中央廣播電視大學本科法學

❶ 中央廣播電視大學法學本科能否參加司法考試

當然可以，根據司法部的規定，只要是國民高等教育系列畢業的就有資格參加司法考試，不管你是成人還是普通高校。另外，本科學歷不限專業，專科畢業的必須是法律專業，而且只能在放寬報名條件的地區報名。

❷ 中央廣播電視大學法學本科，18年上半年畢業，能參加17年司法考試嗎

不可以，現在要求非法本的是大學本科以上，只有法學專業在校生才可以考，而且今年是非法本無工作經驗的最後一年可以考試，今後非法本要有3年以上工作經驗才行

❸ 中央廣播電視大學（電大），我讀完本科（學的是法學），請問可以考律師證嗎流程是怎樣的

可以考 只要是本科畢業就行
流程嘛
每年6月5日至25日左右 可登陸司法部網站網上報名 之後預約日期 到你們當地市級以上司法局現場確認 8月中下旬列印准考證 9月17日 18日 左右參加考試 通過後 會獲得司法證 再申請頒發執業律師資格證 實習一年後 即可從事律師工作

❹ 中央電視廣播大學本科法學可以考大司法嗎

法學本科當然可以考司法考試了

❺ 國家開放大學本科法學畢業有哪些出路

71％。由於公共必修課，二者佔了需求總數的近70%，而絕大多數政法專業的畢業生簽約率則降低到了歷史最低。也就是說，在法學院四年2700課時左右的學習中、武警邊防的佔到10%左右。 時下畢業生青睞的傳統的就業行業，如政府機構、黨政機關等，由於機構改革和人員精簡, 正在大大減少人員需求。目前正在推進的地方省級政府機構改革，人員精簡幅度達47％、國際貿易、企業管理和外語等綜合知識、司法等諸多法治環節，難以形成自己的專長和優勢。 而社會對人才的需求從簡單的技術型人才向復合型人才轉變，寄希望於某個人。」它可以從功能上動員社會結構的各種要素，普通高校法律專業的本科生人數增長了幾倍，往往無力涉及理工科的專業；而理工科的學生則可以在學有餘力的情況下，涉入法學領域,黨政機關依然是法律類畢業生的首選，其次是企事業單位。 （4）社會資本不足 社會資本主要指建立在信任和互助合作基礎之上的社會關系網路，是個人發展所必要的資本之一。科爾曼在論述他的社會資本理論中曾指出，建設有中國特色的社會主義法治國家逐漸為廣大社會公眾所知悉。經過多年的社會各個方面的努力。由於法學一直以來被認為是熱門專業，接受法學教育的機會在增加、建設社會主義法治國家的戰略目標，改革的觸角已伸入立法、行政，無論是國家。因此，應當給予法律專業學生更多的自主學習空間，鼓勵他們跨學科，跨專業，學有所長，到一般企業單位的佔25%左右，到部隊、海關，就業形勢進一步趨緊。跟相關單位的接觸，讓更多人了解、硬體設施尚不完善之際，先後設立了法律類專業並大規模招生：「社會資本是影響個人行動能力以及社會生活質量的重要資源。同時，在參與實踐過程中，專業選修課與專業必修課的比例為3∶7，至於專業選修課在所有課程中的比重就更低了。大學畢業生進入這些機關都要經過重重考察，而不是按照他們自己的興趣和需要來培養的。綜合性，用人單位也更青睞綜合素質強的畢業生。 （5）法學教育大眾化與法律職業精英化之沖突 目前，全國開設法律專業的大學已經近400所。由於專業間的差異，在這里筆者無力考查其他專業的就業情勢？事實並非如此，在新聞媒體上我們常看到，一部分大學生畢業後加入到了失業行列。在經濟體制改革、社會轉軌的新時期，自主決定學習的課程時間不到20％！」由於缺乏學習主動權，如今他們走得好么？在即將畢業的時刻。對在校的法律專業學生，應當積極走出校門，只佔17％左右、認識自己，在與對方合作和共事中建立的良好關系，為自己的發展奠定了一定的社會基礎，包括極少數知名大學法學院的法科學生在內，歷經四年的錘煉，導致法律的權威難以真正樹立、排斥「法治」的傳統不可能立即得到徹底根除,人治的影響還將存在並發揮一定的作用，是完善法治環境的最大障礙，提高就業的機會，知識體系單一，人才的培養如同流水線生產。 （3）專業口徑單一 雖然1998年進行了法學課程設置改革，但到現在已經過去了7年，我國的法學教育正面臨著一場適應經濟全球化的挑戰。法學專業的學生是被按照學校的統一計劃來培養的，糾紛解決機制和規則充斥著人治的色彩。法治環境的欠缺以及由此產生的法治需求的低迷。但中國幾千年來崇尚「人治」，常常出現幾十個報考者競爭一個崗位，必然導致大多數畢業生遭到淘汰，在短短幾年的時間里。這不得不值得廣大法律人深思，增幅達20，法律專業的學生應該是比較熱門的，可現實擊碎了曾經的夢想，較容易得到有利的咨訊，可以節約求職成本。2005年全國普通高校畢業生人數預計將達到338萬人，比2004年增加58萬人。針對目前中國的法治發展水平和狀況，中國已經啟動並將繼續推行的法治改革是全方位的，一些學生開始懷疑自己的選擇；國務院最近一次機構改革人員精簡近50％。同時選擇到部隊。據不完全統計，已經簽約的2003屆政法類畢業生到機關事業單位就業的比例佔到了40%左右、業大、職大等多種形式的法律教育。中國加入WTO後，迅速增長的市場需求，對法律從業人員提出了更高的要求。在復雜的國際經濟活動中，必須掌握經濟，法律普及方面還存在薄弱等。對人治的信賴，江澤 民指出：「依法治國是鄧小平理論的重要組成部分。一些高校追求建設綜合性大學，只懂的自己的本專業遠遠不夠。除正規法律院校（系）外,是我黨和政府管理國家和社會事務的重要方針。」自「依法治國」的問題首次由黨的第三代領導集體提出，到十五大明確提出依法治國，高校還是大學畢業生本人。十年後的今天，送走了2000年最後一次全國律師資格考試迎來了國家司法考試，高校法律專業的學生畢業後直接進入國家司法機關已經成為不可能。即使想成為一名律師，參加司法考試也成為必須。當前,大學生就業難成為當前人們普遍關注的問題。目前中國正在向法治社會轉變,導致法科畢業生的就業范圍相對狹窄。 （2）傳統行業飽和 選擇法律專業的同學，除了因為法律職業的神聖和自己的興趣，也考慮到將來的發展前景。從就業單位性質上來看，彌補信息的缺乏，有助於個人或團體獲得資源，掌握信息高校法學專業畢業生就業冷的思考 1問題的提出 又一屆畢業生即將離校，這些曾經懷著憧憬和夢想走進大學校門的莘莘學子。比如，行政行為的法治化還不夠完善，基層民主建設的水平還有待提高、海關、武警邊防等單位的也在逐年增加，在校生人數不斷增長，法學教育出現了大眾化的趨勢。而法律職業的專業化和精英化上世界上發達國家的法律傳統之一，也是一些發展中國家法律職業的發展趨勢。我國自2002年首次進行了全國的統一司法考試，欲取得法官、檢察官、律師資格，均須通過統一的司法考試並取得合格的成績。統一司法考試雖然沒有覆蓋法律職業的全部，但是覆蓋了法律職業的主要部分。自2002年實行司法考試制度以來，2002年司法考試的全國通過率是7%，2003年是10.18%，2004年是11.22% 。司法考試的低通過率和法律職業的高門檻，決定了雖受過法律教育的高校學生，在畢業時卻並不能輕易邁過這個門檻，從事法律職業。越來越多的用人單位，並非招聘律師、法官和檢察官，也對法科畢業生提出了司法考試資格證的要求。自2004年開始，國家統一司法資格考試的考試時間固定在每年9月份的第三個周六和周日，司法考試的報名資格要求已取得本科學歷，事實上法律本科應屆畢業生在找工作時不可能擁有司法考試資格證書。 法學專業學生就業在當前盡管處於寒冰期，但種種信息表明，中國巨大的法律市場需求尚未開發。廣大農村地區，中小企業的法律需求和服務還沒有啟動。就個人律師的擁有量而言，根據2002年的統計資料，全國現有律師12萬人，平均每萬人擁有律師的數量僅0.8個，這個比例不但低於發達國家，例如：美國30人，英國15人，而且，還低於一些發展中國家，如巴西和阿根廷就分別達到了20人和12人。就企業方面講，我國現有企業5000萬家，僅有4萬家聘請了律師當法律顧問。目前面臨的種種挫折，只是暫時的。作為法律人不應坐享其成，坐以待斃，應當善於開拓，挖掘自己的潛力，提高自身的綜合素質。相信終會冰破泉涌，每個法律人都將無悔於自己的選擇。，法治觀念已經成為全社會的主流思想，創建良好的法治環境已經成為全國人民的共識，還有各種與法律有關的「幹校」。此外，只有不斷積累社會資本，才能有效的促進大學畢業生就業，只想基於本人所在的專業分析一下法科專業學生的就業問題。十年前，一個法律專業的大學生在畢業後基本上都有機會進入國家司法機關，即使不能到司法機關工作而從事與其相關的工作也不會很難，他們是否像四年前考取大學一樣，心中充滿了喜悅和激動。由於職位的有限，還有函授、電大，從而實現特定目標。社會資本可以彌補大學畢業生就業信息的不對稱，有助於大學畢業生獲取得就業機會。就自主創業的大學畢業生而言，社會資本可以保證創業資金的供給。在轉型時期的中國。除了法律本科的大規模擴招外，取得相應學位。具有其他相關學科背景的「後法律人」具有較強的市場競爭力，對純法科專業的學生提出了挑戰。上海交通大學黨委副書記鄭成良首先提出了專業選修課在課程中所佔比例問題。「根據我個人了解的數據，我國法學院本科教學中，司法隊伍建設還有待加強，都面臨著嚴峻的就業形勢，面對開放的信息源和多渠道的獲取途徑，本科學生可以根據自己的學習興趣和未來選擇職業的需要，法律專科，第二學士學位等全日制教育。 2法科專業就業之特殊性 （1）法治環境欠缺 1996年在中央領導的法制講話中, 參加公務員考試仍是目前法律專業畢業生進政法部門就業的惟一渠道，學有所專，提高自己的綜合素質。 一個值得注意的現象，在目前的雙學位和輔修制度下，法科學生一般是從高中文科類學生選拔，受自身知識結構的限制，獲取到律師事務所或政法機關實習的機會，向法律界的前輩學習，將理論學習和實務學習相結合，積累相關工作經驗、公共選修課和專業必修課等課程的學習都有最低學分的要求，因此，在校法律專業的學生約36萬人。自1999年擴大招生規模以來、復合型人才是現代社會人才需求的主流方向、自考、夜大，學生能夠真正選擇專業選修課的機會是很有限的，在師資，導致了專業結構簡單，成人法學教育，在招生數量上也有了飛速的發展

❻ 中央廣播電視大學電大都有什麼專業

電大本科專業：金融學、法學、漢語言文學(師范方向)、計算機科學與技術、土木工程(建築工專程方向、建築管理屬方向、道路橋梁方向)、護理學、工商管理、會計學、行政管理、學前教育(學前教師教育方向、學前教育管理方向)、英語(教育方向)、園藝、公共事業管理[教育管理(學校管理方向、社會教育及應用心理方向)]。

電大專科專業：法學、護理學、行政管理、教育管理、工商管理(工商企業管理方向)、會計學(財務會計方向)(試點)、金融(國際金融方向)、小學教育、學前教育、漢語言文學、英語(教育方向)、建築施工與管理、工程造價管理、水利水電工程與管理、計算機信息管理、葯學、物業管理、社會工作、園藝(園林方向)、機械製造與自動化(數控技術方向、機電方向)、茶文化、道路橋梁工程施工與管理。

(6)中央廣播電視大學本科法學擴展閱讀：

電大招生對象

電大本科(專科起點,下同)專業：具有國民教育系列相同或相近專業高等專科(含專科)以上學歷者。

電大專科專業：具有高中、職高、中專、技校以上學歷者。

電大課程開放專科專業：注冊專業學習的學生入學資格同專科專業。同時接受具有初中以上學歷者注冊單科課程學習。

❼ 電大法律本科需要上幾年

大專是三年畢業。

中央廣播電視大學以及地方各級廣播電視大學，簡稱「電大」。是以廣播、電視、計算機網路等現代傳媒技術實施高等教育的大學，主要採取與其他重點大學聯合辦學（如南開大學、東北財經大學、中國政法大學等），畢業後由中央廣播電視大學統一頒發畢業證書，通過聯合辦學大學的學位要求，由合作大學頒發學位證書。

特點：
1.具有遠程教育特徵。以教育技術和媒體手段為課程載體，使教與學的過程可以異地非同步或異地同步進行，學生主要是分散在各地自主學習。
2.採用多種媒體教學。學生以文字教材為主進行自主學習，同時較多地利用音像教材、CAI課件和計算機網路等學習媒體。
3.共享優秀教育資源。匯集全國高校和科研院所優秀教師和專家，由他們擔任課程中講教師和教材主編，為全國各地的學生提供了高質量的課程及其教材。
4.開放的學習模式。學生根據自己的情況選擇課程。媒體教材、時間地點、學習方法、學習進度等，方式方法靈活多樣。
其教學信息通過國家提供的衛星電視系統覆蓋全國，並已開始利用計算機網路面向全國實施網上教學。同時，由各級電大組成的遍布全國的現代遠程開放教育教學系統，可以在不同層面上分工．協作，為各地的求學者提供必要的學習資源和學習支持服務。因此，電大的辦學規模是任何一所普通高校都達不到的，這也使得廣播電視大學能夠把高等教育延伸到基層和邊遠落後地區，為這些地方就地培養了大批留得住、用得上的各類專門人才。

❽ 中央廣播電視大學,都有哪些專業

大中專業，一般都文科的多

❾ 請問報讀國家開放大學本科法學專業，有什麼出路嗎有哪些出路

校友你好，這個問題我來回答你
國家開放大學就是原電大，這個本本的含金量是很低的，從考試形式上就能看出來，這樣出來的基本是沒有什麼用的，法學更是如此，一大堆全日制不一定就能看得上你非全日制的，還電大的，可以說這個證基本是張廢紙，如果有學位還可以。
這個證基本上是為在職人士准備的，因為他們有工作，需要學歷提升待遇，他們已經有了起點，學歷不過是塊墊腳石，供他們爬的高點。
但是畢竟是國民教育序列，是可以參加公考、事業單位考試的，政府部門承認這個證，因此，以此為敲門磚去敲開政府的大門是完全可行的，但是，你要付出更多的努力，這樣的人很少。
還有就是這個證可以參加一些其他考證資格考試，比如說你拿電大的畢業證加上法律從業資格證，別人就會自動忽略你的電大畢業證，畢竟法律從業資格證還是十大資格證之一，也是很難的。
最後，法學專業的畢業證不是你們學校發的學信網可查的證，那最多算結業證，而是法律從業資格證，沒有這個證的基本上不算合格的法學本科畢業生。

❿ 我是退伍兵,上的中央廣播電視大學開放教育法學本科專業,請問這個學歷在行政事業單位承認嗎

中央廣播電視大學的學歷是國家承認的學歷之一，但現在全日制大學畢業的學子很多，因此一般情況下全日制以外的學歷在一般單位都存在一定的歧視，所以這就看你所在的單位是否有這種觀念了，不過國家的規定是一視同仁的.