大學本科藝術概論復習資料

A. 《藝術概論 復習題求幫忙

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B. 2021年雲南成考新大綱考點重點：專升本藝術概論

【成考快速報名和免費咨詢：https://www.87dh.com/xl/ 】 藝術概論考察對藝術學科的基礎知識掌握以及創作、作品等。雲南成考網整理了2021年成考新大綱專升本藝術概論的考點重點，下面一起來看看。

2021年啟用新版大綱，即2023年版《全國各類成人高等學校招生復習考試大綱》。考生復習要參考新版成考大綱。
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以下為新大綱內容節選，僅供參考
專科起點升本科藝術概論：
總 要 求
1.以馬克思主義為指導，深入思考藝術活動發生、發展及運行的基本規律，認識與掌握中國社會主義特色的藝術科學理論體系。
2.了解藝術概論學科的基本構成，包括藝術活動、藝術種類、藝術創作、藝術作品、藝術接受等。
3.理解藝術活動的性質、各門類藝術的主要特徵，掌握藝術創作、藝術作品及藝術接受的基本理論。
4.運用所學基本理論觀察和分析藝術現象與藝術家，對於藝術作品能夠予以科學的評析。
考試形式及試卷結構
試卷總分：150分
考試時間：150分鍾
考試方式：閉卷，筆試
試卷內容比例
緒論約I%
藝術活動約17%
藝術種類約18%
藝術創作約22%
藝術作品約22%
藝術接鍵則穗受約20%
試卷題型比例
選擇題約27%
簡答題約20%
作品賞析題約20%
論述題約33%
試題難易比例
容易題約30%
中等難度題約50%
較難題約20%
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C. 求自考《藝術概論》的復習資料，最好指出每章重點

自考會氏鄭有難度，
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D. 成人高考專升本藝術概論科目怎麼復習

成人高考專升本藝術概論復習可以參考下面的方法：
首先，要對照成人高考考試大綱對重點內容進行標注，認真學習教材，對試題可能涉及鬧判的內容，都在腦海中過一遍，還找來歷年的真題，仔細做一遍。做題中，我發現藝術概論題型主要有選擇題、問答題、作品賞析題、論述題等。由於每種題型所佔的分值比例不同，出題思路不同，考生也要有區別地加以復習，才能做到有的放矢。
其次，復習選擇題時，要多做歷年真題，通過多做歷年真題，你就會發現無論題型怎麼變化，80%以上的內容仍是書中的基礎知識，雖然出題方式不同，但考查的知識點難度大同小異。如考查作品、作家等知識點，都是教材中的原題。我用紅筆把這些可能兄尺在題中出現的知識點都作了標注，大約有200多個知識點，而後按照標注有選擇地背誦，既降低了學習強度，又使復習具有針對性。
最後，相對於其他題型，考生一般會覺得問答題比較難。因此，建議考生在背記問答題時，在熟悉答案的基礎上，對每一句的第一個字進行背記，降低了背記強度。實際做題時，只要記得每一句的第一個字，就可想起整個句子的內容，而後再把所有的句子串聯起來，就是一個完整的答案。

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E. 藝術概論復習資料 知識點歸納

《藝術概論》網路網盤高清資源免費在線；2022考研藝術概論通識精講班鏈接: https://pan..com/s/15S05SVnwv_Fu0889X5bcLw

F. 成考專升本藝術概論怎麼復習

（1）藝術活動是形象把握與理性把握的統一。形象，即審美形象，在廣義上包括審美的情境和意境。形象把握是藝術活動特有的方式，是主體對於客體瞬間領悟式的審美創造，它是感性的而不是推理的，是體驗的而不是分析的。但是形象把握又不能離開理性，理性在分析時代氛圍、遴選素材和題材、構思主題和情節、選擇表現形式等方面均具有舉足輕重的作用。
（2）藝術活動是情感體驗與邏輯認知的統一。藝術中的情感即審美情感，是一種無功利的具有人類普遍性的情感，情感在藝術活動動機的生成、創造與接受過程中均是重要的。心理因素之一，同時情感又是藝術創作的基本元素。但是藝術活動也包含認知因素，認知在藝術活動中意味著客觀的、理智的反映。在審美情感的深層往往隱含著理性的認知。
（3）藝術活動是審美活動與意識形態的統一。藝術的審美特性是區別於其他社會實踐活動以及意識形態活動的根本標志，但同時藝術又具有意識形態特性。藝術的審美特性是形象的、情感的和多義的，它規范著藝術活動的基本傾向，其意識形態特性則是隱藏在審美特性之中的，它使藝術的審美世界具有了更為廣闊和深邃的內涵。
2.結合一部作品，論述藝術鑒賞的具體過程。
答：
（1）直覺與感知。藝術直覺是指人們在審美活動中對於審美對象具有一種不假思索而即刻把握與領悟的能力。審美感知是指人們在注意審美對象形式特點的同時，已開始關注審美對象的意義。鑒賞活動往往是在直覺與感知的心理基礎上開始的，它將使鑒賞者完成對作品形式美的注意和對其意義的直觀感受。
（2）體驗與想像。在鑒賞過程中，主體以自身審美經驗為基礎，潛入作品規定情景之中進行審美體驗，不斷推進與作品中情感的交流與融合。同時由於審美想像和聯想的展開，鑒賞者可以與作品或藝術家進行對話，洞察其深層意蘊，並使審美愉悅逐漸生成。
（3）理解與創造。理解既包括對作品的形象、情境、形式、語言的審美認知，也包括對作品整體價值的追尋。藝術鑒賞的目標是接受者再創造的完成。鑒賞者對於作品中形象、情境、典型和意境的補充、完善與變異，正是再創造的結晶。
3.試結合某一文藝流派的產生、發展，分析藝術發展中繼承與創新的關系。
答：結合具體的文藝流派，須得出以下觀點。
（1）在藝術發展的各種因素中，繼承和創新是一對重要的范疇和基本的規律。
（2）藝術在它的發展過程中其內在結構是有繼承性的，這種繼承性，反映著社會意識形態和人們審美觀念的連續性。
（3）藝術的歷史繼承性，首先表現為對本民族藝術遺產的吸收和接受，以及對其他民族和國家優秀文化和藝術成果的吸納。藝術的歷史繼承性，在藝術的形式與技巧、內容、審美觀念和創作方法等方面均有突出的表現。
（4）藝術發展的過程就是一個不斷除舊布新、推陳出新的過程。
（5）在藝術發展過程中，繼承是手段，創新是目的。
（6）創新，是在繼承基礎上的創新。為了創新，就要堅持批判的原則，對過去的文化遺產取其精華，去其糟粕，創造出新鮮的藝術品，以適應新時代的人們對於審美文化和藝術的要求。
4.聯系實際文藝作品，談一下藝術作品是如何實現再現與表現統一的？
答：結合具體的文藝作品：
（1）再現是指在藝術創造中將客體世界及人物真實地呈現於作品之中。
（2）表現是指在藝術創造中重在表達主體的情感和理想，以及對客體世界的思考和評判。
（3）在藝術作品中，再現和表現從來都是緊密聯系的，在側重再現的藝術作品中，不可能沒有表現的因素，其間只是存在比重的差別。
（4）再現性藝術作品同樣需要融入主體的情感和理想，表達作者的思想和情趣；表現性作品也要注重對客體世界及其規律的遵循，只不過它所表達的主要是心理和情感的真實。
5.結合某藝術作品，論述審美想像的特徵。
答：
（1）審美想像是在記憶表象的基礎上，經過有目的的組織和改造，創造新的藝術形象或情境的過程。
（2）審美想像是藝術家從事創造活動以及獲得審美經驗的過程中最重要的因素之一。
（3）想像又分為再造性想像（知覺想像）和創造性想像，藝術家的創造活動主要依靠創造性想像。
（4）結合具體的作品，分析想像的特徵有：第一，審美想像離不開表象記憶；第二，審美想像是積極的、能動的和創造性的；第三，審美想像要符合生活的邏輯和情感的邏輯。
6. 聯系實際，論述藝術創作主體與客體的關系。
答：
（1）與藝術創造相關聯的客體是主體觀照、實踐和創造的對象。藝術創造客體是包括社會生活、自然界和人在內的客觀世界，它應具有一定的審美價值，或經過提煉而具有審美價值。
（2）藝術創造主體與客體之間的關系是相互交流運動和相互作用的關系，這是藝術活動的核心。
（3）這種相互交流運動是雙向的。
（4）這一動態過程中，主體應居於矛盾運動的主導方面，主體的價值將通過對客體的實踐和創造而得到實現。

7. 請結合某一門具體藝術，談談你對鄭板橋「眼中之竹」、「胸中之竹」和「手中之竹」創作過程的理解。
答：鄭板橋的這三個詞非常形象、恰當地描述了藝術創造所經歷的三個階段，回答時須用具體藝術實踐對此加以描述。
（1）「眼中之竹」——藝術體驗。是創造主體在長期積淀的審美經驗的基礎上，充分調動情感、想像、聯想等心理要素，對特定的審美對象進審視、體味和理解。
（2）「胸中之竹」——藝術構思。藝術家在藝術體驗和藝術發現的基礎上，以特定的創造動機為引導，以各種心理活動和藝術表現方式為中介，使得藝術意象得以創造和成熟。通過藝術整合、變形、移情從而凝結藝術意蘊，將主體的審美情感、審美認識與把握到的客觀審美物象融合，並以一定的藝術表現方式和語言為媒介，所形成的存在於主體觀念中的藝術意象。
（3）「手中之竹」——藝術表現。藝術家將自己的藝術構思中已經基本形成的藝術意象轉化為藝術符號，並以物化形態使之得以顯現，成為具體可感的藝術形象、情境或形象體系。然後在藝術意象物化與表現之後，將藝術內涵進一步深化，主體在物化過程中呈現出鮮明的審美傾向，不斷進行藝術語言的鍛煉，提升藝術意蘊，最後形象、意境、典型建成，形成於文本。
8.什麼是典型？試結合某一具體作品闡述一下你對藝術典型的個性與共性特徵的認識。
答：
（1）藝術典型是藝術作品中具有一定社會本質概括性的具性化的藝術形象或形象體系，它包括典型人物、典型環境等。它既具有鮮明的個性色彩，又反映了社會生活本質規律；是個性和共性的統一。
（2）藝術典型的具性是指形象的獨一無二、不可重復性。藝術典型的個性問題就是個性鮮明和獨特性問題。以阿Q而論，其形象的鮮明性是他的愛看熱鬧、賭錢，而主導性性格則是「精神勝利法」。阿Q這個典型所以能夠令人難忘，就在於魯迅先生集中筆墨描繪了阿Q性格中「精神勝利法」的種種鮮明表現。這一點無疑具有一種活生生的、不可重復的特徵。他具有獨特的外表、行為、生活習慣和性格、情感和獨特的內心世界。
（3）與藝術典型個性鮮明性聯系的是其真實性的概括性，即共性。共性使得藝術典型具有了深刻的認識功能和有益的教育作用。阿Q是一個連姓都被剝奪的雇農形象，精神勝利法成為他賴以生存的精神支柱，自欺欺人、欺軟怕硬的性格特徵既具辛亥革命前後這些流浪雇農的表現，又體現出了中國農民身上一定程度上存在的劣根性。這種特徵既是一個時代人物的特徵，又是不同時代、階層人物性格的典型，表現出了藝術概括性即典型的共性。
（4）藝術典型在個性中體現出了共性，在特殊性中體現出了普遍性，在偶然性中體現出了必然性。
9.結合某部作品，試分析藝術與哲學之間的關系。
答：
（1）這一題目應結合歌德的《浮士德》、曹雪芹的《紅樓夢》等一些具有深刻意蘊的作品來分析。
（2）哲學主要從事自然界、人類社會和人的思維領域中帶有普遍性的根本規律的研究，主要通過其內在的分支——美學作為中介對藝術產生影響，作者的世界觀、人生觀等哲學思想直接作用於文藝作品，促進某些藝術流派形成，並直接產生某些哲理性作品。
（3）藝術反過來也可以通過審美創造對哲學家思維及其思想產生啟迪，藝術作品可以傳播特定的哲學思想，尤其是哲學家的藝術思考往往會成為其哲學體系的重要組成部分。
10.就某一門類藝術來分析形象思維與抽象思維之間的關系。
答：
（1）形象思維是藝術家在創造活動中，從發現和體現生活，到進行藝術構思，形成藝術意象，並將其物化為藝術形象或藝術情境的整個過程中所採用的一種主要的思維方式。
（2）抽象思維是人類最普遍的思維形式，是運用概念來進行判斷、揄和論證的思維方法。
（3）形象思維與抽象思維可能在藝術家創作過程中相互交叉和轉化、滲透，與靈感思維一起成藝術思維。
（4）形象思維具有整體性特徵，著重結合，從整體上把握事物特徵；抽象思維則側重於分析，在藝術創造中要服從於形象思維規律，有機融合於形象思維中，二者在融合中共同發揮作用。
11.聯系實際論述藝術鑒賞中的主體性特徵。
答：概括起來講，藝術鑒賞作為一種審美再創造活動，它的主體性主要有以下特徵：
（1）對藝術作品審美娛樂屬性享用。藝術作品的審美價值只有在鑒賞的過程中才能產生並表現出來，鑒賞主體充分地擁有藝術作品所具有的審美娛樂屬性。
（2）對藝術作品審美認知屬性的認知。藝術作品還具有一定的認知價值，所以，鑒賞主體又具有突出的認知屬性。
（3）對藝術作品文化價值的闡釋。優秀的藝術作品包含了巨大的文化內涵，在鑒賞過程中鑒賞主體自然要對藝術作品的文化價值做出闡釋。
（4）對藝術作品形象、意境的再創造。鑒賞主體在藝術欣賞活動中，並不是被動、消極地接受，而是積極主動地進行著審美再創造。
12.結合具體藝術作品論述藝術形象的特徵。
答：
（1）藝術形象是藝術反映社會生活的特殊方式，是通過審美主體與審美客體的相互交融，並由主體創造出來的藝術成果。
（2）作為藝術反映生活的基本形式，藝術形象是藝術作品的核心，藝術形象既包括鮮明生動的人物，也包括其他富有審美特徵的情境、畫面或意境。
（3）藝術形象是文藝反映生活的特殊方式。藝術形象總是具體可感的，它是客觀因素與主觀因素的統一，是內容與形式的統一，也是個性與共性的統一。例如：可以以文學作品中的孫悟空、豬八戒為例。

13.以具體作品為例，試論藝術作品的三個層次。
答：任何一件藝術作品，都可以由表及裡、由淺入深地展開三個層次：
（1）藝術語言。它是創造主體在特定藝術種類的創造活動中，運用獨特的物質材料和媒介，按照審美法則，進行藝術表現的手段和方式。藝術語言是各門類藝術創造的媒介和形式的總稱。藝術語言具有多樣性和豐富性，並在藝術發展中不斷變化和革新。藝術語言是滲透了藝術家獨特個性的特殊語言。藝術家應該在創造活動中不斷錘煉語言，追求藝術形式和表現手段的創新。
（2）藝術形象。藝術形象是藝術反映社會生活的特殊方式，是通過審美主體與審美客體的相互交融，並由主體創造出來的藝術成果。藝術形象是共性與個性的統一、感性與理性的統一、思想與情感的統一。
（3）藝術意蘊。它是指在藝術作品中蘊涵的深層的人生哲理、詩情畫意和精神內涵，它是藝術主體對於藝術典型或意境的深刻領悟和創造的結果。藝術意蘊具有多義性和模糊性。
14.結合藝術實踐，談談藝術發展中繼承與創新的關系。
答：在藝術發展的各種因素中，繼承和創新是一對重要的范疇和基本規律。
（1）藝術在它發展過程中其內在結構是有繼承性的，這種繼承性，反映著社會意識形態和人們的審美觀念的連續性。每一時代的基礎上得以發展。
（2）藝術的歷史繼承性，首先表現為對本民族藝術遺產的吸取和接受，以及對其他民族和國家優秀文化和藝術成果的吸納；藝術的歷史繼承性，在藝術的形式與技巧、內容、審美觀念和創作方法等方面均有突出的表現。
（3）藝術發展的過程是一個不斷除舊布新、推陳出新的過程。其間，繼承和創新是緊緊連在一起的，沒有繼承，就沒有創新。在藝術發展中，繼承是手段，創新是目的。
（4）創新，是在繼承基礎上的創新。為了創新，就要堅持批判的原則，對過去的文化遺產取其精華，去其糟粕。同時，又要堅持在藝術內容、藝術形式、藝術語言、藝術表現手法等方面的創造，不斷適應新的時代人們對於審美文化和藝術的需求。
15.舉例說明生產勞動是藝術產生的根本動力。
答：
（1）勞動創造了人，也為藝術的產生提供了前提。勞動使人從自然中分離出來，促進了手腳的分工，鍛煉出發達的大腦、復雜的神經系統與靈巧的雙手，形成了人特有的感覺能力、思維能力和語言表達能力。
（2）勞動使人的審美感覺、審美能力逐漸形成和發展起來。藝術創造是一種審美活動，要從事藝術創作，必須具有審美感覺和審美能力。而人的審美能力同人的感覺器官一樣，也是在勞動中形成和發展起來的。
（3）人為物質生產勞動本身就是藝術的胚胎。在原始社會，某些勞動本身就伴有藝術性活動；原始藝術的內容主要是再現勞動生產的內容或是與勞動生產有關的事物；人類對諸如對稱、均衡、和諧、多樣統一等形式美法則的掌握，以及對色彩美的認識，也源於勞動生產實踐。
16.試論藝術創造的基本過程及各個環節的主要特點。
答：藝術創造的基本過程，實質上就是對現實的審美認識與對審美認識的表現過程，是在生活體驗的基礎上，藝術構思和藝術意象物化的過程。
（1）藝術體驗。它是藝術創造的准備階段，是創造主體在長期積淀的審美經驗的基礎上，充分調動情感、想像、聯想等心理要素，對特定的審美對象進行審視、體味和理解的過程。藝術體驗的特徵：材料的儲備和審美經驗的積累；藝術的體驗和審美發展；創造慾望的萌動及動機的生成。
（2）藝術構思。它是指藝術家在藝術體驗和藝術發現的基礎上，以特定的創造動機為引導，以各種心理活動和藝術表現方式為中介，使藝術意象得以創造的成熟的過程。
（3）藝術表現。它是指藝術意象的物化與表現，或稱之為藝術傳達活動。它是藝術家將自己在藝術思中已經基本形成的藝術意象轉化為藝術符號，並以物態化形式得以呈現，使之成為具體、可感的藝術形象、藝術情境或形象體系的過程。這一過程有如下特徵：主體在物化的表現過程中呈現出鮮明的審美傾向；主體在物化的過程中應不斷進行藝術語言的錘煉；藝術意蘊將在物化的過程中獲得提升；藝術內涵獲得深化的表徵是形象、意境或典型的生成。
17.為什麼說藝術是社會生活的反映？
答：任何藝術作品都是藝術家對於社會生活的能動反映和藝術創造的產物。因此，藝術創作從主客觀兩個方面看，都與社會生活有著十分密切的關系。
（1）社會生活是藝術創作的源泉和基礎。古代的、外國的作品，只能作為今天創作的借鑒，所以是「流」而不是「源」。
（2）藝術家本人作為創作主體，總是屬於一定的民族和時代的。藝術家在進行藝術創作時，不僅需要從社會生活中汲取創作的素材和靈感，而且要對社會生活作出判斷和評價，從主觀方面折射和體現出社會生活對藝術家本人的影響。藝術世界中的人物殉和詩情畫意，都是藝術家人生閱歷和生活實踐經驗的結晶。
18.舉例說明藝術的社會功能。
答：
（1）審美認知功能。主要是指人們通過藝術鑒賞活動，可以深刻地認識自己、認識社會、認識歷史、認識人生。
（2）審美教育功能。主要是指人們通過藝術鑒賞活動，受到真、善、美的熏陶和感染，思想上受到啟迪，實踐上找到榜樣，認識上得到提高，在潛移默化的作用下，引起人們思想、感、理想的變化，使人們正確地理解和認識生活，從而樹立起正確的人生觀和世界觀。
（3）審美娛樂功能。主要是指通過藝術審美活動，使人們的審美需要得到滿足，獲得精神享受和審美愉悅，使身心得到愉快地休息。
（4）藝術的三種社會功能彼此相輔相成，密不可分。要實現藝術的審美教育功能，就必須通過「寓教於樂」來激動人、感染人，將藝術的思想性寓於審美娛樂性之中。

G. 大家藝術概論怎麼復習的，一起來分享方法，共

藝術概論的復習方法：

1、以課本為本，以考綱為綱，把課本吃透。考題肯定是根據指定的教材出，不是根據某家出版社的教輔材料出。平常的考試題目，幾乎百分之百都可以在課鄭帆畝本中找到原型——當然經過多層的綜合和深化。

2、三遍讀書法。第一遍應該以整體瀏覽為主，爭取明白全書概要，不要求理解每個具體知識點;第二遍才細致的理清重點難點;第三遍就喊森是重新梳理，記憶背誦知識點。這樣三遍下來，這本書才算基本上看過了。

3、書看得差不多了，知識體系也整理好了，接下來開始做題。做題必須把握一個原則：先求精，再求多;先求慢，再求快;先求質量，再求數量。

4、背題。所謂背題，是一個比較形象的說法，並不是說一定就要把整個題目背下來。而是做了以後，把做過的練習冊.試卷等等都保存起來，以後每隔一轎談段時間拿出來看一看。

5、復習中需要閱讀大量的學習資料，堅持就會有收獲，祝你成功!

H. 藝術概論復習題求答案

一、
BBDAACCD
二、
1.誇大和再現
2.生活
3.多元決定說
4.審美心理
5.主觀 客觀
三、
1.對
2.錯，主題思想雖然與政治思想有關，但不僅僅是政治思想。
3.錯茄彎模，鬧冊典型是從眾多生活原型眾所提取顫緩出來的特點的綜合
單選、
ABA
我沒有標准答案，是我自己做的，不能保證全對，慎用。

I. 求自考《藝術概論》的復習資料，最好指出每章重點，常考點和標記選擇題部分，概念題部分，簡答題部分，

電子版已發到附件，這個是考研用的，裡面還有一些真題，如有用望採納謝謝

J. 2020藝術概論專升本知識點有哪些

2020藝術概論專升本知識點有哪些？熟知考點，才能更加有針對性的復習，復習的效率也會大大提高。
2020成考藝術概論專升本知識點總結
考點1 藝術分類的五種主要方法
(1) 以藝術作品的存在方式為依據。以藝術作品的存在方式為依據，可以將藝術分為時間藝術(音樂、文學等)、空間藝術(繪畫、雕塑等)和時空藝術(戲劇、影視等)。
(2) 以對藝術作品的感知方式為依據。以對藝術作品的感知方式為依據，可以將藝術分為聽覺藝術(音樂等)、視覺藝術(繪畫、雕塑等)和視聽藝術(戲劇、影視等)。
(3) 以藝術作品對客體世界的反映方式為依據。以藝術作品對客體世界的反映方式為依據。以藝術作品對客體世界的反映方式為依據，可以將藝術分為再現藝術(繪畫、雕塑、小說等)、表現藝術(音樂、舞蹈、建築等)和再現表現藝術(戲劇、影視等)。
(4) 以藝術作品的物化形式為依據。以藝術作品的物化形式為依據，可以將藝術分為動態藝術(音樂、舞蹈、戲劇、影視等)和靜態藝術(繪畫、雕塑、建築、工藝等)。
(5) 以藝術形態的物質存在方式與審美意識物態化的內容特徵為依據。以藝術形態的物質存在方式與審美意識物態化的內容特徵為依據，可以將藝術分為造型藝術、實用藝術、實用藝術、表情藝術、語言藝術(文學)和綜合藝術。
考點2 造型藝術
造型藝術是指運用一定的物質材料(如顏料、紙張、泥石、木料等)，通過塑造靜態的視覺形象來反映社會生活與表現藝術家思想情感的藝術。造型藝術主要包括繪畫、雕塑、攝影、書法等藝術。
考點3 繪畫藝術
繪畫藝術是一門使用一定的物哪州質材料，運用線條、色彩和塊面等元素，通過構圖、造型和設色等手段，在二維空間(平面)里創造出靜態的視覺形象或情境的藝術。繪畫藝術在造型藝術中處於基礎地位。
考點4 繪畫藝術的分類
繪畫藝術的種類，根據使用材料的不同，可分為中國畫、油畫、版畫、水彩畫、水粉畫等;根據表現對象的不同，可分為肖像畫、風俗畫、風景畫、靜物畫、歷史畫等;根據作品形式的不同，可分為壁畫、年畫、連環畫、宣傳畫、漫畫等。
考點5 繪畫藝術的基本特徵
(1) 應物像形的平面性、靜態性。
(2) 空間關系的幻覺性、多重性。
(3) 形象刻畫的具體性、豐富性。
考點6 雕塑藝術
雕塑藝術是一門直接利用物質材料，運用雕刻或塑造的方法，在三維空間(立體)中創造出實體形象的藝術。
考點7 雕塑藝術的分類
(1) 從製作工藝來看，雕塑可以分為雕和塑兩大類。雕，有石雕、木雕、玉雕等;塑，有泥塑、陶塑等。
(2) 從體裁來區分，雕塑可以分為紀念性雕塑、建築裝飾性雕塑、城市園林雕塑、宗教雕塑、陵墓雕塑、陳列性雕塑。
(3) 從樣式來區分，雕塑可以分為頭像、胸像、半身像、全身像、群像等。
(4) 從表現手法和形式來區分，雕塑可以分為圓雕、浮雕、透雕。
考點8 雕塑藝術的基本特徵
(1) 物質性、技藝性、立體性的統一
(2) 單純性造型與象徵性觀念的融合。
考點9 攝影藝術
攝影藝術是指採用攝影技術和手法獲取靜態圖像來反映客體世界、進而表現主體審美情感的藝術。構圖、光線和色調是其主要的造型手段。
考點10 攝影藝術的分類
攝影藝術按體裁可以分為肖像攝影、建築攝影、風光攝影、舞台攝影等;按感光材料和畫面顏色，可以分為黑白攝影和彩色攝影;按攝影器材和技術，又可以分為航空攝影、水下攝影、全息攝影、紅外線攝影等。
考點11 攝影藝術的基本特徵
(1) 特定的時空。
(2) 營造的真實。
(3) 光影的結合。
考點12 書法藝術
書法藝術是以線條組合變化來表現文字之美的藝術形式，它主要通過用筆用墨、結構章法、線條組合等方式進行造型和表現主體的審美情操。
中國書法主要包括篆書、隸書、草書、楷書、行書等書體。
考點13 書法藝術的基本特徵
(1) 線條與組合。
(2) 具象與抽象。
(3) 情感與象徵。
考點李掘蔽14 實用藝術
實用藝術最基本的特徵就是實用性與審美性相結合，它是建築藝術、園林藝術、工藝與設計藝術等表現性空散攔間藝術的總稱。實用藝術是所用藝術種類中最普及、最常見的一大類別，它與人們的衣、食、住、用等日常生活關系最為密切。
考點15 建築藝術
建築藝術是一種實用與審美相結合，以形體、線條、色彩、質感、裝飾、空間組合等為藝術語言，建構成實體形象的造型與空間藝術。
建築可分為民用建築、公共建築、園林建築、宗教建築、紀念性建築等。
考點16 建築藝術的基本特徵
(1) 造型的形式美追求。
(2) 環境的人格化體現。
(3) 多重的象徵性意味。
考點17 園林藝術
園林藝術是指利用多種技術手段和藝術手段，將山水、花木、建築等要素組合成為統一的景觀。園林藝術體現了自然因素和人文因素的有機融合。園林藝術在廣義上是建築藝術的一種類型。
園林藝術的類型，從世界范圍看主要有三種，即歐洲園林、阿拉伯園林和東方園林。東方園林以中國園林為代表。
考點18 園林藝術的基本特徵
(1) 濃縮的自然。
(2) 綜合的形式。
(3) 意境的追求。
考點19 工藝與設計藝術
工藝是一種歷史悠久的藝術樣式，它既有一定的審美價值，同時又具有一定的實用價值，與製作或生產密切相關。
設計藝術是工業革命後在國際上興起的一門交叉性應用學科，是圍繞著某種製作或生產目的進行的富有審美情趣的創作，主要包括產品設計、環境設計、視覺設計等。
考點20 工藝與設計藝術的基本特徵
(1) 實用與審美的結合。
(2) 物質與精神的結合。
(3) 技能與創造。

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