鄭州大學2006優秀本科畢業設計

❶ 鄭州大學本科畢業論文上網嗎

鄭州大學本科畢業論文會上傳到中國知網。
基本上，高校畢業論文都將上傳到中國知網的資料庫中。
中國知網的資料庫已經不能再被描述為一個大的資料庫了。它每年至少包含數百萬篇文章，並且正在以穩定的速度增長。這幾百萬只是中國知網的一個資料庫，本科資料庫，收錄的概率仍然很大。無論您的畢業論文是否優秀，它都將包含在中國知網的資料庫中。專業老師在線權威答疑 zy.offercoming.com

❷ 鄭州大學水利與環境學院的知名教授

吳澤寧，男，教授，博士研究生導師，學院院長，鄭州大學水資源與水利經濟研究所所長。主要研究方向為「水資源優化配置與規劃管理」和「水資源技術經濟」。長期從事本科教學、研究生培養和科學研究工作。主持完成國家自然科學基金項目、國家「九.五」科技攻關項目專題、國家 「973」項目專題、國家「十一五」科技支撐計劃專題、河南省省傑出青年科學基金和各類橫向科研項目共31項， 19項成果被鑒定為國內領先或國際先進水平，其中，一項獲大禹水利科學技術一等獎，4項獲河南省科技進步二、三等獎，6項獲河南省水利科技進步一等獎。獲得河南省教學成果特等獎、一等獎和二等獎各1項。已正式發表學術論文146篇，其中，SCI、EI收錄15篇；出版學術專著、教材共9部。正承擔國家自然科學基金項目、「十二五」科技支撐計劃專題和有關橫向項目的研究工作。先後獲得河南省學術技術帶頭人、鄭州大學教學名師、寶鋼優秀教師、河南省文明教師、河南省高等學校 「百名師德建設先進個人」等榮譽。
王復明，男，教授，河南省沈丘縣人，1957年3月出生。1982年畢業於鄭州工學院水利系。1991年3月~1993年4月在美國德克薩斯A&M大學做博士後研究。1993年4月至今在鄭州大學水利與環境學院任教。現任鄭州大學水利與環境學院院長，水利工程一級學科博士點第一學術帶頭人。河南省道路檢測工程技術研究中心主任，河南省基礎設施安全檢測與維護工程研究中心主任。兼職：中國土木工程學會土力學與岩土工程分會理事，河南省岩石力學與工程學會副理事長。主要研究方向：基礎工程設施安全評價與維護管理。主講《工程結構反分析理論》、《現代工程檢測技術及應用》等課程。近年來發表論文約127篇。主持完成國家和省部重點科研項目12項、重點工程科技項目40餘項。先後獲得中國青年科技獎、國家傑出青年科學基金，國家有突出貢獻中青年專家、河南省科技功臣、全國優秀科技工作者、全國優秀留學人員成就獎、河南省中原學者等榮譽。享受國務院政府特殊津貼，入選國家級「百千萬人才工程」。獲得國家科技進步二、三等獎各1項。河南省科技進步一等獎2項，二等獎1項。
左其亭，男，教授，河南省固始縣人，1967年12月出生。2000年6月獲武漢水利電力大學水文學及水資源專業博士學位，同年來鄭州大學任教。2004年11月破格晉升為教授，2006年6月遴選為博士生導師。現為鄭州大學水科學研究中心主任，中國科學院新疆生態與地理研究所客座研究員、博士生導師，蘭州大學兼職教授、東北農業大學兼職教授。兼任中國自然資源學會水資源專業委員會秘書長、中國水利學會水資源專業委員會委員、中國地理學會水文地理專業委員會委員、中國環境科學學會高級會員、國際水文科學協會（IAHS）會員、國際水資源協會（IWRA）會員。河南省優秀中青年骨幹教師、河南省優秀青年科技專家。主持國家自然科學基金、國家社會科學基金、國家973項目專題、河南省傑出青年科學基金、河南省科技攻關以及橫向課題共32項。出版學術專著10部，發表學術論文166篇。獲省部級科技進步一等獎1項、二等獎4項。
李宗坤，男，教授，河南省鄧州市人，1961年10月出生。1983年6月本科畢業於鄭州工學院水利系，並留校任教。2003年大連理工大學水工結構工程專業博士研究生畢業，並獲博士學位。2006年被聘為鄭州大學博士研究生導師。現任水利與環境學院副院長。主要講授《水利水電工程概論》、《水工建築物》、《高等水工結構》等課程；指導本科生的畢業實習、生產實習、課程設計、畢業設計；指導碩士研究生和博士研究生畢業論文。曾獲得鄭州大學教學名師、優秀教師、教學質量優秀獎、學生最滿意的教師、三育人先進個人、教學優秀一等獎、畢業設計優秀指導教師、優秀實習指導教師、河南省青年骨幹教師等稱號。發表論文52篇，出版教材和專著7本，獲得河南省科技進步二等獎2項、三等獎2項，廳局級科技進步獎5項，承擔河南省自然科學基金、科技攻關、重大公益項目等10項，橫向課題和技術服務20餘項。現為河南省教育廳學術技術帶頭人。

❸ 鄭州大學商學院怎麼樣

鄭州大學商學院是一所非常不錯的院系，師資力量雄厚，教學設備齊全，學生就業前景廣泛

❹ 鄭州大學國際工商學院的詳細情況

鄭州大學西亞斯國際學院鄭州大學西亞斯國際學院由美國西亞斯集團公司投資，與鄭州大學合作，美國堪薩斯州富特海斯州立大學（Fort Hays State University,英文縮寫FHSU）協辦的中外合作辦學機構，屬於鄭州大學二級學院，是河南省首家被國務院學位委員會批准可以實施境外學士學位教育合作項目的全日制本科院校。 目錄[隱藏]鄭州大學西亞斯國際學院 鄭州大學西亞斯國際學院地址 鄭州大學西亞斯國際學院規模 鄭州大學西亞斯國際學院師資 所授榮譽 辦學特色 就業形勢 發展前景

[編輯本段]鄭州大學西亞斯國際學院學院於1998年經國家教育主管部門批准成立，實施普通高等學歷教育；2000年經國務院學位委員會批准，實施美國堪薩斯州富特海斯州立大學（FHSU）學士學位教育，現已開設有文、理、工、經、管、法、醫、教育等學科的本、專科專業76個（含方向），並已開設了研究生培養項目，設有商學院、外語學院、電子信息工程學院、國際教育學院、基礎科學院、美術學院、音樂學院、法學院、體育學院、護理學院等10個專業學院和歌劇系1個系，在校學生約20000人。 [編輯本段]鄭州大學西亞斯國際學院地址學校位於河南省鄭州新鄭市人民路東段168號，規劃用地2200畝，實際建設用地1300畝，現有建築面積42.5萬平方米。校園環境優美，景色怡人，瀑布飛流，並正在按照美國著名建築師的設計理念繼續興建和擴建。 學校運動場 [編輯本段]鄭州大學西亞斯國際學院規模鄭州大學西亞斯國際學院學院現有計算機2000多台，聽力設備1500餘座，專業實驗室15個，健身房3座，多媒體教室80間，圖書館藏書93餘萬冊（其中電子圖書30餘萬冊），擁有中國學術資源總庫、人大報刊復印資料、國研網、EPS全球統計數據等10餘種資料庫。學校投資近千萬元，建設了覆蓋全校的千兆校園網，實現了數字化校園管理。標准田徑場、足球場、籃球場、網球場、健身房、恆溫游泳館和綜合性室內體育館，為學生提供了良好的體育健身和文化娛樂場所。學生宿舍設有衛生間、洗漱間、暖氣、寬頻網路埠、201電話等生活設施。 [編輯本段]鄭州大學西亞斯國際學院師資學院以國際化的辦學理念為指導，依託鄭州大學和美國堪薩斯州富特海斯州立大學（FHSU）的優質教育資源，實現以培養適應經濟全球化、有國際意識、國際交往能力、國際競爭力的專業人才為目標。通過引進國際先進的管理經驗，人才模式和教師、教材等優質教育資源，加速人才和文化的國際交流。學院現有外籍教師100多人，外籍教師與學生數量之比居全國之冠。外籍教師全英語授課，豐富的英文原版書刊及音像教材，優越的英語教學環境，可提高學生英語口語、聽力和翻譯技能，直接聽取美國教授的學位課程。並有美國資深教育家組成的顧問團和基金會，對學院辦學進行督導與支持，旨在把學院建設成一所國際化、現代化、資訊化和科學化的高等學府。 學院組織學生開展豐富多彩的課外活動，包括中國校園文化活動和美國校園文化活動，形成了中西薈萃的文化氛圍。學院每年組織的重大活動有：迎新燭光晚會暨開學典禮、國際文化節、科技文化藝術節、家長訪校日、畢業典禮、國際夏令營、冬令營等。除了全院師生廣泛參加外，學院還邀請社會各界和美國及世界其他國家各種代表團來院訪問交流。學院舉辦的中外學術名人系列講座、體育比賽和文藝聯歡等活動，深受師生歡迎。 [編輯本段]所授榮譽學院注重學生的全面發展，在全省及全國的各種比賽中，成績均名列前茅。學院田徑隊在2004北京國際馬拉松賽小馬拉松組上獲得冠軍；在河南省第九屆大學生藝術節中，學院學生獲得一個一等獎、兩個二等獎；學院運動隊在河南省高校運動會上獲得團體總分第三名；2005年，我院承辦了河南省高校四大體育賽事，取得圓滿成功，並獲得多項冠軍。在CCTV杯第六屆「希望之星」英語風采大賽河南賽區的決賽中，學院英語演講隊五位選手分列前五名。在全國青少年英語演講賽、河南省大學生中文辯論賽、法律知識辯論賽等眾多賽事中，西亞斯學院均取得優異成績。2006年8月，該院兩支籃球隊在首屆HUBA河南省大學生籃球聯賽暨第九屆CUBA中國大學生籃球聯賽河南賽區預選賽上分別獲得乙組冠軍和體育專業組冠軍。2006年10月，我院中文辯論隊榮獲鄭州大學2006年度「優勝杯」大學生辯論賽冠軍。2007年，外語學院學生薛道娜同學獲中央電視台CCTV杯全國大學生英語演講大賽河南省賽區第一名，在全國總決賽中獲優勝獎。2007年10月，我院足球隊在全國足球業余聯賽總決賽中獲得第五名；2007年12月，在2007中國全明星啦啦操錦標賽中，我院參賽隊獲得技巧啦啦隊一等獎，舞蹈啦啦隊二等獎。2008年3月在「李寧杯「全國大學生足球聯賽河南賽區預選賽中我院高水平運動組獲得冠軍；2008年5月我院選手在河南省第七屆國際標准舞錦標賽上分別獲得青年組B組第四名、第六名的好成績；2008年7月在河南省第十五屆大學生田徑運動會上我院運動員獲得5金、7銀、11銅的好成績。我院歌劇系在系主任、我國著名聲樂教育家武秀之教授的帶領下編排的音樂劇《中國蝴蝶》於2008年10月在首屆中國校園戲劇節上獲得「優秀劇目獎」、「組織獎」，劇中祝英台扮演者付虹莉老師獲得個人獎——「校園戲劇之星」。 [編輯本段]辦學特色西亞斯國際學院是中美合作辦學，有著獨特的機制與模式，這種獨到的特色為培養「英語精，知識新，技能強，交際廣」的國際復合型人才提供了優越的現實條件和發展空間。 辦學機制 美國投資使學院具有堅實穩定的教學資源。美國西亞斯基金會與教育顧問團提供基金支持和教育督導。鄭州大學和美國富特海斯州立大學分別向學院提供豐厚的教育資源及管理經驗。實現了中外優勢互補、教育資源共享。 中西合璧的教育模式 中國教育專家與美國資深大學校長聯袂進行教育管理；中國大學教師與美國大學教師以及留學歸國學者協作完成課程教學；中國的學年制與美國的學分制剛柔相濟；中國重知識教育的傳統與美國重創新教育的特長相得益彰。 全球化特色的培養目標 學院有一百餘名外籍教師全英語授課，引進美國大學課程，擁有豐富的原版教材、書刊及音像資料，環境、設備優越的英語培訓中心，能使學生學到「原汁原味」的英語和精湛的聽、說、讀、寫、譯技能，能直接聽取美國教授的學位課程，學到最新知識；學院每年組織學生出國訪問，邀請各種外國代表團前來進行學術與文化交流，舉辦多次大型高規格外事活動並讓學生參與接待，擴大學生視野，培養學生的國際交流能力；學院通過教學、第二課堂和實施三學期制及社會實踐等活動培養學生多學科知識、實際業務技能、計算機應用技能乃至汽車駕駛技能，使之具有現代人才的素質，以適應全球經濟一體化的發展要求。 學院設立國際導師項目（Global Mentoring Program），為學生尋找國際導師，為其提供更廣闊的對外交流平台的項目。學院邀請了國內外諸多專家、學者、企業家及友好人士做我院學生的導師（主要為美國導師）。這些導師經驗豐富, 指導范圍涉及各個行業和領域，旨在為學生取得學術上的成功，實現事業上的目標。在校的任何一名學生都有機會成為指導對象，擁有自己的導師。導師與學生結成對子，每月進行二次以上的交流，他們可以通過電子郵件、電話或是網路電話等多種方式進行。學院希望通過這一項目，為更多的學生找到人生成長歷程中的心靈導師，協助其在人生的航行中一路乘風破浪，揚帆起航。 為更好地提高學生的綜合素質，促進學生的全面發展，腦認知科學家、記憶引擎發明人、留美博士楊寧遠先生於08年5月在我院創建了旨在研究人腦科學的應用認知科學研究所，這也是目前我國高校首家腦認知研究機構。他通過對人體大腦的分析和研究找出大腦活動的規律，並進行科學的運用，從而達到提高工作和學習效率及預防疾病的目的。記憶引擎的發明是楊博士的科研在教育領域應用的重大成果。在記憶引擎驅動下學習，學習效果明顯提高。這項技術已在中外三百多所學校使用，試點表明：經過大約二十小時的培訓，考試平均英語成績提高20至30分。 學院與美國西康涅狄格州立大學商學院合作跨國項目研究中心於2005年成立，該中心為加強校企聯系，探索國際教育合作，鍛煉提高學生科研實踐能力，突出我院中外合作辦學的特點而成立。 2007年9月28日，西亞斯學院通過高科技手段和美國惠提爾學院的師生舉行中美貿易國際視頻會議。此次會議採用音頻、視頻全雙向傳輸等先進技術，中美大學生一起回顧了美國前總統尼克松1972年訪華以來中美貿易發展狀況，並展望中美貿易未來10年前景。 以學生為主體的教育理念 學院工作「一切為了學生，為了學生的一切」，在對學生實行規范化管理的同時，充分尊重學生，幫助學生實現個性健全發展。學院建立了與學生直接溝通並聽取學生意見的渠道，設立了學生參與學校管理和自我管理的的崗位，提供學生選擇專業、選修課程和發揮特長、體現個人價值的空間，組織學生參加各種社團活動、創新活動、實踐活動、勤工儉學活動和國際交流活動，安排學生參加英語托福考試、美國密歇根英語九級考試等，並通過獎學金及其他獎勵措施激勵學生在學習、生活的各項活動中取得優異成績，提高綜合素質。 在就業局面日益嚴峻的形勢下為了更好的幫助女同學就業，從07年開始，每年一次的「西亞斯國際女性成長論壇」是西亞斯學院為在校女同學提供的與全球成功女性交流的極佳平台，旨在教育和引導西亞斯女性學生如何成功創業。在論壇上許多女性成功人士以她們自己的成功人生體驗，從女性如何樹立人生目標、開發自己的潛能、實現自己的人生理想等方面給女同學進行指導，從而更加堅定了女同學走上創業之路的信念和決心。 薈萃中西文化的校園活動 學院經常組織學生開展多種多樣的融匯中國文化和外國文化的校園活動，如開學典禮、畢業典禮、訪校日、藝術節、國際文化節、迎新燭光晚會、中秋晚會、聖誕晚會、夏令營、冬令營等，形成了豐富多彩的文化氛圍。還邀請社會各界及外國各種代表團來院交流，舉辦中外 行政樓雪景名人系列講座，體育比賽和文藝聯歡等活動。通過活動提高學生的綜合素質，培養其創新精神，了解西方文化，適應國際環境，同時調動學生內心深處對真善美的追求，使之步入完善人格的神聖殿堂。 [編輯本段]就業形勢學院畢業生就業形勢喜人，河南省教育廳就業處的統計數據顯示，我院2005年至今（05年本、專科畢業生就業率分別為97.39%和98.98%，06年專科畢業生就業率99.20%、本科畢業生就業率98.87%，07年本、專科畢業生就業率分別為97.67%、98.7%）學生就業率一直穩居河南省高校前列。他們以其英語口語好、思想觀念新、業務基礎牢、表達能力強、善於交際和溝通的特點深受用人單位的好評。還有許多畢業生考取了國內外重點大學的研究生。 [編輯本段]發展前景2004年4月20日，在美國國會第108次全體會議上，通過了《關於表彰中國、鄭州，西亞斯國際學院的決議》，決議指出：「基於國際學術合作的理念，陳博士創建了西亞斯國際學院，並為未來的中國教育樹立了典範。」河南省政府和鄭州市政府，分別於2004年和2005年，向學院創辦人陳肖純理事長頒發了「黃河友誼獎」和「商都友誼獎」，以表彰他的突出貢獻。學院憑借自身的綜合實力與優勢，先後榮獲國家相關部委和國家級相關媒體單位頒發的「中國外資本科院校十大影響力品牌」、「中國教育總評榜十佳中外合作院校」、

❺ 畢業設計論文模板

各個學校的規范都不一樣。我們學校如下：一）學生應明確畢業設計（論文）的目的和意義，刻苦鑽研，勇於創新，按照指導老師的要求保質保量地完成畢業設計（論文）的各項工作。（二）學生應虛心接受老師的指導，獨立完成畢業設計（論文）。實事求是，不偽造數據，不抄襲、剽竊他人成果，與往屆畢業設計（論文）題目相近的論文，正文部分重復率不得超過10％。否則該畢業設計（論文）成績記零記分，並按有關規定給予紀律處分。（三）進行畢業設計的學生，每生至少手工繪制2張零號圖紙，繪圖准確，符合國家標准，圖面整潔、清晰、質量高，程序設計的題目需要編寫2000行的程序，用計算機進行輔助設計的題目需要有完整的設備三維造型及其主要零件（需要列印到A4紙上），並按規定編寫設計說明書；撰寫畢業論文者，文字不得少於8000字，論文必須論點鮮明、論據充分、數據准確，不得抄襲他人成果，有一定的理論或實踐意義。（四）學生應在指定的地點進行畢業設計（論文）工作。學生缺勤（包括病、事假）累計超過畢業設計（論文）時間1/3者（含1/3），取消答辯資格，不予評定成績，並按結業處理。六、答辯及成績評定（一）學生在畢業設計（論文）完成後必須進行答辯。（二）畢業設計（論文）資料、成果（需要完成各種附件的填寫，包括指導教師意見、評閱人意見等）由學生本人於論文答辯前一周內交學院教學辦公室審核、驗收、存檔，驗收合格後才有資格進行畢業論文答辯工作。學生答辯時，其設計（論文）成果由答辯組組長統一借出，填寫答辯成績，並於答辯結束3天內歸還存檔。（三）各系（教研室）於學生答辯前1周內制定詳細的答辯計劃，包括：分組狀況、各答辯組成員（3或5名副高以上職稱的專家組成，至少有1或2名非本專業的教師，並堅持指導教師迴避制度。）、計劃答辯地點、答辯學生人數等，報學院教學辦公室，由主管院長簽字批准。（四）答辯小組應對畢業設計（論文）選題、方案設計、設計說明書、實驗或計算測試結果、文字表達、格式、結論、創新性等進行評閱，並根據學生答辯情況，確定答辯成績，寫出評語。（五）畢業設計（論文）成績一般採用五級記分制，以百分製表示：優秀（90—100分）、良好（80—89分）、中等（70—79分）、及格（60—69分）、不及格60分以下。（六）論文成績評定過程中杜絕搞平衡，實事求是評價。優秀、良好、中等成績的比例分別控制在：20％、40％、30％左右，及格與不及格比例約10％。（七）每個答辯小組按照本組答辯學生總人數的8％（四捨五入）推薦本組優秀論文，參加學院專家小組優秀論文答辯，成績優秀的按比例推薦參加鄭州大學本科生畢業設計（論文）優秀論文評選。 七、論文寫作與裝訂（一）畢業設計格式要求應符合本學科專業設計的國家標准；畢業論文格式要求與本學科科研論文要求相同。即：1、前沿（概述），2、實驗過程（方法），3、實驗結果與討論，4、結論，5、參考文獻。論文裝訂順序：封面（格式見附件8，版式固定，字型大小固定，只替換文字），中文摘要，英文摘要，目錄， 1、前沿（概述），2、實驗過程（方法），3、實驗結果與討論，4、結論，5、參考文獻，6、表格附件1、附件2、附件3、附件4、附件5 ，7、外文翻譯，8、外文原文，9、致謝。論文封面統一用白色120 g銅版紙，有書脊文字（五號字，宋體）：設計（論文）題目（第一個文字或字元距頂端5 cm）、學生姓名、學號，按照附件9中格式下載，替換題目，姓名和學號，論文題目字數變化，但一定要保證姓名和學號的位置、距離不變，以便統一整齊存放。（二）畢業設計（論文）工作結束後，學院教學辦公室認真進行書面總結。填寫附件6、附件7，在畢業設計（論文）工作結束7天內將工作總結報教務處。（三）畢業設計（論文）時間：「3＋1」模式，統一為8＋16＝24周。（四）排版要求：1、所有文字部分一律用A4號紙激光列印，一級標題用三號黑體；二級標題用四號黑體；其他標題和正文用小四號宋體（表格內填寫內容用小四號楷體），所有英文（數字）全部採用Time New Roman，正文標點符合為全形。段落前空2個漢字，1.25倍行距。頁面設置: 上/下/左/右分別為2.4/2.2/2.6/2.0; 頁碼標在右下。其中，參考文獻(參考文獻部分標點符號，數字統一用半形,標點符號後加一個半形空格) 註明引用文獻的方式統一採用「文末注」的方式（以出現的先後次序編號，編號以方括弧括起，放在右上角，如[1]，[3-5]）。科技書籍、專著注錄格式和科技論文的注錄格式如下：科技書籍與專著作者. 書名. 版本(版本為第一版時可省略), 出版地, 出版社, 出版日期, 引用內容所在頁碼。例如：[1] 高景德, 王祥珩, 李發海. 交流電機及其系統的分析. 北京: 清華大學出版社, 1993年8月. 120-125.[2] Tugomir Surina, Clyde Herrick. Semiconctor Electronics. Copyright 2004 by Holt, Rinehart and Winston, Inc., 120-250.科技論文的注錄格式：作者. 論文題目. 刊物名，卷(期)(年份), 起止頁碼例如：[1] 李永東. PWM供電的非同步電機電壓定向矢量控制. 電氣傳動，4(1)(1991), 52-56[2] Colby R．S．A. State Analysis of LCI fed Synchronous Motor Drive System. IEEE Trans, 21(4)(1984), 6-8.2、標題層次畢業設計的全部標題層次應有條不紊，整齊清晰。相同的層次應採用統一的表示體例，正文中各級標題下的內容應同各自的標題對應，不應有與標題無關的內容。章節編號方法應採用分級阿拉伯數字編號方法，第一級為「1」、「2」、「3」等，第二級為「2.1」、「2.2」、「2.3」等,第三級為「2.2.1」、「2.2.2」、「2.2.3」等，但分級阿拉伯數字的編號一般不超過四級，兩級之間用下角圓點隔開，每一級的末尾不加標點。
各層標題均單獨占行書寫。第一級標題居中書寫；第二級標題序數頂格書寫，後空一格接寫標題，末尾不加標點；第三級和第四級標題均空兩格書寫序數，後空一格書寫標題。第四級以下單獨占行的標題順序採用A.B.C.…和a.b.c.兩層，標題均空兩格書寫序數，後空一格寫標題。正文中對總項包括的分項採用⑴、⑵、⑶…單獨序號，對分項中的小項採用①、②、③…的序號或數字加半括弧，括弧後不再加其他標點。3、公式（1）公式應另起一行寫在稿紙中央。一行寫不完的長公式，最好在等號後轉行，如做不到這一點，可在數學符號（如「＋」、「－」號）後轉行。（2）公式的編號用圓括弧括起，放在公式右邊行末，在公式和編號之間不加虛線。公式可按全文統編序號，也可按章單獨立序號，如（49）或（4.11），採用哪一種序號應和稿中的圖序、表序編法一致。不應出現某章里的公式編序號，有的則不編序號。子公式可不編序號，需要引用時可加編a、b、c……重復引用的公式不得另編新序號。公式序號必須連續，不得重復或跳缺。公式應居中書寫，公式的編號用圓括弧括起放在公式右邊行末，公式和編號之間不加虛線。（3）文中引用某一公式時，寫成「由式（16.20）可見」，而不寫成「由16.20可見」或「由第16.20式可見」，等等。（4）將分數的分子和分母平列在一行而用斜線分開時，請注意避免含義不清。例如，a/bcosx就會既可能被認為是a/(bcosx)，也可能被認為是(a/b)cosx。（5）公式中分數的橫線要寫清楚。連分數（即分子、分母也出現分數時）更要注意分線的長短，並把主要分數和等號對齊。4、表格（1）表格必須與方案敘述有直接聯系，不得出現與方案敘述脫節的表格。表格中的內容在技術上不得與正文矛盾。（2）每個表格都應有自己的標題和序號。標題應寫在表格上方正中，序號寫在左方，不加標點，空一格接寫標題，標題末尾不加標點。（3）全文的表格可以統一編序，也可以逐章單獨編序。採用哪一種方式應和插圖、公式的編序方式統一。表序必須連續，不得跳缺。正文中引用時，「表」字在前，序號在後，如寫「表2」，而不寫「第2表」或「2表」。（4）表格允許下頁接寫，接寫時表題省略，表頭應重復書寫，並在右上方寫「續表××」。多項大表可以分割成塊，多頁書寫，介面處必須註明「接下頁」、「接上頁」、「接第×頁」字樣。（5）表格應寫在離正文首次出現處最近的地方，不應超前和過分拖後。5、 插圖（1）畢業設計的插圖必須精心製作，線條要勻潔美觀，可以用計算機繪圖。插圖應與正文呼應，不得與正文無關或與正文脫節。（2）圖的內容安排要適當，不要過於密實。內容的多少和圖的大小應符合這樣一條原則：當你把插圖放在桌上，你站著看時能方便地看清楚圖上的每一條線和每一個符號。（3）每幅插圖應有題目和序號，全文的插圖可以統一編序，也可以逐章單獨編序，如圖45或6.8；採取哪一種方式應和表格、公式的編序方式統一。圖序必須連續，不重復，不跳缺。（4）由若干分圖組成的插圖，分圖用a、b、c……標序。分圖的圖名以及圖中各種代號的意義，以圖注形式寫在圖題下方，先寫分圖名，另起行後寫代號的意義。(5)各類線條圖應在描圖紙或潔白圖紙上用墨線繪成，墨色要濃，線條要光滑。一般不使用方格坐標紙或有色紙畫圖。

❻ 鄭州大學畢業論文格式

以下是我的畢業論文要求，全國各個學校其實都是一樣的.
一、內容要求
畢業設計報告正文要求：
（一）理、工科類專業畢業設計報告正文內容應包括：問題的提出；設計的指導思想；方案的選擇和比較論證；根據任務書指出的內容和指標要求寫出設計過程、課題所涉及元件結構和相關參數的設計計算，有關基本原理的說明與理論分析；給出所設計課題實際運行的數據或參數，並與理論設計參數進行比較和分析，說明產生誤差的原因。最後要對所設計課題實用價值做出評估說明；設計過程中存在的問題，改進意見或其它更好的方案設想及未能採納的原因等。
（二）經濟、管理類專業畢業設計報告或論文正文應包括：問題的提出、設計的指導思想；設計方案提出的依據，設計方案的選擇和比較；設計過程；所運用的技術經濟分析指標和方法；數學模型及其依據，數據計算方法；對設計方案的實用性和經濟效益等方面做出評估；對設計實施過程中存在的問題 （ 或可能發生的問題 ） 提出合理化建議。畢業論文的基本論點、主要論據；根據國家有關方針、政策及規定聯系實際展開理論分析。
（三）文科類專業畢業設計報告或論文正文應包括：問題的提出、解決問題的指導思想；解決方案提出的依據，解決方案的選擇和比較，結論。
二、論文印裝
畢業論文用畢業設計專用紙列印。正文用宋體小四號字，行間距為24磅；版面頁邊距上3cm，下、左2.5cm，右2cm。
三、論文結構、裝訂順序及要求
畢業論文由以下部分組成：
（一）封面。論文題目不得超過20個字，要簡練、准確，可分為兩行。
（二）內容。
1、畢業設計（論文）任務書。任務書由指導教師填寫，經系主任、教務部審查簽字後生效。
2、畢業設計（論文）開題報告；
3、畢業設計（論文）學生申請答辯表與指導教師畢業設計（論文）評審表；
4、畢業設計（論文）評閱人評審表；
5、畢業設計（論文）答辯表；
6、畢業設計（論文）成績評定總表；
7、中英文內容摘要和關鍵詞。
（1）摘要是論文內容的簡要陳述，應盡量反映論文的主要信息，內容包括研究目的、方法、成果和結論，不含圖表，不加註釋，具有獨立性和完整性。中文摘要一般為200-400字左右，英文摘要應與中文摘要內容完全相同。「摘要」字樣位置居中。
（2）關鍵詞是反映畢業設計（論文）主題內容的名詞，是供檢索使用的。主題詞條應為通用技術詞彙，不得自造關鍵詞。關鍵詞一般為3-5個，按詞條外延層次（學科目錄分類），由高至低順序排列。關鍵詞排在摘要正文部分下方。
（3）中文摘要與關鍵詞在前，英文的在後。
8、目錄。
目錄按三級標題編寫，要求層次清晰，且要與正文標題一致。主要包括緒論、正文主體、結論、致謝、主要參考文獻及附錄等。
9、正文。論文正文部分包括：緒論（或前言、序言）、論文主體及結論。
（1）緒論。綜合評述前人工作，說明論文工作的選題目的和意義，國內外文獻綜述，以及論文所要研究的內容。
（2）論文主體。論文的主要組成部分，主要包括選題背景、方案論證、過程論述、結果分析、結論或總結等內容。要求層次清楚，文字簡練、通順，重點突出，畢業設計（論文）文字數，一般應不少於8000字（或20個頁碼）。外文翻譯不少於3000字元，外文參考資料閱讀量不少於3萬字元。
中文論文撰寫通行的題序層次採用以下格式：
1 1.1 1.1.1 1.1.1.1
格式是保證文章結構清晰、綱目分明的編輯手段，畢業論文所採用的格式必須符合上表規定，並前後統一，不得混雜使用。格式除題序層次外，還應包括分段、行距、字體和字型大小等。
第一層次（章）題序和標題居中放置，其餘各層次（節、條、款）題序和標題一律沿版面左側邊線頂格安排。第一層次（章）題序和標題距下文雙倍行距。段落開始後縮兩個字。行與行之間，段落和層次標題以及各段落之間均為24磅行間距。
第一層次（章）題序和標題用小二號黑體字。題序和標題之間空兩個字，不加標點，下同。
第二層次（節）題序和標題用小三號黑體字。
第三層次（條）題序和標題用四號黑體字。
第四層次及以下各層次題序及標題一律用小四號黑體字。
（3）結論（或結束語）。作為單獨一章排列，但標題前不加「第XXX章」字樣。結論是整個論文的總結，應以簡練的文字說明論文所做的工作，一般不超過兩頁。
10、致謝。對導師和給予指導或協助完成畢業設計（論文）工作的組織和個人表示感謝。文字要簡潔、實事求是，切忌浮誇和庸俗之詞。
11、參考文獻及引用資料目錄（規范格式見附文）。
12、附錄。
13、實驗數據表、有關圖紙(大於3#圖幅時單獨裝訂)。
(三)封底。

附：規范的參考文獻格式

參考文獻（即引文出處）的類型以單字母方式標識：M——專著，C——論文集，N——報紙文章，J——期刊文章，D——學位論文，R——報告，S——標准，P——專利；對於不屬於上述的文獻類型，採用字母「Z」標識。

參考文獻一律置於文末。其格式為：
1、專著
示例 [1] 張志建.嚴復思想研究[M]. 桂林：廣西師范大學出版社，1989.
[2] 馬克思恩格斯全集：第1卷[M]. 北京：人民出版社，1956.
[3] [英]藹理士.性心理學[M]. 潘光旦譯注.北京：商務印書館，1997.
2、論文集
示例 [1] 伍蠡甫.西方文論選[C]. 上海：上海譯文出版社，1979.
[2] 別林斯基.論俄國中篇小說和果戈里君的中篇小說[A]. 伍蠡甫.西方文論選：下冊[C]. 上海：上海譯文出版社，1979.
凡引專著的頁碼，加圓括弧置於文中序號之後。
3、報紙文章
示例 [1] 李大倫.經濟全球化的重要性[N]. 光明日報，1998-12-27，（3）
4、期刊文章
示例 [1] 郭英德.元明文學史觀散論[J]. 北京師范大學學報（社會科學版），1995（3）.
5、學位論文
示例 [1] 劉偉.漢字不同視覺識別方式的理論和實證研究[D]. 北京：北京師范大學心理系，1998.
6、報告
示例 [1] 白秀水，劉敢，任保平. 西安金融、人才、技術三大要素市場培育與發展研究[R]. 西安：陝西師范大學西北經濟發展研究中心，1998.
7、對論文正文中某一特定內容的進一步解釋或補充說明性的注釋，置於本頁地腳，前面用圈碼標識。
8、其他要求
（1）文字
論文中漢字應採用嚴格執行漢字的規范。所有文字字面清晰，不得塗改。
（2）表格
論文的表格可以統一編序，也可以逐章單獨編序，採用哪種方式應和插圖及公式的編序方式統一。表序必須連續，不得重復或跳躍。表格的結構應簡潔。
表格中各欄都應標注量和相應的單位。表格內數字須上下對齊，相鄰欄內的數值相同時，不能用『同上』、『同左』和其它類似用詞，應一一重新標注。
表序和表題置於表格上方中間位置，無表題的表序置於表格的左上方或右上方（同一篇論文位置應一致）。
（3）插圖
插圖要精選。圖序可以連續編序，也可以逐章單獨編序，採用哪種方式應與表格、公式的編序方式統一，圖序必須連續，不得重復或跳躍。僅有一圖時，在圖題前加『附圖』字樣。畢業設計（論文）中的插圖以及圖中文字元號應列印，無法列印時一律用鋼筆繪制和標出。
由若干個分圖組成的插圖，分圖用a,b,c,……標出。
圖序和圖題置於圖下方中間位置。
（4）公式
論文中重要的或者後文中須重新提及的公式應注序號並加圓括弧，序號一律用阿拉伯數字連續編序，或逐章編序，序號排在版面右側，且距右邊距離相等。公式與序號之間不加虛線。
（5）數字用法
公歷世紀、年代、年、月、日、時間和各種計數、計量，均用阿拉伯數字。年份不能簡寫。數值的有效數字應全部寫出。
（6）軟體
軟體流程圖和源程序清單要按軟體文檔格式附在論文後面，特殊情況可在答辯時展示，不附在論文內。
（7）工程圖按國標規定裝訂
圖幅小於或等於3#圖幅時應裝訂在論文內，大於3#圖幅時按國標規定單獨裝訂作為附圖。
（8）藝術設計作品
無法用紙質文檔保存的藝術設計作品應用光碟或照片保存。
(9)計量單位的定義和使用方法按國家計量局規定執行。

回答完畢.