專科學校升本科

『壹』 專科學校升為本科院校

我大學上的學校就是專科合並後剛升的本科，一般都是新校區，建築大氣，內校園優美，又是容集合了原來三所學校的師資，還是不錯的，並且，剛升的本科5年裡有本科教學評估，相當於一個復檢，要是不合格可能會撤銷本科，所以教學什麼的還是很嚴格的，不過也有缺點，一些制度不夠完善，圖書館藏不豐富（我們學校用電子圖書館補充了，可以直接連接很多其他大學的圖書館，中國知網），最後說一下 ，宿舍真不錯，不像很多老牌名校那麼憋屈，~~~請給分

『貳』 那些專科學校能升為本科

海南職業技術學院

海南職業技術學院（Hainan College of Vocation and Technique），簡稱「海職院」，坐落於海南省海內口市，容是教育部、海南省共建的重點高職院校、國家現代學徒制試點單位、國家示範性高等職業院校。

學院創辦於2000年；2002年，被教育部、財政部確定為中央財政重點支持的實訓基地項目建設學校；2008年，被列入 「國家示範性高等職業院校」建設計劃；2010年12月，被教育部和海南省確定為省部共建的重點高職院校；2015年入選國家首批現代學徒制試點單位。

據2020年3月學院官網顯示，學院校園佔地232畝，校舍面積18萬多平方米，館藏圖書80.1萬冊，擁有各類實訓、實驗室59個，教學儀器設備總值3500多萬元，設有10個二級學院，開辦37個專科專業，全院有教師550多人，各類學生11000多人。

『叄』 有哪些專科院校可以升本

只要抄是正規的大專學歷都是可以專升本的。學校可以選擇的。
專升本考試是大學專科層次學生進入本科層次階段學習的選拔考試的簡稱，是中國大陸教育體制大專層次學生升入本科院校的考試制度。
專升本有兩大類型：
第一類是普通高等教育專升本（詳見：統招專升本），選拔當年各省全日制普通高校（統招入學）的專科應屆畢業生。俗稱專插本；
第二類是成人高等教育專升本。四種途徑：包括自考專升本、成人高考專升本（業余，函授）、遠程教育（網路教育專升本）專升本、廣播電視大學開放教育專升本。

『肆』 專科院校升本科院校的條件有沒有具體的文件

1、要有一定面積的校園。 2、學校招生數量要有一定規模。 3、師資力量要達到一定要求，就是要有多少個教授，多少副高等。這些都是硬條件，另外升本後還要每年評估一次，一共要連續5年。

『伍』 那些專科學校能升為本科

專科學校想要升本科，是要看這個學校的規模和教學實力。你可以看一下近些年哪些專科學校招生的分數比較高，他參加比賽獲獎的情況比較多，外加它的規模比較大，這樣的學校就容易升為試點本科學校。

『陸』 一所專科學校要升到本科，有什麼要求

個人覺得是本科，因為我有個同學就是這樣的，可能會有人覺得這樣對那些本科上來說會有點不公平，但一切都有個過渡期，如果想報考學校的話，還是以咨詢學校教務處電話為准

『柒』 大專怎麼升本科

首先看看你就讀的大專學校是否有專升本的資格，然後查看對專科學校對口升本科學校的專業，最後等到大三下學期的時候同意參加當年的專升本老師。考上後就去本科學校在讀2年。

可進行普通專升本考試的普通高等院校：各大專層次的普通高校，包括公辦和民辦的本科院校的專科；公辦和民辦高等職業技術學院（高職）；公辦和民辦高等專科學校（高專）。

可接收普通專升本學生的普通高等院校：辦學條件達到國家設置標準的普通本科院校，經省教育廳批准，可按規定的推薦選拔程序和名額招收優秀高職高畢業生進入本科階段學習。只有國家公辦一、二、三本院校均具有普通專升本招生資質。（教育部和國家發展改革委員會表示，從2005年起「985工程」和「211工程」重點建設的高校，原則上不舉辦普通專升本教育。）

(7)專科學校升本科擴展閱讀：

教育部統稱普通專升本，普高專升本，應屆專升本，全日制專升本等。正式文件中表述為普通高校專升本/專轉本/專插本。考試選拔對象為全日制普通高校的高職高專（專科）應屆畢業生。實質是大學專科階段教育與本科階段的專業教育的銜接，實行的是3+2模式，即：在普通專科全日制學習三年，再考入普通本科全日制學習二年的模式（臨床醫學為三年）。

『捌』 專科院校升本的條件

1、辦學規模

學院的全日制在校生規模應在5000人以上。大學的全日制在校生規模應在8000人以上，在校研究生數不低於全日制在校生總數的5%。

2、學科與專業

稱為學院的應擁有1個以上學科門類作為主要學科，稱為大學的應擁有3個以上學科門類作為主要學科；稱為學院的其主要學科門類中應能覆蓋該學科門類3個以上的專業，稱為大學的其每個主要學科門類中的普通本科專業應能覆蓋該學科門類3個以上的一級學科。

3、師資隊伍

稱為大學的專任教師中具有研究生學位的人員比例一般應達到50%以上，其中具有博士學位的專任教師占專任教師總數的比例一般應達到20%以上；具有高級專業技術職務的專任教師數一般應不低於400人，其中具有正教授職務的專任教師一般應不低於100人。

4、教學與科研水平

普通本科學校應具有較強的教學力量和較高的教學水平，在教育部組織的教學水平評估中，評估結論應達到「良好」以上。稱為大學的學校應在近兩屆教學成果評選中至少有兩個以上項目獲得過國家級一、二等獎或省級一等獎。另外，科研經費方面、重點實驗室和重點學科的數量等方面也有具體的規定。

5、基礎設施

（1）土地：普通本科學校生均佔地面積應達到60平方米以上。

（2）建築面積：普通本科學校的生均校舍建築面積應達到30平方米以上。普通本科學校的生均教學科研行政用房面積，理、工、農、醫類應不低於20平方米，人文、社科、管理類應不低於15平方米，體育、藝術類應不低於30平方米。

（3）儀器設備：普通本科學校生均教學科研儀器設備值，理、工、農、醫類和師范院校應不低於5000元。

（4）圖書：普通本科學校生均適用圖書，理、工、農、醫類應不低於80冊，人文、社會科學類和師范院校應不低於100冊，體育、藝術類應不低於80冊。此外，學校還應配置現代電子圖書系統和計算機網路服務體系。

（5）實習、實訓場所：以理學、工學、農林等科類專業教育為主的學校應當有必需的教學實習工廠和農(林)場和固定的生產實習基地；以師范類專業教育為主的學校應當有附屬的實驗學校或固定的實習學校。

(8)專科學校升本科擴展閱讀：

1、地方新建本科高校是在高等教育大眾化進程中誕生的一種高校類型。為滿足國內日益增長的高等教育高層次需求，調整各地區本科教育發展布局，通過對多所單科性院校（以師范類為主）合並升格，或一所多科性專科院校獨立升格成綜合性普通本科高校。

2、如果沒有國家的頂層設計，僅依靠各省、市、自治區乃至地方高校自身來建設應用技術大學，由於認識水平的差異、財力支持不平衡等因素影響，勢必出現應用技術大學良莠不齊的現象，反而對新一輪國家高等教育結構調整改革造成不良的影響。

參考資料來源：中國青年報中青在線-地方新建本科高校轉型陣痛期有多長

『玖』 專科可以升本科嗎

可以抄。
第一，考試成績都及格，或者補考之後都及格，且掛科科目不能超過5門。但是在一些省份要求更為嚴格，要求專科生在校期間的學習成績需要排名在前40%左右。這就要求在校的專科生要努力學習，平時不要荒廢自己的學業，不要到了考試跟前了才去復習，不然掛科了，會影響到自己的專升本考試資格。
第二，沒有違反學校紀律，沒有受到學校的處分。一般情況下，學生都不會發生這種情況，但是也有部分學生平時學習不認真，結果考試時候抄襲被監考老師發現，然後被學校處分，記錄在了自己的畢業檔案裡面，讓自己失去了專升本報考的資格，還有一些學生違反了學校的其他紀律，導致受到學校的紀律處分，也讓自己失去了專升本考試的資格。

第三，必須是應屆生。很多已經專科畢業的同學，工作後發現自己的專科學歷沒有競爭優勢，想參加專升本考試提高學歷，但是報名時候才發現自己已經沒有了專升本的考試資格。還有一些在校的大專生想提前了解專升本的考試，但是也不能報名成功，因為專升本考試只針對應屆大專畢業生，因此想參加專升本考試的同學，提前准備充分，提高復習效果。
如果社會專升本一般都是函授，認可度不如在校生的專升本。