2011年四川省自考本科答案

❶ 四川省漢語言文學自考本科2011年考試科目

你以2010年的1月的報名計劃簡章公布的科目為參考，今年沒有什麼變動。應該不會有改變。

❷ 求四川省2011年4月高等教育自學考試教育學（A級）和教育心理學（A級）真題

四川2011年4月教師資格
（A）教育學真題及答案。
一、單項選擇題
1．孩子的第一任老師是( B )。
A．幼兒老師B．父母C．長輩D．小學一年級老師
2．強調「教育即生活」、「學校即社會」、「從做中學」的教育家是( B )。
A．陶行知B．杜威C．康德D．馬卡連柯
3．範例教學認為教學的主體是( A )。
A．學生B．教師C．教材D．教學手段
4．教師在上新課之前向學生進行有關教學的談話，這是( B )。
A．鞏固性談話B．自發性談話C．指導性談話D．接交性談話
5．由家長和其他年長者成員配合學校對孩子不同程度地實施有意識有目的的教育影響稱之為( C )。
A．校外教育B．配合教育C．家庭教育D．社區教育
6．教育方針的核心內容是( D )。
A．教育大綱B．教育目標C．培養目標D．教育目的

7．學校課程改革中主要是改革( D )。
A．課程設計B．課程制訂C．教材編制D．課程設置
8．對學生進行思想品德教育，最經常最基本的途徑是( A )，
A．各門文化課B．思想品德課C．課外活動D．少先隊工作
9．我國當前教學改革的重心是( B )。
A．教學改革和實驗B．建立合理的課程結構C．實施素質教育D．個性發展
10．廣播電視教學相比於課堂教學的優點是( C )。
A．能夠使用先進的圖像呈現方式 B．它同時利用學生的視覺通道和聽覺通道
C．學生人數多，教學的相對成本較低D．能夠及時地接受學生的反饋信息
11．體育是進行其它各育的( B )。
A．必要條件B．物質基礎C．重要保證D．重要手段
12．在教育過程中，教師和學生為完成共同的教育任務進行交往而產生的關系，稱之為( D ）
A．社會關系B．人際關系C．教育關系D．師生關系
13．人的個性品質的形成主要是通過( A )。
A．社會交往B．學校教育C．家庭教育D．自我修養
14．教師中心說的主要代表人物是( D )。
A．柏拉圖B．盧梭C．杜威D．赫爾巴特
15．教育學成為一門獨立學科，以( B )的《大教學論》的發表為標志。
A．赫爾巴特B．誇美紐斯C．凱洛夫D．蘇霍姆林斯基
16．學生是人，是教育的對象，因而他們( B )。
A．消極被動地接受教育B．對外界的教育影響有選擇性
C．毫無顧及地接受教育D．能動地接受教育
17．人民教師職業道德法的核心是( C )。
A．熱愛學生B．為人師表C．忠誠於人民的教育事業D．團結互助
18．最早應用「啟發式」進行教學的中外教育家分別是( A )。
A．孔子 蘇格拉底B．孔子 亞里斯多德C．孟子 柏拉圖D．朱喜 蘇格拉底
19。根據教學大綱的要求，在校內外組織學生進行實際操作，將書本知識運用於實踐的方法是( D )。
A．練習法B．實驗法C．試驗法D．實習法
20．「羅森塔爾效應」反映了( D )是教師上好課的關鍵。
A．內容正確B．方法恰當C．目的明確D．情感深厚
二、概念解釋題(每小題4分，共20分)
1．角色：可理解為個人在特定社會群體中的身份，及其為身份所規定的行為規范和行為模式的總和。教師角色行為的研究，就是從角色人手，研究教師實際表現的特徵和進入多種角色的方法和途徑，幫助教師對照基本職能，完善自我。
2．課程：就是課堂教學、課外學習以及自學活動的內容綱要和目標體系，是教學和學生各種學習活動的總體規劃及其進程。
3．教學目標的敘寫：在於強調教學活動對學生產生具體的行為改變。即說明學生在教學後能學會什麼，其行為表現或改變必須是可觀察可測量的，可作為目標是否達成的衡量標准。它必須用學生可判斷分析的具體行為來描述，說明教師預期學生行為改變的結果。
4．道爾頓制v：教-師．不在上課向學生系統講授教材，而只為學生分別指定自學參考書、布置敘談，由學生自學和獨立作業，有疑難時才請教師輔導，學生完成一定階段的學習任務後向教師匯報學習情況和接受考查。
5．發揚積極因素、克服消極因素原則：是指進行德育要調動學生自我教育的積極性，依靠和發揚他們自身的積極因素去克服他們品德上的消極因索，實現品德發展內部矛盾的轉化。
三、簡答題(每小題6分，共30分)
1．簡述教學過程的基本功能。
答：(1)傳授知識；(2)形成技能；(3)培養職能；(4)發展個性。
2．我國課程改革的發展趨勢。
答：(1)以學生的全面主動發展作為課程目標的基本價值取向；
(2)課程設計與編織結構化；
(3)課程形式的多樣化、個性化和綜合化；
(4)課程內容上科學教育與人文教育的結合。
3．學生作為發展中的人所具有的特點。
答：(1)學生具有與成人不同的身心特點；
(2)學生具有發展的潛在可能；
(3)學生具有獲得成人教育關懷的需要。
4．簡述初中學生心理發展的特點。
答：(1)初中學生感知能力和觀察能力明顯提高； ．
(2)初中學生記憶力的發展是人生記憶「高峰」的前奏，如教育有方，其記憶力會獲得較大的發展；
(3)初中學生思維發展的特點是具體形象思維向抽象邏輯思維過度；
(4)初中階段的學生的想像力也加速發展，而且想像中的創造性成分逐步增加；
(5)初中生一致行動的目的性、自覺性和獨立性不斷提高；
(6)初中學生的情緒活動表現很強烈。
5．簡述教學設計的特徵。
答：教學設計有以下主要特徵：
(1)教學計劃、開發、傳遞和評價系統化；(2)教學目的建立在對系統環境的分析上；(3)教學目標用可觀察的行為術語來描述；(4)對學生的了解是系統成功的重要因素；(5)重點是教學策略的計劃和媒體的選擇；(6)評價是設計過程的一部分。
四、論述題（每小題15分，共30分）
1．聯系中學生的年齡特徵，談談當前對中學生的教育應主義的問題。
答：中學生的教育應遵循中學生身心發展的特點與規律，堅持面向全體中學生，全面推進素質教育，使學生生動活潑、積極主動、全面地得到發展。
(1)學校、社會、家庭應該為中學生的身心發展提供良好的條件；
(2)減輕過重的課業負擔，生活要有節奏；(3)培養穩定而積極的情緒和情感；
(4)進行青春期生理、心理和性道德、法制的教育；
(5)重視安全教育，防止意外傷亡事故；
(6)加強青少年創新精神和實踐能力的培養；(7)重視人生觀教育。
2．二戰後世界教育改革運動後出現了哪些新的教學方法？你是如何理解並運用的？
答：自20世紀中葉以來世界范圍的教育改革運動中，各種各樣新的教學方法不斷出現，其中有一些帶來了教學實踐的顯著變化，並且產生了廣泛的影響，
(1)發現學習；
美國教育家布魯納提出的教學方法。布魯納是結構主義課程的代表人物，他認為學生在課程中應當學習的是基本結構，也就是每門學科最具有根本性的理論知識：基本概念、基本原理、基本法則等。而基本結構是不能簡單地通過教師的講授學習的，要通過學生的發現學習去構造。
發現法的具體做法是，教師提出課題和一定的材料，引導學生自己進行分析、綜合、抽象、概括等一系列活動，最後得到學習結果。
(2)探究—研討法；
探究一研討法與發現法有密切聯系，在實質上也基本一致。這種方法在一些發達國家被普遍應用。
探究研討法沒有十分嚴格的程序，但十分注重利用發展心理學所提供的關於兒童不同認識階段的特徵，由此形成了一些十分突出的特點。
(3)綱要信號圖式教學法；
這是前蘇聯教師沙塔洛夫在自己30年的教學實踐基礎上刨立的。所謂綱要信號圖式是一種由字母、單詞、數字或其他信號組成的直觀性很強的圖表，是教學輔助根據。它通過各種「信號」提綱挈領、簡明扼要地把需要重點掌握的知識表現出來。有時一張圖表僅由幾個信號組成，有時一張圖表可以包括教科書中二三節甚至四五節課的內容。
(4)暗示教學法；
這是保加利亞醫學博士盧扎諾夫創立的教學方法。暗示教學法採取與傳統教學法完全相反的做法，上課如同游戲、表演。暗示教學法的基本原理是：廣泛利用環境的暗示信息，充分利用人的可暗示性，使理智與感情統一，有意識功能和無意識功能統一，尤其是調動和發掘大腦無意識領域的潛能，使學生在愉快氣氛中不知不覺地接受信息。
(5)範例教學法；
範例教學的主要倡導者是德國著名教育家、教學論專家瓦根舍因和克拉夫斯基，他們提出了若干範例教學的基本理論觀點。
研究認為，範例的基本特徵有三個：基本性、基礎性和範例性。
(6)非指導教學法。
羅傑斯提出的非指導性教學，是由他的「非指導性治療」演變過來的。根本目的在於，使學生通過自我反省活動及情感體驗，在融洽的心理氣氛中自由地表現自我、認識自我，最後達到改變自我、實現自我。

四川省2011年4月高等教育自學考試
教育心理學(A級)試卷
一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題後的括弧內。錯選、多選或未選均無分。
1．一般認為，桑代克發表的《教育心理學》標志著教育心理學成為獨立的學科，該書出版於【】
A．1913年
B．1903年
C．1923年
D．1879年
2．皮亞傑認為，7至11歲的兒童認知發展處於【】
A．思維准備階段
B．思維階段
C．感覺運動階段
D．抽象思維階段
3．學校教育心理學中最重要、最核心的理論是【】
A．智力理論
B．動機理論
C．學習理論
D．認知理論
4．提出掌握學習理論的學者是【】
A．華生
B．布魯納
C．布魯姆
D．班杜拉
5．垂直遷移和水平遷移分類的最初提出者是【】
A．加涅
B．華生
C．布魯納
D．斯金納
6．遷移的形式訓練說的心理學基礎是【】
A．人本主義
B．官能心理學
C．行為主義
D．認知心理學
7．學生對知識的理解可以由低到高分為四種水平，其中最高水平是【】
A．解釋的理解
B．字面理解
C．批判性理解
D．創造性理解
8．智力技能形成的最初階段是【】
A．物質活動與物質化活動
B．活動定向
C．有聲的外部言語
D．無聲的外部言語
9．問題解決的最後一個階段是【】
A．分析問題
B．提出假設
C．發現問題
D．檢驗假設
10．一個人把自己的思想、感情或信念歸諸別人或客體的心理現象，叫【】
A．認同
B．移植
C．投射
D．回歸
11．馬斯洛的需要層次理論認為，人的最高層次的需要是【】
A．生存需要
B．歸屬需要
C．尊重需要
D．自我實現的需要
12．刺激-反應聯結學習理論最初的代表人物是【】
A．桑代克
B．華生
C．斯金納
D．布魯納
13．與求異思維關系最為密切的是【】
A．形象思維
B．抽象思維
C．發散思維
D．聚合思維
14．教學過程中的測量主要採用的方法是【】
A．觀察
B．測驗
C．訪談
D．實驗
15．最早提出遷移概念的心理學家是【】
A．桑代克
B．華生
C．布魯納
D．斯金納
16．提出動機性遺忘理論的心理學家是【】
A．弗洛伊德
B．羅傑斯
C．布魯納
D．斯金納
17．一般來說，認知風格中場獨立性者更感興趣的學科是【】
A．文學
B．數學
C．歷史
D．法律
18．研究認知風格最著名的心理學家是【】
A．西蒙
B．威特金
C．苛勒
D．卡根
19．心理學家吉爾福特最早關注【】
A．求異思維
B．求同思維
C．發散思維
D．聚合思維
20．尋求解決問題的可能方案，提出解決問題的策略，是問題解決的【】
A．分析問題階段
B．提出假設階段
C．發現問題階段
D．檢驗假設階段

-
二、填空題(本大題共15空，每空1分，共15分)請在每小題的空格中填上正確的答案。錯填、不填均無分。
21．有意義學習的三種類型是_____、______和______。
22．布魯納認為，兒童認知發展的順序是從___________到_______到_______。
23．根據前後學習的難度差異，可以把遷移分為__________和________。
24．布盧姆對教育心理學的兩大主要貢獻是____________和_________。
25．遺忘產生的原因有__________、_______和___________。
26．學習動機強弱的標志是______和____________。
三、名詞解釋題(本大題共5小題，每小題3分，共15分)
27．比較性組織者
28．過度學習
29．創造性思維
30．學習動機
31．直觀教學
四、簡答題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)
32．簡述作為教師學習教育心理學的必要性。
33．簡述教學中培養學生積極自我意識的方法。
34．如何正確處理非正式的學生群體?
35．如何科學進行復習，防止遺忘?
36．簡述人本主義的教學目標。
五、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)
37．結合實際論述良好課堂管理的基本原則。
38．結合實際論述教學中如何促進知識的理解。

❸ 川師的自考生解答 解決著 追加100

不知道你是哪個專業的朋友，學校其實還不錯，我先和你說一下大體吧，好不好還是你自己感覺~
四川師范大學是四川省人民政府舉辦的全日制綜合性省屬重點大學，是四川省舉辦師范類本科專業最早、師范類院校中辦學歷
史最為悠久的大學。學校位於四川省省會——成都市，校園面積3300餘畝。現有全日制本專科學生 20000餘人，博士與碩士研究生
3000餘人。現有專任教師1410人，其中，具有正高級專業技術職務的教師190餘人，具有副高級專業技術職務的教師380餘人，具有
博士學位的教師210餘人，具有碩士學位的教師700餘人。
四川師范大學創建於1946年，其誕生與東北大學有直接的歷史淵源。抗戰初期，東北大學內遷到四川省三台縣辦學。抗戰勝利
後，東北大學遷回沈陽，留川師生在東北大學校址創建了川北農工學院，1950年合並川北文學院，更名為川北大學，並遷到四川省
南充市。1952年，以川北大學為主體，合並川東教育學院（原鄉村建設學院）、四川大學和華西大學的部分專業，組建四川師范學
院，1956年遷到成都現址。1964年，原成都大學（現西南財經大學）數理化三系並入我校。1985年，經原國家教育委員會批准，更
名為四川師范大學。
建校以來，我校先後涌現出了以著名墨學家伍非百、我國社會學和民俗學的創始人之一李安宅、我國教育心理學的創始人之一
劉紹禹、楚辭學專家湯炳正、文獻學專家屈守元、訓詁學專家劉君惠、凝聚態物理學專家趙敏光、拓撲學專家劉旺金、非線性分析
專家丁協平為代表的一批知名專家。學校擁有一支發展潛力大、學緣結構好、學歷結構合理、愛崗敬業、艱苦奮斗的教師隊伍，其
中先後有8人獲「國家有突出貢獻專家」稱號和入選「國家百千萬人才工程」，1人入選教育部「新世紀優秀人才支持計劃」，41名
國務院政府津貼獲得者，13名四川省有突出貢獻專家，46名四川省學術和技術帶頭人及後備人選，6 名四川省傑出青年學科帶頭人
計劃人選，2名四川省高等學校教學名師，2個省級本科教學團隊。他們的學術貢獻和教書育人的業績享譽海內外，贏得了社會的廣
泛贊譽。
歷經60餘年的建設，我校已發展成為文理滲透、理工結合、師范與非師范並重的多學科協調發展的教學研究型大學。學校現有
2個國家級基地（教育部人文社會科學重點研究基地——四川師范大學巴蜀文化研究中心和國家大學生文化素質教育基地），24 個
學院，61個本科專業，是國務院學位委員會批準的博士授權單位，有中國古代文學和基礎數學2個博士學位授權點，5個碩士學位授
權一級學科，64個碩士學位授權點，3個省重點建設項目學科，11個省重點學科，6個省級研究機構和重點實驗室，16個省級本科人
才培養基地，1個國家級人才培養模式創新實驗區，3個國家特色專業建設點，9個省級特色專業，36門省級精品課程，17 門省級重
點建設課程，2個省級實驗教學示範中心，1所有20餘年歷史的「校中校」——四川師范大學美育學校。學校生源遍及全國31個省（
市、自治區）和港澳地區及台灣省。
「十五」以來，我校的科研工作成效顯著，共承擔了科研項目1500餘項。其中，國家自然科學基金和國家社會科學基金項目近
70項，省部級項目240餘項，綜合科研經費2億余元，獲得省部級及其以上科研成果獎86項，出版專著、教材 815部，發表論文8300
余篇。學校圖書館是四川省第三大圖書館，現有藏書270餘萬冊，教學科研儀器設備值1.3億余元。
學校設有四川省高校師資培訓中心、四川省高校幹部培訓中心、四川省中小學教師繼續教育中心、四川省教師資格認定指導中
心、四川省教師網路聯盟管理中心和四川省中小學教師信息技術檢測中心。
四川師范大學是四川省高校對外交流中心之一，同20多個國家和地區建立了固定的學術交流和人才培養關系。同時，學校還是
國家教育部批準的具有招收華僑、港澳地區及台灣省學生資格和接收澳門地區保送生的高等院校。
目前，全校師生員工團結和諧，朝氣蓬勃，正在為進一步提高教育教學質量和科研水平，為把我校建設成國內知名，在國際上
有一定影響的教學研究型大學而奮斗。

w我感覺學校的氣氛很好，學習條件比較優越，想要學習好當然最主要的還是要看個人了，等你畢業了以後會發統一的畢業證，可能上面會註明學業起點，比如上面寫專科起點，這個對以後的影響其實不大，別的學校也一樣
學校交通便利
住宿：以前在東校區還不錯，雖然4人間很少但是還是有。一般8人間。有電視，飲水機，電話，熱水器。可以插網線，樓下有超市，飯店，水果店，時代新華，奶茶店，報亭，郵局。還是挺方便的。但是聽說美術學院要搬離東區去成龍校區，那裡就造孽點咯，沒熱水器，洗澡在公共澡堂，要自己打水，廁所還是只有公共的咯……

❹ 四川大學自考好嗎有哪些專業

一、四川大學自考簡介

四川大學教育部直屬、中央直管副部級的全國重點大學；位列國家「雙一流」、「211、985工程」，入選「珠峰計劃」、「2011計劃」、「111計劃」、「強基計劃」、卓越工程師教育培養計劃、全國深化創新創業教育改革示範高校，為學位授權自主審核單位，是國家布局在中國西部重點建設的高水平研究型綜合大學

二、四川大學自考專科專業及代碼

護理學 A100701、行政管理 A030301

三、四川大學自考本科專業及代碼

對外漢語 B050140、法律 C030112、英語 D050201、國際貿易 B020110、旅遊管理 B020210、人力資源管理 B020218、公共事業管理 B020230、行政管理學 B030302、英語 C050207、法律 D030106、新聞學 D050305

四、四川大學自考報名時間

全國自考有2個固定考期，4月考期和10月考期，一般分別在2~3月及8~9月進行報名。部分省份較特殊，有3~4個考期，而四川省四川大學自考報名時間如下：

2022年4月考期：報名時間為2022年2月21日-2月23日（已結束）

2022年10月考期：報名時間為8月8日-8月10日（已結束）

由於每年的報名時間有差異，建議考生實時關注所在省份的教育考試院官網公布最新消息，以免錯過四川大學自考報名時間

五、四川大學自考報名費用

自考報名費用普遍不高，一般每科在30~50元區間，考幾科交幾科。由於各省的自考報名費用不同，四川省四川大學的自考報名費用每科是35元，所有科目的考試費用加起來在600元左右。原則上報名費用一經繳納不予以退還，建議考生報名前做好計劃，避免放棄考試。

六、四川大學自考本科學位申請條件

1、已取得本校本科畢業證書(獲得本科畢業證書後兩年內提出申請)

2、考試課程總平均成績不低於65分。(不含體育、畢業論文、畢業實踐環節課程)

3、在取得考籍起至申請學位前，外語水平達到以下之一：

a、通過四川省學位辦或四川大學組織的成人學士學位外語水平考試

b、非英語專業參加全國大學生英語CET-4(6)級425分及以上

c、 非英語專業參加全國英語等級考試(PETS)三級筆試合格。

4、畢業論文成績合格或以上

本答案轉載自：成人自考資訊網

❺ 關於四川省的自考本科·！！！

自考分普抄通自考和全日制助學方式。普通自考就是自己報名自己考試與學校無關；助學就是學校組織的自考，有老師上課學習，在學校完成教學計劃和考試。

針對你的情況如果能力強可以普通自考，花費少、效率高，兼顧工作和生活；如果自己能力一般，業余時間少，暫時不工作可以選擇助學自考，也就是高校的自考班，還是不要選擇社會上的教育機構，畢竟高校還是有很好的信譽的。

普通自考自己學習和考試，按照自己的計劃學習備考，時間緊，任務量大，花費少；上培訓班或是助學自考，人家給你安排考試計劃和學習、備考，相關的教學安排，省心，但花費高。根據自己的需要選擇適合自己的方式。

自考助學報考是到學校報考。普通自考報考是在所在地的自考辦或是網上報考，選擇專業和考試課程，參加自考考試，通過所有課程申請畢業。你首先要選擇好你本科所要學的專業，這個很重要，然後選擇哪種方式，成人的相對容易點，自考有點難但是含金量高，無論哪個國家都是承認的學歷。

❻ 2011年10月四川省自考教育學D、心理學D答案

查分數是2011年11月20號左右！