興義民族師范學院學報本科專科

⑴ 陳明華的發表論文

序號 篇名 作者 刊名 年/期 1 對稱四甲基六元瓜環與Ca(Ⅱ)生成的自組裝超分子配合物的晶體結構 陳明華 興義民族師范學院學報 Apr-10 2 1,4-([2,3][5,6]-二-1,10-鄰菲咯啉)二氫吡嗪的合成和晶體結構 陳明華 興義民族師范學院學報 Feb-10 3 1,10-鄰菲咯啉取代苷脲及其一維Ag(Ⅰ)配位聚合物的合成及晶體結構 陳明華 無機化學學報 Jul-10 4 2-苯基-咪唑[4,5]-1,10-菲咯啉的合成和晶體結構 陳明華 黔西南民族師范高等專科學校學報 Jan-10 5 3-{2-([5,6]-咪唑-1,10-鄰菲咯啉)]}-3′-甲酸-2,2』-聯吡啶的合成和晶體結構 陳明華 分子科學學報 Jan-10 6 1,10-鄰菲咯啉衍生物的合成及其晶體結構 陳明華 合成化學 Jun-09 7 對稱四甲基六元瓜環與2-苄基咪唑啉鹽酸鹽自組裝包合物的晶體結構 陳明華 化學研究與應用 Nov-09 8 1，10-菲羅啉衍生物的合成途徑及其展望 陳明華 黔西南民族師范高等專科學校學報 Jan-08 9 4-(咪唑[4,5-f][1,10]-菲咯啉)-N,N-二甲基苯胺的合成和晶體結構 陳明華 貴州大學學報(自然科學版) Mar-08 10 對銀鏡反應中銀氨溶液配製方法的探討 陳明華 黔西南民族師范高等專科學校學報 Feb-04 11 對師專《有機化學實驗》教材中幾個問題的討論 陳明華 黔西南民族師范高等專科學校學報 Apr-03 12 師專基礎化學實驗的目標教育與成績的考核與評價 陳明華 黔西南民族師范高等專科學校學報 Apr-01 13 師專《有機化學實驗》課中實驗技能與技巧瑣談 陳明華 黔西南民族師范高等專科學校學報 Apr-99 14 淺議師專《有機化學實驗》課教學中的素質教育 陳明華 黔西南民族師范高等專科學校學報 1998/Z1 15 生物柴油簡介 陳明華 化學教育 Jul-09 16 生物源農葯簡介 陳明華 化學教育 Feb-10 17 配位聚合物AgLNO3的合成和晶體結構 陳明華 西南師范大學學報(自然科學版) Feb-11 18 2-(2-Furyl)-1H-imidazo[4,5-f][1,10]-phenanthroline-3,7-diium dichlor-Ide monohydrate 陳明華 Acta Crystallographica Section E (2009). E65, o341

⑵ 興義民族師范學院專科院校在哪裡

位於素有滇、黔、桂「三省通衢」之稱的西南商貿重地——貴州省興義市。

興義民族師范學院具有悠久的辦學歷史，緣起於1813年的筆山書院，肇基於1978年的興義師范專科學校，1993年改名為黔西南民族師范高等專科學校。2009年3月，經教育部批准正式升格為興義民族師范學院，系省州共建的一所地方性全日制本科院校。

學校佔地面積1211畝，校舍建築總面積23.27萬平方米，現有23個管理部門、14個二級學院，34個本科專業及方向, 專業涵蓋了文學、理學、工學、法學、教育學、管理學、歷史學、藝術學等八大學科門類，生源遍布全國18個省（區），畢業生初次就業率穩定在85%以上。

在職教職工650人，其中：專任教師439人，具有正高、副高職稱256人,具有碩士、博士學位393人。學校秉承「勤學、尚美、求實、創新」的校訓，將人才培養與地方經濟社會發展緊密結合，不斷提高辦學水平和辦學層次,為國家培養各級各類人才2萬多人，為黔西南州的經濟社會發展作出了積極貢獻，取得了良好的社會聲譽。

⑶ 文艷的教師

文艷，女，苗族，貴州錦屏人，1975年1月生，貴州大學歷史本科兼財會電算化專科學歷，雲南大學歷史學研究生課程進修班結業。先後在黔西南民族師專財務科、學生資助中心工作，現任興義民族師范學院學報編輯部副部長。2006年開始任教，現任經濟與貿易系助教。
從教6年，擔任過《會計學原理》、《財務管理》、《酒店財務管理》、《經濟法》等課程的教學工作，在公開刊物發表論文兩篇，致力於會計學的教學和研究工作。熱愛教育事業，對會計教學有濃厚的興趣，積極進取，注意教學相長，關注學生的學習能力和理解能力，注重理論聯系實際；潛心研究會計學教學方法和學習方法，努力創造一套行之有效的會計教、學方法，鼓勵和培養學生參加各類國家級會計考試，並以此檢驗自己的教學水平。
教育心得：關愛學生，提高自己，終生學習。

⑷ 貴州省興義民族師范學院專科升本科怎麼讀

現在專升本都需要參加考試，就是說要先經過專科學習之後，然後在畢業當年參加專升本考試才可以。考上之後就可以繼續進行本科階段的學習，本科學習時間為兩年。

⑸ 興義民族師范學院是幾本

興義民族師范學院是二本。

其實教育部門並沒有劃分興義民族師范學院是一本還是二本，畢業證上只有本科和專科之分，是幾本只是民間的說法。（某大學在某省是第一批次招生的話，通常認為該大學是一本大學，在第二批次招生的話，通常認為該大學是二本大學）。而興義民族師范學院在貴州和全國基本是本科二批招生，所以我們通常認為興義民族師范學院是二本大學。

⑹ 興義民族師范學院是幾本

二本。興義民族師范學院在貴州是第二批次招生，在外省大部分也是本科二批招生，所以我們說興義民族師范學院是二本大學。

⑺ 興義民族師范學院專升本分數線

興義民族師范學院專升本分數線最低錄取分數為378分、最高錄取分數為405分。

學校「專升本」招生工作在興義民族師范學院招生工作委員會領導下監督進行。學校成立由學校校長任組長的招生領導小組，全面負責貫徹執行教育部和貴州省招生主管部門的招生工作政策，研究制定學校招生實施細則，指導和監督招生工作的具體實施。

師資力量

信息技術學院現有專任教師19人，其他師資9人，教學管理人員8名，其中副教授10人、講師14人；具有碩士以上學位23人，3位在讀博士。分別致力於網路開發、資料庫開發與數據挖掘、網路信息安全、信息系統設計、多媒體技術、演算法分析、現代教育技術、信息技術課程與教學論、人工智慧的知識表示與知識推理等方面的研究，並取得一定的成果。

以上內容參考：網路-興義民族師范學院信息技術學院

⑻ 興義民族師范學院怎麼樣

興義民族師范學院不錯，學校現有14個二級學院，41個本科專業、7個專科專業和1個少數民族雙語預科班；涵蓋法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、管理學、藝術學和農學九大學科門類，其中，中國語言文學、化學、教育學3個學科為學校碩士學位立項建設單位重點建設學科。

有1個省級一流培育專業、1個省級一流培育教學團隊、3個省級重點建設課程群、5個省級綜合改革試點專業； 1個省級重點培育學科、3個省級重點支持學科、1個省級重點支持培育學科、1個省級特色重點實驗室。

(8)興義民族師范學院學報本科專科擴展閱讀：

發展歷史

興義民族師范學院肇基於1813年重建的筆山書院，歷經高等小學堂、興義縣立中學、貴州省興義中學等歷史時期。建國後，於1952年改為貴州省興義師范學校，開始了現代師范教育的歷史。1975年名為興義地區「五·七」師范大學，1978年改稱興義師范專科學校，1982年改名黔西南民族師專，1993年又更名為黔西南民族師范高等專科學校。

2001年開始與貴州師范大學聯合辦學培養本科學生。2005年，興義師范學校、安龍民族師范學校並入黔西南民族師范高等專科學校，擴大了辦學規模。2009年3月，學校經教育部批准正式升格為興義民族師范學院，系「省州共建、以州為主」的一所地方性全日制本科院校。

2016年12月，學校通過教育部普通高等學校本科教學工作合格評估，並經貴州省學位委員會批准，新增為「十三五」碩士學位立項建設單位，2017年，列為貴州省第二批應用型發展轉型試點高校，2019年，與寧波大學、貴州師范大學聯合培養研究生並招生。

⑼ 興義民族師范學院是本科還是專科

一、興義民族師范學院是本科還是專科 興義民族師范學院是一所本科院校，該校是是「省州共建」的一所全日制綜合類本科院校，是「十三五」碩士學位立項建設單位。
二、興義民族師范學院簡介
興義民族師范學院肇基於1813年重建的筆山書院，歷經高等小學堂、興義縣立中學、貴州省興義中學等歷史時期。建國後，於1952年改為貴州省興義師范學校，開始了現代師范教育的歷史。1975年名為興義地區「五·七」師范大學，1978年改稱興義師范專科學校，1982年改名黔西南民族師專，1993年又更名為黔西南民族師范高等專科學校。2001年開始與 貴州師范大學 聯合辦學培養本科學生。2005年，興義師范學校、安龍民族師范學校並入黔西南民族師范高等專科學校，擴大了辦學規模。2009年3月，學校經教育部批准正式升格為興義民族師范學院，系「省州共建、以州為主」的一所地方性全日制本科院校。2016年12月，學校通過教育部普通高等學校本科教學工作合格評估，並經貴州省學位委員會批准，新增為「十三五」碩士學位立項建設單位。兩百年來，學校持續辦學、未斷文緒，而今，更是秉承「勤學、尚美、求實、創新」的校訓，將人才培養與地方經濟社會發展緊密結合，不斷提高辦學水平和辦學層次，為國家培養各級各類人才近3萬人，為黔西南州的經濟社會發展作出了積極貢獻，取得了良好的社會聲譽。

地理位置黔西南布依族苗族自治州位於黔滇桂三省（區）結合部，南鄰廣西，西接雲南，地處珠江上游和南昆鐵路中段，屬「左右江革命老區」。學校位於黔西南州州府所在地興義市。

辦學條件學校佔地1211畝，校舍建築總面積23.27萬平方米，其中教學行政用房10.74萬平方米，學生宿舍7.89萬平方米；圖書館2.72萬平方米，館藏圖書65萬冊，電子圖書76.1萬種；教學科研儀器設備總值6577.65萬元。

學科專業學校現有14個二級學院，37個本科專業、7個專科專業和1個少數民族雙語預科班；涵蓋法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、管理學、藝術學和農學九大學科門類；有1個省級一流培育專業、1個省級一流培育教學團隊、3個省級重點建設課程群、5個省級綜合改革試點專業； 1個省級重點培育學科、3個省級重點支持學科、1個省級重點支持培育學科、1個省級特色重點實驗室；有省級大學生創新創業訓練中心、中國民族師范教育研究中心、國際山地旅遊發展研究院等19個校內科研機構（中心）。

教職工隊伍學校現有在職教職工663人，其中正高職稱45人，副高職稱213人，引進和培養博士59人、碩士333人；貴州省「千」層次人才4名、省教育廳相關專業指導委員會委員6名、省級、州級表彰27人。

人才培養學校有全日制在校生10476人，其中本科生7888人，學校堅持以教學為中心，不斷提高教學質量，2013年成為學士學位授予單位，目前有25個本科專業獲得學士學位授予權。2015年順利通過教育部本科教學工作合格評估，2016年成為「十三五」碩士學位授予立項建設單位，2018年本專科綜合就業率達89.90%。

科研成果升本以來，獲國家自然科學基金項目2項、國家社會科學基金項目2項，教育部人文社會科學研究項目1項，全國教育科學「十三五」規劃課題1項；獲省部級項目93項、地廳級科研項目360項；獲省科學技術進步獎二等獎1項，省哲學社會科學優秀成果獎一等獎1項、二等獎1項、三等獎3項，黔西南州科學技術進步獎一等獎1項、三等獎3項；教師共發表論文近4000篇，其中中文核心期刊及CSSCI論文共500篇，SCI、EI、ISSHP等收錄論文54篇；出版教材和著作82部；建有貴州省黔西南特色產業扶貧與生態修復協同創新中心1個。

合作交流學校與 首都師范大學 、 寧波大學 、 西南大學 等高校，與美國、俄羅斯、英國、德國、韓國、馬來西亞、泰國、越南等國家和澳門、台灣地區的21所高校和機構簽訂合作協議，在人才培養、師生交流、科研合作、資源共享和校園文化等方面展開了合作與交流；與貞豐縣、晴隆縣人民政府等5個地方政府簽訂校地合作框架協議，與中國移動黔西南州分公司等5家企業簽訂校企戰略合作協議，在人才培養、科學研究、文化旅遊、基地建設等方面展開了交流與合作；成功舉辦第九屆、第十屆、第十一屆中國-東盟教育交流周系列活動和2016年、2017年、2018年國際山地旅遊暨戶外運動大會系列活動 ——「中國-東盟旅遊教育論壇」「國際山地旅遊與戶外體育學術研討會」「國際山地旅遊與戶外運動發展論壇」；舉辦******筆山論壇，承辦「精準扶貧：理論、政策與黔西南州鄉村的實踐」學術研討會、紀念張之洞誕辰180周年學術研討會，為服務地方經濟社會發展做出貢獻。

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