加快推進省市共建本科大學工作

⑴ 東莞理工是一本嗎

東莞理工學院不是一本，而是二本院校。

東莞理工學院是廣東省東莞市的第一所普通本科院校，省市共建，以市為主，諾貝爾物理學獎獲得者楊振寧博士任名譽校長。

入選教育部首批「卓越工程師教育培養計劃」、「新工科研究與實踐項目」、數據中國「百校工程」，首批」廣東省高水平理工科大學建設單位「、國家大學科技園培育單位、「中拉清潔能源與氣候變化聯合實驗室」共建成員、廣東省國際科技合作基地、伊拉斯謨世界項目等。

合作與交流：

2018年成立國際聯合研究生院，與英國諾丁漢大學、新南威爾士大學、紐西蘭奧克蘭大學等世界前100的名校開展博士研究生聯合培養。

積極參與國家「一帶一路」倡議，作為「中拉清潔能源與氣候變化聯合實驗室」共建成員與古巴、巴西等5個國家共8所拉美大學（研究機構）達成合作。

獲歐盟委員會立項批准3個「伊拉斯謨+」計劃交流項目。在澳大利亞、俄羅斯建有多個個海外創新中心，未來將加快推進歐洲創新中心設立工作。

以上內容參考：東莞理工學院官網——學校簡介

⑵ 閩江學院和廈門嘉庚學院，漳州師范學院

首先從整體來講 漳州師范是最好的 閩江學院其次 廈門嘉庚學院最後

其次 漳州師范是師范類學院 僅僅師范類的很強 就其經濟專業來說 閩江學院會強於漳州師范 更會強於嘉庚

最後按潛力來說 閩江學院的潛力是最大的 最近在全省內的名氣是越來越大了

至於分數我高考好多年了 也不能猜你能不能上

個人建議 如果你能上的話就去閩江吧 不過貌似閩江學院的經濟類專業已經快本一了 還有你要想好後果 閩江學院貌似有個潛規則 理科生我就不知道了 但是文科生的話 要是你第一個專業沒上就直接把你調劑到冷門專業 我當時第一個專業是會計 只差三分就在歷史學系 我們專業90%都是給調劑的 而且我們專業的平均分數比市場營銷，保險 旅遊系 電子商務 英語等這種專業還高 比財政學也才差2分

樓主自己考慮吧 我們系是不缺高分的 ...

⑶ 有關高校聯建宿遷學院計劃

宿遷學院是2002年6月經江蘇省人民政府正式批准建立的全日制公辦普通高等學校。它坐落在歷史悠久、風光秀麗的項羽故鄉——宿遷市。學院校園優美、設施先進、學風濃郁、學科齊全，是一所集文、理、工、農、教、經、法、管於一體的多科性大學。

宿遷學院是江蘇省高等教育體制創新的產物，採取「省市共建、八校聯建、合作辦學、公辦民營」的新型辦學模式，實行董事會領導下的院長負責制。省、市政府和蘇州大學、南京師范大學、揚州大學、江蘇大學、南京工業大學、徐州師范大學、南京財經大學、南京工程學院等8所省內久負盛名的高校為宿遷學院的董事單位。省教育廳王斌泰廳長任學院董事會董事長，中國高教學會副會長、江蘇省高教學會會長、原省教委副主任、揚州大學原黨委書記葛鎖網教授任院長。副院長大都是長期從事高校領導工作的專家、學者。他們熟諳高校工作規律，具有豐富的管理經驗。這種辦學體制在辦學理念、人才培養及教學管理等各方面，均可博採眾長，收海納百川之效，保證了學院各項工作的高起點、高標准和高質量。

學院以培養本科應用型人才為主，同時培養部分專科層次的實用型技術與管理人才。學院現有35個本科專業，均由8所高校聯建承辦。

——蘇州大學負責聯建法學、行政管理、勞動與社會保障、廣告學、財務管理等專業；

——揚州大學負責聯建漢語言文學（師范）、漢語言文學（文秘）、數學與應用數學（師范）、小學教育（師范）、園林、園藝等專業；

——江蘇大學負責聯建計算機科學與技術、金屬材料工程、材料成型與控制工程（材料加工）、無機非金屬材料工程、通信工程等專業；

——南京工業大學負責聯建土木工程、工程管理、測繪工程、建築環境與設備工程等專業；

——徐州師范大學負責聯建英語（師范）、教育技術學（師范）、資源環境與城鄉規劃管理、地理信息系統、美術學（師范）等專業；

——南京財經大學負責聯建金融學、會計學、工商管理、市場營銷等專業；

——南京工程學院負責聯建機械設計製造及自動化（機械電子工程）、自動化（數控技術）、自動化、材料成型與控制工程（模具設計）、工業工程、工業設計（藝術設計）等專業；

——南京師范大學負責各專業的公共基礎課程的教學

⑷ 五邑大學研究生學科思政有專業限制嗎

沒有，只要分夠高就行，當然復試的時候本專業的最好

五邑大學（Wuyi University）地處中國第一僑鄉的廣東省江門市，是珠江三角洲西岸唯一一所以工科為主的多科性教學型地方大學，廣東省省市共建本科高校、省市共建高水平理工科大學，研究生推免資格高校。學校1985年建校，1990年成為學士學位授予單位，1993年開始接收外國留學生，1996年成為本科教學合格單位，1998年成為碩士學位授予單位，2008年本科教學工作水平評估被評為優秀等級。

⑸ 省部共建大學的介紹

省部共建大學是指國務院相關部委（教育部及其他國家部委）與相關省、直轄市、自治區共建高校。主要為四類：一是教育部與地方政府對985工程大學進行共建，以建設國內一流、國際知名的高水平大學，中央部委拉動地方政府配套支持相關高校發展的規劃1。二是各行業領域具有高水平的部分行業特色型國家211工程大學，得到教育部、各行業部門對這些重點行業特色型大學進行共建。共建工作旨在指導這些特色高校擴大社會合作、強化社會服務，構建共建各方更穩固、持久的合作關系，發揮共建工作在高水平大學建設中的重要作用。三是部分實力較強的省屬大學，得到地方政府與教育部以及其他部委共建，拓展發展經費和資源，建設在全國范圍內綜合實力強、辦學水平高，在全國有一定影響力的高水平大學。教育部為此設立教育部省部共建工作研究中心由教育部直屬高校工作辦公室直接領導，立足於省部共建。此外，教育部還吸納這部分高校參加教育部直屬高校的部分會議2。四是地方政府與教育部之外的其他國家部委重點共建的省屬重點大學。這些高校在某一或多個行業領域有較強的師資和科研基礎，各部委加強對這些高校的支持力度，由各部委與地方省市簽署省部共建協議，積極發展強勢學科，提高綜合實力，建設一批行業內具有巨大影響力的高水平大學。

⑹ 部省共建怎麼干

省部共建高校是指國務院部委與相關省、直轄市、自治區（包括新疆生產建設兵團）共建的高校。主要為兩類：一是：為實施國家層面的「211工程、985工程等」，建設國際一流及國際知名高水平大學，中央部委拉動地方政府配套支持部屬高校發展的規劃；二是：地方高校依靠自己特色在省級政府支持下積極爭取國家對應部委支持以拓展教育經費資源、提升自身水平的戰略。

改革開放30年，中國高等教育發展速度空前，一批高水平大學迅速崛起。尤其是10年前正式啟動「211工程」和「985」工程建設後，100所高校進入「211工程」建設行列，近40所部屬高校獲得部委與辦學所在地政府的共建，在資金、資源、環境、政策等多方面得到了有力的支持，呈現出快速發展的勢頭。部省共建是中國特色的高校超常規發展模式，共建的過程是不斷完善與成熟的，而以「985工程」為最有特色。江蘇省目前有部省重點共建高校3所，分別處於不同的層次，具有相當的代表性，本文的研究即以此為基點。
部省共建大學是一種超常規的發展模式
部省共建大學指：教育部（或其它部委）與有關省市共同投資建設部委直屬、在地方辦學的一些重點大學，一般地，這些高校都已參與「211工程」、「985工程」建設。值得說明的是，關於部省共建大學問題迄今仍未專題研究，所以這個概念沒有經過學界論證。部省共建的形式主要是：教育部認定若干所高校為「985」工程或「211工程」建設學校，然後在固定時間內（通常為三至五年）由國家財政與地方財政共同投入相當大的資金進行支持。
「211工程」建設採取了部省共建方式，如，「十五」期間，江蘇省與教育部1：1配套，為東南大學二期「211工程」共注入1.26億元（江蘇省投入6300萬元）建設資金。
「211工程」建設效果顯著。十年來，「211工程」學校研究生培養能力提高5倍，科研經費增長7倍，SCI論文發表數增長近7倍，具有博士學位的教師增加近5倍，儀器設備總值增長4倍。在我國現有1700多所普通高等學校中，「211工程」學校僅佔6％，承擔了全國4/5的博士生、2/3的碩士生、1/2的留學生和1/3的本科生的培養任務，擁有85％的國家重點學科和96％的國家重點實驗室，佔有70％的科研經費。一批高水平大學與世界一流大學的差距明顯縮小。承擔了全國二分之一的國家自然科學基金項目和「973」項目，三分之一的「863」項目，產出了一大批具有重大影響的科研成果，獲得國家科技三大獎一、二等獎的數量佔全國的三分之一，為國家和區域經濟社會發展作出了重要貢獻[①]。「211工程」第三期從2007年開始到2011年，中央總投資按100億元安排，即將進入實施規劃階段。
「985工程」建設於1998年啟動，每3年為一期，已經進行了2期建設（1999-2002年和2004-2007年分別為第一期和第二期，但因部省簽約時間不一或經費到位不及時，現在仍處於第二期建設），按計劃，2009年將啟動第三期。除軍事院校外，「985工程」高校都是從「211工程」高校中產生出來的，至今，全國共有「985工程」建設高校從最先的「2+7」所，逐步擴充至39所，現在又有6所被列入「優勢學科創新平台項目」。

⑺ 五邑大學代碼的是什麼

11349屬於五邑大學的代碼。院校代碼就如同是學校的一個身份證號，方便查詢學校信息，教育部為高校編排的代碼有5位(此代碼全國通用)，此代碼一般作填報高考和考研志願用，同一所高校在不同省份代碼也不一樣。

五邑大學（Wuyi University），坐落於廣東省江門市，是一所以工科為主的多科性大學，為廣東省高水平理工科大學建設高校，CDIO工程教育聯盟成員單位。
五邑大學由廣東省人民政府於1985年設立。1990年成為學士學位授予單位。1996年成為本科教學合格單位。1998年成為碩士學位授予單位。2008年本科教學工作水平評估被評為優秀等級。
截止2022年3月，學校校園佔地面積1000餘畝，總建築面積近70萬平方米；設有17個教學機構，88個本科專業（方向），擁有7個一級碩士學位授權點、3個獨立二級碩士學位授權點和工程碩士、教育碩士兩個類別共5個專業碩士授權領域；各類在籍學生2.4萬餘人，其中全日制本科生2萬餘人，研究生近800人。

⑻ 【985+211+雙一流】高考志願的時代機遇：一批新成立的高等院校

建設模板 ：西南聯大

城市 ：河北雄安（佔地170公頃，建築面積約110萬平方米）

主管部門 ：中華人民共和國教育部直屬，北京大學牽頭籌建，由清華大學、北京大學、復旦大學、中國科學技術大學牽頭，聯合南京大學、浙江大學、上海交通大學、同濟大學、武漢大學、哈爾濱工業大學、西安交通大學、北京理工大學、北京航空航天大學等35所全國優質的985、211工程大學共同組建。

辦學性質 ：公立大學，綜合性大學，高水平研究型大學

簡介 ：雄安大學規劃用地位於雄安新區啟動區東北部，處於高等教育與科創區內，毗鄰科研區、未來島等，其東、西、南、北四個方向均毗鄰城市主幹道路。2018年4月，《河北雄安新區規劃綱要》全文重磅發布，總共分為十章，規劃期限至2035年。規劃建設雄安新區是「千年大計」、「國家大事」。支持「雙一流」建設高校在新區辦學，以新機制、新模式努力建設世界一流的雄安大學，統籌科研平台和設施、產學研用一體化創新中心資源，構建高水平、開放式、國際化高等教育聚集高地。「雄安大學」建設世界一流，將使用新機制、新模式。最新消息，這所大學計劃預計2023年開始招生。

建設模板 ：上海科技大學

城市 ：廣東深圳（用地面積47.6966公頃）

主管部門 ：深圳市人民政府，中國科學院

辦學性質 ：世界一流的研究型大學

簡介 ：由中國科學院與深圳市政府合作，依託深圳先進技術研究院建設的中科院深圳理工大學，是在「雙區」建設背景下規劃的一所獨立設置的全日制高校。其以理工為基、科學引領，致力於為區域經濟培養「國際化、產業化、復合型」領軍人才，在生命健康、智能工程、先進製造、新能源、新材料等領域設立學科專業，形成理、工、醫等多個門類的人才培養體系；以研究生教育為主，同時開展本科教育，面向企業高端人才開展科技創新創業非學歷教育培訓，最終達到約10000人的全日制在校生規模。

建設模板 ：南方科技大學

城市 ：廣東東莞（2350畝）

主管部門 ：廣東省人民政府

辦學性質 ：公立大學，綜合性大學，高水平研究型大學

簡介 ：大灣區大學，是一所在粵港澳大灣區建設教育合作背景下，廣東省2019年規劃籌建的綜合大學、高水平研究型大學。 2019年2月印發的《粵港澳大灣區發展規劃綱要》也明確，「支持粵港澳高校合作辦學，鼓勵聯合共建優勢學科、實驗室和研究中心」。圍繞建設「大灣區大學」，粵港澳三地此前曾有頗多倡議，深圳大學校長李清泉、騰訊公司董事會主席馬化騰、香港中文大學前副校長程伯中、香港科技大學原校長陳繁昌等都曾提議建立類似「粵港澳大灣區大學」的機構。大灣區大學將設置兩個校區，總面積達2350畝。其中東莞松山湖校區250畝和東莞濱海灣校區2100畝，建設投資約100億元。力爭2023年完成松山湖校區教學區的建設，並實現招生辦學。

建設模板 ：深圳大學

城市 ：廣東中山

主管部門 ：廣東省人民政府

辦學性質 ：公立大學，理工類，高水平研究型大學，省市共建大學

簡介 ：中山科技大學（Zhongshan University of Science and Technology），選址位於廣東省中山市翠亨新區東部臨海區域，是南沙、前海、橫琴三個國家級新區和廣深港澳四大城市兩個「同心圓」的圓心位置，也是深中通道的橋頭堡。中山科技大學將爭取成為由中山市政府舉辦、省市共建的全日制公辦普通本科高校。該校辦學目標是打造成為以理工類學科為主、兼顧文商的高水平研究型大學。2021年3月29日，廣東省中山市教育和體育局局長彭曉新在一次公開活動中透露了中山科技大學籌建情況。一年前，中山科技大學籌建辦公室揭牌，標志著學校建設工作正式啟動。根據規劃，中山科技大學建校總投入約100億元，分三期建設。主校區擬選址翠亨新區，將打造成為高水平研究型大學。彭曉新表示，中山今年將加快推進土地劃撥手續、推進校園規劃、立項申報等工作，力爭在2022年啟動第一期校園基礎建設；同時，啟動校長遴選工作，面向全球招聘校長。

建設模板 ：廣州大學，深圳大學

城市 ：廣東廣州市黃埔區（佔地為300畝，總建築面積有78萬平方米）

主管部門 ：廣東省人民政府

辦學性質 ：公立大學

簡介 ：黃埔大學主要地址在知識城科教創新區，據悉，這所新建的大學佔地為300畝，耗巨資打造，總建築面積有78萬平方米，打造一座高水平的院校，為廣州的教育事業做貢獻，能夠希望一些優質的資源，為廣州未來發展起到重要作用。黃埔大學規劃一些基本設施，包括建設教學樓，辦公樓，圖書館，培訓基地等，滿足師生的需求，這所大學總投資達到93億，是廣州的重點項目之一，規模雖然小，卻能培養優秀的人才。官方披露的廣州黃埔區「十四五規劃」諸多內容中，提到了「加快籌建黃埔大學，進一步吸引國內雙一流和港澳高校在黃埔設立產學研深度融合的頂尖學院和重點實驗室。目前，該區科研力量已引進袁隆平、鍾南山、張伯禮、施一公等戰略科學家91名，集聚各類高層次人才總量達1099人，居全市第一。而打造黃埔大學也被視為吸引人才、科技強區的抓手之一。報道稱，「黃埔將擁有一座以區名命名的大學——黃埔大學，這在全國很少見。」

建設模板 ：廣州醫科大學

城市 ：廣東廣州市黃埔區

主管部門 ：廣州市人民政府

辦學性質 ：公立大學

簡介 ：廣州交通大學，是以廣州航海學院為主體，成立於廣州的一所新高校。2019年1月，廣州交通大學的籌建工作已得到廣州市政府的正式批復，廣州交通大學的選址定在廣州市黃埔區，在現廣州航海學院校址加以擴建，並計劃在2020年開始招生。2019年9月10日晚，廣東省教育廳公示了廣州市政府申請設立的廣州交通大學。2019年11月10日，廣州航海學院成建制移交廣州市人民政府管理。

⑼ 廣州大學簡單介紹

廣州大學是廣東省和廣州市重點建設的綜合性大學，關於這個學校的簡單介紹是怎樣的呢?下面就是我給大家整理的廣州大學簡單介紹，希望對大家有用。
廣州大學簡介
廣州大學坐落在中國歷史文化名城、華南經濟文化中心和改革開放前沿的中國第三大城市—廣州市，是由廣東省和廣州市參照211工程標准建設的重點綜合性大學。學校由大學城和桂花崗2個主體校區組成：大學城校區位於國內一流大學園區--廣州大學城的西南端，瀕臨珠江，三面環水，綠草如茵，環境優美，是陶冶情操、讀書治學的好地方;桂花崗校區處於市中心，交通便利，除入駐部分院系之外，也承擔著學校部分的社會培訓功能，是大學城校本部的延伸。

廣州大學是經教育部批准，於2000年由廣州師范學院、華南建設學院(西院)、廣州教育學院、原廣州大學和廣州高等師范專科學校等高校合並組建而成的綜合性大學。學校歷史可追溯到民國的私立廣州大學(創辦於1927年)。其中，原廣州教育學院創辦於1953年，原廣州師范學院創辦於1958年，原華南建設學院(西院)創辦於1984年，原廣州高等師范專科學校創辦於1985年。廣州大學實行省市共建、以市為主的管理體制。學校於1958年開始招收普通本科生，1983年獲碩士學位授予權，2006年獲博士學位授予權，2010年8月，廣州大學被教育部確定為新增開展碩士推免生工作高校。

學校辦學規模較大，學科門類較全。全校現有普通全日制本科生25516人，各類博、碩士研究生2613人。學校現有70個本科專業，涵蓋哲學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、經濟學、管理學、藝術學十大學科門類,設有26個學院。學校現有一級學科博士點3個，有近20個可設置的二級學科博士點，博士後科研流動站2個，一級學科碩士點27個，有150多個可設置的二級學科碩士點;另有教育碩士、工程碩士、體育碩士、藝術碩士、漢語國際教育5個專業碩士學位點共27個領域(方向)。[1]

學校大力推進“服務榮校”戰略，專門設立服務經濟社會工作處，致力於為政府提供高層次服務，承擔了許多地方決策咨詢，科技開發與服務、教育培訓、信息服務、文化普及、城市建設、文物修復等方面的工作，為地方經濟社會的發展做出了積極貢獻。學校充分發揮周福霖院士的團隊優勢，積極參與汶川地震災後重建工作，抗震技術研發成果在汶川得到推廣應用，受到汪洋、黃華華等省市領導的高度評價。21世紀初，學校共承擔服務社會項目4500多項，到校經費達65000萬元，項目涵蓋全國23個省(自治區、直轄市)和省內21個地級以上市。在第十六屆亞運會籌備及舉辦期間，學校師生發揚主人翁精神和發揮自身優勢，積極參與服務廣州、服務亞運的有關工作，取得突出成績並受到廣州市政府表彰。

根據美國ESI(Essential Science Indicators，基本科學指標庫)2012年11月份公布的最新數據，廣州大學的數學、工程學、社會科學總論3個學科ESI排名進入全球大學和科研機構前1%。
廣州大學學術交流
學校注重開展國際學術交流活動，對外交流成果豐碩。學校先後與22個國家或地區的80餘所大學和科研院所建立了教育與科技合作關系。2002年，中法兩國教育部和廣州市政府積極扶持，在我校創辦了全國第一所中法旅遊學院，開創中外合作辦學的人才培養新模式。2008年，學校與台灣淡江大學合作成立“工程結構災害與控制聯合研究中心”;與義大利帕多瓦大學合作建立了“廣州大學義大利研究中心”，並合作創建了孔子學院。學校在境內外還開辦了中澳國際會計碩士研究生項目、機電維修工程與管理本科專業、普通話教師培訓等合作項目。近3年來，有140餘位外籍專家來我校講學或授課，學校接待國外專家學者千餘人次，選派133名教師或行政管理幹部出國學習和深造，近500人次出國進行學術交流與考察，執行各類國際合作項目20餘項。學校具有招收外國留學生及港、澳、台學生的資格，培養留學生和港澳台學生800餘人。
廣州大學教育方針
白雲山清孕天使，珠江水秀育英才。廣州大學是一所以歷史文化名城“廣州”命名的年輕而充滿活力的高等學府，背依廣東省和廣州市兩級堅強後盾，是廣州市政府重點建設的綜合性大學，承托著廣州人民的殷切期望。在新的發展征程中，廣州大學將堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，堅持“教學立校、科研興校、人才強校、服務榮校”的辦學理念和“立足廣州、面向廣東、輻射海內外、服務社會”的服務面向定位，以積極探索學校科學發展模式為主線，以提高人才培養質量和科學研究水平為重點，以解放思想、改革創新為動力，著力推進內涵發展、特色發展、開放發展、和諧發展，全面加強黨的建設，為開創學校工作新局面，建設高水平有特色地方綜合性大學，進而發展成為“國內一流、世界知名高等學府”而努力奮斗。
廣州大學科研成果
21世紀初，學校科研實力大幅提升，獲得各類科研項目7000餘項，其中承擔“973”項目、“863”項目、國家傑出青年基金、國家自然科學基金項目、國家社科基金項目等國家級課題450餘項，省部級課題1200餘項，合計獲得外來研究經費10.3億元。同時獲得各級各類科研成果獎240多項，其中獲得國家科技進步獎二等獎4項。“泛函微分方程及其相關問題”研究團隊入選2012年度教育部“創新發展團隊計劃”。

科技部公布國家“973計劃”2011年度項目申報評審結果，由廣州大學作為第一承擔單位的重大項目“近海重大交通工程地震破壞機理及全壽命性能設計與控制”獲得本年度國家“973計劃”立項，資助經費達3400萬元。該項目獲准2011年正式啟動。廣州大學從2006年前開始籌劃和組織該項目申報工作。在中國工程院院士、廣州大學工程抗震研究中心主任周福霖的指導下，聯合天津大學、北京工業大學、大連理工大學等院校和中國地震局工程力學研究所等11家科研單位，成立了項目課題組;選取廣東省的近海工程項目作為立項背景，並確立廣州大學為牽頭單位。

“近海重大交通工程地震破壞機理及全壽命性能設計與控制”項目將重點解決以下問題：我國陸地地震，近海域板內地震和板緣地震環境下的近海工程場地強地震動工程的破壞性、作用特徵及空間分布規律，復雜近海工程場地的地震效應，近海重大交通工程結構的地震破壞機理、抗震性能、失效模式與減震控制等等。希望通過上述課題的研究，在現有陸地橋梁和隧道抗震理論與方法成果的基礎上，針對近海域的地震地質、工程地質、海流、 波浪、海蝕和氣候環境等特點，凝練出提升近海重大交通工程全壽命抗震安全關鍵技術的核心科學問題進行系統研究，揭示其中的科學現象與規律，如：近海域板內地震、板緣地震的地震動特性與衰減規律，地震、波浪和海流共同作用下海水-海洋工程地質體-結構的非線性相互作用機理與規律等，為工程的全壽命抗震設計、安全評價和減震控制提供系統和堅實的理論基礎。本項目還擬建立一個功能強大，可以完成近海重大交通工程地震破壞過程模擬、地震破壞機理分析、減災技術可靠性數值檢驗的數值模擬平台。該平台將集成與近海重大交通工程地震安全相關的基礎數據，可以方便和直接被平台的各種數值模擬功能所調用。通過該平台，可以實現理論方法、安全技術等基礎研究與近海重大交通工程地震安全實際應用層面的連接。

本項研究對發展我國防災減災科學和技術尤其是近海重大交通工程的抗震減災關鍵科學與技術，保障我國經濟和社會的可持續發展，實現《國家中長期科學和技術發展規劃綱要》提出的戰略目標，具有非常重要的戰略意義。”


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⑽ 健全本科專業調整機制以什麼為目標

中國古代高等教育有兩千年的發展歷程，其雖沒有「大學」之形，但卻有大學」之實。1895年北洋大學堂（天津大學前身）創立，是近代中國官辦最早的大學。1922年新學制的頒布為標志，中國大學開始了百年發展歷史中第一次重要的轉型。1937年，國立中央大學(現南京大學)、國立北京大學、國立清華大學、國立武漢大學、國立浙江大學等五所中國頂尖學府在全國進行統一招生考試，簡稱五大名校聯考。中國大學發展至今有211、985等重點大學及如今的世界「雙一流」大學，下面本文maigoo小編將從中國大學的分類、類型及各類重點大學告訴你中國各省有哪些大學，全國重點大學有哪些。
各省市大學名單
貴州
河南
山東
四川
香港
江蘇
青海
新疆
福建
浙江
湖北
天津
江西
海南
黑龍江
廣東
雲南
北京
台灣
澳門
廣西
陝西
甘肅
河北
吉林
重慶
寧夏
湖南
安徽
內蒙古
上海
山西
西藏
遼寧
點擊省市可查看對應大學名單
名牌大學圖
高等院校概況
高等院校指按照國家規定的設置標准和審批程序批准舉辦，通過普通高等學校、成人高等學校招生全國統一考試，招收普通高中畢業生為主要培養對象，實施高等教育的全日制大學、獨立學院、職業技術學院、高等專科學校、廣播電視大學、開放大學、職工大學、業余大學、職工醫學院、管理幹部學院、教育學院和普通高校的繼續教育學院、成人教育學院等。 從高等學校性質上劃分，中國高等學校分為兩大類型：普通高等學校和成人高等學校。
據教育局最新發布的全國高校名單可知，截至2020年6月30日，全國高等學校共計3005所。其中：普通高等學校2740所，含本科院校1258所、高職（專科）院校1482所；成人高等學校265所。本名單未包含港澳台地區高等學校。
高校辦學性質
高等學校的辦學性質/主體可分為公辦/公立高校、民辦高校、合作辦學、獨立學院四大類。
公辦高校公辦指以國家政府或地方政府資助創立維持的高等院校，屬於國家事業單位序列，學校的管理人員都是國家公職人員。其辦學層次分專科和本科。一般除了公辦高校的合作辦學項目，正常招錄的學生學費費用基本上都在一萬以下。
民辦高校民辦學校是指國家機構以外的社會組織或者個人，利用非國家財政性經費，面向社會依法舉辦的學校或其他教育機構，其辦學層次分專科和本科。民辦院校有自己的校名，自己組織機構，自己的師資，自己的校園，自己獨立頒發畢業證書。民辦高校的學生學費費用一般都是一萬以上。
合作辦學中外合作辦學是引進國外資金以及國外先進的教育理念、教學內容、方法、手段、教育技術、管理機制，聘用外國教師授課的一種新的辦學形式，其中也包含內地與港澳台地區合作辦學。
獨立學院獨立學院，是由普通本科高校與社會力量即企業、事業單位，社會機構或個人合作舉辦的進行本科層次教育的高等教育機構，屬於民辦性質，有「公立」的名頭，但不存在「公辦」一說，且獨立學院一定是本科，而民辦高校中專、本科都有。為此獨立學院學費是公立大學的三到四倍。由於借用母體高校的名號，所以獨立學院的名稱一般是以「XX大學XX學院」的格式來命名，獨立學院依然實施相對獨立的教學組織和管理，獨立進行招生，獨立頒發學歷證書，獨立進行財務核算，具有獨立法人資格，能獨立承擔民事責。截至2018年，全國共有獨立學院264所。
地區 合計 公辦院校 民辦院校 外資合作
北京市 92 77 15 0
上海市 63 43 19 1
廣東省 154 99 51 4
天津市 56 44 12 0
四川省 132 81 51 0
山東省 152 110 42 0
數據來自於國家教育部官網，截至2020年6月。
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重點高等院校
以下數據均來自於國家教育部官網，數據有效期截至2020年6月。
重點大學重點大學是指中華人民共和國境內被重點支持建設的大學，其在不同時期有不同的含義。截止1960年，全國重點高校有64所。在1990年代中國高校體制改革後，這一名稱不再被官方所使用。現代意義上的重點大學包括入選「雙一流」、「2011計劃」、中西部高校基礎能力建設工程等國家項目建設大學和原全國重點大學，以及中央部屬大學、省部共建大學和省、直轄市、自治區政府確定的省屬重點大學等。【詳細】
序號 學校名稱 學歷層次
北京大學 985 211 研究生 本科層次
清華大學 985 211 研究生 本科層次
浙江大學 211 985 研究生 本科層次
上海交通大學 211 985 研究生 本科層次
武漢大學 211 985 研究生 本科層次
復旦大學 211 985 研究生 本科層次
南京大學 985 211 研究生 本科層次
吉林大學 211 985 研究生 本科層次
中山大學 211 985 研究生 本科層次
華中科技大學 211 985 研究生 本科層次
211大學211工程是為了面向21世紀，迎接世界新技術革命的挑戰，中國政府集中中央、地方各方面的力量，重點建設116所的高等學校和一批重點學科、專業使其達到世界一流大學的水平的建設工程。2016年6月，中華人民共和國教育部宣布《「211工程」建設實施管理辦法》的規范性文件失效，這被視為是211工程實質上的終結。2017年9月，教育部公布世界一流大學和一流學科建設高校及建設學科名單的通知，原116所211工程院校全部進入「一流大學建設高校」或「一流學科建設高校」名單。【詳細】
序號 學校名稱 院校隸屬 學歷層次
清華大學 985 211 研究生 教育部 本科層次
北京大學 985 211 研究生 教育部 本科層次
浙江大學 211 985 研究生 教育部 本科層次
復旦大學 211 985 研究生 教育部 本科層次
上海交通大學 211 985 研究生 教育部 本科層次
南京大學 985 211 研究生 教育部 本科層次
中國科學技術大學 211 985 研究生 中國科學院 本科層次
中國人民大學 211 985 研究生 教育部 本科層次
武漢大學 211 985 研究生 教育部 本科層次
中山大學 211 985 研究生 教育部 本科層次
985大學985工程是指為創建世界一流大學和高水平大學而實施的工程，截至2013年年末，「985工程」共有39所高校，教育部表示「985工程」的規模已經穩定，將不會再新增高校。2016年6月，中華人民共和國教育部宣布《「985工程」建設實施管理辦法》的規范性文件失效，這被視為是985工程實質上的終結。2017年9月，原985工程正式被納入「雙一流」世界一流大學和一流學科建設計劃。39所原985高校被劃入「一流大學建設高校A類」(36所)與「一流大學建設高校B類」(3所)。【詳細】
序號 學校名稱 院校隸屬 學歷層次
清華大學 985 211 研究生 教育部 本科層次
北京大學 985 211 研究生 教育部 本科層次
廈門大學 985 211 研究生 教育部 本科層次
南京大學 985 211 研究生 教育部 本科層次
天津大學 985 211 研究生 教育部 本科層次
浙江大學 211 985 研究生 教育部 本科層次
西安交通大學 985 211 研究生 教育部 本科層次
東南大學 985 211 研究生 教育部 本科層次
上海交通大學 211 985 研究生 教育部 本科層次
山東大學 985 211 研究生 教育部 本科層次
「雙一流」大學世界一流大學和一流學科，簡稱「雙一流」。2017年9月21日，教育部、財政部、國家發展改革委聯合發布《關於公布世界一流大學和一流學科建設高校及建設學科名單的通知》，世界一流大學和一流學科建設高校及建設學科名單正式確認公布，首批雙一流建設高校共計137所，其中世界一流大學建設高校42所(A類36所，B類6所)，世界一流學科建設高校95所；雙一流建設學科共計465個(其中自定學科44個)。「雙一流」是一個動態建設過程，遴選認定不是一勞永逸的，對於建設過程中出現不再具備建設條件且經警示整改仍無改善的高校及學科，及時調整出建設范圍。建設期末，將根據期末評價結果等情況，重新確定下一輪建設范圍，有進有出，打破身份固化，不搞終身制。【詳細】
序號 學校名稱 院校隸屬 學歷層次
北京大學 985 211 研究生 教育部 本科層次
中國人民大學 211 985 研究生 教育部 本科層次
清華大學 985 211 研究生 教育部 本科層次
北京航空航天大學 211 985 研究生 工業和信息化部 本科層次
北京理工大學 985 研究生 211 工業和信息化部 本科層次
中國農業大學 985 研究生 211 教育部 本科層次
北京師范大學 211 985 研究生 教育部 本科層次
中央民族大學 985 211 國家民委 本科層次
南開大學 211 985 研究生 教育部 本科層次
天津大學 985 211 研究生 教育部 本科層次
九校聯盟中國九校聯盟/C9聯盟(簡稱C9)是中國大陸首個大學聯盟，於2009年10月啟動，包括清華大學、北京大學、浙江大學、南京大學、復旦大學、上海交通大學、西安交通大學、中國科學技術大學、哈爾濱工業大學9所高校。【詳細】
序號 學校名稱 院校隸屬 學歷層次
北京大學 985 211 研究生 教育部 本科層次
清華大學 985 211 研究生 教育部 本科層次
浙江大學 211 985 研究生 教育部 本科層次
復旦大學 211 985 研究生 教育部 本科層次
上海交通大學 211 985 研究生 教育部 本科層次
南京大學 985 211 研究生 教育部 本科層次
中國科學技術大學 211 985 研究生 中國科學院 本科層次
哈爾濱工業大學 211 985 研究生 工業和信息化部 本科層次
西安交通大學 985 211 研究生 教育部 本科層次
卓越大學聯盟卓越人才培養合作高校聯合自主選拔錄取學業能力測試，俗稱卓越聯考、同盟或E9聯盟，是在高校自主招生中，北京理工大學、重慶大學、大連理工大學、東南大學、哈爾濱工業大學、華南理工大學、天津大學、同濟大學、西北工業大學等9所學校共同組織的考試。相較於國內其他自主招生聯考考完就各不相乾的情況，哈爾濱工業大學和天津大學牽頭的「同盟」更為「牢固」，除在自主招生選拔中共享成績以外，九校在學生入學後的教學培養、科研探索、國際交流以及產學研等多個領域都將開展深層次合作。
國家示範性高等職業院校國家示範性高等職業院校，是中華人民共和國教育部於2006年11月啟動的一項教育工程，也稱百所示範性高等職業院校建設工程。該項目旨在通過政府支持建設、優先安排招生錄取批次、鼓勵開展單獨招生試點等政策扶植，建立百所高水平的高等職業院校。示範院校通過此政策支持，享受設置專業的靈活條件，並可以逐步擴大跨省份招生規模，並享有比例不低於30%的招生規模。至2015年，共有三批共100所高職院校進入國家示範性高等職業院校建設計劃。
序號 學校 省份 序號 學校 省份
1 北京信息職業技術學院 北京市 51 順德職業技術學院 廣東省
2 北京勞動保障職業學院 北京市 52 廣東交通職業技術學院 廣東省
3 天津交通職業學院 天津市 53 廣東水利電力職業技術學院 廣東省
4 天津輕工職業技術學院 天津市 54 廣州鐵路職業技術學院 廣東省
5 天津現代職業技術學院 天津市 55 廣東科學技術職業學院 廣東省
6 邯鄲職業技術學院 河北省 56 深圳信息職業技術學院 廣東省
7 河北化工醫葯職業技術學院 河北省 57 中山火炬職業技術學院 廣東省
8 唐山工業職業技術學院 河北省 58 廣西機電職業技術學院 廣西
9 秦皇島職業技術學院 河北省 59 廣西職業技術學院 廣西
10 山西煤炭職業技術學院 山西省 60 廣西水利電力職業技術學院 廣西
11 山西建築職業技術學院 山西省 61 海南經貿職業技術學院 海南省
12 山西職業技術學院 山西省 62 重慶電力高等專科學校 重慶市
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高校學科門類
大學科目按照國家2011年頒布《授予博士、碩士學位和培養研究生的的學科、專業目錄》，中國的高校現行13個學科門類，92個大學專業類，506個大學專業。13個學科分別是：哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫學、軍事學、管理學、藝術學。而中國高校也根據學科劃分為12種高校類型：綜合類、理工類、師范類、農林類、醫葯類、語言類、政法類、財經類、藝術類、體育類、民族類、軍事類高校。
全國語言類大學名單
全國軍事類大學名單
全國綜合類大學名單
全國政法類大學名單
全國民族類大學名單
全國農林類大學名單
全國醫學類大學名單
全國藝術類大學名單
全國體育類大學名單
全國財經類大學名單
全國師范類大學名單
全國理工類大學名單
高等院校隸屬
院校隸屬是指某個院校和主管部門的隸屬關系，或者說某個院校歸哪個部門管理。主要就是決定你的學校，歸誰管，由誰撥款，由誰決定校長的任命，由誰負責教學質量的評估。目前大體分為兩種：中央部屬高等學校、地方所屬高等學校。這兩類院校在專業劃分學校規模和畢業分配方向上存在著很多不同。在辦學性質方面，中央部屬院校均為公辦高校，而地方高校分為公辦、民辦不同的兩種性質。
中央部署高等學校中央部門(或單位)所屬高等學校，簡稱中央部委直屬高校或中央部屬高校，是中華人民共和國高等學校中公立學校的一種(另一種為地方直屬高校)。此類學校多關系國家發展全局，且行業特殊性強，由國務院組成部門、直屬機構、直屬事業單位等中央部門(或單位)在全中國范圍內直屬管理。截止至2019年6月國家教育部官網信息，中央部屬高校共有115所，由教育部、工業和信息化部、交通運輸部、國務院僑務辦公室、中央軍委、國家民委等多個部門直屬管理。【詳細】
序號 學校名稱 所在地 院校隸屬 學歷層次
中國人民武裝警察部隊工程大學 陝西省 武警總部 本科層次
中國人民解放軍石家莊陸軍指揮學院 河北省 總參謀部 本科層次
中國人民解放軍陸軍勤務學院 重慶市 總後勤部 本科層次
中國人民解放軍後勤學院 北京市 國防部 本科層次
中國人民解放軍工程兵指揮學院 江蘇省 總參謀部 本科層次
中國人民解放軍南京陸軍指揮學院 江蘇省 中央軍委 本科層次
中國人民解放軍國防大學 北京市 中央軍事委員會 本科層次
武警後勤學院 天津市 國防部 本科層次
中國人民武裝警察部隊警官學院 四川省 國防部 本科層次
武警工程大學 陝西省 國防部 本科層次
地方所屬高等學校地方所屬高校是指隸屬各省、自治區、直轄市、港澳特區，大多數靠地方財政供養，由地方行政部門劃撥經費的普通高等學校共有2500多所，作為我國高等教育體系的主體部分，以服務區域經濟社會發展為目標，著力為地方培養高素質人才。省屬高校佔了我國高校總數的絕大多數，是我國高等學校的主體，承擔著為區域培養人才以及為地方經濟和社會發展服務任務的各類院校，主要面向所屬省區招生。