重慶大學發布十年計劃欲打造一流本科教育
① 第五輪學術評估，重慶大學能翻盤嗎
第五輪學科評估，重慶大學能翻盤嗎？在第四輪學科評估中，重慶大學的學科評估結果相當尷尬，身為985高校卻只有機械工程、儀器科學與技術、電氣工程這三個學科被評為A-，A 和A類學科數為0。令人震驚的是重慶大學身為建築強校，都是其建築學專業僅僅獲得B 評價。
因為重慶大學是985高校，所以我們要比較肯定要先將它與985大學比較。在第四輪學科評估中，A+類學科和A類學科都沒有的985大學只有重慶大學、湖南大學、西北農林 科技 大學。不談別的，單從學科評估結果來看，這幾所大學已經排在了985大學里的墊底位置。
在新一輪高校建設體制雙一流建設中，原本的39所985大學只有36所進入一流大學A類建設高校行列，而湖南大學、西北農林 科技 大學東北大學只是進入了一流大學B類建設高校行列。而湖南大學、西北農林 科技 大學都是在第四輪學科評估中沒有A+和A類學科的高校。這不禁讓人為同為985高校的重慶大學捏了把汗。
據悉，第五輪學科評估將在2020年開展，至於重慶大學能不能在這輪學科評估中翻盤，誰也不能妄下結論，只能默默地為重慶大學祈禱了。
希望我的回答能對您有所幫助，謝謝~感謝 悟空小秘書 的邀請！
再表明觀點前，先一起來回顧一下重慶大學在第三次學科評估、第四次學科評估、一流學科評估中的表現。
第三次學科評估——2012年
在2012年第三次學科評估中，重慶大學當時有35個學科參評，那時候學粗衡叢科評估採用的打分制，根據學科的具體得分進行排名，其中 礦業工程、城鄉規劃學位居全國第4名，4個學科排在前5名，10個學科排在前10名，有22個學科進入前20，因此那時的重慶大學實力還是可以的。
第四次學科評估——2017年
第四輪學科評估重慶大學的成績可謂是很糟糕了， 此次上榜A檔高校有146所，其中重慶大學以 機械工程、儀器科學與技術、電氣工程三個A–學科 排在985高校的38名位置，排在全體參評高校中的59名位置，這實在是與重慶大學雙一流大學的稱號不相匹配。
其實不僅僅是通過兩次學科評估中可以看出如今重慶大學正面臨的「危機」，從2017年「 雙一流 」大學評選中，雖然那時重慶大學平穩從985高校過度到世界一流大學建設的行列中，但是其入選的 一流學科 竟然是三個 自定 學科: 機械工程（自定）、電氣工程（自定）、土木工程（自定）， 這已經擺明了是告訴大家，目前你們沒有頂尖的學科。
在看看2019年重慶大學在國際四大榜單中的表現，其中泰晤士高等教育給出的排名是國內 43名 ，QS給出的排名是國內 44名 ，USnews給出的排名是國內 41名， 軟科給出的排名是國內 35名， 可以好不誇張的說，目前的重慶大學綜合實力已處於原985高校的倒數。
作為曾經的建築老八校之一，重慶大學的建築學從第三次學科評估的全國第八名退步到第四次學科評估中的B+檔，在原來的合並之路中，並沒有把優勢學科發揚光大，而是與前面的高校漸行漸遠。
而且在近日公布的2018年國家重點實驗室評估結果中，共涉及到64個實驗室， 其中有6所需要整改，其中就有2所是重慶大學的 ，所以重慶大學能否在此後的第五次學科評估中實現翻盤，真的不好說。
唯一值得期待的是重慶在今年初發布的高等教育發展行動計劃（2018-2022），通知中明確提出五年累計總投入不低於60億元建設高等教育強市，作為重慶最好的大學，應該會重點投入。
歷盡十年考察千所大學，記錄萬張照片數百視頻， 重慶大學在第五輪學術評估中翻盤？不是沒有希望，但需要解決幾個大問題才有可能 。下面繆老師挨個講給你聽。
重慶大學 在教育部第四輪學科評估中的表現，可以說是讓人大跌眼鏡 ，作為一所雙一流、985大學，只有三個學科（機械工程、儀器科學與技術、電氣工程）被評為A類，而且還是A-檔。A+和A尷尬的掛了零，你說尷尬不尷尬。
依繆老師攔和看， 重慶大學的窘境，是因岩櫻為內外諸多原因導致的。這其中比較重要的，外部是地域限制、資金來源、資源連接，內部是學術精神、行政管理、學科打造 。
先聊聊 地域限制 ，重慶雖然是直轄市，但是對比下北上廣深，明顯的吸引力不足，雖然潛力巨大，雖然增長超快，但是目前的經濟、平台、資源都存在不足，對於大學而言，一是限制了生源質量，二是限制了高層次人才引進。
再聊聊 資金來源 ，重慶大學一直屬於比較窮的大學，資金並不充足，各種基礎設施的建設，實驗室的打造，人才的引進，學術成果的轉化，沒有錢，怎麼做呢？巧婦難為無米之炊啊。
還有 資源鏈接 ，學校有著光榮的辦學 歷史 ，沉澱足夠，但是對於自己校友資源的利用、行政關系的利用，學術交流渠道的搭建，亮點確實不多。
接著聊聊內部這些事兒，先說說 行政管理 吧，這是被人吐槽最多的地方。總開會、不幹事，這不是我說的，是學校的教職員工和孩子們說的，說的是誰呢？不點名道姓了哈。偌大的學校，實干者應該得到尊重。
再說說 學術精神 ，學校的老師，不少醉心於項目和賺錢，對於帶領學生做科研、搞學術，似乎缺乏動力，這對於學校的長久發展，絕不是一件好事。當然，如果非要找塊遮羞布，那這樣的現象，同樣存在在國內很多大學內。
那 學科打造 呢？作為傳統的建築老八校之一，重大的土木、建築，城鄉規劃、風景園林在第四輪評估中，全部都在B+和B，這些學科是學校有底蘊的，也是短期崛起最容易的學科，希望能夠重視起來。再者基礎學科也很重要，像數學、物理、計算機這些學科，是有帶動其他很多學科能力的，不容忽視。
重慶大學，作為一所傳統工科強校，雙一流、985大學，如果能夠解決上述問題，繆老師相信他在第五輪學科評估中，絕對有翻身的可能。但是， 如果解決不了，那就得認真考慮在下一次雙一流評選中，掉到雙一流B檔的可能性了 。
重慶大學，著名的985大學，也是著名的直轄市重慶的 唯一著名大學 ，不過近些年表現有點意外。
重慶大學是一所著名大學， 歷史 悠久。1929年劉湘創辦重慶大學，歷經1935年省立重慶大學、國立重慶大學，成為有文、理、工、商、法、醫6個學院的國立綜合性大學，當時是著名的國立大學，在四川省和國立四川大學成為四川雙子星， 在一個省兩所國立綜合性大學是比較罕見的。
重慶大學在1960年被列為全國重點大學，而且是綜合性工科大學，和西北工業大學，四大工學院並列，地位遠高於其他專業性工學院。
2000年，原重慶大學、重慶建築大學、重慶建築高等專科學校三校合並組建新重慶大學， 重慶建築大學是建築老八校，而且是建設部直屬的全國重點大學， 因此重慶大學的土木，建築實力大大加強。
重慶大學目前是教育部直屬的211/985全國重點大學，首批世界一流建設大學a類。不過重慶大學也受到了很多壓力。尤其是第四次教育部學科評估，重慶大學實力一覽無余。
重慶大學學科成績，3個A-，14個B+，成為沒有a+的七所985重點大學之一。
也成為沒有a級學科的三所985大學之一。 幸運的是，沒有a的湖南大學和西北農林 科技 大學已經被劃為一流大學b類。
在沒有a+學科的7所985大學中，重慶大學a類學科總數實力倒數第二，僅比西北農林 科技 大學強點。
可以說重慶大學沒有被列為b類一流大學，純粹是照顧，畢竟直轄市需要顏面。
重慶大學a類的三個專業： 機械工程，儀器，電氣工程。
重慶大學雖然是重慶市的老大，現在發展卻不盡人意，在第四次學科評估中，竟然沒有一個A+,這可是有點丟人啊， 而且建築老八校的土木建築也一塌糊塗，土木，建築學科都沒有獲得A類，實在有點說不過去。
重慶大學這些年的發展
2018年，總 6個國家重點實驗室被整改 ，其中 重慶大學都就佔了兩個 ，還有一個沒被整改 ，但是是評估合格中國倒數最後一個 ，早在2013年梁錫昌教授就因為機械傳動重點實驗室被整改怒而跳樓，沒想到5年後，這個實驗室還在整改。
國家重點實驗室天天都在讀經典，怪不著科研搞不好呢
能不能省A+目前重慶大學學科：
A-級： 機械工程、儀器科學與技術、電氣工程。
儀器前面倆 清華和北航 ，以前天大是第一，現在天大第三，並列的還有哈工大，上海交大，東南大學，現在重大是一個也干不過，下一次能保住A級就不錯了。
電氣工程 也不可能超過清華、西交大、華北、華科，這個難進步。
機械工程，這倆學科的國家重點實驗室正在整改，當然學科肯定一塌糊塗了。下一次最重要的不是沖A+，而是保住倆重點實驗室別被摘牌，摘牌後，以後學科實力就更差了。
老鐵們，你們怎麼看呢？
雖然心裡覺得很無奈也很惋惜，但確實這幾年重大退步厲害（國家重點實驗室都被列為整改對象），確實太難翻盤了。相對的優勢學科電氣工程，土木建築，競爭對手實在太強，沖擊A+或者A，概率很低。重大保住雙一流A類建設大學是要務！
在重慶大學讀研的我來說一下吧，重慶大學第四次學科評估說實話很丟人，連A甚至都沒有，那麼第五輪學科評估重慶大學能翻盤嗎？我覺得希望並不大。
1.首先來看看重慶大學第四次學科評估結果。
第四次學科評估可以用慘痛來形容，曾經引以為傲的機械、電氣都才A-的位置，土木和建築都掉到了B+的位置，雖然有16個B+說明底子比較厚實但是同樣也說明頂尖學科「頂尖」不起來，這不是一個雙一流建設A類高校應該的樣子吧。
2.重大第五輪學科評估翻盤機會真的不大。
在重大讀研了解了一些其他專業的學生，詢問了他們導師的一些狀態，發現機械和建築的老師基本都在壓榨研究生去接項目賺錢，一直接橫向項目然後縱向項目能接就接，那麼你說這個學校的學科如何發展呢？建築的學生累死累活有些老師連補助都不給。
在第四次學科評估後我並沒有見到學校有什麼大的動作去調整，機械和建築的還是那樣，那麼憑什麼第五次就能夠翻盤進去A類呢？ 至於土木的話，老師的說法是不了解當時評選的機制，這一次不知道能不能准備充分，因為最近幾年學院還是改革了很多，引進了許多人才，包括聽老師說2019年重大也獲得了國家 科技 進步一等獎（還未公布），感覺土木的話學科評估應該有可能上一個台階！
結束語：怒其不幸，哀其不爭！當然希望重慶大學的第五次學科評估能夠翻盤但是我真的沒有太多的信心，畢竟當今時代不進步便是退步，更何況一直在退步呢！
可以肯定地說，重慶大學在第四輪學科評估會翻身。不說別的，因為重慶醫科大學拒絕合並，重慶大學的臨床醫學白手起家重建，如今已經進入ESI全球1%！可見重慶大學在首輪雙一流建設工程中用力之猛，可以毫不誇張的說進展神速。
很多人通過第四輪學科評估貶低重慶大學，尤其是作為建築老八校重量級名校，建築學只是B+學科，授人笑柄。實際上當時的學科精度仍然是非同一般，只是沒有評上A+學科而已。但究其實機械工程、儀器科學與技術、電氣工程、計算機科學與技術、等都是囯內頂尖水平。只是有清華、浙大、西安交大、上交大、華中科大、武大等名校相較略顯弱勢而已。重慶大學第四輪學科評估有3個A_，14個B+，15個B類學科，這在39所985大學中仍然出類拔萃，並不弱。
重慶市對重慶大學大量投入人力物力，從硬體設施上已經十分先進齊全。經過5年的勵精圖治發奮圖強，重慶大學已經是師資雄厚，培養人才能力強悍無比。第五輪學科評估重慶大學臨床醫學、建築學、電氣工程可以進A+，計算機科學與技術、軟體工程、生物醫學工程、機械工程、儀器科學與技術有望升A。
重慶大學學科評估（4）
上次我寫過一篇文章，說重慶大學在第四輪學科評估中沒有獲得A+學科，甚至來A學科都沒有，招來了一堆重大的校友。有一位的說法我印象很深，說其他學校有作弊的，重大沒有，在第五輪學科評估中，肯定會突破。
時間過得很快，已經進入了2020年了，上次評估啟動是2016年，5年一輪，2020年第五輪學科評估就要開始了。
現在的學科評估跟前面的幾輪不一樣了，大家已經發現，第四輪學科評估跟雙一流評選是合在一起的，雙一流號稱是個開放工程，有進有出。所以，各大學對待評估應該更為重視，因為會影響雙一流的學科入選。
那麼，第五次評估，重慶大學能翻盤嗎？
第四輪學科評估結果
我們先看看重慶大學第四次的評估結果：
A-：機械、電氣、儀器科學與技術
重慶大學要在A或者A+上突破，只能靠這A-3個學科。那這三個學科有可能嗎？
在第四輪學科評估中，機械 超過重大的有清華、哈工大、上交大、華科大、北理工、天大、大連理工、浙大、西交大，跟重大一樣等級的還有一堆，這里就不先說了。
在第四輪學科評估中，超過重大的有清華、西交大、華北電力、華科大，跟重大一樣的有哈工大、浙大。
超過重大的有清華、北航、天大，跟重大一樣的有哈工大、上交大、東南大學。
評估指標體系
第四輪學科評估體系搞了很久才搞出來，估計第五輪還是要用這個體系。主要包括4個方面的內容： 師資、人才培養、科研水平、 社會 服務和學科聲譽。
這四項有主觀有客觀，科研水平是純純的客觀評價，其他三項都有主觀評價。
暢想
看了評價標准，看了原先的評估結果，排在重大前面的可都是大佬啊，我是捏把汗的，至少在主觀評價方面，重大不佔優。
那隻能寄希望於科學研究了。但科學研究更懸。
在2019年4月，重慶大學召開國家重點實驗室整改會議。 科技 部對全國的重點實驗室評估，一共5所學校有6個國家重點實驗室被黃牌警告。其中， 重慶大學有兩個重點實驗室被點名，機械傳動國家重點實驗室、輸配電裝備及系統安全與新技術國家重點實驗室。 這不就是機械和電氣方面的科研平台嗎？
所以，大家覺得重慶大學有戲嗎？我覺得這3個能維持住就不錯了。
在重慶呆了十年，重慶大學真是不爭氣，一個直轄市的獨苗，重慶這十年飛速發展，重慶大學居然混的比十年前還差，講真，如果不是因為重慶市獨苗，重慶大學妥妥的雙一流B類。
我覺得不能翻盤，因為沒有贏得希望，哪來的逆風翻盤呢？如果是類似南開大學或者南京大學那樣，第三輪的結果比現在好太多，曾經輝煌過，涅槃重生後，那才能叫翻盤。
如果第五輪重大的評估結果好一些，那隻能叫進步。
重慶大學的進步速度還是太慢了，如果不知恥而後勇，雖然掛著985的招牌，也要涼涼了。作為一個直轄市的獨苗，不應該是這個樣子的。
我們先來了解一下重慶大學：
2000年，原重慶大學、重慶建築大學、重慶建築高等專科學校三校合並組建新重慶大學，使得一直以機電、能源、材料、信息、生物、經管等學科優勢著稱的重大，在建築、土木、環保等學科方面也處於全國較高水平。
原重慶大學呢，在1960年就已經是全國重點大學了，也是全國首批博士、碩士授予單位。
重慶建築大學呢，是當初的建築老八校之一。
本來這應該是強強聯合的，比如合並入哈工大的哈爾濱建築大學、合並入北京大學的北京醫科大學等等，屬於補強的類型。但是重慶大學的合並帶來的反而是落後，在第四輪學科評估中土木建築全線潰敗。
我們再來看看重慶大學能進步的點在哪裡？
第三輪學科評估時，重慶大學只有1個A級學科；到了第四輪呢，已經有了3個A-學科，其實也是進步了的。
A-級：機械工程、儀器科學與技術、電氣工程。
儀器不可能超過清華和北航；電氣工程也不可能超過清華、西交大、華北、華科，這個難進步。
機械工程如果能把大連理工或者北京理工其中一個取代掉，有可能性，但是也別報太大希望。
B+級是最有可能進步成為A級的，那哪些可能會進步呢？
重慶大學的B+學科有：法學、數學、材料科學與工程、計算機科學與技術、建築學、土木工程、化學工程與技術、礦業工程、環境科學與工程、生物醫學工程、城鄉規劃學、軟體工程、管理科學與工程、工商管理。
法學、數學、材料、計算機、工商管理、建築學、礦業工程這些夠嗆能夠進步，取代其他的A級學校。
所以希望還是要繼續在土木、化學、環境和生物醫學這幾個傳統的強勢學科進行突破，另外再就是軟體工程這種新興學科！
我覺得如果重慶大學再努力一下，可能第五輪會比現在有個好點的結果，但是進步也不會太大！
② 「雙一流」調整名單預測，重慶大學降級，你怎麼看呢
“雙一流”調整名單預測，重慶大學降級，在小匠老師看來，這表示重慶大學在學科實力建設方面可能在走下坡路，但我們並不能夠因此就否定重慶大學這所985大學的實力，小匠老師認為重慶大學還是具有很強實力的。下面，小匠老師就跟大家來介紹一下重慶大學的一些基本信息，希望各位考生和家長能夠從中有所收獲。
根據教育部所發布的全國第4輪學科評估結果，重慶大學共有三門學科被評選為A類學科，而且均是A-等級，分別包括機械工程、儀器科學和電氣工程這三門學科，跟綜合實力排名靠前的985大學相比，重慶大學的整體學科實力確實是比較薄弱，這也是為何在“雙一流”調整名單預測當中，重慶大學降級的主要原因，如果重慶大學能夠擁有強悍的學科建設實力，相信也不會被“降級”。
第三：師資力量除了具備一定的專業和學科實力之外，重慶大學的師資力量也是非常強大的，在重慶大學的老師當中，其中有多名教師是國家優秀青年科學基金獲得者，另外還有多名老師是中國青年科技獎獲得者以及國家傑出青年基金獲得者，重慶大學也擁有多個國家級教學團隊，包括機械基礎系列課程教學團隊、工商管理專業平台系列課程教學團隊等。
綜合各種條件來看，重慶大學還是一所綜合實力不錯的高校，希望重慶大學在未來能夠不斷加強學科發展和創新，這樣才不至於走下坡路，對此，你們是怎麼認為的呢？歡迎發表觀點和看法。
③ 重慶大學總共有幾個校區(各專業新生在哪個校區)
重慶大學 總共有4個校區，分別為A校區、B校區、C校區、虎溪校區。
一、重慶大學總共有幾個校區
重慶大學 有4個校區,分別為A區、B區、C區、虎溪校區,A區地址為沙坪壩區沙正街174號、B區地址為沙坪壩區沙北街83號、C區地址為沙坪壩區渝碚路131號、虎溪校區地址為沙坪壩區大學城南路55號。
二、重慶大學簡介
重慶大學 是中央直管、教育部直屬的全國重點大學，國家「211 工程」和「985 工程」重點建設的高水平研究型綜合性大學，國家「世界一流大學建設高校（A類）」。
學校創辦於1929年，在20世紀40年代就發展為擁有文、理、工、商、法、醫6個學院的國立綜合性大學。經過1952年全國院系調整，成為國家高教部（高教部1958年並入教育部）直屬的、以工科為主的多科性大學。1960年被確定為全國重點大學。改革開放以來，學校大力發展人文社科類學科專業，促進了多學科協調發展，逐步發展為綜合性研究型大學。1998年，學校成為國家「211 工程」重點建設高校。2000年5月，原 重慶大學 、重慶建築大學、重慶建築高等專科學校三校合並組建成新的 重慶大學 。2001年，學校成為「985工程」重點建設高校。2004年，學校被確定為中管高校。2017年9月，學校入選國家「世界一流大學建設高校（A 類）」。
學校學科門類齊全，涵蓋理、工、經、管、法、文、史、哲、醫、教育、藝術11個學科門類。設7個學部35個學院，以及附屬腫瘤醫院、附屬三峽醫院、附屬涪陵醫院、附屬中心醫院。教職工5300餘人，在校學生49000餘人，其中研究生22000餘人，本科生26000餘人，來華留學生1700餘人。校園佔地面積5300餘畝，有A校區、B校區、C校區和虎溪校區。
學校堅持以************************思想為指導，深入貫徹************關於教育的重要論述，全面貫徹黨的教育方針，不忘立德樹人初心，牢記為黨育人、為國育才使命，持續深化綜合改革，推動內涵發展、特色發展、高質量發展，各項事業保持快速向上向好發展勢頭，綜合辦學實力、學術聲譽和影響力顯著提升。
人才培養
以造就「行業精英、國家棟梁」為己任，為國家和地方經濟社會發展培養輸送了40餘萬名高素質人才，培養了一大批傑出的科學家、教育家、企業家和工程技術人員，40餘人當選為兩院院士。近年來，認真落實全國高校思想政治工作會議、全國教育大會精神，構建十大育人體系，建設六大育人陣地，入選全國首批10所「三全育人」綜合改革試點高校、20所「高校思想政治工作創新發展中心」承建高校。大力實施「本科教育2029行動計劃」，打造一流本科教育。成立本科生院，全面實施大類招生、大類培養，加強通識教育。43個專業入選國家級一流本科專業，30門課程入選首批國家級一流本科課程；數學、物理專業進入「強基計劃」。持續深化培養體制機制改革，打造卓越研究生教育。獲批學位授權自主審核高校，有一級學科博士學位授權點35個，一級學科碩士學位授權點53個，專業學位授權點25個；全面推行博士生「申請—考核」制招生，博士生招生規模增至1000餘人。深化「產教融合、跨界培養」，積極推進創新創業教育，五年來在全國各類大學生競賽中獲獎4400餘項，其中獲全國特等獎和一等獎260餘項。
學科建設
堅持以學科內涵發展為核心，按照「強化工科、夯實理科、振興文科、繁榮社科、拓展醫科、提升信科」的思路，建立健全適應科技高速變革的學科優化布局機制以及適宜產生未來引領學科的體制機制，著力構建一流學科生態。持續加大「先進製造」「智慧能源」「新型城鎮化」三大學科群建設，按照新一輪「 雙一流 」建設規劃，推動機械、電氣、土木等特色優勢學科率先達到世界一流。先後成立醫學院、醫學部，高起點推進醫學學科加快發展。啟動實施《基礎文科振興行動計劃》《基礎理科卓越行動計劃》，加快提升基礎學科整體發展水平。工程學、材料科學先後進入 ESI 世界前 1‰學科，12個學科進入ESI世界前1%；冶金、儀器、礦業、機械、土木、交通運輸等6個學科進入「軟科」世界一流學科排名前 50名。