材料合成分析類的函授本科

❶ 中南民族大學化學與材料科學學院的專業介紹

化學與材料科學學院設有應用化學、化學工程與工藝、材料化學、高分子材料與工程、環境工程、環境科學、水文與水資源工程7個本科專業，分化學類和環境類兩個大類招生。應用化學專業為國家級特色專業和湖北省品牌專業，有機化學為國家民委重點學科，分析化學為湖北省重點學科，物理化學為湖北省特色學科。學院擁有催化材料科學國家民委-教育部共建重點實驗室、催化材料科學湖北省重點實驗室、湖北省化學實驗教學示範中心、湖北省中小企業共性技術工業廢水處理及回用研發推廣中心，以及應用化學研究所、環境科學與工程研究所等。學院是國務院學位辦批準的化學一級學科碩士點單位，能夠招收化學類各專業以及與化學相關的材料、環境和生命等研究方向的碩士生。 含應用化學、材料化學、化學工程與工藝、高分子材料與工程4個專業。
應用化學專業
該專業為國家級特色專業和湖北省品牌專業。本專業培養具有扎實的化學理論基礎、豐富的應用化學知識、熟練的現代化學實驗技能和較強的獨立科研能力，掌握應用化學領域的研究、開發和綜合利用技能及能源、材料、環境、生命科學等相關科學知識的復合型高級人才。主要開設無機化學、分析化學、有機化學、物理化學、結構化學、儀器分析、化學工程基礎、化工制圖等學科基礎課程及有機合成、催化化學、高分子化學、材料化學和精細化工、色譜和波譜分析、電化學分析等特色課程。本專業口徑寬，適應性強，畢業生可以在高等院校、科研單位、企事業單位從事教學、科研、化工生產、科技開發及管理等工作。本科，學制四年，按大類招生，招理科生。
材料化學專業
材料科學是21世紀重點發展的學科之一。本專業培養學生掌握材料的組成、結構與性能的規律，掌握材料化學的基本理論和材料加工的基本技能、研究方法和現代測試技術，具備運用理論和技能進行新材料研究和技術開發的本領。本專業除開設化學方面基礎課程外，主要開設材料化學、材料合成方法、材料分析測試、高分子化學、高分子物理、高分子成型加工、納米材料、催化材料等專業課程。學生畢業後可以從事與材料科學和工程領域相關的研究、教學、技術和管理工作。本科，學制四年，按大類招生，招理科生。
化學工程與工藝專業
本專業培養具有工業分析技術和催化科學技術基礎、掌握化學反應工程理論和熟悉現代精細化工產品的研究開發技術的高級工程技術和科技管理人才。主要開設無機化學、分析化學、有機化學、物理化學、結構化學、儀器分析、化工原理、化學反應工程、化學工藝學、化工制圖、化工設備與機械基礎、催化劑化學、精細化工、工業分析、工程設計基礎等課程。本專業方向培養的學生，有寬厚的基礎知識，善於解決化工及工業分析問題，畢業生具有廣泛的適應性。適宜從事化工、能源、材料、環保、醫葯和食品等部門中和催化相關的新工藝、新材料、新產品的研究開發和管理工作。本科，學制四年，按大類招生，招理科生。
高分子材料與工程
本專業以厚基礎、寬口徑、高素質、強能力為目標，培養適應國家戰略性新興產業發展需要，具有競爭意識、創新精神和創業能力的高級技術人才。學生將掌握高分子物理、高分子化學、高分子材料成型加工理論、改性、工藝、裝備、製品設計與模具設計、聚合物現代測試技術、計算機技術及應用等方面的綜合知識和技能。除開設化學方面基礎課程外，主要開設材料力學、機械設計基礎、高分子化學、高分子物理、高分子材料工程、聚合物合成工藝學、高分子材料成型加工、高分子材料工程設計、塑料成型與模具設計等課程。學生畢業後可以在高分子材料科學與工程及相關領域從事科學研究﹑教學、技術開發、產品設計與製造及相關的管理工作。本科，學制四年，按大類招生，招理科生。 含環境科學、環境工程2個專業。
環境科學專業
環境科學是綜合研究「人類—環境」系統基本運動規律及其調控的學科。本專業除開設化學方面基礎課程外，還開設生態學、環境學、環境化學、環境生物學、環境監測、環境工程學、環境質量及評價、環境管理等基礎知識課程。本專業注重英語、計算機技術、污染物監測和分析方面的基本訓練，培養學生掌握環境監測和環境質量評價的方法，以及環境規劃與管理的技能。學生畢業後，既可從事環境科學研究、環保產品開發、環境監測和環境質量評價、自然資源與自然生態保護和管理規劃工作，也可到大中專學校從事教學工作。本科，學制四年，按大類招生，招理科生。
環境工程專業
本專業是一門保護和改善環境質量的新興工程學科。本專業除開設化學主要基礎課程外，還開設工程力學、流體力學、工程制圖、環境微生物學、水力學、規范與管理、環境系統分析、環境質量評價、水污染控制工程、大氣污染控制工程、污染預防控制技術、環境管理等基礎理論課程。通過系統的學習和各種專業實踐活動，使學生成為該專業的高級專門技術人才。學生畢業後可到環境部門、有關企業、公司、高校，從事科研、設計、教學和管理工作。本科，學制四年，按大類招生，招理科生。
水文與水資源工程
本專業培養具有水文監測、水資源規劃與管理、水污染控制、城市給水工程、排水工程、建築給排水工程以及環境和地質等方面的專業基礎理論知識和基本技能，能從事水文、水資源及環境方面勘測、設計、規劃、管理、預測預報、技術經濟分析以及城鎮給水排水、污水處理等工程的規劃設計、施工安裝、運行管理、工程監理、工程造價等方面工作的應用性專門技術人才。開設的主要課程水力學、地下水文學、水資源學等多項課程。學生畢業後可在水利、交通、能源、城市建設、農林、環境保護等部門就業。

❷ 請問 材料學的本科要學什麼科目

《材料科學基礎》
《材料工程基礎》
《金屬材料學》
《物理化學》
《金屬熱處理原理》（《固態相變原理》）
《金屬凝固理論》
《材料微觀分析》
《失效分析》
《表面強化》
《材料加工基礎》

以上為主要部分，其餘科目，不同學校開設不同。

❸ 材料類專業

材料類共有以下十七個專業：
材料科學與工程、材料物理、材料化學、冶金工程、金屬材料工程、無機非金屬材料工程、高分子材料與工程、復合材料與工程、粉體材料科學與工程、寶石及材料工藝學、焊接技術與工程、功能材料、納米材料與技術、新能源材料與器件、材料設計科學與工程、復合材料成型工程、智能材料與結構；

一、材料科學與工程
專業代碼：080401 | 男女比例：71:29
1、什麼是材料科學與工程專業？
2012年，該專業正式出現在《普通高等學校本科專業目錄（2012年）》之中。材料科學與工程專業培養具備金屬材料科學與工程等方面知識，具有扎實的理論基礎及人文情懷，又有較強的工程實踐和創新能力，能在金屬材料及其復合材料制備、成型、熱處理等領域從事科學研究、技術開發、工藝和設備設計、生產及經營管理等方面工作的工程技術人才
。
2、發展前景
考研方向
材料學、材料加工工程和材料物理化學等材料相關專業。
就業方向
材料科學與工程專業畢業生可在新型能源材料、新型功能材料、生態環境材料、復合材料、高分子材料等行業和相關部門從事生產技術、材料開發、質量管理、技術管理及產品營銷等工作；也可在科研機構、高等院校、質量檢驗、商檢等部門從事材料科學方面的科研和管理工作。
二、材料物理
專業代碼：080402 | 男女比例：75:25
1、什麼是材料物理專業？
2012年，材料物理專業劃入材料類（0804）

。材料物理專業培養適應社會發展需求，具備良好的人文社會科學素養、社會責任感及職業道德，具有扎實的材料物理專業知識與工程技能，具有良好的學習能力、創新意識、安全意識、國際視野和團隊合作精神，能夠在光電材料與器件等相關領域從事材料結構與性能分析、科學研究、工程設計、技術開發、生產經營與管理等方面工作的高級工程技術人才。
2、發展前景
考研方向
材料物理與化學或材料類其它學科以及交叉學科。
就業方向
畢業生適宜到物理或材料相關的企業、事業、技術和行政管理部門從事應用研究、科技開發、生產技術和管理工作，適宜到科研機構、高等學校從事科學研究和教學工作，可以繼續攻讀物理或材料相關的工程學科、交叉學科的碩士學位。
三、材料化學
專業代碼：080403 | 男女比例：63:37
1、什麼是材料化學專業？
2012年中華人民共和國教育部在《普通高等學校本科專業目錄》中將材料化學專業劃入工學材料類。材料化學專業培養適應社會發展需求，具備良好的人文社會科學素養、社會責任感及職業道德，具有扎實的材料化學的專業知識與工程技能，具有良好的學習能力、創新意識、安全意識、國際視野和團隊合作精神，能夠在相關領域從事材料的合成與加工、結構與性能分析、科學研究、工程設計、技術開發、生產經營與管理等方面工作的高級工程技術人才。
2、發展前景
考研方向
化學、材料、能源、醫葯、機械、農業、環境等相關領域繼續深造攻讀碩士、博士學位。
就業方向
畢業生主要在光電信息、新材料、新能源、石油化工、工程塑料、高分子材料、生物醫葯、輕工、食品、裝備製造、節能環保和分析檢測等領域和行業的企業事業單位從事質量檢驗、產品開發、生產、技術管理等工作；或在高等院校、科研院所等部門從事新材料研發、管理等工作。
四、冶金工程
專業代碼：080404 | 男女比例：89:11
1、什麼是冶金工程專業？
1998年，冶金工程專業正式出現於《普通高等學校本科專業目錄》中。冶金工程專業培養具備冶金物理化學、鋼鐵冶金和有色金屬冶金等方面的知識，能在企事業及科研單位、大專院校等部門從事冶金工程專業的科學研究、工程設計和生產技術管理等工作的高級工程技術人才和管理人才。
2、發展前景
考研方向
冶金工程、冶金物理化學、鋼鐵冶金、有色金屬冶金。
就業方向
畢業生可在鋼鐵冶金、有色冶金領域可從事基礎研究、技術開發、工程設計、技術改造等方面的工作；在材料、化工、環境、機械工程等領域可從事與冶金學科相關的技術開發與技術改造工作；在鋼鐵冶金、有色冶金生產企業可從事生產組織、技術經濟、質量管理、環境安全、經營銷售等方面的工作；在冶金研究、設計院所可從事科研開發、工廠設計、工藝改造等方面的工作。在高等院校可從事冶金實驗教學工作；在高等職業技術學校可從事冶金教學工作。
五、金屬材料工程
專業代碼：080405 | 男女比例：80:20
1、什麼是金屬材料工程專業？
1998年，金屬材料工程專業正式出現於《普通高等學校本科專業目錄》中。金屬材料工程專業培養符合區域社會經濟發展需求，面向金屬材料制備、機械製造、汽車製造、過程裝備製造等行業，具備金屬材料工程專業基礎知識，能夠在金屬材料制備與加工、腐蝕與防護、材料質量與性能檢測等領域從事金屬材料相關的生產工藝制定、技術開發（改進）、工程（設備）設計與使用、科學研究、生產經營與管理等方面工作的高素質應用型人才。
2、發展前景
考研方向
金屬材料、金屬加工工程和材料物理化學等材料相關專業和其它專業繼續深造，攻讀研究生。
就業方向
金屬材料工程專業畢業生主要從事工程材料、新型材料及其加工技術的基礎研究、應用研究和開發研究，可在機械、冶金、化工、能源、電子、交通、輕紡、軍工等企業從事材料研究與開發、先進金屬材料成技術、材料選擇與應用、材料質量與性能檢測等領域的技術開發、工藝和設備設計、生產及經營管理等方面的一線控制、技術管理等工作。
六、無機非金屬材料工程
專業代碼：080406 | 男女比例：77:23
1、什麼是無機非金屬材料工程專業？
1998年，無機非金屬材料工程專業正式出現於《普通高等學校本科專業目錄》中。無機非金屬材料工程專業培養適應社會、經濟、科技發展需要，德、智、體、美、勞全面發展，有社會責任感、良好職業道德、綜合素質、創新精神和開闊的國際視野，具備無機非金屬工程專業知識與技能，能在新材料、機械汽車、航空航天、電力電子、新能源等行業從事技術與產品開發、工程設計與經營管理、科學研究等工作的高級專門人才。
2、發展前景
考研方向
材料學、材料加工工程和材料科學與工程等材料相關專業考研深造。
就業方向
無機非金屬材料工程專業就業層次高，就業范圍廣。學生既能在戰略新興產業—新材料領域工作，例如新能源材料、半導體、納米材料及塗層、電子器件等就業，又能在建築、房地產、冶金、耐火材料行業等傳統無機非金屬材料領域進行設計、生產、開發及管理等工作，也能夠在院校和科研院所從事教學、科研和測試等方面工作。
七、高分子材料與工程
專業代碼：080407 | 男女比例：68:32
1、什麼是高分子材料與工程專業？
1998年教育部本科專業目錄調整將高分子材料相關的工科類專業統一為「高分子材料與工程」專業。高分子材料與工程專業培養具備高分子材料與工程方面知識，能在高分子材料及其復合材料合成、制備、改性和加工成型等領域從事科學研究、技術開發、工藝和設備設計、生產及經營管理等方面工作的工程技術人才
。
2、發展前景
考研方向
材料學、材料加工工程和材料物理化學等材料及化學化工相關專業。
就業方向
高分子材料與工程專業畢業生可在石油化工、電子電器、建材、汽車、包裝、航空航天、軍工、紡織及醫葯等系統的企業、院校、科研機構等單位從事塑料、橡膠、纖維、塗料、粘合劑、復合材料領域的開發、加工與改性、工藝與應用、生產技術管理、市場開發及教學等工作；或為高新技術領域研究開發高性能材料、功能材料、生物醫用材料、光電材料和其它特種高分子材料。
八、復合材料與工程
專業代碼：080408 | 男女比例：72:28
1、什麼是復合材料與工程專業？
2012年，復合材料與工程專業正式出現於《普通高等學校本科專業目錄》中。復合材料與工程專業培養基礎厚實、理論聯系實際、具有創新意識，掌握新型復合材料生產原理和生產工藝，能勝任無機材料、高分子材料、新型復合材料等生產企業基層管理工作和實際崗位操作，具有較高綜合素質，適應社會市場發展需求的高層次、高素質的科研、教學與工程技術人才。
2、發展前景
考研方向
復合材料與工程專業可在材料學、材料加工工程和材料物理化學等材料相關專業繼續深造，攻讀研究生。
就業方向
復合材料與工程專業畢業生可在汽車、軌道交通、航空航天、能源、軍工、紡織、石油化工、建材及包裝等領域的企業、院校、科研機構從事復合材料科學研究、生產技術開發、質量管理，或在商檢、海關、質檢和外貿等部門從事產品質量和材料檢驗分析工作；也可到高等院校和科研部門從事有關教學研究工作。
九、粉體材料科學與工程
專業代碼：080409T | 男女比例：74:26
1、什麼是粉體材料科學與工程專業？
2012年，粉體材料科學與工程專業正式出現於《普通高等學校本科專業目錄》中。粉體材料科學與工程培養具有良好的思想素質、人文社科素養、職業道德和國際視野，系統掌握粉體材料科學與工程專業基礎知識和工程實踐方法，能夠在粉體材料相關領域從事生產、生產組織與管理、產品質量檢測與開發、技術開發與工藝設計、優質高附加值產品製造、資源綜合利用與環保、工程規劃與管理等的高素質應用型人才
。
2、發展前景
考研方向
粉體材料科學與工程專業可在材料學、材料物理與化學、復合材料、材料工程等學科繼續攻讀碩士、博士學位。
就業方向
粉體材料科學與工程專業畢業生可在粉體材料科學與工程領域及粉末冶金、機械汽車、電工電子、交通運輸、新能源、儀器儀表、航空航天、國防軍工等行業的高新技術企業、科研院所、高等院校從事新材料研發、生產管理、新技術開發等工作。
十、寶石及材料工藝學
專業代碼：080410T | 男女比例：37:63
1、什麼是寶石及材料工藝學專業？
2012年，寶石及材料工藝學專業正式出現於《普通高等學校本科專業目錄》中。寶石及材料工藝學專業培養具有良好的思想品德和職業道德，掌握寶石及材料工藝學科的相關原理和知識，獲得珠寶鑒定技術的良好訓練，基礎理論扎實、專業知識寬厚、實踐能力突出、外語能力好，能勝任珠寶鑒定、涉及加工、市場營銷等工作崗位的高素質應用型技術復合型人才
。
2、發展前景
考研方向
寶石及材料工藝學專業可在寶石及材料工藝學及相關專業繼續攻讀碩士、博士學位 。
就業方向
寶石及材料工藝學專業畢業生可從事珠寶首飾企業、珠寶鑒定機構、海關、質檢等部門的住保質量監督與檢驗業務及相關工作；從事拍賣行、典當行等機構的鑒定與評估相關工作；從事珠寶首飾企業商貿、生產管理等工作；從事珠寶首飾加工企業的加工工藝研發等工作；從事專業科研機構的寶石及材料工藝學教學和研究工作
。
十一、焊接技術與工程
專業代碼：080411T | 男女比例：92:8
1、什麼是焊接技術與工程專業？
2012年，焊接技術與工程專業正式出現於《普通高等學校本科專業目錄》中。焊接技術與工程專業以培養具有焊接專業背景、掌握焊接技術與工程系統理論基礎知識和焊接結構製造的專門知識與關鍵技術的卓越工程師為目標，著力提高學生的工程意識、工程素質和工程實踐能力。
2、發展前景
考研方向
焊接技術與工程專業可在材料加工工程、材料工程、材料科學與工程、航空工程及相關專業繼續攻讀碩士、博士學位。
就業方向
焊接技術與工程專業畢業生可在機電、石化、汽車、軌道交通、航空航天、能源等領域從事焊接工程或其它材料加工方面的技術研究、產品設計與研發、生產運行管理、經營等方面的工作，或在高等院校及科研院所從事教學科研工作。
十二、功能材料
專業代碼：080412T | 男女比例：66:34
1、什麼是功能材料專業？
2012年，功能材料專業正式出現於《普通高等學校本科專業目錄》中。功能材料培養系統掌握材料科學與工程、物理、化學、能源、信息、環境等相關學科的基礎理論知識，以及功能材料與器件領域專門知識的高素質復合型人才；掌握光、電、熱、磁等功能材料與器件的工藝原理、制備技術及分析測試方法，能夠從事多種功能材料的設計、制備、表徵、改性與器件化的研究和開發。學生畢業後能夠在能源轉換或儲存材料、生物材料、感測材料、敏感材料、生態環境材料等領域從事高級技術和管理工作。
2、發展前景
考研方向
功能材料專業可在材料學、材料加工工程和材料物理化學等及相關專業繼續攻讀碩士、博士學位。
就業方向
功能材料專業畢業生可在橡膠、塑料、樹脂及化纖產品生產加工企業從事相關產品的生產研發、工藝設計、設備管理、原料采購與產品銷售等；材料檢驗機構從事材料測試、檢驗與管理；材料測試儀器及設備公司從事銷售、安裝、調試與技術支持；通過公務員考試進入商檢局、質量檢驗局、海關等機構從事專業管理工作。
十三、納米材料與技術
專業代碼：080413T | 男女比例：57:43
1、什麼是納米材料與技術專業？
2012年，納米材料與技術專業正式出現於《普通高等學校本科專業目錄》中。納米材料與技術專業培養適應我國社會與經濟建設實際需要，德、智、體、美全面發展，具有系統的、較寬的物理學、化學、材料科學基本理論基礎和熟練的實驗基本技能，具有堅實的納米材料理論基礎和系統的專業知識，了解該學科發展動態，掌握納米材料與技術的工藝設備、測試手段與評價技術，具有從事科學研究和解決工程中局部問題的能力，能在該領域從事科學研究、教學和技術工作的具有創新精神和實踐能力的高素質應用型高級專門人才。
2、發展前景
考研方向
納米材料與技術專業可在凝聚態物理、半導體器件、功能材料、納米材料、復合材料、環境科學、生物醫學材料及相關專業繼續攻讀碩士、博士學位。
就業方向
納米材料與技術專業可以在相關的科研機構、高等院校從事科學研究，或者在電子信息、新能源、航空航天、儀器儀表、生物醫葯等高科技企業從事新材料研製、新產品開發及新技術工藝研究等高科技含量的工作。等院校從事科學研究，或者在電子信息、新能源、航空航天、儀器儀表、生物醫葯等高科技企業從事新材料研製、新產品開發及新技術工藝研究等高科技含量的工作。
十四、新能源材料與器件
專業代碼：080414T | 男女比例：78:22
1、什麼是新能源材料與器件專業？
2012年，新能源材料與器件專業正式出現於《普通高等學校本科專業目錄》中

。新能源材料與器件專業培養適應國家新能源戰略需求，掌握新能源材料與工程領域的基本理論和知識，具有新能源材料與器件的設計、製造與應用能力，並有較強實踐能力和良好發展潛力的復合型高級專門人才；學生主要學習能量轉換與存儲材料及其器件設計等基本理論知識，掌握新能源材料的制備方法及表徵手段，掌握相關器件的基本原理、組裝技術和評價方法，在重點學習光電轉換及器件、納米材料、電池結構及設計等專業知識，系統掌握專業領域技術理論的基礎上，具備較強的研發能力、創新意識、組織管理能力和較高的綜合素質。
2、發展前景
考研方向
新能源材料與器件學生畢業生後，可以繼續攻讀材料科學與工程、材料物理與化學、材料學、可再生能源與清潔能源、動力工程、電氣工程、電子科學與技術及其他交叉學科的碩士學位或博士學位。
就業方向
新能源材料與器件學生畢業生後，可以在新能源、新材料、光伏發電、儲能器件、電動汽車、光電照明顯示、高端裝備製造等企業事業單位的技術和行政管理部門從事應用研究、產品研發、工藝與器件設計、生產技術和管理崗位工作，或在相關科研院所、高校從事科研和教學工作。
十五、材料設計科學與工程
專業代碼：080415T | 男女比例：--
1、專業定義
材料設計科學與工程主要研究材料科學、物理學、力學、材料制備、材料分析等方面的基本知識和技能，了解材料的基本性能、組成結構、設計方法、加工工藝等，進行新材料的設計、研發、制備、性能測試、失效分析等。常見的新材料有：復合新材料、超導材料、能源材料、智能材料等。
2、發展前景
就業方向
材料類企業：材料設計、材料分析、材料研發、材料制備。
十六、復合材料成型工程
專業代碼：080416T | 男女比例：--
1、專業定義
復合材料成型工程專業主要培養具備獨立解決復合材料成型加工工藝問題的研究開發能力，有一定的生產技術管理知識，特別是在航空航天製造領域，採用智能製造手段進行飛行器復合材料零部件的設計、成型及復合材料相關產品的製造，並具備協同製造知識、航空產品生產實踐經驗的產品開發、應用研究、運行管理等方面的工程技術人才。
2、發展前景
就業方向
航空航天領域：復合材料零件的加工制備及成型、新產品工藝開發、模具設計及加工、產品質量監控、材料性能測試等； 機械、汽車等領域：復合材料類產品的開發、加工及質量監控、生產管理。
專業銜接
選考學科建議：3+1+2省份：首選物理，再選化學。
十七、智能材料與結構
專業代碼：080417T | 男女比例：--
2020年2月21日，《教育部關於公布2019年度普通高等學校本科專業備案和審批結果的通知》（教高函〔2020〕2號），公布「2019年度普通高等學校本科專業備案和審批結果」的「新增審批本科專業名單」有新專業「智能材料與結構」。

❹ 函授本科考試的具體流程是怎樣的啊越詳細越好，謝謝。

1、報名需要資料：身份證復印件(正、反面印在A4紙上)、學歷證復印件專(高中或中專)、大一寸藍底屬證件照、電話號碼、報名信息表，(不能來校交紙質資料的可以微信發圖)
2、成人高考科目：語文、數學、英語是專科科目，英語、政治、數學是本科科目，每科150分，共450分，錄取分數一般為120分(平均每科考40分就可以錄取)，身份證年齡超過25周歲，國家自動加20分，也就是考100分就可以錄取
3、現場確認與信息採集：
每年9月初，教育局統一安排現場確認與信息採集，信息採集必須本人到場，刷身份證，錄入指紋，列印報考信息!
4、入學考試：每年10月份的第4個星期六、星期天參加全國統一成人高考。周六考2科，周日1科，
5、成績查詢：成績查詢一般在考試後一個月，每年11月份查詢成績。
6、錄取查詢：每年12月份查詢錄取結果。
7、發通知書：每年1月份下發通知書，核對錄取學員信息。
8、注冊入學：每年3月注冊學籍，注冊後4月底五月初可以在學信網查詢學籍。
9、教育部學歷查詢官方網站：學信網，不能在學信網上查詢的學歷都是假的!

❺ 函授本科相當於什麼學歷

成人高考函授是國民教育承認的學歷，就是本科學歷。
對此，國家有明確的規定，在提拔任用、晉升職稱、就業資格、學歷要求等方面都沒有任何障礙。但現實中函授文憑的社會認可度還是較低的。

學歷證書分析：
第一，目前我國的學歷證書分為兩大類：分別是國民教育系列和非國民系列；國民系列是指國家承認學歷，在中國高等教育學生信息網上查詢，非國民教育系列指民辦高等院校，依照中華人民共和國教育法和民辦教育促進法依法向學員頒發的證書，該證書除了不能參加國家的司法考試和公務員考試外，享受國民教育同等待遇。

第二，哪些證書屬非國民教育系列的畢業證書：
（1）社會力量辦學的學校（民辦高校）自主發證；
（2）各級黨校頒發的畢業證書；（註：中央黨校和十四所省級黨校的全日制統招學位研究生屬於國民教育序列）
（3）社會人員取得的軍隊院校畢業證書（如：軍人證、士兵證、復員證者）；
（4）高等院校所屬的二級學院所發證書；
（5）研究生課程班畢（結）業證書；
（6）1993年—2001年間，非教育部（國家教委）統一印製的成人高等教育畢業證書或沒有驗印章的證書；
（7）1994年—2000年非教育部（國家教委）統一印製的普通高等教育畢業證書，其中2000年北京、天津、遼寧、湖北、重慶五省市試點由普通高等學校自行頒發畢業證書的除外。

❻ 報考函授本科需要哪些證件

函授本科報名材料包括：

1、身份證明：身份證原件及復印件，若身份證遺失，應及時到派出所辦理帶有本人照片的戶籍證明，同時標明身份證號碼，並迅速補辦身份證，以不耽誤考試。

2、學歷證明：本人最高學歷畢業證書原件及相應復印件，按照教育部規定，報考專科起點升本科的考生，須持有國民教育系列專科及其以上文憑。

3、工作單位證明：成人高校的某些專業對招生對象會有特殊的要求，如不少省對報考脫產專業的考生，要求考生出具單位同意報考的證明，報考醫學專業要求出具對口單位證明等等，因此考生如果選報這些有特殊要求的專業，一定要預先備好相關工作證明書。

4、戶籍證明：函授報名不限制地區，可以在戶籍地報考，也可以在外省報名。在外省報名函授的考生必須要有當地有效期內的居住證，一定要提前辦理。

照顧政策：

一、獲得「全國勞動模範」、「全國先進工作者」稱號，「全國『五一』勞動獎章」獲得者，經省招辦審核，招生學校同意，可免試入學。

二、奧運會、世界盃賽和世界錦標賽的奧運會項目，前八名獲得者、非奧運會項目，前六名獲得者；亞運會、亞洲杯賽和亞洲錦標賽的奧運會項目，前六名獲得者、非奧運會項目，前三名獲得者。

上述運動員出具省級體育行政部門審核的《優秀運動員申請免試進入成人高等學校學習推薦表》（國家體育總局監制），經省招辦審核，招生學校同意，可免試入學。

三、普通高職（專科）畢業生服義務兵役退役和「下基層」服務期滿考核合格後接受本科教育的考生以及「資格生」、「二學歷」考生，經省招辦審核，招生學校同意，可免試入學。

❼ 函授本科的要求是什麼

授報名條件：
1、遵守中華人民共和國憲法和法律。
內2、國家承認學歷的各類高、中容等學校在校生以外的在職、從業人員和社會其他人員。
3、身體健康，生活能自理，不影響所報專業學習。
4、報考高起本或高起專的考生應具有高中（含中專、職中、技校）畢業文化程度或同等學力。報考專升本的考生必須是已取得經教育部審定核準的國民教育系列高等學校、高等教育自學考試(含國家學歷文憑考試)機構頒發的專科畢業證書或以上證書的人員。
函授本科報名需交材料：
高起本：身份證復印件兩張，一寸、兩寸藍底照片各四張。
專升本：身份證復印件兩張，大專畢業證復印件兩張，一寸、兩寸藍底照 片各四張

❽ 函授本科學歷國家承認嗎

法律分析：
函授學歷是國家承認的學歷，經教育部電子注冊，學歷信息在學信網能查詢到，函授是成人高考錄取入學後的學習形式之一，與脫產和業余學歷一樣，國家都是認可的。
函授以自學為主，通過自己閱讀、電視講座、電腦等方式進行學習，和老師的交流是用通信、電子郵件等方式進行的，作業也是通過信件或電子郵件等方式上交的

函授畢業證書上會顯示函授的字樣，如果選擇成人高考業余學習方式，畢業證書上會顯示業余的字樣。無論是通過哪種學習方式，最後拿到的學歷教育部都電子注冊備案，函授學歷在社會上大部分企業單位也是認可的，和其它成人教育學歷享有相同的文憑效力。

函授屬於高等教育層次的一種學習層次，主要按各專業教學計劃利用寒、暑假或國定假日派教師到各地函授站組織面授和考試，其通過國家統一的成人高考被高校錄取，發放錄取通知書，屋國民教育系列。

函授教學的主要環節，包括自學、面授、作業、答疑輔導、實驗、實習、考核、畢業設計及答辯等


法律依據：《普通高等學校函授教育暫行工作條例》第一章
第一條 普通高等學校(以下簡稱高等學校)舉辦的高等函授教育(以下簡稱函授教育)是我國高等教育的重要組成部分。為發揮高等學校的優勢，擴大高等教育的規模，提高辦學效益，促進函授教育的發展，特製定本條例。
第二條 舉辦函授教育，是高等學校的基本任務之一。高等學校在辦好全日制教育的同時，要創造條件舉辦函授教育，舉辦函授教育的高等學校，必須把函授教育的發展規模、專業設置、機構編制、基建項目等納入學校的總體規劃，進行統籌安排。
第三條 高等學校舉辦的函授教育，包括本科、專科、單科進修以及大學後的繼續教育。舉辦本科、專科函授教育必須具備以下基本條件：
高等學校全日制本、專科在校生人數一般應在兩千人以上，擬辦函授教育的專業必須已培養了兩屆以上本、專科畢業生；_有健全的管理機構，有專職教學管理和行政管理人員，有完備的管理制度；有一支與函授招生規模相適應的合格的專、兼職函授教師隊伍；有按國家教委關於制訂函授教學計劃的原則規定的函授教學計劃和各門課程的教學大綱；有符合培養規格要求的函授教材、自學指導書和教學參考資料；有能實施函授教育各個教學環節所必需的條件。
第四條 高等學校舉辦函授教育的任務是，培養擁護中國共產黨的領導、熱愛社會主義祖國、德才兼備的專門人才。本、專科函授畢業生必須達到高等學校同層次、同類專業畢業生的相應水平。
第五條 高等師范函授教育，必須以培養中等學校的師資為主要任務，其他各類有條件的高等學校的函授教育也應承擔培養師資的任務。
第六條 函授教育必須統籌規劃，合理布局。國務院各部委和省、自治區、直轄市的教育行政部門在規劃函授教育時，要根據本系統、本地區的人才規劃和學校條件，在專業設置和招生地區等方面，切實做好協調和配合工作。
第七條 高等學校舉辦本、專科函授教育、要由學校提出申請，按隸屬關系分別經國務院有關部委，省、自治區、直轄市教育行政部門審核同意，報國家教育委員會批准，舉辦大學後的繼續教育，要經學校主管部門批准，報國家教育委員會備案。本、專科函授教育招生必須納入國家高等教育招生計劃。
第八條 函授教育開設的專業，必須是適合以函授方式施教的專業。開設的專業名稱，應以國家教育委員會審定的全日制專業目錄為依據。

❾ 函授本科機械設計及其自動化有哪些課程

福建工程學院函授本科機械設計製造及其自動化專業主要課程設置：工程圖學版、工程力學、材料力學、機權械原理及設計、電工電子學（以前是電路、數電、模電）、工程材料及其成型基礎、 機械製造技術基礎、微機原理與應用、機電傳動控制、液壓與氣壓傳動、機械控制工程基礎、機械工程測試技術、數控技術、機械繫統設計、機械製造自動化、質量管理與控制、計算機輔助設計、數字化製造技術等。注意不同的學校在專業主要課程設置上是有所不同的。