上海大學本科論文要求

⑴ 上海大學國家獎學金評選發表的論文必須是正刊嗎

必須是國內刊物雙刊號（國內刊號CN、國際刊號ISSN）齊全的正刊，不能的是增刊、假刊、論文集，且文章能在中國知網檢索。

⑵ 本科畢業論文查重標準是什麼，如何規定的

用的是知網，抄襲之後最後修改一下，比如改下表達方式，知網系統計算標准詳細說明：
1．看了一下這個系統的介紹，有個疑問，這套系統對於文字復制鑒別還是不錯的，但對於其他方面的內容呢，比如數據，圖表，能檢出來嗎？檢不出來的話不還是沒什麼用嗎？
學術不端的各種行為中，文字復制是最為普遍和嚴重的，目前本檢測系統對文字復制的檢測已經達到相當高的水平，對於圖表、公式、數據的抄襲和篡改等行為的檢測，目前正在研發當中，且取得了比較大的進展，歡迎各位繼續關注本檢測系統的進展並多提批評性及建設性意見和建議。

2．按照這個系統39%以下的都是顯示黃色,那麼是否意味著在可容忍的限度內呢?最近看到對上海大學某教師的國家社科基金課題被撤消的消息,原因是其發表的兩篇論文有抄襲行為,分別佔到25%和30%. 請明示超過多少算是警戒線？
百分比只是描述檢測文獻中重合文字所佔的比例大小程度，並不是指該文獻的抄襲嚴重程度。只能這么說，百分比越大，重合字數越多，存在抄襲的可能性越大。是否屬於抄襲及抄襲的嚴重程度需由專家審查後決定。

3．如何防止學位論文學術不端行為檢測系統成為個人報復的平台？
這也是我們在認真考慮的事情，目前這套檢測系統還只是在機構一級用戶使用。我們制定了一套嚴格的管理流程。同時，在技術上，我們也採取了多種手段來最大可能的防止惡意行為，包括一系列嚴格的身份認證，日誌記錄等。

4．最小檢測單位是句子，那麼在每句話里改動一兩個字就檢測不出來了么？
我們對句子也有相應的處理，有一個句子相似性的演算法。並不是句子完全一樣才判斷為相同。句子有句子級的相似演算法，段落有段落級的相似演算法，計算一篇文獻，一段話是否與其他文獻文字相似，是在此基礎上綜合得出的。

5．如果是從相關書籍上摘下來的原話，但是此話已經被資料庫中的相關文獻也抄了進去，也就是說前面的文章也從相關書籍上摘了相同的話，但是我的論文中標注的這段話來自相關的書籍，這個算不算學術抄襲？
檢測系統不下結論，是不是抄襲最後還有人工審查這一關，所以，如果是您描述的這種情況，專家會有相應判斷。我們的系統只是提供各種線索和依據，讓人能夠快速掌握檢測文獻的信息。
6．知網檢測系統的權威性？
學術不端文獻檢測系統並不下結論，即檢測系統並不對檢測文獻定性，只是將檢測文獻中與其他已發表文獻中的雷同部分陳列出來，列出客觀事實，而這篇檢測文獻是否屬於學術不端，需專家做最後的審查確認。
一篇論文的抄襲怎麼才會被檢測出來？知網論文檢測的條件是連續13個字相似或抄襲都會被紅字標注，但是必須滿足3裡面的前提條件：即你所引用或抄襲的A文獻文字總和在你的各個檢測段落中要達到5%。

⑶ 關於本科畢業論文發表的問題

你的論文准備往什麼方向寫，選題老師審核通過了沒，有沒有列個大綱讓老師看一下寫作方向？老師有沒有和你說論文往哪個方向寫比較好？寫論文之前，一定要寫個大綱，這樣老師，好確定了框架，避免以後論文修改過程中出現大改的情況！！
現在發論文都是收費的，除非你是知名的學者，可能會不要錢給你發表，一般都是要錢的，很郁悶，我可以給你點經驗，找熟人介紹我們都單位都是熟人介紹的世通論文網，不然就按照我的一些經驗，主要也是希望你不要上當，我勸你第一考慮發表的成功率，是不是可信的，第二考慮價格問題，現在網上太多的陷阱，收錢不辦事的太多了。一再的追求價格 小心佔小便宜吃大虧，我給你幾點建議，
第一 檢驗期刊真假網路搜國家新聞出版廣電總局 期刊查詢，就能進行分辨查找到了。發表文章很低的價位你是需要考慮的，目前省級的文章成本價位都是在五百以上的，有錢基本能發，世態炎涼。
第二，就是時間問題，什麼都答應你一定是假的，發表都是有很長的周期 至少都是一個月的 因為發表一篇文章有很多的程序要走，時間方面不可能今天辦好明天給你書。
第三，還是別太在意價格問題，畢竟一分錢一分貨，什麼東西都是有成本的，太低的都是假的，中國山寨都成為一種外人恥笑的文化了。別走到誤區了。我以前發表過文章，這是我的一些經驗，

⑷ 上海大學（SHU）的學生什麼時候修「畢業設計（論文）」

可以秋季學期選，也可以提前選的，這個你要咨詢下輔導員，提前修 畢業設計 好像需要條件限制的。我上學的時候只有少數提前修了 畢業設計。

⑸ 上海大學的研究生畢業需要發幾篇論文

碩士1篇核心；博士2篇核心

⑹ 關於上海大學

我是上海大學04屆的本科生，08年剛剛畢業的。希望可以給你提供一些你需要的信息。
關於上海大學的主要概況你可以去搜索一下網路，裡面說得很詳細。至於其他問題，我可以就我知道的告訴你。
上海大學的校區分布是比較多的，
（1）總部--也就是新校區是在上海的寶山區上大路，這個校區很大，硬體也是最新的，裡面環境、風景、條件等等都是很好的，本科生的大一大二都會在新校區。這里什麼都方便，有好又多大賣場，有宏基休閑廣場，有全上海最大的圖書館，學校的綠地像公園……在學校里必須得有自行車，因為太大了……新校區最不好的就是交通不方便，因為比較偏，但過一兩年門口就通地鐵了。
（2）延長校區：在上海的閘北區，這里比新校區小多了，基本到了大三大四的工科生都會過來。這里生活也還不錯，旁邊就是大寧靈石公園，大潤發大賣場，還有大寧國際，雖然學校的條件不怎麼樣，但交通很方便，本來就是是在市中心，而且一出門就是地鐵一號線。
（3）嘉定校區。這個校區我不熟，沒待過。不過比延長校區還要小，交通極其不方便，但聽說其他條件也不錯。
（4）另外還有青浦的法學院、單獨分開的巴士學院和數碼學院，這些都不算太主要。

至於你提到的計算機和工商管理，這兩個專業都是上海大學的大專業，大一大二毫無疑問都是在新校區，大三大四計算機會搬到延長校區，而工商管理還在新校區。
至於錄取分數線，這個正常人都不可能知道，每年都不一樣的。
還有自主招生，這個你得去問上海大學的招生辦，直接打個電話就可以了，或者發郵件，給你提供一個聯系方式:
上海大學招生辦
上海市寶山區上大路99號行政樓413室（招畢辦）
電話：02166134402(傳真)
E_mail:[email protected]
網址：http://www.shu.e.cn/zbbwz

祝你好運吧~~~~:)

下面是網路上面對上海大學的介紹：

上海大學是國家「 211工程」重點建設高校之一。現任校長是中國科學院院士錢偉長教授，黨委書記是於信匯教授、常務副校長是周哲瑋教授。
上海大學是國家「 211工程」重點建設高校之一。現任校長是中國科學院院士錢偉長教授，黨委書記是於信匯教授、常務副校長是周哲瑋教授。

上海大學現有23個學院、1個直屬系土木工程系，有67個本科專業、131個碩士學位授予點、14個工程碩士學位授予點、7個高校教師在職攻讀碩士學位點、1個MBA授權點、5個一級學科博士學位授權點、35 個二級學科博士學位點、還有 12 個自增列二級學科博士點、11個博士後科研流動站。有專任教師、科研人員近3000人，其中教授410餘人，副教授870餘人，其中包括中科院院士、工程院院士11人，博士生導師200多人，國家級有突出貢獻的中青年科技專家13人，享受政府特殊津貼專家306名。今年另新增2個國家重點學科。現共有冶金鋼鐵、機械工程、流體力學、社會學等4個國家重點學科。

上海大學是上海市重要的人才培養基地。 2003年10月，學校通過教育部本科教學工作水平評估，並獲得優秀。現有全日制學生3萬餘人，其中本科生近2萬7千餘人，博士生、碩士生近8000人。另外，有在校各類成人教育學生近2萬人，外國留學生2000餘人。

上海大學科研實力在全國高校中處於先進水平。現建有國家大學科技園和各種研究所、研究中心 100多個。學校近五年科研經費一直位於全國高校前20位，2003年科研經費為3.3億，其中國家自然科學基金項目經費1000多萬，文科科研經費也突破1000萬。學術論文國際三大檢索（SCI、EI、ISTP）收錄的論文數近五年一直位於全國高校前30位。上海大學科技園現有在孵化企業25家，2003年銷售收入達16億元。

上海大學開展了廣泛的國際交流與合作。迄今，已與日本早稻田大學、俄羅斯莫斯科大學、德國慕尼黑大學、英國利茲大學、法國巴黎二大、美國紐約市立大學、瑞典查爾摩斯理工大學等幾十所國外高等院校建立了合作關系。與此同時，學校不間斷地派遣教師出國進修、考察和學術交流。學校現有外國留學生1300餘人。

上海大學通過「 211工程」和新校區建設，辦學條件有了很大改善。現校園佔地167萬平方米，校舍建築面積89萬平方米。圖書館建築面積6.4萬平方米，館藏圖書357萬冊，期刊4000餘種，包括外文期刊700餘種，還有幾十種網路和光碟資料庫。校園通信光纜聯接三個校區以及所有大樓，建成了較完整的信息網路服務體系。學校體育場館容量大、設施先進。學校還建成了一批先進的基礎教學實驗中心和多媒體教室。

上海大學研究生培養教育，始終堅持貫徹黨和國家的教育方針，堅持為社會主義現代化建設服務的方向，堅持與生產勞動相結合，努力使研究生成為德、智、體、美諸方面全面發展的社會主義事業建設者和接班人。學校採取推薦優秀本科生直升研究生、優秀碩士生提前攻讀博士學位和碩博連讀等改革舉措，為培養創新型人才提供了良好的學習環境。我校將繼續採取提供多種形式助學貸款、獎學金及校內兼職等措施，努力改善研究生的生活待遇和學習條件，盡最大可能幫助經濟困難的學生接受研究生教育。

上海大學一貫重視黨的建設與精神文明建設。 1998年，榮獲全國「黨的建設與思想政治工作先進高等學校」稱號。1994年以來，學校已連續5次被評為「上海市文明單位」,並且是全國綠化模範學校。

上海大學已制定了學校中長期發展戰略規劃，提出了更高的奮斗目標，即發揚自強不息精神，構建綠色、文明、信息化校園，建成與上海現代化國際大都市地位相適應的高層次人才教育體系和科技創新體系，成為國內一流的綜合性研究型大學。

⑺ 上海大學研究生畢業要求

上海大學碩士學位的學術水平要求：

碩士學位申請者通過碩士學位課程考試和論文答辯達到下述要求者可授予碩士學位：

1、掌握馬克思主義的基本理論；

2、在本門學科上掌握堅實的基礎理論和系統的專門知識；

3、具有從事科學研究工作或獨立擔負專門技術工作的能力；

4、能比較熟練地運用一種外國語閱讀本專業外文資料，並能撰寫論文摘要，具有初步的聽說能力；

5、論文應有自己的新見解，表明作者在學術上和技術應用方面的工作能力。

碩士學位課程考試科目：

1、馬克思主義理論課；

2、一門外國語；

3、專業基礎課專業課，一般為二至三門。

申請碩士學位人員必須通過規定的課程考試，成績合格，取得規定的學分後，方可參加論文答辯。

碩士學位論文的基本要求：

1、碩士學位論文應在指導教師的指導下，由研究生本人獨立完成；

2、學位論文對所研究的課題在學術上應具有開拓性，或在技術應用方面應具有先進性，或具有較好的社會經濟效益；

3、為了保證論文的質量，論文工作必須有一定的工作量，在論文題目確定後，用於論文工作的時間一般不少於一年。

⑻ 上海大學博士（文科）在讀期間需要發幾篇論文才能申請學位

文學
歷史學
管理學
法學
經濟學等
1. 申請人在國內外核心期刊或全國性學術會議上正專式發表2篇與學位論文有關屬的學術論文，作者排序：第一作者或者除導師以外的第一排序署名，其中至少有1篇論文是第一作者。
2. 申請人一般應在國內外核心期刊上發表與學位有關的論文1篇(作者排序要求同上)，並有1項經省部級以上(含省部級)主持鑒定、驗收的科研成果，研究者排序：前三名。
3. 參加專著或教材編著，並正式出版，其字數不得少於十五萬字(編著者排序要求同學術論文要求)。
以上條件只需符合1項即可。

⑼ 請問，畢業論文的格式是什麼

畢業論文(設計)撰寫基本格式
根據《上海大學畢業論文(設計)工作條例》規定,我校學生畢業論文一律必須用電腦列印成文.現將有關基本格式要求如下:
一,論文列印與裝訂
畢業論文(設計)必須用宋體或楷體列印於學校統一的畢業論文專用紙上.
畢業論文撰寫與裝訂主要由以下幾部分組成(按前後裝訂順序排列):
①封面 ②畢業論文(設計)任務書 ③畢業論文(設計)成績評定書 ④論文目錄 ⑤中文摘要 ⑥英文摘要 ⑦論文正文 ⑧致謝 ⑨參考文獻 ⑩附錄
二,論文撰寫主要格式及要求
1,中英文摘要和關鍵字:
中文摘要(約300字)在前,英文摘要(不少於1500個印刷字元)在後;
關鍵字3-5個,按詞條外延層次(學科目錄分類)由高至低順序排列;
論文題目―――黑體一號或小一號
摘要――――――――字樣 黑體小二號
摘要正文 ―――――――――宋小四
關鍵詞 ―――――――――宋小四
2,論文正文(字數:本科不少於2萬字,專科不少於0.8萬字)
論文正文部分主要包括:緒論,論文主體,結論 其中:
緒論:①課題來源,意義;②國內外研究現狀;
論文主體:①設計思想;②具體實現(含框圖);
結論:分析,討論等.
(2) 論文正文題行列印要求(含致謝,參考文獻,附錄等)
論文題目用一號黑體字,題目不易過長
第一層次(章)題序和標題用小二號黑體字
第二層次(節)題序和標題用小三號黑體字
第三層次(條)題序和標題用四號黑體字
第四層次正文用宋(或楷)體小四號(英文用新羅馬體12號)
參考文獻:列出至少3篇,對書或文章按如下要求書寫
[序號]書作者,書名,出版社,出版日期,版本
[序號]文章作者,文章名,刊名,卷號,期號:起-訖頁碼,出版日期
(3) 附錄:①源程序清單;②本科:0.8-1萬印刷符的英文資料及其譯文.
(4) 論文頁面設置注意裝訂線,頁碼一律用小5號居中標明.
三,論文提交:裝訂成冊的論文列印件及其軟盤或光碟

⑽ 上海大學畢業論文算不算績點

不算。
學分績點是你所學課程分，論文是你最終整理的整個學習階段的所學所獲。績點是評估學習成績的一種方法，國內大部分高校通用的計算方法是：績點=分數/10-5，學分績點=學分*績點=學分*（分數/10-5）（90分以上按90分計算）。某些學校採用不同的計算方法，所採用的是分段績點法，強調按分數區分績點層次。
如下：
4-3*(100-f)^2/1600。平均績點:(課程學分1*績點+課程學分2*績點+課程學分n*績點)/(課程學分1+課程學分2+課程學分n)績點制是實行學分制的重要配套措施之一。自從1985年我國開始倡導實行學分制以來,人們對學分制的討論和研究比較多，缺了對績點制的探討，從而影響了學分制的順利實施。對當下國內高校在採用績點制過程中存在的諸多共性問題進行分析研究，並在與美國高校實行的績點制進行比較的基礎上,提出了相應的對策。