函授本科英語專業畢業論文範文
㈠ 急需一篇純英文的英語本科畢業論文!
英語畢業論文之英美文學研究論文（共54篇2008年5月30日更新）
1.海絲特與卡米拉愛情觀的對比分析
A Comparative Analysis of the Attitudes Towards Love Between Hester and Camilla
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2.解讀《簡.愛》的帝國主義意識
On the Imperialistic Consciousness of Jane Eyre
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3.像魯濱遜一樣在逆境中創造精彩
The Creation of Splendor in Adversity like Robinson Crusoe
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4.《三國演義》對諸葛亮和《教父》對考利昂的描述對比
A Comparison Between the Depiction of Zhuge Liang in The Romance of the Three Kingdoms and Corleone in The Godfather
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5.論《美國悲劇》中蘿貝塔的悲劇性
The Tragedy of Roberta in American Tragedy
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6.從《魯濱遜漂流記》看人的性格對命運的決定作用
The Decisive Effect of Character on Fate From Robinson Crusoe
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7.《哈姆雷特》戲劇中的悲劇因素
The Tragedy Aspects in Hamlet
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8.從電影《美麗人生》看完美男人形象
About the Perfect Man Viewed from the Movie Life Is Beautiful
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9.從《寵兒》透視美國黑人女性的悲劇與成長
The Tragedy and Growth of the Black Women Embodied in Beloved
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10.從《哈利波特》看兒童的成長
Harry Potter and the Growth of Children
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11.苔絲的反叛精神
The Rebellion of Tess
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12.一位堅強獨立的女性簡愛
A Tough and Independent Woman
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13.《德伯家的苔絲》悲劇成因探析
Causes of Tragedy of Tess of the D』Urbervilles
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15.淺析苔絲之死
The Death of Tess
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16.《老人與海》象徵主義探究
The Inquiry of the Symbolism in The Old Man and the Sea
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17.論《白象似的群山》中海明威獨特的寫作風格
Hemingway』s Unique Writing Style in Hills like White Elephants
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18.淺析愛默生的《論自助》人生自主的源泉
On Emerson』s Self-reliance —The Source of Life』s Reliance
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19.蓋茨比美國夢的幻滅—透視現實生活中的愛情
The Disillusionment for Gatsby American Dream Analysis of Love in Reality
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20.從《西風頌》看英國積極浪漫主義的特徵
Analyzing the Features of British Positive Romanticism from the Poem of Ode to the West Wind
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21.我看簡愛的愛情
An Analysis of the Concept of Jane Eyre』s Love
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22.談如何理解海明威《一個干凈明亮的地方》
On Hemingway』s Short Story A Clean, and Well-Lighted Place
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23.從《簡愛》看知識改變女性命運
Knowledge Changes Female』s Fate Through Jane Eyre
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24.從《紅字》和《荊棘鳥》看宗教禁慾主義下的愛情
The Love under Asceticism in The ScarletLetter and The Thorn Birds
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25.解讀《皆大歡喜》中的浪漫主義
An Analysis of Romanticism in As You Like it
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26.基於作品人物淺析菲茨傑拉德
Elementary Analysis on Fitzgerald Based on the Characters of The Great Gatsby
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27.《老人與海》的悲劇色彩:對完美主義的質疑
The Tragic Color of The Old Man and the Sea:Challenge to the Perfectionism
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28.分析簡愛的美
An Analysis of the Beauty in JaneEyre
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29.論《紅字》中的孤獨因素
On the Aspects of Loneliness in The Scarlet Letter
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30.從《喧嘩與騷動》中凱蒂的悲劇看20世紀初女性的社會地位
Social Status of Women in the Early 20th Century Reflected from Caddys Tragedy in The Sound and the Fury
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31.論福斯塔夫的性格
The Character of Falstaff
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32.斯佳麗：舊時代的新女性
Scarlett：A 「New」Woman in the 「Old」 Time
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33.美國社會的葛朗台現象
Grandet Phenomenon in America
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34.透過《飄》看現代女性對待生活的態度
Analysis of modern females attitudes toward life through Gone with the Wind
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35.從迷茫的瑪爾特的悲劇看女性存在的社會價值
An Analysis of the Social Value of Womens Existence from the Tragedy of Confused Mathlide
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36.從伊麗莎白一世的婚姻看現代愛情觀
About the Notion of Modern Love from ElizabethⅠs Love Experience
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37.《傾城之戀》與《飄》的女性主義解讀
Feminism in Love in a Fallen City and Gone With the Wind
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38.《簡?愛》的浪漫主義解讀
Romanticism in Jane Eyre
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39.從《魯賓遜漂流記》看創新精神和知足長樂
The Spirit of Innovation and Satisfaction－The Thought of The Life and Surprising Adventures of Robinson Crusoe
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40.從《變形記》透視家庭環境對塑造兒童健康心理的影響
The Family Influence on Molding Childrens Healthy Psychology Through The Metamorphosis
41.論《傲慢與偏見》中的愛情觀和婚姻觀
Analysis on Love and Marriage in Pride and Prejudice
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42.從勞倫斯及其作品《兒子與情人》看戀母情結
Mother Fixation in D.H.Lawrence and His Work Sons and Lovers
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43.論雪萊的自由之路
Analysis of Shelley's Freedom Road
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44.《威尼斯商人》中的人物形象分析
An Analysis of the Characters in the Merchant of Venice
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45.論蓋茨比悲劇的必然性
On Inevitability of Gatsby』s Tragedy
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46.從《喜福會》透視中美文化沖突與融合
The Cultural Conflicts and Blending Embodied in the Joy Luck Club
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47.《亂世佳人》對21世紀女性的啟示
Enlightenment for Women of 21st Century from Gone with the Wind
http://www.qqcate.cn/english-essay-research/Enlightenment-for-Women-of-21st-Century-from-Gone-with-the-Wind/
48.《喜福會》中母愛主題的文化闡釋
A Cultural Interpretation of Maternal Love in the Joy Luck Club
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49.試析《老人與海》的悲喜色彩
An Analysis of the Combination of Tragic and Delightful Facets in The Old Man and the Sea
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50.解析《長腿叔叔》少女茱蒂 成長的日誌
A Girl』s Growing- up Story in Daddy-Long-Legs
http://www.qqcate.cn/english-essay-research/Daddy-Long-Legs/
51.莎士比亞的悲劇世界的分析
An Analysis of Shakespeare』s Tragedy World
http://www.qqcate.cn/english-essay-research/Shakespeare-Tragedy-World/
52.《魯濱遜漂流記》中殖民文化對殖民地文化影響解讀
http://www.qqcate.cn/english-essay-research/Colonial-Culture-Robinson-Crusoe/
53.On the Women』s Status Seen in Pride and Prejudice
http://www.qqcate.cn/english-essay-research/On-the-Women-s-Status-Seen-Pride-and-Prejudice/
54.Mother Fixation in D.H.Lawrence and His Work Sons and Lovers
http://www.qqcate.cn/english-essay-research/Mother_Fixation_in_D_H_Lawrence_and_His_Work_Sons_and_Lovers/
㈡ 英語本科畢業論文範例，真心求助範文，能發我嗎
免費的資料網上一大把，你想要原創的，誰會給你？怎麼給你說呢，現版在論文都需要鈔票了，沒人會權白白給你的。我前幾天的畢業論文在VIP英語論文網寫的，已經過了，還不錯，你可以去看下。也是沒辦法的事，不過拿來的質量倒是不錯
ckbbfypqmh
㈢ 函授畢業，需要英語教育論文
現代微機電技術的研究與應用現狀
http://www.59167.net/fileshow.asp?id=6316
【相關摘要】微機電技術是20世紀60年代發展起來的一項新興技術,它將微型機械技術和微電子控制技術相結合,產生了以微型化、集成化和電子化為主要特徵的微機電系統。微機電系統不但在民用領域具有巨大的應用潛力,而且其軍用前景也相當看好並在不斷拓展,預計未來幾年這種器件將如同現在的微處理器一樣在軍事裝備中得到普及。一、制導、導航和控制以傳統機械、環形激光、光纖陀螺和加速度計為基礎的慣性測量裝置,在炮彈發射時會因震
需要付費10元的。
機電一體化
http://www.happycampus.com.cn/pages/2004/07/14/D145308.html#
需要登陸
數控機床高精度軌跡控制的一種新方法
摘要：針對數控技術和裝備向高速高精度發展的需求，研究開發了一種新的高精度軌跡控制技術。其核心內容是以高頻高解析度采樣插補生成刀具運動軌跡，通過新型轉角—線位移雙位置閉環控制保證希望軌跡的准確實現，並以信息化軌跡校正消除機械誤差和干擾對軌跡精度的影響，從而保證所控制的機床可在生產環境中長期高精度運行。由此構成的新型數控系統已在多種國產數控機床上進行了應用，取得了良好效果。
敘詞：數控機床高精度軌跡控制
0前言
數控機床是實現先進製造技術的重要基礎裝備，它關繫到國家發展的戰略地位。因此，立足國內實際，加速發展具有較強競爭能力的國產高精度數控機床，不斷擴大市場佔有率，逐步收復失地，便成為我國數控機床研究開發部門和生產廠家所面臨的重要任務。
為完成這一任務，必須攻克若干關鍵技術，但其中最關鍵的一項是數控機床的高精度軌跡控制技術。因此，我們近年來結合生產實際，從高速高精度插補、高速高精度伺服控制和信息化軌跡校正等諸方面，對高速高精度軌跡控制技術進行了系統研究，並以此為基礎加強了新型數控系統和高精度數控機床的開發。本文將介紹所取得的部分結果。
1數控機床高精度軌跡控制的基本思想
隨著科學技術的進步和社會經濟的發展，對機床加工精度的要求越來越高。如果完全靠提高零部件製造精度和機床裝配精度的傳統方法來設計製造高精度數控機床，勢必大幅度提高機床的成本，在有些情況下甚至不可能。面對這一現實，我們對以低成本實現高精度的途徑進行了探索，提出一種通過信息、控制與機床結構相結合實現數控機床高精度軌跡控制的方法，其核心思想是：①採用具有高解析度和高采樣頻率的新型插補技術，在保證速度的前提下大幅度提高軌跡生成精度；②通過新型雙位置閉環控制，有效保證希望軌跡的高精度實現。③以信息化軌跡校正消除機械誤差和干擾對軌跡精度的影響，從而保證所控制的機床可在生產環境中長期高精度運行。
2高速高精度軌跡生成
高精度軌跡生成是實現高精度軌跡控制的基礎。本文以高解析度、高采樣頻率和粗精插補合一的多功能采樣插補生成刀具希望軌跡。
2.1基本措施
由采樣插補原理可知，插補誤差δ(mm)與進給速度vf(mm/min)、插補頻率f(Hz)和被插補曲線曲率半徑ρ(mm)間有如下關系
screen.width-400)this.style.width=screen.width-400;">
(1)
由上式可知，為既保證高的進給速度，又達到高的軌跡精度，一種有效的辦法就是提高采樣插補頻率。考慮到在現代數控機床上將經常碰到高速高精度小曲率半徑加工問題。為此，我們在開發新型數控系統時，發揮軟硬體綜合優勢將采樣插補頻率提高到5kHz，即插補周期為0.2ms。這樣，即使要求進給速度達到60m/min，在當前曲率半徑為50mm時，仍能保證插補誤差不大於0.1μm。
2.2數學模型
常規采樣插補演算法普遍採用遞推形式，一般存在誤差積累效應。這種效應在高速高精度插補時將對插補精度造成不可忽視的影響。因此，我們在開發高速高精度數控系統時採用新的絕對式插補演算法，其要點是：為被插補曲線建立便於計算的參數化數學模型
x=f1(u)，y=f2(u)，z=f3(u)
(2)
式中u——參變數，u∈〔0，1〕
要求用其進行軌跡插補時不涉及函數計算，只需經過次數很少的加減乘除運算即可完成。
例如，對於圓弧插補，式(2)的具體形式為
screen.width-400)this.style.width=screen.width-400;">
(3)
式中M——常數矩陣，當插補點位於一、二、三、四象限時，其取值分別為
screen.width-400)this.style.width=screen.width-400;">
2.3實時插補計算
在參數化模型的基礎上，插補軌跡計算可以模型坐標原點為基準進行，從而可消除積累誤差，有效保證插補計算的速度和精度。其實現過程如下：
首先根據當前進給速度和加減速要求確定當前采樣周期插補直線段長度ΔL。然後，按下式計算當前采樣周期參變數的取值
screen.width-400)this.style.width=screen.width-400;"> (4)
式中ui-1——上一采樣周期參變數的取值
screen.width-400)this.style.width=screen.width-400;">——參變數的攝動量
screen.width-400)this.style.width=screen.width-400;">——與screen.width-400)this.style.width=screen.width-400;">對應的x，y，z的攝動量
最後將ui代入軌跡計算公式(2)，即可計算出插補軌跡上當前點的坐標值xi，yi,zi。不斷重復以上過程直至到達插補終點，即可得到整個離散化的插補軌跡。
需說明一點，按式(4)計算ui時允許有一定誤差，此誤差僅會對進給速度有微小影響，不會對插補軌跡精度產生任何影響。這樣，式中的開方運算可用查表方式快速完成。
2.4算例分析
表1給出了第一象限半徑為50mm圓弧的插補計算結果。表中第一行為插補點序號，u行為各插補點處參變數的取值，x、y行為各插補點的坐標值。為分析插補誤差，將各插補點處的圓弧半徑和插補直線段長度的實際值也一同列於表中的r行和ΔL行。
由表可見，雖然插補過程中計算ui時產生的誤差對插補點沿被插補曲線前後位置的准確性有一定影響(ΔL值約有小於1%的誤差)，但各插補點處的r值總是50.000，這說明插補點准確位於被插補曲線上，不存在軌跡誤差。
表1圓弧插補計算結果(x,y,r，ΔL的單位為mm)
插補點 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 u 0.079 0.159 0.241 0.326 0.415 0.511 0.614 0.728 0.855 1.000 x 49.383 47.543 44.526 40.410 35.297 29.319 22.625 15.385 7.782 0.000 y 7.831 15.482 22.747 29.446 35.413 40.502 44.588 47.574 49.391 50.000 r 50.000 50.000 50.000 50.000 50.000 50.000 50.000
50.000 50.000 50.000 ΔL 7.855 7.869 7.866 7.863 7.858 7.851 7.842 7.832 7.818 7.806
3實現高精度軌跡控制的雙閉環控制方案
通過高速高精度插補獲得精確的刀具希望軌跡後，下一步的任務便是如何保證刀具實際運動軌跡與插補產生的希望軌跡一致。為此需首先解決各運動坐標的高精度位置控制問題。
3.1系統組成
常規全閉環機床位置控制系統的動態結構如圖1所示。其設計思想是在速度環的基礎上加上位置外環來構成全閉環位置控制系統。根據電力拖動系統的工程設計方法，設計此類系統時，位置控制器應選用PI或PID調節器，以使系統獲得較快的跟隨性能。然而，因這類系統為高階Ⅱ型系統，其開環頻率特性將與非線性環節的負倒幅曲線相交，從而使系統出現非線性自持振盪而無法正常工作。這就使得這類系統難以在實際中廣泛應用。
screen.width-400)this.style.width=screen.width-400;">
圖1常規全閉環位置控制系統的動態結構
ni,no——調速系統輸入指令和輸出轉速
Ki——傳動機構增益
為了克服常規全閉環位置控制系統存在的缺陷，必須打破以速度內環為基礎構造全閉環位置控制系統的傳統理論的束縛，尋求新的在保證可靠穩定性的基礎上獲得高精度的途徑。經過多年探索，我們研究出一種新的轉角-線位移雙閉環位置控制方法，由其構成的位置控制系統的動態結構如圖2所示。該系統的特點是：整個系統由內外兩個位置環組成。其中內部閉環為轉角位置閉環，其檢測元件為裝於電機軸上的光電編碼盤，驅動裝置為交流伺服系統，由此構成一輸入為θi輸出為θo的轉角隨動系統。外部位置閉環採用光柵、感應同步器等線位移檢測元件直接獲取機床工作台的位移信息，並以內環的轉角隨動系統為驅動裝置驅動工作台運動。工作台的位移精度由線位移檢測元件決定。
screen.width-400)this.style.width=screen.width-400;">screen.width-400)this.style.width=screen.width-400;">
圖2轉角—線位移雙閉環位置控制系統的動態結構
該系統的設計思路是，內外環合理分工，內環主管動態性能，外環保證穩定性和跟隨精度。為提高系統的跟隨性能，引入由Gc(s)組成的前饋通道，構成復合控制系統。
3.2穩定性與誤差分析
(1)穩定性分析
由於內部轉角閉環不包含間隙非線性環節，因此通過合理設計該局部線性系統，可使其成為一無超調的快速隨動系統，其動態特性可近似表示為
screen.width-400)this.style.width=screen.width-400;"> (5)
式中Kθ——轉角閉環增益
Tθ——轉角閉環時間常數
系統外環雖然包含了非線性環節，但設計控制器使
screen.width-400)this.style.width=screen.width-400;"> (6)
式中Kp——積分環節時間常數
將系統校正為Ⅰ型並合理選擇系統增益，可避免系統的頻率特性曲線與非線性環節的負倒幅曲線相交或將其包圍，從而保證系統穩定工作〔2〕。顯然當Tθ較小時θo(s)/θi(s)≈Kθ，系統將具有更強的穩定性。
(2)跟隨誤差分析
採用上述方案可保證圖2系統穩定工作，因此可忽略非線性因素的影響，求出該系統的傳遞函數
screen.width-400)this.style.width=screen.width-400;"> (7)
系統設計時使反饋系數Kf=1，前饋通道
screen.width-400)this.style.width=screen.width-400;"> (8)
有
Φx(s)≡1 (9)
上式說明，雙閉環系統具有理想的動態性能和跟隨精度。
4信息化軌跡誤差校正
在雙位置閉環控制下，機床坐標運動的精度主要取決於檢測裝置獲取信息的准確程度。因此，進一步通過信息補償有效提高檢測裝置的精度並使其不受外部環境的影響，將為進一步提高坐標運動精度提供一條新的途徑。為此採取以下措施：對檢測裝置的誤差及其與系統狀態的關系進行精確測定並建立描述誤差關系的數學模型，加工過程中由數控系統根據有關狀態信息(如工作台實際位置、檢測裝置的溫度等)按數學模型計算誤差補償值，並據此對檢測裝置的測量值進行實時校正，從而保證機床運動部件沿各自的坐標軸具有很高的運動精度。
為在高精度坐標運動的基礎上，獲得高精度的多坐標合成軌跡，進一步採用幾何誤差信息化校正方法。例如，對於機床x、y工作台的不垂直度誤差，可通過以下過程進行校正：
將一精密測頭裝入機床主軸，對固定於工作台上的標准樣件(圓弧輪廓)進行測量。當機床的x、y坐標間存在不垂直度誤差時，所測的軌跡將不是一個准確的圓。將此實測軌跡與標准軌跡相比較，即可求出x、y坐標間不垂直度誤差值。按該誤差值對x、y坐標的運動進行校正，即可使x、y合成運動軌跡達到更高的精度。
將此原理用於其他幾何誤差的校正，即可有效提高多坐標運動的合成軌跡精度。若在加工過程中插入上述校正過程，還可對溫度變化引起的熱變形誤差進行有效補償。
5應用實例
以高速高精度軌跡控制技術為基礎，開發了一種新型計算機數控系統〔3〕。某用戶用該系統控制SKY1632數控銑床，其加工性能有了明顯提高。例如，有一種復雜模具零件，被加工表面不但曲率變化劇烈，而且許多部位的曲率半徑值很小，過去用老型號系統控制機床進行加工時，必須採用很低的進給速度才能保證加工精度，生產率很低。採用新型數控系統後，由於其對大麴率和曲率變化的高度適應能力，使得進給速度提高數倍後，仍能加工出合格的零件，從而大幅度提高了生產率。此外，通過新型系統的控制，有效地抑制了機械傳動誤差、時變切削力和溫度變化等因素對加工精度的影響，較好解決了大程序量、長時間(連續幾十小時以上)加工中所存在的軌跡跑偏問題，提高了復雜零件的加工質量。
6結論
本文針對開發高精度數控機床的需求，研究出一種新的高精度軌跡控制方法，並以此為基礎開發了新型數控系統。在這類新型系統中，以高頻高解析度絕對式插補演算法生成刀具希望軌跡，為實現高精度軌跡控制奠定了信息基礎。通過對機床運動部件進行雙位置閉環控制，既有效抑制了非線性因素的影響，保證了機床可靠穩定工作，又可獲得較高的動態性能，並使各坐標的位移精度由檢測裝置決定，徹底排除了傳動誤差對刀具運動軌跡精度的影響，有效保證了實際軌跡與希望軌跡一致。在此基礎上，通過信息化誤差校正，有效提高了檢測裝置的精度並抑制了幾何誤差對軌跡精度的影響，從而使由此構成的新型機床可在生產環境中長期高精度運行。實際應用證明，由新型控制系統控制的數控機床在復雜精密零件加工方面具有良好的效果。該項成果為提高數控機床的加工精度與速度探索出一條有效的途徑。（需要自己加參考文獻目錄）
㈣ 英語本科函授畢業論文，有關教學方面的，有哪些話題。謝謝
2004級英語及外貿英語本科函授畢業論文選題參考
I． 中學英語教學：
1． 中學英語詞彙教學初探
2． 中學英語教學中的「文化」因素
3． 淺議把英語釋義引進中學課文教學
4． 淺談聽、說、讀、寫能力的培養
5． 中學英語教學中應注重學生能力的培養
6． 游戲在中學英語教學中的作用
7． 談談在英語教學中的情景教學
8． 身勢語在英語教學中的應用
9． 在英語教學中開發學生的非智力因素
10．淺談怎樣用英語組織課堂教學
11．如何提高差生的閱讀水平
12．「角色表演」在課堂教學中的應用
13．課外活動的設計與指導
14．英語教學中的德育滲透
15．電化教學在英語教學中的地位
16．英語課堂教學中怎樣激發學生興趣
17．中學英語句型教學
18．中學教學中如何提高聽的能力
19．「任務型」教學模式探討
20．音樂在英語教學中的應用
21．影響閱讀理解的因素分析
22．淺談中學生閱讀理解能力的培養
23．如何培養和提高學生的英語交際能力
24．如何提高中學生的英語寫作能力
25．母語對中學生學習英語的影響
26．英語教學中如何引導學生培養語感
27．論文化背景知識在閱讀教學中的作用
28．文化差異對聽力理解的影響
29．淺談中學生英語口語能力的培養
30．淺談中學英語教學中學生學習興趣的培養
II． 語言學
1．英語中 「將來時」表達法初探
2．試談 「顏色詞」在英語中的使用
3．英語中的性別語言現象探索
4．英語委婉語的語言特點及文化內涵
5．跨文化交際中的語用差異
6．反意疑問句的特殊句型
7．運用構詞法記憶英語單詞
8．英語中「死亡」委婉語文化因素剖析
9．英語學習中的母語負遷移現象探索
10．語義模糊與交際
11．英漢語言形式與思維方式對比
12．中英文化差異在語言中的反映
13．英語中主動形式表被動意義
14．漢英數量詞的文化差異
15．英語廣告標題的修辭特點
16．淺談英漢詞語的文化內涵
17．論英漢詞義的不對應性
III． 翻譯
1． 談英語諺語的翻譯
2． 談英語幽默的翻譯
3． 英語漢譯技巧初探
4． 台州地方名勝古跡漢譯英
5． 翻譯中常見錯誤分析
6． 中英思維方式的差異對翻譯的影響
7． 會話含義的推導與翻譯
8． 詞彙的文化內涵與翻譯
9． 語境在翻譯中的作用
10．翻譯技巧探索
11．商標詞翻譯
12．廣告語言的翻譯
13．論英漢互譯中的語義等值問題
14．英漢文化差異對翻譯的影響
15．英漢諺語的理解和翻譯
16．淺談顏色詞在英語中的翻譯
17．中西文化差異與翻譯障礙
18．英語比喻性詞語中文化內涵及翻譯
19．英語意義否定表現法及其漢譯
20．淺談新聞標題的翻譯
IV． 英美文學
1． 英美文學名著（原著200頁以上）讀後感
2． 有關文學作品的評論、欣賞等等。（包括人物性格、主題思想、寫作風格、人物觀點、流派、修辭）
㈤ 本人在讀英語函授本科，現在需要一篇英語畢業論文，
這並且是進貢對運載通過國營企業模型的成功和職員和委員會
㈥ 哪裡有標準的英語畢業論文範文及格式
畢業論文格式範文
[摘要]頁面要求：畢業論文須用A4(210×297mm)標准、70克以上白紙，一律採用單面列印；畢業論文頁邊距按以下標准設置：上邊距(天頭)為：30 mm;下邊距（地腳）25mm;左邊距和右邊距為：25mm；裝訂線：10mm;頁眉：16mm;頁腳：15mm。
頁眉：頁眉從摘要頁開始到論文最後一頁，均需設置。頁眉內容：浙江廣播電視大學專科畢業論文（設計），居中，列印字型大小為5號宋體，頁眉之下有一條下劃線。
頁腳：從論文主體部分（引言或緒論）開始，用阿拉伯數字連續編頁，頁碼編寫方法為：第x頁共x頁，居中，列印字型大小為小5號宋體。
題目採用黑體二號居中，題目下空一行寫摘要，摘要（包括關鍵詞）、參考資料用宋體5號。
前置部分從中文題名頁起單獨編頁。
字體與間距：畢業論文字體為小四號宋體，字間距設置為標准字間距，行間距設置為固定值20磅。正文中的小標題用三號黑體.
[關鍵詞]
畢業論文，免修免考，社會實踐
為加強中央廣播電視大學免修免考，促進廣播電視大學教育與其他高等教育的相互溝通，推進中央廣播電視大學人才培養模式改革和開放教育試點的深入開展，中央廣播電視大學制定了《中央廣播電視大學免修免考課程管理辦法（試行）》文件，現就文件中有關問題問答如下：
一．《中央廣播電視大學免修免考課程管理辦法（試行）》何時實施，以往中央電大所發文件與本規定有不符者，將如何執行？
本規定自文件發布之日起開始執行；以往中央電大所發文件與本規定有不符者，廢止。
二．免修免考課程內容有何要求？
作為免修免考替代的課程，其專業層次、教學內容和教學要求應不低於現修專業被替代課程的專業層次、教學內容和教學要求。
三．免修免考對象？免修不免考的對象？
免修免考對象為電大課程、國家自學考試課程、合作高等學校課程、國家外語等級證書；另外，對於公共基礎課程（15年有效），允許已獲得相應科類專業專科以上學歷（國家承認的國民教育系列）者免修免考，並獲得相應學分，如：數學專業畢業的學生可申請非數學專業的高等數學課程免修免考。免修不免考的對象為其他高等學校課程。
註：開設專業與合作高校一覽表
專業名稱
合作高校
專業名稱
合作高校
會計學
北京工商大學
英語
北京外國語學院
計算機科學與技術
清華大學
工商管理
東北財經大學
金融學
中國金融學院
法學
中國政法大學
漢語言文學
北京大學
數學與應用數學
東北師范大學
土木工程
天津大學
機電
哈爾濱工程大學
公共事業管理（衛生）
北京大學醫學部
小學教育
上海師范大學
公共事業管理(教育)
東北師范大學
水利水電工程
華北水利水電學院
四．現修專業所有課程只要符合條件均能被免修免考嗎？
現修專業並不是所有課程只要符合條件均能被免修免考！因為考慮到課程開放的特點，課程開放專業所有課程暫不考慮學分替換和免修免考問題；反之，對於已獲得課程開放專業的合格課程可免修免考電大其它非課程開放專業的課程。
五．免修免考課程學分如何記載？
經審核允許進行學分替換的課程，學分按現修專業中被替代課程規定的學分記載；對批准免修免考課程的成績，按「合格」記載。
六．如何理解文件中的專業層次？
專科段層次的課程只能替換相同或不同專業專科段層次的課程，即使其它條件符合免修免考要求，也不能用它來替換本科段層次專業的課程。例如：某生在專科段學了經濟數學課程，在本科段學習時又必修相同內容和要求的該課程（且教材相同），可它仍然不能被免修免考。但是中央電大對英語課有特殊規定，對於在低層次（如專科段）所學的，並記入畢業總學分審核的英語（1）（2）課程，在高層次（如本科段）學習中只給予免修免考，但不能獲得學分，其學分必須通過選修同層次課程獲得；在同層次中予以免修免考，並獲得本課程學分。相反，某生在本科段學了經濟數學課程，在專科段學習時又必修相同內容和要求的該課程（且教材相同），那麼該課程允許免修免考，並獲得相應的學分。
七．只要教學內容、教學要求不低於現修專業被替代課程教學內容、教學要求的課程都能免修免考嗎？
不是。作為免修免考替代的課程，除了考慮其教學內容、教學要求不低於現修專業被替代課程的教學內容、教學要求外，還應考慮其有效年限、課程所在院校和專業層次等等。
八．所有免修免考的課程均可獲得相應的學分嗎？
不是。中央電大對英語課有特殊規定，對於在低層次（如專科段）所學的，並記入畢業總學分審核的英語（1）（2）課程，在高層次（如本科段）學習中只給予免修免考，但不能獲得學分，其學分必須通過選修別的課程獲得；在同層次中予以免修免考，並獲得本課程學分。
九．如何理解文件中的有效年限？
有效年限是指已獲得的畢業證書、單科結業證書、國家外語四、六級證書簽發日期到電大注冊日期。如6年有效這樣理解：如果你是合作高校97年7月畢業生，02年入學注冊，注冊時離畢業時間只有5年，不到規定年限6年，那麼你將有權利申請免修免考課程，並且此門課程保留八年學籍有效。假如你是03年秋季或之後前入學注冊，注冊時離畢業時間已到規定年限（6年），那麼你將沒有權利申請免修免考。另外，高校畢業生課程均視為畢業年所學，比如98年合作高校學生在第一學歷學習時學了國際公法課程（不管此門課程當年畢業時間，均視為該專業畢業年98年7月所學），假如這位學生03年春季或之前注冊中央電大開放教育本科法學專業，那麼根據《中央廣播電視大學免修免考課程管理辦法（試行）》規定和中央廣播電視大學專業教學計劃，他將可以免修免考該課程，並獲得該課程5學分（前提是符合免修免考應具備的其它條件）；相反，假如這位學生03年秋季或之後注冊中央電大開放教育本科法學專業，那麼根據《中央廣播電視大學免修免考課程管理辦法（試行）》規定，此門課
程已過免修免考有效年限6年，因此他將不能申請免修免考。對於有單科結業證書的課程，有效年限起始日期不應以畢業證書日期為准，而應以單科證書簽發日期為准（審核人員應加強管理力度，預防學生舞弊）。
十．省級成人高等本科英語統測證書能替換電大公共外語課程嗎？國家外語四、六級證書呢？
獲得省級成人高等本科英語統測證書可以免修電大英語（1）（2）（或電大英語（3）（4）課程）課程和大學英語Ⅲ（1）（2）課程，但其不能獲得相應學分，其學分必須通過選修同層次其他課程獲得相應學分。我們建議具有較高外語水平的學生，各校應鼓勵他們學習更高層次的公共外語課程。
獲得國家外語四、六級證書的學生可以替換所有設置公共外語課程（包括大學英語Ⅲ（1）（2）），並可取得相應的學分。
十一．是否除合作高等學校之外的任何其他高等學校課程，均不能免修免考？
不是！對於普通高等學校基礎專業畢業的課程，將可申請電大非原畢業專業基礎課程的免修免考，並取得相應的學分。如：數學專業畢業的學生可申請非數學專業的高等數學課程免修免考。
十二．免修免考外語課程將影響申請學位嗎？
不一定！如《免修免考課程管理辦法》允許注冊前6年內或注冊後學籍期間，獲得國家外語四、六級證書者可免修免考電大非英語專業所有外語課程，但是中央電大學位條例只承認申請學位當年前5年內所獲得的國家外語四、六級證書。另外，通過外語專業畢業證書取得電大非英語專業外語課程免修免考者，將無法替代學位外語。
十三．只要符合替換要求的課程都能100%替換嗎？
不是！替換課程比例有限制，如下表課程類型替代必修總學分比
替代方法
電大課程(含注冊生)
100%
免修免考
國家自學考試課程
40%
免修免考
合作高等學校課程
100%
免修免考
其他高等學校課程
50%
免修不免考
十四．某生98年注冊國家自考辦法律專科專業（共11門課程），現已通過9門，還有兩門屢站屢敗，後來這位學生轉入中央電大注冊視聽生法律專科專業學習，恰好有5門課教學內容、教學要求、有效年限、專業層次等都不低於現修專業被替代課程的教學內容、教學要求、專業層次。試問這位學生的5門課能免修免考嗎？
不一定，文件規定課程替換有比例限制，對於國家自考辦課程，只能替換現專業（電大注冊視聽生法律專業）必修課總學分的40%，那麼根據電大注冊視聽生法律專業教學計劃，其必修課總學分為47分，折40%，實際能替換為18.8學分。即從5門課中挑出學分和不高於18學分的完整課程來替換。假如這位學生的5門課程是中央電大或合作高校的，那麼這些課程將100%替換。假如這位學生是92年注冊國家自考辦，那麼情況又不同了，還得驗證這5門課程的有效年限（國家自考辦單科結業證書6年，電大課程和合作高校均為8年）。
十五．對於分學期課程（如刑法學（1）（2）課程、學校管理（1）（2）課程等分兩學期開設的課程）應如何執行替代原則？
對於分學期課程（如《刑法學（1）（2）》），首先應明確它在教學計劃中是作為一門課程，因教學內容和教學任務等較重而分兩學期開設，嚴格課程名稱為《刑法學》，（1）（2）只是標識分兩學期開設。單獨的《刑法學（1）》或《刑法學（2）》都不能構成一門完整的課程。因此不能對現修課程《刑法學（1）》或《刑法學（2）》中之一進行免修免考，只有原修課程的教學內容、教學要求、有效年限、專業層次等都不低於現修被替代課程《刑法學（1）（2）》方可免修免考。如：高自考《刑法學》教學內容和要求高於電大《刑法學（1）》但低於《刑法學（1）（2）》，因此高自考《刑法學》不能替代電大《刑法學（1）（2）》。那麼能否替代《刑法學（1）》呢？回答不能！因為《刑法學（1）》不是一門課，無法替代一門課的部分內容。
十六．那些證書能免修免考電大課程？
國家外語四、六級證書（替代非外語專業所有英語課程，6年有效期）、國家承認的基礎專業（如數學專業、英語專業等）畢業證書（替代非本專業相對應的基礎課程）等。
十七．省級電大審核的基本程序？
（1）由省級電大按照申請免修免考的條件、申請免修免考的原則，負責對學生有關證件的有效性進行審核，並將有關證件、材料復印存檔且填寫初審意見。（由經辦人初審並填寫）。
（2）省級電大要聘請熟悉本課程教學要求且具有中級以上職稱的專職教師，根據專業層次、教學內容和要求不低於現修課程教學大綱要求的原則，對有關教材（或教學大綱）進行審核。對於學科發展變化較快的課程，應以學生知識結構的合理性為原則，嚴格控制並適當縮短證書有效年限。審核之後，要認真填寫審定意見及審定結論。
（3）教務處主管領導，要根據免修免考申請條件、原則、專家審定意見及證件的有效性等情況，對申請作最後的審批。
（4）省級電大根據批準的申請報告，將免修免考課程人員情況、單科結業證書復印件及審核意見等文件存入學生成績檔案。（對批准免修免考課程的成績，按「合格」記載）
（5）省級電大應將審批結果，填入「廣播電視大學課程替代、免修免考情況登記表」；採用教務管理系統中的成績管理子模塊，錄入免修免考課程數據。將免修免考數據和「廣播電視大學課程替代、免修免考情況登記表」（列印稿）隨考試成績單報中央電大。
（6）省級電大應按時向申請人反饋中央電大審批結果，通知應包括未批準的原因等情況。
十八．中央電大終審程序？
（1）中央電大負責對「廣播電視大學課程替代、免修免考情況登記表」進行審核，並根據省級電大上報的有關情況，對學生的課程免修免考檔案進行抽查。
（2）中央電大自收到「廣播電視大學課程替代、免修免考情況登記表」起三個月內，將終審結果以書面形式通知省級電大
你看這里：http://www..com/s?wd=%B1%EA%D7%BC%B5%C4%D3%A2%D3%EF%B1%CF%D2%B5%C2%DB%CE%C4%B7%B6%CE%C4%BC%B0%B8%F1%CA%BD
㈦ 英語本科畢業論文範文
不知道下面這個能否合你要求。呵呵 (因字數有限制，我可發給你）
英語本科畢業論文
The Spirit of Revolt of Tess --Study in Tess of the D'Urbervilles
Thesis statement:
Everyone knows that Tess』s life is a great tragedy, but she is still a courageous woman who dares to fight by all means. In order to defeat the unfortunate fate she always resists the decadent society, the traditional concept, and the hypocrisy religion.
Outline
Ⅰ.Brief Introction to Tess of the d'Urbervilles
A. Women』s role in instrial movements ring 19th century in England
B. A brief commentary of the novel
1. the writer --Thomas hardy
2. general introction of the novel
Ⅱ.Tess』s spirit of revolt all through her life
A. Tess』s fight to the moribund society
1. the moribund society
2. Tess』s fight to the moribund society
B. Tess』s resistance to the traditional moral concept
1. the traditional moral concept
2. Tess』s resistance to the traditional moral concept
C. Tess』s resistance to the hypocritical religion
1.the hypocritical religion in that time
2. Tess』s resistance to the hypocritical religion
D. Tess』s resistance to the unfortunate marriage
1.Tess』s unfortunate marriage
2. Tess』s resistance to the unfortunate marriage
Ⅲ.Conclusion: In a word, Tess has shown a powerful woman's image to common people with her unyielding spirit of revolt. She, to the moribund society, traditional old morals, hypocritical religion, capitalist marriage system, has carried on the strongest revealing and criticism. Her kindhearted enlightenment, noble emotion, strong personality, and her resistance in imbuing all rooted in the hearts of the people forever, worth savoring.
Abstract
This paper mainly focuses on the spirit of revolt of Tess. First of all, this paper begins with a brief introction to the novel. Then, this paper makes a brief commentary of the novel. Moreover, it concentrates on :(1) Tess』s fight to the moribund society. (2) Tess』s resistance to the traditional moral concept. (3) Tess』s resistance to the hypocritical religion. (4) Tess』s resistance to the unfortunate marriage. And at last the paper reveals that Tess is actually a character with the spirit of revolt all through her life.
key words:tragedy,Spirit of revolt,instrial movement,unfortunate fate
內容提要
本文研究的是小說主人公「苔絲」的「反抗精神」。首先，本文對小說的背景做了介紹。然後，對文本進行簡要評論。再次，本文主要從以下四個方面對文本主人公「苔絲」的「反抗精神」進行集中討論：(1) 苔絲對腐朽社會的抗爭；(2) 苔絲對傳統的道德觀念的反抗；(3) 苔絲對偽善的宗教的反抗；(4) 苔絲對不幸婚姻的反抗。最後，揭示出苔絲整個人生經歷中的反抗精神。
關鍵詞：悲劇,反抗精神,工業運動,不幸命運
㈧ 英語專業畢業論文格式
英語專業畢業論文標准格式模板
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㈨ 本科英語專業畢業論文的範文 要求從文獻綜述 開題報告 到相關論文範文的全套...
淺析透過交往行為理論看隱喻的英漢翻譯
論文關鍵詞:交往行為理論;隱喻理解;翻譯
論文摘要:本文利用哈貝馬斯的交往行為理論重釋翻譯學的理解觀，並藉此說明在翻譯實踐這一特殊形式的跨文化交際中如何有效地解讀隱喻。
1.引言
隱喻翻譯是一項以語言為載體的跨文化交際活動，也是將一種語言所承載的信息傳遞到另一種語言中去的主體間性交往行為。對於主體間性交往行為的研究，德國後現代哲學家哈貝馬斯的「交往行為理論」( Theory of Communication Action)為人們開啟了一扇新的窗戶。該理論是在取捨抑揚不同哲學思想觀點的基礎上創立的一個復雜的、多層面的「理性聯盟系統」，它以「理解」為核心，語言為基礎，融社會批判理論、普通語用學、社會進化理論為統一構架。
2.交往行為理論視域下的翻譯學理解觀
2.1翻譯學研究的新出路—交拄行為理論。翻譯學研究從傳統的語義學階段到結構主義語言學階段，發展到20世紀90年代傳人我國的解構主義階段，經歷了漫長的歷程。
傳統的語義學範式的翻譯，受到古典主義知識論的影響，認為「人是萬物之靈」，對客體的理解完全依賴於譯者的主觀感受，強調譯者的悟性與靈感，講求「神似」和「化境」，推祟所謂的神來之筆。由於它過分地強調譯者的主觀能動性，使得翻譯這一跨文化交際活動變成了一種神秘的實踐。
20世紀80年代，我國結構主義語言學掀起了翻譯學研究的新高潮。人們開始關注文本，嘗試運用語言學的分析方法代替直覺感受，認為在紛繁復雜的言語現象背後隱藏著一種普遍性和規律性的東西，只要掌握了它就可以表達一切，使得翻譯變成簡單化的機械性操作，即用目標語言的語義一句法規則把存儲在源語言的語義一句法規則中的思維內容編寫進去。
顯然這種工具性又走到了另一個極端—過分強調作為客體的語言的規律作用，隨之便受到了解構主義思潮的猛烈抨擊。解構主義給人們提供了一種新的思維方式。它打破了結構，解構了系統，使一元規定走向多元化局面，把翻譯從語言邏名斯主義的束縛中解放出來。但它畢竟又一次將翻譯推向非理性，過分張揚主體意識，使釋義變成了一種無限延宕的活動，人與人之間的理解和交往似乎變得不可能。
如何克服這種思想觀念的偏狹，進行有效的以語言為媒介的跨文化交際活動呢?筆者認為，藉助哈貝馬斯的交往行為理論，可為翻譯學研究找到一條理性的新路。
2. 2翻譯學理解觀的重釋。一位法國譯者說過:「翻譯就是理解和使人理解」。理解是翻譯大廈的基石，是翻譯過程的第一步，沒有一個好的理解，翻譯寸步難行。當我們認為交往行為理論為翻譯研究打開了一扇新的窗戶時，就有必要對理解觀進行重釋。
哈貝馬斯認為社會交往以語言為媒介，語言交流必須互相理解，否則談不上有效交往。交往行為中的語言，即言語，是可以進行規范分析的。每個言語行為都具有施行和陳述的雙重結構。施行性部分作為主語句，處於主體間的交際層;而陳述性部分作為副語句，處於主體間的表內容層。施行性部分在一個言語行為中起決定作用，因為它限制了言語者和聽者的關系，同時也規約了陳述內容的意義。這兩個結構在言語行為中是相互依存的。有時言說者也許會強調其中的一部分，但並不意味著否定另外一部分，只是讓它暫時退居次要的位置而已。比如，「我手機沒電了」一語，看上去似乎僅僅陳述了手機電池已耗盡這一事實，但實際上它隱含著多種行為意義;①因為手機沒電，所以我剛才沒接你的電話;②我必須馬上充電;③我不會帶手機而帶小靈通，所以有事請打我的小靈通。這就是隱性的施行性部分，而根據具體的情境，它將起到這樣或者那樣的施行效果。
塞爾認為「說話人的思想的原初的，或內在的意向性被轉換為語詞、語句、記號、符號等等，這些語詞、語句、記號、符號如果被有意義地說出來，它們就有了從說話人的思想中所派生出來的意向性。它們不僅具有傳統的語言學意義，而且也具有有意圖的說話人的意義。」這無疑與哈貝馬斯的言語雙重結構理論異曲同工。據此，對意義的理解也有必要進行相應的雙重劃分。理解某一言語應一分為二地看，在表述層上則是know-what的問題，而在交際層上是know-how的問題。know-what是指言說者何以會達到這種理解的明晰知識，即其能夠獲得關於理解的知識;從理解者的角度來看，就要求他能理解被語義、句法、規則排列起來的「語詞、語句、記號符號」構成了怎樣的意義。know how是指有能力言說者如何構造或施行這種言語行為的能力，是一種隱含的規則意識;從理解者的角度來看，就要求他能理解言說者的這種隱含性規則意識。在這一雙重理解中，對言語表述內容的理解是一級理解(know-what )，而要真正把握言語者內在的意向性必須進人二級理解(know-how)，即對施行性部分的理解。因此，理解不能停滯在先驗判斷的形式上，必須在交往過程中達成。理解的目標是導向某種認同，即「共享知識，彼此信任，兩相符合的主觀際相互依存」。它不僅包含傳統的對語言表達式的理解，還包括「在與彼此認為的規范性背景相關的話語的正確性上，兩個主體之間存在著某種協調」，及「兩個交往過程的參與者對世界上某種東西達成理解，並且能使自己的意向為對方所理解」。
3.隱喻的解讀
哈貝馬斯的交往行為理論對翻譯學的建構具有宏觀的方法論指導意義，對翻譯實踐是否同樣具有指導意義呢?鑒於紐馬克曾說「隱喻翻譯是一切語言翻譯的縮影，因為隱喻翻譯給譯者呈現出多種選擇方式:要麼傳遞其意義，要麼重塑其形象，要麼對其一進行修改，要麼對其意義和形象進行完美的結合。」以下將利用交往行為理論說明隱喻在跨文化交際中的解讀。
隱喻是一種語言使用現象，在「詞典中找不到隱喻」。從現代隱喻學觀點來看，隱喻現象應在形式上搭配異常，在語義上類屬不同，邏輯錯位，從而產生了語義沖突，而當聽者對沖突產生回應時，便生成了隱喻的意義，即理解了某一隱喻式言語。對於隱喻的運作機制，有人曾作過這樣描述:「隱喻涉及兩個不同領域(范疇)的概念，隱喻意義的產生是兩個概念之間相互作用的結果。這一相互作用通過映射的方式進行。在映射過程中，屬於某一領域的相關概念和結構被轉移到另一領域，最終形成一種經過合成的新的概念結構，即隱喻意義。而這一映射和整合過程的基礎是兩個領域在某些方面的相似性。」這無疑表明對隱喻的理解需要雙重劃分。
隱喻的理解過程應由兩部分組成:隱喻的辨認和隱喻意義的推斷。事實上這就是一個由一級理解進人二級理解的過程。舉一個人們常提到的例子「The tongue is a fire」來說，從表述層理解(一級理解)，"tongue」被美國傳統詞典這樣定義:"the fleshy，movable, muscular organ,attached in most vertebrates to the floor of the mouth, that is principal organ of taste, an aid in chewing, and swallo-wing, and, in human beings,，important organ of speech"。我們可以認為舌頭作為人體的一個重要器官，首先具有與絕大多數脊椎動物一樣的味覺和輔助咀嚼及吞食的功能，除此之外，還是具有言說能力的人的重要語言器官。以這個基本意義為中心，tongue一詞背後形成了一個龐大的意義集合:它可以指形狀像舌頭的東西，例如tongue of flame(火舌)，guiding tongue(鐵路導向尖軌)，switch tong(開關銅片)，也可以指人的言說行為和言說能力，例如hold one』s tongue (keep silent), lose one』s tongue (lose the capacity to speak, as from shock)。這一言語行為中的另一個關鍵詞fire，在美國傳統詞典里可以找到如下定義;" a rapid, persistent chemical change that releases heat and light and is accompanied勿flame」。同樣，在它背後的意義集合中可以找到諸如，cooking fire(炊火)，forest fire(森林火災)，wild fire(野火),the fire ofcannon炮火)等火的具體形態。也可以發現其他意義，如The boy is full of fire(這男孩非常熱情決奮)，He was on-der fire for mismanagement(因管理不善而受到責難)。
當tongue和fire這兩個背負著各自龐大意義集合的詞語被嵌人A is B的基本語言框架(句型)中去時，兩者的邏輯關系就通過「is』，發生相互作用。" is」用來表示一種等值。所以從字面上看，或者換一個角度說，從聽者對表述層的理解來看就應該推理為:「舌頭是火」。「是」表明兩個意義集合在某方面來說是等值的。然而，從上面我們對這兩個詞的意義的理解來看，它們顯然隸屬於兩個不同的范疇，將它們之間用『` is"連接後，進行常規的等值邏輯推理的是行不通的，於是從表述層上我們能夠辨別出這是一個隱喻，從而完成隱喻理解的第一部分。當聽者明確說者使用的是隱喻式的言語行為之後，就要對隱喻所表達的真正意義進行推斷，那理解當然就要進人二級階段，理解該言語行為的施行性部分，即理解「說話人的思想的原始的，或內在的意向性」。
可以這樣假設，如果"The tongue is a fire」是說給一位正受媒體指責的藝人聽的，那麼說話人可能含有一種同情或瞥告的意向。藝人總是倍受媒體關注的，由於種種原因，媒體可能片面地、誇大地報道了某些事實，而這樣的報道傳播開來便演變成了某種絆聞和謠言，它們將或多或少地給藝人本人或其事業帶來一些麻煩。這種語境為舌頭與火的等值邏輯推理提供了一種可能:舌頭—人類的語言器官—人的言語行為—媒體的報道—人們對報道的負面反應(緯聞和謠言)—給藝人本人或其事業帶來麻煩(毀壞名譽或阻礙事業發展)，火—會發光發熱的化學物質—光和熱過度會引發火災，毀壞東西，甚至造成人員死亡，這樣二者在毀壞這一功能上找到了相似性，邏輯推理就站得住腳了。"The tongue is a fire」的意思是大眾對藝人的多種看法和言論中不乏啡聞或謠言，它們也許會攻擊其人格，甚至會因為它們的存在，公司解除僱傭關系，或者沒人敢請這位藝人演出。因此我們有理由推斷，說話者是在發出人言可畏的感嘆，或是在告誡演藝者要注意自己的言行，以免被媒體捕捉到後進行炒作，從而自毀前程。至此，聽者才完成了對原言語行為的有效理解，導向了聽者與說者的某種認同。
完成對隱喻的理解，必須經由一級理解(對言語表述內容的理解)到達二級理解(對言語者內在意向性的理解)。在同一語言體系中是這樣，在不同的語言體系間也應該如此，因為唯有如此才能進行有效的跨文化交往。我們應該怎樣操作隱喻翻譯就不言而喻了，或保全源語隱喻，或進行譯語隱喻替換，或使譯語語言顯性化都具有可行性，只要它能夠幫助聽讀者完成意向性理解。
3. 1保全源語隱喻。當隱喻的喻體和喻意在源語與譯語中完全或大體相同時，對於源語的喻體，譯語聽讀者能產生與源語聽讀者相似的心理聯想，並完成相似的意向性理解，譯語中則宜保全源語隱喻。如: (1)Heisafox.他是只孤狸。
英語fox和漢語狐狸指的是同一種動物，當它被用作說人時都含有「狡猾」之意，即使聽讀者與說寫者處於不同的語言體系和文化背景中，也能有效地理解該言語行為的施行性部分:要當心這個人，他很狡猾。再如:
(2) think tank思想庫
「思想庫」一詞本不存在於漢語文化里，然而「庫」在漢語文化中指儲藏東西的地方，因此盡管處在漢語文化中的人們還未認識到用「庫」的特性來描述「思想」的集合，但這種「庫」的認識能導向對英語文化中的「think tank』，的認同，因此「庫」這個喻體可以保全下來。畢竟在這種跨文化交際中，我們不能低估聽讀者的理解能力，更不能剝奪他們的理解權利。
在翻譯過程中，為了達到跨文化交際的目的，有時需要變通地保全源語隱喻，即在保全源語隱喻的同時做出適當的解釋。如:
(3)What will it be when the increase of yearly proddc-tion is brought to a complete stop? Here is the vulnerable place, the heel of Achilles, for capitalistic proction.(Friedrich Engels, The Condition of the Working Class in England in 1844 )
要是每年的生產完全停止增長，情形又將怎樣呢?像阿基里斯的腳踵一樣，這將是資本主義生產的致命弱點。(《馬克思恩格斯選集》第四卷)"the heel of Achilles」這個短語來源於古希臘神話。A-chilies是古希臘傳說中的一位傑出英雄，他在特洛伊戰爭中身經百戰，屢建功勛。據說，Achilles出生時也只是一個極其普通的孩子。他的母親為了鍛煉他堅強的意志，造就他一副刀槍不人的鋼鐵之軀，便倒提著他的身體放到環繞地獄的冥河中去浸泡。果然，他的身體經過浸泡變成了一副鋼筋鐵骨，任何凶惡的敵人也不是他的對手。但是，他的一雙腳後跟卻因握在母親的手裡，便與普通人的一樣，成了這位英雄的致命弱點。後來，在一次戰斗中，仇敵射中了他的腳後跟。這位戰功赫赫、所向無敵的英雄最終死於自身的這一致命弱點。由於漢語文化中沒有Achilles其人其事，若僅僅保全英語源語隱喻，而不做任何解釋，則會阻礙漢語文化中的聽讀者完成意向性理解。因為他們對「阿基里斯的腳踵」只能作出符合漢語常識的判斷:一個名為阿基里斯的人的腳後跟，而無法導出「致命的弱點」這一認同，即無法進人二級理解。所以在保全英語源語隱喻的基礎上，增加必要的解釋，這樣不僅使聽讀者順利地完成理解，導向某種認同，還使聽讀者見到其原有形象和風格，促進了兩國文化的交流。
3. 2譯語隱喻替換。當源語的喻體所承載的喻義完全無法在譯語中再現時，可根據具體的語境而採用譯語文化中聽讀者所熟知的喻體形象進行替換。如:
(4)差人道:「馬老先生，··…老實一句，『打開板壁講亮話』，這事一些半些幾十兩銀子的話，橫豎做不起來……」(《儒林外史》)
"Now Mr. Ma,」said the rtmner，「…Let』s put all。cards on the table > a few dozen tales are not going to settle anything....
生活經歷和認識方式的不同，導致漢語和英語中使用了兩種不同的喻體，這時，我們不得不使用英語文化中的認識方式「put all our cards on the table」來替代漢語文化中的「打開板壁講亮話」，因為隱喻不僅作為一種修辭手段存在，更是一種思維方式。既是思維方式就一定會受到認知結構和認知方式的制約，當這種制約條件本身不一致時，我們就不能抓著喻體形象不放。試想把「打開板壁講亮話」直接搬到英語文化中去，英語語言的使用者沒有這種思維方式，根本不能解讀出「老實地說、坦誠地說」這一層意義，而只會停留在它的字面意義解讀的困惑中。這種滯留於一級狀態的理解是不完整的，並沒有導向某種認同。為了導向「坦白地說、老實地說」這一認同，英語中就必須更換喻體「put all our cards on the table"。
3. 3譯語語言顯性化。顯性化是指在譯語中把源語的隱喻變為一種直說或闡釋。在翻譯過程中，有時在譯語中無法再現隱喻的喻體和喻意，也無法在譯語文化中找到聽讀者所熟知的喻體形象進行替換。這時，為了到達二級理解階段，導向某種認同，就只能舍棄源語隱喻的喻體，而保留其喻意。如:
(5)填鴨式教學法forced-feeding method of teaching「填鴨」是一個具有豐富中國文化特色的詞。中國有五大名宴:滿漢席，孔府宴，全鴨席，文會宴，燒尾席。其中全鴨席的菜餚全部以北京填鴨為主料烹制而成，共有一百多種冷熱鴨菜可供選擇。據考，北京填鴨的祖籍是南方，後來遷至京西玉泉山，用人工填喂法逐漸育成今日的品種。它的生長期較短，只需60一65天就能長成5一7斤重，45天之前的雛鴨自由取食，最後15~20天則由人工填喂，每6小時一次，一天填喂4次，故得名北京填鴨。把填鴨的飼養方法應用到教學上，是指一種強制灌輸的教學方法。處在漢語文化中的聽讀者很容易由填鴨的飼養方法聯想到以教師為中心的滿堂灌教學方法，從而完成了對「填鴨式」的一級理解和二級理解。此時，若保留喻體，將「填鴨式」生硬地搬到英語語言文化中去(如ck-feeding)，勢必會阻礙該文化中的聽讀者理解這種教學法。由於在他們文化中沒有這種飼養鴨子的方法，他們對ck-feeding的理解只能停留在字面意思即一級理解階段上，無法進人到二級階段。為了使他們「導向某種認同」—一種強制灌輸的教學活動，就只能舍棄隱喻的喻體，而保留其喻意，故翻譯為「forced-feeding method of teaching"。
4.結語
雖然中西方文化差異很大，人們的隱喻概念也時有不同，但並不意味著在跨文化交際中存在著不可逾越的鴻溝。隨著社會的進步和各個學科領域的深人發展，翻譯學以及在其抬導下的翻譯實踐活動被不斷地注人新的血液。從哈貝馬斯的交往行為理論這扇新打開的窗戶看隱喻翻譯時，我們獲得了一種全新的思維方式:隱喻作為一種言語行為具有所有言語行為所共有的雙重結構，基於此我們對它應有相應的雙重理解，唯有如此才能達到「導向某種認同」的理解。相信這種思維方式能幫助我們在不同的文化交流中更好地解讀隱喻。