美國大學本科待錄取希望大嗎

Ⅰ 美國留學 大學本科錄取因學校不同而結果不同

針對秋季入學的同學們，大家獲得的美國大學本科錄取結果可能會不同,下面就給大學不同的錄取結果詳細介紹一下。
美國大學本科錄取結果1、正式錄取(full admission)：經過評估後, 符合要求, 學校直接發放的無條件錄取，學生到校後直接就讀本科課程。 錄取信的開頭第一詞往往是“Congratulations!”。

美國大學本科錄取結果 2、有條件錄取(conditional admission)：通常是在申請者其他方面(特別是在校成績)符合學校要求，但語言成績達不到學校要求時, 學校在發放錄取通知書時, 會加上"conditional" (有條件的)一詞, 一般學校會給出一個去掉“conditional”的時間期限，比如，允許學生在入學前，只要提供符合要求的成績，即可去掉“有條件”。但有的學校的要求很特別，比如，波士頓大學是對托福成績中的每個單項都有具體要求，任何一項達不到最低要求就必須去上語言課程。

美國大學本科錄取結果3、 雙錄取(ESL/ELC)： 因為申請者語言成績達不到學校要求但其他方面符合學校要求，學校在錄取時要求學生在入學後，到學校規定的院校上語言課程，成績通過後方有資格上本科課程。在學生入學時會需要參加一個語言考試，學校根據考試成績來通知學生要上的課程LEVEL;也有的學校是根據學生的托福程度，直接通知學生要上的英語課程。慧腔至於語言課程要上多長時間，主要取決於學生自身的學習能力。

美國大學本科錄取結果4、候補(waiting list)：對於學校招辦委員會認為學生各方面不錯，但沒有優秀到足以讓他們馬上決定直接發放錄取的學生來說，學校方面有時會給予這個候補的機會。也就是說，一旦已經錄取的學生中有不去的，而且決定接受學校錄取的學生總數低於學校希望招收並報到的人數， 那麼，候補的學生就有機會被考慮是否發放錄取。

美國大學本科錄取結果5、延遲(defer)：則是“早申請”中的一種錄取結果。雖悉碧穗然申請者已經睜卜很優秀，但相比於更優秀的學生，申請者的某方面可能還不夠突出，學校沒有直接決定錄取學生，但學校方面不希望錯過優秀學生，所以，也沒有直接拒絕，而是給了“defer”的決定，然後在正常申請中再次評估申請者的方方面面後決定是否錄取。

美國大學本科錄取結果6、拒絕(denied)：通常情況下，學校是不會告訴申請者被拒的原因是什麼，而且，一般學校是不會輕易改變錄取決定的，所以，被拒了之後是很難再爭取到被錄取的機會了。

Ⅱ 美國的大學好申請嗎

不好申請。

美國大學考核學生和中國的高考不同，並不是僅僅分數就可以的，概括起來，考核三個方面：

一、標准化考試，即TOEFL/SAT，你裸考TOEFL成績83分，很不錯了，如果能參加一些培訓課程，估計到申請前沖到100分都沒有問題。不知道你有沒有參加過SAT考試，成績如何。

二、GPA，即在校的平均成績，因為美國高中是四年制的，放在中國大陸就是初三到高三四年的在校平均成績哦。

三、EA，即課外活動，顧名思義，也就是課堂之外所做的所有的活動，但是哪些是對你的申請有幫助的，這還需要考慮到你的興趣和未來想學的專業。申請美國大學的學生越來越多了，今年競爭更加激烈。

申請步驟

第一，考該考的試。本科考托福。研究生考托福+研究生考試，商學院GMAT，醫學院MCAT，法學院LSAT，其它GRE。

第二，准備材料，包括個人簡歷、推薦信、財務證明、報名表、和其它學校要求的相關材料。

第三，寄出申請材料，要提前於學校設置的截止日期。

第四，等待通知。

第五，拿到通知，辦理簽證。

第六，走人。

Ⅲ 關於美國大學2011年offer/ad的問題。（申請大一，新生，regular）

1 我就是今年收到的.是2月19日就收到勒..應該是全部結果.
2 應該是規定了.統一時間發放.
3 我告訴你怎麼解決這個問題.很有可能是學校因為人多了,網站自己出了問題.我有同學就是/.別擔心.直接要中介寫EMIAL問學校你被錄取沒.並且催學校.並配合電話.這樣學校就會處理這個事情.我去年個同學4月26號還沒收到.....後來給學校打了半天電話.學校才發現網站有點小BUG錯誤...你一定要聯系學校啊.別傻等SATUS的狀態顯示啊!你不問,有可能一直顯示待錄取!
希望對你有幫助謝謝.~

Ⅳ 美國大學研究生錄取wait有希望嗎

有
申請留學的同學最害怕的結果就是被放進Waitlist（候補）名單，因為從以往很多數據反映，進入某些大學的WL即意味著被拒，從候補中拿到錄取的概率極低，其實是變相的reject；而某些大學會相對「溫和」，從候補幸運轉正的成功率還是可以期待的

Ⅳ 美國大學本科難嗎

這些年，「出國熱」持續高溫，想必有不少學生留學美國本科，正是為了躲避國內高考吧？然而經歷了十年寒窗苦讀，終於遠渡重洋入學後你卻發現美本比高考奮戰還苦還累還難，因為美國超級注重學生的學習能力，很多課程都很難，憑白給學生增添了不少壓力。

美國的高等教育比中國還「應試」，美國的學生平均學習刻苦程度是中國學生不能比的。對於國際生來說，錄取只是留學生涯的開始，是一個全新的挑戰更高的挑戰，只有幾年如一日脫胎換骨的刻苦努力，才能順利畢業。

學業壓力這點對於優秀學生更為明顯，不少抑鬱症患者都是優等生，多來自於同齡人的壓力，他們一心要保持出眾成績，無形中壓力更大。

首先，在精英大學讀書，學業負擔的確很重，搞定了Assignment、Quiz接踵而至，下面又是Lab，完了之後是Test，以為鬆了一口氣才發現還有一大堆的Paper還沒有寫，搞完之後以為可以稍微放鬆才發現又到了Final！

對名校的學生來說，計算成績的GPA像是頭上的「緊箍」。學生間競爭激烈，別人都學到1點才睡，你若不想墊底不得不兩三點甚至更晚才睡。掛科就更慘了，分數低還有可能拿不到學位證。

其次，大家都是高中時的佼佼者，申請時以高分裱花，以豐富的課外活動、傑出的學術大獎從幾千幾萬同齡人中脫穎而出。披荊斬棘進入夢校，發現在這里更是個世界級的精英聚集地，唯一不缺的就是「各路牛人」才子，天外有天，人上有人，本以為自己是學霸很了不起的存在也黯然失色了，因為總有人能進入你瞠目結舌無法企及的高度，而你所能做的就是陷入新的一輪「闖關打怪」的戰斗中，不得不壓榨自己逼迫自己，用自己的表現去證明我還配待在這里繼續學習的，我還可以做得更好。

大家表面悠閑、如此出色，私下卻都在暗自拼搏較勁，還要在繁重的學業壓力下平衡實習、課外活動以及各種社交活動，而且時刻保持自信和充滿鬥志，內心裡可能已經經歷過一次又一次的崩潰。

誠然，像嚮往的「拋開學的很深的那群人，單純的為了畢業證」那樣，就不會有上面的壓力了吧？

事實上，作為國際生，由於存在很大的中美文化差異，除了語言障礙，學業科目本身很難對付，一些學習習慣都會弄的你無所適從，比如：老師上課的時候並不會特別提醒你需要做什麼，平時記錄什麼，而且日常很多重要通知、作業等都是通過電子郵件的，一不小心就會錯過很多重要事情。這對於在國內什麼事情都由父母、老師操勞的學生，是需要適應好久的。作為成年人了，入學時，學校會給大家發學校的規章制度，你需要仔細理解按部就班去做。

再比如，平日不僅要完成大量的閱讀寫作調研作業，還要精心進行預習准備，不然課堂發言課堂討論會插不上話，participation很差，有掛科風險。這是亞洲學生普遍面臨的問題，一步跟不上，之後會越落越多的。所有課的內容加起來，每天需要完成的事情積成山。除了課業，學生還有其他需要完成的項目，比如一些學校要求的program，需要和其他學生配合共同完成什麼課題項目，因此可能要長期保持「緊張」狀態。

出現困難，可能源於以下幾點

1、缺乏清晰的學業計劃：

入學後對自己的未來沒有明確的規劃，不清楚自己需要做什麼，或在學習上過於鬆散。

學校里總有著形形色色的活動或party，很多學生逃課的次數便「噌噌噌」地往上漲，作業也是趕完為算。久而久之在多姿多彩的大學生活里就失去了自己的原則，從而遇到考試掛科、出勤率低、GPA低，學術不誠信等情況，被學校停學，或是被勸退。因此建議學生根據自己參與的課程或活動發現真正的興趣，盡早確定方向，多向學業導師、教授或校友進行咨詢，快速走出迷茫。

美國本科難，首先，不同專業有不同專業的難。對中國學生來說，難得最凸顯的，不是工也不是理。而是文科。

因為美國本科的文科學習方式，跟國內實在是太不一樣了。

國內大學的文科考核方式絕大部分是知識點的記憶。但美國的文科，除了你要超大量地閱讀各種比磚頭還厚的文獻之外，你還需要在課堂上的參與互動和討論，還要寫好幾十頁的Paper。

每一樣都需要你要有非常強的自主性和投入度。

理工科的話，其實更多的是在課程的壓力上。跟中國孩子從一而終的努力不同的是，美國的小孩，大多玩得非常狠，學得也非常狠，他們已經習慣了這種高強度的壓力。但是中國的孩子剛過去，往往會比較難適應。

以工科為例，光是數學類的課程，工科學生就需要學習微積分I、II和III，微分方程和統計學……航空航天和電氣還需要比機械、土木、軟體和石油等工科專業學更多的數學課程。

這樣大量的「禿頭」課程，學生沒有足夠的毅力和敏銳的學習技巧，真的堅持不下去。

中外大學學習目標的「差不多」，但在美國本科=失敗

在國內，可能我們覺得把期末考試考及格、或者努力一點考到85分以上就「差不多」了。但是在美國本科，你必須在這個基礎上，再做到突破你自己。

美國除了大一大二比較基礎的學習之外，大三開始的課程都需要你主動去推進、要融入非常多你個人的想法、要知道你怎麼去藉助大學的所有資源把一件事情給做成。

比如很多課都是要求你做Project的，文科要寫Paper，理科要自己設計項目。你要自己主動想我該做什麼項目，該怎麼將課上學的東西融入進去，該怎麼跟教授請教，該怎麼跟同學配合等等……全部都需要你自己來主導和推進。

這要學生很清楚地知道自己要的是什麼，要有很強的主動性、領導力、表達能力，才能做好這些事情，才能夠拿到一個很不錯的分數。

這看起來是抽掉了對學生的束縛，讓學生自由了，但是其實對學生能力的全面程度和「極致」程度，是更高的要求。

這是美國本科整體上的難。

在具體的細節上的難，更是讓學生每天都在「崩潰」邊緣試探。比如：

課前需要深度預習，美國讀書，上課不是重點，重點都在課前預習。

美國的上課，是預設你已經把今天要上的課程在課前全部學過了的基礎上，來進行的學習。所以一般課上只表達看法和討論，甚至要你做一些貢獻，比如去啟發其他同學。

學生如果課前不做大量的准備，在課堂上很容易出醜，或者被老師打低分。這就造成美國的本科學生，大多已經習慣了把重心放在課前，課堂上反而是放鬆的。

但中國學生早就習慣了輕輕鬆鬆聽老師把已成結論的知識送到自己耳邊，要改變習慣，真的是，好難！

很多專業課，你可能沒資格學。

美國很多學校的課程是分梯度的，慢慢會越來越難。

比如你大一修的是入門的基礎課程，大二就要修一個更高難度、更專業的課程。專業課可能會要求你前置課程GPA達到3.0以上，也就是80分或者B及以上，你才能接著往後去讀。

如果你的前置課程沒有達到要求分數，就只能再重修這門前置課，並且沒有辦法繼續讀專業課。

如果你重修再不過，比如GPA可能不到2.0，學校就會建議你轉學院，你要更長的時間才能畢業。

不讓學生「歇一口氣」的考核方式，美國本科的考核形式非常多樣、並且貫穿整個學期的每一天。

考勤、課堂表現、作業、論文、研究項目、考試……都是考核你的標准，而並不僅僅是最後期末考試老師劃重點突擊一下。

這就需要你從學期開始到結束，都要不停地努力努力努力，才能有一個比較好的成績。

由此可見，在美國的中國留學生們，真的是太難了。

更扎心的是，有的大學，不但讓學生難，還讓學生的「難」沒什麼回報。這是因為在美國：越是普通大學，越不好混文憑。

Top 50的學生，反而是更好畢業的，很多甚至提前畢業，比如3年或者3.5年畢業。

但是如果是Top 50之外的大學，尤其是百名開外的學校，因為學生能力的參差不齊和管理上的寬松，學生的畢業率反而會更加低。

由此可見，現在努力學習，一勞永逸去個好學校，是多麼地重要！

用汗水、決心和努力，讓夢照進現實。被任命為美國國務卿的非裔美國人科林鮑威爾說過：「夢想不會通過魔法成為現實；它需要汗水，決心和努力。」

在美國高校看來，如果你的課程很容易，你將無法為將來的職業做好充分准備。你需要學習強有力的知識，才有能力對自己的未來負責任。

這也是美國高校雖然以難度大、低畢業率而讓不少學生艱難掙扎，但是卻少有怨言的原因。

但越是這樣，越需要你加強平時的學習，穩扎穩打，學好語言和打好專業基礎兩不誤，磨煉意志，最後才能走得更穩！