本科轉專科是改革探路
❶ 「本科不努力，畢業成專科」，你怎麼看
文憑固然重要(認可)，能力更加重要(實干)。
❷ 本科可以轉專科嗎
三種方式可以"專升本"據了解，目前我國專科生進入本科學習深造可以分為以下三種情況：
成人高考專科升本科：專科畢業後，可通過全國成人高考中的專升本考試進入成人院校學習，一般不脫產或半脫產。
自考專科升本科：高教自考中有獨立本科段考試，每個專業有10多門課程，全部通過可獲得國家承認的本科學歷。考生可以自學，也可以參加業余輔導班，比較適合邊工作邊學習的人士。 怎麼專升本。
專插本考試：近幾年來，專科教育已走出"本科壓縮型"的老路，建立起"應用型"、"實用型"的人才培養模式。因此，許多有識之士提出："技術應用型"本科教育應作為本科教育的一種類型，應該成為專科與本科銜接的"切入點"。
目前，上海、江蘇、河北等省、市已開展此項專升本試點工作，它與自考、成人高考有所不同，它主要面向專科在校生或應屆畢業生，在考試內容與教學銜接上更符合當前專科教育特點，應該成為專升本的主要渠道。
專升本報考志願只能填寫個人所報考學校的兩個專業，其中一個為原所學的對口專業，另一個是相近專業專業。相近專業指考試科目中至少有兩門專業課相同。
公共課《鄧小平理論概論》和《英語》為全省統考科目.基礎課一門、專業基礎課兩門為該校自行命題考試的科目。
專升本是要大專畢業證的。普通高校應屆生不管學制二年或三年，均以畢業為准，由學校推薦報考，其中師范類應屆專科畢業生限報師范類專業。屬定向培養者須經定向單位同意。往屆生憑國家承認學歷的大專畢業證書報考。
❸ 歷史上中國有哪些大學提出過本科降專科的政策
本降專，其實早有先例……相信大家一定常聽說「專升本」，卻很少聽說「本降專」，據武漢晚報報道，此前華中科大就曾開過降級先例：比華中科大更早的，其實是海南大學：2003年據海南日報消息，海南大學23名本科生轉為專科生：同樣情況的還有清華大學。
有學者認為，本科降專科，聽上去似乎很殘酷，實際是學校重新給了考核不合格學生又一次上學機會。
也有學生和家長認為，學生成績差的原因有很多，本來是讀本科但是最後卻拿到的是專科文憑，難以接受。
❹ 中國本科學校變為專科學校的先例嘛
你好，目前還沒有這個先例，一般來說，都是專科學校通過自身的努力，然後變成了本科學校，大概就是這樣
❺ 二本轉為專科後,原來的學生學歷怎麼算
二本轉為專科後，原來的學生學歷作廢，以畢業時獲得的專科學歷為准。
❻ 1023 多所高校處理學分不足學生，予以本科降專科甚至勸退！
這兩天看到幾條新聞，不由得感慨。
記者10月11日從華中科技大學獲悉，該校2018年有18名學生因學分不達標從本科轉為專科，其中11人已在6月按專科畢業。
-----武漢晚報
10月9日，記者從湖南環境生物職業技術學院獲悉，為全面從嚴治校，該校黨委研究決定，對2017-2018學年經補考後，學業成績未達到要求的22名學生予以退學處理，另外40名學生留級。
------瀟湘晨報
這一現象反映了當今高校對於學風越來越重視，不再馬虎行事。一般情況下，遇到如此眾多的學生考試不合格，學校大多會網開一面，法不責眾，於是讓學生能夠順利畢業，但這次是來真格的。這一事件值得所有的大學師生警醒。 為什麼大學不斷擴招？高等教育就讀率不斷上升， 基本 演變為大眾教育，但是教學質量卻似乎在不斷下降，簡直是一種反比例關系。大學對於 學生關於 學術 方面 的要求越來越低，而 卻 致力於教授學生就業的內容，這是與大學 追求學術的 宗旨 是 相違背的。
之前許多高校實行清考制度，只要畢業時參加一場考試，並且及格，之前的學分就算不夠，也能順利畢業。這種條件下，讓一小部分學生對於平時不學習有恃無恐。還有部分高年級師兄師姐傳授"考不及格不要急，畢業時一起考學校肯定會讓過"的"寶貴經驗"，而這些"法寶"和"寶貴經驗"一屆傳給一屆，影響惡劣。
少數學生仗著清考這一制度，認為平常考試不及格，也沒關系，只要最後清考通過，一樣能拿到畢業證。這樣的觀念盛行，導致學風愈下，教學質量嚴重下降。就是這樣的錯誤觀念，讓許多學生上了四年的大學，最後落個降為專科甚至退學的結果。
作為一個畢業不久的大學生，我知道，正如新聞中所說，許多人讀了4年大學，卻拿不到學位證書。 這些 大學生 進入象牙塔後，因為校園環境十分自由，不受 老師和父母 的約 束 ，信馬由韁 ， 於是，這些精力旺盛的年輕人會通宵打游戲「開黑」，不愛聽的課逃課，臨近考試也不復習，考試掛科屢屢掛科。
平心而論，一般大學期末考試，相對於高中階段非常簡單，只需要花費不多的時間，就能有效復習，應對考試。然而，正如新聞中報道的一樣，有些學生是玩瘋了，難以自製，對於影響自己命運前途的學業不管不顧，落個退學降級的結果。 作為一個成年人，一個學生，自己的本職任務都沒有完成，實在令人嘆惋。
據了解，今年8月，教育部通知，要求高校切實加強學習過程考核，加大過程考核成績在課程總成績中的比重，嚴格考試紀律、嚴把畢業出口關，堅決取消「清考」制度。華中科大史上首次因學分不達標降本科轉專科，在學生中引發震動。校方介紹，該校的本科質量提升工程一直走在全國前列，之前已取消清考制度。
據報道，本轉專，其實早有先例……比華中科大更早的，是海南大學：2003年據海南日報消息，海南大學23名本科生轉為專科生。《中國青年報》
本科降專科，對於這部分學生來說可能很殘酷，但實際是學校重新給了考核不合格學生又一次上學機會。至於退學的學生，應該痛定思痛，反思自己，為什麼會造成這樣的結果？
俗話說，不破不立，正如湖南環境生物職業技術學院黨委表示的那樣，退學、留級只是全面整治學風的手段，也只有打碎一批次品，才能更好地打造一系列精品。絕不允許極少數學生的不良行為影響其他同學，絕不允許一屆帶壞一屆、敗壞學校的學風繼續蔓延。
這些被降為專科的學生還有機會完成學業，而那些被依法清退的學生怎麼辦呢？大家都知道處罰絕不是目的，重要的是讓當代的大學生們要重視學習，幫助大學生成長成才，有能力在不久的將來立足社會，而不是繼續不學無術的日子。這些問題值得學校和學生父母思考。
❼ 全國600所高校轉型具體什麼意思
1、轉型是一個復過程，制不會短時間內實現
2、不是所有600所高校都會轉型，根據學校專業設置、國家教育政策及導向、學校意願等各方面因素綜合考慮
3、轉型也不一定全部轉為專科，可能是培養模式等調整，或者一部分轉。
4、最重要的，你本人的學歷學位：入學時候按照本科進的，就不會在畢業時變成專科。
❽ 「本科不努力 畢業成專科」殘酷嗎
近日，華中科技大學發布了一份文件稱，從下學期開始，普通本科生學分不達標或者因為其他原因不能堅持正常學習的，可以申請轉入專科學習。達到專科畢業要求後，按專科畢業。新政甫一曝出，就激起不小的輿論漣漪。
試水懲戒措施 或為教改提供良性樣本
連日來，記者采訪了多位在校生，他們對華中科大的新規是否過於嚴苛有不同看法，不過均表示，這為自己以什麼樣的態度完成象牙塔的學業敲響了一記警鍾。
武漢大學社會學家周運清教授認為，近年來，學生因為學業不達標而遭遇延遲畢業或退學的情況在全國各大高校都時有發生，究其原因，學生們對於大學
階段的學習和競爭環境認識和准備不足，不少人還存在著，「大學就是保險箱」，「高中拚命學，大學盡情玩」之類的思維誤區，應該說，「本科轉專科」在延遲畢
業以及瀕臨退學之間，再度開辟了一個緩沖地帶，給他們提供一條出路；與簡單、生硬的「一退了之」相比，寬嚴相濟、張弛有度的
「本科轉專科」更好地維護了學生的權益。
前段時間，人民日報、團中央發文《你不失業，天理難容！》，痛批沉睡中的一些大學生。「一朝考入大學，從此不翻書本」越來越成為一些大學生的日
常寫照，人才質量下降也屢屢成為焦點。很多懈怠者走完高考獨木橋，以為徹底進了保險箱，學業成了副業，翹課、玩游戲、談戀愛等等，反倒成了主業。這部分學
生畢業之後，因為學無所成，往往成為大學生就業難、生存難的主體。
「嚴格把控畢業關口，建立起優勝劣汰的考核機制，從學生質量和學校聲譽兩個維度來說都實屬必要。」一位高校工作人員對記者表示。有網友評論，一
些大學開始試水懲戒措施，這是一個好的開始，這既是對高校教學質量與聲譽、對社會輸出畢業生質量的負責，也是對學生本人和家庭付出負責。
周運清教授認為，要更好地保障學生的權益，除了不因學生成績原因剝奪學生的受教育權利，改變「一刀切」式的培養模式，高校還應更多地進行研究探
索，如何根據學生的學業基礎差異、學習能力差異與個性需求差異，探索分流培養、分類成才的學籍管理機制，為學子們樹立更為科學、正確的人生觀和成才觀，是
教育者們需要進一步思考的時代命題。
❾ 大學本科可以轉專科嗎
全日制大學本科不可以轉專科，只能本科同級別中轉本科。
學校根據社會對人才需求情況的發展變化，經學生同意，必要時可以適當調整學生所學專業。
學生可以按學校的規定申請轉專業，學生轉專業由所在學校批准，學生一般應當在被錄取學校完成學業。
如患病或者確有特殊困難，無法繼續在本校學習的，可以申請轉學。
(9)本科轉專科是改革探路擴展閱讀：
本科與專科的區別主要有兩點：
1.學制：大學本科4-5年，大學專科2-3年。
2.學位：大學本科可申請學士學位，大學專科沒有學位。
大專包括高專和高職兩種形式。
大專教育主要有兩種實現形式：高等專科學校和高等職業技術學院，兩者只是側重不同，無本質差別，前者重能力（如師范高等專科學校），後者重技術（如水利職業技術學院）。高專和高職同屬大專。
❿ 本科降專科是真的嗎
國家對600所本科轉來型，確有此事。但源這並不是將這些學校降格，並不改變其學歷教育層次。
轉型，只是培養方式上的轉變。今後，這些學校將更加註重職業教育，更加註重應用能力的教育。本科學校，還是本科，只是要突出應用型本科教育。