中南大學優秀本科生國際交流

① 2010年中國礦業大學會計專業在排行榜中能排到第幾位

會計學專業--2012年本科401所中國大學分專業排名

(2012-06-1609:43:36)轉載▼

標簽：教育 分類：大學專業排名

110203會計學(401)

排名 學校名稱 等級 排名 學校名稱 等級 排名 學校名稱 等級

1 廈門大學 A+ 28 長沙理工大學 A 55 南京大學 A

2 上海財經大學 A+ 29 蘭州商學院 A 56 中南大學 A

3 東北財經大學 A+ 30 南京財經大學 A 57 西南科技大學 A

4 中國人民大學 A+ 31 浙江工商大學 A 58 青島大學 A

5 中央財經大學 A+ 32 安徽財經大學 A 59 深圳大學 A

6 中南財經政法大學 A+ 33 山西財經大學 A 60 合肥工業大學 A

7 中山大學 A+ 34 山東經濟學院 A 61 華東交通大學 A

8 湖南大學 A+ 35 遼寧大學 A 62 上海交通大學 A

9 天津財經大學 A+ 36 北京工商大學 A 63 廣東商學院 A

10 西安交通大學 A+ 37 鄭州航空工業管理學院 A 64 吉林大學 A

11 安徽工業大學 A+ 38 山東農業大學 A 65 北京林業大學 A

12 江西財經大學 A+ 39 中國礦業大學 A 66 浙江大學 A

13 西南財經大學 A+ 40 河海大學 A 67 中國海洋大學 A

14 清華大學 A+ 41 重慶工學院 A 68 石河子大學 A

15 新疆財經大學 A+ 42 黑龍江八一農墾大學 A 69 山東財政學院 A

16 暨南大學 A+ 43 青島理工大學 A 70 沈陽工業大學 A

17 復旦大學 A+ 44 廣東工業大學 A 71 杭州電子科技大學 A

18 浙江財經學院 A+ 45 廣東外語外貿大學 A 72 東北大學 A

19 南開大學 A+ 46 湘潭大學 A 73 西南大學 A

20 武漢大學 A+ 47 浙江萬里學院 A 74 長春稅務學院 A

21 上海對外貿易學院 A 48 廣東金融學院 A 75 對外經濟貿易大學 A

22 重慶大學 A 49 安徽大學 A 76 長安大學 A

23 河北經貿大學 A 50 首都經濟貿易大學 A 77 貴州大學 A

24 北京大學 A 51 徐州工程學院 A 78 雲南大學 A

25 天津大學 A 52 上海海事大學 A 79 中國地質大學 A

26 南京審計學院 A 53 西安財經學院 A 80 江蘇大學 A

27 黑龍江科技學院 A 54 山東工商學院 A

中國礦業大學成功獲批2個優秀本科生國際交流項目（2013.2.26）

近日，國家留學基金管理委員會公布了2013年「優秀本科生國際交流項目」評審結果，中國礦業大學申報的會計學（教育部、財政部國家級特色專業）和采礦工程（國家重點學科）兩個項目獲得批准。

「優秀本科生國際交流項目」於2012年由國家留學基金管理委員會啟動，旨在推動國內高水平大學與世界知名大學和機構的合作，促進多元文化交流，提高學生的創新意識、實踐能力和國際競爭力，培養一批國家急需專業、學科領域高素質的國際化人才。國家留學基金委資助一次往返國際旅費和規定留學期間的獎學金生活費。2013年共資助2000名優秀本科生出國交流學習。

本次獲批的會計學專業與美國肯塔基大學合作，從我校會計學專業的大二或大三年級中選拔3名優秀本科生，於今年8月赴肯塔基大學進行2個學期的課程學習。采礦工程專業與澳大利亞卧龍崗大學合作，從我校采礦工程專業的大三年級中選拔4名優秀本科生，於今年7月赴卧龍崗大學進行為期6個月的學習及實習。目前學生選拔工作即將開始。

② 中南大學工科實驗班3 1 1 1分段培養是怎麼回事

高級工程技術本科人才培養目標定位

世界各國特別是工業發達國家都在大力推進工程教育的改革與發展，力爭培養出更高素質的工程技術人才，以保持其在國際競爭中的有利地位。為保障高等工程教育的質量，美國、歐盟政府、日本等發達國家和區域均設計了評估標准對工程專業進行質量認證，其中人才培養目標是評估標準的重要內容之一。美國工程與技術認證委員會(ABET)是成立最早的質量認證組織，其最新的2009一2010年度工程教育本科人才的培養目標包括11條評估標准，全面描述了一名合格的工程本科畢業生應具備的知識、能力和行為。通過《華盛頓協議》的影響，美國ABET的認證標准已逐漸發展成各國公認的國際標准。例如，歐盟、日本等的認證標准就從多方面借鑒了ABET的標准，並結合本國特徵做了相應調整：全歐工程師學會（FEANI）對工程本科生的培養目標涵蓋了16個方面；日本技術人員教育評估組織（JABEE）對工程本科生的培養目標包含了7個方面。為使高校培養的人才更好地滿足經濟發展需求，各國設定的人才培養目標呈現以下特點：由過去注重「教什麼」改革為現在注重「學什麼」，體現由以學校為中心轉向以學生為中心，強調工程畢業生知識和能力與經濟社會發展需求相適應；工程本科生培養目標涉及知識、能力和素質三個方面，強調加強工程實踐訓練、各種能力培養，強調自然科學與人文社會科學的結合、工程與經濟管理的結合；將對工程學科專業點的認證和注冊工程師資格直接掛鉤，以此明確工程教育的目標取向。

我國2007年公布的《全國工程教育專業認證標准（試行）》也借鑒了ABET的標准，分為通用標准和專業補充標准兩部分，前者從專業目標、質量評價、課程體系等7個方面規定了所有工程教育專業應達到的基本要求，後者是在通用標准基礎之上對特定專業提出的具體要求。專業目標中對工程本科生的培養目標提出了8條基本標准，涉及知識（Knowledge）、能力（Capability）和素質（Quality）三個方面，我們不妨稱之為KCQ體系。在知識結構方面，KCQ體系要求工程本科畢業生應具有從事工程工作所需的相關數學、自然科學知識以及一定的經濟管理知識；了解與本專業相關的職業和行業的生產、設計、研究與開發的法律、法規，熟悉環境保護和可持續發展等方面的方針、政策和法津、法規，能正確認識工程對於客觀世界和社會的影響。在能力方面，要求具有綜合運用所學科學理論和技術手段分析並解決工程問題的基本能力；掌握文獻檢索、資料查詢及運用現代信息技術獲取相關信息的基本方法；具有一定的組織管理能力、較強的表達能力和較強的人際交往能力以及在團隊中發揮作用的能力；具有對終身學習的正確認識和學習能力，具有適應發展的能力；具有國際視野和跨文化的交流、競爭與合作能力。在素質方面，要求具有較好的人文社會科學素養、較強的社會責任感和工程職業道德。以上8條標准已與國際標准接軌，滿足這些標準的工程本科畢業生也能滿足新型工業化對高級工程技術本科人才的需求，但所有高校要完全達到這些標准還有一定的距離，需要大膽改革現有的人才培養模式。

借鑒國外的經驗，結合我國KcQ體系的基本目標要求，以及走新型工業化道路對人才的特殊需求，同時考慮學校的行業特色和研究型大學的性質，我們將培養面向新型工業化的高級工程技術本科人才的目標定位為：面向有色行業和鐵道行業，培養滿足KCQ要求的、既能解決實際工程問題、又具有創新能力、具備國際競爭力的高級工程技術人才。在KCQ系統中，我們特別強調培養學生解決實際工程問題能力、創新能力和國際競爭力，這也是在各類本科層次的工科院校中，研究型大學培養的高級工程技術人才的「高級」所在，屬於大眾化工程人才培養中的「精英」教育。

三、高級工程技術人才培養改革措施

作為一所具有鮮明行業特色的研究型大學，中南大學2009年度將率先舉辦高級工程技術本科生實驗班，以探索培養面向行業緊缺高級工程技術人才的經驗。

首先，強化實踐訓練，培養解決實際工程問題的能力。工程教育的核心是實踐能力的訓練，善於解決實際工程問題是工科學生的根本能力。為培養理論功底深厚、實踐經驗豐富的高級工程技術人才，在人才培養規格上，我們將嘗試實行5 年制學士學位培養，將實踐能力的培養貫穿到所有教學環節。在課堂教學方面，大幅度削減課堂教學時間，將學生的主要學習地點從教室轉到圖書館和實驗室，一些實踐性較強的課程將由教師講授為主變成以學生練為主。在實踐環節上，安排總共不少於1年的時間到國內大中型企業頂崗或掛職，擔任生產車間主任助理、總工助理、分廠助理、工長助理、段長助理等職，接受工程實踐訓練。在畢業環節方面，以畢業設計取代畢業論文，畢業設計結合生產實際進行，內容可以是工廠設計、車間設計、生產流程設計、產品設計、工藝設計、改造方案、營銷等策劃方案、實驗報告、工程論證報告、研發報告、管理制度與機制構建等。在學籍管理方面，按專業（領域）招生、畢業和授予學位，按專業方向培養，實行學分制管理和彈性學制，允許提前或推遲畢業，也可以先就業再完成學業。為保障實踐環節取得預期成效，在教師配備方面，部分課程聘請企業專家主講，外聘企業工程師教師的授課量應達30%以上，實踐教學和畢業設計應實行雙導師制，由學校導師和企業導師共同指導。在實習場地方面，學校將依託學科性公司、行業董事單位等建立實習培養基地，形成學校一企業人才培養聯合體。

其次，改革教育模式，培養創新能力。實踐是工程的靈魂，創新是工程師的天職。研究型大學培養的工程師不僅要解決常規性的技術問題，而且要有市場意識，有創新思維，能發現新情況、提出新問題、給出新點子，用創新來贏得和拓寬市場。為培養學生創新能力，在課程設置方面，專業學習內容將隨著學習的遞進逐步由寬變專，所有課程均為具體工程專業服務，注重自然科學與人文社會科學、工程與經濟管理的結合；選修課比例將隨著學習的遞進逐步加大，學生在專業學習過程中可以根據自己不同的知識基礎、學習興趣、個性特長等選擇不同的課程。在課堂教學方面，強化啟發式、案例式教學和自主性學習，教師在課堂上多講思路和方法，多介紹最新的案例和學科發展動態，少講具體知識，著重於訓練學生的學習方法、激發創造力，具體知識主要由學生自主完成。在考試和作業方面，採取多樣化形式，考試依不同課程可採取閉卷考試，獨立完成的項目、口試、實驗等，課程作業可包括小論文、問題列表、報告、課堂演講、實例研究分析等多種形式。我們將建立研究導向環節，組成多個工程本科生實驗小組，為實驗小組配備導師，讓他們在導師指導下跟隨導師課題做一些調查研究和實驗，培養其科研能力和團隊合作精神；作為保障措施，學校所有資料室、實驗室將對本科生開放。對於少數實踐能力、創新意識強的學生，學校將通過項目支持、孵化場地支持等，鼓勵其創辦與專業相關的小企業。

第三，著力開拓國際視野，培養國際競爭力。在經濟全球化環境下，工程技術人員跨國界流動日益頻繁。從科學發展觀的視角考慮，高級工程技術人才培養不僅是為國家經濟發展培養人才，而且是為參與國際競爭儲備人才。為此，我們將積極引進和借鑒國際先進教育模式和課程體系，探索高級工程技術人才培養與國際工程技術人才需求接軌的新途徑。學拉已與國外名校開展「2+2」國際教育合作，與國外名校名企共建工程教育科研聯合體，這將為優秀工程本科生提供到國外學習和實踐的機會，使其有機會在實踐中參與工業科研項目並完成畢業設計。在課堂教學方面，學校將通過與國際知名大學和知名學科開展合作教育，引進其課程體系和教材；採取有效的激勵政策，大力推進雙語教學，提高雙語教學質量。針對工程學科多為資源性學科，而資源性國家多為西班牙語國家的現狀，學校將新開設西班牙語二外，為工程畢業生走出去打基礎。開設有關國際法律法規、禮儀等課程，培養學生具有國際視野、掌握多元文化以及擁有與不同國家的同行交流、溝通和合作共事的能力。與培養目標相適應，我們將通過多種渠道引進國外智力，如選派教師出國培訓、聘請兼職教授、聘請長短期外專外教、與國外研究機構進行國際項目的合作研究、承辦國際學術交流會等，提高教師的國際化教育水平。

③ 中南大學中外合作辦學分數線

中南大學2021年中外合作分數線是590分，最低位次是22439名。

中南大學的中外合作辦學比同層次985甚至211的大學中外合作分低那麼多，這是因為中南大學和他對接的學校在排名上都很不錯，項目本身是沒有任何問題的，只是因為他現在開辦的這個專業是比較冷門的專業，就業形勢不好，所以報的人不多，導致了項目招生的分數比較低。

如果想申請更好一點的項目可以走國際本科，開辦國本項目的學校在國內都是數一數二的，而且專業的就業形勢都很好。只不過申請國際本科必須要通過自主招生考試才行。

相關說明

中南大學是教育部直屬全國重點大學、國家「雙一流」建設A類高校、國家「985工程」、國家「211工程」重點建設高校和國家「2011計劃」首批牽頭高校。學校坐落在中國歷史文化名城──湖南省長沙市，佔地面積317萬平方米，建築面積276萬平方米，跨湘江兩岸，依巍巍嶽麓，臨滔滔湘水，環境優雅，景色怡人，是求知治學的理想園地。

學院建立了 「中澳國際輕金屬研究中心」、「科技部中俄新材料產業化技術中心」和「111」引智基地等國際合作交流平台，與美國麻省理工學院、德國亞琛大學、澳大利亞蒙納士大學、昆士蘭大學、倫敦大學學院、牛津大學、劍橋大學、新加坡理工大學等三十餘所國際高水平大學建立了廣泛的合作關系。

以上內容參考：網路-中南大學

④ 中南大學2020年強基計劃招生簡章

為全面貫徹全國教育大會精神，深入落實《國務院關於深化考試招生制度改革的實施意見》（國發〔2014〕35號），根據《關於在部分高校開展基礎學科招生改革試點工作的意見》（教學[2020]1號）等文件，服務國家重大戰略需求，加強基礎學科拔尖創新人才選拔培養，經批准，我校2020年開展基礎學科招生改革試點（也稱「中南大學強基計劃」），探索多維度考核評價模式，選拔一批有志向、有興趣、有天賦的青年學生進行專門培養，為國家重大戰略領域輸送後備人才。

一、招生對象及報名條件

我校2020年在河北、山西、遼寧、吉林、黑龍江、江蘇、浙江、安徽、福建、江西、山東、河南、湖北、湖南、廣東、廣西、重慶、四川、貴州、陝西、甘肅等省份安排強基計劃招生計劃。

符合2020年全國普通高等學校招生全國統一考試報名條件，綜合素質優秀或基礎學科拔尖，具有強烈的專業興趣、科研志向和吃苦耐勞的精神，並有志於將來從事相關領域科學技術工作的高中畢業生均可申請報名。考生高考成績（不含任何政策加分，下同）須達到所在省份同科類第一批本科錄取控制分數線（對於合並本科批次的省份，參照該省份確定的部分特殊類型相應最低錄取控制分數線執行）。

二、招生專業及招生計劃

1.強基計劃招生專業及高考改革省份選考科目要求

2.強基計劃的招生計劃

我校強基計劃招生計劃為120人，分省分專業計劃見報名系統。

三、報名方式與選拔程序

（一）報名時間和辦法

報考我校強基計劃的考生不能兼報其他高校。5月10日至31日考生可登錄中南大學強基計劃報名平台（網址：https://bm.chsi.com.cn/jcxkzs/sch/10533），按要求准確、完整地完成網上報名。學生最多可填報四個專業志願。

（二）考生參加統一高考

（三）入圍校考辦法

7月27日前，依據「專業志願優先、高考成績從高到低」的原則，按我校分省分專業招生計劃的3倍確定入圍考核考生名單和入圍專業並公示入圍標准。考生高考成績相同時，則依次按照語文、數學、外語等成績從高分到低分排序確定。

（四）高校考核

我校於8月1日進行考核（含面試和體質測試），採取專家、考生「雙隨機」抽簽的方式，測試全程錄像。

1.面試方式

採用站點式面試考核方式，分為科學思維、創新想像、公民素質、人文素養、個性特長五個站點，每個站點對應一個方面的考核。每位考生須參加5個站點的考核，每個站點的考核時間為5分鍾。

2.面試考核成績折算辦法

我校面試考核每個站點20分，共計100分，占考生綜合成績的15%。

3.體質測試方式及成績使用方法

考生均須參加我校體質測試，測試項目為50米跑或立定跳遠（由考生自主選擇），執行《國家學生體質健康標准》中對應項目高三年級標准。測試結果作為錄取的重要參考，體質測試不合格者不予錄取。

4.學校考核工作方案可能將視本地疫情防控情況作出相應調整，屆時會再進行通知。

（五）錄取辦法

1.綜合成績折算辦法

考生的高考成績和我校面試考核成績共同構成綜合成績，其中高考成績佔85%。綜合成績（保留小數點後兩位）折算辦法如下：

綜合成績=(高考成績/高考滿分)*100*85%+面試考核成績*15%

2.確定預錄取名單

根據考生入圍專業和所在省份強基計劃的招生名額，按綜合成績由高到低順序確定預錄取名單和專業。預錄取人數不超過招生計劃。綜合成績相同時，依次按我校面試考核成績以及語文、數學、外語等成績從高分到低分排序。

學校本科招生工作領導小組按招生計劃審定強基計劃預錄取名單，並報各省級招辦審核，辦理錄取手續。

我校於8月5日前公布錄取名單並公示錄取標准。被正式錄取的考生不再參加本省（區、市）後續高考志願錄取；未被錄取的考生可正常參加本省（區、市）後續各批次志願錄取。

四、培養方案

1. 通過強基計劃錄取的學生，本科階段不能轉換專業。對強基計劃班學生第一學年學習情況進行綜合測評，綜合成績靠後的學生分流至同專業普通班，同專業普通班成績靠前的學生也可通過自主報名、綜合測評，選拔進入強基計劃班學習，形成動態進出機制。

2. 鼓勵通過考核優秀的基礎學科拔尖學生進入更高層次階段學習，探索採用 「本-碩-博」銜接培養和管理模式。

3. 通過強基計劃錄取的學生單獨編班，配備一流師資，提供一流學習條件，實行導師制、小班化管理模式。設立學業導師、科研導師和生活導師，學校各級科研平台均面向學生開放，鼓勵學生早進課題、早進實驗室、早進團隊，早接觸科研前沿，為學生攀登學術高峰搭建平台。

4. 設立「強基計劃」專項基金，加大對基礎學科拔尖學生的實踐實習、創新創業、國際交流等方面的經費投入。

五、其他說明

（一）關於學生綜合素質檔案。對於已建立省級統一信息平台的省份，由省級教育行政部門直接上傳至強基計劃報名系統。對於尚未建立省級統一信息平台的省份，由各省級教育行政部門匯總本地各中學報考學生的綜合素質檔案後，統一上傳至強基計劃報名系統。

（二）對於綜合素質檔案造假或在高校考核中舞弊的考生，將取消強基計劃的報名、考試和錄取資格，並將有關情況通報有關省級招生考試機構或教育行政部門，取消其當年高考報名、考試和錄取資格，並視情節輕重給予3年內暫停參加各類國家教育考試的處理。已經入學的，按教育部和我校相關規定處理取消學籍，畢業後發現的取消畢業證、學位證。中學應當對所出具的材料認真核實，出現弄虛作假情形的，我校保留採取相關措施的權利。

（三）選拔測試期間，考生的交通、食宿等費用自理。入圍我校考核的家庭經濟困難考生可向我校提出申請，我校可酌情提供保障性路費和住宿補貼。

（四）學校未委託任何個人或中介組織開展強基計劃等考試招生有關工作，不舉辦任何形式的營利性培訓活動。

六、監督保障機制

（一）我校強基計劃招生工作在中南大學本科招生工作領導小組和本科招生工作委員會的領導下，由中南大學本科生招生辦公室負責具體工作的組織和實施。

（二）我校將對錄取的學生進行入學資格復查，對不具備入學資格的學生，按教育部相關規定處理。

（三）中南大學強基計劃招生工作接受中南大學紀檢、監察部門全程監督，並接受社會監督。

七、咨詢方式

地址： 湖南省長沙市麓山南路932號中南大學本科生招生辦公室（校本部逸夫樓511室）

郵編：410083

招生咨詢電話：0731-88830995

傳真：0731-88830630

電子郵箱：[email protected]

中南大學招生在線：http://zhaosheng.csu.e.cn/

中南大學紀委（監察處）：0731-88879252，88830637；[email protected]

陽光高考信息平台：gaokao.chsi.com.cn

八、本簡章由中南大學本科生招生辦公室負責解釋。

中南大學本科生招生辦公室

2020年5月7日

⑤ 中南大學建築與藝術學院的國際交流

學院十分重視國際交流，先後與美國、英國、德國等10多個國家和地區的20餘所高水平大學和科研院所建立了人才培養和科研學術交流與合作友好關系，已與國外大學合作建立「3+1」人才培養機制和短期訪學機制，優秀學生可選派至國外公費留學攻讀碩士或博士學位。

⑥ 中南大學綜合評價錄取招生面試

中南大學今天對外公布，湖南高考成績在第一批次控制分數線上的文理科考生均可報名綜合評價錄取，考生需要到中南大學參加面試，學校根據考生的高考成績和面試成績綜合評價錄取。該校副校陳啟元透露，面試中的問題都是書本上無法找到的，也是沒有標准答案的，目的就是要考察學生的各個方面的素質，給學生們一個更好展現自己的機會。

擴大綜合評價錄取招生規模

中南大學今年面向湖南下達了2255名招生計劃，其中1755名為普通類型招生計劃，另追加了500名綜合素質評價錄取招生計劃。

今年中南大學擴大了綜合評價錄取招生規模，將有更多的考生可通過參加中南大學的面試而被錄取，從去年的150名增加到500名。這500名綜合評價錄取計劃，高考後單獨公布，不包含在已公布的招生計劃之內，計劃性質與已公布的計劃是一樣的。

高考成績公布後的三天內，初步定在6月26日-29日，湖南高考成績在第一批次控制分數線上的文理科考生均可報名參加綜合評價錄取。報名方式為網上報名，考生直接登陸「中南大學招生在線」參加網上報名。按照1：2的比例，將有1000名學生有資格參加面試，這1000名考生將有兩次選擇進入中南大學學習的機會。面試時間初步定為7月1-3日，面試內容有10個方面，主要為道德素質、科學素質、心理素質、審美素質、人文素質、社交能力、創新能力、語言能力、個性特長、公民素質等方面。

中南大學承諾，凡報考中南大學且高考成績達到中南大學投檔分數線的考生，在服從學科大類調劑、身體條件符合專業錄取要求的前提下，保證考生錄取。

今年中南大學將首次按大類招生，學校現有的78個本科專業整合成了33個招生大類。

「我們是將更多的專業選擇權交給學生。」中南大學副校長陳啟元表示，考生在填報中南大學志願時直接填報所公布的學科大類就行，但學生一定要知道該學科大類所涵蓋的本科招生專業。學生入校一年後，根據本人在校學生表現、個人興起和特長，以及選擇專業有關的規定在本學科大類內確認主修專業，成績優秀的學生可跨大類選擇專業。

學生可以根據自己的學習情況，在老師的指導下，在學校規定的修業課程內自主選擇課程。學生還這可以根據自己的學習特點，選擇適合自己的授課教師。學生還可以在學校規定的時間內選擇修課時間，比如說一門課程是在大二上學期修，還是在大二下學期修完全由學生自己選擇，但必須在學校規定的時間內修完該門課程。學生可以根據市場需求，選擇就業前景好的專業方向作為自己的主修專業方向。

榮譽學院專門培養優秀生

今年中南大學還成立了榮譽學院，對優秀生實行更加靈活的特殊教育，頒發榮譽證書。

榮譽學院將重點關注中南大學優秀本科生，對優秀學生組織「因材施教」活動，幫助尖子生和特長生發展興趣、提升學業，並給予他們榮譽學院畢業、或榮譽學院學位等榮譽稱號，以此增強學生的榮譽感，達到激勵學生努力學習、積極進取的目的。

學院負責各類因材施教班學生的選拔與管理；優秀學生榮譽授予與特殊教育管理；具有良好發展潛質或已做出較大成就的特長生地培養管理；境內外、國內外交流學生的選拔與管理。