自考本科社會學概論知識點脈絡圖

Ⅰ 社會學概論（第二版）這門課程模塊五 社會組織的知識點有哪些

社會學概論（第二版）這門課模塊五 社會組織的知識點包含模塊導引,單元一 社會組織概述,單元二 社會組織的目標,單元三 社會組織的結構,單元四 社會組織的管理。

Ⅱ 社會學概論（第二版）這門課程模塊二 人的社會化與社會角色的知識點有哪些

社會學概論（第二版）這門課模塊二 人的社會化與社會角色的知識點包含模塊導引,單元一 什麼是社會化,單元二 社會化的過程與內容,單元三 當前我國轉型社會中社會化的問題,單元四 社會角色。

Ⅲ 誰有《社會學概論》的復習提綱

一、名詞解釋
1、社會化：是指人接受社會文化的過程，也就是從一個「自然人」或「生物人」成長為「社會人」，並逐步適應社會生活的全部過程。
2、角色集：在社會中，角色不是孤立存在的，它是與其他角色聯系在一起的。這樣一組相互聯系、相互依存、相互補充的角色，我們稱之為「角色集」。任何一個人都不可能僅僅承擔某一種社會角色，而總是承擔著多種社會角色，他所承擔的多種角色又總是與更多的社會角色相聯系，這就構成了角色集。
3、社會：就是以共同的物質生產活動為基礎而相互聯系的人類生活共同體。
4、社會運行：指社會有機體自身的運動、變化和發展。表現為社會各要素之間、各個層次之間、各個子系統之間的相互作用以及它們在各方面功能的發揮。
5、社會互動：是指社會上個人與個人、個人與群體、群體與群體之間通過信息的傳播而發生的相互依賴性的社會交往活動。
6、符號：符號就是指能夠有意義地代表其他事物，例如：聲音、語言、文字、圖畫、手勢、姿態、表情等等都是符號，它是一種意願標志。
7、集合行為：又稱集體行為、大眾行為。是指一種人數眾多的自發的無組織行為。帕克認為，集合行為是「在集體共同的推動和影響下發生的個人行為，是一種情緒沖動。
8、初級群體：所謂初級群體又稱為直接群體、基本群體或首屬群體，指它的成員相互熟悉、了解，是以感情為基礎結成親密關系的社會群體。典型的初級群體有家庭、鄰里、朋友和親屬等等。
9、群體凝聚力：又稱為群體內聚力，是指群體吸引成員，把成員聚集於群體之中並整合為一體的力量。
10、社會組織：對社會組織一般有兩種理解：一是廣義的組織，泛指一切人類共同活動的群體，包括家庭、家族、村社等初級群體；另一種是狹義的組織，它是相對於初級群體而言的次級群體，又稱為正式社會組織。它是指人們為了達到某種共同的目標，將其行為彼此協調與聯合起來，形成的社會團體。
11、組織管理：指運用權威來協調組織內部的人力、物力以實現組織目標的活動，其主要目的是提高組織的活動效率，這種效率除了受外界環境的影響之外，還有賴於組織自身的管理。
12、社會地位：在這里，具有社會意義的社會屬性就叫社會地位，指的是社會關系空間中的相對位置以及圍繞這個位置所形成的權利與義務關系，社會地位就是社會關系之網中的各個紐結。
13、社會流動：所謂社會流動是指人們在社會關系空間中從一個地位向另一個地位的移動。由於社會關系空間與地理空間具有密切的聯系，因此，一般把人們在地理空間的流動也歸於社會流動。
14、社區：社區是進行一定的社會活動，具有某種互動關系和共同文化維系力的人類群體及其活動區域。
15、社會變遷：是指一切社會制度（包括社會的根本制度和各種具體的社會制度）、社會結構、社會組織、人口、人的環境以及道德、法律、哲學、宗教、文學藝術、風俗習慣、時尚等一切社會現象的突發的、急劇的變化，或演進的、緩慢的變化，都叫做社會變遷。
16、社會現代化：是指一個特殊的社會變遷過程，一般指社會在科學技術發展的帶動下，以經濟發展為基礎，社會生活各個方面逐步脫離傳統社會的發展過程。
17、社會保障：顧名思義就是社會向社會成員提供基本生活保障。社會保障最基本的涵義是，政府通過立法，社會團體、社區等通過政府授權以現金、物質、服務等形式向因精神和勝利的殘疾、年老力衰、以外傷亡、失業、多子女負擔者以及他們的家屬提供旨在維持他們最基本和最低生活水平的保障。也有的國家和地區在此基礎上再提供一些面向全體公民的福利設施、服務和物質資助。
18、社會問題：社會問題有廣義和狹義之分。廣義的社會問題，泛指一切與社會生活有關的問題；狹義的社會問題特指社會的病態或失調現象，即在社會運行過程中，由於存在某些使社會結構和社會環境失調的障礙因素，影響社會全體成員或部分成員的共同生活，對社會正常秩序甚至社會運行安全構成一定威脅，需要動員社會力量進行干預的社會現象。
二、問答題：
1、為什麼同齡群體在人的社會化過程中起著非常重要的作用？
2、簡述社會化的意義。
3、簡述角色失調與社會運行發展的關系。
4、什麼是社會學？
5、社會的功能是什麼？
6、簡述抽樣的方法。
7、闡述當前我國青少年社會化失誤所產生的犯罪現象的原因。
8、什麼是代差？結合實際闡述代差給社會帶來的影響。
9、你認為成功的角色扮演者應該具備什麼樣的條件？為什麼？
10、社會運行條件對實現社會的良性運行和協調發展有什麼影響和作用？
11、闡述社會學與其他社會科學之間的相互聯系與區別。
12、結合實際談談學習社會學的意義。
13、社會互動的維度研究意義何在？
14、簡述集合行為的特點。
15、結合實際闡述集合行為對社會運行、發展的影響。
思路：一是要結合實際，二是比較深入、具體地說明集合行為對社會運行、發展的影響。
16、比較正式群體與非正式群體之間的不同作用。
思路：首先，你要先解釋清楚這兩個概念，然後，再說出它們各自的作用，並對各自的作用進行比較，就可以了。
17、簡述群體規范是如何形成並發揮作用？
思路：先要解釋什麼是群體規范，然後再說明群體規范的形成及其作用。
18、簡述初級群體的基本特點。
思路：先解釋什麼是初級群體，然後，解釋初級群體的特點。
19、為什麼初級群體是不可替代的，現在初級群體又有什麼變化？
思路：先要說明初級群體的作用或功能是什麼，因為，只有知道初級群體的作用或功能，才可以說明它的不可替代性。第二步，再解釋現在我國社會轉型中初級群體的變化是什麼。有時在回答問題時，看起來問題比較復雜，其實，你把它問的問題分解開來，就好回答了。
20、韋伯的分層標準是什麼？你怎麼評價這個指標？
思路：這道題你先要回答韋伯的分層標準是什麼，然後，要談談你是怎樣評價這個標準的。
21、主要的分層方法有哪些？
思路：你要回答出分層的主要方法有哪些，然後你再分別說出這些分層方法各自的使用情況。
22、結合實際論述在我國當前社會轉型期間社會分層結構如何調整？
思路：先要回答社會學意義上的社會分層是什麼。然後，再結合我國現階段的社會轉型情況說明社會分層結構的變化和調整情況，包括結構調整的思路，結構調整的指導原則，以及變化。
23、論述社會流動的類型，並說明不同類型的社會流動對社會及個人有什麼影響和作用？
思路：先要回答出社會流動的類型，這些流動它們各自的特點，然後，根據這些流動的特點分別回答出它們對社會和個人的影響與作用。
24、怎樣才能實現合理的社會流動？
思路：先要回答出什麼是合理的社會流動。然後說明合理的社會流動對社會影響。再根據合理的社會流動對社會的影響，提出如何實現它，包括實現合理的社會流動的原則、途徑。
25、簡述社會制度的基本特徵。
思路：只要說出社會制度的概念及其基本特徵的內容就可以了。
26、社會制度構成因素是什麼？這些因素是怎樣發揮作用的？
思路：先要回答出什麼是社會制度，然後再說明社會制度的構成因素有哪些，是什麼？怎麼發生作用，就可以了。
27、結合實際談談如何更好地發揮社會控制的積極作用，實現社會的良性運行和協調發展？
思路：這道題你先要回答出什麼是社會控制。然後說明要想發揮社會控制的積極作用，必須注意社會控制的三個維度的問題，那麼三個維度是什麼呢，你分別說明解釋一下。緊接著你再回答考察社會控制是否適度的三個角度，通過這三個角度，結合實際地來說明社會控制的積極作用。
28、結合實際談談社會越軌對社會運行和發展的影響與作用。
思路：你先要說明什麼是社會越軌。然後，解釋社會越軌行為都有幾種，它們各是怎樣的。再根據它們各自的特點談它們對社會運行和發展的影響和作用。其實許多看似復雜的問題，分解以後再看就不難了。
29、社區的特點是什麼？
思路：先解釋什麼是社區，然後，再說明社區的四個要素，而每個要素就是社區的特點。
30、簡述文化因素對社區有什麼影響。
思路：先要說明文化因素，然後，再解釋其影響。
31、簡述我國城市社區發展狀況。
思路：先要說明城市社區的特點，然後，再根據城市社區發展特點論述城市社區發展理論。並說明我國的獨特性。
32、結合實際闡述在社區發展中，人所起的作用。
思路：首先要闡述社區是什麼，然後，再說明社區發展中人所起的作用。人對社區發展所起到的作用分別從人口因素、社區群體、個人體系等三個方面來加以說明。人口因素主要表現在人口的數量、結構、素質、人口密度分布、人口的流動與遷移等方面，你要從這幾個方面結合中國實際來加以論述就可以。
33、結合實際論述我國社區發展與環境之間的相互關系。
思路：結合實際題。先要敘述清楚社區的環境都包括什麼。然後分別論述這些環境因素對社區發展的影響與作用。在論述中要結合我國的實際情況。
34、社會變遷包含哪些方面？
思路：先要說明社會變遷是什麼，然後說明社會變遷包含哪些內容或方面。
35、文化傳播是怎樣引發社會變遷的？
思路：先要回答任何社會都有其自身的文化，然後說明在社會變遷中，內外文化，新舊文化必然會相互碰撞，這就是文化傳播。
36、結合實際闡述如何理解社會現代化的概念？
思路：一是要結合實際，二是要闡述對社會現代化的幾種不同理解，以便於更好地理解認識這個概念。
37、結合實際論述我國社會現代化的特徵和問題。
思路：先要說明社會現代化的特徵是什麼，有哪些，然後，針對這些特徵闡述其問題。
38、結合實際談談發展中國家現代化所面臨的問題。
思路：這又是一道結合實際的題，首先要說明我國是發展中國家，必然具有發展中國家所具有的特性。然後再結合我國實際說說具體所面臨的問題。
39、社會工作的基本特點是什麼？
思路：主要把社會工作的三個基本特點說清楚就可以。
40、社會工作的對象是哪些人？
思路：要說明社會工作的對象是誰，他們這些人的特點是什麼，就可以。
41、社會保障的基本含義是什麼？
思路：先要解釋社會保障的概念，然後再說明它在各國中的不同解釋。
42、談談社會工作的主要內容是哪些？
思路：要把社會工作的內容盡可能地說全面，並把每項工作說清楚就可以。
43、結合實際談談怎樣開展好社會工作？
思路：回答怎樣開展好社會工作，實際上就是要回答出社會工作的方法和程序。
44、結合實際談談建立社會保障制度的作用與意義。
思路：要結合實際，只有結合實際才能談出它的作用與意義。要想說明社會保障制度的作用與意義，就要從社會保障制度的性質來談，談出為什麼會有社會保障制度，它有什麼作用，這些就是它的意義所在。
45、簡述社會問題的破壞性和集群性。
思路：解題的基本思路：這道題問的是社會問題中的破壞性和集群性這兩個基本特徵，你只要把我們課堂上講的社會問題的破壞性和集群性的基本特徵、影響是什麼，主要的表現如何，說清楚就可以了。
46、研究社會問題的主要理論有哪些？
思路：這道題問的十分明確，就是問你研究社會問題的主要理論，因此，你只要把研究社會問題的四種理論是什麼，它們是怎麼說的，講清楚就可以了。
47、怎樣看待社會問題的普遍性和特殊性？
思路： 問你怎樣看待普遍性和特殊性的社會問題。回答這個問題時，一是要回答問社會問題的普遍性和特殊性是什麼。二是要談出你怎樣看待它們。因此，你要結合你對這個問題的看法，把社會問題的普遍性和特殊性講清楚。實際上也就是談談社會問題的普遍性和特殊性之間的相互關聯。
48、結合實際談談我國的人口問題是如何影響社會運行和發展的？
思路： 這道題是一道結合實際的題，這要求你在學習時，注意中國的人口大致情況，以便於可以結合實際加以論述，你首先要知道我國現在的人口問題是什麼？它的基本情況。然後，再根據我國現代的人口問題和情況，結合社會學的社會運行和發展理論展開人口問題與社會運行和發展之間相互關系的論述。也可能你對人口最新的統計數字並不十分清楚，但是，你要知道一些最基本的知識，例如：我國人口數量多，質量比較差，文盲半文盲比例比較多，老齡化等。
49、結合實際談談我國的環境問題，你認為怎樣才能根治環境問題？
思路：這道也是一道結合實際的問題，首先你要知道我國的環境問題是什麼，有什麼影響？然後，再結合這些問題論述怎樣根治它們。
50、結合實際談談社會問題對社會運行與發展的影響。
思路：這道題也是一道結合實際的題，社會學之所以被人們認識，並廣泛地學習利用，就是因為它有很強的實踐性，應用性。回答這道題，注意一是要結合實際，你需要舉出一個社會問題實例，然後結合這個實例來談；二是要用社會學的運行理論去談這些問題對它的影響。
51、社會化的基本內容包括哪些，請解釋說明。
52、社會角色的扮演包括哪些內容？如何才能扮演社會角色？
53什麼是群體凝聚力？如何分析影響群體凝聚力的各種因素？
54、什麼是組織中的非正式結構？它對於組織成員和組織活動有何影響？
55、如何分析和理解我國現階段存在的社會分層現象？

一、復習時應注意的問題
《社會學概論》復習時應按本課的教學大綱為基本依據，以教材為藍本，結合本《復習指導》，進行全面系統地復習。在復習時可以參考其它學習資料，以增強對本課的深入理解，但如與教材有矛盾的時侯，應以教材的內容為准。
在全面復習的基礎上，重點掌握各章節的重點內容。即《復習指導》對於教材各章節教學重點考核內容所作的調整，如刪去的內容，就不列入考試范圍。

二、命題形式及所佔比例安排
命題指導思想旨在考查學生對基本知識，基本內容的掌握程度，同時考查學生理論聯系實際的能力和分析問題的能力。本課程考試形式為閉卷。題型如下：填空題：檢查對基礎知識掌握程度的一種方式，它所涉及的內容範圍廣，主要體現為重要人物、重要事件、理論以及事件發生的時間意義等。名詞解釋：檢查最基本概念的掌握程度。涉及范圍比較廣。考試中的名詞以基本概念和重要概念為主。所謂基本概念、重點概念是指在社會學的某一領域中有相當大的涵蓋和解釋能力的概念。回答時要簡明扼要，不要進行過多的解釋，要抓住概念的實質，有些名詞可能包括其構成要素及顯著特點。簡答題：檢查對基本理論、基本原理掌握的程度。這些問題一般出現在教材中闡述比較完整、層次比較清晰的問題上。回答這類問題時，要求思路清晰，條理分明，對該題所涉及的要點要敘述全面、完整、准確。同時對每個要點有稍作解釋。論述題：檢查社會學的重點原理的掌握程度。這類題目是聯系實際題。在回答聯系實際題時，首先要解答問題同所涉及的中心概念，然後闡述理論要點，從而給出理論的全貌；聯系實際理論要點與現實要扣得准確、適當。要避免所涉及的理論與現實脫節的現象。
填空10%；名詞解釋30%；簡答題40%；論述題20%。

三、復習內容要點

第一章緒論
重要概念：
社會
所謂社會，它是人類歷史發展的產物，是人們按照自己不斷增長和提高的勞動和生活的需要，創造性的結合成不同社會關系，進行不同社會活動的生活共同體。
社會學
社會學是從變動著的社會系統整體出發，通過人們社會關系和社會行為來研究社會的結構、功能、發生、發展規律的一門綜合性的社會科學。

重點掌握：
1、馬克思主義闡述社會的理論
2、社會學產生的背景及條件
3、社會學的基本特點
社會學的主要特點是：一、社會學把社會作為一個系統整體來看待。二、社會學的研究從社會生活中人們之間的相互關系和社會行為入手。三、社會學研究方法上的綜合性。四、社會學把社會整體及其內部、外部的關系放在運動與變化的過程中進行研究。五、社會學非常重視社會調查研究。
4、社會學與歷史唯物主義的關系
5、社會學的功能

一般掌握：
1、十九世紀三大空想家的主要貢獻
2、中國社會學產生的歷史背景及過程
3、社會學研究的領域

第二章人的社會需要
重要概念：
需要
社會需要是人們在一定的情景下，對客觀事物產生的匱乏感，而要求得到滿足的社會心理反應。
文化
優勢需要

重點掌握：
1、社會需要在社會中的地位
2、馬克思主義的需要理論
3、馬斯洛的需要層次論

一般掌握：
1、社會需要的類型
2、集體的發展與人的需要的提高之間的關系
3、社會需要的滿足與提高

第三章社會交往
重要概念：
社會交往
情景定義
「鏡中之我」社會角色角色扮演角色沖突

重點掌握：
1、社會交往的意義
2、馬克思主義的社會交往理論
3、符號相互作用論
4、人際關系及其影響因素
5、角色扮演的過程

一般掌握；
1、社會交往的類型
2、社會關系與人際關系之間的關系
3、角色沖突的表現
4、集體行為的特點及成因
5、時尚的形成與功能

第四章人的社會化
重要概念：
社會化
「心理上的斷乳」個性

重點掌握：
1、社會化的內容
2、繼續社會化、再社會化、特殊社會化的關系
3、社會化對形成個性的影響

一般掌握：
1、人的社會化的必要性
2、社會化的過程個性的特點

第五章初級社會群體與家庭
重要概念：
社會群體
初級社會群體
初級社會群體也叫首屬社會群體，是由面對面的交往而形成的，具有親密的成員關系的社會群體。它反映了人們最簡單、最初步的社會關系。
家庭鄰里家庭結構

重點掌握：
1、社會群體的特徵與功能
2、初級社會群體的特徵和功能
3、家庭的功能

一般掌握：
1、社會群體的類型
2、初級社會群體的形成條件
3、家庭的結構及類型

第六章社會組織與科層制
重要概念：
社會組織
社會組織有廣義狹義之分。廣義是指社會上存在的一切人類活動的共同體；狹義是指執行一定的職能，完成特定的社會目標，有計劃地組織起來的社會群體。社會學中的社會組織是指狹義而言的。
社會組織的結構組織目標家長制X理論與Y理論

重點掌握：
1、社會組織的構成要素
2、組織與環境的關系
3、組織目標對組織存在和發展的意義
4、指出「經濟人」假設與「社會人」假設對管理策略的不同觀點

一般掌握：
1、社會組織的特徵
2、組織過程的基本內容

第七章社區
重要概念
社區農村社區城市社區城市化過渡城市化重點掌握：
1、社區的構成要素
2、城市社區的特徵
3、試述城鄉關系發展的階段及我國城鄉關系協調發展的道路

第八章階級與階層
重要概念：
社會分化
社會分化是指個人或群體之間產生的被認可了的區別。原因是社會分工，因素含生物因素和文化因素。
社會分層
社會分層是指按照一定的標准將人們區分為高低不同的等級序列。職業分工及他們的社會價值和等級則構問了社會分層的基礎。
社會階級

重點掌握：
1、馬克思主義的階級理論
2、社會分工與社會分化的關系
3、社會分層的標准

一般掌握：
1、社會分化的因素
2、社會分層的理論

第九章社會制度
重要概念：
社會制度

重點掌握：
1、社會制度的含義
2、社會制度要素
3、社會制度的功能

一般掌握：
1、社會制度的特徵
2、社會制度的類型

第十章社會控制
重要概念：
社會控制社會輿論群體意識越軌行為

重點掌握：
1、社會控制的功能
2、習俗與道德的作用、道德與法律作用的異用
3、判斷越軌行為的標准

一般掌握：
1、社會控制的類型

第十一章社會問題
重要概念：
社會問題
就業貧窮

重點掌握：
1、社會問題產生的原因
2、我國人口問題表現、實質、危害及我國解決人口問題的途徑
3、勞動就業問題的實質及我國解決勞動就業問題的具體措施
4、失業的功能

一般掌握：
1、社會問題與社會發展的關系
2、我國人口問題的成因
3、我國反貧窮實踐，成就及存在的問題

第十二章社會保障與社會工作
重要概念
社會保障
社會保障也叫社會安全，是指國家和社會依照法律對因不能參加正常工作或遭受意外，而不能維持基本生活的社會成員提供最低限度的經濟援助，以保障其基本生活的制度。
社會工作社會發展鄉村建設運動

重點掌握：
1、社會保障的功能

一、滿足無勞動能力者的基本生活需要，保障其生活的安全；
二、維護社會穩定；
三、保護和維持勞動者的工作能力，保障勞動力的再生產，刺激勞動潛力的充分發揮；
四、促進社會公平和社會進步。
反功能：初期某些國家和政府通過此手段使那些處於不利地位的人就範，另外又促使人們產生懶漢心理，不利於人潛能的發揮。
2、社會工作的功能
3、社會保險、社會福利、社會救濟的異同
4、我國城鄉社會保障制度的特點及改革的方向

一般掌握：
1、社會保障的特點和內容

第十三章社會變遷
重要概念：
社會變遷
社會變遷是指社會整體結構的變動。即其各組成部分之間的相互作用和相互制約的關系變動過程。其基本形式有社會進化和社會革命兩種形式。
社會結構
社會流動
社會流動有廣義、狹義之分。廣義是指個人、家庭及其他社會群體在不同的社會部門間的運動。狹義是指個人社會地位的變化。社會學中的社會流動多指廣義而言。
社會革命

重點掌握：
1、馬克思主義社會變遷理論
2、「五德終始說」
3、社會進化
4、社會流動及類型

一般掌握
1、社會變遷的原因
2、社會均衡論

第十四章社會現代化
重要概念
社會現代化「後工業社會」論
羅馬俱樂部
羅馬俱樂部是研究現代化問題的重要機構，成立於一九六八年，由義大利企業家和英國科學家共同組成，其觀點是把全球看成一個整體，各種問題相互影響、相互作用，並倡導從全球入手解決人類的重大問題，對社會發展持悲觀態度。
社會趨同論
社會趨同論是由荷蘭經濟學家丁伯根於一九六一年提出的。認為社會主義經濟正在逐步背離計劃經濟模式，而資本主義經濟正在背離自由放任的私人經濟模式，兩種制度相互吸引有利因素，並變得越來越相似。

重要掌握：
1、社會現代化的內容
2、評述社會趨同論
這是由荷蘭經濟學家丁伯根於1961年提出的用來解釋不同國家在現代化過程中具有的一般規律的理論。他認為盡管社會起點、社會制度、具體條件不同，但在現代化進程中，卻都體現著經濟上的工業化、政治上的民主化、城市化、世俗化的同樣特徵，不同國家在許多方面變得越來越相似。這種理論只看到社會的趨同，卻沒有看到社會趨異是更重要的方面。
3、評述依附理論
依附理論是發展中國家的學者用來解釋不發達國家發展不起來之原因的理論。理論的思想基礎是阿根廷經濟學、社會學家普雷畢什提出的核心與邊陲國家不平等理論。這種理論認為，世界經濟是一個體系，這個體系由核心和邊陲構成。核心和邊陲之間的經濟關系是不平等關系，西方發達國家通過不平等貿易剝削不發達國家，從而導致後者不發達。本理論的另一代表人物弗蘭克引伸了「核心—邊陲」的概念，認為「核心」也可稱為「宗主」，「邊陲」也可稱為「衛星」，宗主與衛星的關系，不僅存在於發達國家與不發達國家，而且還存在於衛星國之內的不同地域，後者是前者的翻版。結論是不發達國家必須割斷同發達國家的聯系，自力更生，才能擺脫不發達的境地。
這一理論看到了不發達國家落後的重要原因，對要擺脫傳統社會到達現代社會只有走西方現代化模式的理論給予了嚴厲的批評，對不發達國家如何走正確的發展道路，顯然是一個新的分析觀點。但它將其原因完全歸於外因是不全面的。其割斷同發達國家的聯系的設想也是很難做到。

一般掌握
1、社會現代化的特徵
2、我國現代化的戰略步驟

上面很多問題的答案或者深入的分析，因為字數限制，無法全部粘貼。
請點擊查閱下面的網址

Ⅳ 社會學概論的考試重點...求助...急..

4. 文化墮距的概念
5. 文化的功能
6. 在改革與對外開放中怎樣正確地對待非評比性文化
7．文化特質、文化叢和文化模式的概念。
六、社會角色
1. 社會角色概念
2. 了解社會角色的分類，說明具體的社會角色按照不同的分類標准歸屬的類型
3．角色沖突的概念、表現形式及解決對策。
4．角色中斷、角色不清、角色失敗的概念
十、社會組織
1.社會組織的涵義
2.社會組織的特徵
3.社會組織的構成要素
4.組織中的非正式結構產生的原因、給個人帶來的好處及對組織活動的影響
5．家長制管理方式的特徵及適用性
6.科層制管理方式的特徵及優缺點
十一、社會分層與社會流動
1.社會分層的概念
2.解釋韋伯三位一體的分層模式
3.常用的社會分層標准
4.社會流動的概念
5.社會流動的類型
6.影響人們獲得社會地位的條件
7.合理社會流動的一般標准有哪些
社會現代化的概念
5.社會現代化過程的基本特徵
6.發展中國家現代化的特徵
7.「遲發展效應」的概念及表
社會問題的相關理論，要求能運用相關理論對當前中國的社會問題進行分析。

Ⅳ 自考本科的社會學概論有沒有復習資料

有復習資料

Ⅵ 社會學概論（第二版）這門課程模塊六 社會分層與社會流動的知識點有哪些

社會學概論（第二版）這門課模塊六 社會分層與社會流動的知識點包含模塊導引,單元一 社會分層概述,單元二 社會分層研究的兩大理論,單元三 社會分層研究的主要內容,單元四 社會流動。

Ⅶ 社會學概論（第二版）這門課程模塊十一 社會問題的知識點有哪些

社會學概論（第二版）這門課模塊十一 社會問題的知識點包含模塊導引,單元一 社會問題概述,單元二 人口問題,單元三 環境問題,單元四 其他社會問題。