武漢大學本科生學業預警管理辦法

⑴ 武漢大學能否轉專業

武漢大學可以轉專業，只要符合條件的，可以從日語專業轉到德語專業，其要求為：

（一）熱愛祖國，勤學上進，品行端正。

（二）已取得我校學籍，且在校就讀時間在一個學期以上。

（三）在校期間無任何違法違紀行為，未受過任何處分。

（四）了解轉入專業基本情況，對該專業有興趣或專業特長。

關於轉專業的其他規定。

《武漢大學普通本科生轉專業管理辦法》第七條學生有下列情況之一者，不允許轉專業：

（一）三年級及以上的學生；

（二）正在休學或保留學籍或應予退學的學生；

（三）國防生、藝術類專業學生（播音與主持藝術專業、表演專業、戲劇影視文學專業、設計學類）、非西藏生源定向西藏就業學生、相關專業降分錄取或徵集志願錄取的學生；

（四）四、五年制專業學生不得轉入5+3一體化專業，四、五年制，5+3一體化專業學生不得轉入八年制專業；

（五）外語類保送生不得轉至非外語類專業；

（六）國家或學校在招生時明確規定不可轉專業的學生；

（七）其他不符合轉專業條件的學生。

以上內容參考 武漢大學——武漢大學普通本科生轉專業管理辦法

⑵ 齊魯工業大學數學院掛幾科給學業預警

不足12學分就給學科預警，至於掛幾科給學科預警要具體看各個科目所佔學分
拓展：
齊魯工業大學理學院 本科學生學業預警實施辦法（試行）
為貫徹落實學業預警工作，進一步規范預警工作流程，加強本科學生的學業管理，提高學生自我管理意識，建立學校、家庭、學生三位一體的預警平台，提高工作實效，根據《齊魯工業大學本科生學業預警管理辦法》，制定本辦法。

一、工作機構
成立理學院本科生學業預警工作領導小組
二、預警對象
學習成績下滑、不及格課程門數達到一定數量，學分欠缺嚴重，有可能無法正常畢業的學生。
三、預警級別及響應
根據學生的實際情況及所產生的影響程度，確定不同的預警等級，分別為黃色預警、橙色預警、紅色預警，並由輔導員、班主任、學業導師、學生家長、學生本人協同響應。
1 預警級別
黃色預警：學生出現一學期所修學分數不足12學分的；
橙色預警：學生出現兩次一學期所修學分數不足12學分的；
紅色預警：學生出現兩次以上一學期所修學分數不足12學分的。
學業預警的學期為第一學期至第六學期。
2 響應機制
由理學院黨委副書記和分管教學副院長協調輔導員、班主任、學業導師、學生家長等協同關注，既要對學生嚴格要求，也要體現人文關懷，對於受長期輔導而沒有明顯改善的，按學校相關規定給予相應處理。

⑶ 我今年大四了，收到學業預警通知書，怎麼辦

補考了，申請補考，多學習學習， 大學考試很好過的

⑷ 江蘇師范大學怎麼樣算學業預警

摘要 不及格課程門次和學分均為補考後統計，每學期補考結束後一周內，各學院依據專業人才培養方案對學生學業情況進行審核，學院教務部門確定預警名單。

⑸ 武漢大學掛科

武漢大學本科生學籍管理實施細則

第十章 退學

第五十一條 學生有下列情況之一者，應予退學：
（一）在校學習期間，考核不合格的課程（含缺考）學分累計達到20學分及以上的；
（二）在校學習期間，平均每學年所修課程學分未達到28學分的；
（三）畢業時不合格的課程學分達到15學分及以上的；
（四）無論何種原因，在校學習時間超過學校規定的最長學習年限的；
（五）休學、保留學籍期滿，逾期兩周未申請復學或申請復學復查不合格的；
（六）未經請假連續兩周未參加學校規定的教學活動的；
（七）經學校指定醫院診斷，患有疾病或者意外傷殘無法繼續在校學習的；
（八）兩周內未辦理注冊手續且無正當理由的；
（九）本人申請退學的。
學生依照上述規定退學，對學生不是一種紀律處分。
第五十二條 學生退學由學生申請或所在院（系）提出意見，並附有關證明材料，經主管教學的院長（系主任）同意，教務部審核後報校長會議研究決定。
對退學的學生，學校出具退學決定書送交本人，同時報湖北省教育行政部門備案。因特殊情況無法送交本人的，在學校網站上公告60天，視同送達學生本人。
第五十三條 學生退學的善後事宜按以下規定辦理：
（一）退學學生應當在接到退學決定書或公告發布之日起10個工作日內辦理完相關手續離校，檔案、戶籍退回其家庭戶籍所在地。
（二）退學學生逾期不辦理離校手續，由學校有關部門注銷其校內各種關系。

⑹ 武漢紡織大學學業預警顏色等級劃分

第一條 為進一步加強學校學風建設，幫助有「學業困難」的學生順利完成學業，提升本科教學質量，提高對學生學業的指導性、預見性，根據《武漢紡織大學本科學分制學籍管理條例》，結合學校實際情況，特製定本辦法。
第二條 本辦法適用於我校普通全日制本科學生，普通全日制專科學生參照執行。
第三條 學業預警是針對學生在學習過程中出現的不良情況，及時提示、告知學生本人及其家長可能產生的不良後果，並有針對性地採取相應的防範措施，通過學校、學生和家長之間的溝通與協作，對學生全方位、多層次給予幫扶引導，幫助學生順利完成學業的一種信息溝通和危機預警制度。
第四條 學業預警的援助對象是因學習成績突然下滑，或因考試違規處分、學業規劃等原因對正常學習造成嚴重影響甚至接近退學的學生。
第五條 學業預警分為黃色預警、橙色預警和紅色預警三個等級。

⑺ 武漢大學取消返校重修是什麼時間

2019年5月10日
發布了武漢大學關於進一步深化學分制改革的實施意見,本科生人才培養實行彈性學習年限。學生的學習年限嚴格按照《武漢大學本科生學籍管理規定（修訂）》執行。學生可根據自身的具體情況提前畢業或延長學習年限，學生在校最長學習年限不得超過學制規定年限兩年。提前畢業或延長學習年限者，應當按學校有關規定辦理相關手續。學生可以分階段完成學業。同時，加強對本科生學習過程管理，健全學業預警機制，完善三學期制教學安排，取消返校重修，提高人才培養質量。

⑻ 福州大學本科生學籍管理規定的第八章 學業預警與退學

第三十四條 學校實行學生學業預警制度。
1.學生已選讀的必修課與限定選修課的不及格課程的學分數累計達到20學分，或者一學期所修讀的必修課與限定選修課考核不及格課程的學分數超過10學分，給予學業危機警告，由所在學院書面通知學生本人及家長。
2.學生已選讀的必修課與限定選修課的不及格課程的學分數累計達到30學分，或者一學期所修讀的必修課與限定選修課考核不及格課程的學分數超過15學分，由所在學院勸其退學，並書面通知學生家長。
第三十五條 學生有下列情況之一者，應予退學，但不屬於處分：
1.不論何種原因在校學習時間超過允許修業年限且不滿足畢業與結業條件者。
2.經確診為患精神病等不符合體檢標準的疾病者。
3.意外傷殘不能堅持學習者。
4.本人申請退學，經勸說無效者。
5.每學期開學初，未經請假逾期兩周不到校辦理注冊手續者。
6.願意接受學校的退學勸告，且家長同意退學者。
7.本條例其他條款規定的須退學者。
第三十六條 按規定應予退學的學生，由學生所在學院提出報告，送教務處審核，報主管校長批准後，作退學處理。經批准退學的學生必須在退學文件公布後的1個月之內辦理好所有離校手續，學校按規定發給相關證明。逾期不辦理離校手續或擅自離校者，不發給任何證明。

⑼ 武漢大學轉專業細則2020

⑽ 大學高數最後考到多少分才算及格

大學高數總分60分或60分以上就是合格。

總分包括期末考試成績加上平時表現成績。平時成績滿分100分，占總分20%，包括出勤情況和平時作業情況，期末考試成績滿分100分，佔80%，也就是期末成績需要考50分才可以及格。這個平時成績和考試成績佔比是根據學校不同而不同。

(10)武漢大學本科生學業預警管理辦法擴展閱讀：

大學生學習成績：

華中農業大學的決定可謂果斷，成績差，即被退學，20名本科學生在列。讓這些本科生為自己的學習散漫付出了沉重代價，也給那些「蹺課是家常便飯，游戲便是全部」的大學生提了個醒：大學不是游樂場，學習知識仍然是大學階段的主要任務，端正學習態度，搞好學習才是正事。

一直以來，一些大學「嚴進寬出」的態度被人詬病。南方科技大學校長朱清時就曾經指出，中國大學的「嚴進寬出」，導致學生競爭不足，缺乏動力。事實上，一些大學的本科生的淘汰率極低，學生進入大學之後基本上都能夠順利畢業，拿到畢業證；

這就給不少學生造成錯覺，誤認為進入大學就是進入保險箱，從而喪失了拼搏的勁頭，或逃課曠課，或沉溺於網路游戲，或炒股跟風荒廢學業，甚至租人上課都成為產業。這種情況下，要培養出高質量的畢業生殊為不易。

與此相比，西方國家的大學的淘汰率是非常高的。美國《高等教育編年史記》（2009-2010）提供的數據顯示，美國45%-65%的中學畢業生可以進入大學學習，但四年制大學的畢業率只有57.3%。如此之高的淘汰率，迫使學生不敢大意，努力學習。

就是我國的教育發展史上，也曾經有過高淘汰率的記錄。有資料顯示，清華大學在1928—1937年間，每年的學生淘汰率為27.1%，理學院最高淘汰率達到69.8%，工學院則為67.5%。

著名物理學家吳有訓先生執掌清華物理系時期，1932級學生畢業時的淘汰率竟達到82.8%。學生們雖然讀得辛苦，但畢業後能力卻很強。

在高等教育已經大眾化的背景下，建立合理的淘汰機制是提升教育質量的重要舉措。如今，國內不少高校採取「嚴進嚴出」的態度也令人稱道。例如武漢大學出台《武漢大學本科生學業預警管理辦法（試行）》之後，僅去年上學期就有458名本科生被列入學業預警名單。

就這20名本科生而言，現實雖然有點殘酷，但是，這已足以警醒其他學生：必須放棄「到了大學就可以享福了」的荒唐想法，作為學生，學習永遠是主業。做好自己的人生規劃，珍惜大學的寶貴時光，潛心於學，成長成才。

由於大學中的考核的方式與中學有所不同，大學生的學習狀態也較高中有所下滑，所以大學生掛科可認為是一種正常的現象，更有人戲言：「沒有掛科的大學便不是完整的大學。」話雖如此，掛科對於大學生的影響卻是不容小視的。

1、掛科最嚴重的影響就是可能造成大學生沒有學位證，畢業證，無法畢業。一般高校對學生都有規定的學分要求，學生只有修到相應數目才能拿到學位證並順利畢業。

學分是以學生考試科目的成績進行計算的，即某一科通過考試，則獲得相應的學分；不通過（即掛科）則無學分，需要下次重修或補考。

若掛科太多，重修不過，學生就會因學分不夠而被學校留級或勸退。進而會使學生有上面所說的無學位證或無法畢業的危險。這樣等於說大學白念，絕對得不償失。（關於掛多少科目就會無學位證的問題，不同的高校的規定是不同的。）

2、掛科會直接影響到大學生的成績排名，使其與獎學金、助學金、競選班幹部、入黨、保研、推薦工作、出國留學等等好事全部失之交臂。

3、掛科還會對大學生的心理造成巨大的傷害，例如會造成大學生有羞愧、恐懼、痛苦、自暴自棄等不良情緒。一般大學生得知他們掛科都是在期末考試後的暑、寒假裡，這樣掛科會對他們進行長時間的身心折磨。

4、掛科對於大學生的就業也將造成十分的嚴重影響。一般用人單位看到應聘畢業生有掛科經歷後，再考慮錄用他的可能性就降低了。