上海同濟大學1993年本科畢業

㈠ 上海同濟大學的馬人樂教授參與設計了上海東方明珠嗎

馬人樂

男，1951年6月生，浙江嵊縣人。
1982年畢業於同濟大學本科工民建專業，1984年在同濟大學獲得碩士學位，留在同濟大學鋼結構教研室工作。曾任助教、講師、高級工程師。現任同濟大學教授；中國土木工程學會橋梁與結構學會常務理事；高聳結構委員會主任委員；中國工程建設標准化協會高聳構築物委員會副主任委員。
長期從事結構工程專業的教學、科研和設計工作，研究方向是鋼結構和高聳結構。
主要研究成果有：「塔桅鋼結構設計理論與方法研究及工程應用」，獲1997年國家教委科技進步二等獎（第二完成人）；「高聳鋼結構設計理論研究及工程應用」，獲2000年教育部科技進步一等獎，並獲2001年國家科技進步二等獎（均為第二完成人）。
主要論文有「鋼塔的非線性動力分析」、「徐州電視塔網球狀塔樓結構設計與施工」等三十餘篇。
主要設計成果有黑龍江電視塔（高336米，多功能鋼結構電視塔）等近百座電視塔以及其它鋼結構工程。

沒有參與設計上海東方明珠，否則一定會告訴大家的，他出名的就是黑龍江電視塔了

㈡ 95年的同濟大學那會是大專嗎我同事的同濟大學文憑,上面是寫的專科,而且才兩年制的。

不是，但可能有大專的招生

㈢ 上海同濟大學 經濟與管理學院 經濟系 金融學 本科畢業拿到的學位是什麼

經濟學學士，bachelor of economics

㈣ 同濟大學MBA怎麼樣好考不

您好！
同濟大學經濟與管理學院MBA項目始於1993年，是經國務院學位辦首批認定的工商管理碩士專業（MBA）教學正式單位之一。該項目的目標是培養具有全球視野，社會責任感及創新精神，掌握現代經濟管理知識和技能，踐行可持續發展的業界精英。
MBA項目的國際化也在蓬勃發展，依託學院國際化辦學的優勢，通過與國際一流大學商學院聯合培養學生、共同開發課程、選用國際通用教材及國際經典案例，聘請國際一流師資，拓展教師和學員的國際視野。自MBA辦學以來，同濟MBA已與美國、德國、加拿大、英國、法國、西班牙等28個國家和地區的80所國際知名的商學院建立了合作與交流的關系，平均每年派出愈百名學員赴這些國際著名商學院交換學習和游學，同時招收外國留學生學習和交流。國際化、專業化、實務化是同濟MBA的顯著特色，學院及MBA項目已獲得AACSB、EQUIS、AMBA等國際權威認證及中國高質量工商管理教育認證（CAMEA認證）。
同濟大學MBA含金量高，師資力量強大，教學質量有保證，大眾認可程度高，因此每年都有很多人報考，競爭是非常激烈的，如果您想報考同濟大學MBA，那您還是需要好好准備的。
希望以上內容對您有幫助！

㈤ 同濟大學走出過哪些知名校友

我首先想到的就是甘其食的創始人——童啟華。

2009年，甘其食彷彿是一夜爆紅，杭州幾乎每條大街小巷都能找出一家甘其食包子店。而這家連鎖店的掌門人童啟華，顯然比甘其食更具傳奇色彩。他是典型的理工科高才生，同濟大學1995級，畢業於自動化控制專業，從不懂餐飲到做出極致的包子，童啟華花了四年時間。在長三角颳起「甘其食」風暴後，他還把包子店開到了美國哈佛大學旁邊。

李國豪先生值得我們每個同濟人引以為傲。

謝謝閱讀，希望對你有所幫助

㈥ 同濟畢業生回應拍攝返鄉經歷，他經歷了什麼

他將自己從離開同濟大學到回到家鄉的過程拍攝記錄下來，整個過程歷經14小時，他選取了3分41秒進行記錄，從5月23日4點多拖著行李在校園登記退宿、搭乘班車、抵達虹橋火車站，到18點入住老家山東聊城方艙醫院進行隔離的點點滴滴。而視頻里一行行文字透著這位同學對於學校和這座城市的不舍。

㈦ 張謙的人物生平

1979年7月舟山中學高中畢業後，考入浙江大學，攻讀土木工程專業。1983年大學本科畢業後到上海同濟大學讀碩士研究生，1986年獲得碩士學位後到深圳大學任教。1993年考入同濟大學讀博士研究生，1996年獲得博士學位，回深圳大學土木工程學院任教至今。 近年主要承擔課程：土木工程施工、項目管理中的計算機應用、畫法幾何、工程結構CAE及模擬技術等。 主要研究領域為工程建設項目信息化、工程結構的計算機輔助分析與模擬。 1975--1977，浙江省舟山市，舟山中學，初中
1977--1979，浙江省舟山市，舟山中學，高中
1979--1983，浙江省杭州市，浙江大學 土木工程系，大學
1983--1986，上海市，同濟大學，工程結構研究所，碩士研究生
1993--1997，上海市，同濟大學，工程結構研究所，博士研究生
專業執業資格
國家注冊監理工程師 1986年至今，深圳大學教師
1986--1988年，土木工程系，助教
1988--1998年，土木工程系，講師
1998-- 今，土木工程系，副教授（任主管教學的副系主任）
主要講授的課程
材料力學 鋼結構 建築施工 砌體結構 結構電算 建設監理概論 專業英語 建築制圖 畫法幾何 結構穩定理論

㈧ 求上海同濟大學建築系歷年錄取分數線

同濟大學建築系在天津的錄取分數線
2008年分數http://bkzs.tongji.e.cn/content.dep?id=lc2008tj
2007年分數http://bkzs.tongji.e.cn/content.dep?id=lc2007tj
2006年分數http://bkzs.tongji.e.cn/content.dep?id=lc2006tj
2005年分數http://bkzs.tongji.e.cn/content.dep?id=lc2005tj
同濟大學建築系
同濟大學建築系，源自同濟大學土木系、聖約翰大學建築系、之江大學建築系、杭州藝術專科學校建築系等，於1952年全國高等院系調整時由這些校系合並而成。自創系以來，建築學人一貫崇尚理性務實，革故鼎新，不跟風、不逐流，在不同時期的國內外建築思潮面前，始終抱著冷靜觀察，獨立思考，兼容並蓄，博觀約取的態度和胸襟，從而使同濟建築系擁有一種獨特的學術性格和傳統。1986年發展成為由建築系、城市規劃系、藝術設計系、風景科學與旅遊管理系等四個系組成的建築與城市規劃學院。
建築系面向全國招生，設有建築學（5年制）和歷史建築保護工程（4年制）兩個本科專業，後者是新興的建築學學科分支，也是國內建築院系中首創的新專業。全系每年招收建築學專業本科生約120名，歷史建築保護工程專業本科生約25名。其中外國留學生比例為10%左右。每年招收碩士研究生120名左右,博士研究生30名左右。
一、辦學思想(Idea)
同濟建築教育50餘年來，在辦學思想和培養目標上有一條貫穿始終的主線，即：以現代建築的理性精神為靈魂，以兼容並蓄、廣納博採的學術品格為本色，以當代技術與地域文化的並重交融為導向，以國際學科前沿的跟蹤交流為背景。著力於培養基礎扎實、眼界開闊，創新能力強、綜合素質高的未來建築師為主的，具有多種職業適應能力的復合型高級人才。經過持續創新的教學體系與課程改革和循序漸進的教學環節訓練，使學生理解建築學科的歷史淵源和時代特徵，熟悉建築設計的全過程，在專業問題上的質疑、判斷、選擇、表達、操作、交流等綜合能力和素質得到全面提升。在此基礎上，不拘一格，因材施教，為那些目光深遠、作風務實、專業拔尖、具有獨創精神的潛在英才的成長創造條件，以期使之成為未來的專業領導者和新領域的開拓者。
經過幾代人的持續努力，同濟建築教育形成了符合國情、聯系國際的獨特教學體系和培養特色，並一直保持著向前發展的態勢，在辦學方針上可以歸結為以下三點：
第一， 始終保持和發揚多元寬松的人文氛圍和兼容並蓄的學術品格；
第二， 始終保持和提升開拓進取的創新精神和銳意改革的發展動力；
第三， 始終保持和倡導面向世界的開闊眼界和面向社會的培養方向。
二、辦學特色(Identity)
1、教學環境(Conditions)
（1）國際互動的聯合教學機制近年來，建築系已將中外建築院系聯合設計教學的模式從研究生擴大到了本科生。開始實行中外教師、學生互動，課目、學分互認的合作方式，使建築教學的國際化水平有了新的提高。此外，院系還充分利用學校的「柔性人才引進」政策，從美國、義大利、澳大利亞和國內其他院系短期聘請了一批學有所長的教師前來授課，取得了良好的效果。
（2） 持續營造的開放學術氛圍長期以來，院系組織的國內外知名建築師、專家、學者講座、講壇、論壇的數量一直呈上升趨勢，2003年達到了平均每周三次，對教學計劃的內涵和外延起到了有力的補充作用，大大擴展了學生的視野、提高了學生的綜合素養。
（3）「一桿七枝」的學科交叉背景 2003年以來，學院以建築系新修訂的低年級教學計劃為基礎，結合城市規劃系、風景旅遊系和藝術設計系的相關課程系列，形成了跨4個系、7個專業的基礎教學大平台和互動教學機制。
（4） 不斷完善的教學服務設施經過幾年來不斷的投入和努力，院系在教學新大樓、圖書館、圖檔館、實驗室及其配套設施等方面已達到了國內一流的水平。
2、師資隊伍(Faculty)
建築系現有在編教師106名，佔全院教師數50％以上。在編教授24名，副教授36名，講師46名。其中博士生導師16名，兼職博士生導師4名；碩士生導師31名。在編教授中擁有中國科學院院士1名，中國工程院院士1名；法國建築科學院院士1名；美國建築師學會名譽資深會士（H.F.AIA）3名。兼職教授中擁有中國工程院院士2名；在編教師中具有博士學位的48名，在讀博士生7名。獲上海市級教學名師稱號2名，校級教學名師3名；上海市級精品課程4門，校級精品課程8門；獲省市級以上研究、設計成果獎100餘項。2003年起，建築系設立了教師崗位公開招聘考核制度和博士生助教聘用制度。
3、新專業設置(New Program)
專業設立背景：
二戰後特別是20世紀60年代以來，隨著各國對歷史文化遺產保護意識的不斷增強，歷史建築保護理論和實踐的社會影響也在迅速增長。在西方發達國家，歷史建築保護已經成為建築院系中的一個相對獨立的專業領域，屬建築學新興的學科方向，並且與社會對這一領域的職業化需求相適應。實際上，歷史建築的保護與再生，已經成為了人類社會可持續發展的重要組成部分，對此已形成廣泛的國際性共識。
我國作為歷史建築遺產資源極其豐富的文明古國，有必要在該領域與國際先進接軌，以滿足社會日益增長的對此類專門人才的需求，因而同濟大學建築系於2003年創立了我國建築院系中首個「歷史建築保護工程」本科專業。
培養目標:
本專業著重培養以建築學的基本理論及技能為基礎，系統掌握歷史建築和歷史環境保護與再生的理論、方法與技術，具有較高建築學素養和特殊保護技能的專家和未來的專業領導者。培養計劃汲取歐美的經驗，使學生一方面接受整體的建築學專業本科教育，另一方面接受一定的保護工程特殊訓練，以便在畢業後能夠適應教學、科研、設計和城市管理等部門的特殊專業需求。
一些說服你媽媽的理由：
知道林徽因嗎？徐志摩愛得死去活來的那個才女，拿這個例子去說服你媽就行了。或者扎哈哈迪德，德勒普利策獎的女建築師，相當於建築界的諾貝爾獎，都是非常有成就的。而且建築學不同於其他專業。男女生的比例是1：1。
林徽因網路地址：http://ke..com/view/9084.html?wtp=tt
扎哈哈迪德網路地址：http://ke..com/view/353186.html
林徽因(1904.06.10~1955.04.01)
女，民族：漢，福建閩候人，建築師、 教授、詩人、作家。林徽因是中國著名的建築學家和作家，為中國第一位女性建築學家，同時也被胡適譽為中國一代才女。三十年代初，與夫婿梁思成用現代科學方法研究中國古代建築，成為這個學術領域的開拓者，後來在這方面獲得了巨大的學術成就。從三十年代初至中日戰爭爆發，幾年間他們走遍了全中國15個省、200多個縣，實地勘察了2000餘處中國古代建築遺構。他們的工作為中國古代建築研究奠定了堅實的科學基礎，並寫下有關建築方面的論文、序跋等二十幾篇，另有部分篇什為其與梁思成等合著的建築論文。在文學方面，她一生著述甚多，其中包括散文、詩歌、小說、劇本、譯文和書信等作品 ，均屬佳作，其中代表作為《你是人間四月天》，小說《九十九度中》等。此外，1949年以後，林徽因在美術方面曾做過三件大事：第一是參與國徽設計。第二是改造傳統景泰藍。第三是參加天安門人民英雄紀念碑設計，為民族及國家作出莫大的貢獻。只可惜她壯志未酬，在1955年4月1日清晨，經過長達15年與疾病的頑強斗爭之後，與世長辭，年僅51歲。別和你媽說他死得早的事就行了。
扎哈哈迪德
扎哈·哈迪德（Zaha Hadid）英國人，2004年普利茲克建築獎獲獎者。
扎哈·哈迪德（Zaha Hadid）1950年出生於巴格達，在黎巴嫩就讀過數學系，1972年進入倫敦的建築聯盟學院AA學習建築學，1977年畢業獲得倫敦建築聯盟(AA，Architectural Association)碩士學位。此後加入大都會建築事務所，與雷姆·庫哈斯（Rem Koolhaas）和埃利亞·增西利斯（Elia Zenghelis）一道執教於AA建築學院，後來在AA成立了自己的工作室，直到1987年。哈迪德至今一直從事學術研究，曾在哥倫比亞大學和哈佛大學任訪問教授，在世界各地教授碩士研究生班和各種講座。1994年在哈佛大學設計研究生院執掌丹下健三（Kenzo Tange）教席。
扎哈·哈迪德（Zaha Hadid）於1983年入選香港The Peak Club的設計競標方案，獲得廣泛贊譽。此後，她在柏林Kufurstendamm大街（1986年）、杜塞爾多夫的藝術和媒體中心（1989年）和卡迪夫灣歌劇院（Cardiff Bay Opera House）（1994年）的競圖中均獲得一等獎。
扎哈·哈迪德（Zaha Hadid）在從事理論和學術研究的同時，在1979年自己開業，為倫敦伊頓廣場（Eaton Place）設計了一幢公寓。該作品於1982年獲建築設計金牌獎。其他項目還包括為倫敦Bitar設計傢具和室內裝飾（1985年），在日本設計了幾幢大廈，如東京的兩個項目（1998）和大阪的Folly（1990年）。1990年，哈迪德還為格洛寧（Gronningen）的視頻藝術展設計展館，1992年在紐約古金漢博物館設計了"偉大的烏托邦"展覽。1988年-1989年，哈迪德受託設計萊茵河畔維爾城的維特拉消防站，建成後為漢堡、波爾多和科隆的港口服務。
扎哈·哈迪德（Zaha Hadid）於1983年開始在AA建築學院展出大型繪畫回顧展，此後其繪畫作品一直在世界各地展出。大型展出地點有紐約古金漢博物館（1978年）、東京GA畫廊（1985年）、紐約現代藝術博物館（1988年）、哈佛大學設計研究生院（1994年）和紐約中央火車站候車室（1995年）。哈迪德的作品還被眾多機構如紐約現代藝術博物館和法蘭克福德意志建築博物館作為永久收藏品收藏。
至於好不好找工作完全看你自己，努力學就好找，不努力就等著被淘汰吧。不過中國的建築市場還是很大的。找工作還不成問題。放心吧。學「建築學」的女生很多的。就如我所說，我們班以及很多屆的男女比例都是1：1。女生有時還要多。

㈨ 邵勇的個人經歷

1993年同濟大學城市規劃專業本科畢業，工學學士，1996年獲同濟大學城市規劃專業工學碩士學位，2003年獲同濟大學城市規劃專業工學博士學位。
1996年至2004年在上海同濟城市規劃設計研究院從事規劃設計工作，歷任助理工程師、工程師和高級工程師，總工助理和歷史文化名城所副所長。
2005年在同濟大學從事城市規劃專業教學、科研工作，任副教授，2006年起指導碩士研究生。
社會兼職：2003年起至今為中國城市規劃學會歷史文化名城學術委員會委員
2008年3月至2009年3月為浙江省慈溪市經濟技術開發區掛職規劃顧問

㈩ 上海同濟大學99屆學生是哪年畢業的

95年畢業的。
1、大學一般讀3-4年，部分醫學類專業需要讀5年。2、大學(高等教育組織)：大學的本質是一種功能獨特的文化機構，是與社會的經濟和政治機構既相互關聯又鼎足而立的傳承、研究、融合和創新高深學術的高等學府。它不僅是人類文化發展到一定階段的產物，它還在長期辦學實踐的基礎上，經過歷史的積淀、自身的努力。