武漢大學2012年本科教學質量報告

① 中國民辦大學教學質量排行榜，你的學校上榜了嗎

016年全國高考志願填報即將開始，為了滿足全國高考考生及家長了解我國民辦大學本科專業辦學實力、辦學水平和辦學特色的需要，艾瑞深中國校友會網《2016中國大學評價研究報告》發布最新2016中國民辦大學最佳專業排行榜。報告顯示，北京大學、清華大學和中國人民大學雄居2016中國大學最佳專業排行榜前3甲，武漢大學列第4，中國科學院大學挺進全國5強。全國民辦高校共有28個專業榮膺六星級專業，躋身中國民辦大學頂尖專業隊列；78個專業榮膺五星級專業，躋身中國民辦大學一流專業隊列；234個專業榮膺四星級專業，躋身中國民辦大學高水平專業隊列；556個專業榮膺三星級專業，躋身中國民辦大學知名、區域一流專業隊列。武昌首義學院問鼎2016中國民辦大學最佳專業排行榜榜首報告顯示，在最新2016中國大學最佳專業排行榜中，武昌首義學院有3個專業躋身6星級專業、6個專業躋身五星級專業、5個專業躋身四星級專業、7個專業躋身三星級專業，問鼎艾瑞深中國校友會網2016中國民辦大學最佳專業排行榜榜首，是目前中國民辦大學本科專業辦學實力最強、辦學水準最高、辦學特色最為鮮明的大學。文華學院列第2；西安外事學院居第3；山東英才學院列第4；西安歐亞學院居第5；三亞學院列第6；山東協和學院居第7；吉林華橋外國語學院列第8；上海建橋學院列第9；湖南涉外經濟學院居第10。在最新2016中外合作辦學大學最佳專業排行榜中，西交利物浦大學排名全國第1，有2個專業躋身6星級專業、4個專業躋身五星級專業、5個專業躋身四星級專業、2個專業躋身三星級專業。寧波諾丁漢大學列第2；北京師范大學－香港浸會大學聯合國際學院第3；上海紐約大學第4；香港中文大學（深圳）第5；溫州肯恩大學列第6。《2016中國大學評價研究報告》由艾瑞深中國校友會網大學研究團隊編制完成，報告分別對2016年中國兩岸四地高校的綜合實力、教學質量、本科專業、研究生教育和一級學科等進行綜合評價和星級排名，旨在為2016年全國高考和考研考生及外國留學生填報志願提供權威報考指南。 2016中國民辦大學最佳專業排行榜

② 武漢大學中有哪些比較吃香的專業哪些專業的就業率比較高

依據《武漢大學2022年畢業生年度就業質量報告》得知，院校2022年本科畢業生為6620人，整體的就業機會為87.75%；碩士畢業生為6334人，整體的就業機會為96.8%。思政教育，培養計劃：塑造具備牢靠的馬列主義理論修養和系統軟體的思政教育專業技能，具備 現代教育理念和追求卓越精神實質，政治堅定，觀念靈敏，基礎扎實。

除開醫學專業對學歷層次規定頗高以外，其他技術專業的大學生只需是在大學期間努力學習了，那樣大學本科畢業的過程中應當都可以成功尋找一份好的工作，終究有自己整體實力加武大這方面金飯碗擺放在這，很難得就業單位會不鍾愛。

③ 武漢大學和華中科技大學哪個更好

如果學建築規劃，肯定去同濟，如果學測繪水利或者法學新聞，還是去武大。還得看你以後想在哪裡生活，如果你喜歡上海，肯定去同濟，如果你覺得武漢也不錯，去武大也行。當然如果你覺得校園環境重要，那就是武大好。如果你覺得宿舍條件重要，估計同濟更合適你。
從歷史上看，武漢大學溯源於1893年清末湖廣總督張之洞奏請清政府創辦的自強學堂，歷經傳承演變，1928年定名為國立武漢大學，是近代中國第一批國立大學。1946年，學校已形成文、法、理、工、農、醫 6大學院並駕齊驅的辦學格局。同濟大學的前身是1907年德國醫生埃里希·寶隆在上海創辦的德文醫學堂;翌年改名同濟德文醫學堂;1912年與創辦不久的同濟德文工學堂合並，更名為同濟德文醫工學堂;1923年正式定名同濟大學;1927年成為國立同濟大學，是中國最早的七所國立大學之一。
從科研影響力上看，1999年，世界權威期刊《Science》雜志將武漢大學列為「中國最傑出的大學之一」。2000年，武漢大學與武漢水利電力大學、武漢測繪科技大學、湖北醫科大學合並組建新的武漢大學，揭開了學校改革發展的嶄新一頁。合校十多年來，學校綜合實力和核心競爭力不斷提升，2015年，學校在QS世界大學排名中位列第273位。 同濟大學入選「2011計劃」、「珠峰計劃」、「卓越工程師計劃」、卓越法律人才教育培養計劃、卓越醫生教育培養計劃、「111計劃」、中美「10+10」計劃入選高校;是環境與可持續發展合作聯盟、國際設計藝術院校聯盟、21世紀學術聯盟、卓越大學聯盟、中俄工科大學聯盟、中歐工程教育平台、同濟—伯克利工程聯盟成員，為中管副部級院校。
但是我覺得這兩個學校是同一個檔次的學校，就像北大和清華哪個好，這個問題很難回答，還是要加上個人特點的變數才能夠綜合判斷。

④ 2012年自考武漢大學論文答辯報名具體時間是列印考試成績的當地自考辦具體指的是什麼地方謝謝。

自考中的「實踐」課和「畢業論文」、「調查報告」等科目，都請考生直接到所讀專業的主考
學校自考辦報名參加考試，時間安排等直接咨詢主考學院。

⑤ 武漢大學2012年自考本科論文如何查詢

今天上午我打電話到自考辦了，他說還有三天出來成績。你到時候就直接在網申畢業證（5月24日）的時候查詢好了。
那個湖北自考電子檔案還沒有更新，所以查不到最新成績。
所以，你還是耐心等待吧~ 三天很快很快就過去了。。。

⑥ 武漢大學國學院有哪些教學成績

【成績與展望】
武漢大學國學班的創建於實踐的經驗不僅在武漢大學得到推廣，並且在全國范圍內產生了較大的反響。2006年，教育部本科評鑒專家組對武漢大學進行評估考察後指出：「武大國學試驗班在國內是首創。」武大國學院教學研究項目「武漢大學國學班的創建與實踐」獲2009年度湖北省政府頒發的優秀教學成果一等獎、教育部頒發的國家級優秀教學成果二等獎。中國人民大學國學院、復旦大學國學班等國學教育機構在創辦過程中也都參考了武漢大學國學試驗班的本科人才培養模式及其課程設置方案。
近年來，中國大陸有十餘所高校成立了國學研究院或者國學院，掛靠哲學等一級學科辦起了國學本科、碩士、博士專業，對中國傳統的經史子集以及學術思想進行綜合研究。目前，武漢大學國學院以及中國大陸國學學科發展面臨的最大的問題就是學科體制問題。「國學」或者「經學」還沒有作為一個正式學科被納入《學位授予和人才培養學科目錄》。中國大陸的《學位授予和人才培養學科目錄》由國務院學位辦發布，全國及省市級重點學科、各級重點研究基地、碩士博士學位授予權、全國和地方各類縱向基金的評審以及政府各級學術獎的設立等等，都以《學科目錄》作為基本的分類標准。如果一個學科不能進入《學科目錄》，就很難獲平等發展的機會，這是國學學科發展所碰到的瓶頸。目前，國內各高校同仁正在努力爭取、積極呼籲，期望在今後數年能將「國學」或「經學」納入《學位授予和人才培養學科目錄》，實現國學學科在體制內的良性發展。

⑦ 武漢大學和清華大學哪個好

武漢大學作為民國四大高校之一（民國四大高校-國立中央大學、國立西南聯大、國立武漢大學、國立浙江大學），是中國具有悠久歷史的一所名校，因此在武漢大學的校園中，作為清末洋務運動著名人物張之洞，主政湖廣總督，推行「師夷長技以制夷」的理念，用西方的科學技術重建了武漢市，例如1893年建成的漢陽鐵廠，張之洞整合資源，花巨資500萬兩白銀，次年投產。竟然比日本第一家官辦鋼廠八幡制鐵早了7年。漢陽造也成了清末民國時期具有影響力的工業產品，武漢大學也算是中西合璧的產物，從武漢大學特有的民國建築群可以看到，這些建築是用中式的設計風格，以及西方建築材料和建造技術及工藝來建造，民國古建築之美把武漢大學的櫻花映襯的更美，也被稱為櫻花城堡。雖然武漢大學有悠久的歷史，但是由於歷史的發展，武漢三鎮的經濟地位早已不在，位於中部城市的武漢大學高排名飽受爭議。

珞珈山上大師雲集
如果說清末的洋務運動，讓武漢大學以工業技術起家，那麼民國時期以聞一多等文學大師雲集，從而引領中國的思潮，讓武漢大學多了人文氣息。如今的珞珈山就是聞一多先生將原來的羅家山更名而來，「珞」，指一種堅硬的玉石；「珈」，是古代婦女佩戴的一種精美華貴的裝飾品。聞一多用「珞珈」兩個字來形容羅家山的秀麗，同時也讓武漢大學的珞珈山多了幾分浪漫的詩情畫意，同時也讓武漢大學成為珞珈學子時刻都想的「珈」！也正是珞珈山上有大師的傳統，讓武漢大學的實力一直保持全國前列，

本科教育全國頂尖
武漢大學雖然在科研領域沒有清華、北大那麼出眾，但是在教書育人的本科人才培養上卻一直保持全國前列，並且在全國高校教師教學質量排行榜上連續多年蟬聯全國第一。特別是非常有特色的每學年的第三學期，利用暑假的時間，開設國際師生交流課程，為學生擴展國際視野，提升青年教師的授課水平，因此也讓武漢大學連續五屆獲得全國高校青年教師教學競賽一等獎。從2016~2020年，全國「雙一流」高校課程建設情況數據來看，武漢大學的精品本科生課程與北京大學並列全國第二，僅次於清華大學。這也是為何清華大學和北京大學熱衷接收武漢大學推免生的重要原因，最近幾年，清華大學花費4年以特等獎提前碩博畢業的白蕊，就是武漢大學為清華大學輸送的優秀本科畢業生，白蕊在四年的時間內就發表了8篇CNS主刊論文，並成為國內第3位獲得「世界最具潛力女科學家獎」的科學家。沒有本科階段扎實的基礎，也就是沒有在清華大學四年科研工作的飛躍！這也是武漢大學常年位居高校校友捐助榜前三的重要原因，豪爽的校友捐助，更多的是為了回報曾經「珈」的溫暖！

⑧ 武書連最新大學排行榜發布，哪些高校的排名有爭議

為了衡量各所高校的實力，有不同的大學排行榜單，比如學生們常見的校友會高校排行榜、泰晤士大學排行榜、軟科大學排行榜，另外還有武書連大學排行榜，每種大學排行榜所依據的衡量因素各不相同，對於考生報考大學能夠起到一定的參照作用，而每一年各種大學排行榜公布以後，總是存在一定的爭議，武書連最新大學排行榜發布以後，對於高校的排名也有爭議，比如浙江大學趕超了上海交通大學、南京大學以及復旦大學排名僅次於清華北大之後，位居全國第三的位置，而除了浙江大學的排名有爭議以外，武漢大學、吉林大學、四川大學的排名情況也存在一定的爭議性。

對於四川大學和吉林大學本次在武書連最新大學排行榜上的排名也存在一定的爭議性，四川大學排在了第9名，而吉林大學則是擠入了前10名，而中山大學、哈爾濱工業大學、同濟大學這些綜合實力強悍的老牌985大學，卻連第10名的位置也排不上，排名相對靠後，四川大學和吉林大學雖然是我國重點建設的985工程大學，但是這兩所高校的綜合實力包括師資水平、學科建設實力跟哈工大、中大相比還是有一定的差距，但是卻排在了靠前的位置，因此也存在一定的爭議性。

那麼對於2020年武書連最新大學排行榜，你們認為各所高校的排名是靠譜的嗎？歡迎留言交流。

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⑨ 熊丙奇：大學該有怎樣的「質量觀」

人才培養質量如何？北京大學、哈爾濱工業大學、浙江大學、武漢大學、華中科技大學等名校已公布2010學年《本科教學質量報告》。今年7月，教育部高教司發文，要求「985工程」高校率先公布2010學年《本科教學質量報告》，並稱「我部將在教育部網站公布各校《報告》，有關高等學校須在本校網站同步公布」。截至前日，還有十餘所高校沒有公布2010學年《本科教學質量報告》。已公布《報告》的高校中，有的給自己做出滿分評價，幾千字的自我評價中沒有不足之處。(《長江日報》9月30日)
「建立高等學校質量年度報告發布制度」是去年7月頒布的國家《教育規劃綱要》，對高等教育質量建設提出的要求。此舉被普遍認為有兩方面意義，一是促進高校信息公開。二是促進高校建立教育教學質量內部監控體系，上一輪本科教學評估，由於過分強調行政評價，被指存在形式主義和弄虛作假的問題，由學校自主發布質量報告，強調學校的自我管理、自我評價，有助於學校自主辦學，形成特色。
但從目前高校發布的《本科教學質量報告》看，總體上更像是工作總結，與本科教學質量成果宣傳，質量觀也存在嚴重偏差。以北大為例，涉及招生質量的，用的全是競賽數據———「我校本科生源質量優秀，例如，代表中國參加國際數學、物理、化學、生物四大學科奧林匹克競賽的19名隊員中，15人選擇北大，其中14人獲得國際金牌，1人獲得銀牌。物理、化學全國決賽前十名中，我校各包攬9人。數學全國決賽一等獎35人，我校錄取25人。生物全國決賽一等獎18人全部被我校錄取」。涉及教學質量的，用的全是參與行政評獎、評審獲獎情況———「2010年，北京大學重點組織了質量工程中特色專業、教學團隊、教學名師、精品課程、雙語教學示範課程5個子項目的遴選推薦工作，並在北京市和國家評審中取得優異成績。」
查閱其他學校，也存在類似的情況，如此一來，這些高校為提高生源質量，就要去搶各種競賽獲獎者？提高教學質量，就是組織力量去參加各級政府部門的評獎嗎？從中根本看不出學校的特色和差別。而迎合高校的這種「質量需求」，基礎教育打造「拔尖生」，就是十分重視學科競賽？而各類行政評獎、評審，也就越多越濫。
在目前的教育管理、評價體系中，大學的這種質量觀是可以理解的，因為似乎除了行政指標外，目前還難以找到測評質量的更好的指標。但從形成學校辦學特色，真正提高教育教學質量看，學校的質量報告，不能是一些外在數據的歸總，而應該關注教育過程和受教育者的成長。其中的內容可包括：學校的投入，學校全年的財政收入多少，用於教育教學的開支多少，佔多大比例；學校的課程，開設了多少門課程可供學生選擇，選修的比例達多少；學校的師資，有多少本科課程是20人一堂課，30人一堂課、40人一堂課；學校的圖書，新購買圖書多少，新購圖書借閱率多少；學校的服務，有多少本科生獲得獎學金、助學金，獎學金、助學金的比例達到多少；淘汰率，有多少學生因何原因退學、淘汰。這些內容，只要學校深入辦學，重視教育教學，不難獲得。
另外，作為質量報告，應該是全面、客觀的，包括教育教學中存在的不足和問題，而不能只選擇性公開光鮮的數據。
高等學校質量報告出現的問題，實質是大學內部管理的問題，這就是行政主導學校的全部內部事務，因此，教育質量報告怎麼寫就屬於行政權力范疇。而在現代大學制度中，教育事務(包括教育質量評價和教師評價)是由教授們管理的，質量報告是由教授會負責，並要廣泛聽取教師和學生的意見的。所以，要完善高校教育質量報告制度，必須推進現代大學制度建設。實際上，建立現代大學制度，是落實學校辦學自主權、形成大學辦學特色的基礎，離開了現代大學制度，大學的內外部治理，都難以擺脫行政干擾，再好的做法也會變異，沒有教育觀、質量觀，有的只是政績觀

⑩ 2012年9月22日武漢大學自考行政管理本科畢業論文答辯成績什麼時候出來在哪裡可以查詢

2個月，到學校網站