博士畢業當老師去本科還是專科好
1. 一般的博士生畢業能進怎樣的大學去當老師
因為不同大學對老師學歷的要求不同，部分學校會著重查看博士生畢業院校，從而聘請專業知識較強的博士生成為學校老師。
一般情況下，專科老師的要求為研究生畢業，本科老師的學歷要求為博士生。其實，我國分布著985院校和211院校以及一大批雙一流院校，除此之外，部分城市還出現了獨立院校以及三本院校。等級越高的學校對老師的畢業院校提出了更高的要求，但是博士生已經擁有了成為本科院校老師的資格。
總的來說，學歷越高，選擇機會越多。相關部門為保障各大高校教學質量，提出本科院校老師招聘條件，其中包括博士生。不僅僅意味著博士生具有專業知識和能力，還因為她們能夠在課堂上講述更多的專業課內容，培養每一位學生的專業能力。
2. 你覺得博士畢業生去二本學校當老師怎麼樣
很多人都羨慕高學歷的人，但其實高學歷的人群在畢業後也會有迷茫的時刻。選擇多了自然就會不知道如何選擇才更適合自己。有很多人博士畢業後都會選擇留校任教，或者去其他的大學當老師，那麼，你覺得博士畢業生去二本學校當老師怎麼樣？我覺得博士畢業生去二本學校當老師是非常好的一種選擇，一是在二本學校能夠發揮自己的才能；二是去大學當老師工作穩定且壓力不大；三是當大學老師也很受社會尊崇。下面我們就來詳細的探討一下這個話題。
一、在二本學校能夠發揮自己的才能
我認為博士畢業後能去二本學校當老師已然是很好的選擇了，因為在二本學校你也能夠發揮自己的才能，將自己的所學都運用到教學中去，實現自己的學習和工作價值。如果你覺得二本學校離你的要求有些遠，也不用急在一時，完全可以在二本學校先歷練自己，攢攢經驗，等經驗多了再投其他高校的簡歷。
如果大家對“你覺得博士畢業生去二本學校當老師怎麼樣”這個話題感興趣，歡迎積極評論同我們談談您對這個話題的看法。
3. 博士畢業生去二本學校當老師，到底有沒有前途
博士畢業生去二本院校當老師，其實也是非常有前途的。不管去二本院校當老師有沒有前途，這個工作都是非常穩定的，能夠給一些博士畢業生提供一個良好的生活。希望有更多的博士畢業生能夠有用武之地，在自己的領域做出更多的成就。很多的博士畢業生因為找不到更好的工作，於是就會選擇去二本院校當老師。關於博士畢業生去二本院校當老師，到底有沒有前途？以下是我的看法：
三、希望更多的博士生能夠有用武之地
很多的博士畢業生都是經歷了很多的困難，才能夠熬到博士畢業的。也有很多的博士畢業生對於自己的研究領域非常感興趣，想要在自己的研究領域內做出一番成就。所以希望有更多的博士畢業生能夠有用武之地，能夠在自己的領域內做出成就。
那麼你覺得博士畢業生去二本院校當老師，有前途嗎？歡迎評論區下方留言。
4. 研究生畢業是去大學當輔導員還是去高職院校（專科）當老師好
男怕入錯行，女怕嫁錯郎，大學輔導員和高職院校（專科）任課老師，同樣是老師，卻有著很大差別，前者是行政崗，後者是教師崗，實則是兩條不同的發展道路。作為職業選擇選擇，如果從未來發展考慮，建議選擇大學輔導員；如果選擇工作輕松，生活愜意，去高職院校當老師會比較合適。
高校輔導員的劣勢
先說高校輔導員的優劣。如果學校的層次不高，輔導員的職業發展也可能比較有限，即便能轉崗，也會因為平台不高，受到諸多限制。而且輔導員比較明顯的劣勢： 首先，絕大多數高校輔導員實行人事代理或人才派遣制度 ，沒有編制上的絕對保證，不過一般工作一定年限後都能通過考核轉入正式編制。 其次，輔導員受吐槽較多的是繁雜事務多， 收入待遇，地位在高校里卻不算高，換句話說，有些勞心勞力又不落好的意思。
高校輔導員發展前景相對較好
但比起來，高校輔導員能帶來的發展前景也是可以看得見的。首先，即便是實行人事代理或人才派遣制度，大部分高校基本上也是同工同酬，待遇上不會有本質上的區別；而且確實很多高校都會在兩到三年後就可以通過考核轉為正式編制；其次，隨著思政教育重要性的凸現，高校輔導員越來越受到重視，發展晉升的通道越來越多。比如部分高校規定，競聘學校的中層領導崗位，必須要有輔導員的經歷；再比如說，專家型，教授型輔導員的提出，讓輔導員也有機會晉升高級職稱；第三，高校輔導員的待遇也不是想像中那麼差，只是比較而言，在高校里比不過專家教授而已。
高校輔導員的隱形福利
輔導員能帶來的隱形福利： 首先是解決子女上學問題。 很多高校都有從幼兒園到初高中的附屬學校，有大學的資源和背景，很多附屬學校都是不錯的。我的一位同事，就為了孩子上學，辭去了工資更高的工作應聘進了學校，她算過一筆賬，自己工資雖然比原來低了，但是生省了買學區房，交贊助費的錢，還能進非常好的中小學，怎麼算也是賺了； 其次，高校輔導員的 社會 地位並不低 ，高層次學校更是如此，同樣是我的一位同事，從輔導員到了分團委書記，擔任學院分團委書記期間，學校選派他到下面的地市掛職，直接掛的副縣長的職位；另外還有兩位，一位掛職縣開發區招商班副主任，一位掛職定點扶貧村的第一黨支部書記，回校後紛紛提了學校的中層幹部； 第三，即便不能獲得上述掛職鍛煉的機會，在高校里也可以獲得更多的信息和資源， 另一位同時就是在擔任輔導員期間，認識自己的博士生導師，考取了在職博士，之後也很快轉了中層領導崗位。
高職院校老師的優劣
再說高職院校的老師，學生沒有升學壓力，工作的強度壓力都不大，待遇也不算差，高職院校假期相對也較長，可以騰出手來做自己喜歡的事情；不足之處是，由於平台的限制，未來發展空間有限，評職稱等相對更困難，畢竟名額較少，且起點相對較低。
至於如何選擇，還得看個人意願吧，不過個人建議高校的輔導員工作雖然繁雜辛苦，更具有挑戰性，但給人的鍛煉也是實實在在的，如果能夠進入高的平台，未來可獲得的發展機會會多很多。
同一個類別的高校，肯定是當老師比輔導員好。題主問題中，去高職專科當老師是既定的，但去本科院校當輔導員，你這個本科高校是什麼級別的，你沒有明確，所以不好直接給結果，針對不同檔次的高校，就要區別對待了。
1.如果本科高校是民辦三本類院校，或者排名非常靠後和非常不知名的本科二批。
那麼本身這個高校與專科相比，沒啥太多優勢，而當老師比當輔導員的優勢更多，前途更寬，所以建議你去高職專科當老師。
當老師，畢竟時間積累久了，也可以有很大作為的。當然，專科的老師，評教授，申請課題這些存在劣勢，但慢慢積累也是可以的。
2.如果本科高校是211-985-雙一流這類全國重點一本高校，或者實力比較好的本科二批。
這些高校相比專科，實力強大太多，資源，紫金，人脈，圈子都好太多，那就建議選擇高校當輔導員吧。
一方面，當輔導員可以走行政崗，走校團委，校黨政辦公室，校研究生院，校學工處，後勤處，宣傳處等等，具體要看你的能力了。以我一個老師為例，他研究生畢業後，在母校當了幾年輔導員，然後是學院的研究生秘書，後面就到MBA中心當領導了。另外一個老師，當了幾年輔導員，然後去學院黨政辦，現在調到學校統戰部了。我同班同學，畢業後去西安交通大學當了輔導員，後面借調到學校研究生院，現在已經調到一個學院當黨政辦主任（正科），以上案例充分說明，只要你頭腦靈活，肯努力，有專長，那麼走行政崗也是有出路的。
當然，這里說的是在好大學當輔導員，比專科輔導員肯定好處太多。
另一方面，走輔導員轉老師的路徑。你一邊當輔導員，一邊在職讀博士，期間可以去國外當訪問學者一年，然後讀博士後，出站後，你就有很大機會留在這個高校當老師了。我一個師姐，研究生畢業後當了兩年輔導員，然後考取了德國一所大學去讀博士，畢業後回到學校當老師。
碩士研究生畢業的話，如果一定要在大學輔導員和高職院校老師之間做選擇的話，個人建議選擇去高職院校當老師。理由如下：
第一、大學輔導員有點像雞肋
很多人可能覺得去大學當輔導員應該是非常不錯的選擇，畢竟在大學里工作，特別是一些名校工作，聽起來就非常高大上。然而，在大學里工作，也是要分工種的。如果是在大學里當任課老師，顯然是個非常不錯的選擇，一心從事科研，既有項目經費，如果成績突出，未來評副教授、教授，名利雙收。
但是，如果是在大學里當輔導員，顯然這個工作就有點像雞肋了。從目前情況來看，很多大學對於輔導員這個崗位已經實行合同制，也就是說，並不入事業編，採取的是 社會 化用工。那麼，輔導員這個崗位就有點尷尬了，進退兩難。
一是未來晉升空間有限。 為什麼會說大學輔導員晉升空間有限呢？首先編外人員就限制了它的職業發展，其次現在很多大學並不鼓勵大學輔導員考本校的博士這條路。而對於很多博士生導師來說，也並不樂意招收輔導員來當學生，除非辭職脫產。
二是待遇有限 。在大學里，輔導員這個崗位的待遇是有限的，有錢的大學或者經濟發達地區的大學，輔導員工資待遇勉強還過得去，一年十來萬可能有。但經濟落後可能學校實力一般的大學的話，一個月也就幾千塊錢，比上不足，比下略余罷了。
三是工作具有挑戰性。 大學輔導員的工作主要面對的主是大學生，承擔處理大學生日常事務，要知道，現在大學生並不好管理，各有各的想法。當好大學輔導員，並不是一件容易的事，說不定每天都有麻煩事在等著你，煩不勝煩。
第二，高職院校當老師其實是個很舒服的工作
在高職院校當老師，其實是一個非常舒服的工作，當年研究生畢業的時候，有好幾個同學就去了高職院校。由於學校地處經濟發達的珠三角，這樣高職院校待遇非常好，既給編制，而且老師平均薪資待遇都至少20萬一年，隨著職稱的提升，未來可能更高。
高職院校雖然職稱晉升壓力比很多本科院校要難一些，畢竟指標有限。但很多高職院校的老師，並不用特別追求職稱，平時教學課程也不多，教學壓力也不大，生活非常愜意。在高職院校里，比在中小學當教學的老師要舒服得多，而且也沒有升學壓力。如果沒有行政職務，寒暑假也非常愜意，沒人會騷擾你。
所以，跟大學輔導員比起來，高職院校的老師生活不知道要舒服多少倍，而且工作穩定，並沒有後顧之憂，不知道多少人羨慕。
以上純屬個人建議，僅供參考。不知道你們怎麼看這個問題？歡迎交流。
本來不想講實話的。但是看到那麼多誤導別人的回答也不得不說一下。當然我的觀點僅供參考，不喜勿噴。
這個16號文和24號令出台之後，輔導員的地位貌似提高了。實際上到了高校的操作層面還是有一些問題。理論上輔導員是走的行政和教師雙線，官方的說法是學生成長的知心朋友和人生導師。實際上一旦進了行政崗位，要想換成教師崗位就非常的難了。
從我十幾年的高校工作經驗來看，一旦進入高校政工幹部行列，而且是一位認真負責任的政工幹部，那基本上學術生涯就斷送了。當然985和211以及重點大學的輔導員要好很多，因為進去的門檻已經是博士了。所以可以比較自如的在行政崗位和教學崗位上進行調動。但如果是一個普通的碩士研究生，那難度就非常的大了。
即使在一個高職院校做普通的老師也是事業編，然後助教講師副教授一氣呵成。而倘若進了一個民辦高校做輔導員，那基本上就沒有出頭之日了。即使運氣好，進了公辦高校做輔導員，這期間耽誤的時間和精力，已經足夠讓你在同等情況下比同期入職的老師們落後一大截。
借用古人的一句話來告誡你：文章千古好，仕途一時榮！
大學的輔導員和專科的老師，這是兩種完全不同的發展途徑。
如果你喜歡跟學生打交道，熱愛學生工作，那麼輔導員更加適合你，如果你不喜歡處理瑣碎的事情，喜歡教書育人，那麼就去做專科院校的老師。
一、大學輔導員和專科老師，工作時間差別
大學的輔導員一般都是做五休二，基本跟學生同步，工作的時間相對較多。
反觀專科的老師，一般都是上完課就走。
具體的工作時間要看教務處的排課安排，我有一個大學同學現在就在專科院校做老師，每周上三個半天的課，總時間加起來也不過一天半，偶爾有會議再另算。
二、大學輔導員和專科老師，發展規劃差別
輔導員屬於行政崗，一般晉升走的是學校的行政部門，黨、團組織及其下屬有關部門。比如輔導員晉升學工辦主任，從學工辦主任晉升系部書記，
從系部書記晉升院級，再晉升校級，一般來說校級副手就是頂配了，說到底就是要「做官」。
教師屬於教育崗，發展路徑往往都是提高職稱，從助教（初級）開始，到講師（中級），再到副教授（副高級），再到教授（高級），大學的教授是大學老師中的最高級別。
現在的高校，輔導員多，領導崗位少，所以組織提不提拔你，要看有沒有位置，
不是靠個人努力可以決定的。
而教學崗，只要你達標職稱就是你的，誰也拿不走。
另外，很多大學都不允許轉崗了，也就是輔導員崗無法再轉到教師崗，
所以你要考慮好自己的職業發展再做選擇。
三、大學輔導員和專科老師，學校平台差別
我們都知道，本科學校的平台要比專科學校的平台更好一些，對於科研教師來說，發文章取得成績是決定將來一輩子的事情。很多期刊都要求最少本科老師才能發表論文，專科老師發表論文會受到某幾個方面的限制。
而且現在國家越來越重視對專職教師的科研考核，就連985、211的武漢大學對教師的考核都愈加嚴苛，所以從職業的穩定性來說不如輔導員。
對於搞行政的輔導員來說，管理層級的機會是最重要的，發展更多的是要看執行國家和學校政策的情況。
在專科平台，平台層次低容易冒尖，晉升的速度快，我認識的朋友有的三十多歲就混到學校班子里了；但是在本科平台，三十多歲很可能還是普通的輔導員。
說了這么多，彷彿專科的教師還不如大學的輔導員，又不穩定，發論文又受限制，從某個方面來說，確實是這樣的，但是輔導員的工作也有人說吃力不討好，不能一概而論，根據自己的職業規劃好好考慮考慮吧。
從上升空間來說，專科的教師好，職稱靠自己不受限制；
從穩定性來說，本科的輔導員好，不容易被出職，這就是學校特色的「公務員體系」。
如果是我的孩子問我這個問題的話，我的回答是，到大學當輔導員。研究生到大學當輔導員，一般說來，有兩個發展方向，一是當行政管理人員。從輔導員開始，然後，學院團委書記，學院主管學生的副院長，然後，正處級的部門處長或學院書記院長。正常情況都是這樣過來的。個別發展較好的，有可能在大學里當正負書記或校長。另一條發展的道路是，在輔導員期間，進一步攻讀在職博士學位，然後轉到教學科研教師隊伍中去。走講師，副教授，教授的路子。
當然，研究生到高職當教師，一般情況下，可以獲得副教授職稱。當教授有些難度。但相對壓力較大學里較輕些。有時，也有可能出去進修，或者進修後並工作一段時間，又跳槽到別的學校或單位。這些都有可能。
總之，兩者各有利弊。我比較傾向於前者。僅供參考。
哪家給編制就去哪家。如果兩家都不給編制，那就去本科當輔導員吧。
雖說現在學校都是同工同酬了，但是有編制和沒編制，在收入上還是有區別的，而且這個區別也不小。如果有編制，那麼這個編制的分量就會體現在你的收入里。
我們單位就是同工同酬，有編制和沒編制，只要工作量差不多，收入也就差不多。比如說上一節課掙50塊錢，有編沒編，都掙50塊。這是沒什麼區別的。但如果財政上發點什麼補貼的話，有編制的就有，沒編制的就沒有。所以我的建議是，誰家給編制就去誰家工作。
如果兩家都不給編制，那就去本科當輔導員吧。畢竟本科比專科的平台要大一些，機會也就多一些。本科所擁有的資源不是專科院校所能夠比得過的。如果後期還想讀個博，你在本科的話找個老師你就跟著讀下來了。到了專科院校的話，如果後期想讀博。雖說沒有登天那麼難，但也容易不到哪去。
至於，當老師還是當輔導員，只是工作的性質有區別，沒有什麼高低之分。什麼工作都難干，什麼工作都煩心。但是本科的學生比起專科的學生，自律性還是要強很多的。可能工作起來相對更加容易些吧。
你好！這個問題很簡單，肯定是到大學當輔導員。
第一：在大學輔導員是一個學校的生力軍。輔導員可以在未來的職業規劃中，選擇做行政管理崗或者學術教學崗。其實，說明白了。很多大學校長開始都是輔導員，然後，團委，然後學校中上層領導層。
第二：進入大學工作，不論那所大學（重點，普通本科還是專科）每個教職員工都必須不斷學習，提升自己學歷，提高自己專業知識面的寬度與廣度。這樣的的職業道路才會越走越寬。
第三：平台：不同平台對個人提供的學術交流、金費、權威度、進修、評定職稱等、都是不一樣的。一般（985）>（211）>（雙一流）>普通本科>民辦本科>專科>民辦專科。
第四：圈子，如果你進入的圈子，比你優秀的多得多，進入後，肯定會讓你學習更多。畢竟，這是個學習型 社會 。
希望我能幫助你！
回答這個問題前，還需要搞清楚大學和高職院校的地理位置。如果大學在一線城市，就選擇去大學當輔導員；如果高職院校在一線城市，就選擇去高職院校當輔導員。
大城市的各種資源多，基礎設施更完備，文化教育水平更高，居民素質也會更高，找優秀的另一半機遇會高，兒女的教育也更有利。如果你在大學當輔導員，也更容易繼續讀博晉升，或者，如果你願意，轉成教師崗也有可能。當然，繼續當輔導員也不錯，沒有備課的壓力，科研的壓力也小，和學生交流多，自己的心態和精神面貌也會年輕。如果，你在高職院校當老師，同樣，也可通過讀博、科研迅速晉升，只要你在自己的專業成就斐然，再去更好的大學易如反掌。
所以，城市很重要，大學和高職院校的差別沒有那麼大。
但是，回答這個問題前還要了解提問者本人的思想境界。如果只是為了個人的追求，選擇城市是不錯。我們培養學生，更多是為了 社會 的需求。如果一個單位，地處偏遠，人才匱乏，正對您求賢若渴，那麼，不論是大學當輔導員，還是高職院校當老師，都希望您義無反顧地前往。這是國家的召喚， 社會 的需求，對您本人來說，也會更好實現自己的人生價值！
去高職或者更基層的地方都好，在高校里做邊緣人，很可憐的，沒什麼意思。
5. 博士畢業進去普通本科學校待遇如何前程如何
博士進入高校，待遇和收入一般分幾塊：基本工資收入+工作量收入+科研項目收入+外快收入（外出講課，評委、公司顧問等）
我和我博士同學的經驗，博士進入普通高校和進入211或985高校，就基本工資收入+工作量收入而言，不會相差太多，不僅如此，有相當多的普通高校這兩塊收入要遠大於211或985高校。
當年我博士畢業的時候，待選的幾所學校中，一所985，一所211，還有一所普通高校。校方承諾以及我私下打聽到的收入，985、211都不如另外一所普通高校。
現在我有很多博士同學在985、211高校，還有很多博士同學在普通本科學校，我們有時候同學聚會或者私下聊天，經常就會發現：985或者211在工資收入方面其實並不如普通高校。
普通本科院校之間收入待遇也會有差別：比如同一所城市的不同學校之間。以天津為例，天津師范大學，天津 財經 大學，天津工業大學和天津理工大學，教師收入待遇之間也有差別。還有不同城市之間學校待遇也會有差別：比如一線城市現在基本已經沒有了人才的特殊待遇，但二線三線城市對於博士依然有人才待遇，許諾了種種科研啟動費，人才引進費以及安家費等等。
大致來說，博士進入沿海高GDP城市高校的收入待遇要比進入西部內陸高校收入待遇高。我以前的一個研究生，博士畢業後進入西南某大學，我去年曾經看過他的工資條，包括公積金收入月收入大致在7000-8000左右。而現在博士進入我們學校，月收入大致在11000-12000左右。
而在科研項目收入+外快收入（外出講課，評委、公司顧問等），名牌大學教授的機會要遠高於普通高校。
就發展前程而言，進入普通院校雖然在發展平台和發展機遇方面不如985或者211，但如果學科屬於全國重點或者雙一流學科，博士個人發展的空間也很大，比如作為一所地方普通院校，我們學校的全國重點學科也出了好幾位長江學者。學校國家社科項目，國家自科項目每年也能拿20項左右。
綜上，博士進去普通高校，有很多變數，無法一概而論，需要具體情況具體分析。
以上，供參考。
答題/ 帥小西De --期待為您解惑！
在小西看來，普通本科學校的待遇同樣"普通"，對應的考核壓力也是"普通"水平。
上圖是我國每年的博士畢業人數、招生人數，會發現2000年以後有一段時間的高增長，之後在本科、碩士擴招的大背景下，反而開始緊縮招生計劃，提高了博士畢業的要求，減緩了招生和畢業人數的增長率。這也是很多學生發現之前傳聞的" 沒有考不上的博士 "好像不是那麼回事的原因。
根據教育部 2019年7月發布的《 2018年全國教育事業發展統計公報 》，我國 2018年招收博士生9.55萬人，在學博士生38.95萬人，畢業博士生6.07萬人。未採用2019年數據，是因為12月份可授予博士學位的人數尚未可知，得2020年才能發布19年數據。
盡管每年有6萬博士畢業，初步預估截至2019年9月已授予博士學位的總人數不過90萬左右，放在14億人口中國的大背景下，萬分之6.4的比例依然算是稀缺的。因此，部分人直接定義" 博士爛大街 "是不太准確的。
不過，國內各個單位對於高層次需求增長的同時，對博士的質量也提出了更高的要求。2019年國內不少省份的人才政策中，對於博士的層次都有進行區分，比如學術領軍人才、學術帶頭人、學術骨幹、優秀博士。
剛畢業的博士僅僅算是優秀博士引進，甚至還會氛圍I類和II類，相對享受的待遇和福利也是較低的。之前，就有人質疑說，你看某某大學引進博士，年薪200萬、科研啟動費1000萬、組建團隊等，可這個真不是普通博士畢業能享受的待遇。
" 普通本科學校 "在我的定義中是一些不錯的雙非院校，即傳統的一本、二本高校。大部分人不會將獨立學院、民辦大學歸屬在"普通本科學校"行列中。
博士引進時，會有一些對應的政策，比如 15-45萬/人的 安家費 和20-60萬/人 科研啟動費 。具體的數額，得看學校人才文件的規定的考核指標和個人的優秀程度。就我了解的情況，不少大學還是分批發放，有2年的中期考核，考核通過後才會發放後續50%。
博士畢業進入普通高校的崗位待遇得分地區，以長沙為例，不走"特聘副教授"綠色通道的話，普通講師的年薪約在10-15萬元（含年終績效）。單純每個月到手的工資真的不算高，按"10級 中級 （講師）"的標准，扣除五險一金後每月到手5500-6000元。同理，5級副高或者2級正高的收入比這個數字要高不少。
為何我一直都有提"優秀"的博士？
只因為越是"普通高校"，科研獎勵越高（因為能有這樣成果的老師少，得重金鼓勵；反而是985大學普通成果就看不上啦）。比如說，長沙的雙非院校的科研獎勵：新進博士獲得1個國自科青年基金獎勵5萬，一篇中科院I區論文獎勵5萬、II區也有3萬等。
在我看來，這類科研績效獎勵才是最為關鍵的。除了能拿到不菲的獎勵，同時這些課題、論文也是年輕教師日後職稱評定的最大依賴。也許，這樣的一個老師放在985大學緊僅僅算是中等層次，可在普通雙非大學就是學校宣傳的典型，出色的代名詞。
幾年前，我的一個鹽城老鄉工作3年後又辭職回母校讀博，之後留在長沙的一所雙非大學任教。他們學校當時的獎勵比現在還高一倍，他進去後第一年拿下國自科、博後資助、發了2篇I區論文，年後就換了一輛小30萬的新車。
博士畢業進去普通本科學校前程如何？
2018年11月，我一個高中同學（人大畢業的博士）來長沙開會，聚餐時曾和我說過一句話：學問得慢慢做，別太看重前途和"錢"途，否則容易誤入歧途。之前，我的導師也曾和我說過，沒上教授之前別分心，一步沒踏上、踏穩，再想往前就千難萬難啦。
博士畢業後進入普通本科學校的前程不好說，能影響的因素和個人選擇差異性太大。比如，我有個師兄畢業後進入高校，就做了院長秘書（虛職，原則上不讓設定的），做著各類熱熱鬧鬧的學院、專業的雜事，一年又一年晃過去後，如今依然還是講師。
不過，人才引進時進入一個好的團隊，對於博士個人後期晉升和發展非常有幫助。如今高校老師"單干"的年代已經過去，更多的 是幾個人、十餘人的團隊協作， 甚至不同高校間大團隊合作。一定要轉變好心態，不要老覺得是在給"團隊大牛"打工，被壓榨。
其實，不少博士畢業時有選擇進企事業單位，待遇和收入比普通高校要好很多，對於個人能力的提升也非常顯著。掙幾年錢後，遇到合適的機會，再決定是否選擇轉回高校。比如，我有個師姐2018年就從研究所的"高工"轉為雙非大學的"教授"（名校的要求非常苛刻，基本沒希望）。
綜上，博士畢業進普通本科學校的待遇同樣"普通"，也許遠達不到大家對於博士收入的期望值。前程的話，真的是看個人努力和機遇，畢竟拔尖的永遠就是那麼一小撮人。當然，以上聊的也是普通學科，部分專業的收入會高不少。
想到剛畢業每月可能到手幾千的收入，你還會選擇讀博嗎？
小西的答題肯定有些許不到之處，歡迎各位朋友批評指正，謝謝大家！
我於2012年博士畢業，在高校任教。對此問題，頗有感觸。
這個問題有兩次意思：一是待遇，二是前程。
現在所有的高校都提高了進人門檻，如果能進去的話，才能談待遇。所以，以下的回答都是基於進去之後的前提。
一流大學待遇1）科研機會：
相當於985院校，此類院校待遇不錯，尤其是，科研經費方面，很容易申請。平台高、項目容易申請。
另外呢，考核任務也很重，一般都是分階段考核，比如3年一小考，5年一大考，考核不過關就要轉崗。當然，具體的考核指標就是項目、論文，獲獎。
我認識一海歸，剛回國去的浙江大學，各方面待遇很有，副教授，後來3年期限到了，沒完成任務，就轉崗了，自己都覺得很丟人。
2）工資待遇
工資收入與當地城市相稱，二線城市，副高職稱在6000左右。
普通大學待遇 1）科研機會
項目很難申請，即便申請到，經費也少的可憐。
國家自然科學基金一般輪不多普通大學的青年教師來承擔，青金也是如此。平台覺得舞台，這是現實的無奈。
單位會給科研啟動費，這是青年博士們的救命稻草，用好它，為以後申請基金做准備。
2）工資待遇
普通大學，一般會有安家費，並且費用不少，可以用來購房。
工資收入與當地城市相稱，二線城市，副高職稱在6000左右。
前程 但做學問，莫問前程。
選擇了高校，無論是一流高校還是普通高校，就是選擇了貧窮和奉獻。
一支粉筆、兩袖清風、三尺講台、四季耕耘就是最好的寫照。
既當不了大官，也當不了大款。
但，人生的價值有各種體現方式，桃李滿天下是為人師者最大的快樂。
普通本科學校，這個概念不是很明確，我們姑且認為題主說的是四非高校。那麼，博士畢業進四非高校待遇如何？前程如何呢？我們和去985、211高校比較一下。
博士進高校工作，要考慮的待遇有兩個部分，一是剛進校時的引進待遇，包括承諾的住房補貼、安家費以及科研啟動經費、實驗室、研究生招生指標等等。這個待遇主要是用來吸引人才，所以，越是缺人才的四非高校，給出的待遇多半越高。對普通博士，如果去985、211，最多每個月一兩千的租房補貼，3-5萬科研啟動經費（僅夠買個電腦，參加一場國內會議），如果去四非高校，可能拿到10到20萬的安家費，10萬+的科研經費。
二是進入學校後的工資待遇。除去安家費（一般按月發放）外，只算基本工資和績效津貼，那985、211高校普遍要高於四非高校，主要高在績效上。如果同城相比的話，基本上能高一個檔，985、211的講師，能拿到四非副教授的工資水平。到了教授副教授，這種差距可能更大，特別是二、三級教授。
從整體來看，985、211高校教師的發展前景當然是更好了。對剛畢業的博士來說，985、211高校有成熟的團隊，去了就能指使研究生幹活；有領域內具有話語權的大佬，不僅可以給予學術上的指引，還可以在你申報項目、獎勵的時候推上一把；有現成的實驗條件，沒准比之前博士期間的條件還好。而以上優勢，四非高校基本上都比較匱乏。
當然，也不絕對，學術資源的好壞很大程度上取決於學科，而不是學校。985、211也有不少不入流的學科，四非高校也有比較好的學科。我的一個大學同學，到重慶交通大學最好的院系之一，土木學院，跟著學院的長江學者，很快就評了副教授，現在自然基金也拿到，差一篇論文就達到教授條件。他還兼著一個實驗室主任，和一個公司副總。相比起另外一個留在211高校的同學，他雖然工資卡上的工資低一點，但實際收入和 社會 地位一點也不差，甚至更風光。
平台可以決定一個人能跳多高，但並不能保證一個人跳多高。985、211中最優秀的人才肯定是比四非高校中最優秀的人更優秀，但絕不是每個985、211的人都能比四非高校的人更優秀。很多人即便去了985、211，過幾年也不一定能留得下，同樣，很多人去了四非高校，到最後混的還不如去專科學校。學校只是為你鋪了一條路，怎麼走還是要靠自己，不努力，大路越走越窄，努力了，小路也能越走越大。做學術如此，做任何事情皆如此。
答案：博士畢業去普通本科院校待遇一般，如果不付出巨大努力，前程一般。
1、畢業進普通本科學校，待遇一般和去企業相比，高校的待遇很普通。高校屬於事業單位，本身直接創造的經濟效益低，而企業不同，博士去企業要做具體工作，是能直接產生結果的，所以博士進企業的待遇普遍高於高校。
2、前程一般，如果沒有優秀的成果產出的話
和普通本科院校相比，另一類是重點學校、名牌大學。普通本科學校平台一般，產生的重大成果的概率相對較低，如果沒有好的成果出來，評職稱可能較難，而職稱上不來，很多課題的申請會受到限制，沒有大的課題支撐，你的經費就會受限，經費少，實驗室就難有大的科研產出，從而形成惡性循環。而重點院校則相反，更容易形成良性循環。
總結：博士畢業進普通學校待遇一般，前程不會太好，但不能否認有些人在普通學校也做的很好，只是這樣的比例很低。如果能進入更好的平台，建議選擇重點高校。
現在的博士生含金量已經不能跟以前對比了，目前一般本科高校招聘教師的門檻已經是博士學歷，針對有些冷門專業甚至要求名校博士或本碩博名校學歷。如果進去從事行政後勤工作的話，學歷要求會相對低一些。
至於待遇問題，高校的老師們應該都不會差的，工資組成包括授課補助，項目經費，職稱補助各方面。也跟從事的領域有很大關系，但相對於其他行業來講絕對是待續比較好的了。最吸引人的就是兩個長假，而且大學老師時間相對自由，可以發現自己的兼職項目。
總體來說，博士生進入高校當老師是一份比較輕松的工作，待遇不差，工作壓力不大。看個人選擇了
真的有點屈才了，博士研究生畢業，在專業研究領域上繼續奮進，為 社會 持續創造財富，那樣的前程更加有價值。研究生學歷，有碩士、博士之分，到博士層次，應該在專業方面，還是有一定的建樹，在相關研究方向上有發言權的。現在進入院校教學上課，多少有點感覺不值。
至於本科院校的待遇，這個也是參照職稱系列來的，學歷工資，加職稱工資，薪酬，等等，在院校里也要拿到項目，研究上課題，有了專項資金，出了成果，總體還是可以的。博士層次進校，參評教授職位應該還行吧。
不過進了學校，人際相對單純簡單，專業人才做自己的課題研究，再帶幾個研究生，向學校申請課題工作室，還是能體現人生價值所在，為學校也能作出相應的貢獻。要是能帶出一兩個名師，也算是有了名聲。就像數學王子高斯在念大學時，他的導師隨手拿的數學難題，讓19歲的高斯一個晚上的時間攻克了，而留下一段數學史上的佳話。
要成為名師，還是要不斷鑽研，出了成果，帶出研究生，我想這樣的業績最能體現職業榮譽感，帶給個人的成就也是多少金錢難於達到的。
這還是要看你所就讀的大學，專業，研究生所讀大學，博士研究生所讀大學是不是985，211，雙一流。如果你所就讀大學，研究生，博士研究生，是以上大學的話，進入普通高校的話，待遇，福利保障，晉升等都是一個不錯的選擇！
主要看項目，不然工資都很低。差點的學校，考慮走行政，不然後面資源越來越集中
肯定是文科博士，估計肯定不會好，不好也沒辦法，誰讓他們凈學些騙人的東西
6. 博士畢業進去普通本科學校待遇如何前程怎麼樣
博士畢業進去本科學校的待遇是非常好的，除了正常的工資福利外，還有享受到一些優惠的待遇，比如說給予購房補貼、安家費以及科研啟動費。學校還會按照一定程度的標准為博士發放生活補貼，比如說每個月給2000元，一發放就是三年。若博士的配偶是全日制碩士研究生畢業，就會以人事代理的方式為其安排工作，從事管理崗的職位。在工作之後，若學術成果達到了相關的要求，還會獲得相應的科研獎勵。生育了孩子之後，學校會幫助解決子女的入學問題，包括小學和初中。如果不想購買房子想租房子，每個月是有租房補貼的。
不過博士還是要比碩士好得多，畢竟多上了幾年的學，科研能力以及學習成果要多得多。大部分的博士都可以去本科學校，比如說三本或者二本，如果差的話還可以去大專呢。
7. 博士畢業是到大學當老師還是去科研院所工作或是去企業
博士是世界上最高等級的學位因為博士，在社會的認可度上都非常的高，是社會上各個工作都非常歡迎的一類人群，所以有的人在博士畢業後就感覺非常的迷茫，在還沒有確定自己的人生方向時，又因為在選工作上有非常多的選擇，所以有些人在博士畢業後往往會迷茫，不知道自己是該去當教師，還是去研究所，或者是去企業。對於這種甜蜜的煩惱，許多人都表示羨慕，但當局者迷，旁觀者清，小編有以下的看法，希望各位博士能夠淺淺地借鑒一下。
而小編最後推薦的才是企業，因為現在人們的生活壓力越來越大，生活節奏越來越快，以博士的水平去往的企業必定不是一般水平的企業，而在任何發展很好的企業都會有一定的壓力。如果想要賺錢的話就去企業，但如果不喜歡快節奏，忙碌的生活，想要好好享受生活，那麼就不建議去企業。