湖南省高考本科批次合並

1. 高考二本三本合並對考生有什麼影響

1.陷入一個誤區：合並是三本的學校，直接升為二本到，二批、三批我們通常說的批次，批和校不是一個概念，第二批指的是省內外的公辦學校，第三批指的是獨立大學和民辦院系，第二批和第三批合並為第二批，學校本身的性質並沒有改變。

2.一些學生在志願服務方面的選擇會減少這就意味著二本線會消失，新的二本線會降低，二本批次會影響到一些原來二本批次的人，這部分人的分數在錄取二本或三本之前是分開的，有機會上二本，即使三本去了好的三本學校，現在合並後，想讀二本的人就更難了，可能報不了三本，去不了好學校和專業，三本的學生受益匪淺，因為他們可以進入第二師的大學，三本的學生分數不高，但在以前的分類中，他們只能去三師，但現在合並後，如果申請者成績好，其實有機會讀二師的學校。

2. 湖南省2021年參加高考人數預計多少人

據統計，2021年湖南高考參加考試的人數是43萬人，總報名人數達57.49萬人。自2020年11月份高考報名以來，各項准備工作正在穩步有序進行，實現了2021年高考良好開局。目前已順利完成高職單招考試。共下達75所高職院校單招計劃14.6萬人，吸引了20.4萬人報考，共錄取考生13.4萬人；同時順利完成了藝術、體育專業全省統考。全省參加10個類別的藝術類專業統考達5.29萬人次；參加體育專業測試的考生共1.45萬人。

湖南歷年高考人數統計

2019年湖南高考報名人數近50萬。

2018年湖南高考報名人數45.2萬。

2017年湖南高考報名人數41.1萬。

2016年湖南高考報名人數40.16萬。

2015年湖南高考報名人數38.99萬。

2014年湖南高考報名人數37.8萬。

2013年湖南高考報名人數37.3萬。

高考考試時發現時間不夠用了怎麼辦
要是語文、英語考試，就應該放棄閱讀理解、完形填空，迅速開始寫作文。
要是數學考試，就應該准備做最後一題的前幾問。
如果還剩十分鍾，可以考慮做大題的第一小題，把能拿得分拿到。
如果只剩三五分鍾，不妨放棄大題，回過頭來把沒有把握的小題檢查一下。
時間不夠時不要輕易放棄，哪怕只剩最後一分鍾，也有可能「搶救」分數回來。
另外，不要老看時間，影響做題，監考老師最後會給考生提醒的.

考生的電子檔案信息:
考生的電子檔案信息包括高考報名信息、體檢信息、優惠信息、國家專項計劃和高校專項計劃招生資格信息、志願信息、成績信息、考試誠信記錄信息、高中學業水平考試成績信息、綜合素質評價信息共九項，通過對高考考生報名登記表、考生體格檢查表、考生優惠資格審核表、國家專項計劃和高校專項計劃招生報名資格審核表、考生志願表、考生成績、考生考試誠信記錄和應屆考生高中學業水平考試成績及綜合素質評價等信息的採集、轉換、匯總，形成考生的電子檔案。

高考考場需要注意事項：

1.考生應誠信應考，自覺服從監考員等考試工作人員管理，不得以任何理由妨礙考試工作人員履行職責，不得擾亂考場及其他考試工作地點的秩序。
2.考生憑本人《准考證》和有效《居民身份證》，按規定時間和地點參加考試。應主動接受監考員按規定進行的身份驗證核查、安全檢查和考試違禁物品檢查。《居民身份證》丟失的，應持由當地派出所出具的身份證明。
3.考生入場時，除2B鉛筆、0.5毫米黑色字跡簽字筆、直尺、圓規、三角板、無封套橡皮等必需的考試用品外，其他任何物品(如手機、手錶、塗改液、修正帶等)一律不得帶入考場。
4.考生入場後，對號入座，並將《准考證》和有效《居民身份證》放在「准考證號簽」旁的桌面上以便核驗。入座後，須在《考生簽到表》上簽字。領到答題卡和試卷後，應在指定位置和規定時間內，准確、清楚地填塗本人姓名、准考證號、座位號等，不得提前作答或動筆寫任何字跡。凡因答題卡上漏填(塗)、錯填(塗)或書寫字跡不清等影響評卷結果的，責任由考生自負。
5.遇試卷、答題卡分發錯誤及試題字跡不清、重印、漏印或缺頁等問題，可舉手詢問，並在開考前報告監考員；開考後再行報告、更換的，延誤的考試時間不予延長；涉及試題內容的疑問，不得向監考員詢問。聽力考試期間，不得向監考員詢問並保持安靜。
6.開考信號發出後方可開始答題。考生必須用國家通用語言文字答題(外語科目除外)。
7.開考前30分鍾，考生可以進入考場。開考15分鍾後，遲到考生不得進入考點參加當次科目考試(外語科目14:45以後，禁止遲到考生進入考場)。交卷出考場時間不得早於當次科目考試結束前30分鍾，提前交卷出場後不得再進場續考，也不得在考場附近逗留或交談，須在警戒線外安靜等待，接到考點廣播通知後方可離開考點。
8.考生須在與題號相對應的答題區域內答題，寫在草稿紙上或非題號對應的答題區域的答案一律無效。不得用規定以外的筆和紙答題，不得在答卷上做任何標記。

3. 湖南2021本科分數線

2021年，湖南普通本科分數線歷史類為466分，物理類為434分。一本線沒有明確，應該就是和重慶一樣，只有特殊類型招生控制線，那麼大概想上一本的話，分數線就是歷史類521分，物理類504分。

4. 高考政策

2021年新高考政策解讀
「3+3」模式

在高考新方案中，文理不分科已成各地高考改革趨勢，高考科目「3+3」也成眾多省份未來高考的新模式。

「3+3」模式是指，報考普通本科院校的考生，其高考成績將由語文、數學、外語3門統一高考成績和考生選考的3門普通高中學業水平考試等級性考試科目成績構成。學生不再分文理科，可以自主選擇選考科目。就3門選考科目而言，各地多採用「6選3」模式，即從思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6個科目中自主選擇3科作為考試科目。值得注意的是，浙江採取的是「7選3」模式，除了以上所提到的6科，還多了「技術(含通用技術和信息技術)」這項科目。

在分值設置上，絕大多數省份明確統一高考的語文、數學、外語每科滿分150分，學生自選3門科目每門滿分100分，總分合計750分。不過，上海、西藏有所不同，明確3門選考科目每門70分，高考成績總分滿分660分，此外，江蘇高考科目分值尚未最終確定，但明確比現行的480分要高。海南要求以每個科目原始分轉換後的標准分呈現考生成績，這是目前僅有採用標准分這一計分方法的省份。

與高考科目變化相對應的一項措施是高中學業水平考試，不少省份也公布了改革時間表。比如，北京將從2017年啟動高考綜合改革，從秋季入學的普通高中起，年級開始實施高中學業水平考試，實行合格性考試和等級性考試，計入高校招生錄取總成績的學業水平考試3個科目成績以等級呈現，其他科目一般以「合格、不合格」呈現。

力求破除「一考定終身」是新一輪高考改革的重點方向。在已公布高考改革方案的19省份中，絕大多數省份明確，外語科目提供兩次考試機會，考生可選擇其中較高一次考試成績計入。

深化外語考試改革上，上海明確要建設外語標准化考試題庫和標准化考場，外語考試要為今後其他科目逐步推行標准化考試積累經驗。
80%省市改革2020年、2021年執行

北京高考綜合改革方案

執行：2020年

從2017年秋季入學的高中一年級開始，取消文理分科。從2020年起，高考統考科目為語文、數學、外語。高考成績由3門統考成績和考生選考的3門普通高中學業水平考試等級性考試科目成績構成。英語一年考兩次。

天津高考綜合改革方案

執行：2020年

從2017年秋季入學的高中一年級開始，取消文理分科。從2020年起，高考統考科目為語文、數學、外語。高考成績由3門統考成績和考生選考的3門普通高中學業水平考試等級性考試科目成績構成。英語一年兩考，取較高的分數計入高考總分。

河北高考綜合改革方案

執行：2021年

從2018年秋季入學的高一學生開始，取消文理分科;外語科目提供兩次考試機會。2021年起，高考統考科目為語文、數學、外語3科。高考成績由統考科目和學生選考科目構成。逐步取消高校招生錄取批次。

山西高考綜合改革方案

執行：2021年

2018年秋季入學的高一學生起，不分文理科。2021年起，高考統考科目為語文、數學、外語3科。高考成績由統考科目和學生選考科目構成。外語聽力「一年兩考」，取較高一次成績計入高考總分

內蒙古高考綜合改革方案

執行：2021年

2018年秋季入學的高一學生起，不分文理科。2021年起，高考統考科目為語文、數學、外語3科。高考成績由統考科目和學生選考科目構成。

黑龍江高考綜合改革方案

執行：2021年

2018年秋季入學的高一學生起，不分文理科。外語科目提供兩次考試機會。2021年起，高考統考科目為語文、數學、外語3科。高考成績由統考科目和學生選考科目構成。吉林高考綜合改革方案

吉林高考綜合改革方案

執行：2021年

2018年秋季入學的高中一年級學生開始，不分文理。外語科目提供兩次考試機會。2021年起，高考統考科目為語文、數學、外語3科。高考成績由統考科目和學生選考科目構成。

遼寧高考綜合改革方案

執行：2021年

2018年秋季入學的高中一年級學生開始，不分文理。外語科目提供兩次考試機會。2021年起，高考統考科目為語文、數學、外語3科。高考成績由統考科目和學生選考科目構成。

上海高考綜合改革方案

執行：2017年

2017年起，高考統考科目為語文、數學、外語3科，不分文理科。高考成績由統考科目和學生選考科目構成，滿分660分。外語考試一年舉行兩次，可選其中較好的一次成績計入高考總分。2016年起，合並本科第一、第二招生批次，並按照學生的高考總分和院校志願，分學校實行平行志願投檔和錄取。僅報考專科高職志願的學生，只計語文、數學、外語3門統一高考成績。專科高職依據統一高考成績進行錄取。

山東高考綜合改革方案

執行：2020年

2017年秋季高中入學新生開始，不分文理科;2020年開始，夏季高考統一考試科目為語文、數學、外語。外語考試分兩次進行。高考總成績由3門統考科目和學生選考科目構成，總分為750分;實行「專業(類)+學校」志願填報模式。2020年起，春季高考統一考試總分750分，其中文化素質部分320，專業技能部分430。

江蘇高考綜合改革方案

執行：2021年

自2021年起(2018年秋季高中入學新生開始)，江蘇省普通高考統考科目仍為語文、數學、外語3門，保持不變;選考科目由現行的「6選2」調整為「6選3」，並計入高校招生錄取總成績。

安徽高考綜合改革方案

執行：2021年

2021年高考錄取考生總成績不分文理科。改進初中學業水平測試的考試形式和方式。增加高校和學生雙向選擇機會。減少和規范考試加分。高中學業水平考試涵蓋所有科目。綜合素質評價成為畢業和升學的重要參考。

浙江高考綜合改革方案

執行：2017年

考試科目為語數外+3門選考科目，不分文理;除語數，其他科目都有2次考試機會，成績2年有效;高校提前兩年公布選考科目范圍，至多3門，考生1門符合就可報考;高考錄取不分批次，「專業+學校」平行志願，按專業平行投檔;等級賦分方案：考生各科成績按等級賦分，以當次高中學考合格成績為賦分前提，高中學考不合格不賦分。起點賦分40分，滿分100分，共分21個等級，每個等級分差為3分。

江西高考綜合改革方案

執行：2021年

從2018年秋季入學的高一學生開始將取消文理分科。到2021年高考時將按照「3+3」標准進行。

福建高考綜合改革方案

執行：2021年

2021年起，統一高考科目為語文、數學、外語3門，不分文理科;外語科目提供2次考試機會;考生總成績由統考科目和學生自選3門科目成績組成。

河南高考綜合改革方案

執行：2021年

從2018年秋季入學的高中一年級學生開始，高考總成績由統一高考的語文、數學、外語3個科目成績和3個選考科目考試成績組成。

湖北高考綜合改革方案

執行：2021年

2018年高一年級新生開始實施，文理不分科;從2021年起，實行「3+3」模式。高考總成績=「語數外」全國卷高考成績+3門「學考」成績;外語有兩次考試機會，可選擇其中較好的一次成績計入高考成績。

湖南高考綜合改革方案

執行：2021年

2018年高一年級新生開始實施，文理不分科;從2021年起，實行「3+3」模式。高考總成績=「語數外」全國卷高考成績+3門「學考」成績;外語有兩次考試機會，可選擇其中較好的一次成績計入高考成績。高考新政落地後，走班將成為常態。

廣東高考綜合改革方案

執行：2021年

2021年起(2018年秋季高中入學新生開始)高考開始實行高考綜合改革方案，高考科目為「3+3」，即語文、數學、外語3門科目和3門高中學業水平考試科目的考試方式。

廣西高考綜合改革方案

執行：2022年

2019年秋季入學新高一學生起，不分文理科;從2022年起，實行「3+3」模式。高考總成績=「語數外」全國卷高考成績+3門「學考」成績;外語科目(含聽力)提供兩次考試機會。高校招生錄取實行「考生總成績+綜合素質評價」的評價方式。

海南高考綜合改革方案

執行：2020年

從2020年起(2017年秋季高中入學新生開始)，高考錄取總成績=「語數外」全國卷高考成績+3門「學考」成績;錄取批次僅設本科批次和專科批次，即原來的一、二、三本將被合並為本科批。本科批次初步擬定考生可以填報20個「院校專業組」志願。每個「院校專業組」內，考生最多可填報6個專業志願和是否服從專業調劑志願。高考時間調整為4天，統考科目(語、數、外)6月7-8日舉行;選考科目6月9-10日進行

陝西高考綜合改革方案

執行：2022年

2022年起(2019年秋季入學的高一學生開始)，高考成績由全國統一考試的語文、數學、外語3個科目成績和學生自選的3個科目的等級性考試成績組成。外語科目提供兩次考試機會，選擇較好的一次成績計入總分。

寧夏高考綜合改革方案

執行：2022年

統一高考科目調整為語文、數學、外語3個科目，分值不變，不分文理科，選考科目調整為「6選3」。

甘肅高考綜合改革方案

執行：2022年

考生總成績由統一高考的語文、數學、外語3個科目成績和高中學業水平考試3個科目成績組成。外語科目提供兩次考試機會。

青海高考綜合改革方案

執行：2022年

實行「3+3」的考試模式，選考科目「6選3」;外語科目提供兩次考試機會;高考招生錄取基於「兩依據、一參考」;2018年在各批次全面實行平行志願，並創造條件逐步取消高校招生錄取批次。

新疆高考綜合改革方案

執行：2022年

暫無。

重慶高考綜合改革方案

執行：2021年

2018年入學的高中一年級新生開始，考試不分文理科;2021年開始，高考總成績為全國統考科目(語文、數學、外語)+高中學業水平考試選考科目的總和;

四川高考綜合改革方案

執行：2021年

從2018年秋季新入學的高一年級起，計入高考總成績的學業水平考試科目實行全省統一命題、統一考試、統一評卷、統一公布成績;從2021年開始，統一高考考試科目設置為語文、數學、外語3門，不分文理科，外語科目提供兩次考試機會，取最好成績計入總成績;從2021年開始，高職院校考試招生時間安排在當年春季;取消體育特長生等所有鼓勵類加分項目。

貴州高考綜合改革方案

執行：2021年

2018年秋季入學的高中一年級學生開始實施，不再分文理科;2021年開始高考成績由「3+3」構成;錄取機制為「兩依據一參考」。

雲南高考綜合改革方案

執行：2022年

從2019年秋季入學的高中一年級學生開始，實施統一高考改革。2022年雲南高考不分文理科，外語科目提供兩次考試機會，考試科目由現行的3+文綜、理綜，改為「3+3」。

西藏高考綜合改革方案

執行：2021年

從2018年秋季入學的高一年級學生開始，全面啟動普通高等學校考試招生綜合改革，2021年起，調整統一高考科目，高考將不再分文理科。

5. 三本是專科嗎

三本和專科的區別：
三本：
1、三本學制要四年或者四年以上
2、除了不可以保研外、其他享受的待遇與一本二本類似；
3、三本的學費比較貴
4、考編制和公務員都需要本科學歷。
專科：
1、專業課相對課程少且學習的知識面相對本科要少一點
2、專科學生對知識的理解是在研究怎麼做，如何做，注重實踐和基本動手能力
3、專科畢業後，就業一般技術工人較多
4、專科相對本科來說發展空間較小。
各省份宣布取消本科的原因及好處：
取消三本對於一些同學來說是公平的，因為三本的分數相對來說是很低的，但是在畢業的時候也是國家承認的本科學歷，所以有一些同學心理可能會感覺到一些的不平衡，還有三本的大學大多數都是私立的，這些學校的在招生的時候，收取的學費不是一般家庭能夠承擔的，如果家庭條件比較好的家庭的孩子上大學還是很好的。
而且三本大學的老師基本都合同制的，在教學上可能會與國家辦學學校的老師有區別，國家取消三本也是很合理的。
有好處也壞處。好處就是對於一些學習成績好的同學在以後就業的時候，競爭相對來說會小一點。但是對大部分同學來說在高考填報志願的時候選擇的大學就相對少了，如果二本和三本合並，你只有達到二本的分數才能上本科學校，就沒有三本的分數了。
成績一般的同學可能只能選擇專科了。但是有一些成績在二本和三本之間的同學，填志願的時候，選擇的餘地就非常大，因為這樣的學生就可以直接上本科。大家都是清楚，三本即使是本科，但是相對二本來說，還是低於二本的，而且一些公司對於三本也不是很重視。如果是二本和三本合並了，那麼二本和三本就沒有明顯的界限了，在一些成績低於二本的同學是很好的，企業的認可度會非常高。

6. 2021年湖南省參加高考人數是多少

湖南高考報名人數達57.49萬人，比去年增加3.59萬人，考生人數再創新高。除高職單招、保送生、體育單招等提前錄取的學生外，全省共有40.02萬考生參加全省統一高考，其中，普通高考考生37.22萬人(歷史類考生16.58萬人，佔44.55%;物理類考生20.64萬人，佔55.45%)，佔93%，職高對口類考生2.8萬人，佔7%。

7. 湖南警察學院是一本還是二本

2021年開始，湖南省合並本科錄取批次，不再分本科一批二批三批等批次錄取。如果你不是湖南考生，湖南警察學院在你所在的省份是本科二批招生的話，也可以說湖南警察學院是二本大學。

目前高考是按照省份招生，如果這個大學在某省是第一批次招生的話，通常就會說這個大學是一本大學，如果是在第二批次招生的話，通常就會說這個大學是二本大學，如果是既有一批又有二批招生的大學，通常就會認為這個大學是二本大學。

也就是說如果你本人不是湖南省的考生，而湖南警察學院在你本人所在的省份是本科二批招生的話，那麼你也可以說湖南警察學院是二本大學。

湖南警察學院是由湖南省人民政府舉辦、湖南省公安廳主管、湖南省教育廳指導的全省唯一一所培養警務專門人才的全日制普通高等本科院校。學院地處長沙市星沙經濟技術開發區。

學校堅持以教學為中心，設有10個教學系部，1個實驗中心。根據公安工作與經濟社會發展需要，開設治安學、交通管理工程、偵查學、刑事科學技術、禁毒學、網路安全與執法、經濟犯罪偵查、警務指揮與戰術8個公安類本科專業和信息安全、法學、行政管理、應用心理學、數據科學與大數據技術、計算機科學與技術6個普通類本科專業。

省級重點專業（3個）：偵查學、治安學、民商法學。省級特色專業（2個）：治安學、民商法學。學校擁有刑事科學技術實驗室、網路犯罪偵查實驗室、射擊館、警務實戰訓練基地、心理行為訓練基地等校內實驗、實訓場所72個，與各市州公安局和相關企業共建校外教學實習基地60個。

以上內容參考:網路-湖南警察學院

8. 高考一二本合並的影響

高考一二本合並會造成一部分院校分數發生比較大的波動，有上漲的，也有下降的，在往年錄取數據的基礎上，可能明明可以上，但是由於一二本合並後，分數上漲沒有錄取或者專業被調劑等情況的出現。也有可能出現，根據往年專業錄取數據分析，有的學校明明很危險，但是因為批次合並，不僅能錄取，而且還能錄取到好專業，所以有人歡喜有人愁。

原來剛過三本線的考生受益大，可上二本院校。三本上段考生分數盡管不高，按原來二本、三本分別劃線，只能上三本的考生，由於二三本的合並，現在就有機會讀公辦的好一點的二本院校。
高考一本二本合並的省份
高考錄取合並了本科批次，只有本科和專科，將一本二本合並的省份除了北京市之外，不分一本、二本和三本的省份有：山東省、遼寧省、廣東省、上海市和天津市。
在高考錄取中合並了本科二批和三批錄取，只保留本科一批、二批和專科批次的省份有：山西省、河南河北兩省、湖北省、江西、福建、廣西、貴州、西藏、內蒙古、安徽省、江蘇省、雲南省、新疆、海南，以及北京和重慶兩直轄市。
在高考錄取中截止目前依舊沒有合並本科各批次，還保留本科一批、本科二批和三批，以及專科批次錄取的省份有：吉林省、黑龍江省、陝西省、甘肅、寧夏以及青海和湖南省。

9. 湖南高考3+1+2是什麼意思

湖南新高考是指在「3+1+2」模式中，「3」為全國統考科目，即語文、數學、外語（含英語、俄語、日語、法語、德語、西班牙語），由全國統一命題；「1」為首選科目，即物理、歷史中的1科；「2」為再選科目，即思想政治、地理、化學、生物4科中的2科，由湖南省自主命題。
「3」為全國統一高考科目語文、數學、外語3門，每科滿分均為150分，總分450分，各科均以原始分計入考生總成績。

6、合格考和選擇考的區別是什麼？
答：合格考與選擇考主要有以下五個方面的區別：
一是考試目的不同。合格考是標准參照考試，目的是考查全體高中學生是否達到了普通高中課程方案和課程標准規定的基本學業要求，可以稱為「強化基礎」；選擇考是常模參照考試，目的則是在「強化基礎」的前提下，凸顯不同高中學生在學業修習上的學科特長，可以稱為「突出個性」。
二是考試科目不同。合格考覆蓋國家課程方案規定的所有學習科目。選擇考是學生根據自身興趣、志向、優勢和普通高校招生要求以及普通高中辦學條件，在「物理、歷史」中必選1個科目、在「思想政治、地理、化學、生物學」中自選2個科目，共計3個科目組成選擇考科目。
三是考試范圍不同。合格考范圍為各學科課程標准確定的必修內容；選擇考范圍為各學科課程標准確定的必修和選擇性必修內容（老課程標准為選修內容）。
四是成績呈現不同。合格考（含素質測試、實驗考查）科目成績分為「合格」和「不合格」。選擇考中，首選科目成績以原始成績呈現；再選科目成績以等級轉換分形式呈現。合格考成績終身有效，選擇考成績當年錄取有效。
五是考試時間和考試機會不同。全省統一組織的合格性考試每年組織1次，安排在高中二年級。普通高中在校生均須參加合格性考試。選擇考從2021年開始實施，每年組織1次，時間安排在當年6月份全國統一高考科目考試結束後進行。
7、通過什麼方式記錄學生綜合素質發展情況？
答：採用真實記錄方式，客觀記錄學生綜合素質發展各方面情況。普通高中學校通過湖南省普通高中綜合素質評價平台，為每一名學生建立個人成長電子檔案。在教師指導下，學生自主記錄個人主要成長經歷及突出表現；按照省教育廳統一要求，學生在每學期末整理、遴選具有代表性的記錄材料形成評價記錄表；高中畢業時，根據評價系統原始記錄中有代表性的典型材料，生成學生綜合素質檔案。
其中，學業水平考試成績、學分和體質健康測試成績等，由學校、教育行政部門等相關單位統一導入。
8、錄取方式有什麼變化？
答：從2021年起，普通高校招生依據全國統一高考科目成績和普通高中學業水平選擇性考試成績、參考綜合素質評價進行錄取。其中，高校錄取將按選考物理、選考歷史兩個類別來分列招生計劃、分別劃線、分別投檔錄取。考生以「院校專業組」方式填報志願，一個「院校專業組」為一個志願單位，實行平行志願投檔的統一錄取模式。
9、新高考志願填報方式有什麼變化？
答：自2021年起，普通高等學校招生錄取採用「院校專業組」的志願填報方式。志願填報及投檔的基本單位由「院校」改變為「院校專業組」。「院校專業組」由招生院校根據不同專業（含專業或大類）的選考科目要求和人才培養需要設置，是志願填報與投檔錄取的基本單位。一所高校可設置一個或多個「院校專業組」，每個「院校專業組」內可包含數量不等的專業，同一院校專業組內各專業的科目要求須相同。
同一高校的不同「院校專業組」之間互無關聯，符合填報資格的考生可以填報某所高校的1個「院校專業組」，也可以填報同一所高校的多個不同的「院校專業組」；既可以連續填報同一所高校的不同「院校專業組」，也可以間隔填報同一所高校的不同「院校專業組」。
考生須以院校專業組為單位填報志願。各招生類型具體可填報的志願數量將另行公布。
10、實行「院校專業組」的志願填報有什麼優勢？
答：高考招生作為高校選才的主要方式和通道，既要保障高校招生自主權，也要滿足不同專業或學科的個性化選才要求。「院校專業組」的設計，滿足了高校提出的對專業報考所設定的科目要求，也關注了學生類別劃分的科目組特性，把科目作為招生專業分類的基本依據。
同時，「院校專業組」不是嚴格的學科或學科大類的劃分，這也為高校設計有自身特點的本科人才培養項目（如實驗班模式、通識教育、大類培養等）留有充分的空間。
實行「院校專業組」的志願填報方式，有利於維護學校招生自主權，還可以保證考生的選擇權，又盡可能避免考生因身體等原因受限於某專業而被退檔問題的發生。
11、什麼是分段填報志願、分段錄取？
答：據初步設計，我省非提前批平行志願錄取擬實行分段填報志願、分段錄取。根據實際參考人數的一定比例， 按照考生總成績，從高到低分三段填報志願和錄取。
例如按高考成績前20%、60%、90%分成三段（實際分段情況以最終公布的文件為准）。第一段考生先填報志願，隨即投檔錄取；剩餘計劃重新公布，未被錄取的第一段考生和第二段考生填報志願後，再進行投檔錄取。以此類推。第三段志願填報和錄取後，如仍有院校專業未完成計劃的，實行徵集志願。
12、分段填報志願和分段錄取的優勢是什麼？
答：我省2021年合並錄取批次後，如繼續實行現行集中填報志願模式，考生就只有一次填報志願和錄取的機會（不含提前批和徵集志願），考生志願填報及錄取的風險加大，可能出現考生特別是高分考生因一次填報志願失誤而落榜的情況。
實行分段填報志願和錄取，可以使每一段的考生選報高校的定位更加合理，填報志願更有針對性，可以有效降低考生志願填報風險。
例如，某考生成績居前15%，在第一段填報志願後，如果沒有被錄取，還可以繼續與第二段考生一起填報志願和錄取，增加了其錄取的機會。
13、高校招生專業對選考科目有何要求？
答：高校結合自身辦學定位和專業培養目標，認真研究本校專業人才培養對高中學生學科專業基礎的需要，對每個具體專業提出選考科目要求。首先確定物理或歷史科目要求；然後再從思想政治、地理、化學和生物學科目中分專業提出1至2門科目要求或不限科目要求。
如某高校的某專業首選科目要求為「物理」，再選科目不限，則表示考生3門選擇性考試中只要選考物理就可報考該專業，對2門再選科目沒有要求。我省將匯總各招生高校所提的選考科目要求後，及時提供給考生參考。

10. 湖南的二本學校有哪些大學

湖南的二本學校有以下：

湖南警察學院，湖南涉外經濟學院，長沙醫學院，湖南科技學院，懷化學院，湘南學院，湖南女子學院，湖南人文科技學院，邵陽學院等。