重慶工商大學本科學年論文

❶ 連鎖經營管理專業本科畢業論文

隨著我國經濟的快速發展和 商業模式 的不斷創新，連鎖經營管理專業也越來越熱門。下面是我為大家整理的連鎖經營管理專業 畢業 論文，供大家參考。
連鎖經營管理專業畢業論文篇一：《高職連鎖經營管理人才培養》
摘要：隨著我國企業連鎖經營模式的發展，行業對連鎖經營管理人才的需求急劇增加。高等職業 教育 承擔起了培養各類高素質技能型人才的任務。為緩解社會對連鎖經營管理人才的渴求，探索其人才培養體系就成了該專業建設的當務之急。本文從高職連鎖經營管理專業人才培養定位，課程體系設計的內在邏輯，專業核心能力與課程體系建設， 教學 方法 與模式等四個方面探討了連鎖經營管理專業人才培養體系的構建。

關鍵詞：高職教育;連鎖經營管理;人才培養;體系研究

連鎖經營管理專業在我國高職院校專業設置中出現得相對較晚，1999年才被教育部正式添加到高職專業目錄里。專業設置較晚並不代表連鎖經營這種現代商業模式的發展滯後，隨著中國經濟實力的不斷提升與發展，連鎖企業如同雨後春筍般的涌現出來。據統計，我國“十五”期間全國連鎖企業的門店數量就高達十萬多家，營業額達到7000億元。“十一五”期間，中國百強連鎖企業店鋪增長率平均高達51%。“十二五”期間，中國整體經濟環境進一步繁榮，連鎖經營企業再一次迎來了發展機遇。根據《2011—2015年中國連鎖經營行業投資分析及前景預測 報告 》顯示，到2010年底百強連鎖企業門店數量就已經達到15萬多個，銷售額增長至1.66萬億元。從另一個角度看，連鎖企業如此迅猛的發展也必將帶來數量巨大的就業崗位，連鎖經營管理人才已經出現稀缺態勢。正因為如此，本著高等職業教育“肩負著培養面向生產、建設、服務、管理第一線需要的高技能人才的使命。”探索高職連鎖經營管理專業人才培養體系就勢在必行了。

一、連鎖經營管理專業人才培養定位

企業連鎖經營商業模式起源於美國，這種經營理念從它誕生之日起就受到了各界的關注，後來風靡全球，在我國也得到了快速的發展。所謂連鎖經營是指企業在不同的多個區域里，以統一的名稱，統一的標志，統一的管理方法，統一的服務程序等進行商業運營的模式。這種經營模式突出了品牌效應，因此而獲得了營銷上的優勢，給商家帶來了巨大的經濟效益。高職類專業的特點源於行業本身的特點，換而言之，現代連鎖經營模式有什麼樣的特性，高職院校所開設的此專業就必須依據這種特性展開教學和實訓，只有如此才能真正培養出能勝任連鎖經營管理一線工作的高素質技能型人才。連鎖經營企業的運營主要分為三大板塊——連鎖企業總部的運營管理，連鎖企業門店的運營管理，連鎖企業的商品物流管理。這三大板塊又分別在內部組織系統，信息技術系統，風險控制系統，統籌規劃系統等四大管理框架下完成連鎖經營。正因為有了上述連鎖經營行業的特性，連鎖經營管理專業的特點也因此而彰顯出來。高職教育連鎖經營管理專業人才培養的目標也就清晰明了了：培養具備一定的連鎖經營管理專業理論，適應連鎖零售管理與服務一線需要，掌握連鎖門店運營管理操作技術，能從事門店開發，勝任商品采購、品類管理、物流配送、賣場設計、商品促銷等連鎖經營一線的高素質技能型人才。

二、連鎖經營管理專業課程體系設置的內在邏輯

高職教育體系下的專業課程體系設置應本著屬於它的規律進行。高職教育是以服務社會為宗旨，以學生就業為導向，以發展地方區域經濟為思路，以培養專業核心能力為原則而構建起來的課程體系群。設置高職教育專業課程體系，我們需要理清一條邏輯線路：所設專業的就業方向是什麼?→在此方向上有哪些崗位群?→每一個崗位群里又有哪些具體的崗位?→每一個崗位的工作任務是什麼?→勝任每一個具體的崗位需要哪些專業能力?→每一種專業能力需要哪些課程來支撐?如果我們能回答這條邏輯線路上的每一個問題，那麼專業課程體系的設置也就呼之欲出了。連鎖經營管理專業課程體系如何設置?我們本著上面的邏輯線路依次進行。連鎖經營管理專業的就業方向是從事連鎖企業一線服務與管理工作。在此方向上有四個崗位群，連鎖總部管理崗位群，連鎖門店運營管理崗位群，物流管理崗位群，配送管理崗位群。在這四個崗位群里，有初始崗位9個，例如市場調研員、收銀員、理貨員、質量管理專員，物流專員等等。有可發展崗位8個，例如連鎖門店店長、物流配送主管，品類主管等等。還有相關崗位11個，例如行政管理， 市場營銷 ， 人力資源管理 等等。每一個崗位都它的工作任務，例如市場調研崗，其工作任務就是信息收集、問卷調查、問題研究以及組織項目調查活動的各類協調工作。在這樣的工作崗位上，要完成此項任務，工作人員就必須具備市場調研能力，分析問題的能力，設計問卷調查的能力，人際溝通與協調能力。這些能力從何而來呢，就需要課程來支持。要構建這些能力就必須開設《 市場調查 與預測》、《市場營銷學基礎》、《消費者行為學》等課程。按照這樣的思路與方式，連鎖經營管理專業的課程設置也就建立起來了。

三、連鎖經營管理專業核心能力與課程框架

根據企業連鎖經營就業方向和相關崗位要求，從事連鎖經營管理工作需要具備以下五個方面的能力：市場調研與分析能力，門店開發與運營能力，經營策劃與設計能力，商務洽談與溝通能力，商品物流與管理能力。在這五個方面的能力中有三種能力是連鎖經營管理所必須具備的核心能力，它們是門店開發與設計能力，商品采購與管理能力，門店運用與管理能力。在學科領域里，專業核心能力往往是此專業區別於彼專業的差別與特點，也是構建專業核心課程的理論依據。要具備門店開發與設計能力，在課程上就需要有《經濟學基礎》、《市場調查與預測》、《連鎖門店開發與設計》等課程來支持。要具備商品采購與管理能力，在課程上就需要有《商品學基礎》、《物流基礎》、《品類管理與實務》等課程來支持。要具備門店運營與管理能力，在課程上就需要有《消費者心理學》、《連鎖企業信息管理系統》、《會計基礎》、《連鎖企業人力資源管理》等課程來支持。需要注意的是，專業核心能力的形成絕非幾門專業核心課的教授就能讓學生達到的，換而言之，核心能力除了專業核心課程的支撐以外還要有 其它 公共課和專業基礎課來夯實基底，才能真正打造出該專業的核心競爭能力。對於連鎖經營管理專業核心能力的打造需要有三個層次的目標來完成，分別是知識目標、能力目標、和素質目標。在知識目標層面，要懂得管理學原理，經濟學基礎、會計學基礎、物流基礎的相關知識。了解國家對連鎖經營管理方面的政策與法規。要理解消費者心理與消費購買決策的過程。懂得商品學的基礎知識，熟悉商品采購過程。掌握理貨員、收銀員、店長等崗位的職責。在能力目標層面，要有清晰的語言表達與溝通能力，有一定的英語應用能力，有計算機實際操作能力，有問卷調查和市場開拓能力，有商品采購和物流配送的能力，有理貨、收銀、盤點的能力，有賣場設計能力，有處理顧客投訴及危機公關能力，有人力協調，員工管理能力。在素養目標層面，要具有一定的中國人文藝術修養，具有良好的身體素質和心理素質，熱愛自己的事業，遵守行業規范，能積極工作，樂觀向上。

四、連鎖經營管理專業教學方法與模式

我國高職教育培養的是高素質技能型人才，這一定位的本身就註定高職教育是重實踐教學的。對於連鎖經營管理專業的教學方法與模式，我們採用理論與實踐相結合的教學方法，以校企合作與工學結合的模式進行專業人才培養，以雙證融通的方式進行考核。所謂理論與實踐相結合的教學方法，是指教師課堂講授專業理論，然後通過校內實訓室進行相關專業能力的模擬實訓。所謂校企合作與工學結合，是指學院努力開拓校外實訓基地，通過企業與學院的合作讓學生到真實的工作崗位和環境中鍛煉，以此增強學生的動手能力和實際操作能力。所謂雙證融通的考核方式，是指學生要完成專業理論學習後獲得畢業證書，通過校內外實訓取得相應崗位的職業資格證書後方能正式畢業。連鎖經營管理專業人才培養體系設置是一個動態的過程，動態的根源是行業的變化以及相應崗位能力要求的提升，所以高職教育人才培養體系的探索是一個有起點而沒有終點的研究過程。

參考文獻：

[1]劉軼宏，閻惠全，王曉娟.高職連鎖經營管理專業“QSQ三位一體”課程體系的構建與實施[J].中國成人教育，2011(2).

[2]孔美多.高職連鎖經營管理專業實踐教學研究[J].現代商貿工業，2009(17).

[3]黃蕾.連鎖經營管理人才培養模式的探索與實踐[J].中小 企業管理 與科技，2012(1).

[4]晉淑惠，王化冰.連鎖經營管理專業人才培養方案的研究[J].價值工程，2010(10).

[5]高皖秋.論連鎖經營管理專業校企合作教育模式改革[J].學理論，2013(35).
連鎖經營管理專業畢業論文篇二：《淺談人才培養下連鎖經營管理》
摘要：綜上所述，“訂單式”培養模式，既符合教育部高職教育的辦學思想，也是強化實踐性教學的有益嘗試，值得深化。

關鍵詞：人才培養;連鎖經營管理

一、強化師資隊伍建設，建成素質較高的1+N專兼職結合的教師團隊

第一，對於青年教師，明確“高職教育不是學科本位而是能力本位教育”的教學指導思想，堅持對新分配工作的青年教師必須取得相關企業工作 經驗 後方可執教的原則。

第二，通過選拔方式確定骨幹教師，並輪流選派到國內外同類院校考察學習、參與完成課題及企業應用性服務項目;有計劃地安排教師到企業掛職鍛煉、主持或參加專業應用性項目研究，使其通過在企業一線的工作經歷提高自身的雙師素質。

第三，堅持發展構建專兼職結合的教師隊伍。兼職教師是非常重要的隊伍，是學校和社會聯系的橋梁，是進行產學研結合的紐帶，也是學院未來新專業的增長點。

二、“產學結合、雙線並行”的“訂單式”人才培養模式的實施

自2008年以來，學院的連鎖經營管理專業先後與多家連鎖企業進行合作，開展聯合培養，校企共建世紀聯華、蘇寧電器等多個“訂單班”。經過多年的調研論證及運行，針對連鎖經營管理專業的學生培養要求，結合商業零售業季節周期性特點，正式構建並實施“訂單式”人才培養模式。經過幾年的探索發展，連鎖經營管理專業訂單班管理機制已非常全面，但在管理效率上還有一些提升空間。具體如下：

第一，企業學校共同制定培養方案。在實際的校企合作中，天津交通職業學院的“訂單”培養傾向於“技術型”而非“經營管理型”。因此，合作企業也有責任參與制定學生的培養定位，共同制定注重以學生為本的人才培養方式。

第二，企業學校共同提升“訂單班”學生管理效率。在“訂單班”運行過程中，應配置指導專業指導教師負責組織管理方面的工作，並採用“半脫產”方式，結合連鎖經營管理專業現狀，在院系的具體指導和支持下，十分順利。由於“訂單班”所必需的穩定性，“訂單”學生的管理工作是十分辛苦的，相對於普通畢業班的輔導工作多出近1倍的工作量。為班主任配置一定比例的績效獎勵，可提高班主任的工作積極性，降低風險，促進“訂單”培養的發展完善。

第三，堅持促成學生輪崗學習實踐。“訂單班”運行過程中，學生輪崗學習實踐對維持實習穩定及與企業進行長久合作有重要的現實意義，但學生輪崗學習不宜協調。對企業而言，學生往往安置在多個門店，比較分散，全體輪崗學習操作難度很大，大多數情況下並不現實。對學院而言，學生的工作表現也要防止學生“走馬觀花，混實習”。不過，給表現優秀的實習生更多的發展機會，是學校和企業都關心的問題。通過與企業多次研討，與企業共同為學生制訂了《輪崗學習辦法》並在今後的合作中積極兌現輪崗承諾。盡管如此，在諸多客觀因素麵前，輪崗實習的推動還是有一定困難的。綜上所述，“訂單式”培養模式，既符合教育部高職教育的辦學思想，也是強化實踐性教學的有益嘗試，值得深化。

參考文獻

1、構建連鎖經營管理專業實踐教學模式新思路王曉蘭;中國成人教育2008-08-30

2、連鎖經營管理專業能力結構和實踐技能培養方式探討岑麗陽;商訊商業經濟文薈2006-08-20
連鎖經營管理專業畢業論文篇三：《淺談連鎖超市經營管理策略》
摘要:當前中國零售業已呈強勁的擴張趨勢，在國外超市巨頭紛紛登陸時，筆者認為可以通過差異化策略、細分化策略、信息化策略來綜合提高我國連鎖超市的競爭實力。

關鍵詞:連鎖超市經營管理差異化策略細分化策略信息化策略

近代連鎖經營自20世紀90年代初引進中國以來，與超級市場的業態形式緊密聯系在一起，獲得了長足的發展。與目前我國連鎖超市主要表現出的經營規模普遍偏小、規范化管理水平不高、業態優勢不明顯等一系列競爭實力不強的現狀極不適應。筆者認為可以通過以下策略增強連鎖超市市場競爭力。

一、差異化策略

連鎖超市通過差異化策略，來塑造與眾不同的特色企業形象。具有鮮明個性的差異化可以通過三點:一是通過 企業 文化 、企業服務等形成企業品牌優勢。1.服務個性化：例如河南許昌的胖東來連鎖超市通過免費停車，免費市內電話，免費修褲邊，免費擦鞋等一系列促銷服務來全面提高顧客滿意度。2.經銷產品的差異化：即在新產品采購與開發上滿足顧客的差異需求。3.定牌產品的差異化：例如相同的品牌有不同的樣式、價位，可選擇較低價的，讓顧客覺得這個超市的產品就是便宜從而增加顧客回頭率。二是及早搶佔有利的地形，店址優勢往往具有壟斷性，並在長期內難以被突破。較早確定在老百姓心中核心商圈地位。三是尋求業態形式上的差異，採取多種業態經營的方式，如網上訂貨與送貨相結合的服務方式。

二、細分化策略

由於超市具有百貨店規模大、品種多和連鎖店毛利低、周轉快的特點，經營者必須在把握超市經營的具體環境及自身特點的基礎上，通過市場細分，對連鎖超市進行科學定位，這是成功經營競爭中取勝的關鍵。

1.綜合化發展同時進行區域定位、品類定位

區域定位是以空間為基礎的最傳統的定位方式，主要是從地理意義上確定目標市場即明確商圈的范圍及商圈內顧客的類型、消費特徵、購買期望等，並據此安排店鋪的布局規模定位。選擇不同的區域定位，目標市場不同進行營銷活動也應採取不同的定位方式。

品類定位可分為迎頭定位和避強定位，首位迎頭定位通常適合市場挑戰者，這是一種與競爭者針鋒相對的定位方式。而避強定位是一種避開強勁競爭對手的市場定位方式，企業可以通過市場分析尋找未被重視或未被控制的市場。

2.專業化發展同步展開連鎖超市經營定位戰略

(1)消費者定位戰略。所謂目標市場定位戰略，是指根據超市所在地域即商圈內的顧客的類型及消費需求、購買行為特點，結合超市自身特點，確定超市的服務對象。從超市的基本社會經濟功能來看，超市最為基本的目標市場是商圈內的家庭主婦。據調查2012年很多奢飾品及日化品的消費者為男性。隨著超市經營品種的增加，經營規模的擴大，超市的服務對象往往呈現出擴大的趨勢。

(2)商品定位戰略。連鎖超市是以經營食品為主的零售店，經營的商品多為日常必需的便利品和非耐用消費品。從經營品種上看，超市的經營品種應當十分齊全，能夠滿足附近居民80%-90%的日常需求，以滿足其一次購齊和挑選的要求。

(3)價格定位戰略。價格低廉是超市經營定位戰略的一個基本方面。低廉的商品價格不僅對中低收入階層有吸引力，對高收入階層同樣具有很大的吸引力。同時，超市獨特的管理方式、銷售方式，又為實行低價策略提供了可行性。

(4)服務定位戰略。超市服務定位的核心是顧客在自選的原則下，超市的服務定位可以有自身的特色，根據顧客的需要開發和推出若干服務項目，如採取全天候24小時營業、提供商品信息、開展生活咨詢等等。

(5)促銷定位戰略。連鎖超市的促銷定位戰略的基本戰略意圖是，通過開展積極有效的促銷活動，刺激和誘導消費者的購買行為，從而促進商品銷售，提高超市的經營業績。超市可以採取的促銷戰略主要有:會員制促梢、折扣促銷、特價促銷、 廣告 促銷、有獎促梢、賣場促銷、服務促銷等。

三、信息化策略

1.電子信息化技術為連鎖超市提供了信息管理的先進手段

隨著連鎖超市規模的不斷擴大和市場競爭力的增加，企業越來越需要電子信息化整體的運營管理。採用先進的信息管理手段，運用計算機管理系統與網路相結合，可以使連鎖超市在經營中生成信息、保證原始數據完整、准確地採集、傳遞、實時處理和反饋，極大的提高連鎖超市的經營效率。電子信息化技術及超市整體信息化系統對提升連鎖超市的市場競爭力的影響在於：一是最大限度地解決大規模經營帶來的信息不暢;二是可以全面監控經營活動的每一個環節;三是優化商品經營結構;四是縮短顧客結算時間;五是降低人工成本。

2.實體超市與網上超市相結合，發揮促銷優勢

現在連鎖超市與網路結合成為大趨勢，電話購物、網上購物已成為年輕人購物的首選，又為連鎖超市節省了人力資源成本。利於整合多種促銷手段,效果好且成本相對較低。實體超市與網上超市相結合，與實體超市有所不同的是連鎖超市還需要組織建立網路銷售平台、配送中心、網路配送站。超市建立的網路平台主要負責銷售，配送中心主要是完成貨物的采購、配送任務。網路配送站一邊接受配送中心來貨一邊向消費者配送商品,與消費者直接見面,具有配送、宣傳、咨詢、和收集客戶信息的作用。實體連鎖超市經常都是區域化的客戶、物流相結合，客戶 愛好 易於把握、短距離物流降低進貨和銷售成本,成本下降從而零售價格比較低。目前很多網路平台如淘寶網、京東商城等購物網，整個消費過程方便,售後服務較好，這將會為實體超市帶來很大的競爭力。

在以上策略綜合使用的同時，為了增加競爭力，我國連鎖超市還應該嚴格建立區域化和低成本優勢，健全標准化規范化管理，創建服務品牌企業。

參考文獻:

[1] 李丹.我國超市業的發展戰略研究[J].對外經濟貿易大學MBA學位論文，2003年4月

[2] 陳凌.我國未來超市發展之初探[J].中國商貿，2009(5):29-30

[3] 毛鵬舉.網上超市的區域化戰略評析[J].重慶工商大學學報，2004,4,64-67

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❷ 重慶工商大學會計學院的科研成果

論文、著作 序號成果名稱成果形成作者作者排序發表刊物或出版社發表時間1企業社會責任成本研究專著陳煦江1排1經濟科學出版社2013.052股權結構對企業R&D投資行為的影響及經濟後果研究專著劉勝強1排1經濟科學出版社2013.043會計穩健性經濟後果的實證研究專著吳婭玲1排1經濟科學出版社2013.054我國農業上市公司財務治理效率影響因素研究專著張淑慧1排1中國經濟出版社2013.065我國上市公司機構投資者的治理效應研究專著張婉君1排1中國經濟出版社2013.076金融危機背景下的產業發展——基於重慶的實證專著周兵2排1西南財經大學出版社2013.067基於倫理理念的民營企業績效管理研究專著陳永麗1排1西南財經大學2013.068基於產業化視角的我國農業上市公司募集資金投向變更問題研究專著幸素園1排1西南交通大學出版社2013.079《會計理論》專著姜永德1排1西南財經大學出版社2013.1110客戶組合視角：會計師事務所風險管理決策問題的理論分析與實證檢驗專著王杏芬1排1西南交通大學出版社2010.0611並購方視角下的股權制衡治理效應研究專著蔣弘1排1經濟科學出版社2014.0812中國農業巨災保險運行機制研究專著陳利1排1經濟科學出版社2014.0813會計基本理論研究專著李定清等4排1西南交通大學出版社2014.0814會計師事務所風險管理策略：高階期望風險視角論文王杏芬3排1系統工程理論與實踐2009.0915論金融危機背景下的電化教育研究論文余新獨撰電化教育研究2009.1016企業資本結構調整速度影響因素的實證分析論文黃輝1排1經濟科學2010.0617中小食品企業社會責任協同培育機制研究論文陳煦江2排1食品工業科技2012.1218我國食品安全信息公布框架：基於系統觀的探構論文陳煦江1排1食品工業科技2013.0319食品安全治理的國外研究新進展及對我國的啟示論文陳煦江3排1食品工業科技2013.0720媒體負面報道、市場反應與企業績效論文黃輝1排1中國軟科學2013.0821企業資本結構調整一定有效率嗎？論文黃輝1排2經濟管理2013.0722Research on the Information Role of Accounting Conservatism in the Debt Market論文吳婭玲1排1Advances in Information Sciences and Service Sciences2012.1123重構農業企業績效評價機制論文幸素園1排1光明日報。理論版2013.06課題 序號課題名稱姓名課題來源申報時間結題時間經費（元）1食品企業社會責任評價與協同治理機制研究陳煦江國家社科基金2014.012017.12200000.002貨幣政策、融資約束與企業R&D投資行為研究劉勝強國家社科基金2014.012017.12200000.003西部地區政府支農專項資金的投入方式及監管問題研究章新蓉國家社科基金2010.062012.12120000.004國企高管隱性薪酬的影響因素與經濟後果研究黃輝全國哲學社會科學規劃辦公室2013.12016.3180000.005福利公平下的彩票供需研究章新蓉教育部2009.092011.0970000.006中國上市公司資本結構調整速度與效率研究黃輝教育部2009.092011.0950000.007我國農業巨災保險運行機制及工具創新研究陳利教育部2013.12016.170000.008國際化進程中本土會計師事務所的品牌資源優化問題研究王杏芬教育部人文社科2010.122012.1290000.009外國直接投資對中國產業集聚區域差異影響極其門限效應研究周兵教育部2011201490000.0010大股東控制下的股權結構對企業R&D投資行為的影響研究劉勝強教育部2011201470000.0011會計穩健性對於企業融資效率的影響研究——基於信息偏誤容忍程度視角吳婭玲教育部2011201450000.0012食品企業社會責任、企業榮譽與經濟績效的關系研究陳煦江教育部2012201470000.0013碩士學位論文學術不端治理機制的構建與實踐研究黃輝重慶市教育科學規劃辦公室2012.122014.060.0014重慶區域金融發展與經濟增長匹配研究周兵重慶市社科規劃辦項目2013.12015.145000.0015我國高校教師能力素質模型和評價機制研究陳永麗重慶市教育科學規劃辦公室20102011.060.0016重慶市三大經濟圈義務教育均衡發展的資金投入研究唐俐重慶市教育科學規劃辦公室20102011.060.00獲獎 序號成果名稱姓名授獎單位獲獎時間獲獎名稱獲獎等級1政府對企業的科技投入方式及資金監管問題研究章新蓉重慶市人民政府2010.11第二屆重慶市發展研究獎三等獎2「企業資本結構動態調整」系列論文黃輝重慶工商大學2012.09重慶工商大學第二屆社科優秀成果獎二等獎3客戶組合視角：會計師事務所風險管理決策問題的理論分析與實證檢驗王杏芬重慶工商大學2012.09重慶工商大學第二屆社科優秀成果獎二等獎4基於公共受託責任目標的政府會計改革章新蓉重慶市人民政府2013.04重慶市科技進步獎三等獎

❸ 重慶工商大學畢業論文開題報告是需要手寫嗎

用已掌握的專業知識，去尋找和解決工作實踐中
急待解決的問題。其次，要從尋找科學研究的空白處和邊緣領域中選題，科學研究
還有許多沒有被開墾的處女地，還有許多缺陷
和空白，這些都需要填補。應考者應有獨特的眼光和超前
的意識去思索，去發現，去研究。最後，要從尋找前人研究的不足
處和錯誤處選題，在前人已提出來的研究課題中，許多雖已有初步的研究成果，但隨著社會的不斷發展

❹ 我在《重慶工商大學學報》發了篇論文，沒有一兩天就出現了「復審」的狀態，時間太快了，這是什麼意思

首先進入的是初審，大多是編輯對文章內容的審核是否符合本報要求，接下來進入復審，應該就是外審，也就是說找本專業的專家進行審稿。

❺ 重慶工商大學論文是什麼類學分幾個學分

工商大學的畢業設計或者說論文屬於集中實踐性教學環節的學分，佔八個學分的

❻ 重慶工商大學學報的投稿須知

1.1 根據《著作權法》，並結合本刊具體情況，凡接到本刊回執後3個月內未接到稿件處理通知者，系仍在審閱中。作者如欲投他刊，請先與本刊聯系，切勿一稿兩投。來稿請自留底稿。不採用的稿件一般不寄還。
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1.3 該刊對重大研究成果，將使用「快速通道」在最短時間內發表。凡要求以「快速通道」發表的論文，作者應提供關於論文創新性的書面說明和查新報告和兩位專家的推薦信，以說明該項成果的學術價值。經審核同意後一般在收到稿件後3個月內出版。要求刊印彩圖者需另付彩圖印製工本費。稿件刊登後酌致稿酬(已含其他形式出版稿酬)，贈當期雜志1冊。

❼ 我想請問一下，重慶工商大學的畢業論文答辯難嗎大概是怎樣個情況希望有經驗的同學幫一下忙

本科
充分了解一下你自己的論文，聯系所學專業的幾個重要理論
要從容、自信，吐詞清晰，就OK。

一、論文答辯——熟悉內容

作為將要參加論文答辯同學，首先而且必須對自己所著的畢業論文內容有比較深刻理解和比較全面的熟悉。這是為回答畢業論文答辯委員會成員就有關畢業論文的深度及相關知識面而可能提出的論文答辯問題所做的准備。所謂「深刻的理解」是對畢業論文有橫向的把握。例如題為《創建名牌產品發展民族產業》的論文，畢業論文答辯委員會可能會問「民族品牌」與「名牌」有何關系。盡管畢業論文中未必涉及「民族品牌」，但 參加論文答辯的學生必須對自己的畢業論文有「比較全面的熟悉」和「比較深刻的理解」，否則，就會出現尷尬局面。

二、論文答辯——圖表穿插

任何畢業論文，無論是文科還是理科都或多或少地涉及到用圖表表達論文觀點的可能，故我認為應該有此准備。圖表不僅是一種直觀的表達觀點的方法，更是一種調節論文答辯會氣氛的手段，特別是對私人論文答辯委員會成員來講，長時間地聽述，聽覺難免會有排斥性，不再對你論述的內容接納吸收，這樣，必然對你的畢業論文答辯成績有所影響。所以，應該在論文答辯過程中適當穿插圖表或類似圖表的其它媒介以提高你的論文答辯成績。

三、論文答辯——語流適中

進行畢業論文答辯的同學一般都是首次。無數事實證明，他們論文答辯時，說話速度往往越來越快，以致畢業答辯委員會成員聽不清楚，影響了畢業答辯成績。故畢業答辯學生一定要注意在論文答辯過程中的語流速度，要有急有緩，有輕有重，不能像連珠炮似地轟向聽眾。

四、論文答辯——目光移動

畢業生在論文答辯時，一般可脫稿，也可半脫稿，也可完全不脫稿。但不管哪種方式，都應注意自己的目光，使目光時常地瞟向論文答辯委員會成員及會場上的同學們。這是你用目光與聽眾進行心靈的交流，使聽眾對你的論題產生興趣的一種手段。在畢業論文答辯會上，由於聽的時間過長，委員們難免會有分神現象，這時，你用目光的投射會很禮貌地將他們的神「拉」回來，使委員們的思路跟著你的思路走。

五、論文答辯——體態語輔助

雖然畢業論文答辯同其它論文答辯一樣以口語為主，但適當的體態語運用會輔助你的論文答辯，使你的論文答辯效果更好。特別是手勢語言的恰當運用會顯得自信、有力、不容辯駁。相反，如果你在論文答辯過程中始終直挺挺地站著，或者始終如一地低頭俯視，即使你的論文結構再合理、主題再新穎，結論再正確，論文答辯效果也會大受影響。所以在畢業論文答辯時，一定要注意使用體態語。

六、論文答辯——時間控制

一般在比較正規的論文答辯會上，都對辯手有答辯時間要求，因此，畢業 論文答辯學生在進行論文答辯時應重視論文答辯時間的掌握。對論文答辯時間的控制要有力度，到該截止的時間立即結束，這樣，顯得有準備，對內容的掌握和控制也輕車熟路，容易給畢業論文答辯委員會成員一個良好的印象。故在畢業論文答辯前應該對將要答辯的內容有時間上的估計。當然在畢業論文答辯過程中靈活地減少或增加也是對論文答辯時間控制的一種表現，應該重視。

七、論文答辯——緊扣主題

在校園中進行畢業論文答辯，往往辯手較多，因此，對於畢業論文答辯委員會成員來說，他們不可能對每一位的畢業論文內容有全面的了解，有的甚至連畢業論文題目也不一定熟悉。因此，在整個論文答辯過程中能否圍繞主題進行，能否最後扣題就顯得非常重要了。另外，委員們一般也容易就論文題目所涉及的問題進行提問，如界能自始至終地以論文題目為中心展開論述就會使評委思維明朗，對你的畢業論文給予肯定。

八、論文答辯——人稱使用

在畢業論文答辯過程中必然涉及到人稱使用問題，我建議盡量多地使用第一人稱，如「我」「我們」即使論文中的材料是引用他人的，用「我們引用」了哪兒哪兒的數據或材料，特別是畢業論文大多是稱自己作的，所以要更多使用而且是果斷地、大膽地使用第一人稱「我」和「我們」。如果是這樣，會使人有這樣的印象：東西是你的，工作做了不少！

❽ 重慶工商大學自考的畢業論文要求高嗎

很簡單，只要你照老師的要求做就行了！不會卡你的。我今年做過的！