美國大學本科申請essay
❶ 美國大學申請ESSAY怎麼寫才最好
申請美國大學，美國留學文書是很重要的，那麼美國大學申請ESSAY怎麼寫才好呢？一起看看下面給大家整理的內容吧！
申請essay寫作最重要的是
1、不怕別人對自己的觀點會產生怎樣的評判，要對自己的想法有自信，對各個問題要有自己獨特的看法。
2、搜索自己的過去，選定適合的素材。3站在別人的角度看自己的文章是否吸引人，是否有特點，是否與其他的中國學生有不一樣的地方。
那寫作時需要掌握什麼樣的原則呢?相信許多申請者都知道一點：展示(showing)，而非說服(convincing)。你只要把自己的特點陳述清楚就可以了，不要太急功近利，歸根到底還是要自信，認為你是值得被校方錄取的。所以，推薦申請人在Essay寫作中最好運用自信(confidence)、友善(friendliness)、熱情(enthusiasm)等積極、正面的詞，用正面的語調展示你積極的人生態度，而盡量避免消極的語調。但是，對於揭短，也不是不可寫，只要寫出你是如何克服這些短處，最後得到提高，從中還獲取了一些寶貴的經驗，或者得到了一個很好的想法，這些是可以的，而且還很不錯。
最後，寫作形式也需要注意，要盡量用生動的語言，多些比喻等修辭，句式上可以來寫反問、排比等等。因此，在美國大學申請essay動筆之前，強烈建議申請人回顧一下自己曾經寫過的好作文或者日記、隨筆之類的，從過去自己的生活細節或者想法、經歷中發掘自己的閃光點，自己與別人不一樣的地方，因為這些都是Essay的好素材。
以上就是給大家分享的美國大學ESSAY怎麼寫相關內容，希望能給有需要的同學提供幫助。如果有任何關於留學方面的疑問，歡迎和我們咨詢哦！
❷ 美國留學申請中的why essay該如何寫作
01 迎合學校的特色，訴說自己的渴求
學校的特色很好查，學校網站一般都有簡介。但是畢竟簡介說得比較淺，想要進一步了解這個項目，可以跟在校生發郵件多交流，也可以比較了解這個項目的學長學姐，或者找有經驗的人士多交流，他們能告訴你如何搔到學校的癢處。
比如某法學院喜歡強調自己的「國際范兒」。你就可以在Why Essay里這樣寫：
「貴校有著開放的學術環境，在這里我可以聽到各大學者、各個流派對法律文化的觀點和不同見解。並且貴校有眾多來自各個國家的優秀學生，我也可以和他們交流思想，這對我將來大有幫助」等等。
不露聲色地恭維了一下學校，也說出了自己的目的，人家肯定會很受用，但切記篇幅過長，也不要胡亂吹捧。
精彩的Why Essay，要寫到錄取委員會官員們的心裡。要做到這一點，前提是找准學校的特點和優勢，最關鍵的是扣題，從第一句話到最後一句話通通都在回答那一個Why。
因為篇幅有限，不要肆無忌憚地去展示自己的文采，也最好不要為了突出自我而偏離主題，這些對於Why Essay只起到錦上添花的作用，並非主體，不要喧賓奪主。
Why Essay需要個性化，但前提是你的個性與學校想要的應該是相通的。結合自己的情況，善於分析和利用優勢，讓個性在Why Essay中的作用恰到好處。
02 收集素材和組織文章
Why Essay的寫作過程中，可以按照以下的步驟來開始：
（1）列出Why Essay的具體要求。
這時需要思考這樣幾個問題：
這個學校的Mission是否符合你未來的職業方向？
學校的Academic Curriculum和Strength是什麼？
學校的課外活動是否有你喜歡的，或者你已經在這些方面有積累？
學校的文化底蘊、學生的風格，自然環境，地理位置等等你是否了解？
這些都是Why Essay的發力點。
（2）Why Essay需要站位高度。
思考完以上問題之後，一定要把它們和自己的人生方向聯系在一切。
比如這個學校的社區服務項目很好，而你的志願是做社會工作者，並且在高中也做過很多這樣的活動，取得過比較好的成績，還有一些資源和感悟。
那麼你就可以在Why Essay中告知學校自己的選擇並非一時興起，而是多年來一直在朝著這個人生目標前進。
如果不知道自己今後的方向怎麼辦呢？可以在宏觀上提煉一些氣質上的契合點，比如你可以說，xx學校的學術自由與靈活性符合我的個人發展規劃，能夠幫助我探詢自己的學術愛好等。
（3）把簡歷中務實的細節補充進去。
對照自己准備好的簡歷，看看哪些是可以深入挖掘擴展並且是適合申請學校的，找到一些務實的細節補充進Why Essay，一方面讓Why Essay變得更豐滿，另一方面也可以照應CV。
補充過程中，要注意避免一個學校重復使用相同的經歷。主體思路主要是：你能為學校做哪些貢獻。
所以根據這個思路，Why Essay中除了體現自己有多麼優秀，和學校多麼搭配，還要展望未來，對於如何為學校大環境做出貢獻的內容一定要有體現。
但這種貢獻應該是具象的、客觀的、可信的，而且是從你所有材料上生長出來的，不是生硬地放上去或者嫁接上的。換言之，這種貢獻是講究匹配度的。
所以，建議大家寫Why Essay時一定要深挖，從認真審視自己，到研究學校的期望，每一步都要做到極致，這樣做出來的成品，你就不會總有缺點什麼、總想去改的想法。
最後，依據上面的框架模板構思並完成初稿，反復潤色優化，直到定稿。
❸ 美國留學文書中「essay」是什麼意思
Essay是美國院校要求的命題式話題作文，一般在申請美國本科或是研究生的時候，需要寫essay。除此以外，當然還需要考gpa、toefl或雅思、sat、gre或gmat。還要有個人簡歷和推薦信，這些都是必不可少。在所有的軟體中，essay可以謂之靈魂。
Essay寫的好壞除了跟學子自己的經歷有關，還要看如何選材、如何使材料看起來豐富又沒有重復感、哪些事例是美國人所接受和欣賞、如何用3—4篇的Essay來展示自己的獨特。這些都需要在下筆前好好斟酌。
本科生Essay寫作的總的原則就是一定要圍繞著自己的特點來進行規劃和寫作，要突出自己在性格方面的優勢和特點，同時挖掘素材，不能寫成千篇一律的毫無特色的「流水賬」式的文章。沒能夠挖掘出自身的素材，或者未能徹底對自己進行審視，都會導致缺乏個性的大眾化。【點擊測試我能申請哪所國外大學】
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❹ 美國本科申請essay該怎樣書寫
Essay是申請美本必不可少的環節，重要性不用多說，大約佔70%的比重，而Essay如何寫，才是關鍵，平庸自然不行。
當初我申請美本的時候，就認為Essay應該和寫作文一樣，長篇大論的，我還信誓旦旦的和慧德留學的後期老師說，我想自己寫著試試，現在想想當時真是盲目的自信了，後來通過和後期老師聊過之後，才知道，寫Essay是需要注意很多方面，有很多小技巧的：Essay也不宜過長，太長的話，會讓人覺得沒重點，找不到重心，無法看出你所表達的閃光點在哪裡。而且後期老師還說很多學生會用到精彩的中國典故或傳奇人物故事，由於文化背景的差異，這會導致他人理解的困難，如果表述能力不強的學生建議要慎重了。還有一些申請者有非常奇妙的想法，可是如果奇妙到一般人難以明白就不妙了，因為錄取委員們也是普通人。
還有非常重要的一點就是「個性化」，後期老師首先讓我問問自己，「我要怎樣才能從成千上萬申請大軍中脫穎而出呢?」真正區別開來的是你的想法，你的思維，你的能力，這就需要深度挖掘你了，我的後期老師也是這么做的，一對一全程輔導，深入了解，所以，如果不是經驗豐富的老師，很難做到這一點。
❺ 美國大學申請Essay短文怎麼寫
美國大學申請Essay短文怎麼寫：
(一)陳述個人成長經歷；家庭、社會、學校環境對學生的影響
這個題目同學們已經非常熟悉了，因為學校可以通過學生的陳述來了解學生個人，這也是一份申請材料的本質--幫助學校了解申請者的個性和特質。偶爾也會有這樣的情況，學校會出一些具有較強命題性的文章，類似於記敘文，例如"你遇到過最大的挑戰是什麼?你是怎樣克服的?"或者"講述一件對你影響深刻的事情，並闡述它為什麼對你有影響，你是怎樣克服的?"。
這樣一個題材，實際是學校向通過學生對過去的陳述來了解他是怎樣一個人。通過一件事，學生又變成了一個什麼樣的人，學校要的實際是一個蛻變的過程。比較成功的文章，闡述的事情真實性很強，人物生動，形象豐滿。我們的目的只有一個：通過這個闡述，向錄取官說明，申請者會有很多東西可以提供給這個學校。要帶著目的性去寫作，而不能只按題目死搬硬套。
(二)描述一個對你有深刻影響的人，從他身上你學到了什麼
通過這樣的題材，我們需要表現出，申請者並不是一個由高分與優異成績簡單包裝出來的學生，而是在人格方面也是非常的健全與完整。而學生的今天與一切成就可能與另一個人的影響密切相關。是他人的行為、愛護、關懷激勵學生或是啟發了學生，才會有今天這個全新的申請者。在寫作中，最容易出現的錯誤是：偏離主題，將兩人之間的往來描述過細，而忽略了他對學生的影響以及為什麼對學生成長變化的意義，以及他的影響帶給學生怎樣的思考。
可以選擇某位名人，也可以選擇家庭成員，生活中的小片段，以及新穎的創作角度，也會給人生活化的真實感。可以寫對父母的感恩，也可以寫一位老師帶你參觀博物館，讓你對自然生物及考古歷史產生濃厚的興趣。只有選對描寫的人，以及准備描寫的事情，才能將文章最後的結尾升華，意義與影響才真正的體現出來。
(三)敘述你曾經獲得過的優秀成績
學校要求學生寫出個人曾經獲得過的成績或者獎項，通過這個途徑來了解學生的個性。這個題目的回答在於通過幾個活動來描繪出一個有個性的學生;不能同樣分量地敘述所有參加過的活動，像是記賬一樣的全盤托出是不行的。而是要抓出對學生的學習、人品、價值觀影響最大的項目進行重點描寫。美國大學希望看到學生的興趣愛好的同時，也希望看到學生是如何成長。
如果學生在高中時期沒有什麼廣泛的興趣與活動，往往就不知道如何下筆了。其實好的興趣與活動並不一定是彈鋼琴、跳舞、學生會主席、模擬聯合國;也可以是：學烤蛋糕、第一次開車、幫助一位長期卧床在家的鄰居等都會是很感人的題材。只要記住把寫作重點放在事情的重要性、為什麼對學生來說會有如此重要，以及它對學生的影響。
(四)選擇申請這所學校的原因
這是常見的題目。如果選擇學校的原因只是因為父母的意願，那麼在寫作的時候就找不出選校的理由，會感到十分難下筆。這時候就需要更深入的了解這所學校，真正的總結出選校原因進行闡述，越是詳細的了解與闡述，越可以更好地回答這個問題。可以寫這所學校相對來說，具有怎樣的優勢。另外，從自己的角度，陳列學生的特點與學校的一致性：學生的愛好、活動、背景、才能，如何可以與學校的優勢相匹配。在文章中需要強調的是學校的優勢是個性的、唯一的。
(五)國際交流的經歷
中國許多學校有交換生的活動，可以描寫一下通過這次活動學生領略到了什麼異域文化;學生從中學到了什麼?例如：通過這次國際交流活動，學生有了怎樣的感觸，樹立了什麼樣的人生觀。在具體描寫方面記住要盡量把個人體會和感受寫出來，並且力爭使閱讀者能夠感同身受。
(六)個人的興趣與愛好
這類題材往往是要求用一兩句來回答。重點應該放在這個興趣愛好對學生的特徵描述上。通過這個描述來表現出學生是興趣廣泛、好奇心強、執著追求等精神，當然可以適當表露出個人的觀察能力、領導才能，但是文章切忌不要浮誇，一切建立在真誠與真實的基礎之上來創作。
(七)最喜愛的一個人或某件物品
這類題目通常是一篇要求簡短回答的，只要簡單闡述就可以。一般會要求在300左右的字元。多數會涉及書籍、美術作品、一個人或是任何在你生命留下烙印的事物。就像之前提到過的，冠冕堂皇的話不要擺出來，選擇一些真正對你有特殊意義的人或事，或是可以藉以折射出你獨特的人格魅力的東西。
如果自己發覺選擇的題材並不吸引眼球，那麼在文筆方面就要下功夫了，因為自己能想到的題材，大多數的人都能想到。如果選擇的題目很普通，那麼就要在寫作手法及文字敘述上盡量體現文章的個性化與細節化，因為絕大多數的申請者都有可能使用這個題目，要使人眼前一亮，就要有所不同。
(八)社會事件
這類題目不經常出現，但是寫作難度相對增大。提出這個問題的學校，是希望了解學生在個人的生活之外，對這個世界抱有怎樣的態度及人生觀與價值觀。比如：種族歧視、貧困問題、世界性的飢荒、以及一些當前的時事熱點，雖然在闡述個人觀點時，難免帶有主觀色彩。但是，請控制自己的情緒，保持評論事情的客觀性。試著從多個角度和方面去分析這件事情，也要適當加入個人細節的觀察，這可以體現出個人的成熟魅力，但不要隨波逐流。這就需要在平時的生活中注意積累。
(九)家庭
家庭題目是十分容易的，可以寫父母、姐妹、親友。通過一些相互的交流、交往、共同的經歷，折射出家庭對學生人品、個性、價值觀的影響。
美國大學可以通過這類文章了解學生的思想和性格，甚至將來的潛力。學校方面希望看見一個熱愛生活、與家庭成員和睦相處、具有高尚人品的學生。當然，一定要從一些家庭瑣碎的小事中，來塑造一個真實的年輕人。
(十)自己的不足之處
這類題目很少遇見，但是也會有校方提出，讓學生回答。在這時，不足之處可以寫成參加某種活動時，因為缺乏經驗而失敗，盡量寫得別人認為邏輯合理，能夠接受。在描寫自己缺點的同時，反映出自己積極的一面。這樣可以把自己的弱勢與缺點，在改變了寫法之後，變成對申請有利的文章。
在寫作的時候，態度一定要端正。態度虔誠，觀點正確，真正認識到自己的缺點，這樣展現在學校面前的是一個完整的學生，一個誠實能夠面對真實自己的學生。
除了選擇題材之外，對於中國學生最為艱難是英文寫作技術：選擇詞彙結構、句子結構、修辭方法、段落結構、文章結構、及邏輯結構。英語的寫作技術與中文寫作相比側重有所不同。所以，在寫作中要盡量照顧英文的習慣。
很多學校要求本科申請者寫的個人陳述都是具有命題性的文章，且有字數限制。這就要在寫作的時候把握好文章的結構與重點，盡量從多個角度反映一個全面的自己。
完成創作後，要自己先審讀一遍，試想自己就是錄取官，讀完這篇文章後會有怎樣的感觸。在陳述一些與學習有關的題目時，也要保持濃厚的興趣，否則，寫課外活動津津樂道，而學術性文章蒼白無力，學校會認為學生是一個並不熱愛學習的孩子。
下面是一篇申請essay的文章，給各位同學參考。
My interest in mathematics stems from the first time my teacher taught me calculus in tenth grade. I was so intrigued to discover the area under the curve can be calculated so easily and even completed the problems not assigned by the teacher that night. From that day on, boring math homework for others started to be my first homework to complete even to this day. Today, I sit in the classroom of the most difficult mathematics course the school offers – multivariable calculus – solving interesting ellipsoid problems.
After finishing my tenth grade in China, I went back to America, the country I was born in and raised for seven years. The change was enormous, both culturally and academically. For the first month, I had a hard time adjusting to the different situation. Fortunately, I survived after two months; and within several months later, I found myself excelling once again academically. I even had more class participation in Shakespeare Literature classes! Nonetheless, my passion for math remained consistent across the continental shift. When it was homework time, my math notebook was always on the top of the pile.
In high school, I benefited from the great opportunities my school offered and had much free time to pursue my math interests. Every week in school, there are preparation sessions for the math competition 「Great New Haven Math League,」 which is a regional math competition held every two weeks throughout the entire school year. In February, I have the chance to represent my school, along with my math team members, to attend the Harvard-MIT Mathematics Tournament. As one of the key members on the math team, I established practice groups ring free time so that team members can solve practice problems together and help each other. In June, I represented my school in attending the American Regions Math League, which is a competition held annually joined by high schools across America.
At Mellon College of Science, I would elect to study both the Mathematical Science degree and the Computational Finance Minor, as I desire to enter the financial world after college. Doing so would equip me with the advanced mathematical modeling aptitude to succeed in numerous roles on Wall Street, such as currency trading. I look forward to solving interesting problems with my classmates and enjoying the enthusiasm mathematics brings to us. Moreover, I look forward to partaking in various math contests including the Putnam Competition.
In closing, math is going to be one of my enring friends and accompany me throughout my entire life. Future studies in my life will determine my ultimate vocation, but math will be an essential factor despite the field in which I work. Mastering advanced mathematics concepts ring college will ensure me the fulfillment of my passion and broaden my perspectives in the ocean of knowledge that is mathematics.
❻ 申請美國本科，小essay怎麼寫
本科的ESSAY提供給每一位充滿魅力的孩子展現自己內心情感的舞台，這個舞台你可以用嘹亮的歌聲感動「觀眾」，用幽默的笑聲吸引「觀眾」，也可以用誇張的動作和表情與「觀眾」產生共鳴。不同的情感表達方式可以詮釋出不同的自我，也能展現出不一樣的個性特質。 暢所欲言，展現真實的自我 往往很多家長和孩子都會認為本科的ESSAY應該也是和PS一樣，在內容形式或者語言表達上都比較正規，而我們卻要給本科的ESSAY另取一個別具一格的名字，那就是「情書」。說起本科的ESSAY，就不能純粹地說是在寫申請的文書，我們認為這是在給學校寫「情書」。當你想要對心儀的男生女生表達內心的情感時，你會選擇謙虛謹慎的方式，也會試圖用眾多的奇思妙想去吸引他(她)的注意力。那麼本科的ESSAY，也是通過這樣的方式表達對於學校的喜愛。當你拿到一篇ESSAY題目，心中懷揣寫「情書」時的沖動和激情，那麼這篇文章肯定是你真情實感的流露。 其實很多學生會認為，在ESSAY當中要把所有的個人優點展現，試問如果你把自己所有的優點一一道來，對方會完全相信嗎?就像你在心儀的人面前把自己誇得相當出色一樣，也很少會有人認同，反而會覺得你是在誇大其辭，甚至過分張揚。所以專家建議學生在寫ESSAY時盡量把個性潛質透過文章真實的展現，讓AO了解的不是你現在做了什麼，而是將來你會做什麼，而並非把自己的優勢表露無疑。有時候往往含蓄的表達反而會讓人感覺你有著良好的涵養，即使你把自己並不完美的一面展現，也能帶給人一種真誠，因為每個人不可能十全十美，但是在追求完美的道路上你永遠都沒有放棄，繼續堅持不懈，那麼這種精神才是學校希望看到的。 美國大學真正想要尋找的是具備培養潛質的學生。很多家長和學生疑惑，那些被Harvard，Princeton和Yale錄取的學生也並不是說各方面都非常出眾，那麼為什麼他們能夠被名校錄取，他們身上或者是他們寫的文書到底展現的是怎麼樣的自我?其實本科ESSAY並不是說文采要多出眾，語言要多優美，而是這篇ESSAY是不是你個人真情實感的表達，展現的是不是你真實的自我。 一個從小在竹林里長大的女孩，喜歡在遇到任何挫折時來到那片小竹林傾訴自己的心事，讓竹子堅貞不屈的精神滲透進自己的血液，無論學習還是生活上的事情都是自己獨立解決，也不會放棄每一次提升自我的機會，勇於挑戰。就是這樣一篇描述自己的普通的文章，卻深深打動了Yale，讓Yale看到了一個不會輕言放棄的學生，預見到將來的她也一定能夠為了人生和事業挑戰無數的艱難險阻，最終贏得自己的成功。可能你會認為，這篇文章沒有任何新意，沒有什麼可圈可點的地方，但是卻是女孩真實情感的流露，也是她寫給Yale的「情書」。因為她真實袒露自己在追求的過程中也許會遭遇到的阻攔，也許會招來的異樣眼光，然而卻始終不放棄的精神讓Yale愛上了這個充滿堅韌氣質的女孩。 一個熱愛舞蹈，視其為生命的女孩，用自己的生命舞動青春。在她的9年學習生涯里，舞蹈伴隨著她的成長，即使是學業繁重到每天熬夜，她也不曾停止過一天的排練，每天下午舞蹈教室里，洋溢著她自信的笑容，舞動著她婀娜的身姿，在舞台上贏得掌聲的她，更會把她對舞蹈的熱愛和堅持，帶進Harvard的校園，正是這樣一個對待舞蹈和生命同樣熱情的女孩，用她的真摯和熱忱感動了Harvard，相信未來在Harvard的她，能夠同樣延續這種樂觀自信的學習和生活態度，出色的完成學業，成就自己的事業。 一篇篇只是簡單描述個人成長經歷的ESSAY，卻感動了AO，讓AO看到了一個真實卻又不一樣的你，或許這才是真正的自我。AO想看到的是你內心深處最真實的情感，最動之以情、曉之以理的真摯情懷，只有感動自己的ESSAY，才能去感動別人，也才能在才華橫溢的學生中脫穎而出。暢所欲言，挖掘出真正的個性潛質，展現真實的自我。 從點到面，突破常規的寫作手法 本科的ESSAY最突出的一個特點就是題目層出不窮，「描述你最有意義的一次經歷「，」你最愛看的一本書「，「你最欽佩的一位人物」……這些都是屬於比較常規性的寫作題目，那比如NYU近兩年的文書題目變化就非常大，求新求變，追求創新，「2050年讓你拍攝一部電影，你會選取什麼題材的電影，內容會主要涉及哪些方面，會取名為什麼」?「如果讓你在一次show唱一首歌，你會選擇唱一首什麼歌?」……這樣的題目從點到面的擴散，想要去了解你個人發展的潛質。 建議學生不要以常規的題目寫法來考慮ESSAY素材，而是要善於突破常規，托陳出新，用新穎又吸引眼球的寫作手法來引起AO閱讀的興趣，但也要把握時機，從真實內心出發，從社會事件
❼ 美國大學的Essay怎麼寫
寫作Essay時要把握一個原則：展示(showing)，而非說服(convincing)。這個原則處理好了，任何題材都會寫得很成功。一篇Essay 一般在幾百字左右，一個是選題，一個是好的寫作語調：
選題，根據老師要求，建議選一些細節，想法或者經歷，這些都能作為Essay的優秀素材。
正確的寫作語調。創作Essay 中最好運用Confidence(自信)、Friendliness(友善)、Enthusiasm(熱情)、Respect for Authority(對招生委員會的官員的尊敬)等正面、積極的語調。避免消極的語調，例如Antagonism(敵對)、Groveling(卑躬屈膝地討好)、Winning(抱怨)等。
寫作形式，Essay的寫作形式如同寫作任何的英語文章一樣，要盡量運用生動形象的語言、准確的字眼、新鮮有力的語言、不同句型的交叉使用，另外與中文的不同一點是，盡可能避免被動語態。
❽ 留學美國讀本科 essay究竟應該怎麼寫
美國本科申請Essay寫作素材有以下幾種：
1，個人成長經歷
這也許是最常見的一個選題了，因為它確實觸及到了個人陳述這樣的一份申請材料的本質--幫助錄取委員會了解申請者的個性和特質。有時學校也會有目的性地出一些命題的散文，例如"你生命中最大的挑戰是什麼?從中你學到了什麼?"，或者"描述你生命中最有意義的一件事情，並解釋為什麼如此有意義以及它是如何對你產生影響的?"。
在選擇了這樣的一個題材以後，最有效的辦法就是藉助一個具體的事件作為鏡子來折射出你以前是個什麼樣的人，通過這件事情你成長為了一個什麼樣的人。所有孩子都很愛提問，你是否也曾經問過你的幼兒園老師為什麼會有四季，試著建一個模型並且向你的同學解釋太陽系這個概念?成功的個人陳述是建立在刻畫出一個生動並且形象豐滿的你這一基礎上的，應該是一篇告訴錄取委員會你有很多東西可以提供給這個學校的文章。
2，對你影響深刻的人
選擇這個題材，你需要表現出你不是另一個由完美成績單包裝起來的普通申請者，在你生命中有一個人對你影響很深，是他把你塑造成今天這個全新的你。在寫作過程中不要偏離主題，轉到描述你與這個人的交往上，重點還是應該放在這種影響為什麼會對你有如此重大的意義以及你被影響成為一個怎樣的人這兩個內容上，也可以適當的引用一些個人或是家庭生活的片斷，盡量嘗試用一些比較新穎的角度。在人物的選擇上不用一定要選擇某位名人，生活中的人會給人很親切的感覺，講述一位帶領你們去參觀博物館的恐龍展從而激發了你對考古學興趣的高中老師就是個不錯的選擇。
3，成績與成就
描寫你所獲得的成績也是使學校了解你個性的一個好方法。但是要注意抓住重點進行描寫，不要把你所有的興趣愛好、高中時代所參加過的活動、所獲得的所有獎項都像流水帳一樣記錄下來，這樣的個人陳述不是學校想要的，聰明的申請者知道學校希望學生有一些自己的個人興趣愛好，並且能夠在某一項或幾項上有所成就。
對於那些在高中時期的興趣沒那麼廣泛，不是"全才"的申請者來說也不必擔心，這里所說的成績並不一定要是驚天動地的大事情，生活中的一些點滴小事也是可以的，學會烤蛋糕、第一次開車、幫助一位長期卧床在家的鄰居等都會是很感人的題材。只要記住把寫作重點放在這件事情的重要性、為什麼對你來說會有如此重要以及它是怎樣影響你使的你如此的優秀而與眾不同。
4，興趣愛好
這個題材可以選擇的內容是比較廣泛的，可以是高中時的課外活動、兼職的工作、興趣或是任何引起了你足夠興趣並且投入了很多精力的事情。這個題材與前一個比較相似，都要注意避免寫成興趣羅列，或是同樣的內容在文章中反復出現。重點應該放在這個興趣愛好對你的重要性上，講述一下它和你生活中其他方面有什麼關聯，以及給你從中學到了什麼。表現出你的激情、奉獻精神，領導才能等，但是請記住在盡可能真誠的基礎上。
如果你所寫的興趣愛好和經歷能異於常人，有閃光點，讓招生官看了眼前一亮，覺得你與眾不同，很有"特質"，那麼你的Essay就非常成功。流傳著這樣一個故事:有個雲南的學生，SAT和托福成績都不高，其他的特長也沒有，出國交流經歷也沒有，但是這個學生有個特殊愛好，他從初中開始就堅持拍攝他家後山的日出，風雨不斷，最後被康奈爾錄取了，還拿到了獎學金。這里且不說故事的真實性，單單這個小故事就打動了招生官員。
5，最喜愛的
這類題目通常都會是一篇要求簡短回答的文章，可能會涉及書、歌曲、藝術作品、一個人或是任何在你生命留下烙印的事物。就像之前提到過的，不要做出你認為錄取委員會會願意聽到的答案，選擇一些真正對你有特殊意義的人或事，或是可以藉以折射出你獨特的人格魅力的東西。
如果你選的是一個比較普通的題目，那你就要在你的文字描述上下點功夫了，因為絕大多數的申請者都有可能使用這個題目，例如阿爾伯特-愛因斯坦。所以我們建議盡量選擇一些自己這個生活環境中的事物，原則是使文章個人化、細節化。
6，社會事件
這類題目應該是寫作難度最大的。提出這個問題表示錄取委員是希望了解你對自己的學生生活之外的這個現實世界的很多問題的態度，種族歧視、貧困問題、世界性的飢荒、以及一些當前的時事熱點，例如商業誠信、艾滋病、911空難等。雖然當談及這類問題時，你會有你自己的個人情緒在裡面，但是請記住，盡量保持客觀，從多個角度和方面去分析這件事情，這會使你顯得更加成熟，避免使用大家都在說的一些陳舊的觀點和大眾化的言論，講講這件事對你個人的影響--給你的生活帶來了什麼變化、是否有什麼重要性等等。這就需要在平時的生活中注意積累。當然，由於中國和美國在很多事件上所站的角度和立場都有所不同，應該盡量避免採用此類的題材。
7，選擇申請這所學校的原因
典型的Why
Essay，如果你選擇申請這所學校僅僅是因為在某本暢銷雜志上看到它的排名很靠前，或者是你父母希望你申請他，那麼這類題目會讓你感到下筆很難。你需要挖掘更深層次的原因，看看你是否真的了解這所學校，你是否知道一些一般申請者在該校的網站上所了解不到的信息?更好的認識你自己可以幫助你回答這個問題，你的人生目標、你的長處、你的激情。如果你希望自己成為一名出色的記者並且在將來能夠為華盛頓郵報寫稿，那麼你可以選擇寫自己希望成為這所學校校刊的編輯;如果你希望成為社工並且申請的學校地處一個繁華的大城市，那麼你可以談一下該校便利的地理位置如何為你創造更好的融入這個社會的條件。當然，也可以適當的強調這樣的條件是除了這所學校以外的其他學校所不能提供的。
8，國際交流的經歷
一點對於打算申請美國大學的中國學生來說尤其適用。可以試著回憶一下給你印象最深刻一次國外旅行，你從中學到了什麼異國的文化?從你接觸的人身上你學到了什麼?這次經歷對你未來的人生規劃有什麼影響?當然對於在美國高中交換過的童鞋來說，其參考價值更大。
也可以將這個題目處理成這樣的一次經歷深深的打動了你並且使你有了新的人生目標，例如和同學的法國之旅使你萌生了要研究法國十八世紀文學的念頭，這樣你就可以接著談之所以申請現在的這所大學，就是因為該校在這方面研究的先進性以及可以位學生提供的眾多的項目研究機會。在具體描寫方面記住要盡量把個人體會和感受寫出來，並且力爭使閱讀者能夠感同身受。
9，自己的家庭
這個題目是十分有趣和容易的，你可以利用這個機會來講述這些和你朝夕相處的人是如何影響你、使你專心學業、幫助你解決生活中的困難的。也可以寫一些家庭曾經遭遇過的困境以及全家人是如何攜手共渡難關的，這些經歷都是如何塑造了你今天的性格的。
不過躍躍覺得這個題材不是那麼好些，除非你的內容讓招生官看了眼前一亮，否則很難把獨特的一面展現出來。
對家庭環境和家庭成員的描述，也可以使你意識到你自己的價值觀是什麼以及這樣的價值觀是從何而形成的，例如你想要當一個社會工作者的念頭的萌生是因為你母親對他人的社會福利很關心。不要擔心你的寫的東西會沒什麼震撼力，日常生活是平淡但充滿樂趣的，而這也是錄取委員會的人所樂於閱讀的。
10，自己的不足
自己的不足之處可能會有高中成績、標准化考試成績、缺少工作經驗或課外活動經驗、之前的申請被拒絕、之前的教育背景中有過中斷、違規行為甚至犯罪紀錄等。
在什麼樣的情況下需要借用這樣的一個題材來寫個人陳述呢?如果你有無法在申請中無法掩蓋的明顯的缺點，那麼你就勢必要給出一個合理的解釋。注意，解釋一定要是合理並且站的住腳的，考TOEFL前晚沒睡好顯然不是對你TOEFL低分的一個很能令人信服的解釋，相反，如果是家裡有人生病或去世導致你某次考試失誤就是可以讓人理解的，或者因為你需要在課余時間工作來貼補家裡，所以你沒有多餘的時間參加學校的課外活動等，都是可以接受的理由。
當然，一次考試的失利並不一定可以代表你的真正實力，在寫這類題目時，可以四兩撥千金，把這種弱勢或是缺陷轉化為一些積極的對申請有利的內容，例如你高中時課業成績並不是十分優秀，是因為你把較多的時間花在了訓練場上並有所成績，而你所選擇的專業和學校又是十分需要這方面的學生的，這樣就可以將劣勢轉為優勢。
最後需要注意的是，對這件事情要抱持一種積極的態度，成績不夠好不能歸罪於老師評分不公平，課外活動不夠多不能責怪學校沒有提供足夠多的機會，要記住你不是要指責誰或是推卸責任，你只是要讓學校看到一個更為全面完整的你。