南大本科大學語文第二次作業
㈠ 南京大學遠程教育怎麼樣
南京大學網路教育//njude/index.asp這個網站招生的信息是否可信啊~~~~~~~~
可以相信。我剛才看了一下南京大學的官網，裡面的遠程教育裡面的南京學習中心公布的電話和你這個網址上方的電話號碼一模一樣，所以應該是真的。應該是南京大學遠程教育南京中心的網址。不過我覺得網路教育沒意思，還不如自考。
南京大學網路遠程教育什麼時候報名
現在就可以報名 明年3月份注冊學籍 正式開學
南京大學遠程教育
目前教育部批準的絡教育學院，同學可通過「高校網路教育陽光招生服務平台」內、試點高校容網路教育學院的網站、「中國現代遠程與繼續教育網」等正規網站查詢各高校招生簡章。全國各地都有各學校的教學服務中心，可以直接咨詢你想要報讀的學校，獲取所在地報名處地址。
南京大學的遠程教育或者東南大學的遠程教育，一年能報名幾次
東南大學是中央直管、教育部直屬的全國重點大學，是「985工程」和「211工程」重點建設的大學之一，創建於1902年，經過一百多年的創業發展，如今的東南大學已成為一所以工科為主要特色，理學、工學、醫學、文學、法學、哲學、教育學、管理學等多學科協調發展的綜合性、研究型大學。東南大學遠程教育學院成立於1999年，是教育部和江蘇省教育廳批準的遠程教育試點院校，也是國內較早成立的遠程（網路）教育學院
之一。
東南大學遠程教育學院在多年的遠程（網路）教育實踐中積累了較豐富的經驗，教學資源內容豐富，學院管理規范有序，學生學習方式靈活主動，網路學習平台先進便捷，助學支持手段周到有力。學院的30多個教學站點遍及江蘇、浙江、安徽、廣東、廣西、遼寧等省市，極大地方便了各類學生的學習選擇。目前已培養17000多名畢業生,在籍注冊學生8000餘人。東南大學遠程教育得到社會的廣泛認可和廣大學員的推崇。
為繼續貫徹教育部現代皮運遠程教育辦學精神，充分發揮東南大學學科與師資優勢，使東南大學遠程教育更好地為社會經濟發展和從業人員提高素質服務，2010年東南大學遠程教育學院將繼續向社會招生。
一、招生類別及對象
1.專科起點本科（簡稱專升本）。招生對象：以在職從業人員為主。報考者應持有國民教育系列專科或專科以上畢業證書，護理學僅招收在職從業並持有護理執業資格證書的考生。
2.高中起點專科（簡稱高起專）。招生對象：要求學員達到高中畢業或同等學歷（中專、中技、夜高中等）及以上畢業水平，具有教育部門認可的畢業證書，護理僅招收在職從業並持有護理執業資格證書的考生。
二、招生層次、專業、學制、學分、學費及專業課程設置
招生層次 招生專業 學習年限 總學分 學費標准
專升本 土木工程 2.5～5年 80 100元/學分
工程管理 100元/學分
機械設計製造及其自動化 100元/學分
電氣工程及其自動化 100元/學分
法學 80元/學分
旅遊管理 80元/學分
政治學與行政學 80元/學分
電子商務 80元/學分
會計學 80元/學分
護理學* 100元/學分
高起專 計算機應用技術* 2.5～5年 80 100元/學分
房地產經營與估價 100元/學分
建築工程管理 100元/學分
機械製造與自動化 100元/學分
旅遊管理 80元/學分
護理* 100元/學分
注:「*」專業只在學院批準的校外學習中心招生。收費標准按蘇價費函[2004]55號文規定執行。
1、土木工程
主幹課程：建築力學、工程結構設計原理、土木工程施工、基礎工程、工程經濟學、工程項目管理、施工組織設計
學位課程：線性代數、工程結構設計原理、土木工程施工
土木工程專業的教學結合了建造師、造價工程師、監理工程師、結構工程師等的考試科目，若取得以上資格亦可免修部分教學計劃規定的課程。液握嫌
2、工程管理
主幹課程：工程經濟學、施工組織設計、工程管理信息系統、工程造價、工程合同管理、工程建設監理、工程項目管理、房地產物業管理、房地產投資分析
學位課程:線性代數、工程經濟學、工程項目管理
3、機械設計製造及其自動化
主幹課程：機械制圖與CAD、微機控制原理、數控技術、機電控制技術、控制工程基礎、計算機輔助設計與鬧手製造、製造業信息化技術
學位課程：線性代數、控制工程基礎、機電控制技術
4、電氣工程及其自動化
主幹課程：電路基礎、電磁場、電機學、自動控制原理、電力電子技術、電力系統分析、發電廠電氣部分、配網自動化、電力系統自動裝置
學位課程：電路基礎、電機學、電力系統分析
5、法學
主幹課程：法理學、刑法學、民法學、行事訴訟法學、民事訴訟法學、行政法學與行政訴訟法學、合同法學、公司法學、經濟法學、國際私法學、國際經濟法學等
學位課程：法理學、刑法學、民法學
法學專業的教學與司法考試緊密結合，注重理論和實務。
6、政治學與行政學
主幹課程：社會學、公共行政學、管理學、行政法學、公共政策概論、政治學原理 、公共經濟學
學位課程：管理學、公共行政學、公共經濟學
政治學與行政學專業的教學涵蓋了最新行政法規以及國家公務員考試科目，注重培養學生行政職業能力。
7、旅遊管理（專升本）
主幹課程：管理學、旅遊學概論、旅遊經濟學、旅遊心理學、旅遊資源學、旅遊景觀學、旅遊市場學、旅遊文化、旅遊規劃學
學位課程：管理學、旅遊學概論、旅遊市場學
8、會計學
主幹課程：西方經濟學、會計學、成本會計、 財政與稅收、財務管理學、金融市場、管理會計、戰略管理、財務報表呈報與分析
學位課程：會計學、 財政與稅收、財務管理
9、電子商務
主幹課程：電子商務概論、計算機網路概論、網頁設計與製作、電子商務與現代物流、網路金融學、網路營銷、電子商務網站設計與管理、電子商務與網路安全
學位課程：電子商務概論、網路營銷、電子商務網站設計與管理
電子商務專業的教學與電子商務員、助理電子商務師、電子商務師考試緊密結合，若取得以上資格亦可免修部分教學計劃規定的課程。
10、護理學
主幹課程：生理學、病理學、葯理學、護理學理論、醫學免疫學與微生物、內科護理學、外科護理學、兒科護理學、婦產科護理學
學位課程：生理學、內科護理學、外科護理學
11、建築工程管理（專科）
主幹課程：工程造價、建築材料與設備、施工組織、房地產開發與經營、建設工程監理基礎、房地產估價、工程項目管理、工程合同管理
12、計算機應用技術（專科）
主幹課程：程序設計、數據結構、Windows操作系統、網路編程、資料庫原理及應用、WEB設計基礎、軟體工程與軟體測試、計算機安全與維護
13、機械製造與自動化（專科）
主幹課程：機械制圖、CAD/CAM應用、機械設計基礎、機械製造基礎、模具CAD/CAM、數控原理與數控機床、PRO/E機械製造工程應用、特種電加工技術、數控機床故障診斷與維護
14、房地產經營與估價(專科)
主幹課程:建築力學、土木工程制圖、工程結構基礎、土木施工、房地產經濟學、房地產估價、房地產營銷、房地產開發與經營、
工程項目管理
15、旅遊管理（專科）
主幹課程：管理學、旅遊學概論、旅遊地理、旅遊心理學、導游業務、歷史文化名城、 禮儀形象學、旅遊市場學、飯店經營管理、餐飲管理運轉
16、護理(專科)
主幹課程：人體解剖學、生理學、病原生物與免疫學、病理學、營養學、葯理學、護理學基礎、 內科護理學、外科護理學、兒科護理學、婦產科護理學、護理心理學
三、招生錄取
1、堅持公平、公開、公正的招生錄取原則，嚴格執行教育部和江蘇省教育廳有關招生管理規定。
2、國民教育系列本科及以上畢業生可免試入學，專科及以上畢業生可免試進入專科層次學習。
3、凡參加當年普通高考或上年成人高考，成績達到東南大學遠程教育學院規定的錄取分數線，持成績通知單可免試入學。
4、參加東南大學遠程教育學院自主命題的入學測試，成績合格，予以錄取。
5、報名時年滿40周歲或持有效英語四、六級成績證明（合格證書）的考生，入學測試可免考英語,報考專升本欲申請學位者不能免考英語。
四、學習形式
學習形式為業余。學院根據在職人員的特點，採用學生自學為主，部分面授為輔的教學模式。學生主要利用業余時間學習，可隨時隨地通過網路訪問東南大學遠程教育學院網站，獲取有關學習資料（教學輔導、考前復習、成績查詢、學院通知等）和多媒體課件，教學輔導主要由東南大學教師網上主講、輔導和教學站點輔導、教師面授輔導相結合，解決學生學習中遇到的問題。最後參加由學校組織的在各學習中心進行的學期課程考試。
無計算機聯網條件的學生可通過東南大學各學習中心的聯網計算機訪問東南大學遠程教育學院網站。
五、學制、學籍與學生管理
實行彈性學制，修業年限最短2.5年，可延長至5年。採用學年學分制管理，學分5年內有效。學生的成績管理、學籍管理均由東南大學遠程教育學院負責。學生的日常管理由各校外教學站點（學習中心）負責，在管理過程中各校外學習中心將嚴格執行東南大學遠程教育學院的辦學與管理規定。
六、畢業文憑與學位
專升本學生在規定學習年限內修完教學計劃規定的全部課程，成績合格，並通過教育部組織的全國遠程教育公共基礎課程統考(大學英語和計算機應用基礎)，頒發東南大學（網路教育）本科畢業證書（蓋東南大學鋼印），國家承認學歷，並由東南大學報江蘇省教育廳向教育部進行畢業生電子注冊。符合《東南大學成人高等教育學士學位授予條例》者，可授予東南大學成人高等教育學士學位。
高起專學員按規定學習年限修完學歷教育教學計劃規定的全部課程，成績合格者，將頒發國家承認學歷的東南大學（網路教育）專科畢業證書（蓋東南大學印章），並由東南大學報江蘇省教育廳向教育部進行畢業生電子注冊。
入學時學生不遷戶口、不轉檔案。
七、重要提示
東南大學遠程教育學院只負責對報名資料的收集和備案，對報名者提供資料的真實性、准確性、特別是已經持有的學歷證書是否屬於國民教育系列，不具有權威認定資格，也不承擔任何責任。凡持非國民教育系列學歷證書或虛假證件報名者，一經查出，一律取消學籍，所繳費用不予退還；由此造成的一切後果，均由學生本人負完全責任。
本《招生簡章》已報教育部、江蘇省教育廳備案，在執行過程中如遇國家政策調整，按新政策執行。
八、 相關查詢
有關學生報名、專業選擇、專業介紹、學習站點選擇、入學測試安排、測試復習等事項，請登錄東南大學繼續教育學院網站(//u.js.e.cn)，在遠程招生專欄中查詢。
東南大學遠程教育學院
2010年06月
南京大學的遠程教育怎麼樣啊！
哪所高校的遠程教育都差不多，報名之後中心會審核證件，審核通過之後，就可以參加微機測試，（一般都有模擬試題裡面基本上都能答成及格）然後就等著發作業，（分在線作業和離線作業），一般參加四次考試，（兩年內）通過後就等著拿證就行了，費用基本全部下來是5千到6千（含書費，報名費，機考費，電子信息採集費，學費）如果有意請回復我
南京大學的遠程教育包過嘛入學考試難么入學考試考哪幾門有誰讀過的
南京大學是教育部直屬的全國重點綜合性大學，是首批列入國家「211工程」和「985工程」重點建設的大學之一。南京大學創建於1902年，地處六朝古都，歷史悠久，名師雲集，英才輩出，形成了人文、社會、自然、技術、信息、生命、現代工程和管理等多學科協調發展的格局，具有「嚴謹、求實、勤奮、創新」的治學傳統，教學、科研設施先進，已發展成為綜合實力位居全國高校前列的一流大學。
南京大學網路教育學院是順應當今知識經濟時代和信息社會對教育的新要求而組建的新型辦學單位，是國家教育部批准開展現代遠程教育試點院校之一。南京大學網路教育學院運用現代信息技術，使學習者可以不受時間和空間的限制，隨時隨地的運用計算機網路進行學習，讓學生直接面向名師，得到一流的教育和培養，是求學之士實現進一流大學深造的理想之路。
一、招生對象
南京大學現代遠程教育面向在職從業人員，要求報考者應持有國民教育系列專科或專科以上畢業證書。
二、招生層次、專業、修業年限、學分、學習形式、學費及課程設置
招生專業 招生層次 修業年限 學 分 學習形式 學 費
金融學 專升本 2.5－5年 80 業 余 具體學費標准請咨詢
當地學習中心
保 險 80
資源環境與城鄉規劃管理 80
法 學 80
行政管理 80
英語(商務英語) 82
國際經濟與貿易 80
數字媒體技術 80
信息管理與信息系統 80
1. 金融學專業
主要課程有：微觀經濟學、宏觀經濟學、國際金融學、貨幣金融學、金融市場與機構、國際經濟學、投資學概論、風險管理與保險、金融工程概論、商業銀行經營管理、公司理財。
金融學專業的教學強調「加強基礎、注重應用、培養能力、提高素質」，培養能在銀行、金融投資機構、跨國企業等從事金融管理,金融投資理財實務的高級專門人才。
2. 保險專業
主要課程有：微觀經濟學、宏觀經濟學、國際金融學、貨幣金融學、保險學原理、國際經濟學、人身保險原理與實務、財產保險原理與實務、投資學概論、金融市場與機構、再保險原理與實務。
保險專業的教學強調「加強基礎、注重應用、培養能力、提高素質」，培養能在保險公司、金融投資機構、跨國企業等從事風險管理,保險規劃,金融投資理財實務的高級專門人才。
3. 資源環境與城鄉規劃管理專業
主要課程有：地理學概論、管理學概論、資源經濟學、城市與區域規劃概論、GIS概論、土地資源管理、資源學導論、環境科學導論、土地利用規劃、房地產估價、房地產開發與經營。
資源環境與城鄉規劃管理專業培養能在國土管理、城鄉建設、規劃管理、房地產開發經營等以及大專院校、科研院所從事行政管理等工作的高級專門人才。
4．法學專業
主要課程有：法理學、民法學、刑法學、行政法與行政訴訟法學、民事訴訟法學、刑事訴訟法學、經濟法學、知識產權法學、國際法學、商法學、國際經濟法學。
法學專業的教學與律考、律師實務相結合，強化案例教學。
5．行政管理專業
主要課程有：政治學原理、行政管理學、公共管理導論、公共政策、公共部門人力資源管理、行政法學、國家公務員制度、公共領導學、管理心理學、公文寫作。
行政管理專業的教學與最新行政法規教育，公務員業務知識培訓，公司行政管理知識培訓相結合。
6．英語(商務英語)專業
主要課程有：商務英語、高級商務英語、英語閱讀、英語聽力、商務英語口語、英語語法、實用英語寫作、英語翻譯、微觀經濟學、管理原理、國際貿易學。
英語(商務英語)專業的教學與WTO相關行業要求相結合，注重國際商務規則與英語聽、說、讀、寫技能的教學。
7．國際經濟與貿易專業
主要課程有：微觀經濟學、宏觀經濟學、國際貿易學、期貨投資和期權、國際經濟學、世界經濟概論、國際貿易實務、國際結算與融資、國際商法、世貿組織概論、跨國公司經營學。
國際經濟與貿易專業的教學與最新國際貿易規則和實務操作能力的培養相結合，旨在培養寬基礎、重實務、適應性強的高級應用型專門人才。
8．數字媒體技術專業
主要課程有：計算機組成原理、數字出版概論、程序設計基礎、資料庫原理、視音頻處理技術、photoshop圖像處理、數字視音頻後期處理技術、動畫製作技術、多媒體製作軟體及其應用、網頁設計與製作、軟體工程。
數字媒體技術專業的教學與出版、新聞、影視等文化媒體及其它數字媒體軟體開發和產品設計製作行業的要求相結合，培養面向數字網路時代兼具信息傳播理論、數字媒體技術和設計管理能力的復合型人才。
9．信息管理與信息系統專業
主要課程有：信息資源管理概論、信息檢索、資料庫及其應用、Inter原理、信息系統分析與設計、市場信息與調研、信息組織、Inter實用技術、管理學概論、信息分析。
信息管理與信息系統專業的教學強調理論聯系實際，注重學生信息系統開發實務能力的培養。在掌握本專業基礎知識和計算機應用技能的基礎上，藉助現代技術進行各類信息的搜集檢索、加工處理、分析研究和開發利用。可從事企事業單位的信息管理、分析、利用或信息系統開發工作。
三、報名
報名地點：南京大學現代遠程教育各學習中心（詳見學習中心概覽）
報名時間： 2008年11月10日－2009年3月5日
報名須知：報名時須持本人身份證、畢業證書的原件以及兩證復印件（A4）各兩張、近期同底免冠彩色照片（一寸）四張、報名費20元、考試費40元，到南京大學現代遠程教育各學習中心報名。持不符合條件的畢業證書或假證件者，後果自負。
四、招生方式
南京大學網路教育學院採用自主招生方式，自主命題並組織入學測試，學生可就近選擇南京大學現代遠程教育各學習中心報名。報名、審核、考試統一在南京大學現代遠程教育各學習中心進行。南京大學網路教育學院根據各學習中心考生的測試情況，從高分到低分擇優錄取。
具有以下資格者在報名時可申請免試入學：
1、國民教育系列大學本科及本科以上畢業生。
2、參加當年國家級或省級「專升本」或「專轉本」考試，成績達到南京大學網路教育學院規定的錄取分數線者，持成績有效證件或當地教育部門認可的成績證明可免試入相關專業學習。
3、報名時年滿40周歲報考非英語專業的考生，入學測試免考英語。
五、入學測試
專 業 入學測試科目 第一次測試時間 第二次測試時間 總分
金融學 英 語
大學語文 2009年1月11日
上午9:00－11:00 2009年3月8日
上午9:00—11:00 200分
保 險
資源環境與城鄉規劃管理
法 學
行政管理
英語(商務英語)
國際經濟與貿易
信息管理與信息系統
數字媒體技術 英 語
高等數學 200 分
測試地點：請咨詢當地學習中心
輔導資料：考生可登錄南京大學網路教育學院網站直接下載考試大綱和模擬試卷。
六、教學模式
南京大學現代遠程教育遵循寬進嚴出、注重學習過程的原則。根據在職人員的特點，採用以學生自學為主，集中授課為輔的教學模式。學生主要利用業余時間學習，可隨時隨地通過互聯網訪問南京大學網路教育學院網站，獲取有關學習資料（教學指導文件、輔導材料、成績查詢、文件通知等）和多媒體課件，並通過互聯網參加實時和非實時的課程導學、網上答疑、課程bbs等，最後參加由學校組織的在各學習中心進行的課程考試。
考生應具備上網學習條件，且能夠保證參加網路學習的時間。
七、畢業證書和學位證書
學生在學習期限內按教學計劃修滿規定學分，並通過教育部組織的公共基礎課程的全國統一考試，成績合格，經南京大學審核，符合畢業條件准予畢業者，由南京大學頒發畢業證書（印有「網路教育」字樣）。符合《中華人民共和國學位條例》和《南京大學授予現代遠程教育本科畢業生學士學位的實施細則（2007年8月修訂）》條件者，可授予南京大學成人高等教育本科畢業生學士學位（印有「網路教育」字樣）。教育部電子注冊，國家予以承認。
八、開學時間：2009年3月21日
九、咨詢與聯系
咨詢電話：（025）83688880 83688882
電子郵箱：[email protected]
網 址：//njude.cn
地 址：南京市漢口路22號 南京大學網路教育學院
郵 編：210093
南京大學遠程教育學費多少
各種大學的遠程教育的學費都不是差很多的。我們北航的是6800所有的。南京的差不多也是6千多的樣子。
南京大學的自考和南京大學的遠程教育有什麼區別啊，需要再南京大學上課嗎，哪個好一些啊
是不需要去南京大學里上課的。自考要考13門，含金量比較高，難度比較大。遠程教育的話國家規定的要兩年半才能讀完，比較簡單，只要在網上學習就可以了。南京大學很好的學校了，能有這個學校的證書應該挺好的。我朋友也在考南大的自考，在江碩教育輔導，已經過了好多門了。
南京大學遠程教育學費多少！
遠程教育的學費一般都在八千往上。
相比較全日制的少很多。
這八千多也是分兩次貨三次交就可以。
遠程教育只分學校不分專業的，都是一個價格。
要看遠程教育有沒有這個專業。
㈡ 自考學前教育專科科目有哪些江蘇南大自考本科論文查重標準是什麼
自考學前教育專業是研究教育原則的理論，是眾多自學考試專業中的一種，是學習幼兒教育等方面的基礎理論和基礎知識的科目，必考課程12門，考選課程7門。公共性課程有中國近現代史規劃綱要、馬克思現實主義基本概念總論、NTET(初級)、英文(二)。
江蘇南本科自考本科論文查重規范是什麼？
為規范畢業生論文管理方法，推動構建優良校風，提升人才培養模式，南京大學自考本科畢業論文查重率規定不大於30%(與公開發表參考文獻開展核對得到的結果)，實質上是催促學生遵守學術道德和學術規范，在指導教師帶領下及時完成論文。
國家教育部令第34號第七條摘錄「學位申請人員的畢業生論文發生選購、委託他人代筆、抄襲或是仿冒數據信息等造假情況的，學位授予單位能夠取消錄用學位申請資質。從作出處分決定之日起最少3年之內，各學位授予單位不得進行其學位申請」。
自考考試畢業證什麼時候才能取得？
申請畢業考試的考生，畢業申請進行2個月上下可去所在城市自考辦官網領到畢業證及畢業生登記表。准確時間及方法根據當地自考辦官網發布的規定為標准。自考畢業證書可以從中國高等職業教育學生電子檔案網路查詢。查詢時間：一般是畢業證上列印大學畢業日期3個月後。
㈢ 南大大學語文是必修嗎
是的。
南開大學近日做出決定，「大學語余衡豎文」將作為通識教育的核心課程正式列入公共必修課，面向全校本科學生開設。「大學語文」升格成為公豎大共必修課，就意味著無論文理科學生，都只有修完這門課程才能獲准畢業。在此之前，作為全國最早恢復語文教學的院校之一，南開大學將語文列為理科生的必修科目，對文科生則不作硬攔森性要求。
㈣ 大學語文作業 一，《詩經》有哪些主要的藝術特徵
1.以抒情詩為主流，出於天籟，成於自然。 2.情感表達克制平和。感傷情調，溫纖扮柔敦厚，含蓄毀鬧灶委婉，細膩雋永。 3.反映現實生彎御活，開創了中國現實主義優良傳統。「飢者歌其食，勞者歌其事。」（詩經）「文章合為時而著，詩歌合為事而作。」（白居易） 4.具有顯著的政治道德色彩。 5.藝術手法：四言形式，賦比興手法，重章疊句，雙聲疊字疊韻
希望對你有幫助祝你學習愉快！
㈤ 大學語文2009下作業
大學語文09年下半年作業
第一學期第一次作業
1、《祭十二郎文》的
①作者是誰？
答：韓愈
②蘇軾如何評價作者的文學成就？
答：蘇軾稱他「文起八代之衰」
③文章在哪些方面打破了傳統祭文的格套，請舉例說明。
答：其一，是內容上多為家常瑣事，且不避細碎，一一數說，從尋常事中見出極不尋常之情。其二，是行文中自始至終關合叔侄雙方，既顯示了叔侄倆多年唇齒相依的深厚親情，又表明了自己願與老成「相養以生、相守以死」的心跡，為作者在文中所抒發的深悲劇痛構築了堅實的情理基礎。其三，形式上採用散文筆調和對話形式，變千里遙祭為當面憑吊，話語朴實，如泣如訴，顯得格外自然真切，大大境強了文章的抒情性和感染力。
2、《始得西山宴遊記》一題中「始得」二字的言外之意是什麼？通過哪些方面得以展現？
答：文章題目中有「始得」二字， 行文中或明或暗、或虛或實，時時予以照應，脈絡清晰，結構縝密。
3、《張中丞傳後敘》和《垓下之圍》《陳情表》同為寫人之作，他們的寫作手法有什麼相同與不同？
答：《張中丞傳後敘》，《垓下之圍》《陳情表》三文中相同的寫法是注重細節描寫，通過典型的細節描寫刻畫人物形象，塑造人物精神，《張中丞傳後敘》南霽雲拔刀斷指，抽矢射塔張巡的好學，記憶力超人和就義時「顏色不亂，陰陽如平常」都是文中的精彩片斷；《垓下之圍》的霸王別姬，悲歌慷慨，自刎烏江，寧死不辱也是細節描寫中的典範；而《陳情表》在敘述自己所面臨的窘境時寫道「外無期功強近父親，內無應門五尺之僮，煢煢孑立，形影相弔」寥寥數語，卻栩栩如生。
三文的不同之處在於《張中丞傳後敘》最大特點是議論敘事，緊密結合；《垓下之圍》的議論出現在文章末尾，是卒章顯志的寫法；《陳情表》在語言上駢散結合，側重於以情感人。
4、您認為《短歌行》與《登幽州台歌》二詩是否具有一定的可比性？為什麼？
答：《短歌行》與《登幽州台歌》在詩歌的風格上有可比性。《短歌行》語言質朴，氣魄雄偉，具有激昂、慷慨的悲壯風格，而《登幽州台歌》也有漢魏之風。
5、《陌上桑》和《行行重行行》《無題》對愛情的描繪風格極為不同，請具體分析。
答：《陌上桑》中的羅敷編造出一位才貌雙全、有錢有勢的夫婿來，是為了蔑視並嚇退那個心懷叵測的太守。這種愛情是充沖少女情懷的幻想，也頗有喜劇色彩；《行行重行行》的愛情卻顯得沉重、哀婉、無奈，思歸相思煎熬深重並且不無對遠行的丈夫不無懸念和擔心；《無題》熔鑄著刻骨銘心的相思之苦和深沉執著的追求之情。
第一學期第二次作業
1、《長恨歌》
①作者白居易的文學主張是什麼？
答：作者白居易的文學主張「文章合為時而著，歌詩合為事而作」
②長恨歌的「恨」是什麼意思？
答：恨是遺憾悔恨的意思.是說李隆基還在為貴妃的死去而遺憾和悔恨.
③本詩的最後一部分寫什麼？
答：本詩的最後一部分寫的是尋仙，寫楊對李的忠貞不渝之情。
④您認為最後尋仙部分在藝術上起到了怎樣的作用？如果沒有這一部分，楊玉環和李隆基的形象是否不夠豐滿？為什麼？
答：在藝術上這是虛寫，通過想像生離死別後對愛情的執著追求，進一步升華了詩歌主題，也使詩歌更具有浪漫的傳奇色彩和濃郁的抒情氣氛；如果沒有這一種楊和李的形象不夠豐滿。因為無法體現在楊玉環死後李隆基對她的苦苦思念和追尋，而楊玉環對李的忠貞不愈更是無法體現。
2、《歸園田居》
①是誰的作品？
答：陶淵明
②請具體進行一些字句分析，說明為什麼世人評議此詩為「質而實腴，淡而有味」？
答：《尋園四居》中的「方宅十餘畝，草屋八九間。榆柳蔭後檐，桃李羅堂前。暖暖遠人村，依依墟里煙。狗吠深蒼中，雞鳴桑村顛」描寫的是四園風光，選取的都是農村最常見的事物，毫無誇飾，用語淺近，幾近口語，但卻淺中寓深能體味出作者辭官隱居後的閑適和愜意，正是「質而實腴，淡而有味。
3、為什麼說《春江花月夜》一詩的靈魂是月光？請談談本詩所具備的宇宙意識，並以詩為根據分析理由。
答：《春江花月夜》一詩中作者以明月初升到墜落的過程作為全詩起止的外在線索，又以月亮為景物描寫的主體和離情別緒的依託，故本詩的靈魂是月光。
本詩以追根究底的疑問，上追天人，比如「江畔何人初見月，江月何年初照人，人生代代無窮己，江月年年只相似」月亮是什麼時間有的，月亮是不是年年為如此？這類的疑問涉及到宇宙的產生，天體的運行，所以說本詩具備宇宙意識。
4、請根據《將進酒》與《秋興八首其一》《漢江臨泛》分析為什麼李白被譽為詩仙而杜甫被譽為詩聖、王維被譽為詩佛？
答：李白被稱為詩仙，因為他詩歌風格豪邁飄逸，超凡脫俗。《將進酒》一詩發端以「君不見」提唱，兩個排句若天風海雨，出人意表；杜甫詩風沉鬱頓挫，筆法謹嚴，《秋興八首（其一）》藝術上已臻情美圓熟，語言練達，對偶精當工穩句式又富於變化。是詩聖的代表作品；《漢江臨泛》中的句子「江流天地外，山色有無有」兩句，虛實相生，動靜相襯，正是禪宗中有無相生，似是而非的教義在詩歌中的具體體現，也正是王維被譽為詩佛的原因之一。
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怎樣學好語文- -
"一把鑰匙配一把鎖"，這是我對學習方法的理解。高中的課程比較多，不同的科目有不同的特點，學習方法決不可能千篇一律。最好是能跟隨著老師的思路找出這門學科的規律，獲得入門的途徑，再不斷地充實完善，形成不同學科不同的學習方式。正如我前面所說的，我們必須在學的過程中不斷地進行歸納改進，摸索出一條最適合自己的方法。以下是我自己的一點學習體會。
有的人說考語文要憑運氣，也有的人說要看感覺。運氣好或者感覺對的話，就能取得較高的分數，甚至有可能爆個冷門。剛開始我也抱著一種將信將疑的態度，每到考語文之前就要"醞釀"一番，希望能找到所謂的"感覺"。後來，通過與幾個同學的交流，加上自己也看了一些師兄師姐們介紹學習經驗的書，我漸漸覺得，學語文，是需要一套科學的方法的。�
首先，要多看一些書，這是每個人都有的體會。通過看一些文學名著，或是報刊雜志，可以培養語感，還能學到不少文學常識，以及一些新鮮有趣的觀點。現在的語文考試，閱讀佔了相當大的比例。不僅有文言文閱讀，還有科技文、現代文閱讀。要想在課堂上把所有這些能力統統培養起來是根本不可能的事，只能靠課外的努力。�
我比較喜歡看像《讀者》、《散文》之類的雜志。看《讀者》，可以了解到許多獨到的觀點，看到一些內涵豐厚的文章，使自己也變得愛思考起來。尤其在寫作時，我更是常常受到它的啟發。現在作文的一個很重要的評分標准就是是否有創新、有與眾不同的見解。這樣的見解，往往不是憑空就可以產生的。它取決於你的閱歷、你的人生體會。對我們中的大多數人來說，生活就是簡簡單單的兩點一線，很少有機會見識到更廣闊的世界。因此讀書看報就不失為一條捷徑。而在時間金錢都有所限制的情況下，看《讀者》更不愧為捷徑中的捷徑。更何況，它也是我們放鬆自己的好伴侶。�
看《散文》，是通過語文老師的介紹。教我語文的陳武老師是一位文學功底很深的人。他的課真正花在課本上的時間並不多，他更願意教我們一些從課本里引出來的知識。三年下來，我覺得自己的確學到了許多東西。尤其是文學修養方面提高不少。記得當初他向我們推薦《散文》時，沒有說太多，只有幾個字我印象特深："腹中有書氣自華。"於是我開始學著欣賞《散文》。剛開始時，也有點雲里霧里的感覺，後來，當我靜下心來，細細地體會那流淌在字里行間的微妙的感覺，我彷彿一下子就被文字的美攫住了。原來文章還可以這樣寫!一段很普通的經歷到了作家筆下，卻完全可以獲得詩一般的美感。我喜歡反反復復地讀那些自己特別有感觸的文字，直到把它們背下，然後不經意地用到自己的作文中，文筆果然有了提高。同時，通過揣摩作者的感受，不知不覺我就養成了一種愛思考的習慣，這一點在做文字表述題的時候特別有用，下手更快，思考角度也更准確。�
此外，有空時多翻翻字典也是一種好辦法。例如，做拼音題時，就翻翻《新華字典》，把自己以前讀得不準確的字記在一個小本子上，考前再看一看，印象就比較深。另外，平時聽新聞時也可多留一個心眼，注意聽聽播音員的發音，碰到哪個字他發得和你不一樣，就記下來，查查字典，看是他發得對還是你發得對，這樣做印象特別深。做詞語用法的題目時，就翻《現代漢語詞典》或《成語詞典》。不要局限在要查的那個詞上，最好能把前後的詞都看一下，既能通過比較加深印象，又能同時學到不少新詞。這個工作最好能每天都做，每天記幾個，積少成多。記得高三那年，老師讓語文科代表每天在教室後面的黑板上抄些成語或容易出錯的詞語、容易讀錯的字等，下課後大家都會自覺地去看一看，一些細心的同學還會把它們都整理在一個本子上。到高三下學期做模擬試卷時，我們班同學在這種題上出錯的已經很少了。�
在寫作方面，除了多看書看報外，還可適當記點日記周記之類，鍛煉文筆，久而久之，就會越寫越順。一些喜歡聽歌的同學常常會記些喜歡的歌詞，在寫作時用一用，還真不愧為一種好辦法，最起碼在語言上就佔了不少優勢。當然，也可以背一些優美的句子，使它們轉化成自己的東西，常記常用，寫作水平自然會有所提高。總之，語文就像中葯，越熬越有味。當有一天你發現，自己的"感覺"越來越准了時，你的努力就已經得到了回報。�
語文的功夫都在平時的積累上，除了個別"感覺"突然變得特別好的之外，平時是怎樣的水平，高考就會考得怎樣。與其抱著僥幸的心理等待著"奇跡"出現，還不如踏踏實實地把功夫練到家。考前語文基本上是沒什麼好復習的，但也不是完全放棄，你可以在復習的間隙看看文學常識，翻翻雜志什麼的，或者做一兩份模擬試卷，保持對題型的熟悉程度也就足夠了。最重要的還是信心問題，千萬不要因為平時語文成績不穩定就對自己失去信心，放下一切的包袱，你一定會在高考考場上有一個新的突破。
語文，有人認為語文最難，為什麼呢？因為他們覺得似乎無論他們再怎麼努力，起色似乎不大，總的感覺就像是有力無處使，也就是物理中的"不受力"，"做功為0"，事實上，這是由語文自身的轉點決定的，語文知識面寬，什麼學、詞、句、段的分析，什麼名言警名等等都包括在裡面，而語文考試時不可能什麼都考到，因此一些同學在往語文上下功夫時，由於堅持時間不長，過於急躁往往收效不大，甚至毫不起色，對此，我有深刻認識，曾記得高中時，我語文最差，每次考試都是100多一點，在高三第二期第一次模擬中我語文競然才96分（班上倒數第8），後來，在語文老師的指導下，我每天堅持閱讀一定的優秀短文以增強語感，同時每隔一天做一篇作文，當時我是怎麼閱讀作文的呢？很簡單，每天晨讀時，我都會抓出一些自以為good的文章的聲朗讀，聲音越大越好，還有寫作文，開始時，我模仿人家的寫，甚至乾脆"抄襲"，其實抄是一種非常好的辦法，通過抄，你就可以體會一篇好的作文它是怎樣組織結構的，怎樣構思的，怎樣譴詞造句的。就這樣，經過我不懈的努力，當然開始時，沒多大用（表面上），但是，在最後的模擬一、二、三中，我的語文成績分別是126、127、以至在高考中我的語文得了131分，從而保證了語文的不失敗，為進入清華奠定了最好的一步，所以在最後我總結――學語文有二個字的秘訣――"堅持"！
孔子說：「知之者不如好知者，好知者不如樂知者。」這也就說明了學習一定要對所學的知識感興趣，有興趣去學習，是學好的根本，學習語文也一樣。
只要有了學習語文的興趣，才會發覺其中的樂趣，發現了學習的樂趣，才有助於我們去持之以恆地學習語文，沒有持之以恆的精神，根本學不好語文。有的同學認為語文很無聊，要背記的東西太多，所以根本不想去學，成績當然也就上不去，所以，興趣對學習來說是很重要的。
其次，學習語文是一個積累的過程，不可一蹴而就，只有長期的積累才能使語文學得更好。積累也就需要大量地閱讀與背誦，當我們空閑的時候，讀一讀，好的書籍或文章不僅能豐富知識，還能陶冶你的性情。不過，不能只是讀，還要思考，我們應准備一個記錄與摘抄的本子，在閱讀的過程中將遇到的好的句子抄下來，並不時地看看，讓它們變為自己的東西，當遇到疑點，難點時，也要記下來，與旁人討論，聽取別人的看法。這樣才會有所長進，水平才會提高。
而且，閱讀量大，知識就會十分豐富，一個人的素質也會提高，眼界就會更廣，況且，寫作也需要素材，只有多看書，多留心身邊的事，將書中所講與現實生活相聯系起來，寫作時才會思如泉湧，寫出的文章才是好的文章。古語雲：「讀書破萬卷，下筆如有神。」也就是說只有多讀書，才能寫出好文章。大都知道這是什麼意思，但做到前一句的人卻不多，真正喜愛閱讀的並能從中得到知識的人更是少之又少，所以，能寫出好作文的人也不多。但我們要做這樣的人，也就是說，我們要學會閱讀，要喜歡去閱讀，當我們看一本書或者一篇文章的時候，要去思考它的內涵，去思考它的寫作方法，去思考作者的思路，再把其中好的方面運用到自己的寫作中，取人之長以補己之短。還有，要好問，要記住不懂就要問，特別是讀課外的古文言文，古詩、詞時，其中有些字、詞、句我們不能完全理解的，這就需要去查工具書，如果工具書中查不到，或者查了之後仍然不太明白，就要及時去問老師，及時地弄明白，這樣才能學好古詩文，切記千萬不能不懂裝懂，使自己的心中留下疑惑，因為日月積累，會使心中的疑惑越來越大。
語文就是一門藝術，它需要我們從讀、說、寫三方面去學習，去品味，去發揚，讀就是要去獲取知識，去欣賞。語文這門藝術，而說與寫則是我們對語文的體現，是我們學習語文真正的目的。既然就樣，我校就更應該利用空閑的時間去練習寫作，多寫才能提高，才能真正把文章寫好，在與別人的交談中，學會運用自己從閱讀中獲取的知識，這樣，我們就能將語文與生活聯系起來。
懂得了這些，再來學習語文時，便不會覺得枯燥無味了，反而會覺得是一種享受，當我們把學習當作是一種享受時，不學好也難了！
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我初中階段的學習方法的總結
初中階段的我，不僅努力學習了課內的文化知識，還留心總結了一些學習方法。漸漸地，我形成了一套有我的特色的學習方法，但如果你真正了解了我的學習方法的內涵與真諦的話，你會發現這一方法不僅僅是用於我，還適用於很多同樣的同學。由於我接觸的中上等的同學比較多，此方法更適用於學習上不錯，但總也不能十分拔尖的同學。
其實學習方法多種多樣，不同的人也要採取不同的學習方法。我寫這篇文章也只是想把我的制定學習方法的方法告訴大家。這樣才能真正使那些讀過此文的人受益。學習別人的方法切忌照搬。一定要有自己的主見，通過實踐總結出適合自己的學習方法，這樣才能有收獲。
還要在這里強調一點：學習不是苦差事，做好學習中的每一件事，你就會發現「學習，是一塊饃，你能嚼出它的香味來。」（此句引自肖復興肖鐵的《我教兒子學作文》1996年4月第一版211頁）
這一切都是我個人的一些想法、經驗。我的思想也許比較獨特。合理的可以自己試試，偏激的乾脆掠過不讀。我會從以下幾個方面進行闡述。
1、 學習未動，興趣先行
2、 務學與求道
3、 自信是成功的第一秘訣
4、 態度決定一切
5、 不強調進步
6、 練就過硬的本領是學習的根本目的
7、 會玩、會偷懶、然後會學
8、 考試、分析考試結果、做出下一步計劃、調整自己
9、 學習別人
一、 學習未動，興趣先行
孔子曰：「知之者不如好之者，好之者不如樂之者。」這句話是非常有道理的，它深刻地闡釋了學習興趣對於學習的作用。
之所以把興趣放在首位，也是因為興趣是十分重要的。興趣能夠調度人的更多的精力在某一方面。如果你把興趣調整到學習上，那你就比別人多了許多精力，勝算也就大一些。
經常向一個學習很好的人學習，3年來，最大的發現也莫過於：她對任何一個科目都充滿了興趣。這種興趣，使它比別人多了一份求知慾。這種求知慾，使他不會放過每一個從她身邊劃過的知識。這也使她有了別人都難以做到的對於學習的一種艮勁，所以她能過做出許多別人做不出的難題，也使她可以把自己的基本功培養得十分強大。這足以體現興趣的力量之大了。
培養興趣也並非一件難事。在這里我只介紹兩種方法。
可以利用人的條件反射，如果一個人總是疲勞時候讀書學習，他一學習就想睡覺，長此以往，學習和睡覺建立了條件反射，學習的時候就總是無精打採的。這就是有些人上課總愛睡覺的緣故了。你可以在學習前做一些使自己身心愉悅的事情，學習的時候保持這種愉悅的心情。以後，愉快與學習就形成了條件反射，一學習就高興，一高興就學習。這樣就做到了培養學習的興趣。不過學習，其他方面也可以這樣做。
興趣需要別人的贊揚和鼓勵。當你需要針對某一方面的興趣時，你先硬著頭皮做這種並不願意做的事情，並投以很大的熱情，爭取做得好一點。得到別人的誇獎和鼓勵，自然就更願意做了，這樣也可以培養興趣。我初三的下半學期，有一個階段政治很差，又沒有什麼興趣。但我覺得必須提高政治的成績了。於是我每天回家先寫最難辦的政治作業，經常主動地找政治老師探討問題。就這兩條措施，十天之內使我的成績大有長進。
可以說：興趣是學習中最活躍的因素，是影響學習成績的主導因素，決定著學習中的一切其他方面。必須重視興趣。
二、 務學與求道
還是要引用孔子的一段話：「學而不思則罔；思而不學則殆。」這句話可不是隨便說說，是有著深刻內涵的。它揭示了務學與求道的基本關系。
務學就是學知識學本領，掌握技能；而求道是通過學習進一步思考得來的有關事物一般規律的普遍真理（在這里可以認為是那些有實踐意義的理論）。務學與求道又可以理解為理論和實踐之間的關系。
務學與求道必須協調發展，保證二者同步實施，同步發展。
務學和求道結合的好處很多，如果你感興趣，可以找出蘇軾的《日喻》來讀讀，那裡已經敘述得很清楚了。
搞好務學與求道之間的關系，包括兩方面的內容。一是在思考和實干結合上，二是在研究學習方法和實踐學習方法上。
思考和實干必須結合：在學習中應該善於思考，從學到的每一點經過思考能夠擴展出許多知識，這樣就豐富了你學習的內容。這里僅舉一例。初二物理學習壓強時涉及了連通器原理。書上是這樣寫的：「上端開口、下部連通的容器叫連通器，連通器里的水不流動時，各容器中的水面總保持相平。」（人教版物理第一冊2000年3月第一版156頁）那麼就可以這樣思考上端不開口的是什麼樣子的（托利拆里管），思考下部不連通改為上部連通是什麼（虹吸現象），思考連通器中不裝水而裝了兩種不同的液體會怎樣（液體壓強的計算），思考連通器中的水如果流動會怎麼樣（液體流速對壓強的影響），思考連通器有哪些應用（船閘的原理），思考在一個水面施加壓力，另一個水面產生向上的壓力是多少（帕斯卡定律，千斤頂的原理），思考如何證明水面會相平（平衡力）。一個定義，引出了7個思考。這樣你的知識就大大地豐富了。
研究學習方法和實踐學習方法必須結合：通過思考得到了學習的方法，就一定要試一試，通過嘗試為自己積累許多寶貴的經驗，通過反復的思考這些經驗又能夠想出新的學習方法。這樣可以不斷的有新的學習方法。這才是確定學習方法的方法。
搞好了務學與求道的關系，是使自己永遠更新知識，豐富自己的頭腦的必要條件，也是不斷保持最新、最適用於自己的學習方法的要點。堅持思考與學習同步發展代表著先進的學習方法的發展要求，代表著先進學習理論的前進方向，代表了掌握最廣大知識的能力水平。務學與求道必須協調發展，二者要同步實施，同步發展。
三、 自信是成功的第一秘訣
愛迪生說過：「自信是成功的第一秘訣。」自信在學習中是十分重要的，而且自信是學習的過程中容易忽視的部分之一。
有時候學習成績不好，人們往往歸結於自己的不夠努力，或者不夠聰明，往往忽視心理上對學習成績的巨大影響。可以說：心理上的調整是要重於學習方法、學習態度（努力與否）的。在學習中，心裡安靜，就能夠踏下心來認真學習，做題；心理積極就能夠不斷地將壓力轉化為動力，促進自己的前進；同樣的，心裡信任自己，總並不盲目地認為自己是對的，就能夠不胡亂猜忌自己已經做出來的答案。這點看似很小，但起到了至關重要的作用，一是考試的時候，你會省下時間去檢查那些自己確信正確的題目，一是考試以後你心裡會變的有根。其實自信是一種生活態度，是一個成功者必備的素質。自信心不是無端地建立起來的，而是自己要有過硬的本領扎實的基礎。這些會在下文中寫到的。
做理科題應該能夠做到：做完之後自己就知道正確與否。其實自信就是相信自己有能力解對題。它所起到的作用是將你已有的能力極大的發揮出來。他在你學習的過程中處處有所體現，所以它的作用的確是很大的可以說：我是自信造就的成功者，我的每一步成長都伴隨著自信的更加成熟。
說了那麼多，還是說一點實際的東西吧。你如果要創造自信，關鍵的就是要把自己放在一個強者的地位。如果你有強的科目，那你就可以找一個在這方面不如你的，對他說：「我決定要幫你學某某科的，有什麼需要我幫忙的嗎？」給他講題，給他找題做。這是創造自信一個非常好的辦法。也可以做一點別人多忽視的題，使成績有很快的上升，也能夠增強自信。
自信是最大限度發揮自己能力的前提條件。如果你有自信，你就可以說自己是一位不折不扣的成功者。
四、 態度決定一切
米盧說過：「態度決定一切。」這句話不僅適用於足球，同樣適用於學習。
學習中的態度包括以下幾個方面：主動、進取和奮斗。
擁有一個主動的態度十分重要，可以說：「天才，就是主動性的爆發。」遇到了每一件事絕不退縮，積極地去做，這就是一種主動的態度。主動可以使你比別人多許多做事的時間，可以比別人多做許多需要做的事情。你得到的練習就會很多，也更容易受到老師的關注。
進取可以讓你不停地向上，防止人變得墮落。向上看，至少能夠不往下走。這里不再多說。
奮斗也就是我們平常所說的努力。那種不怕苦，不怕累的精神在學習中也是需要的。看到了一道有意思的題，就不惜一切代價攻克它。為了學習，廢寢忘食一點也不是難事，只要你做到了有興趣。
態度是實力的前提，有良好的態度才能題得到自信、過硬等一系列的東西。態度和興趣同等重要。
五、 不強調進步
說了那麼多進步的東西，好像只要這樣做就能夠進步似的。其實事情並不像想像得那麼簡單。你進步別人也進步，就體現不出來。非但什麼時候產生了跨越式發展了，才有可能看得出來。不進步或小幅度的退步是非常正常的。
如果你覺得自己停滯不前，那你就已經在進步了。如果你初中三年在學校的名次都沒有變，那你就已經是進步了。因為你學的知識越來越難了。何況大家都在進步。
暫時的停步不前是為你得下一次更大的進步做准備，所以要把做出了巨大的努力之後沒有效果作為平常的事情。畢竟有很多事情是不隨人願的。
六、 練就過硬的本領是學習的根本目的
過硬，就是基礎扎實。這是學習的核心問題。記住，無論什麼樣的學習方法都必須有利於使自己的基礎扎實，有利於培養自己良好的習慣及以更高水平的能力，有利於增強自己的學習興趣及自信心。這是我們評判學習方法是否對自己有利的根本依據。而其中核心就是扎實的基礎。
扎實的基礎可以使成績穩定，扎實的基礎可以使每一次考試無所懼怕而坦然面對，扎實的基礎保證做題的速度與質量兼得，扎實的基礎可以使……它的好處很多很多。做到就更非易事。
據我理解做題時最好的方法，但不同的人做題會有不同的效果。做題少的人不一定學習差，做題多的人也不一定就成績好。
做題有助於過硬，所以做題十分有必要。老師留的題不可不作，但自己也要根據自己的情況補充一些練習。
選題上是有學問的。做什麼樣的題要根據自己要達到什麼樣的目的來決定。要是自己做題更加熟練，就需要找一些並不是很新穎的一般題來做，這種題不厭多做，幾十道題如果涵蓋面廣的話，可以多做上幾遍。初二的時候，我的整式計算很差，幾十道題全是枯燥的計算，我不停地做了好幾遍，一上午就使自己的純計算能力有了很大的長進。如果要多見見各種類型的題目就一定要找新穎的題。如果要鍛煉自己的解體能力，就要找大題由簡入深做下去。
做題一定要做細，必須落在筆上，最好能夠寫過程。只有做精做細，才有條件將來做大做強。做題切不可著急，需要心平氣和，像品咖啡一樣，慢慢地「品味」你所做的幾道題。如果沒有時間就不要做題。應該記住做題是「寧缺毋濫」的。
抽空做題也不是不可能，但最好細微的時間被用到文科上，這樣文科和理科就能夠綜合地發展了。
七、 會玩、會偷懶、然後會學
把玩和偷懶放在一起，但他們實際上是兩個問題。
玩主要指在學習之餘要有一定的興趣愛好，另外還要通過玩來放鬆身心，使下一次的學習更有效果。興趣愛好可以使人有機會調整自己的身心，有辦法通過更換自己的注意力所在，來調整自己的興奮點。有了愛好，也有助於培養學習上的興趣。愛好決不是佔用學習時間沒用的東西，它有利於提高對學習的興趣，有利於提高學習及其他一些事情的效率。這種愛好必須是自己真正喜歡的，而不是別人逼迫的。做消耗體力的運動也能夠緩解腦力上的疲勞。
偷懶實際上是指尋找更好的方法。這里只適用於理科。當遇到一道十分復雜的題目時，不要急於往下做，不要用麻煩的方法解決。花點時間想想有沒有更好的方法。這樣不僅節省了你解這道題的時間，也提高了你解決問題的能力。非常有作用。女生學理科不好很大的原因就是不懂得偷懶。
硬學不會有最好的成績。如果多出去旅遊還能豐富一下自己的經驗，可以培養人的內在修養和外在閱歷。人經常做到以上兩點，可以變得有靈氣。這就是有些人不那麼努力就會取得很好成績的道理了。
八、 考試、分析考試結果、做出下一步計劃、調整自己
有一次數學考試，沒帶手錶。考試的是很特別著急，結果十分不理想，由於著急好幾道題都不會做了。從此我就再也沒有在考試的時候帶過表。考試，是一件平常的事情，應當以平常心對待。考試不過是檢測你對知識到底掌握了多少。這彷彿就是測肺活量，測量你到底有多大的呼吸量。沒有什麼區別。應該抱著「有多大勁兒，吹多大氣兒」的思想來考試。這樣你就能夠輕松地面對考試。
考過試了，就很自然地要分析考試。分析得正確與否，關系重大。
分析之前，假定這次說明不了什麼問題，這樣能夠使分析錯了的不良後果減小到最少。
第一步，想一想，這次考試自己滿意不滿意，對什麼滿意，又對哪些方面不滿意。再想想，這次考試有沒有什麼特殊的，例如：第一次考試、沒有復習的考試……如果有這種特殊情況，那麼這里就可以得出結論了：
1、 考得不好，說明不了什麼問題，我努力，我就不信下回我考不好的！
2、 考得好，說明不了什麼問題，一時僥幸，還得努力，看下次才是印證我的實力的時候！
如果一切正常就進行下一步。
第二步，自己是不是偏科了。這時應對弱項多加練習
第三步，自己是智力因素還是非智力因素導致的丟分。智力因素就要調整自己的方法，非智力因素就要端正自己的態度。
第四步，作下一步學習的計劃。
第五步，認真修改自己的分析。
最後，看看自己在年級里是進步了還是退步了，不要太在意，不過大幅度的下降需要一些非常手段了。
在學習的始終，貫穿的就是計劃的制定。計劃分為長期計劃和短期計劃。
短期計劃要不停地制定，例如：晚上先寫什麼作業，最近幾天的主要任務是什麼（做哪的課外題、攻克哪方面的難關……）這都很好制定。
長期計劃制定以後必須堅持謹記，卧薪嘗膽就是長期計劃成功的最好的例子。諸葛亮的隆中對也是十分成功的長期計劃。
計劃的制定切忌過高過大，尤其是短期計劃，制定時必須考慮到它的可行性。而且每一步都要按照計劃實行。
制定計劃還要重視它的指導性。計劃一定要有計劃的價值。用它指導我們的學習工作。必須要看出計劃是你的效率提高了，你的生活不再是那麼沒條理了才好。
說了這么多，關鍵還是要落實到行動上去。這就需要發現了自己的問題以後，對自己做出相應的調整。
如果你現在是這樣，不調整你會永遠是這樣，不會發生變化。那麼漸漸地你就失去了主動，再要想自主的調整就很難了
㈦ 求教~大學語文作業:古今中外歷史人物傳記
清朝的國母——孝庄皇後
清太宗孝庄文皇後，姓博爾濟吉特氏，蒙古名字布木布泰，系蒙古科爾沁貝勒宰桑之女，孝端文皇後侄女兒，順治皇帝生母，康熙皇帝祖母。生於1613年(明萬曆四十一年)，薨於1687年(康熙二十六年)。
孝庄文皇後一生經歷清初三朝，正是由亂到治的關鍵歷史時期。她全力輔佐皇太極、順治、康熙三帝主政，對調和清宮內部矛盾和斗爭，穩定清初社會秩序察扒山，促進國家的統一作出了重大貢獻。後世稱之為「清代國母」。
1625年(天命十年)，布木布泰只有13歲，嫁給了比她大20歲的親姑父皇太極為側福晉。9年後，布木布泰26歲的姐姐海蘭珠也嫁給了皇太極，可謂是姑侄三人同嫁皇太極。
皇太極猝死，諸王兄弟相爭為亂，窺視神器。皇太極長子豪格，皇太極兄代善，弟多爾袞、阿濟格、多鐸均緊張地四處活動，不惜兵戎相見。在這關鍵時刻，孝庄憑著自己的寵貴地位和聰明才智，籠絡各方勢力，尤其是關鍵人物多爾袞和代善。
清初戰亂頻繁，國庫空虛，兵餉不足。孝庄經常將後宮省下的錢物拿出來賑濟兵民。她這種節省宮中開支賑濟災民的做法，一直影響到康熙、雍正兩朝。
康熙8歲喪父，10歲喪母，幼年由孝庄撫養成長，又賴孝庄輔政。孝庄不過多出面參政，然而康熙處理國家大事，必先徵求她的同意而後決。
康熙十一年，孝庄有病去赤城洗溫泉，《清聖祖實錄》中詳細記載了一路之上，康熙對祖母扶前圍後，體貼入微。在外期間，京師來報，康熙皇二子、4歲的承佑得急病死，康熙強忍悲痛不讓孝庄知道。
75歲的孝庄病重，從當時記錄康熙言行的《康熙起居注》和《清聖祖實錄》中，可以看到康熙這一段時間對祖母孝敬之心，真可謂千古罕見。
孝庄75歲崩於慈寧宮，留遺詔，寫自此悄己盛年喪夫，中年喪子之哀情，全靠康熙一片孝心。縱觀孝庄文皇後一生，康熙有贊語可作為略評：「昔奉我皇祖太宗文皇帝贊宣內政，誕我皇考敗中世祖章皇帝，顧復劬勞，受無疆休，大一統業。暨朕踐祚在沖齡，仰荷我聖祖母訓誨恩勤，以至成立」，「設無祖母太皇太後，斷不能敦有今日成立」。
孝庄一生為開創清朝鼎盛之局面，嘔心瀝血，費盡心血，實屬中國歷史上少見的蒙古族女政治家。如果用「國母」一詞賦予統治中國200多年的清王朝，則此勞號非孝庄文皇後莫屬。
㈧ 大學語文期末總結
大學語文期末總結(精選17篇)時間一晃而過,一個學期的工作即將告一段落,回顧這一個學期的工作,倍感充實,收獲良多,將過去這一個學期的工作感想,都寫進期末總結里吧!大家知道期末總結要怎麼寫嗎?以下是小編整理的大學語文期末總結,僅供參考,大家一起來看看吧。
首先,感謝老師這半年來對我們的辛勤教誨。是您,帶領我們大家從中學時代的應試教育語文到了這樣一個精神自由的大學語文。大學語文豐富多彩,大家各抒己見,不拘泥於課本,能夠自由地表達自己的觀點。
記得第一節課老師您從一則廣告入手帶領我們進入大學語文課堂,大家各自表達自己的看法,思想的自由在中學是不曾見到的。在中學,我們受應試教育的控制,語文課堂上沒有過多的討論,而是各種各樣的試卷評講,作文應如何寫才能得高分,答題如何向標准答案靠攏,這種應是語文讓我對語文既畏懼又厭煩。而在大學的第一堂語文課,我們離開了高考的束縛,自由自在的表達自己的看法,可以說精神上得到了空前的放鬆,使我們大家燃起了對語文的熱情。一則廣告來自於我們的生活,您正是在告訴我們語文與我們生活息息相關,生活處處是語文啊!
老師您依次帶領我們重新認識了小說,詩歌,古代散文,中學的時候,由於各種考試的壓迫,我基本上沒有讀過幾本小說,只知道四大名著和一些外國小說,您帶領我們品讀小說,體會了小說中的那種感覺,若是替換某些詞語,效果將會大打折扣,還有中國名著若被翻譯成外國語言,其中的場景將會被沖淡。原來小說是這么的有趣啊。
還有詩歌,首先,您帶領我們大家朗誦詩歌,體會其中的韻律美,大家都爭相朗誦,向其中的的意境靠攏。詩歌在中學我們只要求默寫,能夠在考試考試中得分就行,其中的韻律很少有人提及,大學我終於見識到了真正的詩歌。
古代散文,老師您向我們闡釋了一些基本賞析散文的方法,並帶領我們品讀了幾篇散文。比如:屈原的涉江。古代散文的賞析,我們學會了一些基本的方法,相信在日後的學習中我們會受益匪淺。
總之,大學語文課與中學語文課相比差異很大。大學語文課思想自由開放,觀點各種各樣,大學語文課帶領我們遨遊在精神的海洋中。大學語文,我愛你不是兩三天。
大學語文期末總結 篇2
早在大一上學期開學的的時候就已經拿到了語文課本,一直都很嚮往,可是,卻一直都沒有上課。終於,在大一的下學期開始了《大學語文》學習的快樂旅途。
時間猶如東流的逝水,匆匆而過,如今,轉眼之間,便已經和大學語文親密接觸快一個學期了,仍然清晰記得,在上第一堂課時,老師的熱情,老師的博聞強記的演說,都已經深深的讓我愛上了《大學語文》這堂課。仍然記得,在上第一堂課時,老師教給我們歷史上最短的詩,是記載在《吳越春秋》中的「斷竹,續竹,飛土,逐肉。」在老師的精妙演說下,讓我深刻的體會到了這描述的是一場古代狩獵的情景。這些,都是《大學語文》在第一堂課上,便給我留下了難以磨滅的印象。
也許是,第一堂課的緣故,直到如今我仍然對上課的點點滴滴歷歷在目。但是,我更認為的是,是《大學語文》這本書和認真負責的老師,讓我記得了這一堂課。我記得了,小小的教室,坐滿的認真上課的同學。小小的教室,彌漫著認真學習的風氣。我記得了,同學們跟著老師的思路,認真翻看書本,思考問題的情景。
從那以後,如果,不是因為有特殊的情況,我都一定會按時的來上課。每一次的上課,都能夠學到很多不同的東西,這些拆旁拆東西,讓我加深了對書中,一些名家的認識,我懂得了他們的故事,我懂得了他們的心酸。《大學語文》讓我學習到的更多的是對人性的認識,而不是空洞的理論以及說教。而這些是我在別的書本上學不到的。
讀書,讀書,一個人的讀書,也許能夠體會很多。但是,書本上的知識是死的,唯有通過課堂上,通過老師生動的語言再加上書本上的內容,才能夠更好的吸收。在我看來,《大學語文》這本教材,設計得非常好,裡面的內容,不像是高中的語文教科書,前後兩篇文章,完全沒有聯系。在這本《大學語文》中,前後文章彼此間不是孤立而存在的。而編者對詩歌、詞、散文、戲劇旅棗以及譯文進行分文別類,然後再以文章的作者為索引進行導讀。這樣一來,我們通過前後的幾篇文章,能夠更加全面以及深刻的了解文章作者當時所處在的年代,並更加了解文章作者不同的一面。例如,《大學語文》中對,李白的解析,選用了《蜀道難》、《將近酒》、《行啟櫻路難》(其二)、《登金陵鳳凰台》、《憶秦娥》,其中前三首詩我在高中便已經學過,當時的我以為已經懂李白了。而在讀了《登金陵鳳凰台》後,卻讓我了解了李白,憂國憂民的獨特感受,他更是把歷史的典故,眼前的景物和詩人自己的感受,交織在一起,抒發了憂國傷時的情懷,意旨尤為深遠。而讀了《億秦娥》後,相對於別的詞來說,這首詞,字少而情多,委婉而入微,餘音裊裊,不絕如縷。更是讓我體會到別的一番的意境和情趣。不同的時間,不同的內容,讓我了解到了不同時間的李白,不同地點的李白,而其實,人本身就是一個復雜的結合體,所有的一切,結合起來才是我們熟悉而又陌生的李白。如此的設計,我覺得是非常好的,能夠讓每一名讀者全面了解一位偉大詩人,了解到詩人不同的一面,不同的情緒,不同的風景。
在《大學語文》中,除了能培養自己對詩詞的鑒賞能力以外,另外,還讓我學習到了,論文是如何寫作的。寫論文,對於我市場營銷這個專業來說,也許是一件遙不可及的事情,但是,畢竟早做准備,就多一份就業的資本,這個,我覺得是《大學語文》帶給我在別的課本上學不到的東西,論文的寫作流程,讓我懂得了一篇論文寫作的困難程度,時間,精力,資料這些都是嚴峻的挑戰。所以也就不奇怪社會上為什麼會有那麼多的「論文造假」了。但是,在大一就已經接觸到了論文的寫作,這樣一來,也讓我心中有了底。這是我上《大學語文》課程以後,同樣很重要的心得體會。
《大學語文》在這個學期以來,學到了很多,懂得很多,大學的語文,不同於高中的照本宣科,不同於高中的死記硬背。上了大學,上《大學語文》,是要學習如何去欣賞語文,是了解文字背後的故事。來到了大學,學了《大學語文》,讓我明白了,原來詩詞是可以這樣去欣賞的,文言文是這樣的去理解的。這些,在我沒上《大學語文》以前,完全是一片空白。如今的我,愛上了平時沒事就吟誦詩詞,體會抑揚頓挫所帶來別有一番的韻味。
以上的這些,都是我在上了《大學語文》後的心得體會,但是,我最重要的心得體會卻是,讓我知道了,原來是這樣去學習語文的,從老師的身上,我學到了學習語文的正確方式。正是因為如此,在老師的循循善誘下,在這個學期,我愛上了去圖書館,愛上了去看各種文學類的書籍。
《大學語文》激發了我對語文學習的熱情,增強了我對語文的熱愛。感謝有《大學語文》,讓我體會到了書中世界的多姿多彩,讓我通過書本體會了世界的不一般。不僅如此,我還覺得,因為我是學習市場營銷的,將來是可能需要做文案的,那麼就是需要有一定的文字水平。而《大學語文》的出現,激發了我對語文學習的熱情,如今的我,比起上個學期,駕馭文字的能力已經有了很大的提高。這對我來說,也是很重要的收獲。
早在初中的時候,老師和父母,便已經告訴我,要想學好一門的功課,不是看他背了多少,做了多少的習題,而是看他對這門是否有很大的興趣,正所謂「興趣是最好的導師」,而《大學語文》正是培養了我對語文的興趣,讓我愛上了語文。
我真的是覺得《大學語文》對我的幫助實在是太大了,不僅對我個人興趣愛好的培養,以及專業技能的培養都有著很大的幫助。
大學語文期末總結 篇3
這學期我提前修了大學語文這門課,總體感覺還不錯。說高中語文的學習過程中,許多東西是你平時應試而不去學,那麼到了大學,學習語文不再有應試的了。暫時放下平日課業的繁重,我完全是抱著享受的來的,里,你可以用的思維去想問題,人再來評論你的對錯,那些呆板的標準是應試而制定的。海闊憑魚躍,天高任鳥飛,你的思維吧,在大學語文的課堂。
學習所得中,感觸最大的是詩歌。詩歌的特點是最富有抒情性。如白居易的《長恨歌》唐玄宗和楊貴妃的悲情故事,在唐玄宗思念楊適於抒情的地方,用了「夕殿螢飛思悄然,孤燈挑盡未成眠。遲遲暮鼓初長夜,耿耿星河欲曙天。」來表述。設個的藝術手法之象徵。
戴望舒的《雨巷》在低沉而優美的調子里,藉助古典詩詞的意境「丁香空結雨中愁」幻化出丁香姑娘,作者希望逢著結著愁怨的東西,她是愁怨的化身,是哀愁,是象徵意象。學習詩歌也要領略意境的性。張若虛的《春江花月夜》中,作者緊扣「春江花月夜」的題目揮毫潑墨,以月為中心來統攝廣闊的自然景物,使得所描繪景物在時空上無限擴展「春江潮水連海平,海上明月共潮生。
灧灧隨波千萬里,何處春江無月明。」「江畔初見遠,江月何年初照人?人生代代無窮已,江月年年只相似。」春夜的溫馨寧靜,春江的浩瀚,春花的光鮮艷麗,全都在明月的籠罩下透漏出飄渺朦朧的韻味。在美妙的環境中,詩人感到身心都融入了宇宙自然,體驗著永恆和無限。
感覺還著問題:對現代詩歌的鑒賞能力偏弱。高中時應試,老師大篇幅的來講古代詩歌,使得看到詩歌就會定向的往古代人的思想去想。被貶,思親,愛國之類的。問題,我:我可以多讀現代詩歌當作消遣。讀得多了,對作者的主旨,情感,思想等把握的也會准。
總之,學習大學語文是非常有必要的。於知識,我可以拓展知識視野,開掘認知潛力,養成網路裝的思維品性。於精神,可以題為人類精神,心理及人格,提升精神境界。
大學語文期末總結 篇4
轉眼睛間,這個學期短暫的大學語文生活隨著緊張的復習階段到來而結束了。
回想這段時間以來,在語文課堂上,老師每一次生動精彩地講解,都能讓我聚精會神地聽著並認真做好筆記,在老師的言語中彷彿自己已從枯燥的書本文字里走進了另一個世界,了解文章中的更多相關知識,促使我對文中的內容起了更濃厚的閱讀興趣。雖然自己白天的工作比較煩瑣,但是也利用空閑的時間閱讀課本,感覺課本中的每篇文章都是難得欣賞的好作品,所以更會細細的品位作者文中所用的詞句,和所要表達的中心思想。
在這些課文中給我印象最深的有這樣一段話,「合抱之木,生於毫末;九層之台,起於累土;千里之行,始於足下。」是出自《老子死章》這篇課文,它形象地證明了大的事物是從細小的事物發展而來的,同時也告訴我們無論做什麼事情,都要靠平時一點一滴的積累,我相信學習也是這樣的一個過程。
我知道要學習好語文這門課程,並不能只局限於課本,雖然書本中的內容涉及的知識面也很廣,從古代的詩、詞、歌、賦到近代的散文、小說,以及外國的文學作品等等的選取,都是教育家們精心編制的,但是我們更應該注重多方面的知識積累,只有這樣才能收獲更多的人生哲理,領悟人性中的真善美,啟發心智,開拓視野。
語文是我最喜歡的課程之一,回憶起那大學生活前的學習,語文這門課程就一直伴隨著我們成長,從最基本的「聽、說、讀、寫」開始,到歸納段落大意和中心思想,由淺入深的走了過來,可是當時卻有著為「考試而學習」的被動心理,並沒有把知識牢固的掌握。如今自己經參加了工作,接觸的人和事物相對更多,越發自己的知識面狹窄,選擇繼續學習,目的就是為了進一步提高個人素質和心理素質,並且總結出語文學習中最重要的一點就是學以致用,活學活用,取其精華,剔除糟粕。
大學的學習是一個自發性的完善自我、塑造自我的階段,學習心態要轉為「為自己的發展而學習」,同時也把自己的人生聯系在一起。語文課程的學習就是一種必要的補充,不論學習什麼專業,或是從事任何一種工作,乃至將來從事復雜的管理工作等,都需要與他人交流、溝通,說話的語言色彩以及感染力、說服力的培養等也都離不開語文。
只要掌握語文的學習方法,即使離開了課堂上的學習,我們還依然能把它運用到其他的知識積累上,這對今後的工作、學習、生活都有著不可估量的作用。是的,語文讓我們學會了追問人生的真諦,讓我們不知不覺地樹立了人文關懷的意識,讓我們知道作為一個時代青年所肩負的責任。我也開始學著用獨立的思維和充滿想像的創造力來完善自己,確信學好語文便可以受益終身。
大學語文期末總結 篇5
一、本學期教研室承擔的教學任務完成情況:
本學期大學語文教研室承擔了全院13級本科的實用大學語文課程,具體教學工作完成情況總結如下:
1.認真完成教務處和課部下達的本學期教學任務。(具體老師完成教學任務見下)
年教研室教研工作進行了專業教學科研方向分工:鄒運月負責古代文學部分;楊敏艷負責外國文學與文藝理論部分;張成負責現當代文學及應用文寫作部分;陶麗主要負責現代漢語部分。每周教研活動落實討論的內容和主題。今年的教研活動主要由教師根據自己的專業方向撰寫教研活動發言稿,參會教師進行集中評議,20xx年度教研室主題教、科研活動情況統計如下表:
3.實用大學語文教材在20xx年x月完成了編寫與選訂,教研室進行了相應的教學大綱、日歷和考核辦法的討論、修訂,並形成了文字存檔。
二、教學科研方面
1、積極組織教研室老師參加學院組織的青年教師講課比賽,陶麗、楊敏艷老師分別在學校和課部比賽中取得較好成績。
2、開展專題教學教法研究活動,進一步探索和思考獨立學院實用大學語文課堂教學法,撰寫論文和教學總結。
3、全體老師參加了教研室的教學評估材料的整理:個人所上課程的資料整理、收集與裝訂成冊。
4、認真堅持聽課制度,每位老師至少聽課4次以上;並將聽課記錄填表存檔。
5、每天安排老師負責學生答疑,並落實值日記錄;作為期末考核依據。
20xx年度教研室教師論文情況:
今年,教研室聘請武漢大學唐榮昆教授作為指導老師,對我們青年教師的教學進行了指導、培養;每周三下午請唐教授參加教研室的教研活動,對目前的教材教法作具體的指導和分析;我們青年教師現場提問互動,做好學習筆記,期末考核進行了檢查。20xx年進行了實用大學語文課堂教學方式、方法的研究、探討:教研活動主要突出的內容:如何讓大學語文成為受學生歡迎的課程?爭做學生滿意的語文老師;在以前積累的基礎上,進一步完善了課堂教學方法「導引―互動式」課堂教學法。與學生互動方面抓主要環節,突出大學語文課程的特點:人文性、基礎性。20xx年大學語文教研室集體完成科研立項情況:
三、20xx年下半年教研室完成的主要工作
1、9月份,組織新生軍訓徵文比賽;黨委組織的「尊師重教」演講比賽,語文組全體教師擔任評委,課部獲得「突出貢獻獎」。
2、10月份,聯合學工組織學院「第九屆勵翱杯」學生辯論賽;參加武漢市大學生辯論賽。
3、11月份,利用外校交流會,邀請了中南政法財經大學李湘軍教授來校,舉行了一次人文講座。
大學語文期末總結 篇6
大學語文的課程轉瞬就已宣告終結。心裡真的有點遺憾,在我興趣漸濃的時候,卻不得不接受它已落幕的事實,在此我想先談一下在這個課堂的所得以及由其引發的所感。
我必須提出自我批評,在課堂上我的積極性確實是不高的,處於「比上極其不足,比下亦不盈餘」的尷尬地位。就其原因的話,不盡然又是什麼比較羞澀,不夠大膽,事實上我就及其厭惡自己這幅德性,明明知道這樣的模式早就不該存在了,但就是沒有勇氣,太過懦弱。現在想想,不免覺得特別遺憾,只能說我又錯過了一個改變自我的好機會。無疑,老師您所營造的課堂氛圍和建構的教學、評價模式是值得稱道的,這是全班這么多同學的集體反映,並非我的一家之言,當然也就不存在恭維您的嫌疑。在我看來,您的教學模式區別於大多數的老師,因為您真正貫徹了「以學生的發展為本"的方針,變講堂為學堂,把主要精力放在指導學生"學」上來,在您的課堂上,我真正意識到:過程的重要性。孔子說:「只問耕耘,莫問收獲」,充分說明了過程的重要性,而在此我覺得,過程把握的好的話,收獲自然隨之到來,而這種收獲(能力、情感、態度、價值觀恰恰是我們大學生現在最需要的。知識的、技能的東西是外顯的,是比較容易量化,越到能力、情感、價值觀,越難以測量。但是我們決不能因為它難以測量就急功近利地對此忽視。
實際上,知識和技能固然重要,但能力、態度、情感、價值觀對一個人一生的意義更加深遠。這個學期我深刻地感覺到您的語文教學注重個性化學習,語文教學上不忘讓我們學會感受、體會、體驗、揣摩。除此之外,我也感受到了您飽滿的熱情和激情,當我聽你評價這么多學生的作業並給出指導時,縱使對象不是我,我依舊很感動。從小到大,我見過的特別盡責的老師並不多,而您毫無疑問算是一個,同時,你們又有所不同,因為在您身上,我看到了您對教師這份職業的至高的熱情,我想或許正是這種熱情,您把它延拓到學生身上了吧,也正是這份熱愛支撐著您不遺餘力地把它做到最好。對於我自己的學習,我還想說明的是;雖然我在課堂上並不積極,對待這門課程態度也比不上別人端正,當我真的覺得它很有價值,我也真誠地感激它,總體而言,我在大學語文上花的時間和精力並不少,作業雖然借鑒了網上一些資料和書籍,但都是我一點一點搜集並且結合自己的思想編輯出來的,而對於出勤方面,我也是比較積極的。對此大概老師也是知道的,我也不多談。接下來我就說說關於大學語文課程結束但並不意味著語文學習的結束有關方面的觀點。
自古有言:「人生有涯,而知無涯。」可見學習也應是無止境的。而語文作為一項學好其他學科的基礎和獲得知識的必須技能,誠然,也是沒有止境的。我們知道,事物的接受從理解開始,汲取知識離不開語文,生活中人與人之間的交流離不開語文,看電影、看雜志、讀報、讀書、瀏覽新聞都離不開語文。縱使你對生活充滿了問號、對知識有著無窮無盡的渴求,但是如若不掌握一定的閱讀理解能力,你也只能懷著沉甸甸的心情迷茫地盯著書本發呆,道一聲:「書到用時方恨少。」簡而言之,語文是無處不在,在任何一個行業,聽說讀寫的語文基本功都不可或缺,它將制約著你事業的發展和生活質量,而社會的發展,伴隨著文化的發展,這無疑也昭示著語文的學習也應是發展化的,必須緊緊跟隨時代的腳步。上述所言,針對的是語文作為一門基礎學科,它所具有的工具性意義,那它的思想性方面又有什麼意義呢?我不妨來說說。
古人一直堅信:「才如江海文始壯,腹有詩書氣自華!」現今,很多家庭也依舊強調並踐行,我也始終覺得書香門第自是有一種獨特的傲人氣質。學習語文有著接受優秀文化,陶冶情操、美化生活和開闊視野、徹悟生命、提高文學藝術修養、培養創造性思維、提升審美鑒賞力的作用。我們知道文學藝術在激發人的精神豐富性、保存和發展人對世界的多樣性想像方面的作用是其它東西不可替代的。文學藝術可以潤澤我們的靈魂,在這個物慾橫流,消費主義和功利主義喧囂呈上的時代,人們的生活和心靈都日趨粗鄙,壓力感和抑鬱感日趨強烈,這時候,語文的優勢就突顯出來了。在這里,我們可以瞻仰到壯觀的人格之美:屈原的獨立不遷、陶淵明的沖虛高原、李白的豪邁飄逸、杜甫的憂情熱腸、蘇軾的遺世獨立、李清照的凄凄切切。還有欄桿拍遍淚濕衣襟只為國的辛棄疾、僵卧孤村猶思報國的陸放翁。