武漢大學護理本科招生

1. 武漢大學的護理自考本科好嗎

很好的專業，武漢大學主考專業

2. 武漢大學護理專業錄取分數為什麼低於投檔線

護理這個專業基本都是單獨招生

3. 武漢大學HOPE護理學院

武漢大學HOPE護理學院

武漢大學HOPE護理學院前身為原湖北醫學院護理系，1983年開設夜大護理本科教育;1986年正式招收全日制護理專科學生;1988年成為湖北省護理學歷教育培訓基地;1993年增設全日制護理本科專業(學制五年);2002年與美國世界健康基金會(ProjectHOPE)攜手，共建武漢大學HOPE護理學院。2003年招收四年制全日制護理本科，並成立護理專業碩士點。2006年開始招收博士研究生。

學院簡介

武漢大學HOPE護理學院擁有一支由國內、外護理專家、教授組成的優秀師資隊伍。現任院長Dr.MarciaPetrini是國際知名美籍護理教育專家，美國護理學院院士，美國哈佛大學公共管理碩士、紐約州立大學護理學及教育學博士，在護理界享有很高的學術聲望。

學院還聘請Dr.DebbieLindell,Dr.TraceyMcDonald,Dr.HuJie,Dr.SueTurale,Dr.MariSato,Dr.TeresaStone等8名護理專家兼職碩士導師，並引進了從美國和加拿大學成歸來的青年護理博士和碩士。

學院現有專任教師24人，其中教授、主任護師3人、副教授、副主任護師7人、講師11人。專任教師中擁有博士學位7人，碩士學位17人;兼職教師36人。

學院十分重視中青年教師的培養，常年派遣教師出國中長期進修，並且要求教師在理論教學的同時到臨床親自帶教，在國內率先打造出一支具有國際化教育理念的理論和臨床並重的「雙師型」護理教育專業隊伍。

我院護理教育旨在培養具有國際視野，具備評判性思維能力、循證實踐能力、領導和管理能力的創造型高級護理人才。目前本學科已形成了本科、碩士、博士教育為一體的高層次護理教育體系，在學科建設上特色鮮明、優勢明顯。

學院現有全日制本科生326人;全日制研究生42人;博士研究生6人;自學考試及網路教育本專科學生近7000人。學院擁有武漢大學人民醫院、武漢大學中南醫院等7家三級甲等醫院以及六家社區衛生服務中心作為實習基地。

學院自2007年至今成功與世界健康基金會(PROJECTHOPE)共同申請，獲得了三期美國政府ASHA項目()項目，總經費1710元(其中美方支持160萬美金)，建成「HOPE護理學院遠程教學中心」、「HOPE護理學院護理模擬實驗研究中心項目」、「HOPE護理學院綜合模擬康復中心」。

這些項目的成功申請和建設大大地改善了學院的教學、實驗和科研條件，使學院擁有了國際一流的護理實驗室、研究中心和信息化教學平台。此外學院建有護理圖書中心，有各類最新原版護理書籍和期刊2000冊。

學院自建院以來在瑪莎院長的領導下，一直致力於中國護理教育改革，根據國際護理教育標准改革護理本科、研究生課程設置和培養方案，倡導概念式教學、模擬教學和案例教學等多種互動和啟發式教學方法，培養學生的評判性思維能力和創造能力，鼓勵研究生開展護理干預研究，推動臨床開展偱證護理實踐。

形成了災難護理、急重症護理、護理管理、社區護理、精神心理護理五大研究領域，發表SCI論文35篇，居全國護理院校之首;全面深化護理本科教學改革，借鑒美國護理教育改革的成功經驗，打破學科界限，以概念式教學為中心、以模擬教學為橋梁，構建了「理論—實驗室—臨床實習」同步式教學模式和凸顯護理專業特色的課程體系。

2012年，歷時10年的本科教學改革成果「四年制同步式教學模式的構建與應用研究」課題獲湖北省高等學校教學成果一等獎。

由於Marcia院長對我國護理教育事業的卓越貢獻，她於2006年獲湖北省「編鍾獎」，2008年9月獲「中國友誼獎」，受到了溫總理的親切接見，這是武漢大學歷史上第一位獲得此殊榮的外籍專家。

學院自創辦以來，與美國凱斯西儲大學護理學院、美國哈佛大學麻省總醫院、美國杜克大學護理學院、美國北卡州立大學格林斯堡分校護理學院、日本首都大學東京健康學部、芬蘭瓦薩應用科技大學、香港中文大學那打素護理學院以及夏威夷大學護理學院等院校建立了教師交流、學生交流以及科研合作項目。

HOPE護理學院在2011年成為武漢大學護理學專業國際化試點基地，同年創辦了護理學國際班。國際班集國內外優秀師資、英文原版教材、全英文授課形式為一體，培養學生國際化視野和全球化發展的適應能力。

歷史傳承

二十年歷程，彈指一揮間！二十年回首，舊貌換新顏！輝映著新世紀的光芒，武漢大學HOPE護理學院如一朵奇葩初綻在珞珈與東湖的麗山秀水之間。回首往昔，原湖北醫科大學領導和一批護理老前輩以他們的`遠見卓識，經過艱苦卓絕的努力，開始了創辦高等護理教育的嘗試，奏響了我校高等護理教育發展的序曲。

1983年開始招收夜大護理本科。

1985年護理系正式成立，招收全日制護理專科

1988年被批准為護理學歷教育培訓基地，至今已培養在職學生約4萬人

1993年開設全日制護理學本科專業

2002年創立武漢大學HOPE護理學院

2003年成立護理專業碩士點 世紀之交，由武漢大學、武漢水利電力大學、武漢測繪科技大學和湖北醫科大學聯合成立的新武漢大學，以海納百川的胸懷向世界展示著迷人的風采，吸引著國內外的眾多關注。

2001年，美國世界健康基金會（Project HOPE）將目光聚焦在這里。美國世界健康基金會歷來以促進民眾健康、推進護理專業發展為己任，武漢大學在發展高等護理教育方面達成共識，與2002年9月攜手創立武漢大學HOPE護理學院，護理專業迎來了發展的春天。

教學嘗試

除了改革中的本科教育外，學院已開辦護理專業碩士課程，3至5年內，護理學院將形成以本科教育為主的集博士、碩士、本科、專科及成人教育為一體的多層次、多途徑的完整的護理教育體系。學院還探索多渠道的辦學模式，目前已有多家國內外教育機構和大學與學院聯系，探索聯合開辦國際護士 （CGFNS）培訓班及聯合辦學等事宜。 武漢大學HOPE護理學院的建設和發展，不僅是社會和市場對高學歷、高素質護理人才的需要，也適應了護理學專業的發展需求。同時，作為一種國際合作、聯合辦學的新型辦學模式，將為武漢大學及護理教育同業面向世界、實現跨越式發展提供借鑒。

專業設置

醫學部本科專業有：臨床醫學（八年）、臨床醫學（七年）、臨床醫學（五年）、口腔醫學（八年）、口腔醫學（七年）、口腔醫學（五年）、醫學檢驗（五年）、預防醫學（五年）、葯學（四年）、生物制葯（四年）、護理學（四年）。

臨床醫學

為衛生保健機構培養完成醫學基本訓練，具有初步臨床能力、終身學習能力、和良好職業素質的醫學畢業生；為學生畢業後繼續深造和在各類衛生保健系統執業奠定必要的基礎。

實行「七年一貫、本碩融通、加強基礎、注重素質、整體優化、面向臨床」的培養方式。培養具有良好的職業道德，較廣泛的人文、社會科學和自然科學知識，掌握醫學科學研究的基本方法，具有較大的發展潛力，適應經濟和社會發展需要，達到臨床醫學專業碩士學位水平的臨床醫師。

八年制醫學教育以「八年一貫，本博融通」為原則，培養具有良好的職業道德，掌握本學科堅實寬廣的基礎理論和系統深入的專業知識。具有較強的自主學習能力、溝通能力、信息管理能力和評判性思維能力。能夠適應經濟和社會發展需要，在日新月異的醫學發展環境中具有較強的競爭能力的人才（醫學博士）。

畢業生可在醫學院校和醫療科研機構從事教學、科研工作，也可在各級各類醫院從事臨床醫療工作。

醫學檢驗

醫學檢驗是在實驗室內對人體的送檢材料進行檢測分析的科學。培養具有現代醫學檢驗學理論基礎專業知識、掌握現代化儀器設備及先進醫學檢驗技術的高級檢驗醫學人才。

主要專業課程有：無機化學、有機化學、分析化學、生物化學、臨床微生物學與檢驗、臨床免疫學與檢驗、臨床生物化學與檢驗、內科學、血液學、實驗診斷基礎、實驗室管理等。

畢業生可在各級醫院的檢驗科室、研究室從事臨床檢驗和實驗室工作，也可在各級防疫站、生物制劑研究所、高校實驗室等醫療衛生研究機構從事醫學檢驗和實驗室研究工作。

預防醫學

本專業培養適應社會主義現代化建設要求，德、智、體、美全面發展，具有系統的預防醫學基本理論、基本知識和基本技能，具有較強的實踐能力、創新能力和發展潛力，能夠承擔預防醫學實際工作與科研工作、衛生管理工作的高級專門人才。

培養要求：本專業學生通過學習基礎醫學、預防醫學的基本理論和知識，並接受衛生檢測技術、疾病控制的基本訓練，具有較寬厚的預防醫學基礎理論和衛生防疫工作的基本能力；具備對人群勞動、生活、學習環境和食品進行衛生監督的基本能力；具有分析影響人群健康的各種因素和疾病流行規律，制定預防疾病和增進人群健康的措施與計劃的基本能力；熟悉國家衛生工作方針、政策和法規；熟悉臨床醫學的基本理論知識和常見病、多發病的防治技術；掌握文獻檢索、資料查詢、計算機應用及統計分析的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。

主幹學科：基礎醫學、預防醫學

主要課程：人體解剖學、生理學、衛生化學、細胞生物學、醫學免疫學、病理學、葯理學、人體寄生蟲學、臨床診斷學、外科、內科、婦產科、兒科、衛生統計學、衛生毒理學、流行病學、環境衛生學、勞動衛生學、營養與食品衛生學、兒少衛生學、社會醫學、科研設計與論文撰寫、衛生監督與衛生司法等。

就業去向：畢業生就業適宜范圍十分廣闊，可以在各級衛生局、疾病預防控制中心（CDC）、衛生監督、環境衛生監測、食品葯品監督、安全生產監督、海關（檢疫）等部門，醫院、社區衛生服務中心等單位，從事衛生防疫、傳染病與職業病的控制和防治、人群環境衛生、食品衛生監督、社區保健等工作；可以在相關單位從事教學、科研和管理工作。

口腔醫學

口腔醫學是一門專業性很強的學科。

五年制教育培養具有良好思想品德和高尚職業道德，完成口腔醫學基本訓練，具有從事口腔臨床醫療和保健工作必需的理論知識和實際技能，是從事口腔臨床醫療工作的高級人才。

七年制教育實行「七年一貫，本碩融通，加強基礎，注重素質，整體優化，面向臨床」的培養模式，培養具有良好思想品德和高尚的職業道德、較廣泛的社會科學知識、較寬厚的自然科學知識、較熟練的專業實踐技能和解決口腔臨床醫學實際問題的能力，發展潛力較大、綜合素質較高達到口腔醫學碩士專業學位的高級專門人才。

八年制教育貫徹「八年一貫，本博融通」的原則，實行強調基礎，注重臨床，提高素質的培養模式，培養具有良好思想品德和高尚的職業道德、具有扎實的理論知識及人文思想、較強臨床獨立操作能力、科學研究能力、團隊合作精神和國際交流能力，發展潛力大、綜合素質高的達到口腔醫學博士專業學位的高層次專門人才。

主要課程體系依次為：通識課程（包括行為社會科學課程、人文素質教育課程）、基礎醫學課程（包括生物醫學課程、預防醫學課程）、臨床醫學課程和臨床能力、口腔基礎醫學課程、口腔臨床醫學課程和臨床技能、專業學位培養。

畢業生可在各級口腔專科醫院、綜合醫院口腔科從事口腔疾病的預防和臨床醫療工作，也可在高校或口腔醫學研究機構從事教學和科研工作。

葯學專業

葯學專業培養具有良好的人文思想素質和寬廣的多學科知識面，掌握化學葯物合成、天然葯物提取與分離、生物工程制葯、計算機輔助葯物設計與開發、葯物制劑、葯品質量控制、葯效與安全性評價等方面的基礎理論和關鍵技術，掌握葯學及相關學科的基本實驗技能和科學研究方法，具有較強的創新實踐能力和良好的團隊協作精神，既能在科研院所從事葯學教學和科研工作，又能到醫葯企業、醫葯經營和管理部門、葯品檢驗和衛生醫療機構等單位從事葯物研究與開發、葯品生產和經營管理、葯品質量控制等工作的復合型葯學人才。

課程設置：本專業主要開設高等數學、大學物理、無機及分析化學、有機化學、物理化學、儀器分析、生物化學、微生物與免疫學、細胞生物學、葯物化學、葯物分析、葯理學、葯劑學、人體解剖生理學等以及相關的實驗課程。

就業方向：本專業畢業生可通過考試或推薦免試攻讀碩士學位，或出國留學深造，也可在科研院所、葯物研究與開發機構、醫葯生產和貿易企業、大中型醫院、葯品監督管理和檢驗部門、醫葯情報部門等單位從事教學科研、葯物研製開發、葯品生產和經營管理、葯品質量控制、安全合理用葯指導等工作。

生物制葯

生物制葯專業培養具備良好的人文思想素質和葯學、生物學及化學等多學科專業理論基礎，受到基本實驗技能和科學研究方法訓練，了解生物葯學研究領域前沿，掌握現代生物葯物設計與開發關鍵技術，具有較強的創新實踐能力和良好的團隊協作精神，既能在科研院所從事葯學教學和科研工作，又能到醫葯企業、醫葯經營和管理部門、葯品檢驗和衛生醫療機構等單位從事創新葯物研發、葯品生產和經營管理、葯品質量控制等工作的高素質人才。

課程設置：本專業主要開設高等數學、大學物理、無機及分析化學、有機化學、物理化學、生理學、生物化學、微生物學、細胞生物學、儀器分析、基因工程、葯理學、葯劑學、生物技術制葯、生物葯物分離與檢測技術、生物制葯工藝學等以及相關的實驗課程。

就業方向：本專業畢業生可通過考試或推薦免試攻讀碩士學位，或出國留學深造，也可在科研院所、葯物研究與開發機構、醫葯生產和貿易企業、大中型醫院、葯品監督管理和檢驗部門、醫葯情報部門等單位從事教學科研、葯物研製開發、葯品生產和經營管理、葯品質量控制等工作。

護理學

採取國際合作、中美聯合培養的國際化培養模式，培養人文素質高、具備評判性思維能力、溝通能力、決策能力、自主學習能力、自我發展能力和團隊合作精神的國際型高級護理人才。畢業生將具備以下能力：流利的英語口語和書面表達能力；全球性的護理學科前瞻性思維；參與世界護理專業發展所需的知識和技能；通過國際護士資格（CGFNS）考試的能力。

課程設置：借鑒美國一流大學護理學院的護理教育理念，結合中國的實際情況構建了優質的課程體系和教學模式，目前在國內尚屬第一家，也是醫學教育教學改革發展的趨勢。新的課程體系將實踐教學貫穿於教學全過程，直接面對服務對象開展教學，使學生早期接觸臨床，從課堂環境中走到真實的病人環境中，培養和提高學生的綜合能力。美籍教師授課、英文原版教材和學術期刊為主的雙語學習環境；國際流行的PBL（基於問題學習）教學法；優良的臨床實習基地和場所。在美國世界健康基金會的大力支持下，學院為學生配備了先進的多媒體教室、圖書信息中心、資料室和模擬實驗室。

4. 武漢大學護理專業要多少分

武漢大學護理專業錄取分數線可以去珞珈武大考研網查看

5. 發張圖片。招生簡章。第四條難道武漢大學護理只收工作的人嗎我們應屆畢業生不能考啊。

有內幕

6. 湖北武漢大學、華中科技大學的護理學本科專業怎樣錄取

答：武漢大學、華中科技大學的護理學本科專業，當學校調檔線上填報該專業志願的生源不足時，可在批次線上錄取填報了護理學專業志願的考生。

7. 武漢大學護理學分數線為什麼低

因為護理專業基本都是單獨招生的。
護理主要研究人體生理病理、基礎醫學、臨床護理、預防保健等方面的基本知識和技能，在各級醫院、社區衛生服務中心、養老院等進行臨床護理、社區護理和康復保健等。例如：生活無法自理的病人的日常清潔和護理，新生兒和產婦的產後護理，老年人的保健和疾病預防，健康知識的宣傳普及等。

8. 武漢大學護理自考本科還能考嗎

為什麼不能考？自考基本上沒有什麼限制條件的，只要你想考，就可以報考，不過你要先看看你想報考的院校招不招生，其次看看你所報專業的招生人數多少，自考本科考試難度不大，就是考試科目偏多，另外，自學的話經常會遇到專業課程上的一些問題，你可以使用上學吧找答案APP解決難題，它的搜題速度特別快，希望對你有用

9. 有誰報了武漢大學自考護理本科的嗎工作以後的哈！

不了解，我們這邊開班的不是你那個學校主考的：
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2、自考簡介和如何報考簡介（供參考)：

1。高等教育自學考試是對自學者進行的以學歷考試為主的高等教育國家考試，是個人自學、社會助學和國家考試相結合的高等教育形式。自考選專業考的出即可，每個專業有對應主考院校，主考院校只是掛名，不負責培訓，自考學歷全國統一版本和任何學習形方式專業開考方式沒有關系。直接報名參加所報考專業科目進行考試，所有科目通過（有選考科目按照選考指示行選考）修夠學分即畢業。

2。全靠自己：那麼可當地自考辦【所報考省教育考試院或地方自考官網先查看】報名流程（注意部分特殊或委託類專業必須報班）：自考報名選考科目——預訂或買教材（書）——拿到書，自己看書學習——按期參加考試——全部課程考出——申請畢業——拿到專科、本科學歷。這樣學習形式的自考的費用相對低廉的，報考自考每科幾十元左右，加上教材費用。

3。如果你想報班輔助：自己找有開設有你要考專業信得過的助學單位【如繼續教育學院，民辦學院，教育機構......】啥時間上課、不上課、地點、培訓方式他們各自定，只要考的出，按照發改委等規定費用5千左右或有的助學單位是自己定價。

4。主考院校及專業信息每次報考時間報考科目書籍版本等到所報考省教育考試院或地方自考官網查詢為准。

3、自考如何識別助學單位報班建議（供參考)：

1.☆★鄭重提醒大家☆★找助學單位輔助報班需慎重（找誠信，有多年操作實力和經驗，注冊助學單位）：最好實地考察（或試聽）和選。擇分多期付。款。必要時簽訂正式協議。查看單位法人證件是否齊全，費用打入單位法人或單位賬號。充分保護自己的權益。等。。。。【★備註：協議上不能有保過或包過或直接辦理等違法字樣就算有也不受法律保護更無法維權弄得不好考生自己也要承擔法律責任最終也將只是一句空話。我們做這行多年深知所謂外面的包過、保過、直接辦理要麼是純粹騙人的，要麼也就是我們單位助學班這樣集體報名考場比較輕松、用保過，包過等詞語來吸引考生為的是掙取不知道內幕學生更多鈔票而已★】

2.自考總成績以畢業學生准考號在省教育考試院網上一查總成績（注意是總成績不是單科成績，單科成績考得好沒用，有的助學單位只能給你弄幾門好通過的，這里大家要特別注意了）啥都知道，通過率如何，每次考試時間，考幾次，多少分，專業所有科目到底用多少時間通過。 到時要列印成績才可以申請畢業，沒有成績啥都沒有，有成績才能去自考辦申請畢業了，等。。。。。

3.【自考光嘴說能畢業沒用或通過率多高，那都說不定為了招生在吹牛忽悠你呢，所以要看實際東西。】比如：我說我這能1年畢業有操作實力的話肯定能拿出成百的考生1年畢業生樣本、准考號，憑准考號查總成績，就可以查到考試時間，到底多少時間通過，是我的學生那麼他們身份件掃描件，藍底照片，報名登記表，他們聯系方式，肯定全部都有等等、、、來辦公室都可以給你提供核實。等。。。。不然廣告做的再好，說的再好，門面修的再好都有可能是虛假的。。。。

【備註：若還有疑問等可以繼續追問或者給我發私信追問或看我賬號名前4個字網路搜一下上我們官網咨詢在線老師，我會盡快抽時間為你解答，真誠的希望能幫到你】