教育學本科函授班畢業論文

『壹』 怎樣寫教育學專業本科的畢業論文

個人以為就"新課改背景下的班主任素質要求"這一課題可以從下面幾個方面入手寫回：
1、新課答改的時代背景和意義
2、新課改倡導的教育理念（包括教育、課程、教學、師生關系、學業評價等）
3、班主任工作職責及現狀
4、新課改對班主任工作的新要求

『貳』 函授本科論文答辯容易過么

成人高考的畢業論文答辯一般都只有一次機會
只要你熟悉自己的畢業論文，答辯一般都會過，具體可以參考江西成人高考網~

『叄』 求一篇有關教育學的本科畢業論文，要求是WORD文檔，有摘要和目錄，用過的就行

東部農村小學教育:問題與對策
摘要]在呼喚教育公平的今天,人們把目光都聚焦在了中西部貧困地區,忽視了東部較發
達地區農村小學教育所存在的問題。對當前東部農村小學教育所存在的問題進行分析並提出相關
對策,這有利於我國教育事業持續健康的發展,從而進一步實現真正的教育公平。
[關鍵詞]東部農村;小學教育;問題與對策
我國加入WTO後,農村經濟和農村教育面臨的
挑戰和機遇無疑是最大的。改革開放二十多年來農村
教育的發展成績斐然,然而,農村教育的薄弱與落後
一直是整個教育發展中存在的問題。對農村教育的研
究一直受到學術界的關注,關於農村小學教育的研
究,大多數的學者都傾向於最貧困的西部山區農村小
學教育的研究,從而忽視了在小康村的掩蓋下東部較
發達地區農村小學教育所存在的問題。
筆者之所以特別關注東部農村小學教育問題,是
因為東部農村小學教育所存在的問題有著自身的特
點,對東部農村小學教育問題進行研究,同時又會為
西部農村教育的改革和發展提供一定的借鑒。東部教
育發展的今天就是西部教育發展的明天,可見,對東
部農村小學教育問題及對策研究對我國教育事業持
續健康的發展有著承前啟後的作用。
還需要說明的是「,鄉」從廣義而言包括鄉鎮和鄉
村兩個部分,本文所研究的農村教育是指鎮以下的部
分農村地區的教育,也就是說研究的地區是東部只存
在小學的農村,所研究的范圍對象就是農村的小學教
育。
一、東部農村小學教育的現狀及問題
(一)東部農村小學的辦學條件———短缺與浪費
並存
雖然東部農村小學的辦學條件遠遠優於西部農
村小學的辦學條件,但是由於東部的大部分農村仍處
於小康的低水平,所以東部農村小學的辦學條件要比
其鎮中心小學的辦學條件差得多,更糟的是,為了達
到小康教育的驗收,多數教學只是一些「花架子」。
第一,表面富麗堂皇的教室大都是20多年的老房
子;學生用的桌椅多數是以低價從市、鎮中心小學買
來的二手貨,桌椅雖然表麵粉刷一新,但高矮不配套。
第二,籃球場、足球場只是一個擺設,各種活動器
材緊缺。
第三,在飲水、衛生、通風和取暖上更是存在極大
的漏洞。夏季電風扇墜落砸傷學生的事件屢見不鮮;
冬天學生們守著奄奄一息的小煤爐無可奈何;飲水機
也只是應付驗收的工具,學生們每天喝的水都是用小
水壺自備的。
第四,公共財產的安全存在隱患。多數農村小學
晚上沒有護校人員,桌椅被盜事件時有發生。2006年
的暑假,河北省某地區的一所農村小學的30台電腦在
一夜之間被洗劫一空。
(二)課程設置———規模與形式並存
「普九」推行趨於均衡化戰略、推進素質教育及實
施新課程改革等措施為農村教育事業提供了極為有
利的發展機遇。但是對於部分東部農村小學而言就是
「簡單跟風、模仿」。
語文、數學、自然、社會、美術、音樂、體育等課程
可以說是一應俱全,但是由於缺乏音體美的專職教師
與教學設備,這些課程也只是聊勝於無,大多數是由
班主任全科兼任。音樂、美術課成了語文、數學的補習
課,增強體質鍛煉的體育課也成了打掃衛生的勞動
課。
東部農村小學在三年級已基本統一開設了英語
課和電腦課,但是大多數學校都沒有相應的師資和教
學設備。由於農村小學的多數英語教師需要從市和鎮
的中心小學聘請,所以英語課就成了孩子們周末在校
的補習課;面對中心小學淘汰下來的286或386機型的
電腦,短短的一節電腦課也就成了教師的電腦修理課
和孩子們不知所措的等待課。
(三)師資與教學———應付與舞弊並存
與西部農村小學相比較,東部農村的小學教師的
工資拖欠問題並不十分嚴重,因此東部農村小學的教
師隊伍主要有三種群體組成:一是靠教齡民辦轉公辦
的老教師;二是靠各種關系擠入這一行的年齡不等的
代課教師;三是為數不多的從中專院校畢業各方面都
合格的具有專業素質的年輕教師。
這種整體素質較低的教師隊伍,必然在教學上會
帶來一定的問題和負面影響:
第一,相當一部分民轉公的老教師教育觀念陳
舊、知識老化、方法落後,對新的教學大綱視而不見,
年復一年地重復著自己的老教案。這與教育改革和發
展需要都是無法相適應的。但是在年度優秀教師的評
比中,這些老教師卻依仗資格老,憑著一股霸氣要成
績,要不到手就會鬧情緒,孩子們就會成了部分老教
師的出氣筒。
第二,由於多數代課教師是憑各種關系擠入教師
這個行列的,所以他們只是把教書當作養家糊口的職
業,而不是當作一生奮斗的事業。尤其是年輕的代課
教師,工作敷衍,只滿足於「教過」而不力求「教會」。
第三,中專院校畢業的年輕教師常受到老教師的
排擠,自己的教學成績往往不被認可,甚至在年度的
評比中還不如有關系進來的代課教師。這就導致了一
些教師隨波逐流,稍微有抱負的一部分教師也是把調
入中心小學任教當作自己奮斗的目標。
第四,盡管為了減輕學生的負擔,東部農村小學
已經取消了升學考試的機制,但是,以考試為核心的
管理評價機制卻「巋然不動」。多數學校評價一個老師
是否優秀,還是看每學期統考後的學生的成績結果,
而不是看教師在教學過程中的付出和學生整體素質
的提高,所以這就導致了考場中出現了以老師導演的
考試的座次為「兩優+一差」的舞弊情況,考試過程
中,兩個成績相對優秀的學生要給夾在中間的「差生」
予以相應的照顧。
二、促進東部農村小學教育持續健康發展的對策
思考
黨的十六大總攬全局,把握21世紀的重要戰略機
遇,提出了到2020年全面建設小康社會的目標:經濟
更加發展,民主更加健全,科學更加進步,文化更加繁
榮,社會更加和諧,人民生活更加殷實。從中可以看
出,教育不僅是小康社會的重要部分,而且「教育是發
展科學技術和培養人才的基礎」,在現代化建設中具
有先導性的全局作用,必須擺在優先發展的戰略地
位。
東部農村小學教育的質量的好壞,能夠直接折射
出西部農村教育改革的成敗,同時也就成了影響全面
建設小康社會教育目標實現的關鍵因素。因此必須對
當前東部農村小學教育出現的問題給予必要的關注。
(一)端正東部農村小學教育的辦學思想,全面提
高辦學質量
在全面建設小康社會的今天,東部地區必須以經
濟促教育,進一步協調教育資源的有效利用,始終把
教育擺在優先發展的戰略地位,真正樹立「百年大計,
教育為本」的先進理念。
從內部講,農村小學的管理者必須清醒地認識到
辦學的真正目的:教書育人。學校的任何設施、設備都
是用來為學生成才服務的,而不是應付上級驗收的工
具,更不能以短缺為理由將有限的資源加以浪費。從
外部講,政府及相關部門應竭盡全力加大對農村小學
的投入,同時不斷完善多渠道籌措農村基礎教育經費
的體制,科學規劃、合理分配教育經費,提高經費使用
效率,杜絕浪費和「花架子」建設。
(二)盡快提高東部農村小學教師隊伍的素質
民族振興的希望在教育,教育振興的希望在教
師。
第一,一方面通過在職進修、社會招聘等形式提
高教師的學歷層次;另一方面通過參加培訓、參與教
育研究和學習等途徑全面提高小學教師的素質,實現
東部農村小學教師的專業化發展。
第二,重視建立農村小學教師職業的激勵機制,
吸收高素質的人員加入小學教師的行列。
第三,從教師自身而言,要在教學過程中進行不
斷的反思。在反思的過程中要努力做到以德治教、依
法執教;愛崗敬業、精心施教;愛護學生、以情促教;嚴
謹治學、科學興教;團結合作、協同行教;為人師表、以
身立教。
(三)進一步推進東部農村小學教育的管理體制,
優化學校的人事管理
建立符合東部農村小學教育的監督體制,落實依
法治教。在小康教育驗收、評估的過程中,堅決杜絕
「上級通風———地方准備」的游擊戰術,做到「切實保
障+有效的監督」的雙重管理。
建立教師行業資格准入和退出機制,進一步完善
教師資格認證制度,杜絕不合格的人員擔任農村教
師。從內部看,要加速實施「全員聘任、平等競爭、定編
定崗、擇優聘才、淘汰轉崗、優化組織、強化培訓、科學
考核、合同管理「的人事改革。在學校管理上應與時俱
進,優化科學管理與規范管理、剛性管理與彈性管理、
激勵管理與懲罰管理的綜合化、系統化的學校管理運
行機制。
[參考文獻]
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社,2004.
[2]張人傑.2004教育中國[M].廣東:廣東教育出版社,
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[3]朱小曼.對策與建議———2003-2004年度教育熱點
難點問題分析[M].北京:教育科學出版社,2004.
[4]葉存洪.怎樣做一名好老師[M].江西:江西人民出版
社,2003. 資料來源：

『肆』 本科教育學畢業論文怎麼寫

教育作為一種社會現象，在人類出現的初始階段就存在了。但是，教育作為專一種認識或社會問屬題而被人們探討，有意識地研究，則要遲得多。因此，可以說，作為研究教育現象，揭示教育規律的科學— — 教育學。是人類社會和教育實踐活動發展到一定歷史階段的產物，它是教育宴踐的高度概括和科學的抽象。

『伍』 函授本科畢業論文可以用之前專科的畢業論文嘛

可以，不過專科深度不夠，需要再加工

如果本科的論文沒有被推優或者收錄的話，專科拿來用不影響的。主要還是看學校對論文審查的力度，如果要查重，可能會有問題。建議看看別人的大概內容，具體內容自己寫。

『陸』 本科函授畢業論文

論文不要只抄一篇的，要摘抄很多篇裡面的，再綜合到一起，再把語句的敘述方式變一下，一句話：天下文章一大抄，看你會抄不會抄。

『柒』 教育學本科畢業論文 課堂行為問題 方面的好寫嗎

還行，具體還是要看你怎麼， 選的題目，不同題目，要求也不同。
我給你些選題，你參考下。
1、孔子教學思想及現實意義 2、論校本課程開發對學校發展的意義 3、高中收取學費的教育經濟學分析 4、教育科研方法在基礎教育中的應用研究 5、中小學教師開展教育科研的途徑與方法 6、論研究型教師的培養策略 7、論校本研究的實施策略 8、新課程改革中農村學校面臨的挑戰與策略 9、適應新課程改革，加強教師隊伍建設 10、教師體罰現象分析 11、新課程改革中的教育評價理念 12、學生厭學的原因及對策 13、學生創造力培養的教學措施 14 、論傳統文化與師德 15、教師的課堂教學藝術 16、中小學教師繼續教育現狀及其對策研究 17、蒙台梭利教學法在中國的傳播與應用 18、盧梭的自然教育理論的現實意義 19、西方教育史上人本主義教育思想的由來及發展 20、農村小學的家庭教育 21、杜威與陶行知教育思想比較研究 22、後現代知識觀與當代課程改革 23、新課程背景下師生關系的重新構建 24、我國現階段教育公平問題及其對策 25、大眾文化對青年價值取向及生活方式的影響 26、地方高校與區域經濟和社會發展 27、新課程背景下的教師專業發展 28、教學評價中存在的問題與對策研究 29、關於優化課堂教學對話的思考 30、關於大學生性別角色教育的現狀調查研究 31、從教育經濟效率的角度分析學生就業問題 32、幼兒社區教育問題 33、大學生學習適應性的調查； 34、大學生抑鬱情緒的影響因素研究； 35、大學生抑鬱的干預策略研究； 36、中小學師生關系的現狀調查與分析 37、農村地區中小學親子關系的現狀調查與分析； 38、小學走讀生與住宿生心理健康狀況的比較研究 39、中學心理健康教育工作開展情況調查與分析

『捌』 函授本科畢業論文如何答辯

首先、做好簡介。簡介的主要內容是論文題目、指導教師、選題動機、主要論點、論據、寫作體會以及理論意義和實踐意義。然後，熟悉全文。熟悉自己所寫論文全文，特別是主體部分和結論部分，弄清楚論文中所使用名詞的正確涵義，同時查找論文觀點論據方面是否有矛盾的地方、有無與政策相違背的地方等。最後，准備攜帶的必要資料和用品。包括論文底稿、主要參考資料，它們的用途是在答辯老師提出問題後的准備時間中可以進行資料查詢，其重要性不言而喻。我也是通過在中鵬自考畢業的，論文答辯我也經歷過，所以還是比較清楚了。

『玖』 怎樣寫教育學本科的畢業論文，

提供一些教育學方面的論文題目，供參考。

1、教師心理素質現狀及應對策略研究
2、單親家庭、貧困家庭子女的心理健康教育研究
3、學生學習動機的培養與激發研究
4、學習困難學生的特徵及其干預研究
5、學生的非智力因素研究
6、學校心理健康教育的現狀、問題及對策研究
7、影響學生學習效率的因素研究
8、創造型教師成長的心理學研究
9、我國當前基礎教育改革現狀及問題
10、當前教師職業倦怠現狀、成因及對策研究
11、高校擴招後就業現狀研究
12、網路教育管理模式研究
13、中學生網路成癮及對策研究
14、中（小）學生厭學問題及對策研究
15、獨生子女問題研究
16、獨生子女教育問題研究
17、獨生子女社會問題研究
18、學習困難學生現狀及對策研究
19、學習困難學生心理及教育策略研究
20、獨生子女問題行為及對策研究
21、高校貧困大學生心理問題研究
22、高校大學生勤工助學研究
23、當前青少年常見的心理問題及對策研究
24、教育生態環境研究
25、外國教育史上某教育家的教育思想與我國教育改革（這是論文方向，自己確定小標題）
26、外國教育制度研究（這是論文方向，自己確定小標題）
27、外國教育思想研究（這是論文方向，自己確定小標題）
28、我國農村義務教育財政體制存在的問題與對策
29、我國義務教育投入存在的問題與對策
30、淺析稅費改革後農村義務教育經費投入狀況
31、義務教育資源配置的公平與效率問題探討
32、「一費制」的實施對學校辦學經費的影響
33、我國現行義務教育投資體制的弊病及其改革
34、我國教育投資體制存在的問題及其改革
35、論擇校費與教育公平
36、論教育的經濟功能
37、論教育產品的屬性與學校辦學的市場化運作
38、加入WTO對我國教育的沖擊與對策
39、市場經濟條件下政府與學校關系的探討
40、我國現階段義務教育供求失衡的原因及對策
41、我國學校教育資源使用效率的現狀、原因與對策
42、教育供求調節的兩種模式對比——政府調節與市場調節
43、我國基礎教育投資地區差異分析
44、教育篩選功能在勞動力就業市場中的發揮與失效
45、我國民辦學校辦學的困境及其改革
46、我國高校助學貸款體制存在的問題及其改革
47、我國高校擴招的利弊分析
48、論建立教育成本分擔機制的必要性與可行性
49、目前我國中小學校教育經費來源渠道分析
50、論公辦教育投資效率不高的體制根源
51、中小學校負債辦學問題研究
52、學校管理審美化研究
53、人性理論對學校管理實踐的指導作用
54、從教育心理學的角度論減負
55、中小學有效領導的構成與方法
56、人際關系在學生班級管理中的作用
57、教師工作積極性激勵的有效性
58、建立學校內部完善的激勵機制
59、對獎勵的有效性的探索
60、校長（班主任）的領導影響力構成與建立
61、班主任的領導素質
62、校長（班主任）領導威信的建立途徑
63、學校改革的動力與策略
64、學生（教師）非正式群體的認知與管理
65、師生進行有效溝通的策略
66、學科教學中學生的合作學習研究
67、學科教學中學生的探究學習研究
68、中（小）學生學習方式改革初探
69、教學評價改革探索
70、成長記錄袋使用研究
71、如何指導學生寫學習日記
72、多元評價的實踐探索
73、如何聽課與評課
74、新課程實施中學生情感、態度與價值觀的評價的研究
75、學科教學中學生情感、態度與價值觀的培養的研究
76、數學教學生活化的探索
77、加強學科教學的現實性和應用性研究
78、課程資源的開發與利用研究
79、新課程下的教學設計理念與策略
80、新課程理念與教學改革
81、教師存在的問題與對策研究
82、學生存在的問題與對策研究
83、學校存在的問題與對策研究
84、教學反思的作用與方法研究
85、綜合實踐活動的設計與實施研究
86、加強學科聯系的探索
87、教師協作教學的探討
88、信息技術與學科教學的整合研究
89、網路文化與學校教育關系研究
90、多媒體教學的優勢與局限研究
91、馬斯洛需要層次理論與教師積極性的調動研究
92、網路情境下的學習方式（途徑）研究
93、大（或中、小、幼）學生心理健康教育研究
94、學生智力（或創造力、非智力因素）開發培養研究
95、教師（或學生）心理壓力及其應對策略研究
96、學習困難學生（或差生）的成因及教育對策研究
97、課堂教學情境中的師生互動研究
98、能力（或個性）差異與因材施教的研究
99、學校（或班級）環境建設研究（校風、班風、學風）
100、品行（品德）不良學生的轉化研究

『拾』 求教育學本科畢業論文題目

您好，畢業論文是由各個學校院系自己發出去給學生的，由指導老師根據學生個人水回平給答予恰當建議，之後由學生選題，選好題之後寫開題報告，接著便是畢業論文的一稿二稿和終稿，最後是論文重復率篩選，最後是論文答辯，公布成績，希望幫到您，謝謝！