授權點和1個教育碩士（學科教學·英語）學位授權點，在讀研究生200多人。科研碩果累累，近5年出版學術著作18部，譯著41部，發表論文557篇，同時還編寫和出版了大量教材。在歷屆省社科優秀成果評獎中獲獎級別和數量均居全省同類學科第一，所承擔的國家和省部級的科研項目的數量居全省同類學科第一，具有教授職稱的學科骨幹人數亦居全省同類學科第一。
學院現有專任教師182人，教授16人，教授、副教授佔40%以上，碩士、博士佔70%。
歷屆中有60多人考取了北大、北外、上外、廣外、及英美等大學博士，成為各自領域的專業人才及學術骨幹。

17、河南大學
英語語言文學博士點
外語學院在全國地方綜合性大學同類學科中居於前列。1978年英語語言文學專業被批准為首批碩士學位授權點之一，1998年，獲得了博士學位授予權，成為國內地方大學中第一家獲得該專業博士學位授予權的單位。2000年，外語學院又獲得了外國語言學及應用語言學專業碩士學位授予權。英語語言文學專業自1988年以來連續五屆蟬聯河南省重點建設學科，並於2000年被確定為第一層次的省重點建設學科。
教工92人，其中教授15人，副教授18人，副研究員2人，副編審1人，具有各種中級職稱的34人。

18、湖南師范大學
英語語言文學博士點
外語學院始建於1938年，錢鍾書等知名學者曾先後執教於此。下設英語語言文學系，俄語系、日語系、翻譯系和商務英語系。有 1個英語語言文學博士點、1個一級學科碩士點（外國語言文學）、7個碩士點。已形成以蔣洪新、肖明翰（英美文學方向），黃振定、蔣堅松（翻譯方向），白解紅、石毓智（語言學方向）為主要學科帶頭人，以中青年教師為基礎的強大的師資隊伍。學院與美國、英國等30餘所大學建立了交流合作關系。在校碩士研究生148人，博士研究生28人，全日制本科生1162人。
教授19人，副教授25人；博士、碩士學位或曾留學英、美、加、俄、日、澳、新等國的80餘人。

19、華東師范大學
英語語言文學博士點
華東師范大學英語語言文學專業始建於1951年，1993年成立外語學院。1981年英語專業開始招收碩士研究生，1998年增設博士點。在全國享有一定的聲譽。該系出版了多種在全國有較大影響的學術專著和教材，多次榮獲各種國家級、地區級和市級的獎項。經過多年努力，該系已建立了較為完整的學科體系：學科涵蓋了英語語言學、英語語言教學和英、美、澳等國家的文學和文化。全國著名英語教授方重、葛傳椝、徐燕謀、周煦良、孫大雨等先後在此執教。
現有職工192名
大多分配到高校、中學、出版社、電台和電視台、政府外辦、獨資和合資企業等單位工作。

20、華中師范大學
英語語言文學博士點
外國語學院的前身是華中大學英語系，創辦於1924年，距今已有八十餘年的歷史。現設有英語系、俄語系、日語系、法語系、公外系5個教學單位，英美文學與比較文學研究所、外國語言學與應用語言學研究所、翻譯研究中心和大學英語教學研究中心四個研究機構。有英語語言文學和中外語言比較二個博士點。英語專業是我校的品牌專業，並列為湖北省高校本科品牌專業立項建設項目，外國語言學與應用語言學是我校的重點學科。2003年英語語言文學被評為湖北省外語類唯一的省級重點學科，2005年獲得博士學位授予權，使該專業成為湖北地區唯一的博士學位授予權單位。
有教師38人， 其中正副教授30人，博導2人,碩導18人,近三年承擔國家社科項目8項，部級12項，出版專著20部,論文100多篇。

21、清華大學
英語語言文學博士點
清華大學外國語言文學系成立於1926年。我國許多著名學者、教授均出自本系，如曹禺、錢鍾書、季羨林、榮高棠、查良錚、王佐良、許國璋、李賦寧、英若誠、胡壯麟等，他們為清華大學外語系贏得了極高的聲譽。1983年外國語言文學系復建，現設有英語語言文學博士點，外國語言學及應用語言學、英語語言文學、日語語言文學三個碩士學位點。科研方面成績顯著，有20多篇被SSCI和 A&HCI 收錄。
有教授21人，博導 6人，外語系現主任羅立勝教授，副系主任劉世生教授、呂中舌教授、張文霞教授。

22、山東大學
英語語言文學博士點
山東大學1930年建立外國文學系。梁實秋、洪深等知名學者先後任外文系主任，2000年組建成立外國語學院。目前擁有英語、俄語、日語、朝語、法語和德語六個本科專業，其中英語語言文學1978年獲碩士學科授予權；1996年評為山東省重點學科；1998年定為山東大學211工程重點建設學科；2000年獲得英語語言文學博士學位授予權。學術發展水平的主要指標居於全國高校同類院系前列。近年來，英語專業教授承擔多項國家和省部級科研項目，學術成果逐年增多，多項研究成果獲得省部級獎。 學校共有本科生1228人，碩士生421人，博士生42人。
有教職工276人，其中教授28人，副教授91人，現任院長、英語學科帶頭人郭繼德教授兼全國美國文學研究會等多個學會副會長。
任職於政府機關、高校和科研機構。

23、對外經貿大學
英語語言文學一級學科碩士點
英語專業設立於1951年學校成立之時，現為"211工程"大學校級重點學科。其中商務英語專業2007年已獲得國家教育部批准，為全國高校唯一招收商務英語本科的專業。英語學院下屬的四個學系，即通用英語系、商務英語系、語言文學系、及翻譯系。英語專業下設翻譯方向及英語傳播方向。翻譯方向研究生階段分為口譯和筆譯兩方向。在教學和科研上取得了顯著成果，發表近500多項科研成果，其中論文/譯文249篇，出版專著/譯著/教材220部，詞典13部，從國家、教育部、學校共獲得科研項目46項，經費總額85.6萬元，其中包括有影響的國家社科基金、教育部及北京市等國家及或省部級項目。此外，《商務英語閱讀》、《金融英語閱讀》、《 高級商務英語聽說 》等三門課程還獲得北京市精品課程。對外合作和交流不斷擴大，
學院師資力量雄厚，現有教師94人，60%具有副教授以上職稱，90%以上的教師擁有博士或碩士學位。
就業率和就業層次歷年名列前茅。20%考取本國及英美研究生，80%在外企外貿、企事業單位及外交部、商務部、駐外使領館、銀行、國際組織任職

24、四川大學
英語語言文學博士點
外國語學院始建於1986 年。下設英文系、日文系、俄文系、法德文系、大學外語部等 5 個教學單位。擁有 1 個博士點，招收英美文學、英美文化、翻譯與跨文化交際、語言學等方向的博士研究生；擁有英語語言文學、外國語言學及應用語言學和日本語言文學 3 個碩士點。其中英語語言文學專業研究方向為現當代英美文學、美國文化研究、加拿大文化研究、歐洲文化研究；外國語言學及應用語言學專業研究方向為現代英語及語音理論、英語翻譯理論與實踐、日語翻譯理論與實踐、俄語翻譯理論與教學。
學院現有教職工 247 人，其中專任教師 219 人，教授、副教授 91 人。

25、蘇州大學
英語語言文學博士點
蘇州大學外國語學院始建於 1956 年，如今設有八個系五個研究所。學院現擁有 1 個博士點（英語語言文學）和 3 個碩士點（英語語言文學、國外語言學與應用語言學、俄語語言文學），英語語言文學專業 1994 年被列為江蘇省重點學科， 2001 年評為江蘇省屬大學重點學科。英、俄語言文學在讀碩士研究生近 180 名，年招收研究生 80 余名。
教職工 200名，其中教授16 名，副教授 60 名，教 師中獲 博士學位者 16 名；外教10 名。
外交、外貿、教育和科研等領域

26、西南大學
英語語言文學博士點
外國語學院於2006年4月由原西南師范大學外國語學院與原西南農業大學外國語學院合並而成，其前身為原川東師范學堂（1906年）學貫中西的大師吳宓先生，著名詩人、文學家方敬，翻譯家鄒絳等曾在此任教。現任院長李力教授。學院下設英語、日語、俄語三個專業，博士、碩士研究生、本科生等各類層次學生3000多人。現有英語語言文學博士學位授權點、英語語言文學和外國語言學及應用語言學碩士學位授權點，多次獲得全國和部、市的教學、科研獎。還建立了廣泛的國際交流關系，。
教師215人，其中教授15人，副教授57人；博導5人，碩導30人；博士13人，正在攻讀博士學位的在職教師26人。

27、廈門大學
英語語言文學博士點
廈門大學外文學院前身外文系建於1923年。下設英語系、日語系、歐洲語言文學系和外語教學部，擁有英語語言文學、日語語言文學、法語語言文學、外國語言學及應用語言學4個碩士點，英語語言文學1個博士點。外文學院英文系歷史悠久，是廈門大學最早建立的系之一。1961年英語語言文學專業開始招收研究生，1993年建立英語語言文學專業博士點。每年全系在學碩士研究生和博士研究生有200餘人。碩士生研究方向有：英美文學、英漢語言文化與口筆譯、雙語與雙語詞典研究、語言學。在校學生1171人，其中博士生36人，碩士生243人。
教師155人，其中教授、副教授61人，外教30人。
畢業生歷年供不應求簽約率100％。在國家機關、學校、銀行、國有企業、三資企業等單位發揮著重要的作用，

28、浙江大學
英語語言文學博士點
浙江大學外語學院始建於1928年，1999年成立浙江大學外國語學院。 2003年學院更名為浙江大學外國語言文化與國際交流學院。下設英語文學研究所、語言學研究所等12個院級研究所；外國文學研究所、應用語言研究所等四個校級研究所。具有一級學科碩士學位授予權，即外國語言學與應用語言學；五個碩士點，分別是：語言學與應用語言學、英語語言文學、日語語言文學、德語語言文學和俄語語言文學。2005年獲得英語語言文學博士學位授予權。現有在校學生998人，其中本科生782人，研究生216人。承擔了十多項國家、省部級科研項目。
共有教職工233人，師資力量雄厚，並且已形成了一支年齡結構合理，由教授、副教授、外籍專家為核心組成的教學和科研梯隊。
歷屆畢業生就業方向集中在教育、金融、國際貿易、旅遊等方面。

英語專業考研考翻譯類的話（口譯）會很有錢途的。BEC中級其實不難的。偶也是英語專業的，5月剛剛考了BEC高級，覺得沒有別人說的那麼難，但是聽力真的挺難的。我建議你自己親身體驗去考一回，1次考過了當然好。要是沒過就再考一次唄，反正那時候你就知道BEC到底怎麼回事了，有針對性的復習一下，肯定能考過的。PS:三本的英語專業可以考專八的啊，好好練習口語，考個專八，好找工作的，你才大二，好好珍惜大學時光。我覺得4年的大學時光足夠改變一個人，無論是學識方面還是為人處世方面。變好還是變壞，是你自己決定的。

廣東地區的考研情況還可以亞 比如說廣州外語外貿大學在英語專業考研里就是一個很火的學校, 很多人都想考這個學校的, 其他的比如深圳大學等的英語專業也不錯的

考研方向有 1 語言學 2 翻譯理論與實踐 3 英美文學 4英美研究 5 跨文化交際 等 但學校和學校對英語考研方向劃分是不同的, 大致的方向劃分是這樣的, 大多數外語類學校都有這些專業中的一些.

考試內容, 根據方向的不同考試的內容也是不同的.

不建議轉專業考研, 因為英語專業可轉的專業方向很少, 因為不學數學, 所以非得轉的話,強烈建議轉文科類的專業, 我有不少同學轉對外漢語和政治學的, 如果你語文基礎好的話. 也有不少人考新聞專業和法律的, 這個就看你的喜好和基礎了.

Ⅷ 「研究生秘書老師」是做什麼的呀

負責管理研究生的日常教學工作，還有研究生的論文之類的，一般研究生學習階段的事都歸他們管。

研究生秘書崗位職責

一、及時了解研究生教育的政策導向，在主管院長領導下處理學位點和研究生教育工作，做好學院的學位點發展規劃、內涵建設和研究生培養與管理工作。

二、負責學院學位點和研究生教育工作的制度建設，建立並完善研究生招生、開題、中期檢查、論文答辯、學位授予等各項規章制度，逐步實現研究生工作的制度化、規范化和程序化，提高工作效率。

三、協助主管院長進行博士、碩士、專業學位等各類學位點的建設，做好學位點的論證、申報、建設與驗收工作。

四、協助主管領導和各研究生學位點做好各類研究生的招生宣傳與管理，協助研究生輔導員做好思想政治教育與日常管理工作。

五、協助主管領導和各研究生學位點負責各類研究生的培養工作，指導工作人員做好學位論文的開題報告、中期檢查、學術交流、研究生創新項目申報、創新論壇等工作。

六、負責學院學位評定分委員會的日常工作，按學校和學院要求做好研究生畢業與學位授予工作，指導做好答辯申請、資格審查、論文評閱、答辯組織、論文答辯、學位授予及學位檔案的管理。

七、協助主管院長按學校的規定做好研究生導師的遴選、增選、培訓、考核工作。

八、協助主管院長做好博士後科研流動站的管理工作。