專科和本科都不是全日制

❶ 專科起點本科是不是全日制普通高校

是的 專科起點本科就是統招專科應屆畢業生可參加的專升本考試。
僅僅一次機會，考試不是很難但是錄取的少。
畢業頒發普本學歷 專科起點本科。

❷ 專升本學歷和全日制本科一樣嗎

專升本學歷和全日制本科學歷是一樣的。

全日制本科通常是由全國各地的普通高等學校招生全國統一考試、自主招生或保送等方式進行招生，學制4—6年；另外應屆專科畢業生可以通過統招專升本選拔考試接受本科階段教育，學制2年。

非全日制本科主要分為自考本科、成人高考、遠程教育、業余教育、開放教育等多種類型，沒有固定修業年限，學習方式多種多樣，學生既可以在相關教育機構學習也可以自學。

專升本參加考試必須具有專科學歷，在讀和專科畢業的考生才可以參加專升本考試的報名及考試，考試分數及其他身份考察通過後可進入本科學校繼續學習。所有工作由中國國家教委授權高校主持。

(2)專科和本科都不是全日制擴展閱讀：

傳統的本科院校一本的學生，則會在好企業一些注重文筆工作的單位較為吃香。相對於二本專科院校學生的專業技能，傳統的本科院校的學生在理論知識和文化素養方面較為優越，對於辦公室、寫字樓等工作環境更能適應並且發揮得更好。類似的工作范疇包括：秘書、文員、保險、人力資源管理行業等。

普通二本院校的學生，不具備傳統一本二本學生的學習能力和理論知識。也就是普通二本院校的學生，秘書、文員、保險、人力資源管理等行業的工作環境。而且相對於那些需要專業人才的企業單位來說，普通二本院校出來的學生普遍認為傳統本科，專科院校出來的學生出來的學生即注重理論知識的同時也注重實踐能力的培養。

所以普通學生，理論知識、專業技能和實踐能力會更優秀，而且更能懂得如何充分發揮該專業的理論知識和所需要的技巧、技能。普通不但會在一些注重文筆工作的單位更吃香而且在那些需要專業人才的企業單位，類似的工作范疇包括：電子、電器、汽車、運輸等行業也更為優越。

❸ 普通大學專科的專升本學生，算不算全日制本科生啊和普通的本科生有什麼區別

專升本屬於全日制本科。

專升本的學生和普通的本科生畢業證書還有學位證有區別。（含金量低一點點了，但我讀專科畢業沒有學位證，專升本畢業後有。）

普通專升本考試3+2升本畢業證樣本 http://www.hbzsb.cn/teshow.asp?id=2
普通專升本考試3+2升本學士學位證書樣本 http://www.hbzsb.cn/teshow.asp?id=1

「普通專升本學生其本科學籍由教務處到教育廳辦理注冊手續，並按普通全日制本科學生的要求管理。普通專升本學生進入本科專業學習後，成績合格者，頒發寫實性普通本科畢業文憑，畢業證書的學習起止時間按進入本科階段的實際時間填寫，學習形式為「二年制本科」；達到學校學位授予要求的，可申請授予學士學位。普通專升本學生的就業按普通全日制本科畢業生的政策執行。」
我是武漢工程大學的專升本學生，07年考上的。上面是我們學校的文件摘要。

有些單位是不招收專升本的學生，但有些單位認為專升本的學生素質好，肯吃苦。社會上是承認專升本的，國家承認學歷。普通專升本是最好的一種了，自考，成考等沒含金量！

我建議讀了專升本後，還是去考研。

http://www.hbzsb.cn/ 這個比較權威~

我想要懸賞分，謝謝。

❹ 專科，和本科的區別是什麼

1，學科專業

專科：以面向行業或本地區為主，專業覆蓋面較窄，數量較少，社會適應性專業。

本科：以面向行業，面向大經濟區域為主，專業覆蓋面較寬，數量較多，社會綜合適應性寬廣。

2，師資結構

專科：碩士學位為主體，教師以教學為主要任務，對教師的評價主要依賴教學效果，「雙師型」教師倍受青睞，有影響的學科帶頭人較多。

本科：碩士占較高比例，教師既要教學也要承擔科研任務，教學能力和科研能力是教師的評價主要依據，有影響的學科帶頭人較一般。

3，組織結構

專科：辦學規模專業化、層次高，直線型的統一決策管理。教研室成為教學研究的基本單位。

本科：辦學規模大、層次多，管理體系多以直線職能或扁平式體制為主，院系二級機構的權、責放大，項目組形式的團隊研究比較多見。

4，職能結構

專科：以教學、實踐為主要職能。

本科：以教學、科研、成果轉化與產業服務為主要職能。

5，知識結構

專科：橫向的職業崗位知識模塊，強調崗位業務知識和實踐操作技能，理論以「夠用」、「實用」為度。比較側重「做什麼」和「怎麼做」，集中於改造認識世界的范疇，是相對完整的實踐體系和相對不完整的理論體系的統一。

本科：縱向的框架式知識體系，強調課程的整合、學科的完整和綜合，注重跨學科知識的遷移。比較側重「什麼」和「為什麼」，集中於認識世界的范疇，是相對完整的理論體系和相對不完整實踐體系的統一。

(4)專科和本科都不是全日制擴展閱讀：

社會對專科的認可情況：

在社會的大環境里，不同的企業單位所需要的人才各不相同。 相對於那些需要專業人才的企業單位來說，專科高校出來的學生比較適合，因為他們認為專科高校學生的專業技能和實踐能力還行，而且也能懂得如何充分發揮該專業所需要的技巧技能。類似的工作范疇包括：電子、電器、汽車、運輸行業等。

總結：社會上的企業對於學歷證書等的認可關鍵在於該企業的性質。

參考資料：網路-專科

❺ 大專是全日制本科是自考和專本都是非全兩個差別一樣嗎

其實差別還是挺大的。
一般來說，hr確實是只看你的最高學歷，也就是說如果版你有本科學歷，他不會看你的專權科學歷。
還有一個就是統招的和你之後所報的成人教育含金量肯定是不一樣的。
很多好的公司，他們只要統招本科學歷，自考的和成人高考人家是不收的。

❻ 全日制本專科是什麼意思

全日制的是一種全天候教學的體制，是「全日制教育」的簡稱。意思是通過國家統一組織的每年6月（原為7月）的統一高等院校入學考試,各高校通過省一級招辦錄取進入各高校就讀而獲得的學歷。學生入學約兩個月之後在高等教育網上能夠查到學籍，如果不能查到學籍就不是普通高校全日制的學生。
所謂「普通高校」，就是指「全日制」的大學。除此之外還有函授、自考、夜大學、電大、遠程教育（利用網路教學）等形式都是非全日制的。

❼ 專科轉成本科算全日制學歷嗎

全日制學歷一般是指正式錄取，正式入學，在校接受學校管理和教育的。不知道專你是怎麼屬轉成本科的，是參加專升本考試後進入本科學習，還是函授或者自考本科，如果是前者是屬於全日制的，後者算是繼續教育。全日制本科比較簡單的判斷方法，就是你有沒有在學校學習，全日制本科基本沒有允許遠程學習的。全日制專科大部分也都需要在校學習，但是現在有一種例外，高職擴招專項計劃，有B類和C類專項，允許退伍軍人和農民、在崗職工彈性學習。

❽ 全日制大專和非全日制本科的區別

1、招生不來同

全日制大專：所源謂的全日制通過國家統一組織的每年6月（原為7月）的統一高等院校入學考試,各高校通過省一級招辦錄取進入各高校就讀而獲得的學歷。

非全日制本科：非全日制就是除全國統招外，也就是常說的是社會在職學歷。常見的非全日制學歷有自考、電大、函授等。

2、社會認可度不同

全日制大專：社會認可度不同。全日制的在社會認可度相對高一點。

非全日制本科：非全日制的適合在職人員進修的一種方式。

3、教學形式不同

全日制大專：全日制需要學生全天在校上課。

非全日制本科：非全日制多數以學生自學為主。

4、找工作不同

全日制大專： 全日制畢業的專科學生，在就業方面佔有優勢，因為這是社會所有公司都認可的。

非全日制本科：非全日制畢業的本科學生，社會認可度較低，不容找工作。一般面試的時候都可能要求填寫最高學歷的獲取方式。也就是通常人們所說的含金量，全日制>非全日制。

❾ 全日制大專和普通全日制本科，出來後差別有多大

差別肯定是有的，差別有抄多大主要看自己能學到多少東西和家庭背景，現在社會本科生很多，特別是二本三本合並後，滿街都是本科，已經沒有太大的意義，區別在於是否是985，211大學畢業，專科就更多了，基本已經普及。現在很多單位招人基本要求本科以上，專科機會不是很多，大多做藍領工人。如果自己的背景很大，那就難說了。