民國大學有專科本科嗎

A. 民國時期國立專科學校是本科嗎

專科就是專科，因為沒有被授予學位就是專科，
那時候的專科和現在的專科不一樣，
培養的學生也是很牛的。

B. 如何介紹民國的大學

據中共北京市委黨史研究室編《中國大學革命歷史資料·中國大學革命史大事紀要》記載，何其鞏執掌中國大學期間，為增強學生的民族意識，對學生進行民族氣節教育。他擴充中國大學圖書館，並在館內正廳的牆壁上親書「讀古今中外之書志其大者，以國家民族之任勉我學人」楹聯，還親自選定《中國大學國文教本》選文百篇，將南宋民族英雄文天祥的《正氣歌》入選，要學生精讀。中國大學地處北平，與抗日後方隔絕，全校教職員待遇微薄，忍飢耐寒，拒絕敵人資助。中國大學堅持「我們是中國人的中國大學」，「為教育而教育」的辦學方針，獲得淪陷區愛國知識界的支持，爭以教授中國大學為榮，北方青年爭以就讀中國大學為榮。1937年8月後，留居平津各大專院校的一批堅持民族氣節、不與日偽合作的教師，紛紛被何其鞏校長聘到中國大學任教。1941年美日宣戰後，又有一些大學停辦，燕京大學的齊思和、胡魯聲、張東蓀、嚴孟群、袁賢能、李汝祺，協和醫學院的裴文中、馮蘭州、臧玉淦、徐希帆、謝少文等名教授均到中國大學執教。其他如清華大學的褚聖麟、劉明越，北大的俞平伯、蔡鎦生、嚴東生，北平師范大學的陸宗達、王桐齡，天津南開大學的溫公頤、翁獨健、王之相、唐紀翔、孟昭威、孫人和、邸維周、王靜如等，他們寧肯以微薄工薪應聘到中國大學任教，拒絕到有豐厚待遇的日偽主辦的學校任職。何其鞏校長抗戰開始即肩負了在敵占區造就青年的重任，堅持做到：「董事會及學校一切機構無變動；不受奴化支配，拒絕日偽分子，優待忠貞人士；學生自由講習，並運送抗日後方；學校證件，從未加蓋過偽印；對參加抗日地下工作者，分別掩護」。抗戰爆發後，中國大學受國民政府令留在北平繼續辦學。由於政府撥款中斷，學校只能由學費來維持。校長何其鞏與敵人周旋，想方設法按照國民政府的辦學方針把學校辦下去。教師忍受飢寒，不用敵人資助，堅持對學生進行愛國教育。在那樣艱苦的環境下，學校不但沒有關閉，反而得到發展。學校設立文、理、法三學院，系所由六個系增加到十個系，學生增至3000餘人。曾在中大任教的名人有李大釗、藍公武、李達、吳承仕、黃松齡、曹靖華、楊秀峰、呂振羽。自中國大學畢業的名人有李兆麟、白乙化、齊燕銘、段君毅、董毓華、黃誠、任仲夷、楊易晨、張友漁、張致祥、浦潔修、徐才、李大偉等。可謂人才濟濟，為一時之盛。

C. 民國時期各大學的學費是多少

北京大學:學費20銀圓/年,外加體育費2銀圓/年,也就是22銀圓/年,清華大學、北平醫學院、工學院、法商學院等與北京大學基本一致。
國立上海商學院、國立上海醫學院，學費20銀圓/年，但需交住宿費12銀圓，共32元。
鐵道部所屬的交通大學：40元。
國立北平師范大學：免交學宿費，但須交保證金20元，畢業（或病故）時退還，自動退學或被勒令退學，所交保證金概不退還。
師范學校一律不收學宿費。
燕京大學本科正式生：162元。
輔仁大學、上海聖約翰大學、滬江大學、廣州嶺南大學：約160元。
南開大學：90元。
北京市私立平民大學：51元。
私立北平鐵路大學：58元。
私立中法大學：45元。
上海復旦大學、光華大學：100元。
上海大同大學：120元。
上海大夏大學：90元。
國立大學：22-40元不等，師范類大學甚至不收學費。
私立大學：45-120元不等，中間數為90元。
教會大學：約160元。

（再來看看當時居民的收入）
一個典型的工人4口之家每年平均生活費為454元。當時普通工人月工資16-33元，平均為22元。
（從購買力看看）
當時一銀圓相當於1997年的人民幣30元，也就是說30年代國立大學的學費相當於今日的人民幣660元；私立大學的學費相當於今日的人民幣2700元，而最貴的教會大學的學費則相當於今日的人民幣4800元。

D. 民國時期的大學都有什麼專業

1912年10月北京國民政府公布的《大學令》在法律上規定大學必須實行學位制度，之後各大學才逐步設置學位課程。 （一）學位課程設置相對滯後 民國初建，大學建設是教育領域發展的一個重點，但當時大學無論在教學設備、師資水平及校務管理、經費各方面都存在不足，學位課程設置也無法立即展開。北京大學直到1917年才開設比較完備的本科課程，盡管其在1913年就已培養出首批學士。清華大學在1925年正式設立大學部，設置一套學士學位課程，規定大學分普通、專門兩級，其中普通訓練修業年限為兩或三年，第一年課程七門，第二年課程六門，成績分優、中（及格）、劣（不及格）三等。專門科分文理類、應用社會科學類和應用自然科學類，年限因門類而定。經專門訓練獲得成績者，學校給予學位和畢業文憑。但實際上清華從1921年開始就進行學士培養，而那時還未開設系統學位課程。教會大學設置學位課程歷史相對較早，他們以國外同類大學或專業為標准來設置自己的學位課程，或由國外大學董事部負責擬定，或是仿照國外大學的學位課程模式自行設置，採用他們的有關教材、教學方法。但學位課程設置的時間與教會大學建校比還是相隔若干年。 學位課程設置滯後，不利於大學正常培養計劃的實行。沒有規范、系統的課程，無法實施學位制度。學位課程能對培養對象起到統籌、指導作用，對結果起到評價作用。民國大學在建立之初之所以沒有開設系統學位課程，與當時中國教育現狀密切相關。人們對學位制度的理解尚處於初級階段，而系統《學位法》也遲遲未見頒布，政府也沒有設置監督和審查學位制度運行的機構，各個大學只是在互相學習、借鑒國外的過程中逐步完善學位課程設置。

E. 台北科技大學是本科類還是專科類

不知你是否為准備前來北科大交流的同學,身為台北科技大學的校友,一定要解釋一下.此校前身為台北工專,工專時代在島內是享譽盛名,因為學生素質非常不錯,最有名的是優秀初中生進入的五專學制以及中上程度的高中生進入的三專學制.畢業校友遍布台灣傳統產業、電子產業,當時幾乎與國立成功大學齊名,與內地的專科完全是不同的層次,可以說是台灣史上辦學最成功的專科學校.
自從升本以後,也就是國立台北技術學院、國立台北科技大學,由於招收到的主要學生來源轉變成優秀的高職生(中專生),整體上就會有些許下降,普遍不如以前專科時代的學生,當然目前還是算不錯,尤其工學、設計領域應該皆可相當於內地最好的211院校了.

若是985院校學習設計、工學的學生,到北科大交流也算是蠻適合的,師資幾乎也都是海歸的洋博士為主.而此校的校園不大,但由於是在台北市正中心,校門口就有捷運(地鐵)忠孝新生站,交通算是非常便利,附近也有台灣知名3C賣場的光華商場.

剩下轉貼個人在網路空間博客所寫的概況:
國立台北科技大學: 位於台北市大安區,北科大前身為日治時代的總督府工業講習所及民國政府時期的省立台北工專,現為技職院校的二甲,工專時代非常有名,學生素質十分優秀.主因在70-80年代由於台清交學生畢業常出國留學,因此與成大共同扛起發展台灣產業的使命,當時幾乎與成大齊名.自從改製成科技大學後,收到學生素質有所落差,名聲就下降不少,但工科還是十分不錯,約在全台十名上下,設計專業也算突出,文科與商科一樣很少,海內外校友彼此很熱絡.北科大也是台北聯合大學系統的成員之一.高中生申請入學錄取分約相當於中興大學至高雄大學區段.2011年獎勵科技大學及技術學院教學卓越計畫獲補助7000萬台幣.2012年發展典範科技大學計畫獲補助經費7500萬台幣.

F. 民國時大學怎樣招生

民國時考大學與現在一樣，有許多相似的地方。在民國時，也有全國統一高考，也是按計劃招生，也分文理科，只不過全國統考的時間較短，只有幾年。民國時，全國統一招生考試時間，自1938年始，到1941年停止。之後因為全國抗戰進入相持階段，全國性統考無法組織。為了全國統考，1938年教育部設立了全國統一招生委員會。委員會負責制定招生簡章；命題閱卷及錄取標准；制定及頒布試題；復核成績；決定及分配錄取學生。同時還負責研究招生制度的改進及其它相關事宜。
但是，民國時全國統考，考生仍須和前清時一樣，要趕考。因為並不是象現在這樣，每個縣都設有考點。可能是考生也不多吧，當時全國僅設武昌、長沙、吉安、廣州、桂林、貴陽、昆明、重慶、成都、南鄭、福州等十二個招生區。像南京、上海、北京都讓日寇佔領了，無法設點。當然這些地方的大學，由日偽政府組織，各校各招。

全國統考的效果和社會反響非常好，因為它相對公平，可以減少各校招生時的「走後門現象」。1940年，教育部將這一統考形式固定了下來。但因時局變化，次年就不成了，抗戰更緊張民。自1941年，一直到1949年，民國政府都無法組織起全國統一高考。在1945年日本人投降後，如果國共建立起聯合政府，很可能會再次恢復全國統考，但很快國共雙方又進行國內戰爭。最後國民黨的全國統考，只能帶到台灣去搞了，大陸的全國統考由共和國來做了。

民國全國統考時，也採取有靈活的招生辦法，有「保送免試」，現在保送生制度，在很大程度上是跟民國時學的。那時也有高中會考，會考成績優秀的，可直接保送上大學。一般說來，會考生中有15％的人有保送的機會，也就是冰，免試保送生的比例占當年大學招生總人數的15％。但保送生的成績要求不低於80分（滿分100）。另外，各個大學還可招「先修班」，先修班的學生中有50％的學生可以免試上本校的大學.

從上面可以看出，民國時上考大學比現在要輕松一些。除了保送生比例多外，當時的考試科目雖然不少，但題目不復雜。如，1940年全國統考是8門，其中有四門必考：公民、國文、英文、生物。另外四門，要看報考志願——

文科（文、法、商、及相應的師范等專業）：另考數學、中外歷史、中外地理及理化（綜合卷）；

理科（理、工及相應的師范等專業）：另考數學、物理、化學、中外史地（綜合卷）；

醫、農科：另考數學、物理、化學、中外史地（綜合卷）
沒有全國統考，民國時怎麼上大學？在停止全國統考後，教育部根據時勢，制訂和推廣了現在仍受不少教育人士青睞的「聯合招生」、「委託招生」等招生制度。由教育部劃分出相應考區，指定區內的公、私院校使用一張卷子，設一家召集今大學組織牽頭，聯合招生。1942年，全國劃為10個聯合招生區。如昆明區，有2所大學，由西南聯大為召集學校；重慶區所屬10個院校，中央大學為召集學校。

聯合招生的報名、命題、閱卷等事宜，一般根據教育部的規定，由各考區自己決定。但各校的招生名額由教育部審核，不是想招多少就招多少的。如果招生不足時，可組織第二次考試。這個聯合招生制度確實招出了不少人才，如共和國著名核物理學家、中國科學院院士鄧稼先，就是1941年在聯合招生中，考入西南聯大物理系學習的。

聯合招生考試和全國統考一樣，也有「保送免試」，總比例亦很高，如1942年，這年考試入學人數和免試生比例為85:15，即100個新生中，有15人是免試保送的。保送生的要求比現在寬松多了，首要條件當然是優秀生，但不會太呆板。各大學也招先修班生，這部分學生免試上大學的比例高達50%。進入先修班的條件並不高，所修各科成績及格，國文、歷史、地理三科均應70分以上，就符合條件了
在1938年之前，民國考大學則沒有全國統考和聯合招生一說，都是各個院校自行招生，但會受到教育部的管理。

1933年之前各校雖然分文理科（理科當時叫「實科」），但文理生的比例沒有規定，考生想報什麼就什麼，對什麼有興趣就學什麼。如1928年全國在校大學生為25198人，文科生佔73%；1930年全國在校大學生為37566人，文科生佔75%。這比例與社會對人才的需求，顯然是極不對稱的。從1933年起，教育部開始被告「比例招生法」，強行規定，文科生比例不得超過實科生。1935年起的更有針對性，直接給各校下達文理兩科生招生人數。這也是中國高校「計劃招生」的開始，此法一直到現場，還在使用。

在1937之前，即1912年到1937年之間，民國高校招生都是各校自己組織進行，命題也是各校自己出，考大學屬於「一張紙時代」，或者說「一篇作文時代」。這是我的說法，意思是當年考試極為簡單，科目少，題數也少。需要注意的是，在1927年之前，民國高考前後是有不同的。這里，主要說1927年-1937年，這11年間考大學的事情。

如1929年，北京大學本科生入學僅考：國文、英文（或德文、法文）、中國歷史、外國歷史、化學五門。也有的大學要考八門，如武漢大學文科要考：國文、黨義、數學、歷史、地理、化學、物理，連現在必考的英語都不考；理科為國文、黨義、英文、數學、化學、物理、歷史、生物。

試卷出的極為簡單。如1929年北京大學的國文考試，就是一道作文題，考生寫一篇作文就行了——

甲部試題是「清季曾、李諸人提倡西學，設江南製造局、翻譯科學書籍甚我，其中不乏精深之作，何以對於當時社會影響甚微？試言其故。」

乙部試題：「清儒治學方法，較諸前代，有何異同？試略言之。」

當時，北大校長是著名教育家蔡元培先生。蔡之後的1930年10月起，由蔣夢麟任校長，一直到1945年10月。蔡之後，北大試卷的內容多了，但與現在相比，也不算復雜。如，1932年北大的國文試卷分六部分（見附文），內容就比1929年一道作文豐富多了，也像一張試卷了。

對面如此簡單的試卷，恐怕現在80％的高中畢業生，都能考上北大的。或許有人有疑問，國民時考大學這么簡單，能選拔出優秀的人才嗎？這是不用多說的，看看他們的名字，你就知道。考大學「一張紙時代」涌現的人才，甚至比現在「精選時代」考出來的人才還多，還厲害——

著名「漢園三詩人」李廣田、卞之琳、何其芳，1929年考入北大；中國「兩彈一星」元勛、核物理學家錢三強，1929年考入北大（理科預科）；中國航天事業的奠基人，中國兩彈一星功勛獎章獲得者之一錢學森，1929年考入交大機械工程系；中國著名文學家、語言學家季羨林，1930年考入清華大學西洋文學系……

G. 什麼是國民教育系列專科及以上文憑

國民教育系列專科及以上文憑包括我國國民教育系列的所有高等教育學歷文憑。

我國目前國民教育系列的高等教育學歷分專科、本科、碩士研究生和博士研究生四個層次；從學歷系列上講， 主要包括專科、本科、第二學士學位班、研究生班（目前已停辦）、碩士研究生和博士研究生六個方面。

此外，還包括1970年至1976年普通高校舉辦的大學 普通班。高等教育學歷文憑主要有三種,即：普通高等教育畢業（結業）證書、成人高等教育畢業（結業）證書、高等教育自學考試畢業（結業）證書。

(7)民國大學有專科本科嗎擴展閱讀：

文憑有效性規定

三類學歷證書由經國家教育行政主管部門批准備案的獨立設立的普通高等學校（含設在成人高等學校、軍事院校中的普通班，提供現代遠程教育的機構）、成人高等學校（即廣播電視大學、職工高等學校、農民高等學校、管理幹部學院、教育學院、獨立設置的函授學院）。

民辦學歷高校發給其所舉辦的高等學歷教育的畢業生，以及由社會力量辦學單位發給高等教育自學考試畢業生。

經國家教育主管部門批准具有舉辦學歷教育資格的普通高等學校（含培養研究生的科研單位）、成人高等學校、民辦學歷學校所頒發的學歷證書，國家予以承認。

另外，通過自學考試、由國務院自學考試委員會授權各省（自治區、直轄市）自學考試委員會頒發的自學考試畢業證書，經國家教育主管部門批准在黨校、成人高校、軍事院校設立的全日制普通班中就讀的學生所取得的畢業證書，學歷文憑考試學校頒發的畢業證書。

普通高等學校以遠程教育形式舉辦的高等學歷教育所頒發的畢業證書，以及符合《中國人民解放軍院校學歷證書管理暫行規定》所頒發的學歷證書，國家同樣予以承認。

參考資料：網路——國民教育序列

H. 中華民國時期有大學嗎，大概有多少個大學，舉幾個例子

北平大學和北大有競爭關系，不是北大。但是北大在抗戰結束以後，接收了北平大學的所有校舍和教育設施資源。
北平大學在抗戰開始後接中華民國教育部命令，前往西北，與其他學校共同改組為國立西北聯合大學；而北京大學則接教育部命令，前往西南，與另外兩所學校改組為國立西南聯合大學。
1945年，抗日戰爭勝利，北京大學成功復校北平，但是北平大學未能成功復校，最終被就地拆解，但是北平大學部分院系不久後成功復員京津一帶。
北平大學解體後，其主體部分由西北大學（現為中華人民共和國「雙一流」建設計劃成員單位，非一流大學建設高校，一流學科：地質學）繼承，另有一部分由西北工業大學（現為中華人民共和國「雙一流」建設計劃成員單位，一流大學A類）繼承，另有一部分由今西北師范大學（非一流大學建設高校，非一流學科建設高校）繼承。
醫學部分當時改組為國立西北醫學院，現為蘭州大學醫學院（現為中華人民共和國「雙一流」建設計劃成員單位，一流大學A類）或西安交通大學醫學院（現為中華人民共和國「雙一流」建設計劃成員單位，一流大學A類）
農學部分由「 國立西北農學院 」繼承，後轉往陝西，1999年與當時的西北農業大學、西北林學院、水利部水土保持研究所、水利部西北水利科學研究所、陝西省農業科學院、陝西省林業科學院、中國科學院西北植物研究所等共計七所科教單位 合並組建 西北農林科技大學（現為中華人民共和國「雙一流」建設計劃成員單位，一流大學B類）
可以看到北平大學的大部分院系全部留在了祖國的大西北，並且大多發展為了國家重點雙一流建設高校。
但也有一小部分院系，在各方努力下成功復員復課京津一帶，
這其中最為典型的就是天津工業大學（現為中華人民共和國「雙一流」建設計劃成員單位，一流學科：紡織科學與工程學科群，非一流大學）
天津工業大學，原國立北洋大學紡織系（機織系），民國三十六年（1947年），在西北聯合大學（當時已經解體）工學院的校友會建議下，國立北洋大學開辦紡織系，接收了大部分原國立西北聯合大學紡織系的學術期刊與資源，部分接收了原國立西北聯大工學院紡織系在校生。
西北聯大紡織系以這樣的方式得到繼承，北洋大學後發展為今天津大學（現為中華人民共和國「雙一流」建設計劃成員單位，一流大學A類）。
20世紀五六十年代，全國院系大調整，以今 天津大學紡織系與今 河北工業大學（現為中華人民共和國「雙一流」建設計劃成員單位，非一流大學，一流學科：電氣工程【自定學科】）紡織系為主體，師資邀請抗戰期間西北工學院紡織系的系主任及主要專業教師，組建天津大學紡織系。
不久後紡織系獨立建校「河北紡織工學院」，最終發展為今 天津工業大學（現為中華人民共和國「雙一流」建設計劃成員單位，一流學科：紡織科學與工程學科群，非一流大學）。
這是西北聯大成功復員的院系的一個典型，但是其大多數院系還是留在了大西北建設祖國。

I. 國民教育大學專科畢業及以上文化程度

就是國家承認的專科以上學歷，你具有國家認可的專科、本科、研究生學歷都是。

J. 中華民國的時候中國有大學嗎在中國有大學生嗎

有，而且還不少。比如清華大學，北京大學。而且這些學校在世界的排名比今天要靠前很多